INFORMACE PRO ÍDÍCÍ PRACOVNÍKY VE ŠKOLSTVÍ. 12/2010 Výbrová rešerše z Pedagogické bibliografické databáze. Plné texty lánk lze objednat v elektronické podob prostednictvím elektronické pedagogické knihovny (e-pk) http://www.epk.cz/ nebo v papírové podob e-mailem na adrese kubelkova@npkk.cz. 1. Každá škola bude mít psychologa [Each school will have its own psychologist] / -- eština In: Lidové noviny : [vydání Praha] : založeny 1893 - obnoveny 1988 -- ISSN 0862-5921 -- Ro. 23,. 166 (20.VII.) (2010), s. 4. Podle slibu nového ministra školství Josefa Dobeše by mla mít každá škola v dohledné dob svého psychologa. Ten je pedpokladem pro zavedení smlouvy mezi školou a rodii o trestech a odpovdnosti za chování žáka. Rodie by po podpisu smlouvy odpovídali za své nezvladatelné, neukáznní a agresivní dít, které narušuje výuku. Od této smlouvy ministr oekává i zvýšení autority uitel a prohloubení spolupráce všech zúastnných stran (uitel, rodi i žák). neukáznnost ; nesprávné chování ; agresivita ; žák ; trest ; represe ; vztah rodieškola ; vztah rodie-uitel ; vztah uitel-žák ; rodiovská odpovdnost ; školní psycholog ; spolupráce ; smlouva ; školská politika ; odpovdnost ; chování žáka 2. Mají být zkoušky na vysoké škole pezkoumatelné soudem? / [Should examinations in higher education be reviewable by a court?] / Vojtch Šimíek -- eština In: Universitas [Tištný text] : revue Masarykovy univerzity v Brn -- ISSN 1211-3387 -- Ro. 43,. 3 (2010), s. 29-32. 1
Možnost soudního pezkumu zkoušek na veejnoprávní vysoké škole. Analýza dvou pípad žaloby student právnické fakulty na hodnocení státních zkoušek. Právním závrem analýzy soudních dokument je, že rozhodnutí orgánu veejné vysoké školy je soudn pezkoumatelné; pezkum je však omezen na proceduru prbhu zkoušky; soudu nepísluší posuzovat její obsah a hodnotit vdomosti studenta. Porovnání s legislativou v SRN; v SRN je umožnn i pezkum obsahu zkoušek. Otázky spojené s objektivitou v hodnocení student. právo ; analýza ; dokumentace studenta ; zkouška ; vysoká škola ; veejná škola ; hodnocení studenta ; komparace ; objektivita ; eská republika ; SRN ; pezkoušení 3. Podporujme studenty, ne školy / [We support students, not schools] / Václav Klaus ml. -- eština In: Lidové noviny : [vydání Praha] : založeny 1893 - obnoveny 1988 -- ISSN 0862-5921 -- Ro. 23,. 217 (17.IX.) (2010), s. 11. Úhel pohledu editele elitního pražského gymnázia PORG na problematiku základního vzdlávání. Základní školní systém se mu zdá neefektivní, zbyten dlouhý a finann nároný. Navrhuje proto zkrátit povinnou školní docházku na osm tíd a nechat tak maturovat dti o rok mladší. základní školství ; základní vzdlání ; povinná školní docházka ; délka školní docházky ; základní škola ; efektivnost vzdlávání ; nedostatek ; názor 4. Kurikulární reforma v eských školách z pohledu editel škol. [Curricular reform in Czech schools from the perspective of headteachers.. Part 2] / [ást 2] / Milan Pol, Lenka Hloušková, Petr Novotný, Martin Sedláek -- eština -- Obsahuje bibliografické odkazy In: Pedagogické rozhady -- ISSN 1335-0404, -- Ro. 19,. 3 (2010), s. 22-25. Role editel škol v procesu zavádní kurikulární reformy do eských základních škol v posledních pti letech v podob školních vzdlávacích program. Typy editel podle pístupu k realizaci reformy: editel hrdina, inovátor, systematik, alibista a nepítel. Snaha o formulaci princip udržitelnosti reformy v kontextu vývoje základního školství. editel školy ; základní škola ; role ; postoj ; reforma ; inovace ve vzdlávání ; kurikulum ; vývoj kurikula ; školní vzdlávací program 2
