A. STŘEDNÍ ŠKOLY OHK Karviná



Podobné dokumenty
TENTO PROJEKT JE SPOLUFINANCOVÁN EVROPSKÝM SOCIÁLNÍM FONDEM A STÁTNÍM ROZPOČTEM ČESKÉ REPUBLIKY.

Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky.

Které faktory Vás motivují, nebo by Vás motivovaly, ke studiu technického oboru na SŠ, popř. v budoucnu na VŠ? 10% 41% 18% 33%

A. VYSOKÁ ŠKOLA Otázka č. 13: Spolupracuje Vaše fakulta s podniky technického zaměření při zabezpečování praktické stránky studia?

ANALÝZA UPLATNĚNÍ ABSOLVENTŮ SŠ A VŠ

TENTO PROJEKT JE SPOLUFINANCOVÁN EVROPSKÝM SOCIÁLNÍM FONDEM A STÁTNÍM ROZPOČTEM ČESKÉ REPUBLIKY.

Výsledky Počet respondentů: N = 1952 N = PCPP/ Pražské centrum primární prevence, Rumunská 1, Praha 2

Mentoring v praxi vedoucích pracovníků

Expertní studie VÝZKUM FAKTORŮ PŘECHODU OD INDUSTRIÁLNÍ EKONOMIKY KE ZNALOSTNÍ A PODNIKAVÉ EKONOMICE V PODMÍNKÁCH MORAVSKOSLEZSKÉHO KRAJE

Analýza vzdělávacích potřeb v rámci projektu "Centrum vzdelávania" - príležitosť k vzdelávaniu bez hraníc

Vyhodnocení dotazníkového šetření - Gymnázium Česká Lípa 3. ročník

BAROMETR MEZI STUDENTY ZDRAVOTNICKÝCH ŠKOL (studenty středních, vyšších odborných a vysokých škol v České republice)

I. Fáze analýzy vzdělávacích potřeb úředníků ÚSC

80% 60% 40% 20% 100% 80% 60% 40% 20% 100% 100% 80% 80% 60% 60% 40% 40% 20% 7% 100% 80% 60% 40% 20% 100% 80% 100% 60% 80% 40% 20% 100% 20% 80% 60% 20%

Úroveň vzdělávání v ČR

BAROMETR MEZI BUDOUCÍMI ZDRAVOTNÍMI SESTRAMI 2017 (STUDENTY STŘEDNÍCH, VYŠŠÍCH ODBORNÝCH A VYSOKÝCH ZDRAVOTNICKÝCH ŠKOL V ČESKÉ REPUBLICE)

Seznam příloh: Příloha číslo 1 : Dotazník pro výchovné poradce. Příloha číslo 2: Vyhodnocení dotazníkového šetření.

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola Čáslav, Sadová 1756, okres Kutná Hora. Sadová 1756, Čáslav. Identifikátor:

PRAXE DO FIREM. Výsledky průzkumu projektu Praxe do firem a představení nových možností spolupráce škol a firem. Praha

ŠETŘENÍ ABSOLVENTI A TRH PRÁCE ELEKTROTECHNIKA, TELEKOMUNIKAČNÍ A V.T.

Vyhodnocení dotazníkového šetření - Gymnázium Mimoň 1. a 2. ročník

Nezaměstnanost z pohledu veřejného mínění

Projekt: Analýza dalšího profesního vzdělávání v Pardubickém kraji. Institut rozvoje evropských regionů,o.p.s. Univerzita Pardubice

Analýza Vstupních dotazníků

Anketa pro studenty a absolventy

DOTAZNÍKOVÉ HODNOCENÍ KVALITY VÝUKY PRO SOUČASNÉ STUDENTY NA FAKULTĚ METALURGIE A MATERIÁLOVÉHO INŽENÝRSTVÍ

Analytická činnost nabídky a poptávky v oblasti vzdělávání dospělých. Dotazníkové šetření pro účastníky ověřování vzdělávacích programů

DOTAZNÍKOVÉ ŠETŘENÍ. Účast na šetření: 593 zaměstnavatelů Zpracováno: 577 dotazníků

