1. podzimní série. Zlomky
|
|
- Aneta Benešová
- před 5 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 . podzimní série Téma: Datumodeslání: Zlomky º Ò ¾¼¼ ½º ÐÓ Ó Ýµ Třem malým PraSátkům, Myregovi, Vejtkovi a Šavlíkovi, se zjevil sáček plný bonbonů. Dohodli se,žesijerozdělí,avšichništěstímspokojeněusnuli.vnociseprvnívzbudilmyreg.když rozdělil bonbony na tři stejné hromádky, jeden bonbon zbyl. Vzal si jednu hromádku a zbytek do sáčku vrátil. Potom se vzbudil Vejtek. Nevěda o Myregovi rozdělil obsah sáčku též na třetiny, i jemu jeden bonbon přebýval, vzal si svou třetinu a zbytek vrátil. Poslední vstal chudák Šavlík, a nemaje o mlsnosti ostatních ani potuchy, vzal si nejprve jen třetinu(tentokrát žádný bonbon nepřebýval). Protože měl ale po chvilce cumlání všechny své bonbony fuč, snědl nakonec i těch šest zbývajících. Kolik bonbonů se na začátku malým PraSátkům zjevilo? ¾º ÐÓ Ó Ýµ Vrůžovémkrálovstvísiposmrtikrálezačalo20synůdělitjehomajetek.Nejstaršíznich(azároveň nejpomalejší) zaváhal a nechal se přeskočit. Druhý nejstarší si pohotově vzal polovinu králova majetku. Třetí si uzmul třetinu toho, co po druhém zbylo. Čtvrtý si naplnil kapsy čtvrtinouzbytkuatakdál,ažsidvacátýprosebeoddělildvacetinuzbytku.pakseteprveprobral prvnísynavzalsivše,cozůstalo.víte,jakáčástkrálovstvítobyla? º ÐÓ Ó Ýµ Nalezněte všechny trojice přirozených čísel(a, b, c), pro něž platí a = 0 7. b c Určete,prokterá n Njezlomek 2 n 2 n v základním tvaru. Ukažte, že platí =.
2 Jardovisezdáloopřirozenémčíslu n(ježbylovesnupevnědané)ateďbyhozajímalo,která k Nsedajízapsatjako k= a 2 a 2 n a n, kde a < a 2 < < a njsoupřirozenáčísla,kterásimůžezvolit,jakchce.pomoztemutozjistit. Zjistěte,prokterá x, y, z Nplatí x y 2 x 2 y = z Buď P(x)polynom stupnětakový,žeplatí P(k)=, pro k {,2,...,200}. k Určete P(20). Řešení. podzimní série. úloha Třem malým PraSátkům, Myregovi, Vejtkovi a Šavlíkovi, se zjevil sáček plný bonbonů. Dohodli se,žesijerozdělí,avšichništěstímspokojeněusnuli.vnociseprvnívzbudilmyreg.když rozdělil bonbony na tři stejné hromádky, jeden bonbon zbyl. Vzal si jednu hromádku a zbytek do sáčku vrátil. Potom se vzbudil Vejtek. Nevěda o Myregovi rozdělil obsah sáčku též na třetiny, i jemu jeden bonbon přebýval, vzal si svou třetinu a zbytek vrátil. Poslední vstal chudák Šavlík, a nemaje o mlsnosti ostatních ani potuchy, vzal si nejprve jen třetinu(tentokrát žádný bonbon nepřebýval). Protože měl ale po chvilce cumlání všechny své bonbony fuč, snědl nakonec i těch šest zbývajících. Kolik bonbonů se na začátku malým PraSátkům zjevilo? Budeme postupovat odzadu. Šavlík snědl jednu třetinu zbývajících bonbonů a zbylo mu jich ještě 6(tj. dvě třetiny), které potom také snědl. Označme x počet bonbonů, které snědl Šavlík. Potomplatí 2 x=6aztoho x=9.vímenyní,žepovejtkovizbylo9bonbonů,cožodpovídá 3 2y,kde yjepočetbonbonů,kterésnědlvejtek(víme,žeporozdělenínatřičástijedenbonbon zbylavejtekjednučástsnědl).tedy2y=9aodtud y=4.přednájezdemvejtkazbývalo 3y=3bonbonů.Použijemestejnouúvahujakovpředešlémpřípadě:3=2z,kde z jepočetbonbonů,kterésnědlmyreg.snadnodopočítáme z=6.početbonbonůnazačátkulze vyjádřitjako xy z=9.totojejedinéřešeníúlohy. 2. úloha Vrůžovémkrálovstvísiposmrtikrálezačalo20synůdělitjehomajetek.Nejstaršíznich(azároveň nejpomalejší) zaváhal a nechal se přeskočit. Druhý nejstarší si pohotově vzal polovinu Polynomstupnějevýraztvaru a x a 2008 x 2008 a x a 0,kde a až a jsoureálnáčísla, a 0,axjeproměnná.
