1. Průřezové téma - OSOBNOSTNÍ A SOCIÁLNÍ VÝCHOVA 6.ročník 7.ročník 8. ročník 9.ročník cvičení smyslového vnímání, pozornosti a soustředění F - měření síly,pokusy s magnety a měření ostatních fyzikálních veličin, Tv, VkO - ; Čj - sloh: popis, vypravování, m.,lv.- ; Dv - ; VV - ; AJ -, Př - ; HV - ; M - des.čísla a početní operace F - laboratorní práce a výpočty příkladů, Tv, VkO, M - ; Z, Rv - ; GV - efektivní učení; Čj - popis a vypravování; AJ - ; Vv - AJ -, popis, vypravování; Vv - ; GV; Tv, M; PM; Př - ; Foto - schopnost se dívat; Ch - vlastnosti látek; BCHP AJ - ; Čj - skladba, básně, texty, výklad, výtah; Dv - ; Vv - ; M; PM; Př, Tv, GV - ; Rozvoj schopností poznávání cvičení dovedností zapamatování řešení problémů Čj - reprodukce textu, ; Dv - D - vytváření historických map; ; Vv - ; AJ -, AJ, M; Př - ; ; HV - GV - efektivní učení D - vytváření historických map; VkO - ; Čj - ; Dv -, AJ, M - ; GV - ; Vv - ; AJ - řešení problémových situací; rozvoj ; Př - ; M - logické kreativity a tvůrčího myšlení; úlohy; Pč - ; projekty; Inf projekty; Inf AJ - ; M, PM - AJ - ; GV - ; Foto - ; projekty; M, PM, Ch - ; Inf ; BCHP AJ - ; Čj-skladba, básně, texty, výklad, výtah; M, PM, Př -, Dv - AJ, GV - ; Čj - skladba, básně, texty, výklad, výtah, Dv - konflikt, sociálně komunikační dovednosti; M, PM, Př, Inf - ; projekty; Ch - ; Inf dovednosti pro učení a studium Čj - výpisky, výtah, práce s informacemi, povinná četba, knihovna; Dv - ; Vv - ; AJ - ; Př - ; M - ; D - ; projekty; Inf D - osobní a skupinové projekty, ; AJ, M - ; GV - efektivní učení; projekty; inf AJ - ; M, Př, GV, Inf - ; projekty; Inf AJ - ; Čj - skladba, básně, texty, výklad, výtah; M, Př, Inf, GV - ; projekty; Inf 361
já jako zdroj informací o sobě výkonů; Čj - formy společenského styku, dopis, popis; Dv - ; Vv - výkonů; Čj - životopis; GV - aukce hodnot, životní cíle, hodnocení a sebehodnocení; Vv- má vnitřní podoba Čj - životopis; Tv - motorické testy, kontrola cvičení, analýza chyb, měření výkonů; Př, M, Př, Inf - ; VkO, Pč - průběžné téma sebepoznání a sebehodnocení, volba povolání; Vv - autoportrét AJ - volba povolání, Čj - úvaha, životopis; M, Př, Tv, GV, Inf - druzí jako zdroj informací o mně výkonů; Čj- formy společenského styku; Dv - ; Vv - výkonů; Čj - charakteristika popis; Rv - jak si lépe porozumět, RV - konflikty v dospívání; GV - hodnocení a sebehodnocení; schopnost naslouchat a klást otázky, Vv - postava Čj - diskuse; Tv - motorické testy, kontrola cvičení, analýza chyb, měření výkonů; Pč - průběžné téma sebepoznání a sebehodnocení; Ov - sebepoznání; GV - hodnocení a sebehodnocení - výkonů, Čj - tiskopisy, dotazníky; GV, M, Př - Sebepoznání a sebepojetí moje tělo, moje psychika Tv -, Čj-, Dv - (temperament, postoje, hodnoty) ; Vv - co o sobě vím a co ne Tv -, Čj -, Dv - ; Vv - Tv -; Čj - charakteristika sebe samého; Inf - hygiena práce s PC; AJ - témata Five senses, Your health; Vv - postava, portrét; VkZ Tv - ; Čj - charakteristika sebe samého; Rv - jak si lépe porozumět, konflikty v dospívání; GV - hodnocení a sebehodnocení; sebeuvědomění; Vv - postava AJ - témata osobnost, vyjadřujeme AJ - témata mezilidské vztahy, postoje a názory; Čj - úvaha, přátelství, povahové vlastnosti; Vv - životopis; Dv - psychosomatické postava, portrét; Tv