Hudobná výchova. Školský vzdelávací program Učebné osnovy. Školský rok: 2015/2016 ZŠ Ul. Jahodnícka 1, Martin
|
|
- Vojtěch Hruda
- před 7 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 Školský vzdelávací program Učebné osnovy Hudobná výchova Stupeň vzdelania: ISCED 1- primárne vzdelávanie Vzdelávacia oblasť: Umenie a kultúra Školský rok: 2015/2016 Škola:: ZŠ Ul. Jahodnícka 1, Martin Hudobná výchova 2.ročník 3.ročník 4. ročník Štátny vzdelávací program/ školský 1 /0 1 / 0 1 /0 vzdelávací program Spolu: Charakteristika predmetu : Je činnostným a zážitkovým predmetom Na základe hudobných hrových činností sa žiaci učia orientovať vo svete hudby, prebúdza sa v nich záujem o elementárne muzicírovanie a o hlbšie vzdelanie z oblasti hudby a umenia (napr. ZUŠ). Prirodzene a plynule nadväzuje na posilňovanie vrodených a prirodzených predpokladov detí a ich sklonov k hravosti, spontánnosti, na ich schopnosť celostného vnímania obrazov a modelov okolitého sveta. Ako predmet okruhu Umenie a kultúra je sprostredkováva národné a svetové kultúrne dedičstvo a prispieva k položeniu základov všeobecnej vzdelanosti národa. Východiskom tohto poznávania má byť vždy samotná hudba a hudobné aktivity žiakov. Hudba má byť pre žiakov súčasne hrou a predmetom detského experimentovania, zdrojom objaviteľských prístupov k hudobnému poznávaniu, a to s realizovaním komplexne chápaných hudobných činností, so zámerom všestranne zapojiť žiakov do hudobno-výchovného procesu. Sústava hudobných činností je rozšírená o hudobno-dramatické činnosti, ktoré majú integrujúci charakter, spájajú v sebe hudobné činnosti, ako aj skúsenosti, zručnosti a vedomosti. V prvých ročníkoch primárneho vzdelávania majú prevahu hudobné prejavy: vokálno-intonačné, hudobno-pohybové, inštrumentálne (interpretačné a tvorivé), podporené percepčnými a hudobno-dramatickými činnosťami. Hudobné činnosti majú prinášať radosť, aby sa každý žiak prejavil v jemu blízkych hudobných prejavoch tak, aby sa zvyšovalo jeho sebavedomie a sebaúcta. Prostredníctvom individuálneho prístupu pri vedení hudobno-výchovného procesu by sa mali zapájať do jednotlivých hudobných činností všetky skupiny žiakov bez strachu z osobného zlyhania. Každá hudobná činnosť musí byť zmysluplná, zameraná na splniteľnosť, stimuláciu. Postupuje sa od hudobných zážitkov k vedomostiam a cez ne k transferu pri aktívnom vnímaní a obsahovom sprístupňovaní umeleckých diel. Hudobná výchova pomáha rozvíjať citový svet žiakov v otvorenej atmosfére radosti a lásky, formou partnerského dialógu učiteľa žiakmi. CIELE PREDMETU
2 - poznania a interpretácie slovenských ľudových piesní, pochopením úlohy ľudovej piesne v živote človeka a spoločnosti si osvojiť hudobný materinský jazyk a takto prispieť rozvíjaniu kultúrnych kompetencií žiakov, - poznania slovenského zvykoslovia, vlasteneckých piesní, umeleckého spracovania ľudových piesní hudobnými skladateľmi, minulej a súčasnej podoby ľudových piesní získať základy národnej identity a vlastenectva, -postupne umenie chápať ako prirodzenú súčasť svojho života Kognitívne ciele - poznávať svet zvukov a hudby na báze a princípoch detskej hry a jej rôznych foriem (senzomotorická, napodobňujúca, námetová, funkčná, fantastická a pod.), - prostredníctvom hudobných aktivít postupne získať elementárne základy hudobných vedomostí, hudobného jazyka, výrazových prostriedkov, učiť sa s nimi tvorivo pracovať - prispievať k rozvoju osobnosti žiaka, k rozvíjaniu hudobnosti (hudobných schopností) prostredníctvom hudobných činností, - zvládnuť postupný prechod od spontánnych a napodobňujúcich hudobných hier k hrám s pravidlami, k zámernej práci s hudobným materiálom, - poznávať zákonitosti tvorby hudobných diel a vybrané umelecké diela - získať základy hudobného myslenia, elementárne základy hudobno-estetického vedomia v sústave hudobných vedomostí Socioefektívne ciele - uvedomovanie si a rozlišovanie mravných a estetických hodnôt, otvorenosť a tvorivosť, - empaticky pristupovať k precíteniu a pochopeniu umeleckých diel a asertívne vyjadrovať vlastné názory a postoje, - prostredníctvom inonárodných piesní prispievať k vytvoreniu priaznivého multikultúrneho prostredia, ktoré napomáha žiakom porozumieť iným kultúram - získať schopnosti spolupracovať v tíme, vedieť plánovať, propagovať, realizovať i prezentovať vlastnú prácu i skupinové projekty, - chápať umenie spôsob vypĺňania voľného času, ale aj ako prostriedok skvalitnenia a skultúrnenia svojho života. Psychomotorické ciele - na primeranej úrovni realizovať svoje hudobné predstavy v súčinnosti s výtvarnými, pohybovými a literárnymi a integrovať ich v individuálnych alebo skupinových projektoch, - dokázať zostavovať auditívne, vizuálne i dramatické prvky. - Základným zámerom hudobnej výchovy je rozvíjať kľúčové kompetencie tak, aby sa: - rozvíjal citový svet žiakov, - formovali mravné vzťahy žiakov k prostrediu v škole a v rodine, pozitívne vzťahy k prírode, ku všetkým prejavom života, - vychovali žiaci hrdí na vlastné slovenské kultúrne bohatstvo a históriu, s kladným vzťahom ku kultúrnemu životu spoločnosti - vhodne a nenásilne spájala hudba s prejavmi iných umení s poéziou, výtvarnými dielami, tancom, - vychovávali vnímaví, aktívni poslucháči, tolerantní k iným kultúram a názorom Organizačné formy a metódy vyučovania V predmete sa budú využívať formy samostatnej i skupinovej práce. Z metód sa budú využívať zážitkové, kognitívne, skúsenostné metódy, prvky jazykovo integrovaného vyučovania (CLIL) a lingvomotorickej metódy (TPR). Zo slovných metód dialóg, diskusia a metódy hrania rolí. Medzi špecifické metódy budú patriť intonačná metóda s použitím relatívnej solmizácie, imitačná a kombinovaná metóda osvojovania piesní, riadené objavovanie hudby, informačno receptívna metóda a improvizácia. Učebné zdroje
