Test A. 1) Určete hodnoty výrazu. 2) Pro přípustné a upravte výraz. (a) a 5 2
|
|
- Oldřich Otakar Bezucha
- před 7 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 Test A V nadpisu v přiložené mřížce vyplňte označení testu (A), vaše jméno, příjmení a obor pro který skládáte příjmací zkoušku. Vaše odpovědi v mřížce zaškrtněte (např. a ). V případě omylu zakroužkujte neplatnou odpověď a zaškrtněte novou, (např. c, d platí odpověď d.) Ke každé úloze je právě jedna správná odpověď. Vyhodnocení testu. Správná odpověď: 4 body, nesprávná odpověď: 1 bod, žádná odpověď: 0 bodů. 1) Určete hodnoty výrazu ( ). (a) 1 (b) 2 (c) 3 (d) 2 (e) 2 2) Pro přípustné a upravte výraz a 3 2a 3 a. 2 5 a (a) a 5 2 / (b) Nelze upravit na žádný z uvedených výrazů. (c) 2 (d) 2 6 a (e) 3 2/a 3) Určete k tak, aby rovnice 3(x + 1) = 4 + kx měla kořen větší než 1. (a) k (2, 3) (b) k (1, 4) (c) k (0, 5) (d) k ( 1, 3) (e) k ( 2, 4) 4) Řešte soustavu rovnic y = x 3 + 2, x 6 = y (a) Řešení je nekonečně mnoho. (b) Řešení v oboru reálných čísel neexistuje. (c) [1, 2] (d) [2, 5] (e) [ 2, 1] A1
2 5) Hugo má dvakrát tolik peněz než Žigo. Kdyby Hugo dal Žigovi 20 Kč, měl by Žigo dvakrát tolik peněz, než Hugo. Kolik mají dohromady? (a) 20 Kč (b) 80 Kč (c) 60 Kč (d) 10 Kč (e) 30 Kč 6) Součet dvou čísel je 10, součin je 2. Která rovnice má tyto čísla za kořeny? (a) x 2 + 2x + 8 = 0 (b) x 2 10x + 2 = 0 (c) x 2 + 3x 1 = 0 (d) x 2 + 7x 4 = 0 (e) x 2 6x + 11 = 0 7) Proveďte diskusi řešení rovnice a 2 x = a vzhledem k reálnému parametru a. (a) Nemá řešení. (b) Pro a < 0 nemá řešení, pro a 0 nekonečně mnoho řešení. (c) Pro a < 0 nemá řešení, pro a = 0 nekonečně mnoho řešení, pro a > 0 1 řešení. (d) Pro a = 0 nekonečně mnoho řešení, pro a 0 1 řešení. (e) Pro každé a R 1 řešení. 8) V oboru reálných čísel určete řešení nerovnice 2x 2 x 2 2. (a) (, 3/2 (b) 0, 3/2 ) (c) (, 3/2 (2, ) (d) R \ {2} (e) 3/2, ) 9) Rovnice přímky procházející bodem A[5, 3] a kolmé k přímce určené body C[4, 7], D[ 4, 5] je 11) Hyperbola určená rovnicí 2x 2 4y 2 8x 8y+5 = 0 má střed S a poloosy a, b, pro které platí : (a) S = [1, 1], a = 1, b = 2 (b) S = [2, 1], a = 2/2, b = 1/2 (c) S = [1, 1], a = 2, b = 2 (d) S = [1, 1], a = 2/2, b = 1/2 (e) S = [2, 1], a = 2, b = 2 12) Určete počet rovin které mají stejnou vzdálenost od všech vrcholů krychle. (a) 3 (b) 2 (c) 1 (d) 8 (e) 4 13) Určete nejmenší kladný nulový bod funkce cos(2x + 1). (a) 0 (b) (π 2)/4 (c) π/2 1/2 (d) π + 1 (e) 2π 1 14) Určete všechna q tak, aby geometrická posloupnost s kvocientem q a nultým členem a 0 > 0 byla klesající. (a) q (, 0) (b) q ( 1, 1) (c) q (0, 1) (d) q 1, ) (e) q je racionální číslo 15) Vyberte tvrzení ekvivalentní s tvrzením Není pravda, že ke každému autu máme řidiče. (a) Existuje auto bez řidiče. (b) Existuje auto, které se nedá řídit. (c) Existuje auto, které nemá volant. (d) Existuje řidič, který nemá auto. (e) Existuje řidič, který špatně řídí. (a) 2x + 3y 1 = 0 (b) 4x 6y 2 = 0 (c) 2x + 3y + 6 = 0 (d) 4x 6y + 3 = 0 (e) 2x + 3y 19 = 0 10) Jaká je vzájemná poloha kružnice x 2 + y 2 = 1 a přímky y 1 = 0? (a) přímka je tečnou v bodě [1, 0] (b) přímka je tečnou v bodě [0, 1] (c) přímka je sečnou procházející středem kružnice (d) přímka je sečnou neprocházející středem kružnice (e) přímka je nesečnou A2 A3
3 Test B V nadpisu v přiložené mřížce vyplňte označení testu (B), vaše jméno, příjmení a obor pro který skládáte příjmací zkoušku. Vaše odpovědi v mřížce zaškrtněte (např. a ). V případě omylu zakroužkujte neplatnou odpověď a zaškrtněte novou, (např. c, d platí odpověď d.) Ke každé úloze je právě jedna správná odpověď. Vyhodnocení testu. Správná odpověď: 4 body, nesprávná odpověď: 1 bod, žádná odpověď: 0 bodů. 1) Určete definiční obor výrazu x x. (a) (0, 1) (b) 0, 1 (c) 1, 1 (d) ( 1, 1) (e) R 2) Pro přípustné a upravte výraz (a 3 ) 2 5 a. a (a) a (b) a (c) 3 a 2 (d) 3 a (e) a 3 2a. 3) Určete k tak, aby rovnice 3(x + 1) = 4 + kx měla kořen větší než 1. (a) k (2, 3) (b) k (1, 4) (c) k (0, 5) (d) k ( 1, 3) (e) k ( 2, 4) 4) Určete a, b R tak, aby neexistovalo řešení soustavy ax y = 2, x + y = b. (a) a = 1, b = 2 (b) a = 1, b 2 (c) a 1, b = 2 (d) a = 1, b 2 (e) a 1, b 2 B1
4 5) Loď je třikrát tak stará jako kotel. Za deset roků bude loď dvakrát tak stará jako kotel. Kolik roků má loď? (a) Tolik roků, kolik bude mít kotel, když bude dvakrát tak starý, jako teď. (b) 25 roků. (c) O 20 roků méně, než kolik bude mít, když bude dvakrát tak stará, jako je teď. (d) O 20 roků více, než kotel. (e) 5 roků. 6) Určete řešení rovnice x 2 + (a b)x ab = 0, kde a, b R. (a) a, b (b) a, b (c) a, b (d) a, b (e) 7) Proveďte diskusi řešení rovnice a 2 x = a 2 vzhledem k reálnému parametru a. (a) Pro každé a je řešení parabola. (b) Pro a < 0 neexistuje řešení, pro a 0 je řešení jednoznačné. (c) Řešení je jednoznačné pro všechna a 0. (d) Pro a 0 existují dvě řešení. (e) Rovnice nemá řešení v reálném oboru. 8) V oboru reálných čísel určete řešení nerovnice x 3 3 > 3. (a) (b) x > 27 (c) (12, ) (d) (, 12) (e) 3, 3 9) Určete hodnotu směrnice k přímky y = kx + 5 tak, aby vzdálenost této přímky od počátku [0, 0] byla rovna 5. (a) ±1 (b) žádné reálné k nevyhovuje (c) 1/5 (d) ±2 (e) 5 11) Určete křivku na které leží body, jejichž součet vzdáleností od bodu [ 3, 0] a od bodu [3, 0] je 10. (a) 1 4 x2 1 5 y2 = 1 (b) 1 16 x y2 = 1 (c) 1 5 x y2 = 1 (d) 1 25 x y2 = 1 (e) 1 16 x y2 = 1 12) Určete počet rovin majících stejnou vzdálenost od všech vrcholů pravidelného čtyřstěnu. (a) 1 (b) 2 (c) 3 (d) 4 (e) 7 13) Určete interval na kterém se nachází nejmenší kladné řešení rovnice 2 cos ( 1 2 (x + π)) = 2. (a) 2π, 4π (b) 3 2 π, 2π) (c) ( 0, 1 2 π) (d) 0, 3 2 π) (e) 1 2π, π) 14) Určete všechna d tak, aby aritmetická posloupnost s diferencí d byla klesající. (a) d (, 0) (b) d = 0 (c) d (, 1) (d) d = 1 (e) d (, 1) 15) Který z uvedených výroků je tautologie? (a) (p p) (q q) (b) (p q) ( p q) (c) (p q) (p q) (d) (p q) p (e) (p q) (p q) 10) Jaká je vzájemná poloha kružnice x 2 + y 2 = 4 a přímky x + 2 = 0? (a) přímka je tečnou v bodě [ 2, 0] (b) přímka je tečnou v bodě [0, 2] (c) přímka je sečnou procházející středem kružnice (d) přímka je sečnou neprocházející středem kružnice (e) přímka je nesečnou B2 B3
5 Test C V nadpisu v přiložené mřížce vyplňte označení testu (C), vaše jméno, příjmení a obor pro který skládáte příjmací zkoušku. Vaše odpovědi v mřížce zaškrtněte (např. a ). V případě omylu zakroužkujte neplatnou odpověď a zaškrtněte novou, (např. c, d platí odpověď d.) Ke každé úloze je právě jedna správná odpověď. Vyhodnocení testu. Správná odpověď: 4 body, nesprávná odpověď: 1 bod, žádná odpověď: 0 bodů. 1) Určete definiční obor výrazu x 1 x 2 x. (a) (b) (0, 1) (1, ) (c) (, 1) (1, ) (d) ( 1, 1) (e) R \ \ { 1, 1} 2) Pro přípustné m upravte výraz ( m 3 4 m 3 2 m ) 1 3. (a) m 7 12 (b) m 7 (c) m 7 4 (d) m (e) m ) Proveďte diskusi řešení rovnice ax = 2a vzhledem k reálnému parametru a. (a) Nemá řešení. (b) Pro každé a R existuje 1 řešení. (c) Pro a 0 existuje 1 řešení, pro a < 0 existují 2 řešení. (d) Pro a 0 nemá řešení, pro a > 0 existuje nekonečně mnoho řešení. (e) Pro a = 0 existuje nekonečně mnoho řešení, pro a 0 existuje 1 řešení 4) Určete b R tak, aby existovalo nekonečně mnoho řešení soustavy x + (b 1)y = 1, (b + 1)x + 3y = 1. (a) p < 0 (b) 2 (c) 2 (d) 1 (e) 1 C1