dovednosti, práce na postavě; Vv - postava,autoportrét; Tv Tv - ; Př - ; VkO, sebehodnocení Tv - ; Čj - úvaha, životopis jak se promítá mé já v mém chování Čj- ; Dv - ; Vv - Rv - jak si lépe porozumět, konflikty v dospívání; GV - hodnocení a sebehodnocení; sebeuvědomění VkO, Pč - průběžné téma sebepoznání a sebehodnocení Čj - úvaha, životopis; Dv - psychosomatické dovednosti, práce na postavě můj vztah ke mně samé/mu Čj- ; Dv - ; Vv - Rv - jak si lépe porozumět, konflikty v dospívání; Vv - moje učení Čj- GV - efektivní učení Př - zdraví a nemoc, péče o zdraví; sebehodnocení; Vv - sebehodnocení AJ - téma osobnost; Čj - úvaha, životopis; Vv - AJ - téma volba povolání moje vztahy k druhým lidem Tv - ; VkO - moje rodina; Čj- ; Dv - ; Vv - Tv - ; Čj - popis kolektivu třídy; Vv - kamarádství; M, Př, GV, Inf - AJ - témata přátelství, mezilidské vztahy, povahové vlastnosti; M, Př, GV, Tv, SH,Inf - Tv, SH - ; Čj - úvaha, životopis; M, Př, GV, Inf - 362
Psychohygiena Seberegulace a sebeorganizace cvičení sebekontroly, sebeovládání, vůle organizace vlastního času, plánování učení a studia stanovování osobních cílů a kroků k jejich dosažení dovednosti pro pozitivní naladění mysli a dobrý vztah k sobě samému sociální dovednosti pro předcházení stresům v mezilidských vztazích dobrá organizace času dovednosti zvládání stresových situací (rozumové zpracování problému, uvolnění - relaxace, efektivní komunikace atd.) AJ - ; Př - ; HV - ; Čj- ; Tv, M, Př - Dv - ; Vv - ; Inf Tv - ZRTV; Čj - literatura ; Dv,Vv - Ćj -literatura ; Dv - Čj - jak se učit, osnova; VV - ; Dv - Rv - zdravý životní styl; Čj - jak se učit; Dv - ; projekty Čj - popis; GV - sebeuvědomění, hodnocení a sebehodnocení; M, Tv, Př, Inf - F - aktualizace hodin založená na vlastním zájmu; GV - efektivní učení; schopnost přijmout odpovědnost; Vv - ; Inf Čj - recitace textu, řečnická cvičení; sebehodnocení; M, Tv, Př, GV, Inf - F - aktualizace témat; Pč - akční plánování; individuální projekty; práce na projektech Čj - čím budu; GV - aukce hodnot; VkO - akční plánování; individuální životní cíle a jejich naplňování; Vv - projekty; práce na projektech; Foto; ; Tvorba Tvorba Tv - ZRTV; Rv - život bez závislostí; Vv - Rv - život bez závislosti GV - efektivní učení; Vv - ; Tvorba Inf - relaxace a hygiena práce s počítačem; Rv - život bez závislosti; GV - řešení problémových situací; projekty Tv - ZRTV; Př - pohybová a nervová soustava; Pč - sebepojetí Čj - pravidla rozhovoru; GV - úspěšná komunikace, kooperace Pč - akční plánování ; Tvorba VkO - stres, deprese, relaxace, duševní choroby; GV - úspěšná komunikace; projekty Čj - úvaha, životopis; M, Tv, Př, GV, Inf - AJ - vyprávění o sobě, můj den; Čj - úvaha, životopis,výklad, výtah, výpisky AJ-téma volba povolání; Čj - úvaha, životopis, výklad, výtah, výpisky; Tvorba Tv - ZRTV; Čj - úvaha, životopis; Dv - Čj - úvaha, životopis Čj - výklad, výtah, výpisky; Tvorba projekty hledání pomoci při potížích Rv -krizová intervence Rv - život bez závislosti; GV - řešení problémových situací; třídní hodiny; individuální konzultace VkO - duševní choroby, deprese; třídní hodiny; individuální konzultace AJ - společenské fráze; třídní hodiny; individuální konzultace 363
