CZ.1.07/1.1.16/ Technické školky Podpora vzdělávání žáků ZŠ v technických a přírodních vědách STAVBY - MOSTY
|
|
- Petr Kraus
- před 8 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 STAVBY - MOSTY Pracovní listy a šablony pro METODICKÝ MANUÁL VÝSTUP PROJEKTU CZ.1.07/1.1.16/
2 1. VZNIK MOSTŮ
3 PŘÍRODNÍ MOSTY Pracovní list 1
4 PŘÍRODNÍ MOSTY Pracovní list 2
5 PŘÍRODNÍ MOSTY Pracovní list 3
6 VÝZNAM MOSTŮ pracovní list 1, řešení PŘEKONÁVAJÍ NĚJAKOU PŘEKÁŽKU VODU ÚDOLÍ JINOU CESTU DOMY
7 VÝZNAM MOSTŮ pracovní list 1, mladší žáci PŘEKONÁVAJÍ NĚJAKOU PŘEKÁŽKU VODU ÚDOLÍ JINOU CESTU DOMY
8
9 VÝZNAM MOSTŮ pracovní list 2 1) K čemu slouží mosty? 2) Jaké překonávají překážky? 3) Uveď alespoň 4 příklady přírodních překážek. 4) Uveď alespoň 4 příklady technických překážek. 5) Proč jsou mosty pro lidi výhodné? NÁPOVĚDA ŘEKA PŘÍRODNÍ STRŽ DOMY ÚDOLÍ DÁLNICE POTOK UMĚLÉ
10 VÝZNAM MOSTŮ pracovní list 2, starší žáci 1) K čemu slouží mosty? 2) Jaké překonávají překážky? 3) Uveď alespoň 4 příklady přírodních překážek. 4) Uveď alespoň 4 příklady technických překážek. 5) Proč jsou mosty pro lidi výhodné?
11 ROZDĚLENÍ MOSTŮ PODLE ÚČELU - pracovní list 3 - silniční a dálniční - železniční a tramvajové - lávky pro chodce a cyklisty
12 - přechody pro zvěř (ekodukty) - pro průmyslové instalace (např. kabely, plynovod) - pro dopravu vody (akvadukty)
13
14
15
16 2. CHARAKTERISTIKA NEJSTARŠÍCH MOSTŮ
17 JUDITIN MOST pracovní list 1
18 Pracovní list KARLŮV MOST I. Podtrhni stejná slova v řádku. MOST MOTS MOST TOSM TSOM MOST KRÁL KLÁR KLRA KÁL KRÁL KRAL KAREL KAREL KAREK KALER KAREL KOREL SOCHY SOCHA SYCHY SOCHY SOHY SOCY KÁMEN KAMEN KANEN KÁMEN KANEM KAMÉN Pozorně čti. KARLŮV MOST Karlův most stojí v Praze. Vede přes řeku Vltavu. Je z kamene a zdobí ho sochy. Postavil ho král Karel. Doplň slova a vyřeš tajenku. Praha je velké... Král nosí na hlavě... Karlův most zdobí... V Praze teče řeka Na druhou stranu papíru nakresli most.
19 Pracovní list - KARLŮV MOST II. 1. Přečti si a na konci vět doplň správné znaménko. KARLŮV MOST JE V PRAZE POSTAVIL HO KRÁL KAREL VÍŠ, PŘES KTEROU ŘEKU VEDE TA ŘEKA SE JMENUJE VLTAVA NA MOSTĚ STOJÍ SOCHY JDI SE NA NĚ PODÍVAT 2. Věty oznamovací označ modrým kolečkem. 3. Věty tázací označ zeleným kolečkem. 4. Věty rozkazovací označ červeným kolečkem. 5. První dvě věty přepiš psacím písmem na volný řádek pod nimi. 6. Nakresli si Karlův most.
20 Pracovní list - KARLŮV MOST III. Karlův most je nejstarší stojící most v Praze. Nechal ho postavit český král Karel IV. Původně byl most bez výzdoby, až později se objevily první sochy kamenný kříž a bronzový rytíř Bruncvík. Na mostě se pořádaly rytířské turnaje a dokonce se zde nějakou dobu konaly i popravy. Zajímavostí je, že po mostě dřív jezdily tramvaje a později autobusy. Dnes most slouží pouze pro pěší. Vypiš z úryvku vlastní jména osob a měst. Vyhledej v textu názvy hromadných dopravních prostředků a vypiš je. Vymysli ještě alespoň 2 další hromadné dopravní prostředky. Vysvětli, co znamená věta: Dnes slouží most jen pro pěší. Rytíř Bruncvík bývá doprovázen zvířetem, které je zobrazováno na českém znaku. Jde o kočkovitou šelmu, jejíž název můžeš napsat třemi písmeny. Na druhou stranu pracovního listu nakresli obrázek Bruncvíka a jeho zvířecího kamaráda.
21 Pracovní list - KARLŮV MOST IV. Karlův most je nejstarší stojící most přes řeku Vltavu a druhý nejstarší stojící most v České republice. Nechal ho v_stavět král Karel IV. Nejstarší stojící most v ČR je Kamenný most v P_sku, který b_l postaven za vlády Přem_sla Otakara II. Doplň do textu správná i,í/y,ý. Doplněná slova si vypiš a vedle nich napiš zdůvodnění pravopisu, např. Pytlík je příbuzné slovo od slova pytel. ::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::: Na mostě se pořádaly nejrůznější turnaje. Dokonce se zde nějakou dobu konaly i popravy a nepoctiví pekaři byli za trest házeni do řeky Vltavy. Dnes se po mostě pohybují hordy turistů, vystupují na něm různí umělci a své výtvory zde prodávají drobní řemeslníci. Vypiš z úryvku následující slovní druhy: 6 podstatných jmen 3 slovesa 2 předložky
22 Nahraď slovo HORDY slovy podobného významu - synonymy. turistů ::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::: Zajímavostí je, že počátkem 20. století po mostě jezdily tramvaje po speciálních kolejnicích sestrojených Františkem Křižíkem, ale o pár let později byly nahrazeny autobusy, které zde jezdily až do 2. světové války. V roce 1965 byl zrušen i provoz automobilů a most slouží pouze pro pěší. Vypiš z textu slova podřazená slovu městská hromadná doprava a vymysli ještě další dopravní prostředky patřící do této skupiny. MĚSTSKÁ HROMADNÁ DOPRAVA: Vyber si jeden z uvedených dopravních prostředků a nakresli ho.
23 Pracovní list - KARLŮV MOST V. Karlův most je nejstarší stojící most přes řeku Vltavu a druhý nejstarší stojící most v České republice. (Nejstarší stojící most v ČR je Kamenný most v Písku, který pochází z třetí čtvrtiny 13.století a byl postaven za vlády Přemysla Otakara II. přes řeku Otavu.) Karel IV. položil základní kámen ke stavbě mostu v roce Stavitelem Karlova kamenného mostu byl Petr Parléř. Na mostě je umístěno 30 soch. Původně byl most bez výzdoby, až v 15.století se objevily první sochy kamenný kříž a bronzový rytíř Bruncvík se lvem. Další sochy a sousoší jsou většinou z pískovce a objevovaly se od konce 17.století. Most spojuje Staré Město s Malou Stranou. Původně byl nazýván Kamenný nebo Pražský. Věže Karlova mostu jsou jeho neoddělitelnou součástí. Na staroměstské straně mostu stojí Staroměstská mostecká věž na jejíž výstavbě se také podílel Petr Parléř, a která v dnešní době slouží jako vyhlídková. Dříve měla funkci obrannou. Malostranská věž společně s Juditinou tvoří vstup na Malou Stranu. Vypiš z textu názvy městských částí Prahy (2). Napiš název města/vesnice, kde bydlíš. Pokud bydlíš ve velkém městě, napiš také městskou část. Podtržená podstatná jména vypiš do tabulky a urči u nich mluvnické kategorie. Podstatné jméno rod číslo pád vzor Podstatné jméno rod číslo pád vzor
24 :::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::: Na mostě se pořádaly nejrůznější turnaje. Dokonce se zde nějakou dobu konaly i poprav_ a nepoctiví pekaři byli za trest házeni do řeky Vltav_. Václav IV. dal z mostu svrhnout tělo umučeného Jana Nepomuckého. Místo svržení je označeno malým kovovým křížkem v kamenném zábradl_. Zajímavostí je, že počátkem 20.století po mostě jezdily tramvaje po speciálních kolejnicích sestrojených Františkem Křižíkem, ale o pár let později byly nahrazeny autobus_, které zde jezdily až do 2.světové války. V roce 1965 byl zrušen i provoz automobilů a most slouží pouze pro pěší. Doplň do textu chybějící koncovky podstatných jmen. Nakresli jednoduchý rodokmen Karla IV. (otec, matka, syn) a podtrhni v něm osoby vyskytující se v úryvku. Karel IV.