6 5) Do stanice vzdálené 130 km vyjede osobní vlak, za 2 hodiny po něm rychlík, který ujede za hodinu o 30 km více, takže dojede k cíli o 10 minut dříve. Jaké jsou průměrné rychlosti obou vlaků? (a) 80 km/hod, 50 km/hod (b) 90 km/hod, 60 km/hod (c) 75 km/hod, 45 km/hod (d) 60 km/hod, 30 km/hod (e) 70 km/hod, 40 km/hod 6) Která rovnice má za řešení reálná čísla a, b. (a) x 2 + (a b)x ab = 0 (b) x 2 + (b a)x ab = 0 (c) x 2 + (a b)x + ab = 0 (d) x 2 + (b a)x + ab = 0 (e) x 3 x 2 x ab = 0 7) Pro která m má rovnice x 2 + 2mx + m 2 = 0 oba kořeny záporné? (a) m < 0 (b) m > 0 (c) m > 1 (d) m < 4 (e) m < 1 8) Určete řešení nerovnice x 2 + 3x 4 > 0 v oboru reálných čísel. (a) ( 1, 4) (b) (c) 3/2 3, 3/2 + 3 (d) 1, 4 (e) R \ 1, 4 9) Určete vzdálenost bodu [1, 1] a přímky p: x = 3 + 2t, y = 2 t. 12) Určete délku nejdelší úsečky, která se vejde do kvádru o rozměrech 1, 2, 3. (a) 4 (b) 14 (c) 10 (d) 5 (e) 1 13) Určete počet řešení rovnice 2 cos x 3 = 3 na intervalu 0, 2π. (a) 1 (b) více než 6 (c) 6 (d) 0 (e) 3 14) Určete všechna q tak, aby geometrická posloupnost s kvocientem q a nultým členem a 0 < 0 byla klesající. (a) q je iracionální číslo (b) q (1, ) (c) q (, 0) (d) q (0, 1) (e) q ( 1, 1) 15) Vyberte tvrzení ekvivalentní s tvrzením Není pravda, že ke každému zámku existuje klíč. (a) Ztratil jsem klíče od bytu. (b) Také paklíč je někdy užitečný. (c) Existuje zámek, ke kterému neexistuje klíč. (d) Jsou zámky, které se nedají otevřít. (e) Továrna FAB vyrábí také zámky bez klíčů. (a) 2/ 3 (b) 1 (c) 4 5/5 (d) 0 (e) ) Určete parametr c tak, aby přímka 4x 3y + c = 0 byla tečnou kružnice (x + 1) 2 + (y 3) 2 = 25. (a) 0 (b) 12 (c) 12, 38, 0 (d) 38 (e) 12, 38 11) Která z rovnic je rovnicí elipsy s středem S = [ 2, 5] a poloosami délek 6 a 8? (a) 1 6 (x + 2) (y 5)2 = 1 (b) 1 36 (x + 2) (y 5)2 = 1 (c) 1 8 (x + 2) (y + 5)2 = 1 (d) 1 9 x y2 = 1 (e) 1 9 (x 2) (y + 5)2 = 1 C2 C3
7 Test D V nadpisu v přiložené mřížce vyplňte označení testu (D), vaše jméno, příjmení a obor pro který skládáte příjmací zkoušku. Vaše odpovědi v mřížce zaškrtněte (např. a ). V případě omylu zakroužkujte neplatnou odpověď a zaškrtněte novou, (např. c, d platí odpověď d.) Ke každé úloze je právě jedna správná odpověď. Vyhodnocení testu. Správná odpověď: 4 body, nesprávná odpověď: 1 bod, žádná odpověď: 0 bodů. 1) Určete definiční obor výrazu (x 2 1) (x 1) x. (a) (0, 1) (1, ) (b) 0, 1) (1, ) (c) R (d) 1, 0) (0, 1 (e) 1, 1 2) Pro přípustné m upravte výraz ( m 1 3 m 1 2 m 1 ) 3 4 (a) m 5 8 (b) m 5 (c) m 3 4 (d) m 3 (e) m 3 2 3) Proveďte diskusi řešení rovnice p = px vzhledem k reálnému parametru p. (a) Jediné řešení x = p pro p > 0, pro p = 0 rovnice nemá řešení. (b) Pro p 0 jediné řešení x = 0, pro p = 0 rovnice nemá řešení. (c) Pro libovolné p má rovnice jediné řešení x = p. (d) Pro p = 1 jediné řešení x = 1, pro p 1 nekonečně mnoho řešení rovnice. (e) Pro p 0 má rovnice jediné řešení x = 1, pro p = 0 nekonečně mnoho řešení. 4) Určete c R tak, aby existovalo nekonečně mnoho řešení soustavy x cy = 5, cx + 4y = 10. (a) takové c neexistuje (b) 4 (c) 2 (d) ±2 (e) 2. D1
8 5) Kolik vody musíme přidat do 50 litrů 15 % NaCl, aby vznikl roztok 8 %? (a) 30,2 l (b) 43,75 l (c) 52,8 l (d) 59,25 l (e) 59,75 l 6) Která z uvedených rovnic má kořeny 2 a 4? (a) E = mc 2 (b) x 2 + 2x + 4 = 0 (c) x 2 2x + 8 = 0 (d) x 2 2x 8 = 0 (e) x 2 2x + 4 = 0 7) Určete všechna reálná čísla t, pro která má kvadratická rovnice 2x 2 tx = 0 jediné reálné řešení. (a) t = 4 (b) t > 4 (c) t 4, 4 (d) t = 0 (e) t { 4, 4} 8) Určete řešení nerovnice 4x x + 4 < 0 v oboru reálných čísel. (a) ( 1, 1) (b) ( 2, 5) (c) ( 5, 0) (d) ( 1, 1 ) 2 (e) ( 2, 1 ) 2 14) Určete všechna q tak, aby geometrická posloupnost s kvocientem q a prvním členem a 1 > 0 byla rostoucí. (a) (, 0) (b) ( 1, 1) (c) (0, 1) (d) ( 1, 0) (e) (1, ) 15) Víme, že jsou pravdivé následující výroky Student, který nechodí na přednášky, neudělá zkoušku. a Někdo zkoušku vždy udělá. Co z toho vyplývá? (a) Existují studenti, kteří nechodí na přednášky. (b) Jestliže někdo chodí na přednášky, tak zkoušku udělá. (c) Zkouška se uděluje za vzornou účast na přednáškách. (d) Vždy se najde někdo, kdo chodí na přednášky. (e) Existují studenti, kteří neudělají zkoušku. 9) Určete parametry a, b tak, aby přímky p : ax+2y+1 = 0 a q : 2x+4y+b = 0 byly rovnoběžné různé. (a) a = 1, b = 2 (b) a 1, b = 2 (c) a = 2, b = 2 (d) a = 1, b 2 (e) a = 2, b 1 10) Určete parametr a tak, aby přímka x y + a = 0 byla tečnou ke kružnici x 2 + y 2 = 2. (a) ±1 (b) ±2 (c) ±3 (d) 1, 2 (e) 1, 2 11) Určete ohniska F, G a excentricitu e elipsy 5(x + 2) 2 + 3(y 4) 2 30 = 0. (a) F [ 2, 3], G[ 2, 2], e = 3 (b) F [ 2, 6], G[ 2, 2], e = 2 (c) F [ 2, 6], G[ 2, 2], e = 3 (d) F [ 2, 3], G[ 2, 6], e = 2 (e) F [ 2, 6], G[ 2, 6], e = 2 12) Určete povrch válce o průměru podstavy d a výšce d/2. (a) πd 2 (b) 2πd(d 1) (c) d(d 1) (d) 2πd 2 1 (e) π(d 2 + 1) 13) Určete součet všech řešení rovnice 3 tg 2 x 1 = 0 na intervalu 0, 2π. (a) 1 (b) π (c) 2π (d) 3π (e) 4π D2 D3
9 Test E V nadpisu v přiložené mřížce vyplňte označení testu (E), vaše jméno, příjmení a obor pro který skládáte příjmací zkoušku. Vaše odpovědi v mřížce zaškrtněte (např. a ). V případě omylu zakroužkujte neplatnou odpověď a zaškrtněte novou, (např. c, d platí odpověď d.) Ke každé úloze je právě jedna správná odpověď. Vyhodnocení testu. Správná odpověď: 4 body, nesprávná odpověď: 1 bod, žádná odpověď: 0 bodů. 1) Určete definiční obor výrazu (x 1) ( x 1)x. (a) 1, 1 (b) 1, 0) (0, 1 (c) (0, 1) (1, ) (d) 0, 1) (1, ) (e) R 2) Pro přípustné m upravte výraz 4 m 6 m 8 m. (a) 18 m 17 (b) 18 m 13 (c) 18 m 9 (d) 24 m 13 (e) 24 m 17 3) Řešte rovnici x 1 = x 3. (a) Jsou dvě kladné řešení. (b) Je jediné řešení a to záporné. (c) Je jediné řešení a to kladné. (d) Nemá řešení. (e) Je jedno kladné a jedno záporné řešení. 4) Určete a R tak, aby dvojice (x, y), kde x > 0 a y < 0, byla řešením soustavy ax 2y = 3, (a) a ( 8 3, 9 ) 4 (b) a ( 5 4, 9 ) 5 čísla a (e) takové a neexistuje 3x + ay = 4. (c) a ( 5 3, 5 3 ) (d) všechna reálná E1