3 Učebným zdrojom budú učebnice: Hudobná výchova pre 2. ročník ZŠ, autori: doc. PhDr. Eva Langsteinová, CSc, doc. Mgr. Belo Felix, Hudobná výchova pre 3. ročník ZŠ, autori: prof. PhDr. Eva Langsteinová, CSc, doc. Mgr. Belo Felix, Hudobná výchova pre 4. ročník ZŠ, autori: prof. PhDr. Eva Langsteinová, CSc, doc. Mgr. Belo Felix, CD nosiče a audiokazety pre deti, návštevy hudobných predstavení pre deti organizované školou a výchovné koncerty Prierezové témy predmetu V predmete hudobná výchova budeme rozvíjať nasledovné prierezové témy: Environmentálna výchova: 2. ročník - ročné obdobia, tradície, kladný vzťah k zvieratkám, ochrana prírody, 3. ročník - ročné obdobia, starostlivosť o zvieratá Multikultúrna výchova: 3. ročník - piesne iných národov, Vianočné sviatky, jarné tradície Osobnostný a sociálny rozvoj: 2. ročník - vzťahy medzi spolužiakmi, pravidlá slušného správania, 3. ročník - usilovnosť, vzájomná pomoc Dopravná výchova: 2. ročník bezpečné prechádzanie cez cestu, 3. ročník - dopravné prostriedky Ochrana života a zdravia: 2. ročník - /zimné športy, predchádzanie úrazom, 3. ročník - bezpečnosť pri práci Výchova k manželstvu a rodičovstvu: 2. ročník - úcta k rodičom a členom rodiny, vzájomná pomoc, 3. ročník rodinné vzťahy, materinská láska Regionálna výchova a tradičná ľudová kultúra: 2.,3. a 4.ročník - vianočné tradície, Veľká noc na Turci Tvorba projektu a prezentačné zručnosti: ročník - besiedky pre rodičov Mediálna výchova: 4. ročník - správne telefonovanie Spôsob hodnotenia a klasifikácie 2. ročník 3. ročník 4. ročník Slovné hodnotenie Slovné hodnotenie Slovné hodnotenie V procese diagnostiky a hodnotenia žiakov uplatňujeme rozličné metódy i formy s cieľom poskytnúť žiakovi šancu dosiahnuť úspech. Žiak sa aktívne zapája do procesu hodnotenia. Hodnotenie verbálnym komentárom s cieľom povzbudenia k ďalšej práci Pri hodnotení a klasifikácii výsledkov žiakov vychádzame: z Metodických pokynov č.22/2011 z na hodnotenie žiakov ZŠ, príloha č.2 k MP Zásady hodnotenia žiaka so zdravotným znevýhodnením začleneného v základnej škole. Hodnotenie výsledkov vzdelávania žiakov musí byť jednoznačné, zrozumiteľné, porovnateľné s vopred stanovenými kritériami. Hodnotenie je pedagogicky zdôvodnené, odborne správne a doložiteľné. Pri hodnotení učiteľ vždy uplatňuje primeranú náročnosť a pedagogický takt voči žiakovi, ktorého hodnotí. Priebežným hodnotením vyučujúci posudzuje, do akej miery žiak dosiahol kľúčové kompetencie a ciele základného vzdelávania stanovené v rámcovom vzdelávacom programe pre základné
4 vzdelávanie, do akej miery naplnil očakávané výstupy a do akej miery naplnil konkretizované výstupy učebných osnov vyučovacieho predmetu v danom ročníku, stanovené v školskom vzdelávacom programe. Na získavanie podkladov na hodnotenie vyučujúci vyberá vhodné nástroje hodnotenie uvedené v učebných osnovách vyučovacieho predmetu školského vzdelávacieho programu. Pri hodnotení učebných výsledkov žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami sa bude brať do úvahy možný vplyv zdravotného znevýhodnenia žiaka na jeho školský výkon. Stupne hodnotenia prospechu a správania: Pri klasifikácii prospechu slovne sa používa stupnica VDV veľmi dobré výsledky DV dobré výsledky UV uspokojivé výsledky NV neuspokojivé výsledky Časový rozsah výučby 1 hodiny ŠVP týždenne, spolu 33hodín ročne Ročník druhý Škola: Základná škola Martin, Jahodnícka 1 Stupeň vzdelania ISCED 1 Dĺžka štúdia 4 roky Forma štúdia denná Vyučovací jazyk Slovenský jazyk Učebné osnovy predmetu v 2. ročníku Tematický celok Slovenské ľudové piesne. Detské piesne. Príležitostné piesne. Rytmické a melodické hry Téma Obsahový štandard Výkonový štandard Prierezové témy, medzi predmetové vzťahy Na ľudovú nôtu/ piesne o zvieratkách Ľudové piesne, umelé piesne/ piesne o priateľoch Jednoduché slovenské ľudové piesne, detské piesne v rozsahu c¹ c2, umelecké úpravy ľudových piesní, krátke skladbičky pre deti. Vyvodenie a intonácia v priestore stupňa na solmizačné slabiky, tvorivá práca s nimi. Sluchová identifikácia rôznych tónin. Noty: štvrťová, osminová, polová + pomlčky. Základy intonácie podľa fonogestiky. Inštrumentálne činnosti Poznať jednoduché rytmické nástroje a ovládať techniku hrania na nich. Pomocou detských hudobných nástrojov podporiť náladu piesne. Vedieť Vokálno-intonačné činnosti Rozvíjať základné spevácke zručnosti a návyky. Detské a ľudové piesne spievať čisto a rytmicky presne, adekvátne nálade. Poznať a správne realizovať hodnoty nôt, (štvrťová, osminová, polová + pomlčky). Vedieť zaspievať dvojhlasný kánon. Podľa fonogestiky vedieť zaspievať jednoduché durové melódie. Vedieť čisto a so správnym výrazom primeraným piesni zaspievať minimálne 15 detských a ľudových piesní, podľa taktovania učiteľa a hier so spevom. OSR, RGN, RGN, OSR, OŽZ, ENV
5 Pochod, taktovanie, detské hudobnopohybové hry, tance Počúvanie hudby Rytmizácia slov a riekaniek, rytmické a melodické hry, realizácia rytmu pozostávajúceh o zo štvrťových, osminových a polových hodnôt v 2/4 a ¾ takte Polka, valčík, piesne v 2/4 a ¾ takte Spoznávať tradičné piesne a moderné piesne hrať jednoduché rytmické motívy pozostávajúce z hodnôt štvrťových, osminových, polových nôt a pomlčiek. Použiť ich pri tvorbe sprievodu k piesňam Vyjadrenie obsahu piesní a skladbičiek pohybom Verbalizácia nálady piesní a skladbičiek Hudobno-pohybové činnosti Vedieť správne chodiť a pochodovať podľa hudby, reagovať na zmeny tempa a dynamiky. Taktovať v 2/4 a 3/4 takte. Pohybom vyjadriť náladu hudby. Rytmizácia slov a riekaniek, rytmické a melodické hry, realizácia rytmu pozostávajúceho zo štvrťových, osminových a polových hodnôt v 2/4 a ¾ takte. Pohybom správne reagovať na hudbu. Percepčné činnosti Poznať krátke veku primerané hudobné skladby a verbalizovať hudobný zážitok, vedieť ho vizualizovať a vyjadriť pohybom. Sluchom rozoznať kontrast v hudbe, predohru, medzihru, dohru, ukončenú a neukončenú melódiu, základné sláčikové a dychové nástroje, klavír. Verbalizovať svoj názor. OSR, RGN, ENV OSR, MEV, RGN Tvorivá dramatizácia hudby Vytvoriť vlastnú pieseň a zakomponovať ju do príbehu Vytvárať vlastnú hudobnú krajinu v danom tónovom priestore Hudobné vyjadrenie kontrastu v príbehu. Vytvorenie jednoduchého príbehu s integráciou vokálnej a nástrojovej improvizácie Hudobno-dramatické činnosti Hudobné nástroje chápať ako prostriedok na vykreslenie prostredia, postáv a nálad. OSR, RGN, TBZ Časový rozsah výučby 1 hodiny ŠVP týždenne, spolu 33hodín ročne Ročník Tretí Škola: Základná škola Martin, Jahodnícka 1 Stupeň vzdelania ISCED 1 Dĺžka štúdia 4 roky Forma štúdia denná Vyučovací jazyk Slovenský jazyk Učebné osnovy pre 3. ročník Tematický celok Téma Obsahový štandard Výkonový štandard Prierezové témy, medzi predmetové vzťahy
