Úlohy domácí části I. kola kategorie C
|
|
- Silvie Beránková
- před 5 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 67. ročník Matematické olympiáy Úlohy omácí části I. kola kategorie C 1. Najěte nejmenší čtyřmístné číslo abc takové, že rozíl ( ab ) 2 ( c ) 2 je trojmístné číslo zapsané třemi stejnými číslicemi. Řešení. Hleejme nejprve řešení rovnice pro nejmenší trojmístné číslo se stejnými číslicemi, které rovnou rozložíme na prvočinitele: ab 2 c 2 = ( ab + c ) ( ab c ) = 111 = (1) První závorka je klaná a součin obou závorek je klané číslo, proto jsou obě závorky klané. Číslo abc je čtyřmístné, tuíž a 1, takže je i ab 10, a tey ab + c 10. Jelikož 37 a 3 jsou prvočísla, máme pouze vě možnosti v rozklau rovnice (1): buď ab + c = 37 a ab c = 3, nebo ab + c = 111 a ab c = 1. V prvním přípaě ostáváme řešením soustavy ab + c = 37, ab c = 3 honoty ab = 20 a c = 17, takže abc = V ruhém přípaě ostaneme obobným způsobem abc = Nyní ukážeme, že žáné číslo menší než nemá požaovanou vlastnost. Připusťme, že takové číslo abc < existuje. V tom přípaě musí být ab 20, a tey ab 2 c = 400 < 444, takže rozíl ab 2 c 2 je roven jenomu z čísel 111, 222 nebo 333. První možnost jsme už rozebrali úplným řešením rovnice (1), rozeberme zbylé vě možnosti. Rovnice ( ab + c ) ( ab c ) = 222 = vee (s přihlénutím k ab 10) na možnosti 1 ( ab + c, ab c ) {(37, 6), (74, 3), (111, 2), (222, 1)}. Vyřešením čtyř opovíajících soustav o vou neznámých ostaneme ( ) {( ab, c 43 2, ) ( 31 2, 77 2, ) ( 71 2, 113 2, ) ( 109 2, 223 2, )} 221 2, což neává žáné celočíselné řešení. Nakonec rovnice ( ab + c ) ( ab c ) = 333 = vee na možnosti ( ab + c, ab c ) {(37, 9), (111, 3), (333, 1)}. Vyřešením tří opovíajících soustav ostaneme ( ab, c ) {(23, 14), (57, 54), (167, 166)}, přičemž ani v jenom přípaě nevychází ab 20. Opověď. Řešením úlohy je číslo Možnost (ab + c)(ab c) = 222 lze vyloučit hne pozorováním, že obě závorky mají stejnou paritu (rozíl mezi nimi je sué číslo), a proto jejich součin nemůže být sué číslo 222, které totiž není ělitelné čtyřmi. 1
2 Jiné řešení. Bueme postupovat obobně jako v přechozím řešení, jen lépe využijeme toho, že 111 je ělitelné prvočíslem 37. Řešme tey rovnici (ab c)(ab + c) = 3 37 k, ke k je nějaká nenulová číslice. Hleáme přirozená čísla l a m taková, že 0 < l < m a l m = 3 37 k, a pro ně pak vyřešíme soustavu ab c = l, ab+c = m. Přitom zřejmě platí ab = 1 2 (l+m), a protože už hleáme jen číslo abc menší než 2 017, můžeme přepokláat, že je ab 20 neboli l + m 40. Poněvaž součin lm je ělitelný prvočíslem 37, musí být jeno z čísel l, m ělitelné 37. Protože je však l + m 40 a l < m, musí být m = 37 a l 3, a tuíž k = 1, což je přípa, který jsme již rozebrali. Žáné vyhovující číslo menší než tak neexistuje. Návoné úlohy: N1. Najěte všechna trojmístná čísla abc taková, že ab c je trojmístné číslo s třemi stejnými číslicemi. [373, 376, 379, 743, 746, 749] N2. Najěte největší čtyřmístné číslo abc takové, že ab c je trojmístné číslo s třemi stejnými číslicemi. [7 412] D1. Najěte všechna čtyřmístná čísla abc, taková, že ab 2 c 2 je čtyřmístné číslo se čtyřmi stejnými číslicemi. [5 645, 6 734, 7 823, 8 912] D2. Najěte všechna čtyřmístné čísla abc, takové že ab 2 c 2 je trojmístné číslo s třemi stejnými číslicemi. [2 017, 2 314, 2 611, 2 908, 3 205, 4 034, 4 331, 5 655, 5 754, 5 853, 5 952, 6 051, 7 771, 9 491] 2. Určete největší možný počet neprázných po vou isjunktních množin se stejnými součty prvků, na které lze rozělit množinu a) {1, 2,..., 2 017}, b) {1, 2,..., 2 018}. Je-li množina tvořena jením číslem, považujeme ho za součet jejích prvků. Řešení. Poívejme se nejprve na množiny s nejmenším možným počtem prvků; jenoprvkovou množinu můžeme zřejmě v rozělení mít nejvýše jenu v opačném přípaě by ty vě jenoprvkové množiny neměly stejný součet prvků. Ostatní množiny jsou tey alespoň vouprvkové. V části a) vezměme jako jenoprvkovou množinu tu s největším číslem, tey {2 017}. Všechny ostatní množiny pak buou alespoň vouprvkové a měly by mít součet prvků 2 017: zbylá čísla 1, 2,..., už snano rozělíme o vyhovujících množin {1, 2 016}, {2, 2 015},..., {1 008, 1 009} se žáoucím součtem prvků Pole právě popsaného postupu oveeme rozělit i množinu {1, 2,..., 2 018} na množin {1, 2 018}, {2, 2 017},..., {1 009, 1 010} se stejným součtem prvků rovným Nyní ještě ukážeme, proč v ani jené z částí a) či b) nemůžeme vytvořit více než množin. Přepokláejme, že by těch množin bylo alespoň Protože nejvýše jena z nich může být jenoprvková a ostatní jsou alespoň vouprvkové, byl by počet všech jejich prvků alespoň = 2 019, zatímco my máme k ispozici pouze prvků v části a) a prvků v části b). Poznámka. Součet všech čísel v části a) je a v části b) Poku již uhoneme, že množin má být 1 009, tak zřejmě součet prvků v jenotlivých množinách musí být v části a) a v části b). 2