10 5) V 6.00 hod. opustili současně konečnou zastávku tři tramvajové soupravy třech různých linek. Každá z linek jezdí v pravidelných intervalech: první každých 9 minut, druhá každých 6 minut, třetí každých 15 minut. Do 22:00 hod. opustí současně soupravy všech tří linek konečnou zastávku ještě (a) právě 4 (b) právě 6 (c) právě 8 (d) právě 10 (e) více než 10 6) Jsou-li α a β kořeny kvadratické rovnice ax 2 + bx + c = 0. Určete výraz 1/α + 1/β pomocí koeficientů a, b, c dané rovnice. (a) (a b)/c (b) b/c (c) b/c (d) (a + b)/c (e) bc/a 7) Uveďte všechny a, pro které má kvadratická rovnice ax 2 + 4x + 9a = 0 právě jedno reálné řešení. (a) pro žádné a (b) 2/3 (c) 3/2 (d) ±3/2 (e) ±2/3 8) Určete kladná řešení nerovnice x 2 5x + 6 x + 7 < 0. 12) Rotační kužel je rozdělený rovinou kolmou na jeho osu v polovině jeho výšky na dvě části. Určete poměr objemu vrchní části k části spodní. (a) 1 : 4 (b) 1 : 1 (c) 1 : 8 (d) 1 : 2 (e) 1 : 7 13) Povrch válce je 37. Určete povrch válce s dvojnásobným poloměrem podstavy a dvojnásobnou výškou. (a) 37 (b) 296 (c) 148 (d) nedá se určit (e) 74 14) Určete součet všech řešení rovnice 4 cos 2 x 1 = 0 na intervalu 0, 2π. (a) 1 (b) π (c) 2π (d) 3π (e) 4π 15) Která z uvedených vět není výrok? (a) π = 3, 14 (b) Existuje lev, který žere jen pomeranče. (c) Kdy přijedeš? (d) Přijímací pohovory na PřF OU v roce 1996 neudělalo aspoň 100 studentů. (e) Existuje x takové, že x 2 < x + 3. (a) (2, 3) (b) x > 2 (c) x (0, 6) (d) x (0, 2) (e) x > 0, x 2, 6 9) Určete parametry a, b tak, aby přímky p : ax+2y+1 = 0 a q : 2x+by+1 = 0 byly k sobě kolmé. (a) a = 0, b = 1 (b) a = 0, b R (c) libovolná a R, b R (d) nemá řešení (e) a = b 10) Je dána kružnice k se středem S a poloměrem r a mimo ni bod A. Bodem A prochází tečna ke kružnici k s bodem dotyku X. Vzdálenost AS = 7 a AX = 5. Určete poloměr kružnice k. (a) 74 (b) 35 (c) 2 (d) 12 (e) 24 11) Určete střed S a délky poloos a, b elipsy 4x 2 + 9y 2 8x 32 = 0. (a) S[0, 1], a = 3, b = 2 (b) S[1, 0], a = 2, b = 3 (c) S[0, 1], a = 2, b = 3 (d) S[1, 1], a = 3, b = 2 (e) S[1, 0], a = 3, b = 2 E2 E3
11 Test F V nadpisu v přiložené mřížce vyplňte označení testu (F), vaše jméno, příjmení a obor pro který skládáte příjmací zkoušku. Vaše odpovědi v mřížce zaškrtněte (např. a ). V případě omylu zakroužkujte neplatnou odpověď a zaškrtněte novou, (např. c, d platí odpověď d.) Ke každé úloze je právě jedna správná odpověď. Vyhodnocení testu. Správná odpověď: 4 body, nesprávná odpověď: 1 bod, žádná odpověď: 0 bodů. 1) Pro jaké x je daný zlomek roven nule? x 3 2x 2 x + 2 x 3 + 2x 2 x 2 (a) 2 (b) 2 (c) 1 (d) 1 (e) 3 2) Pro přípustné x upravte výraz x 3 3 x x x x 6 x 5. (a) 0 (b) 1 (c) 1 (d) x (e) x. 3) Řešte soustavu rovnic x + 2y = 1, 3x + 6y = 2. (a) Řešení neexistuje. (b) Řešením je jediná dvojice přirozených čísel. (c) Řešením je jediná dvojice celých čísel. (d) Řešením jsou právě dvě dvojice reálných čísel. (e) Řešením je nekonečně mnoho dvojic reálných čísel. 4) Určete množinu M tak, aby pro každý prvek p M neexistovalo řešení soustavy rovnic px + y = 1, x + py = 2p. (a) N (b) { 1, 1} (c) { 1, 1, 2, 2} (d) { 2, 2} (e) 2, ). F1
12 5) Děda má více než 50 let a méně než 70 let. Každý z jeho synů má stejně synů jako bratrů. Celkový počet synů a vnuků je roven počtu dědových let. Jak starý je děda a kolik má vnuků? (a) (58, 52) (b) (60, 60) (c) (64, 56) (d) (68, 52) (e) (20, 12) 6) Která z uvedených rovnic má kořeny o 1 větší, než má rovnice x 2 + 7x = 0? (a) x 2 + 9x + 7 = 0 (b) x 2 + 5x 1 = 0 (c) x 2 + 7x + 7 = 0 (d) x 2 + 5x + 3 = 0 (e) x 2 9x + 7 = 0 7) Určete všechna reálná čísla t, pro která nemá kvadratická rovnice tx 2 2x+ + 1 = 0 žádné reálné řešení. (a) t = 1 (b) t > 1 (c) t < 1 (d) t 1, 1 (e) t = 0 14) Určete všechna d tak, aby aritmetická posloupnost s diferencí d byla rostoucí. (a) d {0, 1} (b) d > 0 (c) d < 1 (d) d > 1 (e) d < 0 15) Žalobce na soudě prohlásil: Jestliže obžalovaný banku vykradl, tak měl společníka. Obžalovaný prohlásil: To není pravda. Co vyplývá z výroku obžalovaného? (a) Obžalovaného třeba obvinit z něčeho jiného. (b) Obžalovaný banku vykradl a neměl společníka. (c) Obžalovaný banku nevykradl a měl společníka. (d) Obžalovaný banku vykradl a měl společníka. (e) Obžalovaný banku nevykradl a neměl společníka. 8) Určete minimální hodnotu výrazu x (a) 3 (b) 0 (c) 9 (d) 3 (e) 6 9) Pro jaký parametr c se přímky p : 4x 3y + 11 = 0 a q : 4x + y + c = 0 protínají na ose x. (a) 11 (b) 4x (c) y (d) 0 (e) 11 10) Jakou délku má tětiva vzdálená 3 cm od středu kružnice která má průměr 10 cm? (a) 12 cm (b) 10 cm (c) poloměru kružnice (d) 9 cm (e) 8 cm 11) Je dána elipsa 1 16 (x 1) (y + 2)2 = 1. Bod [3, 2] leží (a) v ohnisku elipsy (b) uvnitř elipsy a není ohniskem ani středem elipsy (c) vně elipsy (d) ve středu elipsy (e) na elipse 12) Na dřevěnou kouli o poloměru R nakreslíme kružnici, pomocí kružítka, které je rozevřeno na velikost R. Jaká bude délka této kružnice? (a) 3πR (b) 2πR (c) πr (d) R 2 (e) 3 2 πr 13) Určete součet všech řešení rovnice sin 2x = sin x na intervalu 0, 2π). (a) 5π (b) 2π (c) π (d) 3π (e) 4π F2 F3
13 Test G V nadpisu v přiložené mřížce vyplňte označení testu (G), vaše jméno, příjmení a obor pro který skládáte příjmací zkoušku. Vaše odpovědi v mřížce zaškrtněte (např. a ). V případě omylu zakroužkujte neplatnou odpověď a zaškrtněte novou, (např. c, d platí odpověď d.) Ke každé úloze je právě jedna správná odpověď. Vyhodnocení testu. Správná odpověď: 4 body, nesprávná odpověď: 1 bod, žádná odpověď: 0 bodů. 1) Pro a = 2, b = 1, c = 3 nalezněte hodnotu výrazu 5abc {2a 2 b [3abc (4ab 2 a 2 b)]}. (a) 60 (b) 7a 2 c (c) 8 (d) 0 (e) 52 2) Pro přípustné x upravte výraz x 3 3 x : x x. (a) x 0,5 (b) x 0,25 (c) x 1/3 (d) x 1/6 (e) x 1/8 3) Řešte soustavu rovnic 2x + y = 0, 201x + 101y = 1. (a) Řešení neexistuje. (b) Řešením je jediná dvojice přirozených čísel. (c) Řešením je jediná dvojice celých čísel. (d) Řešením jsou právě dvě dvojice reálných čísel. (e) Řešením je nekonečně mnoho dvojic reálných čísel. 4) Určete množinu M tak, aby pro každý prvek p M existovalo nekonečně mnoho řešení soustavy rovnic px + y = 1, x + py = p 2. (a) { 1, 0, 1} (b) {1} (c) { 1} (d) { 1, 1} (e) {0} G1
