Dodatek č. 25 ke Školnímu vzdělávacímu programu pro základní vzdělávání Cesta k poznání a vědění k

Transkript

1 Dodatek č. 25 ke Školnímu vzdělávacímu programu pro základní vzdělávání Cesta k poznání a vědění k Dodatek je vytvořený na základě aktuálního RVP ZV, který nabývá platnosti k na základě novely školského zákona (zákon č. 82/2015 Sb.) požadavků Evropské komise a Akčního plánu inkluzivního vzdělávání MŠMT na období Tyto úpravy naleznete na v části Průvodce upraveným RVP ZV. Modře jsou vyznačeny změny, které byly do ŠVP školy doplněny. Jedná se o učební osnovy prvního stupně.

2 Matematika a její aplikace Matematika 3. ročník Očekáváné výstupy RVP Očekávané výstupy školy Učivo Přesahy a vazby Mezipředmětové vztahy Průřezová témata Používá přirozená čísla k modelování reálných situací, počítá předměty v daném souboru, vytváří soubory s daným počtem prvků. Čte, zapisuje a porovnává čísla, užívá a píše vztah rovnosti a nerovnosti. Užívá lineární uspořádání, zobrazí číslo na číselné ose. Žák vytváří konkrétní soubor (penězi, milimetrovým papírem apod.) s daným počtem prvků do Žák čte a píše trojciferná čísla. Chápe rovnost a nerovnost v různých kontextech (např. peníze). Žák porovnává čísla v číselném oboru do Žák zakresluje obraz daného čísla na číselné ose. Obor přirozených čísel do 1000, číselná osa. Obor přirozených čísel do 1000, počítání po desítkách. Porovnání a grafické vyjádření vztahů. Klíčové kompetence Ku Kp Křp Ksp Kk (u všech oblastí) Prvouka časová osa. Provádí zpaměti jednoduché početní operace. Sčítá a odčítá v oboru přirozených čísel do Žák zaokrouhluje číslo. Žák dělí a násobí v oboru malé násobilky. Sčítání a odčítání v oboru přirozených čísel do Malá násobilka do 100.

3 Žák čte a sestavuje tabulku násobků. Žák písemně sčítá a odčítá dvě dvojciferná čísla. Žák dělí dvojciferné číslo jednociferným mimo obor násobilek. Žák určuje neúplný podíl a zbytek v jednoduchých případech. Žák písemně násobí jednociferným činitelem. Žák provádí předběžný odhad výsledku řešení. Žák provádí kontrolu svého výpočtu. Řeší a tvoří úlohy, ve kterých aplikuje a modeluje osvojené početní operace. Žák řeší slovní úlohy na násobení a dělení v oboru malé násobilky. Žák řeší a vytváří slovní úlohy na sčítání a odčítání do Řeší a vytváří slovní úlohy se dvěma různými početními výkony. Orientuje se v čase. Umí číst minuty, orientuje se v kalendáři den, měsíc, rok. Sčítání a odčítání v oboru do 1000, násobení a dělení v oboru do 100, závorky, pojmy násobek, činitel, součin, dělenec, dělitel, podíl. Vztahy a práce s daty, rok, měsíc, týden, den, hodina, minuta. Prvouka služby, zaměstnání, obchod. Prvouka minulost, současnost, budoucnost, orientace v kalendáři.

4 Popisuje závislosti z praktického života. Žák eviduje složitější statické a dynamické situace pomocí ikon, slov, šipek, tabulky a grafu. Vytvoří z náhodných jevů statistický soubor. Doplňuje tabulky, schémata. Používá tabulku jako nástroj organizace souboru objektů do Žák využívá tabulkové zápisy pro vyčtení informací (ceny zboží, tabulky vzdáleností Rozeznává, pojmenuje a modeluje jednoduché tvary a souměrné útvary; vymodeluje jednoduchá tělesa; nachází v realitě jejich reprezentaci. Porovnává velikost útvarů, měří a odhaduje délku úsečky. apod.) Žák rozeznává a pojmenuje základní rovinné útvary a jednoduchá tělesa. Pomocí názorných pomůcek modeluje základní rovinné útvary. Pomocí stavebnice nebo jiných materiálů sestrojí modely tvaru kvádru, krychle apod. Žák rozpoznává souměrné útvary. Žák modeluje jednoduché souměrné útvary. Žák měří délku úsečky na milimetry. Žák sestrojí úsečku dané délky s užitím jednotky milimetr. Orientuje se v 2D, ve Propedeutika statistiky. Úlohy, při nichž žák eviduje data v tabulce, grafu (cyklotrasy, autobus, krokování, děda Lesoň). Úlohy v prostředí autobusu, úlohy na výběr objektů jistých vlastností, třídění a záznam do tabulky. Krychlové stavby a jejich plány, rovinné útvary na geodesce, ve čtverečkované síti, mřížový útvar. Jednotky délky mm, cm, m, km; jednotky objemu 1 l. Čtverec, trojúhelník, obdélník, čtyřúhelník, kružnice, kruh, bod, úsečka, přímka. Obvod, obsah rovinných útvarů. Prvouka rodina. Finanční gramotnost pravděpodobnost výhry. Pracovní činnosti modelování, konstrukční práce.

5 čtverečkovaném papíru. Žák vytvoří síť krychle. Pozná jednotky délky 1mm, 1 cm, 1 m, 1 km, jednotky objemu 1 l. Žák vypočítá obvod a obsah mřížového čtyřúhelníku.