3 Návoné úlohy: N1. Najěte vzorec pro součet čísel n. [n(n + 1)/2] N2. Zůvoněte, že poku rozělíme holubů o klícek, bue nějaká klícka buď prázná, nebo v ní bue pouze jeen holub. [Poku by v kažé klícce byli alespoň va holubi, bylo by holubů ohromay alespoň = 2 002, což ává spor.] D1. Na kolik nejvíce neprázných množin se stejným součtem je možné rozělit množinu {1, 2,..., n}? [ (n + 1)/2, tj. (n + 1)/2, poku je n liché, a n/2, poku je n sué] D2. Na kolik nejvíce neprázných množin se součty prvků ělitelnými třemi je možné rozělit množinu {1, 2,..., 3m}? [Příklaem rozělení na 2m množin je m vouprvkových množin {3k 2, 3k 1} a m jenoprvkových množin {3k}. Vysvětlíme, proč rozělení na více než 2m množin neexistuje. Při libovolném vyhovujícím rozělení můžeme o kažé víceprvkové množiny obsahující násobek tří toto číslo otrhnout jako jenoprvkovou množinu, a vytvořit tak početnější rozělení. Proto při hleání otyčného maxima můžeme uvažovat jen rozělení, ve kterých všech m násobků tří tvoří jenoprvkové množiny. Kažé z ostatních 2m čísel pak leží v nějaké množině s nejméně věma prvky, takže víceprvkových množin je nejvýše (3m m) : 2 = m.] D3. Najěte vzorec pro součet čísel (2n 1). [n 2 ] 3. Je án pravoúhlý trojúhelník ABC s přeponou AB, v němž D značí patu výšky z vrcholu C. V polorovině s hraniční přímkou AB a vnitřním boem C uvažujme boy E, F takové, že úhly EBA, F AB jsou pravé, BE = BD a AF = AD. Dokažte, že přímky AE a BF se protínají na úsečce CD. Řešení. Označme c a = AF = AD a c b = BE = BD. Průsečík přímky AE s CD označme P. Z poobnosti pravoúhlých trojúhelníků ABE a ADP plyne (obr. 1) DP BE = AD AB neboli DP = AD BE AB = c ac b c a + c b. Označíme-li obobně Q průsečík přímky BF s CD, vyje z poobnosti pravoúhlých trojúhelníků ABF a DBQ DQ = c ac b, c a + c b což znamená, že DP = DQ, a tey P = Q, neboť oba boy leží polopřímce DC. E C c b F c a P A c a D Obr. 1 c b B Ještě okážeme, že bo P leží uvnitř úsečky CD, tj. P D < CD. Z konstrukce bou P plyne, že je P D < EB = c b i P D < F A = c a. Navíc pro ověsny obou poobných pravoúhlých trojúhelníků ADC a CDB zřejmě platí buď c a CD c b 3
4 (kyž pro ověsny trojúhelníku ADC platí c a = AD CD, tak platí i CD DB = c b v trojúhelníku CDB), anebo c b CD c a (v opačném přípaě). Kažopáně však je P D < min(c a, c b ) CD. Jiné řešení. Uvažovaný čtyřúhelník ABEF je zřejmě pravoúhlý lichoběžník nebo pravoúhelník. Označme P průsečík úhlopříček AE a BF a P 1, P 2 jeho kolmé průměty na strany AF, resp. BE (obr. 2). Ukážeme, že bo P leží na kolmici ke straně AB vztyčené v boě D (patě výšky půvoního trojúhelníku ABC). E F P P 1 P 2 A D Obr. 2 B Protože AE je příčka rovnoběžek AF BE, jsou trojúhelníky AF P a EBP poobné pole věty uu, přičemž pro jejich výšky ze společného vrcholu P íky tomu platí P P 1 P P 2 = AF BE = AD BD. Bo P tey ělí úsečku P 1 P 2 rovnoběžnou s AB ve stejném poměru, v jakém bo D ělí úsečku AB. Proto P D AF BE, a tey P D AB, jak jsme slíbili ukázat. Ještě si uvěomme, že íky rovnostem BE = BD a AF = AD platí pro ověsny pravoúhlých trojúhelníků ABF a ABE nerovnosti BE < AB a AF < AB, takže kažý z úhlů BAE i ABF je menší než 45. Vrátíme-li se k zaání úlohy, viíme, že přímky AE a BF se protínají na polopřímce DC. A protože aný trojúhelník ABC je pravoúhlý, má jeen z jeho úhlů BAC, ABC velikost alespoň 45 (jejich součet je 90 ). Bo P tey musí určitě ležet uvnitř jenoho z úhlů BAC či ABC, tuíž okonce uvnitř úsečky DC, což jsme chtěli okázat. Návoné úlohy: N1. V pravoúhlém trojúhelníku ABC s přeponou AB označme D patu výšky z vrcholu C. Ukažte, že platí tzv. Eukleiovy věty CD 2 = AD BD, AC 2 = AB AD a BC 2 = AB BD. N2. Je án trojúhelník ABC, ve kterém D označuje patu výšky z vrcholu C. V polorovině ABC uvažujme boy F, E takové, že úhly EBA, F AB jsou pravé, BE = BD a AF = AD. Dokažte, že přímky AE a BF se protínají na přímce CD. [Využijte poobnost pravoúhlých trojúhelníků.] D1. Je án pravoúhlý trojúhelník ABC s přeponou AB, ve kterém D označuje patu výšky z vrcholu C. V polorovině ABC uvažujme boy F, E takové, že úhly EBA, F AB jsou pravé, BE = BD a AF = AD. Dokažte, že se přímky AE a BF protínají na úsečce DG, ke G je stře úsečky CD. [Uvažte, že élka jenoho z úseků c a, c b je nejvýše rovna polovině élky přepony AB.] D2. Je án pravoúhlý trojúhelník ABC s přeponou AB, ve kterém D označuje patu výšky z vrcholu C. V polorovině ABC uvažujme boy F, E takové, že úhly EBA, F AB 4
5 jsou pravé, BE = BD a AF = AD. Dokažte, že přímka EF protíná úsečku CD. [Přímka EF protne polopřímku DC ve vzálenosti 2c a c b /(c a + c b ) o bou D. Nebo uvažte, že průsečík úhlopříček lichoběžníku či pravoúhelníku BEF A půlí opovíající příčku, a použijte D1.] 4. Určete největší celé číslo n, při kterém lze čtvercovou tabulku n n zaplnit přirozenými čísly o 1 o n 2 tak, aby v kažé její čtvercové části 3 3 byla zapsána aspoň jena ruhá mocnina celého čísla. Řešení. Snano se nám poaří požaovaným způsobem zaplnit tabulku stačí z 11 ruhých mocnin celých čísel 1 2, 2 2,..., 11 2 vybrat evět a umístit je na evět políček tabulky se souřanicemi (3, 3), (3, 6), (3, 9), (6, 3), (6, 6), (6, 9), (9, 3), (9, 6), (9, 9) a ostatními čísly zaplnit zbývající políčka jakkoli. Protože v kažé části 3 3 ané tabulky je jeno z uveených evíti polí, číslo n = 11 má požaovanou vlastnost. Ukážeme, že úloze nevyhovuje žáné n 12. Pro libovolné n 12 označme k celočíselný poíl čísla n při ělení třemi se zbytkem, takže 3k n 3k + 2 a k 4. V tabulce n n tak najeme k 2 nepřekrývajících se (isjunktních) čtverců 3 3, k ispozici však máme jen n ruhých mocnin celých čísel 1 2, 2 2,..., n 2, přičemž zřejmě platí n 3k + 2 < 4k k 2. Pro n 12 tak anou tabulku nesveeme požaovaným způsobem vyplnit. Opověď. Hleané největší n je rovné 11. Návoné úlohy: N1. Najěte všechna přirozená čísla n, pro která lze čtvercovou tabulku n n zaplnit přirozenými čísly o 1 o n 2 tak, aby v kažém řáku i v kažém sloupci byla zapsána alespoň jena ruhá mocnina celého čísla. [Je to pro kažé n čtverce 1 2, 2 2,..., n 2 zapíšeme na úhlopříčku.] N2. Určete největší celé číslo n, při kterém je možné čtvercovou tabulku n n zaplnit přirozenými čísly o 1 o n 2 tak, aby v kažé její čtvercové části 2 2 byla zapsána alespoň jena ruhá mocnina celého čísla. [n = 5] D1. Do čtvercové