14 5) Děda má více než 50 let a méně než 70 let. Každý z jeho synů má stejně synů jako bratrů. Celkový počet synů a vnuků je roven počtu dědových let. Kolik má děda let a kolik má synů? (a) (58, 4) (b) (60, 6) (c) (64, 8) (d) (68, 10) (e) (20, 12) 6) Kolik řešení má rovnice 3x 2 + 5x 8 = 0? (a) Nekonečně mnoho reálných řešení. (b) Právě jedno dvojnásobné reálné řešení. (c) Nemá řešení. (d) Dvě komplexně sdružené řešení. (e) Jedno řešení komplexní a jedno reálné. 7) Určete všechna reálná čísla a, pro která kvadratická rovnice ax 2 +2x+4 = 0 nemá reálné řešení. (a) a = 0 (b) a R (c) a (, 1/4) (d) a 0 (e) a (1/4, ) 8) Kolik řešení má nerovnice x + 4 < 2 2x + 4? (a) Právě jedno řešení. (b) Nekonečně mnoho a aspoň jedno z nich záporné. (c) Žádné. (d) Nekonečně hodně, ale všechny kladné. (e) Právě dvě. 9) Určete vzájemnou polohu přímek p : {x = 2t + 1, y = t 1}, t R a q : x y 4 = 0. (a) p q (b) p q (c) p q (d) p q = [4, 0] (e) p q = [0, 4] 11) Určete množinu bodů v rovině vyhovující rovnici 9x 2 +16y 2 +36x 32y 92 = 0. (a) elipsa S[ 2, 1], a = 4, b = 3 (b) elipsa S[ 1, 2], a = 4, b = 3 (c) elipsa S[ 1, 2], a = 16, b = 9 (d) elipsa S[ 2, 1], a = 4, b = 9 (e) žádná z uvedených možností 12) Čtyři shodné koule o poloměru r spočívají na rovině tak, že jejich středy tvoří čtverec a každá se dotýká dvou sousedních. Určete poloměr r koule, která se dotýká vně všech koulí. (a) 4r (b) r( 2 + 1) (c) r + 2 (d) 2(r + 2 2) (e) 2( 2 + r)/3 13) Na dřevěnou kouli o poloměru R nakreslíme kružnici pomocí kružítka, které je rozevřeno na velikost R. Jaký by měla obsah kružnice v rovině, která by měla stejný obvod jako nakreslená kružnice? (a) 3 4 πr2 (b) 1 4 πr2 (c) R (d) πr 2 (e) 3 2 πr2 14) Určete součet všech řešení rovnice sin 2 (2x) = 1 na intervalu 0, 2π. (a) 3 2π (b) 0 (c) 4π (d) π (e) 3π 15) Brown, Jones a Smith jsou podezřelí z podvodu. Svědčili pod přísahou takto : Brown : Jones je vinen a Smith je nevinen. Jones : Je-li vinen Brown, pak je vinen i Smith. Smith : Já jsem nevinen, ale nejméně jeden ze zbývajících je vinen. Který ze závěrů lze z těchto tvrzení vyvodit? (a) Brown je vinen (b) Jones je vinen (c) Smith je vinen (d) Nikdo není vinen (e) Všichni jsou vinni 10) Určete tečny ke kružnici x 2 + y 2 6x + 10y 66 = 0, kolmé k přímce 4x 3y + 12 = 0. (a) 3x + 4y 39 = 0, 3x + 4y + 61 = 0 (b) 3x + 4y 2 = 0, 3x + 4y 1 = 0 (c) 4x + 3y 2 = 0, 4x + 3y 1 = 0 (d) 4x + 3y 39 = 0, 4x + 3y + 61 = 0 (e) 3x + 4y 29 = 0, 3x + 4y + 51 = 0 G2 G3
15 Test H V nadpisu v přiložené mřížce vyplňte označení testu (H), vaše jméno, příjmení a obor pro který skládáte příjmací zkoušku. Vaše odpovědi v mřížce zaškrtněte (např. a ). V případě omylu zakroužkujte neplatnou odpověď a zaškrtněte novou, (např. c, d platí odpověď d.) Ke každé úloze je právě jedna správná odpověď. Vyhodnocení testu. Správná odpověď: 4 body, nesprávná odpověď: 1 bod, žádná odpověď: 0 bodů. 1) Pro přípustná x upravte výraz ( x + x 2 ) ( x x x 2 ) x. (a) 2 x 2 x x 2 + x (b) x (c) 2x 2 x (d) 2x (e) Není možné upravit na žádný z uvedených výrazů. 2) Pro přípustné a upravte výraz x+1 a 3 (a) a (b) a 2 (c) a 3 (d) a 4 (e) a 6 x+1 a 1+4x. 3) Určete k tak, aby rovnice 3(x + 1) = 4 + kx měla kořen větší než 1. (a) k (2, 3) (b) k (1, 4) (c) k (0, 5) (d) k ( 1, 3) (e) k ( 2, 4) 4) Řešte soustavu rovnic y = x 3 + 2, x 6 = y (a) Řešení je nekonečně mnoho. (b) Řešení v oboru reálných čísel neexistuje. (c) [1, 2] (d) [2, 5] (e) [ 2, 1] H1
16 5) Do stanice vzdálené 130 km vyjede osobní vlak, za 2 hodiny po něm rychlík, který ujede za hodinu o 30 km více, takže dojede k cíli o 10 minut dříve. Jaké jsou průměrné rychlosti obou vlaků? (a) 80 km/hod, 50 km/hod (b) 90 km/hod, 60 km/hod (c) 75 km/hod, 45 km/hod (d) 60 km/hod, 30 km/hod (e) 70 km/hod, 40 km/hod 6) Kolik reálných kořenů má rovnice x 2 + 7x + 4 = 0? (a) 1 (b) 4 (c) 3 (d) 0 (e) 2 7) Určete všechna reálná čísla a, pro která rovnice x 2 x(a + 1) + a = 0 nemá reálné řešení řešení. (a) a = 0 (b) a R (c) a 0 (d) (e) a 1, 1 13) Určete součet všech řešení rovnice cos(3x) = 3 2 (a) 5 18 π (b) 5 18 π (c) 2/3π (d) 6π (e) π na intervalu 0, 2π). 14) Určete d tak, aby aritmetická posloupnost s diferencí d byla klesající. (a) d {0, 1} (b) d > 0 (c) d < 1 (d) d > 1 (e) d < 0 15) Závěry při vyšetřování jsou : Pokud A je vinen a B nevinen, pak C je vinen. C nikdy neloupí sám. A nikdy neloupí s C. Kromě A, B, C není do případu nikdo zapleten a aspoň jeden z nich je vinen. Který ze závěrů lze vyvodit? (a) A je vinen (b) B je vinen (c) C je vinen (d) A i C jsou vinni (e) nikdo není vinen 8) Určete řešení nerovnice x + x + 2 > 1 v oboru přirozených čísel. (a) {1, 2, 3,..., 10} (b) 1, 22 (c) nemá řešení (d) {1, 2, 3} (e) {1, 2, 3,...} 9) Určete vzájemnou polohu přímek p : ax + 2ay + 3a = 0, a R \ {0} a q : x 1 2 y 4a = 0. (a) p q (b) p q (c) p q (d) p q = [4, 0] (e) p q = [0, 4] 10) Určete rovnice všech kružnic, které mají střed na přímce y+x = 4, dotýkají se osy y a prochází bodem A[1, 2]. (a) (x 1) 2 + (y 3) 2 = 1, (x 5) 5 + (y + 1) 2 = 25 (b) (x 3) 2 + (y 3) 2 = 4, (x 1) 5 + (y + 1) 2 = 25 (c) (x 1) 2 + (y 1) 2 = 1, (x 5) 5 + (y + 5) 2 = 64 (d) (x 3) 2 + (y 1) 2 = 1, (x 5) 5 + (y 5) 2 = 25 (e) (x 1) 2 + (y 3) 2 = 1, (x + 1) 5 + (y + 1) 2 = 36 11) Jak dlouhou tětivu vytíná parabola y 2 x = 0 na přímce x y 2 = 0? (a) 6 (b) 3 2 (c) 3 3 (d) 2 3 (e) ) Povrch koule je roven Q. Určete délku hrany pravidelného osmistěnu vepsaného do koule. (a) Q/2π (b) Q/4π (c) Q/π (d) 2πQ (e) 4πQ H2 H3
17 A1 (b) A2 (d) A3 (a) A4 (a) A5 (c) A6 (b) A7 (d) A8 (c) A9 (e) A10 (b) A11 (b) A12 (a) A13 (b) A14 (c) A15 (a) B1 (b) B2 (d) B3 (a) B4 (d) B5 (d) B6 (c) B7 (c) B8 (d) B9 (d) B10 (a) B11 (d) B12 (e) B13 (a) B14 (a) B15 (b) C1 (b) C2 (a) C3 (e) C4 (b) C5 (d) C6 (a) C7 (b) C8 (b) C9 (c) C10 (e) C11 (b) C12 (b) C13 (d) C14 (b) C15 (c) D1 (a) D2 (a) D3 (e) D4 (a) D5 (b) D6 (d) D7 (e) D8 (e) D9 (d) D10 (b) D11 (b) D12 (a) D13 (e) D14 (e) D15 (d) E1 (c) E2 (d) E3 (c) E4 (a) E5 (d) E6 (b) E7 (e) E8 (a) E9 (e) E10 (e) E11 (e) E12 (c) E13 (c) E14 (e) E15 (c) F1 (a) F2 (a) F3 (a) F4 (b) F5 (c) F6 (b) F7 (b) F8 (d) F9 (a) F10 (e) F11 (b) F12 (a) F13 (d) F14 (b) F15 (b) G1 (a) G2 (d) G3 (c) G4 (b) G5 (c) G6 (d) G7 (e) G8 (c) G9 (b) G10 (a) G11 (a) G12 (b) G13 (a) G14 (c) G15 (b) H1 (b) H2 (d) H3 (a) H4 (a) H5 (d) H6 (e) H7 (d) H8 (e) H9 (b) H10 (a) H11 (d) H12 (a) H13 (c) H14 (e) H15 (b) (a) 29, (b) 31, (c) 18, (d) 23, (e) 19, = 120
FAKULTA STAVEBNÍ VUT V BRNĚ PŘIJÍMACÍ ŘÍZENÍ PRO AKADEMICKÝ ROK
FAKULTA STAVEBNÍ VUT V BRNĚ PŘIJÍMACÍ ŘÍZENÍ PRO AKADEMICKÝ ROK 00 007 TEST Z MATEMATIKY PRO PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY ČÍSLO FAST-M-00-0. tg x + cot gx a) sinx cos x b) sin x + cos x c) d) sin x e) +. sin x cos
Více9. Je-li cos 2x = 0,5, x 0, π, pak tgx = a) 3. b) 1. c) neexistuje d) a) x ( 4, 4) b) x = 4 c) x R d) x < 4. e) 3 3 b
008 verze 0A. Řešeními nerovnice x + 4 0 jsou právě všechna x R, pro která je x ( 4, 4) b) x = 4 c) x R x < 4 e) nerovnice nemá řešení b. Rovnice x + y x = je rovnicí přímky b) dvojice přímek c) paraboly
Více10. Analytická geometrie kuželoseček 1 bod
10. Analytická geometrie kuželoseček 1 bod 10.1. Kružnice opsaná obdélníku ABCD, kde A[2, 3], C[8, 3], má rovnici a) x 2 10x + y 2 + 7 = 0, b) (x 3) 2 + (y 3) 2 = 36, c) x 2 + 10x + y 2 18 = 0, d) (x 10)
VíceModelové úlohy přijímacího testu z matematiky
PŘÍRODOVĚDECKÁ FAKULTA UNIVERZITY KARLOVY V PRAZE Modelové úlohy přijímacího testu z matematiky r + s r s r s r + s 1 r2 + s 2 r 2 s 2 ( ) ( ) 1 a 2a 1 + a 3 1 + 2a + 1 ( a b 2 + ab 2 ) ( a + b + b b a
VíceII. Zakresli množinu bodů, ze kterých vidíme úsečku délky 3 cm v zorném úhlu větším než 30 0 a menším než 60 0.