6 Detské a ľudové piesne, piesne susedných národov Piesne okolitých národov/ jeseňstarostlivosť o zver Orffov inštrumentár a jeho využitie Pochodypiesne k pochodom/ športové piesne/ s využitím Orffovho inštrumentára Slovenské ľudové piesne (najmä detské, tanečné, žartovné), piesne susedných národov, detské tanečné piesne súčasných autorov v rozsahu c1 d2. Krátke hlasové, intonačnorytmické a sluchové cvičenia, hudobné hry (hra na ozvenu, otázka odpoveď, reťazová hra, rytmické a melodické doplňovačky) Sprievody k piesňam, jednoduché rytmické hry a cvičenia. Vokálno-intonačné činnosti Zvládnuť základy speváckeho dýchania, správne nasadenie tónu, artikuláciu spoluhlások a koncoviek. Vedieť zaspievať dvojhlasný kánon a jednoduchý dvojhlas. Poznať a správne realizovať hodnoty nôt vyskytujúcich sa v piesňach, realizovať rytmické tvorenie. Dokázať určiť náladu a hlavnú myšlienku piesní, vyvodiť charakteristické výrazové prostriedky. Intonácia v priestore (bez 7. stupňa) a dolného 5. stupňa podľa fonogestiky a písmenkových nôt, elementárne tvorenie v tomto priestore. Vedieť čisto a so správnym výrazom zaspievať minimálne 15 piesní, ktoré sú základom ovládania hudobného materinského jazyka. Intonovať podľa ruky diatonické durové postupy Inštrumentálne činnosti Uvedomene rozlišovať rytmické hodnoty a ich vzťahy v takte. Vedieť tvoriť sprievody zodpovedajúce charakteru piesní. Zdokonaľovať sa v technike hry na detských hudobných nástrojoch. Vedieť zahrať jednoduché sprievody k piesňam, správne zvoleným detským hudobným nástrojom, zdôrazniť dôležité hudobné myšlienky v počúvanej skladbe OSR, OŽZ, RGN, ENV, MUV RGN, OSR, DOV Jednoduché tance Počúvanie hudby A tá polka Valčíček/ Veľká noc na Turci-program Ďeň matiek, úcta v rodine Dvořák, A.: Humoreska Beethoven: Pre Elišku Jednoduché tanečné kroky a tance-jednokročka, dvojkročka, základný polkový krok,čardáš, mazúrka. Základy taktovania v 2/4 a 3/4 takte Inštruktívne skladby skladateľov 20. a 21. Storočia Hudobno-pohybové činnosti Vedieť zatancovať jednokročku, dvojkročku, mazúrku, základný polkový krok, zostaviť z krokov jednoduchý tanec, rešpektujúc formu piesne a kultivované telesné pohyby. Dokázať vyjadriť obsah piesní a skladieb pohybom. Elementárna pohybová improvizácia na hudbu. Taktovať dvoj a trojdobý takt. Vedieť zatancovať jednoduchý čardáš, mazúrku. Pohybom správne reagovať na hudbu. Percepčné činnosti Poznať kontrast, návrat, totožnosť, podobnosť a odlišnosť hudobných myšlienok v hudobnej skladbe. Dokázať verbalizovať, výtvarne vyjadriť hudobné zážitky. Podľa sluchu poznať minimálne 6 hudobných skladieb, dokázať vystihnúť ich náladu a odhaliť dominujúce výrazové prostriedky OSR, RGN, TBZ Suchoň, E.: Keď sa vlci
7 zišli Tvorivé dramatizácie Dramatizácia na júnovú tému: Leto ide... Hudobno-dramatické etudy, hry, jeden hudobno-dramatický celok. Hudobno - dramatické činnosti Prežívaním modelových situácií pociťovať spojenie hudobnodramatického prejavu s reálnymi životnými situáciami. Rešpektovať názory iných a stáť si za svojimi riešeniami. Vedieť transformovať v hudobných činnostiach získané vedomosti a skúsenosti pri realizácii improvizácie hudobnodramatických etudách a celkoch. Realizovať minimálne jednu hudobno-dramatickú etudu / celok/. OSR, ENV, RGN, TBZ Časový rozsah výučby 1 hodiny ŠVP týždenne, spolu 33hodín ročne Ročník štvrtý Škola: Základná škola Martin, Jahodnícka 1 Stupeň vzdelania ISCED 1 Dĺžka štúdia 4 roky Forma štúdia denná Vyučovací jazyk Slovenský jazyk Učebné osnovy pre 4. ročník Tematický celok Ľudová pieseň v živote človeka a spoločnosti Slovenské ľudové piesne v troch základných oblastiach Slovenska, regionálne piesne. Téma Obsahový štandard Výkonový štandard Prierezové témy, medzi predmetové vzťahy Ľudové piesne/ Rómske piesne z knihy: J. Kollár: Národnie spievanky Slovenské ľudové piesne, regionálne piesne z Turca. Folklórny kalendár, folklórne súbory.sprievody k piesňam, jednoduché rytmické hry a cvičenia. Jednoduché ľudové tance, hudobnopohybové tanečné hry. Umelecké spracovanie slovenských ľudových piesní od 19. storočia podnes. Slovenské ľudové piesne, piesne susedných národov, detské tanečné piesne súčasných autorov v rozsahu h-d2. Krátke hlasové, intonačno-rytmické a sluchové cvičenia. Spev v dvojhlase. Vokálno-intonačné činnosti Zdokonaľovať spevácke návyky, vyrovnávať vokály, výslovnosť koncoviek, artikuláciu, dýchanie. Rozvíjať spevácke zručnosti, mäkké nasadzovanie tónu, artikuláciu, delenie slov, kultivovaný spev v rozsahu h-d2. Reagovať pri speve na taktovacie gestá učiteľa: nástup, obsadenie, zmena taktu, tempa, dynamiky. Intonovať v priestore stupňa na solmizačné slabiky a tvorivo s nimi pracovať. Vedieť čisto a so správnym výrazom zaspievať minimálne 15 piesní, ktoré sú základom ovládania hudobného materinského jazyka. Poznať tónový systém, pomenovanie nôt /h-d2/. Chápať a používať pojmy: takt, prízvuk, taktové označenia, rytmus, pochod, piano, forte, husľový kľúč, hodnoty nôt a ich pomlčky, opakovacie znamienko. Dokázať určiť náladu a hlavnú myšlienku piesní, vyvodiť charakteristické výrazové prostriedky. Rozlišovať durové a molové tóniny /trojzvuky, stupnice, RGN, OSR, MUV
8 piesne/. Vedieť zaspievať dvojhlasný kánon a jednoduchý dvojhlas. Poznať a vedieť správne zaspievať piesne aspoň z troch oblastí Slovenska. Ľudové hudobné nástroje, vlastnoručne vyrobené nástroje Jednoduché ľudové tance, hudobnopohybové tanečné hry. Tvorba vlastných hudobných nástrojov Telefón a jeho tóny, ochrana údajov Tanec u nás a vo svete Sprievody k piesňam, jednoduché rytmické hry a jedno- a viachlasné rytmické cvičenia Tvorba vlastných hudobných nástrojov a ich tvorivé využívanie Valašský krok, čardáš, mazúrka, valčík, polka, zostavenie jednoduchého tanca. Vyjadrenie obsah piesní a skladieb pohybom. Inštrumentálne činnosti Hrať sprievod k piesňam na detských hudobných nástrojoch v 2/4, ¾, 4/4 takte s využitím polových, štvrťových, osminových nôt a príslušných pomlčiek. Zdokonaľovať sa v technike hry na detských hudobných nástrojoch. Štylizovať zvuky na detských hudobných nástrojoch. Poskytnúť radosť z kolektívneho muzicírovania. Hudobno-pohybové činnosti Vedieť zatancovať jednoduchý čardáš, valašský krok, základný polkový krok, mazúrku, pomalý valčík. Pohybom správne reagovať na hudbu, vyjadriť správny hudobný výraz, náladu. Realizovať hudobno-pohybové hry so spevom. Zostaviť z krokov jednoduchý tanec, rešpektujúc formu piesne a kultivované telesné pohyby. Aktívne využívať hmatovo akustické pohyby a hudobno-pohybovú tvorivosť. Taktovať dvoj- a trojdobý takt. OSR, MUV, MEV MUV, RGN, OSR Poslanie hudby v našom živote Umelecké