Vyhodnocení dotazníkového šetření - Gymnázium Mimoň 1. a 2. ročník

VYHODNOCENÍ DOTAZNÍKOVÉHO HODNOCENÍ

Hodnocení kvality různých typů škol září 2017

ANALÝZA VZDĚLÁVACÍCH POTŘEB ÚŘEDNÍKŮ ÚSC

MOŢNOSTI UMÍSTĚNÍ ABSOLVENTŮ TECHNICKÝCH ŠKOL V MSK

Pracovníci státní správy

Analýza dotazníků projektu National Teams of ECVET Experts

Výsledky dotazníkového šetření provedeného v rámci odborné konference sester na téma Ošetřovatelská dokumentace

Hodnocení různých typů škol pohledem české veřejnosti - září 2015

Vyhodnocení dotazníkového šetření Střední uměleckoprůmyslová škola Kamenický Šenov 3. a 4. ročník

Výběr kandidátů na finanční pozice (dotazníkové šetření)

Analýza Vstupních dotazníků

Česká veřejnost o nezaměstnanosti červen 2016

FILTR: NA IV. ODPOVÍDAJÍ TI, KTEŘÍ V III. ODPOVĚDĚLI

Dopady legislativních změn na systém závodního stravování

Názor občanů na drogy květen 2019

or11013 První otázka z tematického bloku věnovaného vysokoškolskému vzdělávání se zaměřila na mínění českých občanů o tom, zda je v České republice ka

ANALÝZA VZDĚLÁVACÍCH POTŘEB ÚŘEDNÍKŮ ÚSC

Výsledky z průzkumu Agresivní chování vůči učitelům

0% 20% 40% 60% 80% 100% Rozhodně příznivý Spíše příznivý Tak napůl Spíše nepříznivý Rozhodně nepříznivý Žádný Neví

Projekt: Výzkumné šetření informovanosti o vypnutí zemského analogového televizního vysílání v územní oblasti Ostrava (dle TPP) Druhá vlna

Vyhodnocení dotazníkového průzkumu pro osoby se zdravotním postižením v regionu Zlín

VŠ a šetření uplatnitelnosti absolventů

Malí podnikatelé v zemědělství

Celkový počet odevzdaných dotazníků.205, tj. 92% z celkového počtu rodičů. Počet odpovědí a jejich procentuální vyjádření v jednotlivých otázkách:

Spokojenost zaměstnanců

Požadavky zaměstnavatelů na terciární vzdělávání. Vadim Petrov Toyota Peugeot Citroën Automobile 24. února 2010

Analýza dotazníků projektu National Teams of ECVET Experts

Projekt: Výzkumné šetření informovanosti o vypnutí zemského analogového televizního vysílání v územní oblasti Jeseník (dle TPP) První vlna

Vyhodnocení dotazníkového šetření pro uživatele služby sociální rehabilitace ke kvalitě poskytované služby za rok 2017

Výběr kandidátů na finanční pozice z pohledu personalistů

KRAJSKÁ HOSPODÁŘSKÁ KOMORA KARLOVARSKÉHO KRAJE

Odborná konference k projektu Gemini Liberec Jméno přednášejícího: Ing. Kateřina Maršíková Název příspěvku: Představení prvotních výsledků

Sociologický výzkum Alternativní životní styly

ANALÝZA VZDĚLÁVACÍHO OBORU SKLADNÍK, PRÁCE VE SKLADU

Vzácná onemocnění. Závěrečná zpráva Únor 2016

Přechod absolventů středních škol na trh práce I. etapa - šetření 2015

Učitelé matematiky a CLIL

Obavy a příprava na důchod listopad 2016

FINAL REPORT část I Bezpečnost a ochrana zdraví při práci

KONFERENCE JAK PODPOŘIT ROZVOJ ČESKÝCH FIREM? PRAHA, 28. LISTOPADU 2018

ZÁVĚREČNÁ KONFERENCE k projektu Odborná praxe při vzdělávání v Jihočeském kraji

Itálie Dotazník pro učitele VŠ připravující budoucí učitele cizích jazyků Zpracování údajů