25 Pracovní list - KARLŮV MOST VI. Karlův most je nejstarší stojící most přes řeku vltavu a druhý nejstarší stojící most v ceské republice. (Nejstarší stojící most v ČR je Kamenný most v pýsku, kterí pochází z třetí čtvrtiny 13.století a byl postaven za vlády Přemysla otakara II. přes řeku otavu.) Karel 4. položil základní kámen ke stavbje mostu v roce Stavitelem Karlova kamenného mostu byl Petr parléř. Stavjel ho 40 let, ale most bil dokončen až po jeho smrti kolem roku Oprav v úryvku chyby a opravená slova napiš správně nad text. Vypiš z úryvku všechna vlastní jména. :::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::: Most spojuje Staré Město s Malou Stranou. Původně byl nazýván Kamenný nebo Pražský. Věže Karlova mostu jsou jeho neoddělitelnou součástí. Na staroměstské straně mostu stojí Staroměstská mostecká věž na jejíž výstavbě se také podílel Petr Parléř, a která v dnešní době slouží jako vyhlídková. Kromě obranné funkce měla i význam reprezentační. Malostranská věž společně s Juditinou tvoří vstup na Malou Stranu. Vypiš z úryvku 5 přídavných jmen tvrdých: 2 přídavná jména měkká: 1 přídavné jméno přivlastňovací:
26 Vypiš slova s předponou vy- a barevně vyznač jejich stavbu (modře předponu, červeně kořen slova a žlutě příponovou část). ::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::: Na mostě se pořádal_ nejrůznější turnaje. (J/S) Dokonce se zde nějakou dobu konal_ i popravy a nepoctiví pekaři tu procházel_ studenou lázní. (J/S) Václav IV. dal z mostu svrhnout tělo umučeného Jana Nepomuckého. (J/S) Místo svržení je označeno malým kovovým křížkem v kamenném zábradlí. (J/S) Urči u jednotlivých větných celků, zda se jedná o větu jednoduchou(j) nebo souvětí(s). Ve větách podtrhni podměty a přísudky. Doplň chybějící koncovky. Vypiš z úryvku následující slovní druhy: 2 zájmena, 2 příslovce, 3 předložky Které přídavné jméno se tu vyskytuje ve jmenném tvaru? Jak rozumíš větě? Nepoctiví pekaři tu procházel_ studenou lázní. Nakresli ji.
27 Pracovní list - KARLŮV MOST I. Matematika Karlův most má 16 oblouků. Starší Juditin most měl 22 oblouků. Porovnej (<, =, >) a napiš, který z mostů měl více oblouků? Odpověď: Vypočítej, o kolik oblouků více měl Juditin most? Výpočet: Odpověď: Nakresli mosty se 3 a s 5 oblouky.
28 Pracovní list - KARLŮV MOST II. Matematika První klenutý kamenný most byl na našem území vybudován v druhé polovině 12. století, šlo o tzv. Juditin most přes řeku Vltavu v Praze. Most byl pojmenován podle Judity Durynské, která byla manželkou druhého českého krále Vladislava II. a zřejmě i štědrou mecenáškou tohoto mostu. K uvedenému časovému údaji připiš alespoň tři roky, které mu odpovídají. Druhá polovina 12.století: Juditin most stál severně od dnešního Karlova mostu a mnoho se z něj nedochovalo. Byl o 4 m nižší než Karlův most, proto byl více ohrožen velkou vodou. K jeho zničení došlo při jarní povodni v roce V jakém století byl Juditin most zbořen? Kolik let uplynulo od jeho zničení? Výpočet: Odpověď: Karlův most je vyšší než Juditin, takže lépe odolával velké vodě. Přesto bylo v roce 1432 zbořeno 5 pilířů. Oprava trvala až do roku K dalšímu poškození pilířů došlo při povodních v letech 1784 a Války mostu neublížily, poškozeny byly jen sochy a Staroměstská mostecká věž. Kolik let trvala oprava Karlova mostu po povodni v roce 1432? Výpočet: Odpověď: Vypiš jednotlivé letopočty a napiš k nim století, do kterého patří.
29 Pracovní list - KARLŮV MOST III. Matematika Karel IV. položil základní kámen ke stavbě mostu v roce Jaké to bylo století? Kolik let uplynulo od položení základního kamene? Výpočet: Odpověď: Karlův most je dlouhý 515,76 m, široký 9,4 m a má 16 oblouků. Převeď všechny délkové údaje na decimetry, centimetry a milimetry. Doplň do tabulky. metry (m) decimetry (dm) centimetry (cm) milimetry (mm) Dané rozměry v metrech zaokrouhli na desítky, jednotky a desetiny. Zaokrouhli: na desítky na jednotky na desetiny 515,76 9,4
30 O kolik metrů víc měří Karlův most na délku než jaká je jeho šířka? Výpočet: Odpověď: Původně byl most bez výzdoby, až v 15.století se objevily první sochy kamenný kříž a bronzový rytíř Bruncvík se lvem. Další sochy a sousoší jsou většinou z pískovce a objevovaly se od konce 17.století. V současnosti je na mostě umístěno 30 soch. Napiš ke každému uvedenému století alespoň tři letopočty, které do něj patří. 15.století 17.století Zajímavostí je, že počátkem 20.století po mostě jezdily tramvaje po speciálních kolejnicích sestrojených Františkem Křižíkem, ale o pár let později byly nahrazeny autobusy, které zde jezdily až do 2.světové války. V roce 1965 byl zrušen i provoz automobilů a most slouží pouze pro pěší. V jakém roce vypukla 2.světová válka? Kolik let most slouží pouze pro pěší? Výpočet: Odpověď: Z uvedených informací sestav další úlohu a vyřeš ji.
31 Pracovní list - KARLŮV MOST I. - ŘEŠENÍ Podtrhni stejná slova v řádku. MOST MOTS MOST TOSM TSOM MOST KRÁL KLÁR KLRA KÁL KRÁL KRAL KAREL KAREL KAREK KALER KAREL KOREL SOCHY SOCHA SYCHY SOCHY SOHY SOCY KÁMEN KAMEN KANEN KÁMEN KANEM KAMÉN Pozorně čti. KARLŮV MOST Karlův most stojí v Praze. Vede přes řeku Vltavu. Je z kamene a zdobí ho sochy. Postavil ho král Karel. Doplň slova a vyřeš tajenku. Praha je velké... Král nosí na hlavě... Karlův most zdobí... V Praze teče řeka m ě s t o 2. k o r u n u 3. s o ch y 4. V l t a v a Na druhou stranu papíru nakresli most.
32 Pracovní list - KARLŮV MOST II. - ŘEŠENÍ 1. Přečti si a na konci vět doplň správné znaménko. KARLŮV MOST JE V PRAZE. O modré POSTAVIL HO KRÁL KAREL O modré VÍŠ, PŘES KTEROU ŘEKU VEDE? TA ŘEKA SE JMENUJE VLTAVA. NA MOSTĚ STOJÍ SOCHY. JDI SE NA NĚ PODÍVAT. O zelené O modré O modré O červené 2. Věty oznamovací označ modrým kolečkem. 3. Věty tázací označ zeleným kolečkem. 4. Věty rozkazovací označ červeným kolečkem. 5. První dvě věty přepiš psacím písmem na volný řádek pod nimi. 6. Nakresli si Karlův most.
33 Pracovní list - KARLŮV MOST III. - ŘEŠENÍ Karlův most je nejstarší stojící most v Praze. Nechal ho postavit český král Karel IV. Původně byl most bez výzdoby, až později se objevily první sochy kamenný kříž a bronzový rytíř Bruncvík. Na mostě se pořádaly rytířské turnaje a dokonce se zde nějakou dobu konaly i popravy. Zajímavostí je, že po mostě dřív jezdily tramvaje a později autobusy. Dnes most slouží pouze pro pěší. Vypiš z úryvku vlastní jména osob a měst. Praze, Karel IV., Bruncvík Vyhledej v textu názvy hromadných dopravních prostředků a vypiš je. Tramvaje, autobusy Vymysli ještě alespoň 2 další hromadné dopravní prostředky. Metro, trolejbus, vlak, letadlo, lanovka Vysvětli, co znamená věta: Dnes slouží most jen pro pěší. Po mostě už nejezdí žádné dopravní prostředky. Chodí po něm jen lidé. Rytíř Bruncvík bývá doprovázen zvířetem, které je zobrazováno na českém znaku. Jde o kočkovitou šelmu, jejíž název můžeš napsat třemi písmeny. L E V Na druhou stranu pracovního listu nakresli obrázek Bruncvíka a jeho zvířecího kamaráda.
34 Pracovní list - KARLŮV MOST IV. - ŘEŠENÍ Karlův most je nejstarší stojící most přes řeku Vltavu a druhý nejstarší stojící most v České republice. Nechal ho vystavět král Karel IV. Nejstarší stojící most v ČR je Kamenný most v Písku, který byl postaven za vlády Přemysla Otakara II. Doplň do textu správná i,í/y,ý. Doplněná slova si vypiš a vedle nich napiš zdůvodnění pravopisu, např. Pytlík je příbuzné slovo od slova pytel. Vystavět předpona vy-. Písek není vyjmenované ani příbuzné slovo. Byl minulý čas slovesa být. Přemysl příbuzné od slova myslit. ::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::: Na mostě se pořádaly nejrůznější turnaje. Dokonce se zde nějakou dobu konaly i popravy a nepoctiví pekaři byli za trest házeni do řeky Vltavy. Dnes se po mostě pohybují hordy turistů, vystupují na něm různí umělci a své výtvory zde prodávají drobní řemeslníci. Vypiš z úryvku následující slovní druhy: 6 podstatných jmen - most, turnaje, dobu, popravy, pekaři, trest, řeka, Vltava, hordy, turisté, umělci, výtvory, řemeslníci. 3 slovesa - pořádaly, konaly, byli, pohybují, vystupují, prodávají. 2 předložky - na, za, do, po
35 Nahraď slovo HORDY slovy podobného významu - synonymy. Mnoho, hodně, zástupy, velké množství. turistů ::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::: Zajímavostí je, že počátkem 20.století po mostě jezdily tramvaje po speciálních kolejnicích sestrojených Františkem Křižíkem, ale o pár let později byly nahrazeny autobusy, které zde jezdily až do 2.světové války. V roce 1965 byl zrušen i provoz automobilů a most slouží pouze pro pěší. Vypiš z textu slova podřazená slovu městská hromadná doprava a vymysli ještě další dopravní prostředky patřící do této skupiny. MĚSTSKÁ HROMADNÁ DOPRAVA: tramvaje, autobusy, metro, trolejbus, vlak Vyber si jeden z uvedených dopravních prostředků a nakresli ho.