tabulky jsme vepsali přirozená čísla 1, 2,..., 121 postupně po řácích zleva oprava a shora olů. Čtvercovou estičkou 4 4 jsme všemi možnými způsoby zakryli právě 16 políček. Kolikrát byl součet zakrytých čísel ruhou mocninou celého čísla? [65 B I 2] D2. Čtvercovou tabulku 6 6 zaplníme všemi celými čísly o 1 o 36. a) Uveďte příkla takového zaplnění tabulky, že součet kažých vou čísel ve stejném řáku nebo sloupci je větší než 11. b) Ukažte, že při libovolném zaplnění tabulky se v některém řáku nebo sloupci najou vě čísla, jejichž součet nepřevyšuje 12. [66 C II 2] 5. Je ána kružnice k(o, r) a bo A, ke AO = > r. Tečny z bou A se otýkají kružnice k v boech B, C. Trojúhelníku ABC je vepsána kružnice. Vyjářete její poloměr ϱ pomocí aných élek a r. Řešení. Ukážeme nejprve, že stře D kružnice vepsané trojúhelníku ABC leží na ané kružnici k. Ze souměrnosti tečen AB, AC kružnice k pole osy OA její tětivy BC plyne, trojúhelník ABC je rovnoramenný a stře D jeho vepsané kružnice leží na spojnici 5
6 hlavního vrcholu A a střeu E záklany BC, přičemž DE je její poloměr (obr. 3). Protože stře D leží i na ose úhlu ABC, jsou vyznačené úhly DBA a DBE shoné. Shoné jsou i vyznačené úhly DAB a EBO, neboť oba oplňují týž úhel AOB o 90. Pro vnější úhel ODB trojúhelníku DAB tak platí ODB = DBA + DAB = DBE + EBO = DBO, takže trojúhelník OBD je rovnoramenný se záklanou BD, a proto OD = OB = r. Bo D tak skutečně leží na kružnici k, takže OE = OD DE = r ϱ. k B O E D A C Obr. 3 Nyní z poobnosti trojúhelníků BOE a AOB zaručené větou uu ostaneme r ϱ r = OE OB = OB OA = r neboli r 2 = r ϱ, tuíž ϱ = r r2 = r r2 = r( r). Jiné řešení. Poobně jako v prvním řešení si uvěomíme, že boy A, D, O leží v přímce, a to, že bo E je patou výšky z vrcholu B v trojúhelníku ABO. Označme navíc T patu kolmice z bou D na AB, což je zároveň bo otyku kružnice vepsané k B r T ϱ O E D A C Obr. 4 6
7 trojúhelníku ABC (obr. 4), a protože přímky BA a BC jsou její tečny, je BT = BE. Délku BE určíme z vojího vyjáření obsahu trojúhelníku ABO: takže 2 S ABO = AO BE = AB OB, BT = BE = AB r. (1) K výpočtu poloměru ϱ nakonec použijeme poobnost pravoúhlých trojúhelníků ABO a AT D a vyjáření (1): oku ϱ r = DT OB = AT AB ( ϱ = r 1 r ) = = AB BT AB r( r). = 1 BT AB = 1 r, Návoné úlohy: N1. Je ána kružnice k(o, r) a bo A, ke AO = > r. Tečny z bou A se otýkají kružnice k v boech B, C. Prochází kružnice opsaná trojúhelníku BCO boem A? [Ano, je to Thaletova kružnice na úsečkou AO.] N2. Je ána kružnice k(o, r) a bo A, ke AO = > r. Tečny z bou A se otýkají kružnice k v boech B, C. Trojúhelníku ABC je připsána kružnice ke straně BC. Leží její stře na kružnici k? [Ano, označme BAC = α a opočítejme velikosti úhlů při osách vnějších úhlů trojúhelníku ABC při vrcholech B a C.] D1. Je án trojúhelník ABC se střeem I vepsané kružnice. Průsečík osy strany BC s obloukem opsané mu kružnice, který neobsahuje vrchol A, označme O. Dokažte, že kružnice k(o, OB ) prochází boem I. [Nejprve zůvoněte, proč bo O leží na polopřímce AI (která je osou úhlu BAC) a potom vyjářete pomocí velikostí úhlu trojúhelníku ABC velikost úhlů IBO a BOI.] D2. V rovině jsou ány kružnice k a l, které se protínají v boech E a F. Tečna ke kružnici l sestrojená v boě E protíná kružnici k v boě H (H E). Na oblouku EH kružnice k, který neobsahuje bo F, zvolme bo C (E C H) a průsečík přímky CE s kružnicí l označme D (D E). Dokažte, že trojúhelníky DEF a CHF jsou poobné. [66 B II 3] 6. Na kruhovém opevnění hrau je několik věží. Do nich se rozmístí pět černých a pět ruých rytířů (v kažé věži jich může být více i různých barev) a začnou strážit. Po uplynutí kažé hoiny přejou všichni černí rytíři o sousení věže ve směru chou hoinových ručiček a všichni ruí rytíři přejou o sousení věže v opačném směru. Dokažte násleující tvrzení: a) Je-li věží osm, mohou se rytíři na počátku rozmístit tak, že během kažé hoiny bue v kažé věži aspoň jeen rytíř. b) Je-li věží sem, některou hoinu zůstane aspoň jena věž neobsazená, ať se na počátku rytíři rozmístí jakkoliv. Řešení. V přípaě osmi věží si je očíslujme po směru otáčení hoinových ručiček čísly 1, 2,..., 8. Jeno z možných řešení první části úlohy je, že černí rytíři obsaí na začátku všechny věže se suými čísly (v jené z nich buou va rytíři a ve zbylých třech bue po jenom rytíři) a poobným způsobem obsaí ruí rytíři věže s lichými čísly. Po kažé hoině se situace změní pouze tak, že rytíři z věží se suými čísly obsaí věže s lichými čísly a naopak. Vžy tey zůstanou všechny věže hlíané. Přípa se semi věžemi je trochu náročnější. Máme pouze pět rytířů kažé barvy, takže alespoň vě věže nebuou obsazené černými a alespoň vě věže nebuou obsazené 7
8 ruými rytíři. Z pohleu černých rytířů se vě věže neobsazené ruými rytíři (nazvěme je bílé) kažou hoinu posunou o vě pozice proti směru otáčení hoinových ručiček. Čísla 7 a 2 jsou nesouělná, takže z tohoto pohleu se kažá bílá věž vrátí na svou počáteční pozici až po semi hoinách. Během pěti hoin tak vě bílé věže zaujmou alespoň šest různých pozic (kažá z nich zaujme pět různých pozic, avšak zřejmě nemůže jít o vě stejné pětice, to by se věže ostaly na půvoní pozici šestým posunem 2 ), a tuíž se v některou hoinu alespoň jena ostane o alespoň jenoho ze vou míst neobsazených černými rytíři. Návoné úlohy: N1. Na kruhovém opevnění hrau jsou čtyři věže. Do nich se rozmístí va černí a va ruí rytíři a začnou strážit. Po uplynutí kažé hoiny projou všichni černí rytíři o sousení věže ve směru chou hoinových ručiček a všichni ruí rytíři přejou o sousení věže v opačném směru. Rozmístěte