3 králova majetku. Třetí si uzmul třetinu toho, co po druhém zbylo. Čtvrtý si naplnil kapsy čtvrtinouzbytkuatakdál,ažsidvacátýprosebeoddělildvacetinuzbytku.pakseteprveprobral prvnísynavzalsivše,cozůstalo.víte,jakáčástkrálovstvítobyla? Pokud si n-tý princ odebral jednu n-tinu z části království, kterou ještě nezabavili jeho starší bratři, zanechal následujícímu princi(n )/n z této části majetku. Úkon každého prince můžeme tedy chápat jako vynásobení zlomku, který udává, jaká část králova bohatství aktuálně zbývá, číslem(n )/n(jde-li o n-tého prince). Tak vznikne nový zlomek, který vypovídá o tom, jaká část království zbyde poté, co si i příslušný princ odnese svůj díl. Druhý princ tedy vynásobí jedničku(odpovídající zatím kompletnímu majetku) číslem(2 )/2, třetí pak vzniklý zlomek násobíčíslem(3 )/3,atakdále,aždvacátýprincnásobíčíslem(20 )/20.Hledanýzlomek jepak = = 20. Po dvacátém synovi zbyla /20 království a to je bohatství, které si odnesl první syn. 3. úloha Nalezněte všechny trojice přirozených čísel(a, b, c), pro něž platí a = 0 7. b c Nejprvesiuvědomme,žepro b, c Njezlomek/(b/c)nutněkladný.Dálevíme,že < a <2. b c Protožeia N,dostávámepro ajedinoumožnost,ato a=.podosazeníaúpravěřešíme b/c=7/3.opětodhadnemezlomek,tentokrátje/c a2 < b/c <3.Odtud bmůže býtjedině2.snadnojiždopočítáme,že c=3.úlohatakmájedinéřešení(a, b, c)=(,2,3), zkoušku provádět nemusíme. 4. úloha Určete,prokterá n Njezlomek v základním tvaru. 2 n 2 n Pokud má být zlomek v základním tvaru, musí být jeho čitatel a jmenovatel nesoudělná čísla. Zadanýzlomekjevzákladnímtvaruprokaždé n N.Tolzedokázatněkolikazpůsoby.. možnost Pokudmajíčísla2 n a2 n nějakéhospolečnéhodělitelevětšíhonežjedna,určitěho majíičísla2 n a2(2 n )=2 n 2.Tasealelišípouzeojedničku,takženemohoubýt obědělitelnástejnýmprvočíslem. 2 2 Dva sousední násobky libovolného prvočísla p jsou od sebe vzdáleny vždy p. A protože nejmenšíprvočíslo p=2,jsoudvěposobějdoucíčíslavždynesoudělná.
4 2. možnost Označmesijmenovatelezlomku a=2 n.čitatelepotomlzezapsatjako2a,atedy celý zlomek můžeme napsat jako(2a )/a. Každým prvočíslem, kterým je dělitelný jmenovatel zlomku a,jepakdělitelnýivýraz2a.takžečitatel2a jímbýtdělitelnýnemůže.protojsou čitatel a jmenovatel nesoudělní. 3. možnost Pokudjsoudvěčísla(označmesije a, b)dělitelnánějakýmčíslem d,pakjejejichrozdíl takédělitelný d. 3 Můžemepsát a=a dab=b d,(a, b )=. 4 Projejichrozdílpakplatí a b=a d b d=d(a b ),cožjenásobek d. Vnašempřípadětedy(2 n,2 n )=(2 n,2 n )=(2 n,)=.největším společným dělitelem čitatele a jmenovatele je jednička, jsou tedy nesoudělní. 5. úloha Ukažte, že platí =. Všimneme si, že zlomky jsou asi od třetího patra stejné, a zavedeme substituci Dostaneme rovnici ve tvaru A= A A =.. Úpravami levé strany rovnice dostáváme 2A A 2A =2A 2A =. 3 TomutopostupuseříkáEukleidůvalgoritmus.Víceseoněmmůžešdočístnapříkladvloňském seriálu. 4 Symbol(k, l)značínejvětšíhospolečnéhodělitelečísel k, l.