ANALÝZA POTŘEB NA ŠKOLÁCH VÝSTUPY Z DOTAZNÍKOVÉHO ŠETŘENÍ KRAJ VYSOČINA

Vědecké bádání z pohledu české veřejnosti leden 2016

Hodnocení výdajů státu ve vybraných oblastech sociální politiky

TISKOVÁ ZPRÁVA. Centrum pro výzkum veřejného mínění CVVM, Sociologický ústav AV ČR, v.v.i. 5% 2% 25% 10% 58%

Vzdělávání sociálních pracovníků Anketa

Role Info Kariéry v oblasti slaďování vzdělávání a potřeb trhu práce

Prezentace individuálního projektu národního

Aktivitou k získání zaměstnání

Školy v Ústeckém kraji stále více volají po spolupráci se zaměstnavateli

Školy v Moravskoslezském kraji stále více volají po spolupráci se zaměstnavateli

Přenos zkušeností při tvorbě na praxi zaměřených odborných vzdělávacích programů ve školsky orientovaných vzdělávacích systémech

Prezentační zpráva marketingového výzkumu Podnikatelské prostředí v Uherském Hradišti

Fungování demokracie a lidská práva v ČR únor 2015

Projekt: Výzkumné šetření informovanosti o vypnutí zemského analogového televizního vysílání v územní oblasti Sušice (dle TPP)

Projekt: Výzkumné šetření informovanosti o vypnutí zemského analogového televizního vysílání v územní oblasti Jeseník (dle TPP) druhá vlna

Názory obyvatel na finanční zajištění v důchodu a na důchodovou reformu

Vyhodnocení dotazníku

Názory vedoucích pracovníků knihoven na celoživotní vzdělávání knihovníků vyhodnocení průzkumu. Trvání průzkumu: 6. až 18.

eu100 špatnou a vyučenými bez maturity. Například mezi nezaměstnanými (, % dotázaných) hodnotilo 8 % z nich nezaměstnanost jako příliš vysokou, mezi O

PRŮZKUM SPOKOJENOSTI OBYVATEL S MĚSTSKÝM ÚŘADEM TRUTNOV

Projekt: Výzkumné šetření informovanosti o vypnutí zemského analogového televizního vysílání v územní oblasti Plzeň (vysílač Krašov)

Kapitola 4: Omezení a překážky ve vzdělávání zaměstnanců

MANAŽERSKÁ ETIKA A ZÍSKÁVÁNÍ PRACOVNÍKŮ APLIKOVANÉ V RÁMCI VÝCHODOČESKÉHO REGIONU

rozhodně souhlasí spíše souhlasí spíše nesouhlasí rozhodně nesouhlasí neví

DOTAZNÍK PRO ZAMĚSTNAVATELE HODNOCENÍ ÚROVNĚ ZNALOSTÍ A DOVEDNOSTÍ ABSOLVENTŮ Fakulty metalurgie a materiálového inženýrství VŠB-TU Ostrava

JUDr. Ivan Barančík rektor - Vysoká škola logistiky o.p.s. Přerov

PRACOVNÍ SKUPINA ČESKO-NĚMECKÁ OBCHODNÍ A PRŮMYSLOVÁ KOMORA PRAHA, 5. PROSINCE 2018

Centrum praktického ekonomického vzdělávání v Ústeckém kraji

Sankce EU vůči Rusku. Závěrečná zpráva. Září 2014

Transkript:

ANALÝZA POŽADAVKŮ PODNIKŮ NA ABSOLVENTY Tato analýza uvádí přehled vyhodnocení vybraných otázek z dotazníkového šetření provedeného u žáků SŠ technického směru a všeobecných gymnázií v Moravskoslezském kraji, studentů Vysoké školy báňské Technické univerzity Ostrava (dále jen VŠB-TUO) a u firem provozujících svou činnost v Moravskoslezském kraji (dále jen MSK). Průzkum u studentů SŠ a firem v MSK provedla Okresní hospodářská komora Karviná v období měsíců února a března roku 2009 a to klasickou metodou dotazování (osobně) a kde byly technické předpoklady, formou elektronického dotazníku. Průzkum u studentů VŠB-TUO provedla společnost Tempo Training&Consulting, s.r.o. Průzkumu se zúčastnily střední školy ze všech okresů MSK a to v konečném počtu 1.147 žáků, dále 118 firem v rámci MSK a 259 studentů VŠB-TUO, kteří nepochází nutně z MSK. Průzkum na VŠB-TUO byl prováděn v období od února do března roku 2009 formou dotazování (osobně kladených otázek) a dotazníkového šetření. Cílem průzkumu bylo zjistit požadavky podniků na absolventy a to ze tří úhlů pohledů, tj. z pohledu žáka SŠ, studenta VŠ a firmy. A. STŘEDNÍ ŠKOLY OHK Karviná Otázka č. 16: Hodnotíte požadavky podniků na absolventy SŠ z hlediska pracovního uplatnění jako? Z celkového počtu dotazovaných hodnotí 147 studentů (13%) požadavky podniků na absolventy za zcela přiměřené, 484 studentů (42%) za spíše přiměřené, 148 studentů (13%) za přehnané a 21 studentů (2%) za naprosto přehnané. Celkem 347 studentů (30%) nemá tušení. Hodnotíte požadavky podniků na absolventy SŠ z hlediska pracovního uplatnění jako? 30% 13% 2% 13% 42% zcela přiměřené spíše přiměřené přehnané naprosto přehnané nemám tušení 1

Otázka č. 17: Myslíte si, že se po ukončení studia snadno uplatníte na trhu práce? O snadném uplatnění na trhu práce po ukončení studia nepochybuje celkem 147 studentů (13%). Dále 706 studentů (62%) si věří a myslí si, že určitě snadno uplatnění si naleznou ikdyž to nebude snadné. V jiném kraji než MSK bude uplatnění hledat celkem 129 studentů (11%). Práci v jiném oboru bude hledat 89 studentů (8%) a jsou přesvědčeni, že se určitě snadno neuplatní na trhu práce. Jinou odpověď zvolilo 76 studentů (7%). Několik z nich práci už má slíbenou, jiní podle známostí, další by chtěli pracovat v zahraničí a druzí se obávají ekonomické krize a s tím související propouštění pracovních sil. Objevil se zde i názor, že jedna věc je uplatnění a druhá je dělat práci za jimi požadovaný plat či náročnost práce. Myslíte si, že se po ukončení studia snadno uplatníte na trhu práce? 11% 8% 7% 13% 61% ano, nepochybuji o tom určitě, nebude to snadné, ale věřím si ve zdejším kraji určitě ne, budu hledat uplatnění v jiném regionu určitě ne, budu hledat práci v jiném oboru jiná odpověď Otázka č. 18: Myslíte si, že uplatnění žen v technických profesích je? V této oblasti si celkem 564 studentů (49%) netroufá hodnotit uplatnění žen v technický profesích. Za velmi složité a ojedinělé uplatnění žen považuje 280 studentů (24%) a za na stejné úrovni jako uplatnění mužů je považuje 258 studentů (22%). Jinou odpověď zvolilo celkem 45 studentů (4%). Zde jsme se většinou setkali s názorem, že je to velmi individuální záležitost a především záleží na konkrétních podmínkách a místě. Dále pak že ženy spíše lnou k sociálním oborům. Zmiňován byl také rozdíl ve fyzické náročnosti pro obě pohlaví. 2