rytíře tak, aby během kažé hoiny byla kažá věž střežená. [Stačí rozmístit rytíře tak, aby v souseních věžích nebyli rytíři stejné barvy.] N2. Na kruhovém opevnění hrau jsou tři věže. Do nich se rozmístí va černí a va ruí rytíři a začnou strážit. Po uplynutí kažé hoiny projou všichni černí rytíři o sousení věže ve směru chou hoinových ručiček a všichni ruí rytíři přejou o sousení věže v opačném směru. Umíte rozmístit rytíře tak, aby během kažé hoiny byla kažá věž střežená? [Ne. Na počátku strážení vyberte jenu věž X, kterou nehlíají černí rytíři, a jenu věž Y, kterou nehlíají ruí rytíři. Poobně lze nestřežené věže v alších hoinách určit posunem Y a X ve směru, resp. v protisměru chou hoinových ručiček. Co tři hoiny tak bue platit X = Y.] D1. a) Mařenka rozmístí o vrcholů pravielného osmiúhelníku různé počty o jenoho po osm bonbonů. Petr si pak může vybrat, které tři hromáky bonbonů á Mařence, ostatní si ponechá. Jeinou pomínkou je, že tyto tři hromáky leží ve vrcholech rovnoramenného trojúhelníku. Mařenka chce rozmístit bonbony tak, aby jich ostala co nejvíce, ať už Petr trojici vrcholů vybere jakkoli. Kolik jich tak Mařenka zaručeně získá? b) Stejnou úlohu vyřešte i pro pravielný evítiúhelník, o jehož vrcholů rozmístí Mařenka 1 až 9 bonbonů. (Mezi rovnoramenné trojúhelníky zařazujeme i trojúhelníky rovnostranné.) [66 C I 6] D2. Kažému vrcholu pravielného 66úhelníku přiřaíme jeno z čísel 1 nebo 1. Ke kažé úsečce spojující va jeho vrcholy (straně nebo úhlopříčce) pak připíšeme součin čísel v jejích krajních boech a všechna čísla u jenotlivých úseček sečteme. Určete nejmenší možnou a nejmenší nezápornou honotu takového součtu. [66 B I 1] 2 Průběh posunů jené věže lze znázornit i šipkami mezi vrcholy načrtnutého semiúhelníku; tím se stane očiviným jak tvrzení o perioě 7 hoin celého pohybu, tak tvrzení o různosti pětic po sobě násleujících pozic vou věží s různými počátečními pozicemi. 8
66. ročníku MO (kategorie A, B, C)
Příloha časopisu MATEMATIKA FYZIKA INFORMATIKA Ročník 25 (2016), číslo 3 Úlohy I. kola (domácí část) 66. ročníku MO (kategorie A, B, C) KATEGORIE A A I 1 Najděte všechna prvočísla p, pro něž existuje přirozené
VíceNávody k domácí části I. kola kategorie C
Návody k domácí části I. kola kategorie C 1. Dokažte, že pro libovolné reálné číslo a platí nerovnost Určete, kdy nastane rovnost. a 2 + 1 a 2 a + 1 a + 1. 1. Dokažte, že pro libovolná reálná čísla x,
VíceÚlohy domácí části I. kola kategorie C
68. ročník Matematické olympiády Úlohy domácí části I. kola kategorie C 1. Neznámé číslo je dělitelné právě čtyřmi čísly z množiny {6, 15, 20, 21, 70}. Určete, kterými. (Michal Rolínek) Řešení. Pokud by
VíceÚlohy klauzurní části školního kola kategorie B
65. ročník matematické olympiády Úlohy klauzurní části školního kola kategorie B 1. Kolika způsoby je možno vyplnit čtvercovou tabulku 3 3 čísly,, 3, 3, 3, 4, 4, 4, 4 tak, aby součet čísel v každém čtverci
Více63. ročník matematické olympiády Řešení úloh krajského kola kategorie B. 1. Odečtením druhé rovnice od první a třetí od druhé dostaneme dvě rovnice
63. ročník matematické olympiády Řešení úloh krajského kola kategorie B 1. Odečtením druhé rovnice od první a třetí od druhé dostaneme dvě rovnice (x y)(x + y 6) = 0, (y z)(y + z 6) = 0, které spolu s
VíceÚlohy krajského kola kategorie B
65. ročník matematické olympiády Úlohy krajského kola kategorie B 1. Určete všechny trojice celých kladných čísel k, l a m, pro které platí 3l + 1 3kl + k + 3 = lm + 1 5lm + m + 5. 2. Je dána úsečka AB,
VíceNávody k domácí části I. kola kategorie B
Návody k domácí části I. kola kategorie B 1. Najděte všechna osmimístná čísla taková, z nichž po vyškrtnutí některé čtveřice sousedních číslic dostaneme čtyřmístné číslo, které je 2 019krát menší. (Pavel
Více5 Poměr rychlostí autobusu a chodce je stejný jako poměr drah uražených za 1 hodinu: v 1 = s 1
Řešení úloh 1 kola 7 ročníku fyzikální olympiáy Kategorie C Autoři úloh: J Thomas (1,, 3), J Jírů (4, ), J Šlégr (6) a T Táborský (7) 1a) Označme stranu čtverce na mapě Autobus za 1 hoinu urazí ráhu s
Více(4x) 5 + 7y = 14, (2y) 5 (3x) 7 = 74,
1. V oboru celých čísel řešte soustavu rovnic (4x) 5 + 7y = 14, (2y) 5 (3x) 7 = 74, kde (n) k značí násobek čísla k nejbližší číslu n. (P. Černek) Řešení. Z první rovnice dané soustavy plyne, že číslo
VíceKolmost rovin a přímek
Kolmost rovin a přímek 1.Napište obecnou rovnici roviny, která prochází boem A[ 7; ;3] a je kolmá k přímce s parametrickým vyjářením x = + 3 t, y = t, z = 7 t, t R. Řešení: Hleanou rovinu si označíme α:
VíceRůznostranný (obecný) žádné dvě strany nejsou stějně dlouhé. Rovnoramenný dvě strany (ramena) jsou stejně dlouhé, třetí strana je základna
16. Trojúhelník, Mnohoúhelník, Kružnice (typy trojúhelníků a jejich vlastnosti, Pythagorova věta, Euklidovy věty, čtyřúhelníky druhy a jejich vlastnosti, kružnice obvodový a středový, úsekový úhel, vzájemná
VíceÚlohy domácí části I. kola kategorie C
63. ročník Matematické olympiády Úlohy domácí části I. kola kategorie C 1. Určete, jaké nejmenší hodnoty může nabýt výraz V = (a b) + (b c) + (c a), splňují-li reálná čísla a, b, c dvojici podmínek a +
VíceÚlohy domácí části I. kola kategorie B
67. ročník Matematické olympiády Úlohy domácí části I. kola kategorie B 1. Najděte všechny mnohočleny tvaru ax 3 + bx + cx + d, které při dělení dvojčlenem x + 1 dávají zbytek x + a při dělení dvojčlenem
VíceOmezíme se jen na lomené čáry, jejichž nesousední strany nemají společný bod. Jestliže A 0 = A n (pro n 2), nazývá se lomená čára uzavřená.