Kreativita cvičení pro rozvoj základních rysů kreativity (pružnosti nápadů, originality, schopnosti vidět věci jinak, citlivosti, schopnosti dotahovat nápady do reality) Tv - sportovní hry, gymnastika; VkO - hry na téma rodina, já; AJ - ; Čj - tvořivé činnosti s literárním textem, sloh ; Dv - ; Vv - ;Pč - ; projekty D -, skupinové projekty, AJ - ; M - logické řady analogie; GV - kreativita při řešení problémových situací; Vv -, experiment; projekty; Tvorba ;Tv, SH AJ - ; D -, AJ - ; D- ve skupinové projekty; M - logické skupinových projektech; Čj - práce s řady analogie; projekty; textem, rozbor liter. díla; Dv - Fotografování; PM; Tvorba školního ; projekty; PM; Tvorba ; Tv, SH ; Tv, SH Poznávání lidí Mezilidské vztahy vzájemné poznávání se ve skupině/třídě rozvoj pozornosti vůči odlišnostem a hledání výhod v odlišnostech chyby při poznávání lidí péče o dobré vztahy empatie, tolerance a pohled na svět očima druhého VkO - poznávací hry; AJ - ; Př - ; HV - ; Čj - popis osoby, Vv - portrét, vyjádření pocitů; Dv - hry v roli, improvizace, projekty; školní výjezdní akce Čj - popis osoby; Vv - portrét, vyjádření pocitů; Dv - postava; Pč - Rv - osobní bezpečí; Čj - popis osoby; Vv - portrét, vyjádření pocitů; Dv - hry v roli, improvizace Tv - sportovní hry; VkO - naše třída; Čj - popis osoby; Vv - portrét; Pč - lidská práva jako regulativ vztahů D - nejstarší civilizace, první státy D - vytváření skupinových projektů; AJ - ; M - při skupinová práci; Vv - kamarádství, postava, portrét; projekty; školní výjezdní akce (výlety, kurzy, ); Tv, SH Vv - kamarádství, postava, portrét Vv - kamarádství, postava, portrét Tv - sportovní hry; GV, M, Př - ; Vv - kamarádství, postava, portrét VkO - naše třída; AJ - ; Př - ; Čj - popis osoby, literární Čj - příběhy psané životem; Vv - hrdina, čtenářský deník; Pč - kamarádství, postava, portrét; GV - ; D - člověk a lidská vciťování se, naslouchání společnost AJ - ; D-, skupinové projekty; GV - kooperace + ; M, Př, Inf - ; projekty; školní výjezdní akce (výlety, kurzy, ), Tv, SH Čj - LV Čechov, sloh - charakteristika lit. postavy; GV - xenofobie, odlišnosti, stereotypy, tolerance AJ - přatelství, mezilidské vztahy, povahové vlastnosti; GV - stereotypy, předsudky AJ - ; D- ve skupinových projektech; Př, M Inf - ; Čj - úvaha, životopis, projekty; školní výjezdní akce (výlety, kurzy, ); Tv, SH Čj - úvaha, životopis AJ - témata osobnost, pocity, postoje; Čj - úvaha, životopis F - problémové úkoly ve AJ - přátelství, mezilidské vztahy, skupinovém řešené; Tv - sportovní povahové vlastnosti; GV, M,Tv, Př - hry; GV, M, Tv, Př -, Čj - diskuse AJ - mezilidské vztahy, povahové vlastnosti, přátelství; D - skupinové projekty, ; GV - xenofobie a její projevy v širokém slova smyslu, stereotypy, předsudky x tolerance D - vznik konstitučních monarchii v Evropě, vznik USA a Deklarace nezávislosti, Francouzské revoluce, rok 1848 v Evropě; GV - lidská práva a povinnosti D - při vytváření skupionových projektů; Čj - diskuse; Dv - D -, vznik OSN, Helsinky 1975 vztahy a naše skupina/třída (práce s přirozenou dynamikou dané třídy jako sociální skupiny) VkO - naše třída; AJ -, HV - ; M, Př - Čj - příběhy psané životem; AJ - ; M, Gv, Př - ; Vv - kamarádství, postava, portrét; F - řešení problémových úkolů ve skupinách; HV - ; GV - lidská práva; dětská práva; stereotypy, předsudky; práva a povinnosti ve třídě + ; M, Př - F - problémové úkoly, skupinové řešení; GV, M, Př - ; Čj - diskuse 364