spracovanie slovenských ľudových piesní od 19. storočia podnes Tvorivá dramatizácia hudby Svadba v chotári, moderná hudba 19.a 20. storočia v porovnaní s dneškom Nácvik dramatizácie ku koncu školského roka Slovenské ľudové piesne /uspávanky, tanečné, regrútske, svadobné, koledy.../ Rôzne podoby slovenských ľudových piesní v úprave skladateľov od 19. storočia podnes Hudobnodramatické etudy, hry, jeden hudobnodramatický celok. Percepčné činnosti Podľa sluchu poznať minimálne 6 hudobných skladieb, dokázať vystihnúť zámer skladateľa a odhaliť výrazové prostriedky, ktorými ich realizoval. Poznať kontrast, návrat, totožnosť, podobnosť /variácie/ a odlišnosť hudobných myšlienok v hudobnej skladbe. Expresívnu reakciu na hudbu umocňovať pohybom, vizualizáciou a verbalizáciou. Podľa sluchu rozoznať sláčikové, dychové nástroje, fujaru, gajdy. Vedieť sa orientovať v rôznych typoch nástrojového obsadenia. Verbalizovať hudobné zážitky, vzájomne konfrontovať svoje stanoviská Hudobno-dramatické činnosti Realizovať minimálne jednu hudobnodramatickú etudu /celok/. Prežívaním modelových situácií pociťovať spojenie hudobno-dramatického prejavu s reálnymi životnými situáciami. Rešpektovať názory iných a stáť si za svojimi riešeniami. Vedieť transformovať v hudobných činnostiach získané vedomosti a skúsenosti pri realizácii improvizácie OSR, MUV OSR, RGN, MUV, TBZ
9 Skratky: OSR Osobnostný a sociálny rozvoj ENV Environmentálna výchova MEV Mediálna výchova MUV Multikultúrna výchova DOV Dopravná výchova OŽZ Ochrana života a zdravia TBZ Tvorba projektu a prezentačné zručnosti RGN Regionálna výchova a tradičná ľudová kultúra FG -Finančná gramotnosť v hudobno-dramatických etudách a celkoch
ŠkVP. Hudobná výchova 4. ročník vzdelávacie štandardy, učebný plán, učebné osnovy
Názov ŠVP ŠVP I. stupňa ZŠ v SR, ISCED 1 primárne vzdelávanie Názov ŠkVP Verní tradíciám otvorení Európe Vyučovací jazyk Slovenský Predmet Hudobná výchova /Umenie a kultúra / Ročník štvrtý Rozsah SVP 1
VíceHUDOBNÁ VÝCHOVA ISCED 1
HUDOBNÁ VÝCHOVA ISCED 1 Učebné osnovy Vzdelávacia oblasť Názov predmetu: Ročník: Škola: Časová dotácia: Vyučovací jazyk: ISCED 1 primárne vzdelávanie Umenie a kultúra HUDOBNÁ VÝCHOVA Prvý, druhý tretí,
VíceUČEBNÉ OSNOVY. ŠkVP ISCED 1 - HUV. druhý, tretí, štvrtý
UČEBNÉ OSNOVY Názov predmetu HUDOBNÁ VÝCHOVA Časový rozsah výučby 1 hodina týždenne, spolu 33 vyučovacích hodín Ročník druhý, tretí, štvrtý Škola Základná škola s materskou školou Samuela Timona, Trenčianska
VíceHudobná výchova. 1 Časová dotácia: Vzdelávacia oblasť. Umenie a kultúra. Názov predmetu. Stupeň vzdelania ISCED 1
Vzdelávacia oblasť Názov predmetu Umenie a kultúra Hudobná výchova Stupeň vzdelania ISCED 1 Dátum poslednej zmeny UO 1. september 2011 UO vypracoval Mgr. Eva Mazúrová 1 Časová dotácia: Hudobná výchova
VíceUČEBNÉ OSNOVY ISCED 1
UČEBNÉ OSNOVY ISCED 1 Vzdelávacia oblasť Názov predmetu Ročník Časový rozsah výučby Umenie a kultúra HUDOBNÁ VÝCHOVA štvrtý 1hodina/ týţdeň, 33 hodín/rok 1.Charakteristika predmetu Hudobná výchova je predmetom
VíceTematický výchovno-vzdelávací plán. Hudobná výchova
Tematický výchovno-vzdelávací plán Hudobná 4. ročník Spracovaný podľa Štátneho vzdelávacieho programu ISCED 1 a Školského vzdelávacieho programu ŠTVORLÍSTOK, schválený MZ 30. augusta 2012 Šk. rok 2012/2013
VíceŠkVP. Hudobná výchova 3. ročník vzdelávacie štandardy, učebný plán, učebné osnovy
Názov ŠVP Názov ŠkVP Vyučovací jazyk Predmet Ročník Rozsah ŠVP I. stupňa ZŠ v SR, ISCED 1 primárne vzdelávanie Verní tradíciám otvorení Európe Slovenský Hudobná výchova /oblasť Umenie a kultúra/ Tretí
VíceHUDOBNÁ VÝCHOVA PRIMÁRNE VZDELÁVANIE ISCED 1 SKRATKA PREDMETU 33 HODÍN ROČNE MIESTO REALIZÁCIE VONKAJŠIE PRIESTRANSTVO ŠKOLY
HUDOBNÁ VÝCHOVA PRIMÁRNE VZDELÁVANIE ISCED 1 VYUČOVACÍ JAZYK SLOVENSKÝ JAZYK VZDELÁVACIA OBLASŤ UMENIE A KULTÚRA PREDMET HUDOBNÁ VÝCHOVA SKRATKA PREDMETU HUV ROČNÍK DRUHÝ ČASOVÁ DOTÁCIA 1 HODINA TÝŽDENNE
VíceCharakteristika predmetu hudobná výchova
Charakteristika predmetu hudobná výchova Hudobná výchova v základnej škole je predmetom činnostným a zážitkovým, kde na báze hudobných hravých činností sa žiaci učia orientovať vo svete hudby, prebúdza
VíceHUDOBNÁ VÝCHOVA Charakteristika predmetu Ciele predmetu
HUDOBNÁ VÝCHOVA Charakteristika predmetu Hudobná výchova v základnej škole je predmetom činnostným a zážitkovým, kde sa na báze hudobných činností žiaci učia orientovať vo svete hudby, prebúdza sa v nich
VíceHudobná výchova. ISCED I I. stupeň. Hrubšová
Hudobná výchova ISCED I I. stupeň Hrubšová HUDOBNÁ VÝCHOVA ZÁKLADNÁ ŠKOLA ISCED 1 CHARAKTERISTIKA PREDMETU Hudobná výchova v základnej škole je predmetom činnostným a zážitkovým, kde na báze hudobných
VíceŠTÁTNY VZDELÁVACÍ PROGRAM
ŠTÁTNY PEDAGOGICKÝ ÚSTAV ŠTÁTNY VZDELÁVACÍ PROGRAM HUDOBNÁ VÝCHOVA (Vzdelávacia oblasť: Umenie a kultúra) PRÍLOHA ISCED 1 Posúdila a schválila ÚPK pre hudobnú výchovu Bratislava 2009 CHARAKTERISTIKA PREDMETU
Více4. ROČNÍK HUDOBNÁ VÝCHOVA
Základná škola Pavla Horova Michalovce ŠKOLSKÝ ROK: 2017/2018 4. ROČNÍK HUDOBNÁ VÝCHOVA Vypracovala : Mgr. Z. Gajdošová Charakteristika predmetu.... 2 Ciele učebného predmetu.... 2 Kľúčové kompetencie...
VíceČasový rozsah výučby Ročník Rozsah výučby ŠVP Rozsah výučby ŠkVP Spolu týždenne SPOLU ročne
Učebné osnovy Názov predmetu Hudobná výchova Názov ŠVP Primárne vzdelávanie Názov ŠkVP Škola pre život Stupeň vzdelania ISCED 1 Forma štúdia Denná Vyučovací jazyk Slovenský jazyk Časový rozsah výučby Ročník
VíceUČEBNÉ OSNOVY. Časový rozsah výučby. Ročník. Názov ŠVP. Názov ŠkVP. Stupeň vzdelania ISCED 1. Vyučovací jazyk CHARAKTERISTIKA PREDMETU. 4.
UČEBNÉ OSNOVY CHARAKTERISTIKA PREDMETU Názov predmetu Časový rozsah výučby Ročník Názov ŠVP Názov ŠkVP Hudobná výchova 1 hodina týždenne, spolu 33 vyučovacích hodín 4.ročník ŠVP pre primárne vzdelávanie
VíceHUDOBNÁ VÝCHOVA PRIMÁRNE VZDELÁVANIE ISCED 1 SKRATKA PREDMETU 33 HODÍN ROČNE MIESTO REALIZÁCIE VONKAJŠIE PRIESTRANSTVO ŠKOLY
HUDOBNÁ VÝCHOVA PRIMÁRNE VZDELÁVANIE ISCED 1 VYUČOVACÍ JAZYK SLOVENSKÝ JAZYK VZDELÁVACIA OBLASŤ UMENIE A KULTÚRA PREDMET HUDOBNÁ VÝCHOVA SKRATKA PREDMETU HUV ROČNÍK TRETÍ ČASOVÁ DOTÁCIA 1 HODINA TÝŽDENNE
VícePočet hodín ŠVP 1. Počet voliteľných hodín 0
Vzdelávacia oblasť Názov predmetu Umenie a kultúra Hudobná výchova Ročník 3. Časový rozsah výučby ŠKVP 1 hodina týţdenne, 33 vyučovacích hodín ročne Z toho Počet hodín ŠVP 1 Počet voliteľných hodín 0 1.