MNOHOÚHELNÍKY Vlastnosti mnohoúhelníků Lomená čára C 0 C C C 3 C 4 protíná samu sebe. Lomená čára A 0 A A... A n- A n (n ) se skládá z úseček A 0 A, A A,..., A n- A n, z nichž každé dvě sousední mají společný
VíceNávody k domácí části I. kola kategorie A
Návody k domácí části I. kola kategorie A 1. Najděte všechna prvočísla p, pro něž existuje přirozené číslo n takové, že p n + 1 je třetí mocninou některého přirozeného čísla. 1. Určete všechny trojice
VíceÚlohy domácí části I. kola kategorie B
65. ročník Matematické olympiády Úlohy domácí části I. kola kategorie B. Pro přirozená čísla k, l, m platí k + m + klm = 05 404. Určete všechny možné hodnoty součinu klm. Řešení. I když rovnice v zadání
VíceČtyřúhelník. O b s a h : Čtyřúhelník. 1. Jak definovat čtyřúhelník základní vlastnosti. 2. Názvy čtyřúhelníků Deltoid Tětivový čtyřúhelník
Čtyřúhelník : 1. Jak definovat čtyřúhelník základní vlastnosti 2. Názvy čtyřúhelníků 2.1. Deltoid 2.2. Tětivový čtyřúhelník 2.3. Tečnový čtyřúhelník 2.4. Rovnoběžník 2.4.1. Základní vlastnosti 2.4.2. Výšky
VíceÚlohy krajského kola kategorie A
64. ročník matematické olympiády Úlohy krajského kola kategorie A 1. Je dán trojúhelník ABC s tupým úhlem při vrcholu C. Osa o 1 úsečky AC protíná stranu AB v bodě K, osa o 2 úsečky BC protíná stranu AB
VíceÚlohy domácího kola kategorie B
47. ročník Matematické olympiády Úlohy domácího kola kategorie B 1. Magický čtverec je čtvercová tabulka přirozených čísel, v níž je součet všech čísel v každém řádku, v každém sloupci i na obou úhlopříčkách
VíceÚlohy domácí části I. kola kategorie B
6. ročník Matematické olympiády Úlohy domácí části I. kola kategorie B. Mezi všemi desetimístnými čísly dělitelnými jedenácti, v nichž se žádná číslice neopakuje, najděte nejmenší a největší. Řešení. Uvažovaná
Více64. ročník matematické olympiády Řešení úloh krajského kola kategorie A
64. ročník matematické olympiády Řešení úloh krajského kola kategorie A 1. Středy stran AC, BC označme postupně, N. Střed kružnice vepsané trojúhelníku KLC označme I. Úvodem poznamenejme, že body K, L
VíceShodná zobrazení. bodu B ležet na na zobrazené množině b. Proto otočíme kružnici b kolem
Shodná zobrazení Otočení Příklad 1. Jsou dány tři různé soustředné kružnice a, b a c. Sestrojte rovnostranný trojúhelník ABC tak, aby A ležel na a, B ležel na b a C ležel na c. Řešení. Zvolíme vrchol A
VíceRozpis výstupů zima 2008 Geometrie
Rozpis výstupů zima 2008 Geometrie 20. 10. porovnávání úseček grafický součet úseček grafický rozdíl úseček... porovnávání úhlů grafický součet úhlů grafický rozdíl úhlů... osa úhlu úhly vedlejší a vrcholové...
Více2. Vyšetřete všechny možné případy vzájemné polohy tří různých přímek ležících v jedné rovině.
ZS1BK_PGE1 Geometrie I: Vybrané úlohy z elementární geometrie 1. Které geometrické útvary mohou vzniknout a) jako průnik dvou polopřímek téže přímky, b) jako průnik dvou polorovin téže roviny? V případě
VíceÚlohy krajského kola kategorie C
6. ročník matematické olympiády Úlohy krajského kola kategorie C. Pro libovolná reálná čísla x, y, z taková, že x < y < z, dokažte nerovnost x 2 y 2 + z 2 > (x y + z) 2. 2. Honza má tři kartičky, na každé
VíceÚlohy domácí části I. kola kategorie B
66. ročník Matematické olympiády Úlohy domácí části I. kola kategorie B 1. Každému vrcholu pravidelného 66úhelníku přiřadíme jedno z čísel 1 nebo 1. Ke každé úsečce spojující dva jeho vrcholy (straně nebo
Více67. ročník matematické olympiády III. kolo kategorie A. Přerov, března 2018
67. ročník matematické olympiády III. kolo kategorie Přerov, 8.. března 08 MO . Ve společnosti lidí jsou některé dvojice spřátelené. Pro kladné celé číslo k 3 řekneme, že společnost je k-dobrá, pokud
Více5. P L A N I M E T R I E
5. P L A N I M E T R I E 5.1 Z Á K L A D N Í P L A N I M E T R I C K É P O J M Y Bod (definice, značení, znázornění) Přímka (definice, značení, znázornění) Polopřímka (definice, značení, znázornění, počáteční
VíceNávody k domácí části I. kola kategorie C
61. ročník Matematické olympiády Návody k domácí části I. kola kategorie C 1. Najděte všechny trojčleny p(x) = ax 2 + bx + c, které dávají při dělení dvojčlenem x + 1 zbytek 2 a při dělení dvojčlenem x
Více65. ročník matematické olympiády III. kolo kategorie A. Pardubice, dubna 2016
65. ročník matematické olympiády III. kolo kategorie A Pardubice, 3. 6. dubna 2016 MO 1. Nechť p > 3 je dané prvočíslo. Určete počet všech uspořádaných šestic (a, b, c, d, e, f) kladných celých čísel,
VíceF (x, h(x)) T (g)(x) = g(x)
11 Implicitní funkce Definice 111 (implicitní funkce) Nechť F : R 2 R je funkce a [x 0, y 0 ] R 2 je takový bo, že F (x 0, y 0 ) = 0 Řekneme, že funkce y = f(x) je v okolí bou [x 0, y 0 ] zaána implicitně
VíceTéma 5: PLANIMETRIE (úhly, vlastnosti rovinných útvarů, obsahy a obvody rovinných útvarů) Úhly 1) Jaká je velikost úhlu? a) 60 b) 80 c) 40 d) 30
Téma 5: PLANIMETRIE (úhly, vlastnosti rovinných útvarů, obsahy a obvody rovinných útvarů) Úhly 1) Jaká je velikost úhlu? a) 60 b) 80 c) 40 d) 30 2) Vypočtěte velikost úhlu : a) 150 10 b) 149 22 c) 151
Více- shodnost trojúhelníků. Věta SSS: Věta SUS: Věta USU:
1/12 PLANIMETRIE Základní pojmy: Shodnost, podobnost trojúhelníků Středová souměrnost, osová souměrnost, posunutí, otočení shodná zobrazení Středový a obvodový úhel Obsahy a obvody rovinných obrazců 1.
VíceTrojúhelník a čtyřúhelník výpočet jejich obsahu, konstrukční úlohy
5 Trojúhelník a čtyřúhelník výpočet jejich obsahu, konstrukční úlohy Trojúhelník: Trojúhelník je definován jako průnik tří polorovin. Pojmy: ABC - vrcholy trojúhelníku abc - strany trojúhelníku ( a+b>c,
VícePočítání v planimetrii Michal Kenny Rolínek
Počítání v planimetrii Michal Kenny Rolínek Cílem této přednášky je obohatit vaše znalosti z planimetrie o nové metody, založené na algebraickém přístupu. Nebudeme ovšem sáhodlouze upravovat obrovskévýrazy,jakbysemohlozdát.naopaksiukážemepříklady,vnichžnástrocha
Více49. roënìk matematickè olympi dy, III. kolo kategorie A. BÌlovec, 9.ñ12. dubna 2000
49. roënìk matematickè olympi dy, III. kolo kategorie BÌlovec, 9.ñ. dubna 000 . Nechť n je přirozené číslo. Dokažte, že součet 4 n + 4 n je dělitelný třinácti, právě když n je sudé. (J. Šimša) Řešení.