Ukázky typových maturitních příkladů z matematiky..reálná čísla. 3} x R; I. Zobrazte množiny A = {x є 3} < + x R; B = {x є II. Zapište ve tvaru zlomku číslo, 486.Komplexní čísla. I. Určete a + b, a - b,
VíceModelové úlohy přijímacího testu z matematiky
PŘÍRODOVĚDECKÁ FAKULTA UNIVERZITY KARLOVY V PRAZE Modelové úlohy přijímacího testu z matematiky r + s r s r s r + s 1 r2 + s 2 r 2 s 2 ( ) ( ) 1 a 2a 1 + a 3 1 + 2a + 1 ( a b 2 + ab 2 ) ( a + b + b b a
Více17 Kuželosečky a přímky
17 Kuželosečky a přímky 17.1 Poznámka: Polára bodu M ke kuželosečce Nechť X = [x 0,y 0 ] je bod. Zavedeme následující úpravy: x x 0 x y y 0 y xy (x 0 y + xy 0 )/ x (x 0 + x)/ y (y 0 + y)/ (x m) (x 0 m)(x
Více2. Zapište daná racionální čísla ve tvaru zlomku a zlomek uveďte v základním tvaru. 4. Upravte a stanovte podmínky, za kterých má daný výraz smysl:
KVINTA úlohy k opakování 1. Jsou dány množiny: = {xr; x - 9 5} B = {xr; 1 - x } a) zapište dané množiny pomocí intervalů b) stanovte A B, A B, A - B, B A. Zapište daná racionální čísla ve tvaru zlomku
Více2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. Výsledky pište čitelně do vyznačených bílých polí. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám
MATEMATIKA+ DIDAKTICKÝ TEST Maximální bodové hodnocení: 50 bodů Hranice úspěšnosti: 33 % 1 Základní informace k zadání zkoušky Didaktický test obsahuje 23 úloh. Časový limit pro řešení didaktického testu
VíceOdvození středové rovnice kružnice se středem S [m; n] a o poloměru r. Bod X ležící na kružnici má souřadnice [x; y].
Konzultace č. 6: Rovnice kružnice, poloha přímky a kružnice Literatura: Matematika pro gymnázia: Analytická geometrie, kap. 5.1 a 5. Sbírka úloh z matematiky pro SOŠ a studijní obory SOU. část, kap. 6.1
Více1.1 Napište středovou rovnici kružnice, která má střed v počátku soustavy souřadnic a prochází bodem
Analytická geometrie - kružnice Napište středovou rovnici kružnice, která má střed v počátku soustavy souřadnic a prochází bodem A = ; 5 [ ] Napište středový i obecný tvar rovnice kružnice, která má střed
Víceobecná rovnice kružnice a x 2 b y 2 c x d y e=0 1. Napište rovnici kružnice, která má střed v počátku soustavy souřadnic a prochází bodem A[-3;2].
Kružnice množina bodů, které mají od středu stejnou vzdálenost pojmy: bod na kružnici X [x, y]; poloměr kružnice r pro střed S[0; 0]: SX =r x 0 2 y 0 2 =r x 2 y 2 =r 2 pro střed S[m; n]: SX =r x m 2 y
VíceKapitola 5. Seznámíme se ze základními vlastnostmi elipsy, hyperboly a paraboly, které
Kapitola 5 Kuželosečky Seznámíme se ze základními vlastnostmi elipsy, hyperboly a paraboly, které společně s kružnicí jsou známy pod společným názvem kuželosečky. Říká se jim tak proto, že každou z nich
VíceMatematika NÁRODNÍ SROVNÁVACÍ ZKOUŠKY DUBNA 2017
NÁRODNÍ SROVNÁVACÍ ZKOUŠKY Matematika T DUBNA 07 : 9. dubna 07 D : 830 P P P : 30 M. M. : 30 : 8,8 M. :, % S : -7,5 M. P : -,5 :,4 Zopakujte si základní informace ke zkoušce: n Test obsahuje 30 úloh a
VíceOpakování k maturitě matematika 4. roč. TAD 2 <
8.. Otázka číslo Mocniny a odmocniny. b.) Zjednodušte: 6 b. b Opakování k maturitě matematika. roč. TAD : 6.) Zjednodušte: 6 6.) Vypočtěte: a. y : ( a. y ) =.) Usměrněte zlomek =.. Otázka číslo Lineární
VíceObecná rovnice kvadratické funkce : y = ax 2 + bx + c Pokud není uvedeno jinak, tak definičním oborem řešených funkcí je množina reálných čísel.
5. Funkce 9. ročník 5. Funkce ZOPAKUJTE SI : 8. ROČNÍK KAPITOLA. Funkce. 5.. Kvadratická funkce Obecná rovnice kvadratické funkce : y = ax + bx + c Pokud není uvedeno jinak, tak definičním oborem řešených
VíceDefinice Tečna paraboly je přímka, která má s parabolou jediný společný bod,
5.4 Parabola Parabola je křivka, která vznikne řezem rotační kuželové plochy rovinou, jestliže odchylka roviny řezu od osy kuželové plochy je stejná jako odchylka povrchových přímek plochy a rovina řezu
VíceMgr. Tomáš Kotler. I. Cvičný test 2 II. Autorské řešení 7 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17
Mgr. Tomáš Kotler I. Cvičný test 2 II. Autorské řešení 7 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17 VÝCHOZÍ TEXT A OBRÁZEK K ÚLOZE 1 Je dán rovinný obrazec, v obrázku vyznačený barevnou výplní, který představuje
VíceCVIČNÝ TEST 1. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 21 IV. Záznamový list 23
CVIČNÝ TEST 1 Mgr. Tomáš Kotler OBSAH I. Cvičný test 2 II. Autorské řešení 6 III. Klíč 21 IV. Záznamový list 23 I. CVIČNÝ TEST 1 Určete výraz V, který je největším společným dělitelem výrazů V 1 V 3 :
VíceMANUÁL K ŘEŠENÍ TESTOVÝCH ÚLOH
Krok za krokem k nové maturitě Maturita nanečisto 005 MA4 MANUÁL K ŘEŠENÍ TESTOVÝCH ÚLOH Matematika rozšířená úroveň Vážení vyučující! ředmětoví koordinátoři Centra pro zjišťování výsledků vzdělávání pro
VíceCVIČNÝ TEST 13. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Zdeňka Strnadová. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17
CVIČNÝ TEST 13 Mgr. Zdeňka Strnadová OBSAH I. Cvičný test 2 II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17 I. CVIČNÝ TEST VÝCHOZÍ TEXT A OBRÁZEK K ÚLOZE 1 V trojúhelníku ABC na obrázku dělí úsečka
VíceCVIČNÝ TEST 2. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Václav Zemek. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17
CVIČNÝ TEST 2 Mgr. Václav Zemek OBSAH I. Cvičný test 2 II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17 I. CVIČNÝ TEST 1 Od součtu libovolného čísla x a čísla 256 odečtěte číslo x zmenšené o 256.