Myslíte si, že uplatnění žen v technických profesích je? 4% 24% 50% 22% velmi složité a ojedinělé na stejné úrovni jako uplatnění mužů netroufám si hodnotit jiná odpověď B. VYSOKÉ ŠKOLY TTC, s.r.o. Otázka č. 10: Myslíte si, že se po ukončení studia v daném oboru uplatníte na trhu práce v Moravskoslezském kraji? 55 studentů (21%) nepochybuje, že v MSK snadno najdou uplatnění, 107 studentů (41%) si myslí, že se nejspíš uplatní. 26 studentů (10%) projevilo obavy nad svým uplatněním a uvedli, že se nejspíš neuplatní a naprosto pesimistických studentů, kteří si myslí, že se vůbec neuplatní je 13 (5%). 58 studentů (22%) vůbec neví, zda se jim podaří uplatnit. Myslíte si, že se po ukončení studia v daném oboru uplatníte na trhu práce v Moravskoslezském kraji? 22% 21% 5% 10% 41% ano spíše ano spíše ne ne nevím Otázka č. 10A: Z jakého důvodu se domníváte, že se neuplatníte na trhu práce v daném oboru v Moravskoslezském kraji? Můžete označit více variant. 11 studentů (23%) se domnívá, že MSK trpí nedostatkem volných pracovních míst v daném oboru.15 studentů (31%) se obává, že studenti VŠ nesplňují náročné požadavky zaměstnavatelů, 14 studentů (29%) uvedlo jako důvod neuplatnění v MSK současnou ekonomickou krizi a útlum některých technických odvětvích. 7 studentů (15%) vůbec nechce pracovat v MSK a 1 (2%) by chtěl odcestovat do zahraničí. Pozitivní je, že nikdo neuvedl možnost, že se obávají celkového nedostatku volných míst v daném oboru. 3

Z jakého důvodu se domníváte, že se neuplatníte na trhu práce v daném oboru v Moravskoslezském kraji? Můžete označit více variant. 15% 2% 23% 29% 31% MSK trpí nedostatkem volých pracovním míst v daném oboru absolventi VŠ nesplňují náročné požadavky zaměstnavatelů kvůli současné světové krizi nechci pracovat v MSK chci do zahraničí Otázka č. 15: Jak hodnotíte požadavky podniků na absolventy VŠ? 114 respondentů (44%) se domnívá, že požadavky podniků jsou spíše přiměřené a 54 (21%), že jsou spíše nepřiměřené. 38 studentů (15%) si myslí, že požadavky jsou zcela adekvátní a 16 studentů (6%), že požadavky podniků na absolventy jsou naprosto nepřiměřené. 37 studentů (14%) neví jak požadavky ohodnotit. Hodnotíte požadavky podniků na absolventy VŠ jako: 6% 14% 15% 21% 44% zcela přiměřené spíše přiměřené spíše nepřiměřené zcela nepřiměřené nevím Otázka č. 16: Jaké si myslíte, že je uplatnění žen v tech. profesích? Nejvíce dotázaných si myslí, že uplatnění žen je na stejné úrovni jako uplatnění mužů, 94 studentů (36%). 57 respondentů (22%) si situaci netroufá hodnotit. Pro 71 dotázaných (27%) je postavení žen v tech. oboru spíše složitá a ojedinělá a 36 studentů (14%) si myslí, že je situace žen velmi složitá. 1 student (0,4%) si dokonce myslí, že postavení žen je jednodušší než postavení mužů. 4

Myslíte si, že uplatnění žen v technických profesích je: 22% 0,4% 14% 27% 36% velmi složité a ojedinělé spíše složité a ojedinělé na stejné úrovni jako uplatnění mužů netroufám si hodnotit jiná - ženy to mají jednodušší C. FIRMY OHK Karviná Otázka č. 10: Jaké jsou podle Vás důvody, proč se Vám nedaří najít vhodné uchazeče.? Jako nejčastější důvod nezdaru najít vhodné uchazeče zvolili dotazovaní zástupci firem důvod, že uchazeči nemají požadované profesní dovednosti a to celkem 54 firem (66%). Jako další nejčastěji volené byly důvody, že uchazeči nemají dostatek požadovaných zkušeností a praxe 36 firem (44%) a 20 z dotazovaných firem (24%) se domnívá, že školský systém nepřipravuje dostatečný počet absolventů. Jako důvod velké konkurence ze strany jiných zaměstnavatelů v oboru uvedlo 17 firem (21%) a dále důvod chybějících potřebných kompetencí komunikativnost apod. uvedlo 10 firem (12%). Nevýhodnou geografickou polohu firmy a ztížený dojezd pro pracovníky uvedly celkem 3 firmy (4%) a jiné důvody zvolilo 17 firem (21%) a jako důvody uvádějí např.: faktický nezájem o manuální práci, nedostatečné praktické vědomosti a dovednosti absolventů a nezodpovědnost. Jaké jsou podle Vás důvody, proč se Vám nedaří najít vhodné uchazeče? uchazeči nemají požadované profesní dovednosti uchazeči nemají dostatek požadovaných zkušeností a praxe 2% 11% 11% 34% uchazeči nemají potřebné kompetence - komunikativnost apod. vzdělávací systém nepřipravuje dostatečný počet absolventů 13% 6% 23% nevýhodná geografická poloha firmy a ztížený dojezd pro pracovníky velká konkurence ze strany jiných zaměstnavatelů v oboru jiné 5