VíceHUDOBNÁ VÝCHOVA PRIMÁRNE VZDELÁVANIE ISCED 1 SKRATKA PREDMETU 33 HODÍN ROČNE MIESTO REALIZÁCIE VONKAJŠIE PRIESTRANSTVO ŠKOLY
HUDOBNÁ VÝCHOVA PRIMÁRNE VZDELÁVANIE ISCED 1 VYUČOVACÍ JAZYK SLOVENSKÝ JAZYK VZDELÁVACIA OBLASŤ UMENIE A KULTÚRA PREDMET HUDOBNÁ VÝCHOVA SKRATKA PREDMETU HUV ROČNÍK ŠTVRTÝ ČASOVÁ DOTÁCIA 1 HODINA TÝŽDENNE
VíceŠkVP. Hudobná výchova druhý ročník vzdelávacie štandardy, učebný plán, učebné osnovy
Názov ŠVP Názov ŠkVP Vyučovací jazyk ŠVP I. stupňa ZŠ v SR, ISCED 1 primárne vzdelávanie Verní tradíciám otvorení Európe Slovenský Predmet Hudobná /Umenie a kultúra / Ročník druhý Rozsah SVP 1hodina/týždeň;
VíceUčebné osnovy. Školský vzdelávací program Ţivá škola. Stupeň vzdelania. 1. Časová dotácia
Učebné osnovy Vzdelávacia oblasť Názov predmetu Stupeň vzdelania Umenie a kultúra Hudobná výchova ISCED1 1. Časová dotácia Na našej škole je časová dotácia hudobnej výchovy za celý stupeň vzdelávania určená
VíceUčebné osnovy z hudobnej výchovy
Učebné osnovy z hudobnej výchovy Charakteristika predmetu Primárna hudobná edukácia predstavuje kontinuálne, systémové a cieľavedomé pokračovanie predprimárnej hudobnej výchovy. Hudobná výchova v základnej
VíceHudobná výchova. Charakteristika predmetu
Hudobná výchova Charakteristika predmetu Hudobná výchova v základnej škole je predmetom činnostným a zážitkovým, kde na báze hudobných hrových činností sa žiaci učia orientovať vo svete hudby, prebúdza
VíceUČEBNÉ OSNOVY pre I.stupeň ZŠ
Inovovaný ŠkVP CHOČ UČEBNÉ OSNOVY pre I.stupeň ZŠ 1.-4.ročník ZŠ Inovovaný ŠkVP CHOČ Slovenský jazyk a literatúra Jazyk a komunikácia 9 hodín týždenne, spolu 297 vyučovacích hodín štandardom vzdelávacieho
VíceUčebné osnovy vzdelávacej oblasti Umenie a kultúra v predmete Hudobná výchova v Školskom vzdelávacom programe Pestrá škola
Učebné osnovy vzdelávacej oblasti Umenie a kultúra v predmete Hudobná výchova v Školskom vzdelávacom programe Pestrá škola ISCED 1 primárne vzdelávanie Vypracovala: Mgr. Lívia Bobíková, Mgr. Silvia Ševčíková,
VíceInovovaný ŠkVP pre primárne vzdelávanie ISCED1 na ZŠ Lehnice UO HUV 3. Učebné osnovy
Názov predmetu Učebné osnovy Hudobná výchova Časový rozsah výučby podľa i-švp + i-škvp 1 + 0 hod týždenne, spolu 33 vyučovacích hodín Ročník 3.ročník Škola (názov, adresa) Základná škola, Školská 840,
VíceTematický výchovno - vzdelávací plán
Základná škola, Školská 3, 076 43 Čierna nad Tisou Tematický výchovno vzdelávací plán Stupeň vzdelania: ISCED 1 primárne vzdelávanie Vzdelávacia oblasť: Umenie a kultúra Predmet: Hudobná výchova Školský
VíceŠtátny vzdelávací program pre 1. stupeň základnej. Stupeň vzdelania ISCED I Dĺžka štúdia 4 roky Forma štúdia denná Vyučovací jazyk
Názov predmetu Hudobná výchova Vzdelávacia oblasť Umenie a kultúra Časový rozsah výučby 1 hodina týţdenne Ročník prvý Škola Základná škola, Zlaté Klasy, Hlavná 787/25 Učíme sa pre ţivot, múdrosť robí človeka
VíceUČEBNÉ OSNOVY. 1 hod. týždenne 33vyučovacích hodín ročne. 1 hod. týždenne 33vyučovacích hodín ročne 1 hod. týždenne 33vyučovacích hodín ročne
UČEBNÉ OSNOVY Názov predmetu: Hudobná výchova Ročník: prvý druhý tretí štvrtý Časový rozsah výučby: a) daný štátnym vzdelávacím programom b) voliteľný školou Stupeň vzdelania: Forma štúdia: Vyučovací jazyk.
VíceTematický výchovno - vzdelávací plán
Tematický výchovno vzdelávací plán Stupeň vzdelania: ISCED 1 primárne vzdelávanie Vzdelávacia oblasť: Umenie a kultúra Predmet: Hudobná výchova Školský rok: 2015/2016 Trieda: I.A,B Spracovala: Mgr. Ivona
VíceH U D O B N Á V Ý CH O V A
H U D O B N Á V Ý CH O V A 1. Charakteristika predmetu Primárna hudobná edukácia predstavuje kontinuálne, systémové a cieľavedomé pokračovanie predprimárnej hudobnej výchovy. Hudobná v základnej škole
VíceUčebné osnovy. Ročník Časový rozsah vyučovania 1 hodina týždenne, 33 hodín ročne Dĺžka štúdia
Učebné osnovy Názov predmetu Hudobná výchova Stupeň vzdelania ISCED 1- nižšie primárne Ročník 1.- 4. Časový rozsah vyučovania 1 hodina týždenne, 33 hodín ročne Dĺžka štúdia 4 roky Poznámka Povinný predmet
VíceUčebné osnovy: Hudobná výchova. Ročník: 3., Počet hodín : 1+0 hodín týždenne, spolu 33 hodín ročne ŠVP:
Učebné osnovy: Hudobná výchova Ročník: 3., Počet hodín : ŠVP: ŠkVP: 1+0 hodín týždenne, spolu 33 hodín ročne Štátny vzdelávací program pre 1. stupeň ZŠ v Slovenskej republike Základná škola 1. stupeň Základná
VíceUčebné osnovy vzdelávacej oblasti Umenie a kultúra pre 2. ročník ZŠ v predmete Hudobná výchova v Školskom vzdelávacom programe,,pestrá škola
Učebné osnovy vzdelávacej oblasti Umenie a kultúra pre 2. ročník ZŠ v predmete Hudobná výchova v Školskom vzdelávacom programe,,pestrá škola ISCED 1 primárne vzdelávanie Vypracovali: Mgr. Silvia Ševčíková,
VíceUčebné osnovy so vzdelávacím štandardom
Učebné osnovy so vzdelávacím štandardom Vzdelávacia oblasť : Umenie a kultúra Názov predmetu : Hudobná výchova Časový rozsah výučby : 1 hodina týždenne, spolu 33 hodín ročne Ročník : prvý Škola : Základná
VíceHudobná výchova Charakteristika predmetu
Hudobná výchova Charakteristika predmetu Hudobná výchova v základnej škole je predmetom činnostným a zážitkovým, kde na báze hudobných hrových činností sa žiaci učia orientovať vo svete hudby, prebúdza
VíceRámcový učebný plán pre 4. a 8.,9. ročník v školskom roku 2017/2018
Základná škola s materskou školou, Dolný Smokovec 21, Vysoké Tatry 059 81 Dolný Smokovec, telefón: 052/ 442 25 95, fax: 052/ 442 25 95 www.zsdsmokovec.edupage.org, e-mail: zsdsmokovec@gmail.com pre 4.