36 Pracovní list - KARLŮV MOST V. - ŘEŠENÍ Karlův most je nejstarší stojící most přes řeku Vltavu a druhý nejstarší stojící most v České republice. (Nejstarší stojící most v ČR je Kamenný most v Písku, který pochází z třetí čtvrtiny 13.století a byl postaven za vlády Přemysla Otakara II. přes řeku Otavu.) Karel IV. položil základní kámen ke stavbě mostu v roce Stavitelem Karlova kamenného mostu byl Petr Parléř. Na mostě je umístěno 30 soch. Původně byl most bez výzdoby, až v 15.století se objevily první sochy kamenný kříž a bronzový rytíř Bruncvík se lvem. Další sochy a sousoší jsou většinou z pískovce a objevovaly se od konce 17.století. Most spojuje Staré Město s Malou Stranou. Původně byl nazýván Kamenný nebo Pražský. Věže Karlova mostu jsou jeho neoddělitelnou součástí. Na staroměstské straně mostu stojí Staroměstská mostecká věž na jejíž výstavbě se také podílel Petr Parléř, a která v dnešní době slouží jako vyhlídková. Dříve měla funkci obrannou. Malostranská věž společně s Juditinou tvoří vstup na Malou Stranu. Vypiš z textu názvy městských částí Prahy (2). Napiš název města/vesnice, kde bydlíš. Pokud bydlíš ve velkém městě, napiš také městskou část. Podtržená podstatná jména vypiš do tabulky a urči u nich mluvnické kategorie. Podstatné jméno rod číslo pád vzor Podstatné jméno rod číslo pád vzor řeku ž j 4. žena soch ž mn 2. žena Písku m j 6. hrad sochy ž mn 1. žena kámen m j 4. hrad Město s j 4. město stavbě ž j 3. žena stranou ž j 7. žena mostu m j 2. hrad vstup m j 4. hrad
37 :::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::: Na mostě se pořádaly nejrůznější turnaje. Dokonce se zde nějakou dobu konaly i poprav_ a nepoctiví pekaři byli za trest házeni do řeky Vltav_. Václav IV. dal z mostu svrhnout tělo umučeného Jana Nepomuckého. Místo svržení je označeno malým kovovým křížkem v kamenném zábradl_. Zajímavostí je, že počátkem 20.století po mostě jezdily tramvaje po speciálních kolejnicích sestrojených Františkem Křižíkem, ale o pár let později byly nahrazeny autobus_, které zde jezdily až do 2.světové války. V roce 1965 byl zrušen i provoz automobilů a most slouží pouze pro pěší. Doplň do textu chybějící koncovky podstatných jmen. Nakresli jednoduchý rodokmen Karla IV. (otec, matka, syn) a podtrhni v něm osoby vyskytující se v úryvku. otec Jan Lucemburský + matka Eliška Přemyslovna Karel IV. syn Václav IV. (syn Zikmund Lucemburský, Jan Zhořelecký)
38 Pracovní list - KARLŮV MOST VI. - ŘEŠENÍ Vltavu Karlův most je nejstarší stojící most přes řeku vltavu a druhý nejstarší stojící most České Písku v ceské republice. (Nejstarší stojící most v ČR je Kamenný most v pýsku, kterí pochází Otakara Otavu z třetí čtvrtiny 13.století a byl postaven za vlády Přemysla otakara II. přes řeku otavu.) IV. Karel 4. položil základní kámen ke stavbje mostu v roce Stavitelem Karlova Parléř Stavěl byl kamenného mostu byl Petr parléř. Stavjel ho 40 let, ale most bil dokončen až po jeho smrti kolem roku Oprav v úryvku chyby a opravená slova napiš správně nad text. Vypiš z úryvku všechna vlastní jména. Karlův most, Vltava, Česká republika, Kamenný most, Písek, Přemysl Otakar II., Otava, Karel IV., Petr Parléř :::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::: Most spojuje Staré Město s Malou Stranou. Původně byl nazýván Kamenný nebo Pražský. Věže Karlova mostu jsou jeho neoddělitelnou součástí. Na staroměstské straně mostu stojí Staroměstská mostecká věž na jejíž výstavbě se také podílel Petr Parléř, a která v dnešní době slouží jako vyhlídková. Kromě obranné funkce měla i význam reprezentační. Malostranská věž společně s Juditinou tvoří vstup na Malou Stranu. Vypiš z úryvku 5 přídavných jmen tvrdých: Staré, Malou, nazýván (jmenný tvar), Kamenný, Pražský, neoddělitelná, staroměstská, Staroměstská, mostecká, vyhlídková, obranná, Malostranská 2 přídavná jména měkká: dnešní, reprezentační 1přídavné jméno přivlastňovací: Karlův, Juditina
39 Vypiš slova s předponou vy- a barevně vyznač jejich stavbu (modře předponu, červeně kořen slova a žlutě příponovou část). Vý/stav/bě, vy/hlíd/ková :::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::: Na mostě se pořádaly nejrůznější turnaje. (J/S) Dokonce se zde nějakou dobu konaly i popravy a nepoctiví pekaři tu procházeli studenou lázní. (J/S) Václav IV. dal z mostu svrhnout tělo umučeného Jana Nepomuckého. (J/S) Místo svržení je označeno malým kovovým křížkem v kamenném zábradlí. (J/S) Urči u jednotlivých větných celků, zda se jedná o větu jednoduchou(j) nebo souvětí(s). Ve větách podtrhni podměty a přísudky. Doplň chybějící koncovky. Vypiš z úryvku následující slovní druhy: 2 zájmena se, nějakou, 2 příslovce dokonce, tu, zde, 3 předložky na, z, v Které přídavné jméno se tu vyskytuje ve jmenném tvaru? označeno Jak rozumíš větě? Nepoctiví pekaři tu procházeli studenou lázní. Nepoctivé pekaře namáčeli/házeli do Vltavy. Nakresli ji.
40 Pracovní list - KARLŮV MOST I. Matematika - řešení Karlův most má 16 oblouků. Starší Juditin most měl 22 oblouků. Porovnej (<, =, >) a napiš, který z mostů měl více oblouků? 16 < 22 Odpověď: Juditin most měl více oblouků než Karlův. Vypočítej, o kolik oblouků více měl Juditin most? Výpočet: = 6 Odpověď: Juditin most měl o 6 oblouků víc než most Karlův. Nakresli mosty se 3 a s 5 oblouky.
41 Pracovní list - KARLŮV MOST II. Matematika - řešení První klenutý kamenný most byl na našem území vybudován v druhé polovině 12. století, šlo o tzv. Juditin most přes řeku Vltavu v Praze. Most byl pojmenován podle Judity Durynské, která byla manželkou druhého českého krále Vladislava II. a zřejmě i štědrou mecenáškou tohoto mostu. K uvedenému časovému údaji připiš alespoň tři roky, které mu odpovídají. Druhá polovina 12.století: např. 1157, 1186, Juditin most stál severně od dnešního Karlova mostu a mnoho se z něj nedochovalo. Byl o 4 m nižší než Karlův most, proto byl více ohrožen velkou vodou. K jeho zničení došlo při jarní povodni v roce V jakém století byl Juditin most zbořen? Ve 14.století. Kolik let uplynulo od jeho zničení? Výpočet: pro rok 2013: = 671 Odpověď: Od zničení Juditina mostu uplynulo 671 let. Karlův most je vyšší než Juditin, takže lépe odolával velké vodě. Přesto bylo v roce 1432 zbořeno 5 pilířů. Oprava trvala až do roku K dalšímu poškození pilířů došlo při povodních v letech 1784 a Války mostu neublížily, poškozeny byly jen sochy a Staroměstská mostecká věž. Kolik let trvala oprava Karlova mostu po povodni v roce 1432? Výpočet: = 71 Odpověď: Oprava Karlova mostu trvala 71 let. Vypiš jednotlivé letopočty a napiš k nim století, do kterého patří = 15.století ; 1503 = 16.století 1784 = 18.století; 1890 = 19.století
42 Pracovní list - KARLŮV MOST III. Matematika - řešení Karel IV. položil základní kámen ke stavbě mostu v roce Jaké to bylo století? 14.století Kolik let uplynulo od položení základního kamene? Výpočet: pro rok = 656 Odpověď: Od položení základního kamene uplynulo 656 let. Karlův most je dlouhý 515,76 m, široký 9,4 m a má 16 oblouků. Převeď všechny délkové údaje na decimetry, centimetry a milimetry. Doplň do tabulky. metry (m) decimetry (dm) centimetry (cm) milimetry (mm) 515, , , Dané rozměry v metrech zaokrouhli na desítky, jednotky a desetiny. Zaokrouhli: na desítky na jednotky na desetiny 515, ,8 9, ,4 O kolik metrů víc měří Karlův most na délku než jaká je jeho šířka? Výpočet: 515,76 9,4 = 506,36 Odpověď: Délka Karlova mostu je o 506,36 metrů vyšší než je jeho šířka.