VíceZnění otázky Odpověď a) Odpověď b) Odpověď c) Odpověď d) Správná odpověď C C B B C
Matematické myšlení: Znění otázky Odpověď a) Odpověď b) Odpověď c) Odpověď d) Správná odpověď. Které číslo doplníte místo 6 8 0. Které číslo doplníte místo 5 7 7 5 3. Které číslo doplníte místo 70 7 76
VíceCVIČNÝ TEST 36. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17
CVIČNÝ TEST 36 Mgr. Tomáš Kotler OBSAH I. Cvičný test 2 II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17 I. CVIČNÝ TEST 1 Určete iracionální číslo, které je vyjádřeno číselným výrazem (6 2 π 4
VíceMatematika NÁRODNÍ SROVNÁVACÍ ZKOUŠKY BŘEZNA 2017
NÁRODNÍ SROVNÁVACÍ ZKOUŠKY Matematika T BŘEZNA 07 D : 4 BŘEZNA 07 P P P : 964 : 0 M M : 0 : 8,8 M : 8,8 % S : -7,5 M P : -,5 :,8 Zopakujte si základní informace ke zkoušce: n Test obsahuje 0 úloh a na
VíceCVIČNÝ TEST 9 OBSAH. Mgr. Václav Zemek. I. Cvičný test 2 II. Autorské řešení 5 III. Klíč 17 IV. Záznamový list 19
CVIČNÝ TEST 9 Mgr. Václav Zemek OBSAH I. Cvičný test 2 II. Autorské řešení 5 III. Klíč 17 IV. Záznamový list 19 I. CVIČNÝ TEST 1 Vypočítejte (7,5 10 3 2 10 2 ) 2. Výsledek zapište ve tvaru a 10 n, kde
VícePřijímací zkouška na MFF UK v Praze
Přijímací zkouška na MFF UK v Praze pro bakalářské studijní programy fyzika, informatika a matematika 017, varianta A U každé z deseti úloh je nabízeno pět odpovědí: a, b, c, d, e. Vaším úkolem je u každé
VíceMATEMATIKA vyšší úroveň obtížnosti
MATEMATIKA vyšší úroveň obtížnosti DIDAKTICKÝ TEST MAMVD2C0T0 Maximální bodové hodnocení: 50 bodů Hranice úspěšnosti: 33 % Základní informace k zadání zkoušky Didaktický test obsahuje 23 úloh. Časový limit
VíceMgr. Tomáš Kotler. I. Cvičný test 2 II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17
Mgr. Tomáš Kotler I. Cvičný test 2 II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17 VÝCHOZÍ TEXT A OBRÁZEK K ÚLOZE 1 Na bájný zikkurat tvaru komolého kolmého jehlanu s větší podstavou u země vede
VíceA[a 1 ; a 2 ; a 3 ] souřadnice bodu A v kartézské soustavě souřadnic O xyz
1/15 ANALYTICKÁ GEOMETRIE Základní pojmy: Soustava souřadnic v rovině a prostoru Vzdálenost bodů, střed úsečky Vektory, operace s vektory, velikost vektoru, skalární součin Rovnice přímky Geometrie v rovině
VíceFAKULTA STAVEBNÍ VUT V BRNĚ PŘIJÍMACÍ ŘÍZENÍ PRO AKADEMICKÝ ROK 2003 2004
PŘIJÍMACÍ ŘÍZENÍ PRO AKADEMICKÝ ROK 003 004 TEST Z MATEMATIKY PRO PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY ČÍSLO M 0030 Vyjádřete jedním desetinným číslem (4 ½ 4 ¼ ) (4 ½ + 4 ¼ ) Správné řešení: 0,5 Zjednodušte výraz : ( 4)
Více( ) ( ) 6. Algebraické nerovnice s jednou neznámou ( ) ( ) ( ) ( 2. e) = ( )
6. Algebraické nerovnice s jednou neznámou Další dovednosti: -iracionální nerovnice -lineární nerovnice s parametrem -kvadratické nerovnice s parametrem Možné maturitní otázky: Lineární a kvadratické nerovnice
VíceKvadratickou funkcí se nazývá každá funkce, která je daná rovnicí. Definičním oborem kvadratické funkce je množina reálných čísel.
Kvadratická funkce Kvadratickou funkcí se nazývá každá funkce, která je daná rovnicí y = ax 2 + bx + c Číslo a je různé od nuly, b,c jsou libovolná reálná čísla. Definičním oborem kvadratické funkce je
VíceVZOROVÝ TEST PRO 3. ROČNÍK (3. A, 5. C)
VZOROVÝ TEST PRO 3. ROČNÍK (3. A, 5. C) max. 3 body 1 Zjistěte, zda vektor u je lineární kombinací vektorů a, b, je-li u = ( 8; 4; 3), a = ( 1; 2; 3), b = (2; 0; 1). Pokud ano, zapište tuto lineární kombinaci.
Více2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!
MATEMATIKA+ DIDAKTICKÝ TEST Maximální bodové hodnocení: 50 bodů Hranice úspěšnosti: 33 % Základní informace k zadání zkoušky Didaktický test obsahuje 23 úloh. Časový limit pro řešení didaktického testu
VíceÚstav teoretické fyziky a astrofyziky Přírodovědecké fakulty Masarykovy Univerzity v Brně. 14. května 2007
Rychlotest-řešení Ústav teoretické fyziky a astrofyziky Přírodovědecké fakulty Masarykovy Univerzity v Brně 14. května 2007 Příklad 1 Mějme funkci y = sin x rozhodněte zda směrnice tečny k dané křivce
VíceOpakovací kurs středoškolské matematiky podzim
. Opakovací kurs středoškolské matematiky podzim František Mráz Ústav technické matematiky, Frantisek.Mraz@fs.cvut.cz I. Mocniny, odmocniny, algeraické výrazy Upravte (zjednodušte), případně určete číselnou
VíceMaturitní nácvik 2008/09
Maturitní nácvik 008/09 1. Parabola a) Načrtněte graf funkce y + 4 - ² a z grafu vypište všechny její vlastnosti. b) Určete čísla a,b,c tak, aby parabola s rovnicí y a + b + c procházela body K[1,-], L[0,-1],
VícePřijímací zkouška z matematiky 2017
Fakulta informačních technologií ČVUT v Praze Přijímací zkouška z matematiky 2017 Kód uchazeče ID:.................. Varianta: 14 Příklad 1. (3b) Mějme dvě čísla zapsaná v pětkové soustavě: 4112 5 a 2443
VíceZáklady matematiky kombinované studium 714 0365/06
Základy matematiky kombinované studium 714 0365/06 1. Některé základní pojmy: číselné množiny, intervaly, operace s intervaly (sjednocení, průnik), kvantifikátory, absolutní hodnota čísla, vzorce: 2. Algebraické
VíceMATEMATIKA. 2Pravidla správného zápisu odpovědí. 1Základní informace k zadání zkoušky DIDAKTICKÝ TEST. Testový sešit neotvírejte, počkejte na pokyn!
MATEMATIKA DIDAKTICKÝ TEST Maximální bodové hodnocení: 30 bodů Pro přijetí uchazečů je rozhodné umístění v sestupném pořadí uchazečů podle dosaženého bodového hodnocení. 1Základní informace k zadání zkoušky
VíceCVIČNÝ TEST 5. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Václav Zemek. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 17 IV. Záznamový list 19
CVIČNÝ TEST 5 Mgr. Václav Zemek OBSAH I. Cvičný test 2 II. Autorské řešení 6 III. Klíč 17 IV. Záznamový list 19 I. CVIČNÝ TEST 1 Zjednodušte výraz (2x 5) 2 (2x 5) (2x + 5) + 20x. 2 Určete nejmenší trojciferné
VíceMaturitní témata z matematiky
Maturitní témata z matematiky G y m n á z i u m J i h l a v a Výroky, množiny jednoduché výroky, pravdivostní hodnoty výroků, negace operace s výroky, složené výroky, tabulky pravdivostních hodnot důkazy
VíceMatematika NÁRODNÍ SROVNÁVACÍ ZKOUŠKY DUBNA 2017
NÁRODNÍ ROVNÁVACÍ ZKOUŠKY Matematika T DUBNA 07 :. dubna 07 D : 807 P P P : 30 M. M. : 30 : 9,0 M. : 7,9 % : -7,3 M. P : -,5 : 5,0 Zopakujte si základní informace ke zkoušce: n Test obsahuje 30 úloh a
VíceX = A + tu. Obr x = a 1 + tu 1 y = a 2 + tu 2, t R, y = kx + q, k, q R (6.1)
.6. Analtická geometrie lineárních a kvadratických útvarů v rovině. 6.1. V této kapitole budeme studovat geometrické úloh v rovině analtick, tj. lineární a kvadratické geometrické útvar vjádříme pomocí
VíceMATEMATIKA. v úpravě pro neslyšící MAMZD19C0T01 DIDAKTICKÝ TEST SP-3-T SP-3-T-A
MATEMATIKA v úpravě pro neslyšící MAMZD9C0T0 DIDAKTICKÝ TEST 2 SP-3-T SP-3-T-A Maximální bodové hodnocení: 50 bodů Hranice úspěšnosti: 33 %. Základní informace k zadání zkoušky Didaktický test obsahuje
VíceSBÍRKA ÚLOH PRO PŘÍPRAVU NA PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY Z MATEMATIKY NA VŠ EKONOMICKÉHO SMĚRU
SBÍRKA ÚLOH PRO PŘÍPRAVU NA PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY Z MATEMATIKY NA VŠ EKONOMICKÉHO SMĚRU Tento materiál vznikl v rámci realizace projektu: Globální vzdělávání pro udržitelný rozvoj v sítí spolupracujících škol,
VícePřijímací zkouška na MFF UK v Praze
Přijímací zkouška na MFF UK v Praze pro bakalářské studijní programy fyzika, informatika a matematika 2016, varianta A U každé z deseti úloh je nabízeno pět odpovědí: a, b, c, d, e. Vaším úkolem je u každé
VíceTrojúhelníky. a jejich různé středy. Součet vnitřních úhlů trojúhelníku = 180 neboli π radiánů.