VíceHUDOBNÁ VÝCHOVA PRIMÁRNE VZDELÁVANIE ISCED 1 SKRATKA PREDMETU 33 HODÍN ROČNE MIESTO REALIZÁCIE VONKAJŠIE PRIESTRANSTVO ŠKOLY
HUDOBNÁ VÝCHOVA PRIMÁRNE VZDELÁVANIE ISCED 1 VYUČOVACÍ JAZYK SLOVENSKÝ JAZYK VZDELÁVACIA OBLASŤ UMENIE A KULTÚRA PREDMET HUDOBNÁ VÝCHOVA SKRATKA PREDMETU HUV ROČNÍK ŠTVRTÝ ČASOVÁ DOTÁCIA 1 HODINA TÝŽDENNE
Více01 práca pri príprave jedál
Názov predmetu Časový rozsah výučby Ročník Kód a názov učebného odboru Vyučovací jazyk úvod do sveta práce 1 hodina týždenne, spolu 30 vyučovacích hodín tretí 64 912 obchodná prevádzka 01 práca pri príprave
VíceZákladná škola, Októbrová 16, Valaská
Základná škola, Októbrová 16, Valaská ŠKOLSKÝ VZDELÁVACÍ PROGRAM Učebné osnovy pre 7.. ročníík Názov ŠVP Názov ŠkVP Škola pre deti budúcnosti ŠkVP pre II. stupeň - primárne vzdelávanie Stupeň vzdelania
VíceŠkVP. Hudobná výchova. 1. ročník vzdelávacie štandardy, učebný plán, učebné osnovy
Názov ŠVP Názov ŠkVP Vyučovací jazyk Predmet Ročník Rozsah ŠVP I. stupňa ZŠ v SR, ISCED 1 primárne vzdelávanie Verní tradíciám otvorení Európe Slovenský Hudobná výchova (oblasť Umenie a kultúra) Prvý SVP
VíceUČEBNÉ OSNOVY ISCED I. PRIMÁRNE VZDELÁVANIE I. STUPEŇ ZŠ
UČEBNÉ OSNOVY ISCED I. PRIMÁRNE VZDELÁVANIE I. STUPEŇ ZŠ H U D O B N Á V Ý CH O V A 1. Charakteristika predmetu Primárna hudobná edukácia predstavuje kontinuálne, systémové a cieľavedomé pokračovanie predprimárnej
VícePočet hod. 1.ročník. hod. 2. ročník. Cudzí jazyk - AJ Matematika
1-4.Ročník Vzdelávacia oblasť Jazyk a komunikácia Matematika a práca s informácia mi Príroda a spoločnosť Človek a hodnoty Človek a svet práce Umenie a kultúra Predmety hod. 1.ročník hod. 2. ročník hod.
VícePredmet: Svet práce. Štátny vzdelávací program ISCED 2 Povinné hodiny 1 Počet hodín spolu podľa ŠkVP pre II. stupeň 1
Predmet: Svet práce Vzdelávacia oblasť Človek a svet práce Štátny vzdelávací program ISCED 2 Povinné hodiny 1 Počet hodín spolu podľa ŠkVP pre II. stupeň 1 Charakteristika vyučovacieho predmetu Predmet
VíceUčebné osnovy vypracované na základe inovovaného Štátneho vzdelávacieho programu ISCED 1, schváleného 2015
Učebné osnovy Názov predmetu Stupeň vzdelania Vzdelávacia oblasť Slovenský jazyk ISCED1 Jazyk a komunikácia Časový rozsah výučby 31 Poznámka povinný predmet Dátum poslednej zmeny 02. 09. 2015 Obsah Časová
VíceUčebné osnovy štátneho vzdelávacieho programu predmet: Svet práce
Učebné osnovy štátneho vzdelávacieho programu predmet: Svet práce 1. Záhlavie Názov predmetu Svet práce Časový rozsah výučby 0,5 hodín týždenne, spolu 16,5 vyučovacích hodín Ročník Ôsmy Škola (názov, adresa)
VíceTematický výchovno vzdelávací plán z telesnej výchovy pre 0. ročník
Tematický výchovno vzdelávací plán z telesnej výchovy pre 0. ročník Vypracované podľa učebných osnov ŠkVP B schválených radou školy dňa 28.8.2008 s platnosťou od 1.9.2008, inovovaných k 1.9.2009, 2010,
VíceUčebné osnovy vyučovacieho predmetu hra na klavíri pre PŠ
Učebné osnovy vyučovacieho predmetu hra na klavíri pre PŠ Názov predmetu Hra na klavíri Ročník PŠ Časový rozsah výučby 0,5 hodiny týždenne v druhom polroku školského roka Stupeň vzdelania ISCED 1B Názov
VíceVzdelávacia oblasť : Umenie a kultúra Predmety: Výtvarná výchova Hudobná výchova
Vzdelávacia oblasť : Umenie a kultúra Predmety: Výtvarná výchova Hudobná výchova Učebná osnova ISCED 1 UČEBNÁ OSNOVA Výtvarná výchova Charakteristika predmetu Výtvarná výchova je predmet, ktorý prostredníctvom
Více7. ROČNÍK HUDOBNÁ VÝCHOVA
Základná škola Pavla Horova Michalovce ŠKOLSKÝ ROK: 2015/2016 7. ROČNÍK HUDOBNÁ VÝCHOVA Vypracoval: Mgr. Katarína Borzová Obsah Charakteristika predmetu.... 2 Ciele učebného predmetu.... 2 Kľúčové kompetencie...
VíceTematický výchovno - vzdelávací plán
Základná škola, Školská 3, 076 43 Čierna nad Tisou Tematický výchovno - vzdelávací plán Stupeň vzdelania: ISCED2 Vzdelávacia oblasť: Umenie a kultúra Predmet: Hudobná výchova Školský rok: 2015/2016 Trieda:
VíceMinisterstvo školstva, vedy výskumu a športu Slovenskej republiky. DODATOK č. 1. ktorým sa mení. RÁMCOVÝ UČEBNÝ PLÁN pre
Ministerstvo školstva, vedy výskumu a športu Slovenskej republiky DODATOK č. 1 ktorým sa mení RÁMCOVÝ UČEBNÝ PLÁN pre pre ZŠ s vyučovaním jazyka národnostnej menšiny schválený Ministerstvom školstva, vedy,
VíceŠkVP ZŠ s MŠ J.M. Hurbana Beckov Učebné osnovy ISCED 1. Predmet. Hudobná výchova. Umenie a kultúra
Názov predmetu Vzdelávacia oblasť Názov ŠVP Škola Predmet Hudobná výchova Umenie a kultúra Štátny vzdelávací program pre 1. stupeň základnej školy Základná škola s materskou školou Jozefa Miloslava Hurbana
VíceZákladná škola,školská 3, Čierna nad Tisou. Tematický výchovno-vzdelávací plán VÝTVARNÁ VÝCHOVA
Základná škola,školská 3, 076 43 Čierna nad Tisou Tematický výchovno-vzdelávací plán VÝTVARNÁ VÝCHOVA Stupeň vzdelania: ISCED 1 primárne vzdelávanie Vzdelávacia oblasť: Umenie a kultúra Predmet: Výtvarná
VíceUčebné osnovy. 0,5 hodina týždenne, spolu 16 vyučovacích hodín
Učebné osnovy Názov predmetu SVET PRÁCE Ročník siedmy Časový rozsah výučby 0,5 hodina týždenne, spolu 6 vyučovacích hodín Vzdelávacia oblasť Človek a svet práce Škola Základná škola Školská 840, Lehnice
VícePREDMET : HUDOBNÁ VÝCHOVA 1.ročník 2.ročník 3.ročník 4.ročník
Vzdelávacia oblasť tabuľku nepíš Názov predmetu Umenie a kultúra Hudobná výchova Ročník prvý, druhý, tretí, štvrtý Škola ZŠ Dunajská Lužná Názov ŠkVP Kód a názov ŠVP ISCED 1 Stupeň vzdelania Dĺžka štúdia
VíceZákladná škola s materskou školou, Motešice 77, Motešice
PRÍLOHA 1: HODNOTENIE v ISCED 1 Hodnotenie žiakov sa môže realizovať klasifikáciou a slovným hodnotením PERCENTUÁLNA STUPNICA HODNOTENIA PÍSOMNÝCH PRÁC výborný 1 100%- 90% chválitebný 2 89%-75% dobrý 3
VíceUčebné osnovy pre prípravné štúdium základnej umeleckej školy
Učebné osnovy pre prípravné štúdium základnej umeleckej školy HRA NA AKORDEÓNE Prípravné štúdium má najviac dva ročníky.je určené pre ţiakov prvého stupňa ZŠ a pre talentované deti v predškolskom veku.