43 Původně byl most bez výzdoby, až v 15.století se objevily první sochy kamenný kříž a bronzový rytíř Bruncvík se lvem. Další sochy a sousoší jsou většinou z pískovce a objevovaly se od konce 17.století. V současnosti je na mostě umístěno 30 soch. Napiš ke každému uvedenému století alespoň tři letopočty, které do něj patří. 15.století např. 1406, 1457, století např. 1606, 1657, 1693 Zajímavostí je, že počátkem 20.století po mostě jezdily tramvaje po speciálních kolejnicích sestrojených Františkem Křižíkem, ale o pár let později byly nahrazeny autobusy, které zde jezdily až do 2.světové války. V roce 1965 byl zrušen i provoz automobilů a most slouží pouze pro pěší. V jakém roce vypukla 2.světová válka? 1939 Kolik let most slouží pouze pro pěší? Výpočet: pro rok = 48 Odpověď: Most slouží pouze pěším 48 let. Z uvedených informací sestav další úlohu a vyřeš ji. Např. Napiš alespoň 3 letopočty spadající do počátku 20.století. Jsou to roky 1902,1904, 1908.
44 3. TERMINOLOGIE MOSTŮ mostovka nosná konstrukce mostu pilíře opěry mostu
45 ROZDĚLENÍ MOSTŮ PODLE KONSTRUKCE pracovní list, mladší ž TRÁMOVÉ mají nízkou konstrukci Komorový most Příhradový most OBLOUKOVÉ potřebují určitou výšku a pevné podpory, do kterých se mohou rozepřít Obloukový s dolní mostovkou
46 Obloukový s horní mostovkou LANOVÉ vyžadují stavbu nosných věží překonávají velké překážky Visutý most Zavěšený most
47 CZ.1. 07/1.1.16/ /
48 ROZDĚLENÍ MOSTŮ PODLE KONSTRUKCE pracovní list pro starší žáky Dopište k mostům jejich názvy: TRÁMOVÉ mají nízkou konstrukci OBLOUKOVÉ potřebují určitou výšku a pevné podpory, do kterých se mohou rozepřít
49 CZ.1. 07/1.1.16/ / LANOVÉ vyžadují stavbu nosných věží překonávají velké překážky
50 NÁVRH MOSTU pracovní list
51 CHARAKTERISTIKY MOSTŮ pracovní list, mladší žáci Doplň do tabulky ke každému mostu, v jakém městě stojí, na jaké řece nebo přehradě je postaven, z jakého je vyroben materiálu a kolik metrů měří jeho šířka. most město řeka/přehrad a materiál šířka v metrech Karlův most Mánesův most Lávka pod Veveří Černvír Seřaď mosty podle jejich šířky. Nejširší most má číslo 1, nejužší O kolik metrů je širší Mánesův most než most Karlův? Příklad: Odpověď: Mánesův most je širší o metrů než Karlův most.
52 CHARAKTERISTIKY MOSTŮ pracovní list, mladší žáci - řešení Doplň do tabulky ke každému mostu v jakém městě stojí, na jaké řece nebo přehradě je postaven, z jakého je vyroben materiálu a kolik metrů měří jeho šířka. most město řeka/přehrada materiál šířka v metrech Karlův most Praha Vltava kámen 9 Mánesův most Praha Vltava beton 16 Lávka pod Veveří Brno Brněnská přehrada ocel 4 Černvír Černvír Svratka dřevo 3 Seřaď mosty podle jejich šířky. Nejširší most má číslo 1, nejužší 4. 1 Mánesův most 2 Karlův most 3 Lávka pod Veveří 4 Černvír O kolik metrů je širší Mánesův most než most Karlův? Příklad: 16 9 = 7 Odpověď: Mánesův most je širší o _7_ metrů než Karlův most.
53 CHARAKTERISTIKY MOSTŮ - pracovní list (starší žáci) Doplň do tabulky ke každému mostu typ konstrukce, materiál z jakého je postaven, účel ke kterému slouží a jakou překážku překračuje. most konstrukce materiál účel co překračuje Karlův most Mánesův most Lávka pod Veveří Černvír Zapiš názvy mostů v pořadí od nejstaršího po nejmladší a ke každému napiš století, ve kterém byl postaven.
54 CHARAKTERISTKY MOSTŮ pracovní list, řešení, (starší žáci) Doplň do tabulky ke každému mostu typ konstrukce, materiál z jakého je postaven, účel ke kterému slouží a jakou překážku překračuje. most konstrukce materiál účel co překračuje Karlův most klenbový most kámen pro pěší řeku Vltavu Mánesův most klenbový most beton pro pěší, auta a tramvaje řeku Vltavu Lávka pod Veveří obloukový most ocel pro pěší a cyklisty Brněnskou přehradu Černvír dřevěný most dřevo pro pěší a cyklisty řeku Svratku Zapiš názvy mostů v pořadí od nejstaršího po nejmladší a ke každému napiš století, ve kterém byl postaven. KARLŮV MOST 14.století ČERNVÍR 18.století MÁNESŮV MOST 20.století LÁVKA POD HRADEM VEVEŘÍ - 21.století
55 CHARAKTERISTIKY MOSTŮ matematika pracovní list, starší žáci Doplň tabulku délek všech uvedených mostů, nejdelší most podtrhni modře a nejkratší červeně. Název mostu Délka mostu v m Délka mostu v dm Délka mostu v cm Urči rozdíl délek nejkratšího a nejdelšího mostu. Počítej v decimetrech, výsledek převeď na metry a zaokrouhli na celé číslo (na jednotky). Výpočet: Odpověď: Doplň tabulku šířek všech uvedených mostů. Název mostu Šířka mostu v m Zaokrouhleno na celé metry Počítej se zaokrouhlenými čísly: Kolikrát je Mánesův most širší než lávka pod hradem Veveří? Kolikrát je Černvír užší než Karlův most?
56 CHARAKTERISTIKY MOSTŮ matematika pracovní list, řešení (starší žáci) Doplň tabulku délek všech uvedených mostů, nejdelší most podtrhni modře a nejkratší červeně. Název mostu Karlův most Mánesův most lávka pod hradem Veveří Černvír Délka mostu v m 515, ,9 32 Délka mostu v dm Délka mostu v cm Urči rozdíl délek nejkratšího a nejdelšího mostu. Počítej v decimetrech, výsledek převeď na metry a zaokrouhli na celé číslo (na jednotky). Výpočet: = 4 837dm = 483,7m =484m Odpověď: Rozdíl délek nejkratšího a nejdelšího z uvedených mostů je přibližně 484 metrů. Doplň tabulku šířek všech uvedených mostů. Název mostu Karlův most Mánesův most lávka pod hradem Veveří Černvír Šířka mostu v m 9,4 16 3,5 2,6 Zaokrouhleno na celé metry Počítej se zaokrouhlenými čísly: Kolikrát je Mánesův most širší než lávka pod hradem Veveří? 16 : 4 = 4 Mánesův most je asi 4x širší než lávka pod hradem Veveří. Kolikrát je Černvír užší než Karlův most? 9 : 3 = 3 Černvír je asi 3x užší než Karlův most.
57 4. TRÁMOVÉ MOSTY
58 PŘÍHRADOVÉ MOSTY pracovní list, mladší žáci DOKRESLI PŘÍHRADOVÝ MOST. JAKOU MÁ MOSTOVKU: (HORNÍ NEBO DOLNÍ) MOSTOVKU VYBARVI ŠEDOU BARVOU
59 PŘÍHRADOVÉ MOSTY pracovní list, starší žáci PODLE VZORU DOKRESLI RŮZNÉ TVARY PŘÍHRAD.
60
61
62
63
64
65
66
67
68 5. OBLOUKOVÉ MOSTY
69 OBLOUKOVÉ MOSTY pracovní list, mladší žáci DOKRESLI OBLOUKOVÝ MOST. JAKOU MÁ MOSTOVKU: (HORNÍ NEBO DOLNÍ)
70 OBLOUKOVÉ MOSTY pracovní list 1, starší žáci Sestroj obloukový most s dolní mostovkou podle zadaného postupu POSTUP: 1. Sestroj přímku, která prochází body A, B, C, D, E, F, G, H, I, J, K, L 2. Sestroj střed S úsečky AL 3. Sestroj polokružnici l (S,r = SA) (tj. se středem v bodě S o poloměru SA) tak, aby procházela bodem X. 4. Sestroj polokružnici k (S,r = SB) (tj. se středem v bodě S o poloměru SB) tak, aby procházela bodem Y. 5. Body C, D, E, F, G, H, I, J veď kolmice k polokružnici k. 6. Sestroj přímku r, která prochází bodem Z a je rovnoběžná s přímkou p.
71
72 OBLOUKOVÉ MOSTY pracovní list 1, starší žáci, řešení
73 KLENBOVÉ MOSTY pracovní list 1, mladší žáci ZAPIŠ, KOLIK JE NA OBRÁZKU JEDNOTLIVÝCH TVARŮ. TVARY POJMENUJ. NAPIŠ, JAK SE NAZÝVÁ TENTO TYP MOSTU.