5. Mli by mít rektoi vtší pravomoci? / [] / Lukáš Doubrava -- eština In: Uitelské noviny : týdeník pro uitele a pátele školy -- ISSN 0139-5718 -- Ro. 113,. 33 (2010), s. 15. Postoje vysokoškolských odborník (rektor, dkan aj.) k otázce posílení pravomocí rektor na eských vysokých školách. Vtšina rektor se shoduje v tom, že jejich pravomoci není nutné zvyšovat, nkteí by ale zmnu kompetencí uvítali. rektor ; dkan ; manažerský personál ; vysoká škola ; univerzita ; zpsobilost ; odpovdnost ; ízení školy ; ízení ; názor ; postoj ; pravomoc ; kompetence 6. Ideální škola : [] / vize optimáln financované sít škol / Libor Svoboda ; [Autor interview] Radmil Švancar -- eština In: Uitelské noviny : týdeník pro uitele a pátele školy -- ISSN 0139-5718 -- Ro. 113,. 34 (2010), s. 6-7. Námstek ministra školství hovoí o pipravovaném projektu MŠMT Ideální škola, který by ml spoítat optimální náklady na sí škol. Ml by to být nástroj urený zizovatelm škol, krajským samosprávám a odborm školství, aby podle parametr dlouhodobého zámru mohly jednoduše zjistit soulad nebo nesoulad krajské sít škol se sítí ideální, aby mohly identifikovat slabá místa a vyíslit, jaký je rozdíl mzi financováním ideálního stavu a stavu aktuálního. školství ; regionální školství ; ekonomika školství ; financování ; náklady na vzdlání ; sí škol ; ízení školství ; regionální správa ; koncepce ; projekt ; ministerstvo školství ; Ideální škola 7. Rozpoet školství 2011 : [] / peníze navíc i bolestné škrty / Zuzana Matušková ; [Autor interview] Radmil Švancar -- eština In: Uitelské noviny : týdeník pro uitele a pátele školy -- ISSN 0139-5718 -- Ro. 113,. 34 (2010), s. 8-9. Rozhovor s vrchní editelkou sekce financování kapitoly školství MŠMT o nejbližší ekonomické budoucnosti eského školství. V tabulkách jsou uvedeny rozpotové výdaje na jednotlivé školské oblasti za rok 2011 a porovnání objemu financí v roce 2010 s návrhem na rok 2011. 3
školství ; vzdlávání ; financování ; ekonomika školství ; pidlení finanních prostedk ; rozpoet na vzdlání ; náklady na vzdlání ; komparace ; názor ; eská republika ; 2010 ; 2011 8. Analýza výsledk šetení v pedagogicko - psychologických poradnách [Analysis of results of findings in pedagogical-psychological counseling centres] / -- eština In: Pedagogicko-psychologické poradenství [Tištný text] -- ISSN 1214-7230, -- Ro. 2010,. 58 (záí 2010) (2010), s. 6-74. Celý asopis se zabývá analýzou diagnostických nástroj užívaných ve školských poradenských zaízeních. Výzkum ml zjistit, jaké diagnostické nástroje jsou v praxi poraden nejastji používány pro vyšetení dtí a žák a pro které oblasti diagnostiky v poradnách nástroje chybí. pedagogicko-psychologická poradna ; poradenská služba ; poradenství ; psychologická služba ; škola ; diagnostika ; pedagogická diagnostika ; diagnostický test ; žák ; dít ; pedagogická psychologie ; analýza ; výzkum ; výsledek výzkumu ; školní poradenské pracovišt ; diagnostická metoda 9. Pro supervize? : [Why supervision? :: it helps teachers mature] / pomáhá uitelm zrát / Renata Fejfarová -- eština In: Rodina a škola -- ISSN 0035-7766 -- Ro. 57,. 8 (2010), s. 10-12. Pro uitele se jako forma osobnostního a profesního rozvoje nov nabízí supervize. Co pináší a jak probíhá? Speciální forma skupinové supervize jsou tzv. balintovské skupiny. V píloze hovoí editelka ZŠ o své osobní zkušenosti se supervizí. uitel ; kontrola výkonu ; rozvíjení schopností ; sebehodnocení ; odborný rozvoj zamstnanc ; osobnost ; psychologie chování ; psychologie práce ; sebeuvdomní ; supervize 10. Neberme uitelm as a energii, nechme je prost uit / [Let 's not steal teachers' time, let them teach] / František Hodný ; [Redaktor] oš -- eština In: Týdeník školství [Tištný text] -- ISSN 1210-8316 -- Ro. 18,. 36 (2010), s. 3. 4