VíceUniverzita Karlova v Praze Pedagogická fakulta
Univerzita Karlova v Praze Pedagogická fakulta SEMINÁRNÍ PRÁCE Z METOD ŘEŠENÍ 1 PLANIMETRIE 000/001 Cifrik, M-ZT První příklad ze zadávacích listů 1 Zadání: Sestrojte trojúhelník ABC, pokud je dáno: ρ
VíceGEOMETRIE PLANIMETRIE Úlohy k rozvoji geometrické představivosti Úlohy početní. Růžena Blažková
GEOMETRIE PLANIMETRIE Úlohy k rozvoji geometrické představivosti Úlohy početní Růžena Blažková 1. Základní pojmy 1. Zvolte si čtyři různé body v rovině. Kolik různých přímek je těmito body určeno? Jak
VíceSyntetická geometrie II
Mnohoúhelníky Pedagogická fakulta 2018 www.karlin.mff.cuni.cz/~zamboj/ Čtyřúhelníky Definice (Čtyřúhelník) Jsou dány čtyři body A, B, C, D v rovině, z nichž žádné tři nejsou kolineární. Čtyřúhelník ABCD
Více56. ročník Matematické olympiády
56. ročník Matematické olympiády Úlohy domácí části I. kola kategorie C. Určete všechny dvojice (a, b) přirozených čísel, pro něž platí a + 5 b = b + 5 a. Řešení. Substitucí m = a, n = b převedeme rovnici
VíceÚlohy klauzurní části školního kola kategorie A
63 ročník matematické olympiády Úlohy klauzurní části školního kola kategorie 1 Dokažte, že pro každé celé číslo n 3 je n-místné číslo s dekadickým zápisem druhou mocninou některého celého čísla 1 1 8
Více9. Planimetrie 1 bod
9. Plnimetrie 1 bod 9.1. Do rovnostrnného trojúhelníku ABC o strně je vepsán rovnostrnný trojúhelník DEF tk, že D AB, E BC, F CA. Jestliže obsh trojúhelníku DEF je roven polovině obshu trojúhelníku ABC,
VíceÚlohy MO z let navržené dr. Jaroslavem Švrčkem
Úlohy MO z let 1994 2012 navržené dr. Jaroslavem Švrčkem 1. Je dána polokružnice o středu S sestrojená nad průměrem AB. Sestrojte takovou její tečnu t s dotykovým bodem T (A T B), aby platilo P BCS =
VícePLANIMETRIE 2 mnohoúhelníky, kružnice a kruh
PLANIMETRIE 2 mnohoúhelníky, kružnice a kruh Lomená čára A 0 A 1 A 2 A 3..., A n (n 2) se skládá z úseček A 0 A 1, A 1 A 2, A 2 A 3,..., A n 1 A n, z nichž každé dvě sousední mají společný jeden krajní
VíceÚlohy domácí části I. kola kategorie C
62. ročník Matematické olympiády Úlohy domácí části I. kola kategorie C 1. Čtvercová tabulka je rozdělena na 16 16 políček. Kobylka se po ní pohybuje dvěma směry: vpravo nebo dolů, přičemž střídá skoky
Vícepro každé i. Proto je takových čísel m právě N ai 1 +. k k p
KOMENTÁŘE ÚLOH 43. ROČNÍKU MO, KATEGORIE A 1. Přirozené číslo m > 1 nazveme k násobným dělitelem přirozeného čísla n, pokud platí rovnost n = m k q, kde q je celé číslo, které není násobkem čísla m. Určete,
VíceOpakování ZŠ - Matematika - část geometrie - konstrukce
Opakování ZŠ - Matematika - část geometrie - konstrukce Základní útvary v rovině Bod je nejzákladnější geometrický pojem. Body zapisujeme písmeny velké abecedy: A, B, N, H, Přímka Přímky zapisujeme písmeny
VíceÚlohy klauzurní části školního kola kategorie A
62. ročník matematické olympiády Úlohy klauzurní části školního kola kategorie A 1. V obdélníku ABCD o stranách AB = 9, BC = 8 leží vzájemně se dotýkající kružnice k 1 (S 1, r 1 ) a k 2 (S 2, r 2 ) tak,
VícePrůřezové charakteristiky základních profilů.
Stření průmyslová škola a Vyšší oborná škola technická Brno, Sokolská 1 Šablona: Inovace a zkvalitnění výuky prostřenictvím ICT Název: Téma: Autor: Číslo: Anotace: Mechanika, pružnost pevnost Průřezové
Více( ) ( ) 6. Algebraické nerovnice s jednou neznámou ( ) ( ) ( ) ( 2. e) = ( )
6. Algebraické nerovnice s jednou neznámou Další dovednosti: -iracionální nerovnice -lineární nerovnice s parametrem -kvadratické nerovnice s parametrem Možné maturitní otázky: Lineární a kvadratické nerovnice
VíceUžití stejnolehlosti v konstrukčních úlohách
Užití stejnolehlosti v konstrukčních úlohách Příklad 1: Je dána kružnice k(o,r) a bod M ležící uvnitř kružnice k. Bodem M veďte tětivu AB, jejíž délka je bodem M rozdělena v poměru 2 : 1. Sestrojte obraz
VíceP L A N I M E T R I E
M T E M T I K P L N I M E T R I E rovinná geometrie Základní planimetrické pojmy od - značí se velkými tiskacími písmeny, např.,,. P, Q. Přímka - značí se malými písmeny, např. a, b, p, q nebo pomocí bodů
VíceFebruary 05, Čtyřúhelníky lichoběžníky.notebook. 1. Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace
Registrační číslo projektu: Název projektu: Název a číslo globálního grantu: CZ.1.07/1.1.12/02.0010 Šumavská škola = evropská škola Zvyšování kvality ve vzdělání v Plzeňském kraji CZ.1.07/1.1.12 Název
Víceod zadaného bodu, vzdálenost. Bod je střed, je poloměr kružnice. Délka spojnice dvou bodů kružnice, která prochází středem
Kružnice Kružnice je množina všech bodů roviny, které mají od zadaného bodu, vzdálenost. Bod je střed, je poloměr kružnice. Délka spojnice dvou bodů kružnice, která prochází středem je průměr kružnice.