Úvod V této knize předkládáme čtenáři základní matematické a fyzikální vzorce v přívětivé a snadno použitelné podobě. Využití čísel a symbolů k modelování, předpovídání a ovládání reality je mocnou zbraní
VíceCVIČNÝ TEST 51. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17
CVIČNÝ TEST 51 Mgr. Tomáš Kotler OBSAH I. Cvičný test 2 II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17 I. CVIČNÝ TEST VÝCHOZÍ TEXT A OBRÁZEK K ÚLOZE 1 V obchodě s kouzelnickými potřebami v Kocourkově
VíceGeometrie. 1 Metrické vlastnosti. Odchylku boční hrany a podstavy. Odchylku boční stěny a podstavy
1 Metrické vlastnosti 9000153601 (level 1): Úhel vyznačený na obrázku znázorňuje: eometrie Odchylku boční hrany a podstavy Odchylku boční stěny a podstavy Odchylku dvou protilehlých hran Odchylku podstavné
VíceCVIČNÝ TEST 49. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 5 III. Klíč 13 IV. Záznamový list 15
CVIČNÝ TEST 49 Mgr. Tomáš Kotler OBSAH I. Cvičný test 2 II. Autorské řešení 5 III. Klíč 13 IV. Záznamový list 15 I. CVIČNÝ TEST 1 bod 1 Kolik hodnot proměnné a R existuje takových, že diference aritmetické
VíceCvičné texty ke státní maturitě z matematiky
Cvičné texty ke státní maturitě z matematiky Pracovní listy s postupy řešení Brno 2010 RNDr. Rudolf Schwarz, CSc. Státní maturita z matematiky Obsah Obsah NIŽŠÍ úroveň obtížnosti 4 MAGZD10C0K01 říjen 2010..........................
VíceSBÍRKA n PŘÍKLADŮ Z MATEMATIKY kde n =
SBÍRKA n PŘÍKLADŮ Z MATEMATIKY kde n = 017-1957 Mgr. Petr Říman Gymnázium Ostrava-Zábřeh, Volgogradská a červen 017 1. Vypočítejte: 1 0, 4 1 8 0,75. Vypočítejte:. Vypočítejte: ( 4 4) ( + ) ( i) [ + 4i]
Více1. Základní poznatky z matematiky
. Základní poznatky z matematiky. Určete opačné číslo k číslu (3 5). a) 8 b) 8 c) 8 d) 8. Čísla,, 0, 3,, 8 9, seřaďte od největšího k nejmenšímu. a), 3,, 8 9,, 0, b), 3,, 8 9,, 0, c) 3,,, 8 9,, 0, d),,
VíceŠablona pro zadávání otázek pro přijímací řízení pro akademický rok 2009/2010
Šablona pro zadávání otázek pro přijímací řízení pro akademický rok 00/010 Zadavatel: Ekonomický přehled: kód 1 Matematické myšlení: kód Společensko historický přehled: kód Zadejte kód místo x do níže
VíceCVIČNÝ TEST 17. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 13 IV. Záznamový list 15
CVIČNÝ TEST 17 Mgr. Tomáš Kotler OBSAH I. Cvičný test II. Autorské řešení 6 III. Klíč 13 IV. Záznamový list 15 I. CVIČNÝ TEST VÝCHOZÍ TEXT A OBRÁZEK K ÚLOZE 1 Jsou dány funkce f: y = x + A, g: y = x B,
Více2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!
MATEMATIKA DIDAKTICKÝ TEST Maximální bodové hodnocení: 50 bodů Hranice úspěšnosti: % Základní informace k zadání zkoušky Didaktický test obsahuje 26 úloh. Časový limit pro řešení didaktického testu je
VíceMATURITNÍ TÉMATA Z MATEMATIKY
MATURITNÍ TÉMATA Z MATEMATIKY 1. Základní poznatky z logiky a teorie množin Pojem konstanty a proměnné. Obor proměnné. Pojem výroku a jeho pravdivostní hodnota. Operace s výroky, složené výroky, logické
VíceCVIČNÝ TEST 41. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 7 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17
CVIČNÝ TEST 41 Mgr. Tomáš Kotler OBSAH I. Cvičný test 2 II. Autorské řešení 7 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17 I. CVIČNÝ TEST VÝCHOZÍ TEXT A OBRÁZEK K ÚLOZE 1 Je dán magický čtverec, pro nějž platí,
VíceRychlotest-internet. Ústav teoretické fyziky a astrofyziky Přírodovědecké fakulty Masarykovy Univerzity v Brně. 14. května 2007
Rychlotest-internet Ústav teoretické fyziky a astrofyziky Přírodovědecké fakulty Masarykovy Univerzity v Brně 14. května 2007 Na vyřešení testu by Vám mělo stačit 25 minut. K jeho řešení nebudete potřebovat
VíceCVIČNÝ TEST 22. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 13 IV. Záznamový list 15
CVIČNÝ TEST 22 Mgr. Tomáš Kotler OBSAH I. Cvičný test 2 II. Autorské řešení 6 III. Klíč 13 IV. Záznamový list 15 I. CVIČNÝ TEST VÝCHOZÍ TEXT K ÚLOZE 1 Kontroloři Státní zemědělské a potravinářské inspekce
VíceMatematika vzorce. Ing. Petr Šídlo. verze
Matematika vzorce Ing. Petr Šídlo verze 0050409 Obsah Jazyk matematiky 3. Výrokový počet.......................... 3.. Logické spojky...................... 3.. Tautologie výrokového počtu...............
VíceKružnice, úhly příslušné k oblouku kružnice
KRUŽNICE, KRUH Kružnice, úhly příslušné k oblouku kružnice Je dán bod S a kladné číslo r. Kružnice k(s;r) je množina všech bodů (roviny), které mají od bodu S vzdálenost r. Můžeme také říci. Kružnicí k
VíceHledáme lokální extrémy funkce vzhledem k množině, která je popsána jednou či několika rovnicemi, vazebními podmínkami. Pokud jsou podmínky
6. Vázané a absolutní extrémy. 01-a3b/6abs.tex Hledáme lokální extrémy funkce vzhledem k množině, která je popsána jednou či několika rovnicemi, vazebními podmínkami. Pokud jsou podmínky jednoduché, vyřešíme
VíceAnalytická geometrie přímky, roviny (opakování středoškolské látky) = 0. Napište obecnou rovnici. 8. Jsou dány body A [ 2,3,
Analytická geometrie přímky roviny opakování středoškolské látk Jsou dány body A [ ] B [ 5] a C [ 6] a) přímky AB b) osy úsečky AB c) přímky na které leží výška vc trojúhelníka ABC d) přímky na které leží
VíceAnalytická geometrie kvadratických útvarů v rovině
Analytická geometrie kvadratických útvarů v rovině V následujícím textu se budeme postupně zabývat kružnicí, elipsou, hyperbolou a parabolou, které souhrnně označujeme jako kuželosečky. Současně budeme
VíceVIDEOSBÍRKA DERIVACE
VIDEOSBÍRKA DERIVACE. Zderivuj funkci y = ln 2 (sin x + tg x 2 ) 2. Zderivuj funkci y = 2 e x2 cos 3x 3. Zderivuj funkci y = 3 e sin2 (x 2 ). Zderivuj funkci y = x3 +2x 2 +sin x x 5. Zderivuj funkci y
VíceCVIČNÝ TEST 35. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17
CVIČNÝ TEST 35 Mgr. Tomáš Kotler OBSAH I. Cvičný test II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17 I. CVIČNÝ TEST 1 Vypočtěte [( 3 3 ) ( 1 4 5 3 0,5 ) ] : 1 6 1. 1 bod VÝCHOZÍ TEXT K ÚLOZE
VícePOŽADAVKY pro přijímací zkoušky z MATEMATIKY
TU v LIBERCI FAKULTA MECHATRONIKY POŽADAVKY pro přijímací zkoušky z MATEMATIKY Tematické okruhy středoškolské látky: Číselné množiny N, Z, Q, R, C Body a intervaly na číselné ose Absolutní hodnota Úpravy
VíceMgr. Ladislav Zemánek Maturitní okruhy Matematika 2013-2014. 1. Obor reálných čísel
Mgr. Ladislav Zemánek Maturitní okruhy Matematika 2013-2014 1. Obor reálných čísel - obor přirozených, celých, racionálních a reálných čísel - vlastnosti operací (sčítání, odčítání, násobení, dělení) -
VíceMgr. Tomáš Kotler. I. Cvičný test 2 II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17
Mgr. Tomáš Kotler I. Cvičný test 2 II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17 1 bod 1 Určete průsečík P[x, y] grafů funkcí f: y = x + 2 a g: y = x 1 2, které jsou definovány na množině reálných
VíceMatematika NÁRODNÍ SROVNÁVACÍ ZKOUŠKY ZADÁNÍ NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!
NÁRODNÍ SROVNÁVACÍ ZKOUŠKY Matematika 017 ZADÁNÍ NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN! Zopakujte si základní informace ke zkoušce: n Test obsahuje 0 úloh a na jeho řešení máte 90 minut čistého času. n V průběhu
VíceSTRUČNÉ OPAKOVÁNÍ STŘEDOŠKOLSKÉ MATEMATIKY V PŘÍKLADECH
STRUČNÉ OPAKOVÁNÍ STŘEDOŠKOLSKÉ MATEMATIKY V PŘÍKLADECH RNDr. Milada Rezková RNDr. Vlasta Sudzinová Mgr. Eva Valentová 2016 Předmluva Tento učební text je určen studentům 4. ročníku čtyřletých gymnázií,
VíceKód uchazeče ID:... Varianta: b. 1. Z původní ceny byl výrobek zlevněn o 10 % a potom ještě o 8 % nové ceny.