Otázka č. 11: Domníváte se, že současná pracovní síla je ve Vašem odvětví (oboru) kvalifikovaná? Z celkového počtu 118-ti dotazovaných firem se 56 firem (47%) domnívá, že současná pracovní síle je v jejich oboru přiměřeně kvalifikovaná. Za dostatečně kvalifikovanou ji považuje 16 firem (14%) a spíše přiměřenou 27 firem (23%). Jako nedostatečnou ji vnímá celkem 19 firem (16%). Domníváte se, že současná pracovní síla je ve Vašem odvětví (oboru) kvalifikovaná? 16% 14% 23% 47% dostatečně přiměřeně spíše přiměřeně nedostatečně Otázka č. 12 - SŠ: Míra potřebnosti klíčových dovedností u stávajících nebo potencionálních zaměstnanců? Z celkového počtu dotazovaných firem jich většina shledala jednotlivé vyjmenované klíčové dovednosti u středoškoláků jako velmi potřebné. Jednání/vztah se zákazníkem bylo ohodnoceno 66%, Komunikační schopnosti na 61%, Týmová spolupráce (59%), Organizační schopnosti (59%). Jako nejvíce potřebná klíčová dovednost byla vyhodnocena Loajalita k zaměstnavateli a to celkem v 78% ze 116-ti odpovídajících firem. Menší důraz pak už byl kladen na prezentační dovednosti (36%) a Práce s PC (50%). Jako spíše potřebné dovednosti byly označeny Kreativní schopnosti (45%) a Jazykové znalosti (37%), které se pohybovaly na hranici mezi spíše potřebné a méně potřebné. JEDNÁNÍ / VZTAH SE ZÁKAZNÍKEM 8% 2% 24% 66% 6

KOMUNIKAČNÍ SCHOPNOSTI 9% 2% 28% 61% TÝMOVÁ SPOLUPRÁCE 10% 1% 30% 59% ORGANIZAČNÍ SCHOPNOSTI 11% 3% 27% 59% PREZENTAČNÍ DOVEDNOSTI 6% 23% 36% 35% 7

LOAJALITA K ZAM ĚSTNAVATELI 16% 3%3% 78% PRÁCE S INFORMACEMI 10% 4% 45% 41% KREATIVNÍ SCHOPNOSTI 11% 4% 40% 45% JAZYKOVÉ ZNALOSTI 35% 4% 24% 37% 8

13% PRÁCE S PC 10% 50% 27% Otázka č. 12 - VŠ: Míra potřebnosti klíčových dovedností u stávajících nebo potencionálních zaměstnanců? U vysokoškoláků pak firmy označily téměř u všech klíčových dovedností většinou v převažující míře jako velmi potřebné. Tzn. Jednání/vztah se zákazníkem (75%), Komunikační schopnosti (70%), Týmová spolupráce (67%), Organizační schopnosti (73%), Prezentační dovednosti (55%), Loajalita k zaměstnavateli (80%), Práce s informace (65%), Kreativní schopnosti (58%) a Práce s PC (67%). Jako nejméně potřebná byla označena dovednost Jazykové znalosti (43%). JEDNÁNÍ / VZTAH SE ZÁKAZNÍKEM 5% 4% 16% 75% KOMUNIKAČNÍ SCHOPNOSTI 2%4% 24% 70% 9