Vícep ACD = 90, AC = 7,5 cm, CD = 12,5 cm
Úloha Je dán pravoúhlý trojúhelník ACD s pravým úhlem při vrcholu C, AC = 7,5 cm, CD =,5 cm. Na přímce CD určete bod B tak, aby AB = BD Řešení: Úlohu vyřešíme nejprve geometrickou konstrukcí. a) Z rozboru
VíceÚlohy krajského kola kategorie A
66. ročník matematické olympiády Úlohy krajského kola kategorie A 1. Najděte všechny trojice celých čísel (a, b, c) takové, že každý ze zlomků má celočíselnou hodnotu. a b + c, b c + a, c a + b 2. Je dána
VíceDIDAKTIKA MATEMATIKY
DIDAKTIKA MATEMATIKY GEOMETRIE PLANIMETRIE Úlohy k rozvoji geometrické představivosti Úlohy početní a důkazové Růžena Blažková, Irena Budínová Brno 2007 1 1. Základní pojmy 1. Zvolte si čtyři různé body
VíceKonstrukční úlohy. Růžena Blažková, Irena Budínová. Milé studentky, milí studenti,
Konstrukční úlohy Růžena Blažková, Irena Budínová Milé studentky, milí studenti, zadání konstrukčních úloh si vylosujete v semináři nebo na přednášce, u každé konstrukční úlohy proveďte: - rozbor obsahuje
VícePLANIMETRIE úvodní pojmy
PLANIMETRIE úvodní pojmy Je část geometrie zabývající se studiem geometrických útvarů v rovině. Základními stavebními kameny v rovině budou bod a přímka. 1) Přímka a její části Dvěma různými body lze vést
VíceÚlohy krajského kola kategorie A
62. ročník matematické olympiády Úlohy krajského kola kategorie A 1. Je dáno 21 různých celých čísel takových, že součet libovolných jedenácti z nich je větší než součet deseti ostatních čísel. a) Dokažte,
VíceNávody k domácí části I. kola kategorie A
Návody k domácí části I. kola kategorie A 1. O posloupnosti (a n ) n=1 víme, že pro všechna přirozená čísla n platí a n+1 = a 2 n a 2 n 4a n + 6. a) Najděte všechny hodnoty a 1, pro které je tato posloupnost
Více1. jarní série Termín odeslání: 4. února 2019
Váhy 1. jarní série Termín odeslání: 4. února 2019 Vážením na rovnoramenných vahách zjistíme, která strana je těžší, resp. že jsou obě stejně těžké. Na misky vah můžeme dávat i více než jeden předmět.
VíceInternetová matematická olympiáda listopadu 2008
Internetová matematická olympiáda - 5. listopadu 008 ŘEŠENÍ ÚLOH 1. Obrazec na Obrázku 1 je složen z 44 čtverců o straně 6 mm. Bodem A veďte jedinou přímku, která daný obrazec rozdělí na dva obrazce o
Více64. ročník matematické olympiády III. kolo kategorie A. Praha, března 2015
64. ročník matematické olympiády III. kolo kategorie Praha, 22. 25. března 2015 O 1. Najděte všechna čtyřmístná čísla n taková, že zároveň platí: i) číslo n je součinem tří různých prvočísel; ii) součet
Více[obr. 1] Rozbor S 3 S 2 S 1. o 1. o 2 [obr. 2]
Příklad Do dané kruhové výseče s ostrým středovým úhlem vepište kružnici (obr. ). M k l V N [obr. ] Rozbor Oblouk l a hledaná kružnice k se dotýkají v bodě T, mají proto v tomto bodě společnou tečnu t.
VíceZajímavé matematické úlohy
Poděkování. Tento článek vznikl v rámci projektu SVV 2014-260105. Výzkum byl podpořen Grantovou agenturou Univerzity Karlovy v Praze (projekt č. 1250213). L i t e r a t u r a [1] Hejný, M. a kol.: Teória
VíceÚlohy domácí části I. kola kategorie A
6. ročník Matematické olympiády Úlohy domácí části I. kola kategorie. Označme n součet všech desetimístných čísel, která mají ve svém dekadickém zápise každou z číslic 0,,..., 9. Zjistěte zbytek po dělení
VíceÚlohy krajského kola kategorie C
67. ročník matematické olympiády Úlohy krajského kola kategorie C 1. Najděte nejmenší přirozené číslo končící čtyřčíslím 2018, které je násobkem čísla 2017. 2. Pro celá čísla x, y, z platí x 2 + y z =
VíceFotogrammetrie. Rekonstrukce svislého snímku
Fotogrammetrie Rekonstrukce svisléo snímku Zaání: prove te úplnou rekonstrukci svisléo snímku anéo objektu, je-li známo, že vstupní část má čtvercový půorys o élce strany s = 2. pro větší přelenost nejprve
VíceA STEJNOLEHLOST,, EUKLIDOVYE VĚTY 2.
PODOBNOST A STEJNOLEHLOST,, EUKLIDOVYE VĚTY 2. ČÁST MAT. OT 2. OT. Č.. 15: SHODNÁS HODNÁ ZOBRAZENÍ V ROVINĚ, PODOBNOST A STEJNOLEHLOST,, EUKLIDOVYE VĚTY PODOBNOST KDE LÁTKU NAJDETE Kapitola Základy planimetrie
VíceM - Pythagorova věta, Eukleidovy věty
M - Pythagorova věta, Eukleidovy věty Určeno jako učební text pro studenty dálkového studia. VARIACE 1 Tento dokument byl kompletně vytvořen, sestaven a vytištěn v programu dosystem - EduBase. Více informací
VíceGEODETICKÉ VÝPOČTY I.
SPŠS Č.Budějovice Obor Geodézie a Katastr nemovitostí 2.ročník GEODETICKÉ VÝPOČTY I. TROJÚHELNÍK PYTHAGOROVA VĚTA TROJÚHELNÍK Geodetické výpočty I. trojúhelník je geometrický rovinný útvar určený třemi
VíceMATEMATIKA. Problémy a úlohy, v nichž podrobujeme geometrický objekt nějaké transformaci
MATEMATIKA Úloha o čtverci a přímkách ŠÁRKA GERGELITSOVÁ TOMÁŠ HOLAN Matematicko-fyzikální fakulta UK, Praha Problémy a úlohy, v nichž podrobujeme geometrický objekt nějaké transformaci (například podobnosti)
Více1.1 Napište středovou rovnici kružnice, která má střed v počátku soustavy souřadnic a prochází bodem
Analytická geometrie - kružnice Napište středovou rovnici kružnice, která má střed v počátku soustavy souřadnic a prochází bodem A = ; 5 [ ] Napište středový i obecný tvar rovnice kružnice, která má střed
VíceTROJÚHELNÍK 180. Definice. C neleží v přímce. Potom trojúhelníkem ABC nazveme průnik polorovin ABC, BCA, Nechť body. Viz příloha: obecny_trojuhelnik
TROJÚHELNÍK Definice Nechť body A, B, C neleží v přímce. Potom trojúhelníkem ABC nazveme průnik polorovin ABC, BCA, CAB. Viz příloha: obecny_trojuhelnik Definice trojúhelníku Uzavřená, jednoduchá (neprotínající
VíceCVIČNÝ TEST 35. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17
CVIČNÝ TEST 35 Mgr. Tomáš Kotler OBSAH I. Cvičný test II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17 I. CVIČNÝ TEST 1 Vypočtěte [( 3 3 ) ( 1 4 5 3 0,5 ) ] : 1 6 1. 1 bod VÝCHOZÍ TEXT K ÚLOZE
VíceKružnice, úhly příslušné k oblouku kružnice
KRUŽNICE, KRUH Kružnice, úhly příslušné k oblouku kružnice Je dán bod S a kladné číslo r. Kružnice k(s;r) je množina všech bodů (roviny), které mají od bodu S vzdálenost r. Můžeme také říci. Kružnicí k
VíceÚlohy domácí části I. kola kategorie C
6. ročník Matematické olympiády Úlohy domácí části I. kola kategorie C 1. Určete všechny dvojice (x, y) reálných čísel, která vyhovují soustavě rovnic (x + )2 = y, (y )2 = x + 8. Řešení. Vzhledem k tomu,
VíceÚlohy domácího kola kategorie B
50. ročník Matematické olympiády Úlohy domácího kola kategorie B 1. Řešte v oboru kladných čísel soustavu rovnic 3x + y = 598,6, x + y = 73,4, v níž x a y označují po řadě čísla x a y zaokrouhlená na desítky.