VíceŠkolský vzdelávací program Základná škola Podvysoká 307
Školský vzdelávací program Základná škola Podvysoká 307 Vzdelávacia oblasť: Človek a svet práce Názov predmetu: Tvorba životného prostredia voliteľný predmet Stupeň vzdelania : ISCED 2 nižšie sekundárne
VíceŠkVP. Hudobná výchova šiesty ročník vzdelávacie štandardy, učebný plán, učebné osnovy
Názov ŠVP Názov ŠkVP Vyučovací jazyk Predmet Ročník Rozsah ŠVP II. stupňa ZŠ v SR, ISCED 2 nižšie sekundárne vzdelávanie Verní tradíciám otvorení Európe Slovenský Názov predmetu Hudobná výchova Šiesty
VíceDadaizmus - náhodizmus
Názov: Autor: Základná škola, Kubranská 80, 911 01 Trenčín Projektové vyučovanie Kubranská PROJEKT Č. 1 - náhodizmus Eva Vitézová Metodický materiál na vyučovanie PROJEKTOVÉ VYUČOVANIE Charakteristika
VíceUčebné osnovy vyučovacieho predmetu hra na akordeóne pre PŠ
Učebné osnovy vyučovacieho predmetu hra na akordeóne pre PŠ Názov predmetu Hra na akordeóne Ročník Prípravné štúdium Časový rozsah výučby 0,5 hodiny týždenne v druhom polroku školského roka Stupeň vzdelania
VíceRámcový učebný plán inovovaný pre 1. a 2. ročník a pre 5. a 6. ročník
Základná škola, Školská 3, 076 43 Čierna nad Tisou Rámcový učebný plán inovovaný pre 1. a 2. ročník a pre 5. a 6. ročník Šk. rok. 2016/2017 Použité skratky: ZPH- základný počet hodín, PVH- počet voliteľných
VíceINOVOVANÉ UČEBNÉ OSNOVY- HUDOBNÁ VÝCHOVA
INOVOVANÉ UČEBNÉ OSNOVY- HUDOBNÁ VÝCHOVA NÁZOV PREDMETU HUDOBNÁ VÝCHOVA VZDELÁVACIA OBLASŤ Umenie a kultúra STUPEŇ VZDELANIA ISCED 1 VYUČOVACÍ JAZYK slovenský FORMA ŠTÚDIA denná ROČNÍK 1.-4. roč. ZŠ POZNÁMKA
VíceŠkolský vzdelávací program Učebné osnovy. 1. Charakteristika predmetu, jeho význam v obsahu vzdelávania
Školský vzdelávací program Učebné osnovy Názov predmetu HUDOBNÁ VÝCHOVA Časový rozsah výučby 7. ročník: 1 hodina týždenne, spolu 33 hodín Ročník siedmy Škola Základná škola, Družstevná pri Hornáde Stupeň
VíceUČEBNÉ OSNOVY HUDOBNÁ VÝCHOVA. 1 hodina týždenne 33 vyuč. hodín ročne. 1 hodina týždenne 33 vyuč. hodín ročne 1 hodina týždenne 33 vyuč.
UČEBNÉ OSNOVY HUDOBNÁ VÝCHOVA Názov Hudobná výchova predmetu: Ročník: piaty šiesty siedmy ôsmy deviaty Časový rozsah výučby: a) daný štátnym vzdelávacím programom b) voliteľný školou Stupeň vzdelania:
VíceŠkolský rok 2016 / 2017
Rámcový učebný plán - ZŠ Janka Kráľa, Lipt. Mikuláš, ISCED 2. pre 7. 9. ročník Školský rok 206 / 207 Vzdelávacia oblasť Predmet/ročník 7. 8. 9. Jazyk a komunikácia slovenský jazyk a literatúra 4 5 5 prvý
VíceMatematika O pamäti a chápaní: Ak mi niečo povieš, zabudnem, ak mi niečo ukážeš, zapamätám si to, ak to sám urobím, pochopím Vyučujúci v PK : Predseda PK: Mgr. Dominik Križanovič E-mail: krizanovic@oadudova.sk
VíceZaspievajme si hudobná zložka. Mgr. Marta Bedriová
Zaspievajme si hudobná zložka Mgr. Marta Bedriová Silný výraz, energia, spontaneita príznaky rómskej hudby Ciele projektu Podporiť záujem o záujmovú činnosť, ktorá napomáha rozvíjať hudobný talent a uvedomovať
Více5. ROČNÍK HUDOBNÁ VÝCHOVA
Základná škola Pavla Horova Michalovce ŠKOLSKÝ ROK: 2017/2018 5. ROČNÍK HUDOBNÁ VÝCHOVA Vypracoval: Mgr. Katarína Borzová Obsah Charakteristika predmetu.... 2 Ciele učebného predmetu.... 2 Kľúčové kompetencie...
VíceUČEBNÉ OSNOVY Z PREDMETU VÝCHOVA UMENÍM PRE 8. ROČNÍK ZŠ
Základná škola Branč, Nitrianska ulica 98, Branč UČEBNÉ OSNOVY Z PREDMETU VÝCHOVA UMENÍM PRE 8. ROČNÍK ZŠ Vzdelávanie je schopnosť porozumieť iným Vypracované podľa ISCED 2 Časová dotácia predmetu: 0,5
Více1. ROČNÍK. Škola Základná škola Zlaté Klasy,Hlavná 787/25. Učíme sa pre ţivot, múdrosť robí človeka slobodným
1. ROČNÍK Názov predmetu Vzdelávacia oblasť Časový rozsah výučby Ročník Hudobná výchova Umenie a kultúra 1 hodina týţdenne, spolu 33 hodín ročne prvý Škola Základná škola Zlaté Klasy,Hlavná 787/25 Názov
VíceUčebnica: Nová maturita úroveň B2 Berešová, YES vyššia úroveň
Predmet: Konverzácia v anglickom jazyku Ročník: septima Počet hodín týždenne: 2 Spolu hodín za rok: Učebnica: Nová maturita úroveň B2 Berešová, YES vyššia úroveň Cieľ alebo kľúčové kompetencie Tematický
VíceTelesná a športová výchova
Oblasť vzdelávania: ISCED 2 Zdravie a pohyb Charakteristika učebného predmetu: ZŠ M. R. Štefánika Haličská cesta 1191/8, 98 03 Lučenec Školský vzdelávací program pre predmet Telesná a športová výchova
VíceCharakteristika predmetu
Názov predmetu Časový rozsah výučby Ročník Kód a názov učebného odboru Vyučovací jazyk Stolovanie hodina týždenne, spolu 33 vyučovacích hodín prvý 649 2 obchodná prevádzka 0 práca pri príprave jedál slovenský
VíceHudobná výchova. Hudobná výchova. Názov predmetu. Stupeň vzdelania ISCED 1
Hudobná výchova Názov predmetu Hudobná výchova Názov ŠVP Primárne vzdelávanie Názov ŠkVP Škola pre život Stupeň vzdelania ISCED 1 Forma štúdia Denná Vyučovací jazyk Slovenský jazyk Časový rozsah výučby
VíceVzdelávací štandard pre učebné odbory, ktorých absolvovaním žiak získa nižšie stredné odborné vzdelanie OBČIANSKA NÁUKA
OBČIANSKA NÁUKA CHARAKTERISTIKA PREDMETU Predmet občianska náuka je koncipovaný tak, aby svojim obsahom pomáhal žiakom orientovať sa v sociálnej realite a ich začleňovaniu do rôznych spoločenských vzťahov
VíceUČEBNÝ PLÁN podľa Inovovaného školského vzdelávacieho programu. Základná škola J.C. Hronského, Krátka 2, Šaľa
UČEBNÝ PLÁN podľa Inovovaného školského vzdelávacieho programu Základná škola J.C. Hronského, Krátka 2, 927 01 Šaľa Školský rok 2016/2017 Primárne vzdelávanie - žiaci so všeobecným intelektovým nadaním
Více6. UČEBNÝ PLÁN. 6.1 Inovovaný učebný plán ISCED 1. Školský vzdelávací program Základná škola s materskou školou Šarišské Michaľany
6. UČEBNÝ PLÁN 6.1 Inovovaný učebný plán ISCED 1 Platnosť od 1. 9. 2015 v prvom, druhom a treťom ročníku. vzdelávacia oblasť Jazyk a komunikácia vyučovací predmet 1. 2. 3. 4. spolu PH DH PH DH PH DH PH
VíceTematický výchovno - vzdelávací plán
Tematický výchovno - vzdelávací plán Stupeň vzdelania: ISCED 1 primárne vzdelávanie Vzdelávacia oblasť: Umenie a kultúra Predmet: Hudobná výchova Školský rok: 2017/2018 Trieda: III.A,B Vyučujúci: Mgr.
VíceTematický výchovno - vzdelávací plán
Základná škola, Školská 3, 076 43 Čierna nad Tisou Tematický výchovno - vzdelávací plán Stupeň vzdelania: ISCED 1 Vzdelávacia oblasť: Zdravie a pohyb Predmet: Telesná a športová výchova Školský rok: 2017/2018
VíceVII. Umenie a kultúra
išvp iškv P išvp iškv P išvp iškv P išvp iškv P Spolu Spolu Spolu Spolu VII. Umenie a kultúra Vzdelávacia oblasť vytvára priestor pre pochopenie významu kultúry a umenia v živote človeka a spoločnosti.