5 Tento výsledek pro nás znamená, že rovnost platí pro libovolnou hodnotu proměnné A, pro kterou mají zlomky smysl. Je tedy potřeba ověřit, že pro naše konkrétní(těžko vyčíslitelné) A žádnýjmenovatelnenínulový,neboliže Asenerovná ani 2.Tojezřejmé,jelikož Ajekladné číslo, a původní rovnost je dokázána. 6. úloha Jardovisezdáloopřirozenémčíslu n(ježbylovesnupevnědané)ateďbyhozajímalo,která k Nsedajízapsatjako k= a 2 a 2 n a n, kde a < a 2 < < a njsoupřirozenáčísla,kterásimůžezvolit,jakchce.pomoztemutozjistit. Mějmedáno n.nejprveurčíme,jakénejvětší k umímedostat.protožeje a N,máme a.podlezadáníje a < a 2,tedyurčitě a 2 >,neboli a 2 2.Stejnětak a 3 > a 2 a 3 3, obecnětedy a i ipro i=,2,..., n,zčehožplyne i/a i.odtuddostávámeodhad k= 2 n = n. a a 2 a n {z } njedniček Přitom k = nvyjádřímesnadno:stačívolit a i = ipro i=,2,..., n.jedničkuzaseumíme dostatprojakékoliv nvolbou a i = n i,atojezřejměnejmenšímožné k(žádnémenšípřirozené číslo neexistuje). Jakékoliv další k( < k < n) můžeme vyjádřit následujícím způsobem: k= 2 2 k k k k(n k) k (k)(n k) n n(n k). Jezjevné,žeprvních k zlomků,kterémajívšechnyhodnotu,dávsoučtu k,zatímco součetzbývajících n kzlomkůohodnotě/(n k)je,celkemnámtedyvyjdepřesně k. Zbýváještěověřit,žeplatí a < a 2 < < a n.jistě a < a 2 < < a k,protožejdeopo sobějdoucípřirozenáčísla.stejnětakplatíia k < a k < < a n,protožezdejsoujmenovatelé opětposobějdoucíčísla,jenvynásobenákladnýmčíslem n k.nakonec a k < a k,tj. k < k(n k),protože k < kan k. 7. úloha Zjistěte,prokterá x, y, z Nplatí x y 2 x 2 y = z Nejdřívesivšimněme,žeposloupnost(a n) n= definovanápředpisem an= n/2n jeklesající kroměprvníchdvoučlenů,prokteréplatí a = a 2.Pro n >totižplatí2n > naztoho plyne n/2 n >(n)/2 n.rovněžvidíme,žekaždýčlentétoposloupnostijekladný. Musítedyplatit,že z/2 z > x/2 x,atedy z < x.analogickyodvodímevztah z < y.vzhledem ksymetriirovnicevproměnných xayvzadánímůžemebezújmynaobecnostipředpokládat, žeplatí x y. Zaměřme se nejdříve na případ, že z > 4. Upravme nerovnost: z z2 2z 2 z2 < z
6 Povynásobeníoboustranrovnicevýrazem2 z2 dostáváme: 2(z)(z2) <4z, 4 < z. Vidíme,žepro z >4platí z z2 2z 2 z2 < z Kdybybylo y z2,paktaké x za x y 2 x 2 y z z2 2z 2 z2 < z Tedyprotato ynemámežádnářešení.jedinámožnostje y=z,aprotože y x,tak i x=z.dosadímedopůvodnírovniceadostaneme: z z 2z 2 z = z 2 z, (z)(z)=2z. Tatorovnicenemážádnéřešení,tj.zadanárovnicenemářešenípro z >4. Zbývánámpostupněrozebratmožnosti z=,2,3,4.jelikožplatí a = a 2,stačínámuvažovat pouzehodnoty2,3,4. Neboť x y, a x a yamusíplatit 2 x 2 x x y 2 x 2 y = z Pravástranajenejmenšípronejvětšímožné z,tj. z=4.potomztétonerovnostiatoho,že posloupnost a njeklesající,dostanemeomezenína x: a x,tedy x <6.Dálenezapomeňme,že 8 x > z.zbývánámtedyprobratšestmožností,prokteréspočteme a y= a z a x.propřehlednost siještěuvedemeněkolikprvníchhodnot a n(nezapomeň,žeposloupnostjeklesající,takžedalší členy jsou ještě menší). a = 2, a 2= 2, a 3= 3 8, a 4= 4, a 5= 5 32, a 6= 3 32, a 7= 7 28,... (i) z=,2ax=3.pak a y=,tedy5 < y <6,cožnenířešení. 8 (ii) z=,2ax=4.pak a y=,tedy y=4amámedvěřešení(x, y, z)=(4,4,),(4,4,2). 4 (iii) z=,2ax=5.pak a y=,tedy3 < y <4.Nemářešení. 32 (iv) z=3ax=4.pak a y=,tedy5 < y <6.Nemářešení. 8 (v) z=3ax=5.pak a y= 7,tedy4 < y <5.Nemářešení. 32 (vi) z=4ax=5.pak a y = 3 =(5,6,4),(6,5,4).,tedy y=6amámedvěřešenízesymetrie(x, y, z)= 32 Úlohamá4řešení (x, y, z) {(4,4,),(4,4,2),(5,6,4),(6,5,4)}. 8. úloha Buď P(x)polynom 5 stupnětakový,žeplatí P(k)=, pro k {,2,...,200}. k 5 Polynomstupnějevýraztvaru a x a 2008 x 2008 a x a 0,kde a až a jsoureálnáčísla, a 0,axjeproměnná.
