Vzdělávací oblast: JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE Vyučovací předmět: Český jazyk a literatura Ročník: 6.



Podobné dokumenty
Vyučovací předmět: Český jazyk a literatura Ročník: 6. Jazyková výchova

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor (předmět): Český jazyk: jazyková výchova - ročník: PRIMA

Dataprojektor, jazykové příručky, pracovní listy

TEMATICKÝ PLÁN. Literatura: Český jazyk - Z. Krausová, R. Teršová, Fraus 2012, pracovní sešit Český jazyk pro 6. ročník - V.

TEMATICKÝ PLÁN 6. ročník

Průřezová témata mezipředmětové vztahy. Jazyková výchova Tvarosloví

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět: Český jazyk Ročník: 6. Průřezová témata Mezipředmětové vztahy.

Český jazyk a literatura. 6. ročník. Komunikační a slohová výchova. Vypravování osnova

Příklad rozpracování minimální doporučené úrovně pro úpravu. očekávaných výstupů v rámci podpůrných opatření. do učebních osnov vyučovacího předmětu

SADA VY_32_INOVACE_CJ1

Učební osnovy vyučovacího předmětu český jazyk a literatura se doplňují: 2. stupeň Ročník: šestý. Tematické okruhy průřezového tématu

Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK JAZYKOVÁ VÝCHOVA

Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK JAZYKOVÁ VÝCHOVA

ŠVP Gymnázium Jeseník Český jazyk a literatura prima 1/5

Průřezová témata mezipředmětové vztahy. Jazyková výchova

Český jazyk a literatura

7. ročník. Český jazyk a literatura. Komunikační a slohová výchova. Vypravování uspořádání dějových prvků

Ročník: 5. Časová dotace: 7 hodin týdně učivo, téma očekávané výstupy klíčové kompetence, mezipředmětové vazby

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět: Český jazyk Ročník: 7. Průřezová témata Mezipředmětové vztahy.

Předmět: Český jazyk a literatura Ročník : 6. Jazyková výchova

Učební osnovy vyučovacího předmětu český jazyk a literatura se doplňují: 2. stupeň Ročník: sedmý. Tematické okruhy průřezového tématu

Český jazyk a literatura

Dataprojektor, jazykové příručky, pracovní listy

Předmět: Český jazyk a literatura

Jazyková výchova Nauka o slovní zásobě. Nauka o tvoření slov. Slova přejatá. Tvarosloví. Skloňování jmen přejatých a cizích vlastních jmen

Tematický plán pro školní rok 2015/16 Předmět: Český jazyk Vyučující: Mgr. Iveta Jedličková Týdenní dotace hodin: 8 hodin Ročník: pátý

Český jazyk pro 7. ročník

E K O G Y M N Á Z I U M B R N O o.p.s. přidružená škola UNESCO

Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby Dokáže pracovat se základními obecné poučení o jazyce (jazykové příručky)

TEMATICKÝ,časový PLÁN vyučovací předmět : český jazyk ročník : 5. x Školní rok_2014/ 2015 vyučující: Lenka Šťovíčková. Zařazená průřezová témata OSV

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Reálné gymnázium a základní škola města Prostějova Školní vzdělávací program pro ZV Ruku v ruce

9.1.1 Jazyk a jazyková komunikace Český jazyk

Český jazyk - Jazyková výchova

prověřovací práce kontrolní diktáty testy pravopisná cvičení jazykové rozbory ústní zkoušení Český jazyk Literární výchova

RVP ŠVP UČIVO - rozlišuje a příklady v textu dokládá nejdůležitější způsoby obohacování slovní zásoby a zásady tvoření českých slov

Vyučovací předmět : Český jazyk a literatura Ročník : 5.

Ročník V. Český jazyk. Období Učivo téma Metody a formy práce- kurzívou. Kompetence Očekávané výstupy. Průřezová témata. Mezipřed.

Ročník: 4. Časová dotace: 7 hodin týdně učivo, téma očekávané výstupy klíčové kompetence, mezipředmětové vazby

2. stupeň Český jazyk

Předmět: Český jazyk a literatura

Předmět: Český jazyk. čtení plynulé, tiché, hlasité, s porozuměním. nadpis, osnova vypravování, popis s dodržením časové posloupnosti

Úvod o českém jazyce nářečí jazykověda jazykové příručky. Zvuková stránka jazyka spisovná výslovnost slovní přízvuk zvuková stránka věty

1. Český jazyk a literatura

http: //pravopisne.cz/2014/11/test-podstatna-jmena-konkretni-a-abstraktni-11/

Vzdělávací oblast: JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE Předmět: ČESKÝ JAZYK Ročník: 5.