řeč těla, řeč zvuků a slov, řeč předmětů a prostředí vytvářeného člověkem, řeč lidských skutků, specifické komunikační dovednosti (monologické formy - vstup do tématu rétorika ) Z - počasí, pozorování v terénu, Čj - formy společenského styku; Dv - v improvizaci i interpretaci, základy rétoriky; Vv - rozhovor barev, umění jako prostředek komunikace ; Vv - rozhovor barev, umění jako prostředek komunikace Pč - přijímací pohovor; VkO empatie, EQ; Vv - umění jako prostředek komunikace Čj - diskuse, řečnická cvičení; Dv - sociálně komunikační dovednosti; Vv - umění jako prostředek komunikace cvičení pozorování a empatického a aktivního naslouchání Čj - formy společenského styku; Dv - GV - aktivní naslouchání; vciťování v improvizaci i interpretaci se AJ - Čj - diskuse, řečnická cvičení; Dvsociálně komunikační dovednosti Komunikace dovednosti pro sdělování verbální i neverbální (technika řeči, výraz řeči, cvičení v neverbálním sdělování) dialog (vedení dialogu, jeho pravidla a řízení, typy dialogů) Tv - ; AJ -, HV - ; Čj - formy společenského AJ - ; GV - efektivní Tv,SH - ; Čj - rozhovor; AJ styku; Dv - v improvizaci i komunikace; Tvorba školního ; Tvorba interpretaci, verbální i neverbální ; Tv, SH vyjadřování AJ - ; Čj - formy společenského styku; Dv - v improvizaci i interpretaci; M, Př - komunikace v různých situacích Tv - ; AJ - ; Čj - (vysvětlování, žádosti, děkování, formy společenského styku, Dv - odmítání, informování, v improvizaci i přesvědčování, řešení konfliktů, interpretaci; projekty vyjednávání) asertivní komunikace, dovednosti komunikační obrany proti agresi a manipulaci pravda, lež a předstírání v komunikaci Rv - osobní bezpčí; Čj - formy společenského styku; Dv - v improvizaci i interpretaci Čj - formy společenského styku, Dv - v improvizaci i interpretaci Čj - rozhovor; AJ - ; M, Př - VkO - pravidla dialogu; AJ - ; GV - efektivní komunikace; M, Př - ; ENO; Inf - e-mail. Chat; GLOBE D - obhajoba osobních a skupinových projektů, ; AJ - Tv, SH - ; VkO - ; projekty; Tv, SH komunikace; GV - efektivní komunikace; projekty; RV - asertivita; Tvorba školního VkO - asertivita; GV - asertivita, schopnost vyjednávat; Tvorba ; VkO, Pč - testy empatie a EQ Tv, SH - ; Čj - diskuse, řečnická cvičení, projev, proslov, přednáška; Dv - sociálně komunikační dovednosti; Tvorba Čj - diskuse, řečnická cvičení, projev, proslov, přednáška; M, Př - Tv, SH - ; Čj - diskuse, řečnická cvičení, projev, proslov, přednáška; projekty Čj - diskuse, řečnická cvičení, projev, proslov, přednáška; Tvorba Čj - diskuse, řečnická cvičení, projev, proslov, přednáška; Dv - sociálně komunikační dovednosti 365
Kooperace a kompetice rozvoj individuálních dovedností pro kooperaci (seberegulace v situaci nesouhlasu, odporu apod., dovednost odstoupit od vlastního nápadu, dovednost navazovat na druhé a rozvíjet vlastní linku jejich myšlenky, pozitivní myšlení apod.) rozvoj sociálních dovedností pro kooperaci (jasná a respektující komunikace, řešení konfliktů, podřízení se, vedení a organizování práce skupiny); rozvoj individuálních a sociálních dovedností pro etické zvládání situací soutěže, konkurence