74 CZ.1. 07/1.1.16/ / KLENBOVÉ MOSTY pracovní list 2, mladší žáci VYPOČÍTEJ A KAŽDÉ POLÍČKO S VÝSLEDKEMM VYBARVI DANOUU BARVOU. BARVY: 1 - BÍLÁ 5 - ŠEDÁ 2 - ŽLUTÁ 6 - ZELENÁ 3 - ČERVENÁÁ 7 - SVĚTLE MODRÁ 4 - HNĚDÁ 8 - TMAVĚ MODRÁ JAKÝ TI VZNIKL MOST?
75 CZ.1. 07/1.1.16/ / KLENBOVÉ MOSTY pracovní list 3, mladší žáci POLÍČKA VYBARVI PODLE ČÍSEL, KTERÁ URČUJÍ BARVU. BARVY: 1 - BÍLÁ 5 - ŠEDÁ 2 - ŽLUTÁ 6 - ZELENÁ 3 - ČERVENÁÁ 7 - SVĚTLE MODRÁ 4 - HNĚDÁ 8 - TMAVĚ MODRÁ JAKÝ TI VZNIKL MOST?
76 KLENBOVÉ MOSTY pracovní list 1, starší žáci DORÝSUJ MOST PŘESNĚ PODLE PŘEDLOHY:
77 KLENBOVÉ MOSTY pracovní list 1, starší žáci, předloha
78
79
80
81
82 6. LANOVÉ MOSTY
83 LANOVÉ MOSTY pracovní list 1, starší žáci Pomocí dvou pravítek narýsuj rovnoběžky, které budou tvořit závěsná lana. Napiš o jaký se jedná most
84 LANOVÉ MOSTY pracovní list 1, mladší žáci DOKRESLI LANA K MOSTU. NAPIŠ, JAK SE MOST JMENUJE -
85 CZ.1. 07/1.1.16/ / LANOVÉ MOSTY pracovní list 2, mladší žáci
86
87
88 CZ.1. 07/1.1.16/ / POHYBLIVÉ MOSTY
89
90 CZ.1. 07/1.1.16/ / SHRNUTÍ A ZÁVĚR
91 ZÁVĚR pracovní list 1 NAVRHNI SVOJI MINCI NEBO BANKOVKU, NA KTERÉ BUDE VYOBRAZENÝ MOST. Návrh mince Návrh bankovky
92 ZÁVĚR pracovní list 2 VYSTŘIHNI JEDNOTLIVÁ POLE S NÁZVY MOSTŮ. PŘIŘAĎ K NIM OBRÁZKY MOSTŮ
93 CZ.1. 07/1.1.16/ / Obrázky na rozstříhání a přiřazení
CZ.1.07/1.1.16/ Technické školky Podpora vzdělávání žáků ZŠ v technických a přírodních vědách STAVBY - MOSTY
STAVBY - MOSTY METODICKÝ MANUÁL VÝSTUP PROJEKTU CZ.1.07/1.1.16/02.0041 OBSAH 1. VZNIK MOSTŮ 6 PŘÍPRAVA 1 7 VÝVOJ MOSTŮ ÚVODNÍ TEXT 8 VÝVOJ MOSTŮ NÁVOD PRO UČITELE 9 PŘÍRODNÍ MOSTY OBRÁZKY S POPISEM PRO
VíceDIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL
DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL Pořadové číslo DUM 36 Jméno autora Mgr. Jana Levíčková Datum, ve kterém byl DUM vytvořen 22.6. 2012 Ročník, pro který je DUM určen 6. Vzdělávací oblast (klíčová slova) Jazyk a
VícePRACOVNÍ LIST 2. STUPEŇ ZŠ
PRACOVNÍ LIST 2. STUPEŇ ZŠ Milý návštěvníku, jsem velmi rád, že Tě mohu přivítat v Muzeu Karlova mostu. Jméno mé jest Bruncvík, a jestliže se pozorně projdeš po Karlově mostě, jistě padne Tvůj pohled i
VíceOblast podpory: 1.4 Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách
Prioritní osa: 1 Počáteční vzdělávání Oblast podpory: 1.4 Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21. 0918 Název projektu:inovace vzdělávání v
VíceDIGITÁLNÍ ARCHIV VZDĚLÁVACÍCH MATERIÁLŮ
DIGITÁLNÍ ARCHIV VZDĚLÁVACÍCH MATERIÁLŮ Číslo projektu Číslo a název šablony klíčové aktivity Tématická oblast CZ.1.07/1.5.00/34.0963 II/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační
VíceDataprojektor, jazykové příručky, pracovní listy
Předmět: Náplň: Třída: Počet hodin: Pomůcky: Tvarosloví *) Český jazyk (CEJ) Jazyková výchova Sekunda 2 hodiny týdně Dataprojektor, jazykové příručky, pracovní listy Určuje slovní druhy, své tvrzení vždy
VíceVýukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám
Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3665 Šablona: III/2 č. materiálu: VY_32_INOVACE_277 Jméno autora: Mgr. Eva Svárovská Třída/ročník:
VíceVY_32_INOVACE_ / IQ cesta
1/6 3.2.07.08 Pravidla hry: 1. Hra je určena minimálně pro 2 hráče. 2. Jeden hráč (může se účastnit i hry) bude kontrolovat správnost odpovědí na Listině odpovědí. 3. Každý si vybere figurku jiné barvy
VíceZŠ a MŠ Panenské Břežany
Hlavní 63, 250 70 Panenské Břežany www.zsmsbrezany.cz, zsbrezany@seznam.cz Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol Číslo projektu: Šablona: Cz.1.07/1.4.00/21.1997 VY_32_INOVACE_41-60
VíceZákladní geometrické tvary
Základní geometrické tvary č. 37 Matematika 1. Narýsuj bod A. 2. Narýsuj přímku b. 3. Narýsuj přímku, která je dána body AB. AB 4. Narýsuj polopřímku CD. CD 5. Narýsuj úsečku AB. 6. Doplň. Rýsujeme v rovině.
VíceZákladní škola, Příbram II, Jiráskovy sady Příbram II
Výběr tematicky zaměřených matematických úloh pro posouzení dovedností žáků 5. ročníku při jejich zařazování do tříd se skupinami s rozšířenou výukou matematiky a informatiky 1) Pokračuj v řadách čísel:
VíceČeský jazyk v 5. ročníku
Český jazyk v 5. ročníku září Jazyková Při hlasitém čtení vhodně využívá modulace souvislé řeči a různá zabarvení hlasu. Po tichém čtení samostatně reprodukuje text. Odliší podstatné a okrajové informace,
Víceočekávaný výstup Člověk a společnost 2. stupeň D být seznámen s obdobím rozkvětu českého státu v době přemyslovské a lucemburské ročník 7. č.
č. 13 název anotace očekávaný výstup druh učebního materiálu Pracovní list druh interaktivity Aktivita ročník 7. Význam Karla IV. pro český stát Pracovní list je zaměřen na seznámení významné doby vlády
VíceOblast podpory: 1.4 Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách
Prioritní osa: 1 Počáteční vzdělávání Oblast podpory: 1.4 Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21. 0918 Název projektu:inovace vzdělávání v
VíceČESKÝ JAZYK 3. ROČNÍK
VZDĚLÁVACÍ OBLAST: VZDĚLÁVACÍ OBOR: PŘEDMĚT: JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE ČESKÝ JAZYK A LITERATURA ČESKÝ JAZYK 3. ROČNÍK Téma, učivo Rozvíjené kompetence, očekávané výstupy Mezipředmětové vztahy Aktualizace
VíceMATEMATIKA 4. ročník 1. Část I. SLOVNÍ ÚLOHY
MATEMATIKA 4. ročník 1. Část I. SLOVNÍ ÚLOHY 1. Květ tulipánu stojí 8 korun. Ozdobná stuha je za 6 korun. Kolik korun stojí kytice s 5 tulipány se stuhou a beze stuhy? se stuhou: beze stuhy: Jakou kytici
Vícem.1.2. v prohlížeči vyhledat velikost katastrálního území a porovnat Jazyková komunikace ČESKÝ JAZYK 1. stupeň 1. období skládání slov, čtení textu
Souhrnný 101 Ročník: 1 Matematika a její aplikace MATEMATIKA porovnávání čísel do 20, sčítání a odčítání do 20 M m.1.1. seřadit názvy vesnic podle velikosti území, odpovědět na otázky. Mapa se po kliknutí
VíceČESKÝ JAZYK A LITERATURA 4.ROČNÍK
VZDĚLÁVACÍ OBLAST: VZDĚLÁVACÍ OBOR: PŘEDMĚT: JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE ČESKÝ JAZYK A LITERATURA ČESKÝ JAZYK A LITERATURA 4.ROČNÍK Téma, učivo Rozvíjené kompetence, očekávané výstupy Mezipředmětové vztahy
VíceRočník: 5. Časová dotace: 7 hodin týdně učivo, téma očekávané výstupy klíčové kompetence, mezipředmětové vazby
Ročník: 5. Časová dotace: 7 hodin týdně Komunikační a slohová Zážitkové čtení a naslouchání klíčová slova vyhledávací čtení aktivní naslouchání se záznamem slyšeného Žák při hlasitém čtení vhodně využívá
VíceMatematika se Čtyřlístkem 1
Matematika se Čtyřlístkem SPOČÍTEJ, KOLIK VĚCÍ JE V KAŽDÉ SKUPINĚ. DO RÁMEČKU NAKRESLI STEJNÝ POČET PUNTÍKŮ. ŘEKNI, CO VIDÍŠ, NAPŘ. TŘI TYČINKY. DO OKÉNEK NAKRESLI STEJNÝ POČET TVARŮ. POTOM NA OKÉNKA PŘILOŽ
VíceVýpočet hustoty, práce s tabulkami
Výpočet hustoty, práce s tabulkami Autor: Pavel Broža Datum: 3. 5. 2014 Cílový ročník: 7. Život jako leporelo, reistrační číslo CZ.1.07/1.4.00/21.3763 Výpočet hustoty vzor 1 (bez převodů jednotek) Dřevěné
VíceNázev materiálu. Význam slov. Slova souřadná, nadřazená, podřazená, procvičování.