TÝMOVÁ SPOLUPRÁCE 24% 5% 4% 67% ORGANIZAČNÍ SCHOPNOSTI 7% 3% 17% 73% PREZENTAČNÍ DOVEDNOSTI 9% 5% 31% 55% LOAJALITA K ZAM ĚSTNAVATELI 14% 2% 4% 80% 10

PRÁCE S INFORMACEMI 27% 3% 5% 65% KREATIVNÍ SCHOPNOSTI 6% 6% 30% 58% JAZYKOVÉ ZNALOSTI 17% 15% 43% 25% 20% PRÁCE S PC 5% 8% 67% Otázka č. 13: Jaké podmínky musí dle Vašich požadavků uchazeč splňovat? 11

Podmínky, které musí dle požadavků dotazovaných potencionálních zaměstnavatelů, celkem 188 firem, byly označeny následovně: PRAXE méně závažná (48%), nejdůležitější (43%) a z 9% nejméně důležitá; VZDĚLÁNÍ z 62% jako méně závažné, 21% jako nejdůležitější a ze 17% jako nejméně důležité; PRACOVNÍ NÁVYKY z 67% jako nejdůležitější, z 25% jako méně závažné a z 8 % jsou považovány jako nejméně důležité. 9% PRAXE 43% 48% 1 - nejdůležitější 2 - méně závažné 3 - nejméně důležitý 17% VZDĚLÁNÍ 21% 62% 1 - nejdůležitější 2 - méně závažné 3 - nejméně důležitý 25% PRACOVNÍ NÁVYKY 8% 67% 1 - nejdůležitější 2 - méně závažné 3 - nejméně důležitý Zdroj: dotazníkové šetření prováděné jak klasickou, tak elektronickou formou. D. OBECNÝ ZÁVĚR 12

Z provedeného dotazníkového šetření vyplývá, že studenti středních škol hodnotí požadavky podniků na absolventy SŠ z hlediska pracovního uplatnění ve větší míře jako spíše přiměřené. Většina studentů si myslí, že se určitě po ukončení studia snadno uplatní na trhu práce, avšak nebude to snadné. Co se týče pohledu na uplatnění žen v technických profesích, tak polovina ze všech dotázaných si tuto oblast netroufá hodnotit a 24% respondentů ze SŠ si myslí, že je velmi složité a ojedinělé. Studenti Vysoké školy báňské nemají podle provedeného průzkumu obavy o své uplatnění na trhu práce. Jsou si ale vědomi jistých překážek, které souvisí s touto dobou. Požadavky podniků na absolventy hodnotí studenti jako spíše přiměřené a v pohledu na situaci žen v technických profesích nejvíce studentů uvedlo, že je na stejné úrovni jako uplatnění mužů. Ze strany pohledu firem na požadavky na absolventy vyšlo následující. Největším problémem a důvodem, proč se zaměstnavatelům nedaří najít vhodné uchazeče bylo, podle našeho předpokladu, odůvodnění, že uchazeči nemají požadované profesní dovednosti a také, že uchazeči nemají dostatek požadovaných zkušeností a praxe. Dále se firmy domnívají, že současná pracovní síla je v jejich odvětví (oboru) přiměřeně kvalifikovaná nebo spíše přiměřeně kvalifikovaná. V oblasti míry potřebnosti klíčových dovedností u stávajících nebo potencionálních zaměstnanců byla jak u absolventů SŠ tak VŠ zaměstnavateli nejvíce vyžadována loajalita k zaměstnavateli s velmi značnou převahou. V obou oblastech byly všechny vyjmenované klíčové dovednosti považovány jako za velmi potřebné. Nejméně vyžadovány ze všech klíčových dovedností byly uvedeny jazykové znalosti. Nejdůležitější podmínkou pro zaměstnavatele, které musí uchazeč podle jeho požadavků splňovat jsou především pracovní návyky, které jsou bezpochyby základem úspěšné spolupráce a komunikace mezi zaměstnancem a zaměstnavatelem. Dalším důležitým faktorem je pro zaměstnavatele potřebné vzdělání a praxe. 13