VíceÚloha 1. Petr si do sešitu namaloval takovýto obrázek tvořený třemi jednotkovými kružnicemi a jejich společnými
Tečny 2. jarní série Vzorové řešení Úloha 1. Petr si do sešitu namaloval takovýto obrázek tvořený třemi jednotkovými kružnicemi a jejich společnými tečnami, které procházejí jedním bodem. Všiml si, že
VíceÚlohy domácí části I. kola kategorie A
. ročník Matematické olympiády Úlohy domácí části I. kola kategorie A. Je dáno přirozené číslo n. Čtverec o straně délky n je rozdělen na n jednotkových čtverečků. Za vzdálenost dvou čtverečků považujeme
Více11. VEKTOROVÁ ALGEBRA A ANALYTICKÁ GEOMETRIE LINEÁRNÍCH ÚTVARŮ
11. VEKTOROVÁ ALGEBRA A ANALYTICKÁ GEOMETRIE LINEÁRNÍCH ÚTVARŮ Dovednosti: 1. Chápat pojmy orientovaná úsečka a vektor a geometrický význam součtu, rozdílu a reálného násobku orientovaných úseček a vektorů..
VíceKlauzurní část školního kola kategorie A se koná
56. ročník matematické olympiády Úlohy klauzurní části školního kola kategorie 1. rčete všechna reálná čísla s, pro něž má rovnice 4x 4 20x 3 + sx 2 + 22x 2 = 0 čtyři různé reálné kořeny, přičemž součin
VíceCVIČNÝ TEST 39. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 5 III. Klíč 11 IV. Záznamový list 13
CVIČNÝ TEST 9 Mgr. Tomáš Kotler OBSAH I. Cvičný test II. Autorské řešení 5 III. Klíč 11 IV. Záznamový list 1 I. CVIČNÝ TEST 1 bod 1 Do kruhu je vepsán rovnostranný trojúhelník. Jakou část obsahu kruhu
Více11. VEKTOROVÁ ALGEBRA A ANALYTICKÁ GEOMETRIE LINEÁRNÍCH ÚTVARŮ. u. v = u v + u v. Umět ho aplikovat při
. VEKTOROVÁ ALGEBRA A ANALYTICKÁ GEOMETRIE LINEÁRNÍCH ÚTVARŮ Dovednosti:. Chápat pojmy orientovaná úsečka a vektor a geometrický význam součtu, rozdílu a reálného násobku orientovaných úseček a vektorů..
VíceShodná zobrazení v rovině
Shodná zobrazení v rovině Zobrazení Z v rovině je předpis, který každému bodu X roviny přiřazuje právě jeden bod X roviny. Bod X se nazývá vzor, bod X jeho obraz. Zapisujeme Z: X X. Množinu obrazů všech
VíceÚlohy domácí části I. kola kategorie B
63. ročník Matematické olympiády Úlohy domácí části I. kola kategorie B 1. Každému vrcholu pravidelného 63úhelníku přiřadíme jedno z čísel 1 nebo 1. Ke každé jeho straně připíšeme součin čísel v jejích
VíceÚlohy klauzurní části školního kola kategorie A
6. ročník matematické olympiády Úlohy klauzurní části školního kola kategorie A. V oboru reálných čísel řešte soustavu rovnic y + 3x = 4x 3, x + 3y = 4y 3. 2. V rovině uvažujme lichoběžník ABCD se základnami
VíceÚlohy klauzurní části školního kola kategorie A
64. ročník matematické olympiády Úlohy klauzurní části školního kola kategorie 1. Určete počet cest délky 14, které vedou po hranách sítě na obrázku z bodu do bodu. élka každé hrany je jedna.. Je dán rovnoběžník,
VíceAnalytická geometrie lineárních útvarů
) Na přímce: a) Souřadnice bodu na přímce: Analtická geometrie lineárních útvarů Bod P nazýváme počátek - jeho souřadnice je P [0] Nalevo od počátku leží čísla záporná, napravo čísla kladná. Každý bod
Víceje dána vzdáleností od pólu pohybu πb
7_kpta Tyč tvaru le obrázku se pohybuje v rohu svislé stěny tak, že bo A se o rohu (poloha A 0 ) vzaluje s konstantním zrychlením a A 1. m s. Počáteční rychlost bou A byla nulová. Bo B klesá svisle olů.
Vícen =5, potom hledejte obecný vztah. 4.5 Mnohoúhelníky PŘÍKLAD 4.2. Kolik úhlopříček má n úhelník? Vyřešte nejprve pro Obrázek 28: Tangram
4.5 Mnohoúhelníky Obrázek 28: Tangram Mnohoúhelník můžeme charakterizovat jako část roviny ohraničenou uzavřenou lomenou čarou (tj. čarou, která se skládá z na sebe navazujících úseček). Již víme, že rozlišujeme
Více2) Přednáška trvala 80 minut a skončila v 17:35. Jirka na ni přišel v 16:20. Kolik úvodních minut přednášky Jirka
Téma 4: (převody jednotek, funkce, konstrukční úlohy, osová a středová souměrnost) Převody jednotek 1) Kolik gramů je pět třetin z 2,1 kilogramu? a) 1 260 g b) 3 500 g c) 17 000 g d) 700 g 2) Přednáška
VíceSčítání a odčítání Jsou-li oba sčítanci kladní, znaménko výsledku je + +421 +23 = + 444
ARITMETIKA CELÁ ČÍSLA Celá čísla jsou. -6, -5, -4, -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, Celá čísla rozdělujeme na záporná (-1, -2, -3, ) kladná (1, 2, 3,.) nula 0 (není číslo kladné ani záporné) absolutní
VíceÚlohy domácí části I. kola kategorie C
66. ročník Matematické olympiády Úlohy domácí části I. kola kategorie C. Dokažte, že pro libovolné reálné číslo a platí nerovnost Určete, kdy nastane rovnost. a + a a + a +. Řešení. Zadaná nerovnost patří
VíceGrafické řešení úloh LP se dvěma neznámými
. přenáška Grafické řešení úloh LP se věma nenámými Moel úlohy lineárního programování, který obsahuje poue vě nenámé, le řešit graficky v rovině pravoúhlých souřaných os. V této rovině se nejprve obraí
VíceTrojúhelník. Jan Kábrt
Trojúhelník Jan Kábrt Co se učívá ve školách Výšky, jejich průsečík ortocentrum O Těžnice, jejich průsečík těžiště T Osy stran, střed kružnice opsané S o Osy úhlů, střed kružnice vepsané S v Někdy ještě
Víceprostorová definice (viz obrázek vlevo nahoře): elipsa je průsečnou křivkou rovinného
Elipsa Výklad efinice a ohniskové vlastnosti prostorová definice (viz obrázek vlevo nahoře): elipsa je průsečnou křivkou rovinného řezu na rotační kuželové ploše, jestliže řezná rovina není kolmá k ose
VíceÚlohy domácí části I. kola kategorie B
64. ročník Matematické olympiády Úlohy domácí části I. kola kategorie B. V oboru reálných čísel řešte soustavu rovnic x 5 + y 9 = 6, x 2 9 + y 2 5 = 52. Řešení. Z první rovnice dané soustavy plyne y 9
Více