pohybové hry; Z - skupinová práce - přírodní krajiny a jejich využití, světové oceány; Vv - skupinové projekty pohybové hry; Z - skupinová práce - přírodní krajiny a jejich využití světové oceány; Čj - formy společenského styku; Dv - v improvizaci i interpretaci; Vv - skupinové projekty; Př - týmová spolupráce pohybové hry; F - Archimediáda; Vv - skupinové projekty; M, Př - skupinová práce; GV - D - při vytváření skupinových projektů; M - při skupinová práci; Vv - skupinové projekty; Př - týmová spolupráce; GV - ; Tvorba školního ; Tv, SH Čj - při skupinové práci; Tv - sportovní hry, soutěže, pohybové hry; M, Př - skupinová práce - ; F - fyzikální olympiáda; Pč - vedení organizace; Z - oblasti Evropy - skupinová práce; GV - kooperace; Vv - skupinové projekty; Inf - tvorba skupinového ; GV - ; GLOBE, ENO D - při vytváření skupinových projektů; Z - skupinová práce - regiony ČR, místní region; GV - kooperace x konkurence; Vv - skupinové projekty; Fotografování; BCHP; Tvorba ; Tv, SH pohybové hry; F - Fyzikální olympiáda; Čj - diskuse, řečnická cvičení, projev, proslov, přednáška; Vv - skupinové projekty; GV - D - při vytváření skupinových projektů; Čj - diskuse, řečnická cvičení, projev, proslov, přednáška; Dv - sociálně komunikační dovednosti; Vv - skupinové projekty; GV - ; Tvorba ; Tv, SH Řešení problémů a rozhodovací dovednosti dovednosti pro řešení problémů a rozhodování z hlediska různých typů problémů a D - při vytváření Čj - formy společenského styku; Dv - skupinových projektů; GV - sociálních rolí (učební problémy v improvizaci i kreativita; řešení problémových vázané na látku předmětů, interpretaci; Pč - ; projekty; situací, únik z problému; projekty; problémy v mezilidských vztazích, problémy v seberegulaci) mezinárodní projekty mezinárodní projekty; Tvorba D - při vytváření skupinových projektů; GV - ; projekty; Fotografování; mezinárodní projekty; M, PM; BCHP; projekty GLOBE, ENO, Ecoschool; Tvorba školního D - při vytváření skupinových projektů; Dv -sociálně komunikační dovednosti; projekty; GV - ; mezinárodní projekty; M, PM; Tvorba školního 366
Hodnoty, postoje, praktická etika analýzy vlastních i cizích postojů a hodnot a jejich projevů v chování lidí vytváření povědomí o kvalitách typu odpovědnost, spolehlivost, spravedlivost, respektování atd. dovednosti rozhodování v eticky problematických situacích všedního dne Čj - formy společenského styku; Dv - v improvizaci i interpretaci, veřejná vystoupení M, Př - Rv - osobní bezpečí; Čj - formy společenského styku; Dv - v improvizaci i interpretaci VkO - práva a povinnosti občanů; GV - hodnocení a sebehodnocení; Tvorba Tv - role rozhodčí, organizátora; RV - role otce a matky, odpovědný sex, péče o dítě; GV - hodnocení a sebehodnocení; M,Př, Inf - RV - role otce a matky, odpovědný sex, péče o dítě Čj - při rozborech lit. děl; VkO - sebepoznání; Tvorba Čj - při rozborech lit. děl; Tv - role rozhodčí, organizátora; Pč - požadavky na jednotlivé profese; GV - ; M, Př - Čj - při rozborech lit. děl; GV - VkO - podnikatelská etika; Čj - diskuse, řečnická cvičení, projev, proslov, přednáška; Tvorba školního Tv - role rozhodčí, organizátora; M, Př, Inf - VkO - podnikatelská etika; Čj - diskuse, řečnická cvičení, úvaha; Dv - sociálně komunikační dovednosti 367