Název materiálu ročník SLUCHOVÁ DIFERENCIACE DÉLKY SAMOHLÁSEK 1 ZRAKOVÁ DIFERENCIACE KRÁTKÝCH A DLOUHÝCH SLABIK 1 VYVOZOVÁNÍ HLÁSKY S, SLUCHOVÁ PAMĚŤ 1 VYVOZOVÁNÍ HLÁSKY P, SLUCHOVÁ PAMĚŤ 1 ZRAKOVÁ ANALÝZA
Více1. část I. SLOVNÍ ÚLOHY
1. část I. SLOVNÍ ÚLOHY 1. Květ tulipánu stojí 8 korun. Ozdobná stuha je za 6 korun. Kolik korun stojí kytice s 5 tulipány se stuhou a beze stuhy? se stuhou: beze stuhy: Jakou kytici mohu koupit za 60
VíceSADA VY_32_INOVACE_CJ1
SADA VY_32_INOVACE_CJ1 Přehled anotačních tabulek k dvaceti výukovým materiálům vytvořených Mgr. Bronislavou Zezulovou a Mgr. Šárkou Adamcovou. Kontakt na tvůrce těchto DUM: zezulova@szesro.cz a adamcova@szesro.cz
VíceDataprojektor, kodifikační příručky
Předmět: Náplň: Třída: Počet hodin: Pomůcky: Český jazyk (CEJ) Jazyková výchova Prima 2 hodiny týdně Dataprojektor, kodifikační příručky Slovní druhy Objasní motivaci pojmenování slovních druhů Vysvětlí
VícePříloha č. 4 ČESKÝ JAZYK JAZYKOVÁ VÝCHOVA
Žák porovnává významy slov, zvláště slova podobného nebo stejného významu a slova vícevýznamová O jazyce Opakování učiva 3. ročníku Národní jazyk Naše vlast a národní jazyk Nauka o slově Slova a pojmy,
VíceI N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í
I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky. Projekt: Registrační číslo projektu: Každý máme
VícePřijímací test z českého jazyka - osmileté studium
Přijímací test z českého jazyka - osmileté studium (1) Edudant a Francimor, s nimi školní mládež, osaměli v domě, kterýžto se nazývá Loupežnická beseda. (2) Pan loupežník Kokrhelini mínil, že by se měl
VíceVšestranný jazykový rozbor (VJR)
Všestranný jazykový rozbor (VJR) VJR by měl tvořit součást téměř každé vyučovací hodiny a můžeme jej zařadit do kterékoli její části. Nejčastěji se používá při opakovaní a vyvozování nového učiva. Pokud
VíceČÁSTI DNE. Autorky: Radka Kolářová, Zuzana Janoušková
ČÁSTI DNE Pracovní list byl vytvořen pro žáky s různou úrovní znalosti češtiny (úkoly lze dle aktuální úrovně žáků upravovat). Využití k společné i samostatné práci. Věková skupina: 2. - 3. třída ZŠ (pro
VícePRACOVNÍ LIST ŘÍMSKÉ ČÍSLICE
PRACOVNÍ LIST ŘÍMSKÉ ČÍSLICE JMÉNO: Dnes se římské číslice nepoužívají pro výpočty, ale můžeme je najít například na ciferníku hodin, jako označení kapitol v knihách, letopočtů výstavby nebo rekonstrukce
VíceZákladní pojmy Hlavní části mostu NEJLEPŠÍ MOST JE ŽÁDNÝ MOST
Přednáška č. 2 1 Základní pojmy Mostní názvosloví Hlavní části mostu Druhy mostů Typy mostů Normativní podklady pro navrhování a realizaci ocelových mostů Základní pojmy Hlavní části mostu NEJLEPŠÍ MOST
VíceTematický plán pro školní rok 2015/2016 Předmět: Český jazyk Vyučující: Mgr. Jitka Vlčková Týdenní dotace hodin: 8 hodin Ročník: čtvrtý
ČASOVÉ OBDOBÍ Září KONKRÉTNÍ VÝSTUPY KONKRÉTNÍ UČIVO PRŮŘEZOVÁ TÉMATA rozliší větu jednoduchou a souvětí ví, co znamená věta, slovo rozlišuje slova nespisovná a nahradí je spisovnými zná pravidla pro psaní
VíceDIGITÁLNÍ ARCHIV VZDĚLÁVACÍCH MATERIÁLŮ
DIGITÁLNÍ ARCHIV VZDĚLÁVACÍCH MATERIÁLŮ Číslo projektu Číslo a název šablony klíčové aktivity Tématická oblast CZ.1.07/1.5.00/34.0963 II/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační
VícePraha je hlavní a současně největší město České republiky. Leží na řece Vltavě. Je sídlem velké části státních institucí a množství dalších
PRAHA Praha je hlavní a současně největší město České republiky. Leží na řece Vltavě. Je sídlem velké části státních institucí a množství dalších organizací a firem. Sídlí zde prezident republiky, vláda,
VíceZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332
TS Český jazyk 1 (Pravopis) Terasoft Vyjmenovaná slova doplňování i(í) nebo y(ý), chybné odpovědi jsou vypsány s uvedením správného pravopisu před vlastním testem je možné zvolit písmena, po kterých budou
VíceVýpočet dráhy. Autor: Pavel Broža Datum: 12. 4. 2014 Cílový ročník: 7. Život jako leporelo, registrační číslo CZ.1.07/1.4.00/21.
Výpočet dráhy Autor: Pavel Broža Datum: 12. 4. 2014 Cílový ročník: 7. Život jako leporelo, registrační číslo CZ.1.07/1.4.00/21.3763 Výpočet dráhy vzor 1 Auto jelo po dálnici průměrnou rychlostí 120 km/h.
VíceLucemburkové na českém trůně. Skládačka
Lucemburkové na českém trůně Skládačka Návod na přípravu skládačky: Každá skládačka se v tomto souboru skládá ze tří částí: 1) karta se zadáním; 2) karta s odpověďmi; 3) fotografie. Všechny tři části vytiskneme.
VíceI/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřujjící k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti VY_12_INOVACE_01_ČJ
Záznamový arch Název školy: Základní škola a Mateřská škola Brno, Bosonožské nám. 44, příspěvková organizace Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.2499 Číslo a název šablony klíčové aktivity: Označení šablony/označení
VícePoř. Číslo materiálu Předmět Ročník Téma hodiny Ověřený materiál Program 1 VY_32_INOVACE_04_09 Český jazyk 1. ČJ - ověření učiva za 1.
Poř. Číslo materiálu Předmět Ročník Téma hodiny Ověřený materiál Program Stran Stran celkem DUM 1 VY_32_INOVACE_04_09 Český jazyk 1. ČJ - ověření učiva za 1. pololetí ČJ - písemná práce Word 6 4 2 VY_32_INOVACE_04_10
VíceNázev projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více
Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.2970 Identifikátor materiálu Název klíčové aktivity Vzdělávací oblast Vzdělávací předmět / obor Tematický
VícePřehled učiva. M Matematika. Čj Český jazyk. Prv Prvouka. 1. ročník. Anglický jazyk. l číselná řada 1-5, opakování tvarů v řadě Velká Dobrá
Přehled učiva 1. ročník l číselná řada 1-5, opakování tvarů v řadě Velká Dobrá l číselná řada 1-10, sčítání do 10, geometrické tvary Doksy l číselná řada 1-10, sčítání do 20 bez přechodu 10, slovní úloha
VíceRoční úvodní kurs českého jazyka pro nově příchozí žáky - cizince
Roční úvodní kurs českého jazyka pro nově příchozí žáky - cizince Cíl kursu: 1/rychlé osvojení češtiny na komunikační úrovni - rozvoj slovní zásoby 2/ pochopení základních pravidel systému jazyka druhy
VíceMgr. Radmila Jonešová. Datum: 11. 4. 2013. Ročník: 5. Vzdělávací obor: Rozvoj čtenářské gramotnosti. Tematický okruh:
VY_12_INOVACE_1JON33 Autor: Mgr. Radmila Jonešová Datum: 11. 4. 2013 Ročník: 5. Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor: Tematický okruh: Téma: Rozvoj čtenářské gramotnosti Dopravní výchova Přídavná jména Anotace:
VícePřípravný kurz. z českého jazyka a literatury ke státní přijímací zkoušce na SŠ. SPGŠ Futurum. Mgr. Tomáš Veselý
Přípravný kurz z českého jazyka a literatury ke státní přijímací zkoušce na SŠ 2019 SPGŠ Futurum Mgr. Tomáš Veselý Termíny přípravných kurzů ČJ Skupina A 27. 2. (středa) 15:30 13. 3. (středa) 15:30 22.