Fakulta informačních technologií ČVUT v Praze Přijímací zkouška z matematiky 014 Kód uchazeče ID:.................. Varianta: 35 1. Z původní ceny byl výrobek zlevněn o 10 % a potom ještě o 8 % nové ceny.
VíceTest Matematika Var: 101
Test Matematika Var: 101 Pokyny: Vyplňte příslušné kolečko odpovídající správné odpovědi u každé otázky ve zvláštním odpovědním formuláři, který Vám byl rozdán spolu se zadáním testu. 1. Přímky p: y =
VíceCVIČNÝ TEST 43. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 13 IV. Záznamový list 15
CVIČNÝ TEST 43 Mgr. Tomáš Kotler OBSAH I. Cvičný test 2 II. Autorské řešení 6 III. Klíč 13 IV. Záznamový list 15 I. CVIČNÝ TEST 1 bod 1 Pro a, b R + určete hodnotu výrazu ( a b) 2 ( a + b) 2, víte-li,
VíceMaturitní otázky z předmětu MATEMATIKA
Wichterlovo gymnázium, Ostrava-Poruba, příspěvková organizace Maturitní otázky z předmětu MATEMATIKA 1. Výrazy a jejich úpravy vzorce (a+b)2,(a+b)3,a2-b2,a3+b3, dělení mnohočlenů, mocniny, odmocniny, vlastnosti
VíceZáklady matematiky pracovní listy
Dagmar Dlouhá, Michaela Tužilová Katedra matematiky a deskriptivní geometrie VŠB - Technická univerzita Ostrava Úvod Pracovní listy jsou určeny pro předmět Základy matematiky vyučovaný Katedrou matematiky
VíceMichal Zamboj. January 4, 2018
Meziřádky mezi kuželosečkami - doplňkový materiál k přednášce Geometrie Michal Zamboj January 4, 018 Pozn. Najdete-li chybu, neváhejte mi napsat, může to ušetřit tápání Vašich kolegů. Pozn. v dokumentu
VícePRIMA Přirozená čísla Celá čísla Desetinná čísla Číselná osa Pravidla pro násobení a dělení 10, 100, 1000..a 0,1, 0,01, 0,001.. Čísla navzájem opačná
PRIMA Přirozená čísla Celá čísla Desetinná čísla Číselná osa Pravidla pro násobení a dělení 10, 100, 1000..a 0,1, 0,01, 0,001.. Čísla navzájem opačná Racionální čísla Zlomky Rozšiřování a krácení zlomků
VíceCVIČNÝ TEST 48. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17
CVIČNÝ TEST 48 Mgr. Tomáš Kotler OBSAH I. Cvičný test 2 II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17 I. CVIČNÝ TEST VÝCHOZÍ TEXT A OBRÁZEK K ÚLOZE 1 Je dán konvexní čtyřúhelník, jehož vnitřní
VíceŠroubovice... 5 Šroubové plochy Stanovte paprsek tak, aby procházel bodem A a po odrazu na rovině ρ procházel bodem
Geometrie Mongeovo promítání................................ 1 Řezy těles a jejich průniky s přímkou v pravoúhlé axonometrii......... 3 Kuželosečky..................................... 4 Šroubovice......................................
VíceVýsledky úloh. 1. Úpravy výrazů + x 0, 2x 1 2 2, x Funkce. = f) a 2.8. ( ) ( ) 1.6. , klesající pro a ( 0, ) ), rostoucí pro s (, 1)
Výsledky úloh. Úpravy výrazů.. +, + R.., a 0, a b.., a ± b, a b a b a +.. + a +, 0, a.., a 0; ± ; n + a.. a + b 9, > 0.7., a ± b a b m n.8., m 0, n 0, m n.9. a, a > 0 m + n.0., ;0; ;;.., k.. tg, k sin.
VíceCVIČNÝ TEST 27. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 13 IV. Záznamový list 15
CVIČNÝ TEST 27 Mgr. Tomáš Kotler OBSAH I. Cvičný test 2 II. Autorské řešení 6 III. Klíč 13 IV. Záznamový list 15 I. CVIČNÝ TEST VÝCHOZÍ TEXT K ÚLOZE 1 Karel povídá: Myslím si celé číslo. Je záporné. Nyní
VíceCyklografie. Cyklický průmět bodu
Cyklografie Cyklografie je nelineární zobrazovací metoda - bodům v prostoru odpovídají kružnice v rovině a naopak. Úlohy v rovině pak převádíme na řešení prostorových úloh, např. pomocí cyklografie řešíme
VíceCVIČNÝ TEST 29. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Kateřina Nováková. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17
CVIČNÝ TEST 29 Mgr. Kateřina Nováková OBSAH I. Cvičný test 2 II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17 I. CVIČNÝ TEST VÝCHOZÍ TEXT K ÚLOZE 1 Smrk má vysokou klíčivost, jen 5 % semen nevyklíčí.
VíceRNDr. Zdeněk Horák IX.
Jméno RNDr. Zdeněk Horák Datum 8. 10. 2014 Ročník IX. Vzdělávací oblast MATEMATIKA A JEJÍ APLIKACE Vzdělávací obor MATEMATIKA Tematický okruh KRUH, KRUŽNICE Téma klíčová slova Opakování učiva z tematického
Více3.6. ANALYTICKÁ GEOMETRIE PARABOLY
3.6. ANALYTICKÁ GEOMETRIE PARABOLY V této kapitole se dozvíte: jak je geometricky definována kuželosečka zvaná parabola; co je to ohnisko, řídící přímka, vrchol, osa, parametr paraboly; tvar vrcholové
VíceCVIČNÝ TEST 23. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Kateřina Nováková. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 13 IV. Záznamový list 15
CVIČNÝ TEST 23 Mgr. Kateřina Nováková OBSAH I. Cvičný test 2 II. Autorské řešení 6 III. Klíč 13 IV. Záznamový list 15 I. CVIČNÝ TEST 1 Určete nulové body následujících výrazů. 1.1 V(a) = 9 a 27 3 a ; a
VíceMATEMATIKA. vyšší úroveň obtížnosti DIDAKTICKÝ TEST MAGVD10C0T01. Testový sešit neotvírejte, počkejte na pokyn!
MATEMATIKA vyšší úroveň obtížnosti MAGVD10C0T01 DIDAKTICKÝ TEST Didaktický test obsahuje 21 úloh. Časový limit pro řešení didaktického testu je uveden na záznamovém archu. Povolené pomůcky: psací a rýsovací
VíceCVIČNÝ TEST 10. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Renáta Koubková. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 17 IV. Záznamový list 19
CVIČNÝ TEST 10 Mgr. Renáta Koubková OBSAH I. Cvičný test 2 II. Autorské řešení 6 III. Klíč 17 IV. Záznamový list 19 I. CVIČNÝ TEST 1 Pro x R řešte rovnici: 5 x 1 + 5 x + 5 x + 3 = 3 155. 2 Za předpokladu
VíceMichal Zamboj. December 23, 2016
Meziřádky mezi kuželosečkami - doplňkový materiál k přednášce Geometrie Michal Zamboj December 3, 06 Pozn. Najdete-li chybu, neváhejte mi napsat, může to ušetřit tápání Vašich kolegů. Pozn. v dokumentu
VíceMária Sadloňová. Fajn MATIKA. 150 řešených příkladů (vzorek)
Mária adloňová Fajn MATIKA (nejen) na přijímačky 50 řešených příkladů (vorek) 0 Mgr. Mária adloňová FajnMATIKA (nejen) na přijímačky 50 řešených příkladů (reklamní vorek) Mgr. Mária adloňová, 0 Vydavatel
VíceÚlohy krajského kola kategorie A
62. ročník matematické olympiády Úlohy krajského kola kategorie A 1. Je dáno 21 různých celých čísel takových, že součet libovolných jedenácti z nich je větší než součet deseti ostatních čísel. a) Dokažte,
VíceKulová plocha, koule, množiny bodů
Kulová plocha, koule, množiny bodů 1.Metodou souřadnic vyšetřete množinu všech bodů X roviny, které mají stejnou vzdálenost od dvou rovnoběžek p, q ležících v rovině. Zvolím p...osa x y =, q... y = 4,
Více13. Kvadratické rovnice 2 body
13. Kvadratické rovnice 2 body 13.1. Rovnice x 2 + 2x + 2 m = 0 (s neznámou x) má dva různé reálné kořeny, které jsou oba menší než tři, právě a) m (1, 17), b) m = 2, c) m = 2 m = 5, d) m 2, 5, e) m >
VíceSbírka úloh z matematiky
Střední průmyslová škola a Střední odborné učiliště, Trutnov, Školní 101 Sbírka úloh z matematiky v rámci projektu královéhradeckého kraje zavádění inovativních metod výuky pomocí ICT v předmětu matematika
VíceNěkolik úloh z geometrie jednoduchých těles
Několik úloh z geometrie jednoduchých těles Úlohy ke cvičení In: F. Hradecký (author); Milan Koman (author); Jan Vyšín (author): Několik úloh z geometrie jednoduchých těles. (Czech). Praha: Mladá fronta,
Více[ ] = [ ] ( ) ( ) [ ] ( ) = [ ] ( ) ( ) ( ) ( ) = ( ) ( ) ( ) 2 1 :: MOCNINY A ODMOCNINY
Daniel Nechvátal :: maturitní otázky z matematiky 008 :: MOCNINY A ODMOCNINY ) Zjednodušte následující výrazy a určete, pro které hodnoty proměnných mají smysl a) ( ) ( ) [ ] ( ) ( ) [ ] : n n n n b) [
Více