Výkonový štandard. štandard

Transkript

1 Tematický výchovno-vzdelávací plán z čítania a literárnej výchovy (s posilnením moderných foriem vzdelávania k rozvíjaniu kľúčových spôsobilostí a čitateľskej gramotnosti) Predmet: Slovenský jazyk a literatúra Časová dotácia: 4 hodiny týždenne Vzdelávacia oblasť: Jazyk a komunikácia Ročník: tretí Mes. Týž. Tematický celok IV. 1. Poézia Rozprávanie Ekológia Nádej Veľkonočné 2. Doplnkové čítanie Tvorivé Téma Zátoka zátok (s.96) Š. Moravčík Kúzelník (s.97) E.J. Groch prázdniny Obsahový štandard pojem hlavná myšlienka vymedziť trik a čarovnú vec reprodukcia precvičovať pojem hlavná myšlienka vymyslieť Výkonový štandard nájde alebo si domyslí hlavnú číta s porozumení m tvorí otázky k vyhľadá hlavnú v prečítaných Posilnenie moderných foriem vzdelávania k rozvíjaniu kľúčových spôsobilostí a čitateľskej gramotnosti Čítanie je hračka a rozmýšľať Prierezové témy (pobyt v prírode) poznávame prírodu 24

2 písanie Práca s časopisom 3. Poézia Láska 4. Rozprávanie Zákaz V. 1. Rozprávanie Zaľúbená báseň (s.100) F. Rojček Prekážka (s.101) K. Bendová Jaroslava Blažková (s.102) Ľ. Kepštová Zelené ríbezle (s.103) J. Blažková Rozprávka o pánovi starostovi a napísať krátku rozprávku na tému podľa zadania spolu s ilustráciou prezentovať výstup pracovať s textom vyjadriť pocity pomocou neverbálnej komunikácie oboznámiť sa s tvorbou autorky literatúra pre deti čítať text s porozumením orientovať sa v ukážke a v čítanke podporovať predstavivosť čítanie rozprávok a ich textoch napíše krátku rozprávku číta plynulo a s porozume ním prezentuje svoju prácu svoje pocity vyjadrí pohybom, mi mikou tváre, gestom, postojom, pantomímou určí rým, verš vymenuje aspoň dva tituly kníh od spomínanej autorky prezentuje svoje pocity číta s porozumení zábava - PÚŠŤ (WORD) BLOKOVÉ VYUČOVANIE TPZZ VMR PZ OZŽ 25

3 Moc Krv 2. Poézia Rozprávanie Krv Tolerancia 3. Rozprávanie Tolerancia (s.105) T. Janovic Komár a medveď (s.107) Ľudová rozprávka Ľ.Feldek Medveď a komár (s.109) Ľudová rozprávka M. Rúfus Mačky vo vreci (s.112) J. Blažková Hodina v školskej knižnici rozbor rozširovanie slovnej zásoby vyjadriť a zdôvodniť svoj názor v rebríčku ľudských hodnôt reprodukcia určiť poéziu a prózu identifikovať hlavnú prezentovať rozčítanú knihu porovnať rozprávku od dvoch autorov vyhľadať v knižnici prozaické a poetické diela čítanie textov podľa vlastného výberu prezentovať prečítaný text m a odpovedá na otázky vysloví, zdôv odní a obháji svoj názor pracuje s novou slovnou zásobou vysvetlí rozdiel medzi poetickým a prozaickým literárnym dielom určí hlavnú prezentuje spolužiakom knihu, ktorú doma číta prerozpráva dej rozprávky, tvorí otázky k rozlišuje Rozumiem tomu, čo čítam Bandikut (WORD) VMR 26

4 4. Poézia Rozprávanie Rozdiely Rozmanitosť VI. 1. Rozprávanie Otcovská rada (s.114) Ľudová rozpávka M. Ďuríčková Doplnkové čítanie Moja mama vidí nebo (s.117) D. Hevier Film o černošskej neveste (s.118) J. Bodnárová Rovnoprávnosť (s.120) vytvoriť zoznam dobrých rád od rodičov reprodukovať text odpovedať na otázky k prečítanému opakovať pojmy poézia a próza vytýčiť hlavné postavy v príbehu vyjadriť pocity vlastnými slovami viesť diskusiu na tému tolerancia k ľuďom inej farby pleti alebo s postihnutím tvorivé písanie zvládnuť techniku čítania dobré a zlé napíše zoznam dobrých rád odpovedá na otázky celou vetou pozná výraz tolerancia a čo znamená uvedie príklady tolerancie rozlišuje poéziu a prózu určí hlavnú postavu v príbehu svoje pocity opíše vlastnými slovami napíše krátky veršovaný text prezentuje svoju prácu vyjadrí svoj názor na Rozumiem tomu, čo čítam HROCH (WORD) 27

5 Rovnoprávnos ť 2. Rozprávanie Rozmanitosť Prázdniny 3. Poézia Prázdniny K. Jarunková Práca s časopisom Schovávačka (s.122) V. Klimáček Žirafa (s.124) M. Macourek Kozmonauti (s.125) M. Válek Prezentácia čitateľských denníkov čítať texty s porozumením pojem rovnoprávnosť dodržiavať správnu výslovnosť čítať plynulo, v primeranom tempe okomentovať správanie postáv zhodnotiť svoje správanie a výsledky pracovať s náučnou literatúrou postupne čítať báseň podľa zadania v učebnici P.S. pracovať so slovníkom zopakovať obsah prečítaného chápe význam slova rovnoprávnos ť samostatne pracuje s textom podľa zadania charakterizuje spoločné a odlišné vlastnosti skupiny vyhľadá v náučnej literatúre požadovanú informáciu vyhľadá v slovníku informáciu o P.S. vysvetlí požadovanú informáciu Rozumiem tomu čo čítam - KAPYBARA PZ 28

6 Mimočítankové čítanie, práca s časopisom alebo internetom význam slov v slovníku prezentovať čitateľský denník, zdôvodniť výber 4. Časová rezerva vlastnými slovami prezentuje vlastné výsledky práce Legenda: Osobnostný a sociálny rozvoj Environmentálna výchova MEV Mediálna výchova Multikultúrna výchova DOV Dopravná výchova OZŽ Ochrana zdravia a života TPPZ Tvorba projektu a prezentačné zručnosti REV Regionálna výchova 29