Píspvek editele základní školy na Fóru ke svtovému dni uitel poádaném MOS pracovník školství, který upozoruje na nárst zbytené administrativy ve školách a zamení inspekce na formální záležitosti. Školní inspekce by mla hodnotit pedevším výstupy, tj. znalosti a dovednosti žák, nikoli vstupy, tj. vzdlávací programy, metody a postupy. editelé škol by mli dostat plnou odpovdnost za výchovu a vzdlávání žák a uitelé by mli mít možnost vnovat pln svj as a energii výuce a výchov. administrativa ; byrokracie ; inspekce ; hodnocení školy ; editel školy ; odpovdnost ; uitel ; petžování ; eská školní inspekce 11. Tucet dvod k zamyšlení, aneb, Jak léit nemocné školství? / [A dozen of reasons for reflection, or, How to treat ill school system?] / Stanislav Titzl -- eština In: Týdeník školství [Tištný text] -- ISSN 1210-8316 -- Ro. 18,. 36 (2010), s. 8. Názor stedoškolského uitele na nepíznivý stav našeho školství. Výet nejvtších problém (nap. vtší volnost v osnovách vyplývající z rámcového vzdlávacího programu versus jednotná státní maturita). Návrhy, jak neutšený stav školství zlepšit (obnovení výchovné funkce školy, zlepšování kvality školství zaít od mateské a základní školy, nikoli od maturit). školství ; hodnocení vzdlávacího systému ; zlepšení ; kvalita vyuování ; kvalita vzdlání ; státní maturita ; názor ; uitel ; stední škola 12. Státní maturity nejsou ve svt bžné, ale ada zemí o n usiluje / [State secondary school-leaving examinations are not common in the world, but many countries strive for introducing them] / tk -- eština In: Týdeník školství [Tištný text] -- ISSN 1210-8316 -- Ro. 18,. 38 (2010), s. 3. Situace v oblasti organizace maturitní zkoušky nebo jí podobných závrených stedoškolských zkoušek v SRN, Rakousku, Polsku, Francii, Rusku, Belgii, Velké Británii a v USA. Z uvedených zemí má státní maturity nap. Polsko (od roku 2005) a tradin jednotné zkoušky má i Francie a ásten Velká Británie (A-Levels v Anglii a Walesu). Další zem je pipravují nebo se o n v minulosti (neúspšn) pokoušely. maturita ; státní maturita ; závrená zkouška ; stední škola ; zkušební systém ; komparace ; SRN ; Rakousko ; Polsko ; Francie ; Rusko ; Belgie ; Velká Británie ; USA 5
13. Situace uitel v eské republice v porovnání se zemmi OECD / [Situation of teachers in the Czech Republic in comparison with OECD countries] / Pavlína Šastnová ; ÚIV -- eština In: Týdeník školství [Tištný text] -- ISSN 1210-8316 -- Ro. 18,. 38 (2010), s. 10. Další informace z publikace Education at a Glance 2010. Srovnání délky vyuovací doby a celkové pracovní doby uitel na jednotlivých úrovních vzdlávání v eské republice a v ostatních zemích OECD. Porovnání roních tabulkových plat. Údaje jsou za rok 2008. pracovní doba ; vyuovací doba ; uitel ; vyuující personál ; plat ; komparace ; statistická data ; Education at a Glance 2010 ; eská republika ; zem OECD 14. Zaazení problematiky návykových látek do školních ád : [Including the problem of addictive drugs in school orders :: testing pupils on the presence of drugs] / orientaní testování žák na pítomnost návykových látek / Betislav Brejcha, Irena Kejová -- eština In: Závislosti a my : odborný asopis pro sociáln patologické jevy -- ISSN 1213-8584 -- Ro. 2010,. 9 (záí) (2010), s. 24-26. Sedm bod doporuení, které je teba doplnit do školních ád v souvislosti s ešením problematiky drog ve školním prostedí. Postup pi rozhodnutí školy testovat žáky na pítomnost návykových látek. Legislativní opatení týkající se této problematiky. drogy ; toxikomanie ; škola ; školní prostedí ; žák ; test ; školní ád ; prevence ; školská legislativa ; protidrogová prevence ; protidrogová politika Rešerši zpracovala: Mgr. Ludmila Kubelková 5. 1. 2011 6