MENSA GYMNÁZIUM, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY TEMATICKÝ PLÁN (ŠR 2014/15)

Předmět - Český jazyk a literatura Ročník: 5. RVP - ZV Výstup Učivo Průřezová témata

Český jazyk a literatura 6. ročník

Tematický plán pro školní rok 2015/2016 Předmět: Český jazyk Vyučující: Mgr. Jitka Vlčková Týdenní dotace hodin: 8 hodin Ročník: čtvrtý

Očekávané výstupy podle RVP ZV Učivo Přesahy a vazby

Vyučovací předmět: CVIČENÍ Z ČESKÉHO JAZYKA. A. Charakteristika vyučovacího předmětu. a) Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu

Dataprojektor, kodifikační příručky

ČESKÝ JAZYK 3. ROČNÍK

Dodatek č. 1. Školního vzdělávacího programu pro základní vzdělávání,

Český jazyk ve 4. ročníku

Konkretizovaný výstup Konkretizované učivo Očekávané výstupy RVP

ČESKÝ JAZYK A LITERATURA 4.ROČNÍK

Tematický plán: Český jazyk a literatura Ročník: 8. Svobodarová ŠVP

Jazykové vyučování. 6. ročník. Učivo

Předmět: ČESKÝ JAZYK Ročník: 7. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu

Jazyk a jazyková komunikace Český jazyk

Drží správně tužku, koordinuje pohyb prstů, zápěstí. Rozliší řádek a sloupek, určí směry vlevo, vpravo, nahoru, dolů, vpředu, vzadu.

Vyučovací hodiny mohou probíhat v kmenové třídě, multimediální učebně, žákovské knihovně, učebnách s interaktivní tabulí.

Český jazyk komunikační a slohová výchova, 6. ročník

Český jazyk a literatura

RVP ZV Kód. ŠVP Školní očekávané výstupy. ŠVP Učivo. RVP ZV Očekávané výstupy. Obsah RVP ZV

Jazyk a jazyková komunikace Seminář z českého jazyka 2. 7.

TEMATICKÝ PLÁN. Předmět: ČJ - mluvnice a sloh Rok: Ročník: prima A, B Září Tvarosloví - opakování slovních druhů Vyplňování jednoduchých

-k řešení problémů -komunikativní. Určuje slovní druhy, procvičí si mluvnické kategorie u podstatných jmen. Umí rozlišit jména obecná a vlastní

TEMATICKÝ PLÁN. Předmět: ČJ - mluvnice a sloh Rok: Ročník: prima A, B Září Tvarosloví - opakování slovních druhů Vyplňování jednoduchých

Předmět: ČESKÝ JAZYK A LITERATURA Ročník: 6.

Název materiálu SLOVNÍ DRUHY PODSTATNÁ JMÉNA. Metodika. Pořadové číslo III-2-ČJ-III- 1-9.r.

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Český jazyk a literatura - jazyková výchova

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

JAZYKOVÁ VÝCHOVA. Tvarosloví. Pravopis. Jazyk a jazyková komunikace - Český jazyk - 7. ročník. POZNÁMKY (průřezová témata, mezipředmětové vztahy)

- 1 - Výstup Učivo Průřezová témata Mezipředmětové vztahy

Jazyk a jazyková komunikace Český jazyk a literatura - mluvnice 2. 6.

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Český jazyk a literatura

Přípravný kurz. z českého jazyka a literatury ke státní přijímací zkoušce na SŠ. SPGŠ Futurum. Mgr. Tomáš Veselý

ŠVP Učivo. RVP ZV Kód. RVP ZV Očekávané výstupy. ŠVP Školní očekávané výstupy. Obsah RVP ZV

Příloha č. 13 ČESKÝ JAZYK JAZYKOVÁ VÝCHOVA

Český jazyk Název Ročník Autor

Český jazyk a literatura

Český jazyk v 5. ročníku

Český jazyk a literatura - 6. ročník (RvTv)

Český jazyk a literatura

Český jazyk a literatura

Vyučovací předmět: Český jazyk a literatura Ročník: 9. Školní výstupy

Střední průmyslová škola Emila Kolbena Rakovník, příspěvková organizace

Seminář z českého jazyka

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět: Rozšířený český jazyk a literatura Jazyková výchova Ročník: 7.

Základní škola ve Vamberku. Tematický plán učiva ČESKÝ JAZYK PRO 8. ROČNÍK. Václav Strážnický 2014/15

název Mýtus Obrazná pojmenování Literární žánry - lyrika

6. Učební osnovy pro nižší gymnázium

větná melodie tempo a pauzy důraz Zvuková stránka jazyka

uvolňování paže a ruky, hrubá a jemná motorika, uvolňovací cviky orientace v prostoru nácvik psaní písmen

ŠVP Školní očekávané výstupy. - komunikuje kultivovaně - moduluje souvislou řeč

Transkript:

Vzdělávací oblast: JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE Vyučovací předmět: Český jazyk a literatura Ročník: 6. Jazyková výchova - zná pojem mateřský jazyk 1. Čeština jako mateřský jazyk MKV 4.4 - zná základní složky jazykovědy - složky jazykovědy - rozlišuje spisovný jazyk, nářečí, obecnou češtinu - slovníky, jazykové příručky, pravidla - umí pracovat s jazykovými příručkami, pravidly českého pravopisu českého pravopisu Pravopisná cvičení Diktáty Doplňovačky Tabulky Křížovky - ze základového slova slovotvornými prostředky umí utvořit slovo odvozené - umí správně používat skupiny bě/bje, pě, vě/vje, mě/mně - správně píše ú-ů - třídí slovní druhy - třídí podstatná jména konkrétní, abstraktní, obecná, vlastní - určuje mluvnické kategorie podstatných jmen - tvoří tvary slov označující časti lidského těla 2. Tvoření slov a stavba slova - rozbor slovotvorný - stavba slova - pravopis ve slovech odvozených Pravopisné jevy na hranici předpony Skupina bě/bje, pě, vě/vje Skupina mě/mně Psaní ú-ů 3. Tvarosloví Slovní druhy opakování, třídění Podstatná jména - konkrétní, abstraktní - obecná, vlastní - pomnožná, hromadná, látková - mluvnické kategorie podstatných j. - skloňování podstatných jmen - odchylky ve tvarech podstatných j. - práce s pravidly českého pravopisu 1

- zná druhy a tvary přídavných jmen - umí pravopis koncovek přídavných jmen Přídavná jména - druhy přídavných jmen - tvrdá - měkká - přivlastňovací - jmenné tvary přídavných jmen - pravopis koncovek přídavných jmen - skloňování přídavných jmen - rozlišuje druhy zájmen - skloňuje uvedená zájmena - Zájmena - druhy zájmen - skloňování zájmen já, ten, náš, jenž, můj, tvůj, svůj, týž, tentýž - rozlišuje druhy číslovek - umí skloňovat číslovky Číslovky - druhy číslovek - skloňování číslovek - určuje mluvnické kategorie u sloves - rozlišuje tvary určité a neurčité, jednoduché a složené - zná sponová slovesa - tvoří spisovné tvary podmiňovacího způsobu přítomného i minulého - - používá Slovník spisovné češtiny pro školu a veřejnost Slovesa - mluvnické kategorie osoba, číslo, čas, způsob - tvary určité a neurčité - tvary jednoduché a složené - pomocná slovesa - podmiňovací způsob přítomný a minulý, užívání spisovných tvarů Slovník spisovné češtiny pro školu a veřejnost - používání jazykových příruček 2

- určuje ve větě jednoduché základní a rozvíjející větné členy - vytvoří graf věty jednoduché - rozlišuje věty podle postoje mluvčího 4. Skladba Větné členy - základní / opakování / - rozvíjející - přívlastek shodný a neshodný - předmět - příslovečné určení místa, času, způsobu, příčiny, míry Věta jednoduchá - holá, rozvitá - jednočlenná, dvojčlenná Věty podle postoje mluvčího Grafické znázornění věty jednoduché - používá spojky a, i, ani, nebo ke spojení několikanásobných větných členů Několikanásobné větné členy podmět Spojky souřadicí a, i, ani, nebo Interpunkce ve větě jednoduché - podle počtu základních skladebních dvojic určí počet vět v souvětí - správně píše koncovky podstatných jmen, koncovku příčestí minulého, koncovku přítomného času slovesného Souvětí úvod do učiva počet vět v souvětí 5. Pravopisné jevy opakování a procvič. Koncovky podstatných jmen Shoda podmětu s přísudkem Přítomný čas slovesný 3

Komunikační a slohová výchova - sloh slohové útvary - vypravování - rozliší základní slohové útvary - člověk ve společnosti telefonování, OSV 1.2 - sestaví osnovu, dodrží časovou posloupnost vzkazy, fax, elektronická pošta, formy - užívá vhodných jazykových prostředků společenského styku - vyjadřuje se výstižně a souvisle v mluveném - chování ve společnosti - specifikace MKV 4.2 projevu - výpisky, výtah - vyhledává hlavní myšlenky textu - zpráva, oznámení - podá informaci stručně a zřetelně - popis předměty, jevy, osoby - vybírá vhodná slova při nácviku popisu dopis oficiální, neoficiální - stylizuje dopis, používá kultivovaný písemný projev Diskuse Vyjadřování názorů vhodným způsobem 4

Literární výchova - základní literární pojmy MKV 4.2 - lidová slovesnost pranostiky, přísloví, pořekadla, zaklínadla, zaříkávadla, písně, říkadla, hádanky, rozpočítavadla aj - folklór - literární žánry - pohádky - pověsti - bajky - starověké mimoevropské literatury VMEGS 3.1 - písemnictví Mezopotámie - písemnictví egyptské - zná základní literární pojmy - používá literaturu jako zdroj poznání a prožitků - rozliší žánry lidové slovesnosti - reprodukuje přečtený text, zhodnotí hlavní postavy - definuje literární žánry - charakterizuje stručně starověké mimoevropské literatury - charakterizuje stručně antické literatury - charakterizuje stručně počátky písemnictví u nás - písemnictví hebrejské - řecká literatura - římská literatura - staroslověnské písemnictví - přechod od literatury staroslověnské k latině - převaha latina a pronikání češtiny - vznik česky psané literatury - předhusitská a husitská literatura - charakterizuje stručně husitskou literaturu 5