VíceKritériá hodnotenia a klasifikácie žiakov ISCED 2
Príloha č.2 Kritériá hodnotenia a klasifikácie žiakov ISCED 2 Pri hodnotení a klasifikácii vychádzame z Metodického pokynu č. 22/2011.Hodnotenie je súhrnnou písomnou spätnou väzbou o tom, čo žiak zvládol
VíceVZDELÁVACÍ OBSAH PREDMETU, POŽIADAVKY NA VÝSTUP, METÓDY A FORMY PRÁCE, HODNOTENIE
Názov predmetu: Umenie a kultúra Časový rozsah: 1 hodina týždenne Ročník: 3. VZDELÁVACÍ OBSAH PREDMETU, POŽIADAVKY NA VÝSTUP, METÓDY A FORMY PRÁCE, HODNOTENIE Obsahové zameranie 3. ročníka: Vnímanie umenia
VíceRÁMCOVÝ UČEBNÝ PLÁN pre ZŠ s vyučovacím jazykom slovenským. ročník primárne vzdelávanie
RÁMCOVÝ UČEBNÝ PLÁN pre ZŠ s vyučovacím jazykom slovenským vzdelávacia oblasť vyučovací predmet ročník primárne vzdelávanie ročník nižšie stredné vzdelávanie 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Jazyk a komunikácia
VíceVzdelávací program: INOVAČNÉ VZDELÁVANIE PEDAGOGICKÝCH ZAMESTNANCOV ŠKÔL V OBLASTI INKLUZÍVNEHO VZDELÁVANIA DETÍ Z MARGINALIZOVANÝCH RÓMSKYCH KOMUNÍT
Vzdelávací program: INOVAČNÉ VZDELÁVANIE PEDAGOGICKÝCH ZAMESTNANCOV ŠKÔL V OBLASTI INKLUZÍVNEHO VZDELÁVANIA DETÍ Z MARGINALIZOVANÝCH RÓMSKYCH KOMUNÍT Názov záverečnej prezentácie: Babičkina záhradka Meno
VíceZÁKLADNÁ ŠKOLA, BEETHOVENOVA 11, NITRA INOVOVANÝ ŠKOLSKÝ VZDELÁVACÍ PROGRAM. Hudobná výchova. 5.ročník. Učebné osnovy PRE 2. STUPEŇ ZÁKLADNEJ ŠKOLY
ZÁKLADNÁ ŠKOLA, BEETHOVENOVA 11, NITRA INOVOVANÝ ŠKOLSKÝ VZDELÁVACÍ PROGRAM Hudobná výchova 5.ročník Učebné osnovy PRE 2. STUPEŇ ZÁKLADNEJ ŠKOLY ISCED 2 NIŽŠIE SEKUNDÁRNE VZDELÁVANIE Nitra, september 2015
VíceZŠ M. R. Štefánika Haličská cesta 1191/8, Lučenec. Školský vzdelávací program pre predmet. Športové hry
Oblasť vzdelávania: ISCED 2 Zdravie a pohyb ZŠ M. R. Štefánika Haličská cesta 1191/8, 984 03 Lučenec Školský vzdelávací program pre predmet Športové hry Charakteristika učebného predmetu: TSV poskytuje
VíceTematický výchovno - vzdelávací plán
Základná škola, Školská 3, 076 43 Čierna nad Tisou Tematický výchovno - vzdelávací plán Stupeň vzdelania: Vzdelávacia oblasť: Predmet: ISCED 2 nižšie sekundárne vzdelávanie Umenie a kultúra Výchova umením
VíceZákladná škola, Októbrová 16, Valaská
Základná škola, Októbrová 16, Valaská ŠKOLSKÝ VZDELÁVACÍ PROGRAM Učebné osnovy pre 1.. ročníík Názov ŠVP Názov ŠkVP Škola pre deti budúcnosti ŠkVP pre I. stupeň - primárne vzdelávanie Stupeň vzdelania
VíceTEMATICKÝ PLÁN UČITEĽA VÝTVARNÁ VÝCHOVA pre 6. ročník ZŠ
TEMATICKÝ PLÁN UČITEĽA VÝTVARNÁ VÝCHOVA pre 6. ročník ZŠ stupeň vzdelania: nižšie sekundárne vzdelanie ISCED 2 názov predmetu: VÝTVARNÁ VÝCHOVA (VYV) časový rozsah výučby: 1 hodina týždenne 33 hodín ročne
VíceTematický výchovno-vzdelávací plán z literatúry pre 7.ročník ZŠ (spracovaný v súlade so ŠVP Slovenský jazyk a literatúra ISCED 2 príloha)
Tematický výchovno-vzdelávací plán z literatúry pre 7.ročník ZŠ (spracovaný v súlade so ŠVP Slovenský jazyk a literatúra ISCED 2 príloha) Spracovaný v rámci : E-learning vo výchovno-vzdelávacom procese
VíceTématicko - výchovné vzdelávacie plány
Tématicko - výchovné vzdelávacie plány ŠKD 2014/2015 Pondelok: Utorok: Streda: Štvrtok: Piatok: Spoločensko-vedná oblasť Esteticko-výchovná oblasť Prírodovedno-environmentálna oblasť Pracovno-technická
VíceUČEBNÉ OSNOVY Osemročné štúdium - TERCIA
UČEBNÉ OSNOVY Osemročné štúdium - TERCIA Názov predmetu Výchova umením Časový rozsah výučby Ročník 1. 2. 3. 4. Spolu Štátny vzdelávací program 0,5 0,5 1 Školský vzdelávací program SPOLU 0,5 0,5 1 Kód a
VíceHudobná výchova. II. stupeň ZŠ ISCED2. Hrubšová, Takáčová
Hudobná výchova II. stupeň ZŠ ISCED2 Hrubšová, Takáčová HUDOBNÁ VÝCHOVA ZÁKLADNÁ ŠKOLA ISCED 2 CHARAKTERISTIKA PREDMETU Hudobná výchova je spoločenský, organizovaný, cieľavedomý proces hudobného rozvoja
VíceSúkromná stredná umelecká škola, Môťovská cesta 8164, Zvolen. úplné stredné odborné vzdelanie - ISCED 3A
Škola Názov ŠkVP Kód a názov ŠVP Kód a názov študijného odboru Stupeň vzdelania Dĺžka štúdia Forma štúdia Druh školy Vyučovací jazyk Súkromná stredná umelecká škola, Môťovská cesta 8164, 96001 Zvolen Fine
VíceUČEBNÉ OSNOVY pre II.stupeň ZŠ
Inovovaný ŠkVP CHOČ UČEBNÉ OSNOVY pre II.stupeň ZŠ 5.-9.ročník ZŠ Inovovaný ŠkVP CHOČ Slovenský jazyk a literatúra Jazyk a komunikácia odín týždenne, spolu 165 vyučovacích hodín Výchovno vzdelávacie ciele
VíceUčebný plán pre ZŠ s MŠ Vavrinca Benedikta Nedožery Brezany. ISCED 1 Primárne vzdelávanie
Učebný plán pre ZŠ s MŠ Vavrinca Benedikta Nedožery Brezany ISCED 1 Primárne vzdelávanie /RUP zo dňa 6.2. 2015 pod číslom 2015-5130/1760:1-10A0 s platnosťou od 1. septembra 2015/ Vzdelávacia oblasť Vyučovací
VícePlán práce metodického združenia pre 3. a 4. ročník v školskom roku 2015/2016
Plán práce metodického združenia pre 3. a 4. ročník v školskom roku 2015/2016 Škola: Základná škola, Hlavná 121, Gelnica Vedúci MZ: Mgr. Daniela Kolarčíková Členovia: Mgr. J. Tokarčíková, Mgr. M. Marcineková,
VíceUČEBNÉ OSNOVY - MATEMATIKA PRE ŽIAKOV S ĽAHKÝM STUPŇOM MENTÁLNEHO POSTIHNUTIA
bn UČEBNÉ OSNOVY - MATEMATIKA PRE ŽIAKOV S ĽAHKÝM STUPŇOM MENTÁLNEHO POSTIHNUTIA UČEBNÉ OSNOVY SÚ TOTOŽNÉ SO VZDELÁVACÍM ŠTANDARDOM ŠVP PRE DANÝ PREDMET Vypracovala: PaedDr. Magdaléna Polcová Pre 4. ročník
VícePre školský rok 2013 / 2014
Školský vzdelávací program ZŠ Janka Kráľa ISCED 2. pre V. ročník Pre školský rok 20 / 20 Vzdelávacia oblasť Predmet/ročník 5. 6. 7. 8. 9. Spolu Jazyk a komunikácia slovenský jazyk a literatúra 5 5 prvý
Více