VíceConclusions from Rehabilitation of Existing Timber Roof Structures 1
Stavby pro plnění funkcí lesa Odborný seminář Brno, 14. října j a 2010 0 doc.ing. Bohumil STRAKA, CSc. Charakteristický příčný řez lávky: 1-podlaha, 2-trámové hlavní nosníky, 3-zábradlí Konstrukční skladba
VíceTematický plán pro školní rok 2015/16 Předmět: Český jazyk Vyučující: Mgr. Iveta Jedličková Týdenní dotace hodin: 8 hodin Ročník: pátý
ČASOVÉ OBDOBÍ Září Říjen KONKRÉTNÍ VÝSTUPY KONKRÉTNÍ UČIVO PRŮŘEZOVÁ TÉMATA Umí vyznačit ve slově kořen, předponu, příponu, koncovku Umí vytvořit tvar slova a slovo příbuzné Umí odvodit slova pomocí přípony
VíceČeský jazyk a literatura - jazyková výchova
Využívá znalostí získaných v předešlých ročnících. OPAKOVÁNÍ OPAKOVÁNÍ Vysvětlí pojmy: sl.nadřazené, podřazené a slova souřadná.uvede příklady. Rozpozná sl. jednoznač.a mnohoznačná. V textu vyhledá synonyma,
VíceSEZNAM VYTVOŘENÝCH digitálních učebních materiálů
Název školy Základní škola Kolová, okres Karlovy Vary, příspěvková organizace, 362 14 Kolová 97 Číslo projektu Číslo a název šablony klíčové aktivity CZ.1.07/1.4.00/21.3322 III/2 Inovace a zkvalitnění
VíceČíslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Název materiálu: Slovesný rod, jazykový rozbor
Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.1486 Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 24/05 Název materiálu: Slovesný rod, jazykový rozbor Vypracoval: Mgr. Hana Šatná DALTONSKÝ LIST ČJ 8. ročník SLOVESNÝ ROD, JAZYKOVÝ
Vícem.1.2. vypočítat slovní úlohy Jazyková komunikace ČESKÝ JAZYK 1. stupeň 1. období písmena H, h, K, k, skládání slov z písmen
Družec 44 Ročník: 1 Matematika a její aplikace MATEMATIKA číselná řada 1-10, sčítání do 20 bez přechodu 10, slovní úloha M m.1.1. pomocí udaných vzdáleností odpovědět na otázky m.1.2. vypočítat slovní
VíceČeský jazyk ve 4. ročníku
Český jazyk ve 4. ročníku září Jazyková Čte s porozuměním přiměřeně náročné texty potichu i nahlas. učebnice strana 3 7 Procvičuje praktické naslouchání při komunikaci s další osobou. pracovní sešit strana
VícePředmět speciálně pedagogické péče
Předmět speciálně pedagogické péče Přehled podpůrných opatření včetně zajištění předmětů speciálně pedagogické péče (PSPP) je obsažen v Příloze č. 1 k vyhlášce č. 27/2016 Sb. o vzdělávání žáků se speciálními
VíceAdresa školy:... Adresa bydliště:... (Adresy vyplňte až po ukončení soutěžního kola, zejm. u prací postupujících do vyššího kola.)
Č. Příjmení a jméno:. Adresa školy:...... Adresa bydliště:....... (Adresy vyplňte až po ukončení soutěžního kola, zejm. u prací postupujících do vyššího kola.) Národní institut pro další vzdělávání Senovážné
VíceProjekt: Multimediální prezentace vzdělávacích oblastí školního vzdělávacího programu
Projekt: Multimediální prezentace vzdělávacích oblastí školního vzdělávacího programu O B S A H Český jazyk (Mgr. Olga Cudlínová)... 5 Tvoření slov.. 5 Pravopis slova.. 6 Slovní druhy...... 7 Podstatná
VíceFOTODOKUMENTACE zdiva Karlova mostu
FOTODOKUMENTACE zdiva Karlova mostu Jan Novák České vysoké učení technické v Praze, Fakulta stavební Adresa: Thákurova 7, 186 00, Praha 6 - Dejvice email: jan.novak@praha.ilf.com 1 Obsah 1 Průvodní zpráva
VíceZATÍŽENÍ MOSTŮ DLE EN
ZATÍŽENÍ MOSTŮ DLE EN 1. Charakterizuj modely zatížení dopravou pro mosty pozemních komunikací. 2. Jakým způsobem jsou pro dopravu na mostech poz. kom. zahrnuty dynamické účinky? 3. Popište rozdělení vozovky
VíceObsah. Úvodní poznámka 11 Německý jazyk, spisovná řeč a nářečí 13 Pomůcky ke studiu němčiny 15
Obsah Úvodní poznámka 11 Německý jazyk, spisovná řeč a nářečí 13 Pomůcky ke studiu němčiny 15 VÝSLOVNOST A PRAVOPIS Německá výslovnost 18 Hlavni rozdíly mezi českou a německou výslovnosti 19 Přízvuk 20
VíceANOTACE VZDĚLÁVACÍCH MATERIÁLŮ IV/ 2 SADA č. 2, PL č. 36
ANOTACE VZDĚLÁVACÍCH MATERIÁLŮ IV/ 2 SADA č. 2, PL č. 36 Název školy Základní škola a Mateřská škola, Dětřichov nad Bystřicí okres Bruntál, příspěvková organizace Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.21110
VíceTematický plán pro školní rok 2015/16 Předmět: Český jazyk Vyučující: Mgr. Marta Klimecká Týdenní dotace hodin: 8 hodin Ročník: třetí
ČASOVÉ OBDOBÍ Září KONKRÉTNÍ VÝSTUPY KONKRÉTNÍ UČIVO PRŮŘEZOVÁ TÉMATA slyšeném i, pozdraví a rozloučí se s dospělým i kamarádem rozlišuje názvy obcí a ulic a správně je píše zná slova souznačná a protikladná
VíceMATEMATIKA 5. ročník
MATEMATIKA 5. ročník ZŠ praktické Pracovní sešit Škola pro život CZ.1.07/1.2.19/02.0007 Projekt Základní školy Cheb, Kostelní náměstí 14 Měl(a) bych znát: 1. číst, psát a porovnávat čísla v oboru do 1000
VíceVzdělávací obsah vyučovacího předmětu
Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu Český jazyk a literatura 5. ročník Zpracovala: Mgr. Helena Ryčlová Komunikační a slohová výchova čte s porozuměním přiměřeně náročné texty potichu i nahlas vymyslí
VíceMetodické pokyny k pracovnímu listu č Poznej kruh a kružnici
Název projektu: Spokojená škola Číslo projektu: OPVK.CZ.1.07/1.2.33/02.0039 Metodické pokyny k pracovnímu listu č. 8.04 Poznej kruh a kružnici Pracovní list slouží k procvičení látky o kruhu a kružnici.
VíceNázev materiálu/sady: Matematika 2 SADA
Prioritní osa: 1 Počáteční vzdělávání Oblast podpory: 1.4 Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21. 0918 Název projektu:inovace vzdělávání v
VíceTento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.
Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Projekt MŠMT ČR Číslo projektu Název projektu školy Klíčová aktivita III/2 EU PENÍZE ŠKOLÁM CZ.1.07/1.4.00/21.2146
VícePříloha č. 4 ČESKÝ JAZYK JAZYKOVÁ VÝCHOVA
září Žák porovnává významy slov, zvláště slova podobného nebo stejného významu a slova vícevýznamová. Žák dokáže rozlišit mluvnické kategorie podstatných jmen (pád, číslo, rod), rozliší větu jednoduchou
VícePravopis i-y. MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/21.2389
Základní škola, Šlapanice, okres Brno-venkov, příspěvková organizace Masarykovo nám. 1594/16, 664 51 Šlapanice www.zsslapanice.cz MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/21.2389 Pravopis
VíceTEMATICKÝ,časový PLÁN vyučovací předmět : český jazyk ročník : 5. x Školní rok_2014/ 2015 vyučující: Lenka Šťovíčková. Zařazená průřezová témata OSV
Školní rok_2014/ 2015 vyučující: Lenka Šťovíčková Září Opakovat učivo min. roč. Pozná kořen, předponu, příponu, koncovku. Vyhledá a tvoří slova příbuzná. SLOH: Vypravuje o prázdninách, sestaví osnovu,
VíceAutor: Jana Krchová Obor: Fyzika FYZIKÁLNÍ VELIČINY. Délka Doplň ve větě chybějící slova: Fyzikální veličina je těles, kterou lze..
FYZIKÁLNÍ VELIČINY Délka Doplň ve větě chybějící slova: Fyzikální veličina je těles, kterou lze.. Doplň chybějící písmena : Každá fyzikální veličina má: 1) - - z v 2) z - - - k 3) - - k l - d - - j - -
VíceKL cm = mm U. ST cm = mm UV cm = mm XY cm = mm KL = mm mm PQ = mm mm ST = mm mm UV = mm mm XY = mm mm
KARTA 19 ODHADY 1 1 a) Zkus uspořádat úsečky podle délky od nejkratší po nejdelší P T Y K L S X b) Odhadni délky čar v cm a převeď je na mm Q KL cm = mm U V PQ cm = mm c) Změř úsečky v mm O kolik mm se
VíceTamtadadá - na dvoře Karla IV. se právě schyluje k velké slávě! Co dobrého se asi podává k snědku?
Tamtadadá - na dvoře Karla IV. se právě schyluje k velké slávě! Co dobrého se asi podává k snědku? Vymysli slavnostní menu a pak ho namaluj na stůl! - předkrm: - polévka: - hlavní chod: - dezert: Za doby
VícePŘÍDAVNÁ JMÉNA (ADJEKTIVA)
PŘÍDAVNÁ JMÉNA (ADJEKTIVA) Název materiálu: Název sady: Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor: Téma: Jméno autora: VY_32_INOVACE_CJ2r0108 Morfologie pro 2. ročník Jazyk a jazyková komunikace Český jazyk a
VíceRočník: 4. Časová dotace: 7 hodin týdně učivo, téma očekávané výstupy klíčové kompetence, mezipředmětové vazby
Ročník: 4. Časová dotace: 7 hodin týdně Komunikační a slohová Čtení a naslouchání čtení jako zdroj informací aktivní naslouchání s otázkami Žák čte s porozuměním přiměřeně náročné texty potichu i nahlas.
VíceVzdělávací obsah vyučovacího předmětu
Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu Matematika 4. ročník Zpracovala: Mgr. Jiřina Hrdinová Číslo a početní operace využívá při pamětném a písemném počítání komutativnost a asociativnost sčítání a násobení
VíceŽáci zodpoví všechny otázky. Určí slovní druhy a větné členy, vyjmenují znaky písemného a ústního projevu.
Označení materiálu: VY_32_INOVACE_HLAVE_CESKYJAZYK1_16 Název materiálu: Pololetní písemná práce 2 Tematická oblast: Anotace: Očekávaný výstup: Klíčová slova: Český jazyk 1. ročník Materiál obsahuje otázky
VíceMatematika - 1. ročník Vzdělávací obsah
Matematika - 1. ročník Časový Téma Učivo Ročníkové výstupy žák podle svých schopností: Poznámka Září Přípravná část Poznávání vlastností předmětů, třídění podle vlastnosti Poznávání barev, třídění podle
VíceMgr. Radmila Jonešová. Datum: Ročník: 5. Vzdělávací obor: Rozvoj čtenářské gramotnosti. Jak se chodí po silnici
VY_12_INOVACE_1JON32 Autor: Mgr. Radmila Jonešová Datum: 9. 4. 2013 Ročník: 5. Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor: Tematický okruh: Téma: Rozvoj čtenářské gramotnosti Dopravní výchova Podstatná jména Anotace:
VíceAdresa školy... Adresa bydliště... (Adresy vyplňte až po ukončení soutěžního kola, zejm. u prací postupujících do vyššího kola.)
Č. Jméno Adresa školy... Adresa bydliště.... (Adresy vyplňte až po ukončení soutěžního kola, zejm. u prací postupujících do vyššího kola.) Národní institut pro další vzdělávání Senovážné nám. 25, 110 00
Víceučivo, téma očekávané výstupy klíčové kompetence, mezipředmětové vazby Umí komunikovat se spolužáky a s dospělými.
Ročník: 3. Časová dotace: 8 hodin týdně Komunikační a slohová Čtení praktické čtení pozorné, plynulé čtení vět a souvětí přednes básní vypravování dramatizace četba uměleckých a naučných textů Žák získává
VíceI N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í
I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky. Projekt: Registrační číslo projektu: Každý máme
VíceČíslo materiálu: VY 32 INOVACE 27/15
Číslo materiálu: Název materiálu: Písemná práce - větné členy, obohacování slovní zásoby Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.1486 Zpracoval: Mgr. Jana Jourová Písemná práce z Čj Jméno: Datum: 1.Vyhledej
VíceVzdělávací obor: Matematika a její aplikace 1. ročník Měsíc Tematický okruh Učivo Očekávané výstupy Poznámky
Vzdělávací obor: Matematika a její aplikace 1. ročník Měsíc Tematický okruh Učivo Očekávané výstupy Poznámky Září Obor přirozených čísel Počítá předměty v daném souboru do 5 Vytváří soubory s daným počtem
VíceVzdělávací obsah vyučovacího předmětu
Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu Český jazyk a literatura 3. ročník Zpracovala: Mgr. Helena Ryčlová Komunikační a slohová výchova plynule čte s porozuměním texty přiměřeného rozsahu a náročnosti čte
VíceEU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost
ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC příspěvková organizace MOZARTOVA 48, 779 00 OLOMOUC tel.: 585 427 142, 775 116 442; fax: 585 422 713 e-mail: kundrum@centrum.cz; www.zs-mozartova.cz Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA
Více1.7.10 Střední příčky trojúhelníku
1710 Střední příčky trojúhelníku Předpoklady: Př 1: Narýsuj libovolný trojúhelník (zvol ho tak, aby se co nejvíce lišil od trojúhelníku, který narýsoval soused) Najdi středy všech stran S a, S b a S c
VíceNÁZEV TŘÍDA ANOTACE PLNĚNÉ VÝSTUPY KLÍČOVÁ SLOVA
ČÍSLO SADY III/2 AUTOR/KA Radka Zborníková ČJL - Tvarosloví Slovní druhy číselné označení DUM NÁZEV TŘÍDA ANOTACE PLNĚNÉ VÝSTUPY KLÍČOVÁ SLOVA FORMÁT (pdf,, ) 1. Slovní druhy - přehled, opakování učiva
Víceaz_kviz.notebook December 16, 2012 AZ kvíz opakování Kateřina Vlčková, Mgr. Český jazyk VY_32_INOVACE_12112
AZ kvíz opakování Kateřina Vlčková, Mgr. 1 Český jazyk VY_32_INOVACE_12112 3. 12. 2012 Kateřina Vlčková IV. A 2. 12. 2012 1 AZ KVÍZ 1) AZ KVÍZ opakování vyjmenovaná slova, tvarosloví, slovní druhy Obsah
VíceFyzikální procházka Prahou V
Fyzikální procházka Prahou V Tato procházka vznikla v rámci diplomové práce Fyzikální exkurze a procházky městem [1]. Tuto i další procházky budete moct najít na webových stránkách FyzWebu [2]. V průběhu
VíceVzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor (předmět): Český jazyk: jazyková výchova - ročník: PRIMA
Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor (předmět): Český jazyk: jazyková výchova - ročník: PRIMA Téma Učivo Výstupy Kódy Dle RVP Školní (ročníkové) PT KK Podstatná jména: - konkrétní
VíceMatematika - 4. ročník Vzdělávací obsah
Matematika - 4. ročník Čas.plán Téma Učivo Ročníkové výstupy žák podle svých schopností: Poznámka Září Opakování učiva 3. ročníku Počítaní do 20 Sčítání a odčítání do 20 Násobení a dělení číslem 2 Počítání
VíceZákladní škola a Mateřská škola Brno, Bosonožské nám. 44, příspěvková organizace Číslo projektu: VY_42_INOVACE_02_G
Záznamový arch Název školy: Základní škola a Mateřská škola Brno, Bosonožské nám. 44, příspěvková organizace Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.2499 Číslo a název šablony klíčové aktivity: IV/2 Inovace
VíceVY_12_INOVACE_55 Základní škola a mateřská škola Herálec, Herálec 38, ; IČ: ; tel.:
Operační program: Vzdělávání pro konkurenceschopnost Projekt: ŠKOLA PRO ŽIVOT Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.2362 Kód: 01.02 Číslo materiálu: 55 I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující
VíceSSOS_CJL_5.13. III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Číslo a název projektu Číslo a název šablony
Číslo a název projektu Číslo a název šablony DUM číslo a název CZ.1.07/1.5.00/34.0378 Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT SSOS_CJL_5.13
VíceEU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost
ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC příspěvková organizace MOZARTOVA 48, 779 00 OLOMOUC tel.: 585 427 142, 775 116 442; fax: 585 422 713 e-mail: kundrum@centrum.cz; www.zs-mozartova.cz Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA
VícePříloha č. 4 ČESKÝ JAZYK JAZYKOVÁ VÝCHOVA
říjen září Žák rozlišuje zvukovou a grafickou podobu slova, člení slova na hlásky, odlišuje dlouhé a krátké samohlásky. Zvuková stránka jazyka Slovní zásoba a tvoření slov Skladba Sluchové rozlišení hlásek
VíceMetodické pokyny k pracovnímu listu č Pythagorova věta
Název projektu: Spokojená škola Číslo projektu: OPVK.CZ.1.07/1..33/0.0039 Metodické pokyny k pracovnímu listu č. 8.03 Pythagorova věta Pracovní list slouží k upevnění učiva týkajícího se jedné z nejvýznamnějších
VíceSada 3 Inženýrské stavby
S třední škola stavební Jihlava Sada 3 Inženýrské stavby 16. Mosty - betonové Digitální učební materiál projektu: SŠS Jihlava šablony registrační číslo projektu:cz.1.09/1.5.00/34.0284 Šablona: III/2 -
VíceZvyšování kvality výuky technických oborů
Zvyšování kvality výuky technických oborů Klíčová aktivita V.2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol Téma 1.2.3. Všestranné jazykové rozbory Kapitola
Více1
www.zlinskedumy.cz 1 PŘEHLED GOTICKÉ ARCHITEKTURY ČESKÁ GOTICKÁ VRCHOLNÁ ARCHITEKTURA EU peníze středním školám, Gymnázium Valašské Klobouky Architektura za Karla IV. Karel IV. roku 1356 povolal do svých
VíceVýukové programy - Mgr. Karla Pitáková, tel. 544 240 013
Výukové programy - Mgr. Karla Pitáková, tel. 544 240 013 ČJ 1 KAP III 001 uvolňovací cviky 1 ČJ 1 KAP III 002 uvolňovací cviky 2 ČJ 1 KAP III 003 ČJ 1 KAP III 004 ČJ 1 KAP III 005 ČJ 1 KAP III 006 ČJ 1
Více