7 Určete P(20). Podmínka ze zadání nás nabádá k následující substituci Q(x)=x P(x). Polynom Q(x)mázjevněstupeň200,anavícbylzvolentak,abyčísla,2,...,200bylajeho kořeny. Součinový tvar tohoto polynomu je díky předchozímu kroku vymezen na Q(x)=a (x )(x 2) (x 200) pronějaké a R. Číslo anebudeproblémurčit,vímetotiž,že Q(0)=.Pišmetedy =Q(0)=a ( ) ( 2) ( 200), ajelikožjeminusůnapravéstraněsudýpočet,můžemevyjádřit a = /(200!).Kurčení P(20)jistěstačíspočítat Q(20),cožjeovšemsnadné,kdyžužjepolynom Q(x)jasněurčen. Úloha je vyřešena. 200 Q(20)= = P(20)=0. 200!
3. podzimní série. ... {z }
3. podzimní série Téma: Kombinatorika Datumodeslání: º ÔÖÓ Ò ¾¼¼ ½º ÐÓ Ó Ýµ Monča potřebuje zatelefonovat Pepovi, avšak nemá u sebe svůj telefonní seznam PraSátek. Zná však předvolbu 723 a vzpomněla si,
Více1. podzimní série. KdyžseLenkatuhleozkouškovémnudila,přišlanato,žepokudproreálnáčísla a, b, cplatí nerovnosti
1. podzimní série Téma: Triky Datumodeslání: ½½º Ò ¾¼½¼ ½º ÐÓ Ó Ýµ Miško vymyslel trik! Nejdříve požádá Tomáška, ať si vybere osmičku nebo devítku. Potom mu řekne, aby zvolené číslo vynásobil jakýmkoliv
VícePříklad. Řešte v : takže rovnice v zadání má v tomto případě jedno řešení. Pro má rovnice tvar
Řešte v : má rovnice tvar takže rovnice v zadání má v tomto případě jedno řešení. Pro má rovnice tvar takže rovnice v zadání má v tomto případě opět jedno řešení. Sjednocením obou případů dostaneme úplné
Více64. ročník matematické olympiády Řešení úloh krajského kola kategorie A
64. ročník matematické olympiády Řešení úloh krajského kola kategorie A 1. Středy stran AC, BC označme postupně, N. Střed kružnice vepsané trojúhelníku KLC označme I. Úvodem poznamenejme, že body K, L
VíceDiferenciální rovnice 1
Diferenciální rovnice 1 Základní pojmy Diferenciální rovnice n-tého řádu v implicitním tvaru je obecně rovnice ve tvaru,,,, = Řád diferenciální rovnice odpovídá nejvyššímu stupni derivace v rovnici použitému.
VíceNávody k domácí části I. kola kategorie C
Návody k domácí části I. kola kategorie C 1. Dokažte, že pro libovolné reálné číslo a platí nerovnost Určete, kdy nastane rovnost. a 2 + 1 a 2 a + 1 a + 1. 1. Dokažte, že pro libovolná reálná čísla x,
Více1 Polynomiální interpolace
Polynomiální interpolace. Metoda neurčitých koeficientů Příklad.. Nalezněte polynom p co nejmenšího stupně, pro který platí p() = 0, p(2) =, p( ) = 6. Řešení. Polynom hledáme metodou neurčitých koeficientů,
Více56. ročník Matematické olympiády. tedy číslice 1, 2, a 3. Dále nám zbývají zlomky. Má-li být jejich součet co nejmenší,
6 ročník Matematické olympiády Komentáře k domácímu kolu kategorie Z8 1 Z číslic 1,2,,9 jsme vytvořili tři smíšená čísla a b c Potom jsme tato tři čísla správně sečetli Jaký nejmenší součet jsme mohli
VíceHL Academy - Chata Lopata Emu (Brkos 2012) Řetězové zlomky / 27
Řetězové zlomky HL Academy - Chata Lopata 2012 13.2. 18.2.2012 Emu (Brkos 2012) Řetězové zlomky 13.2. 18.2.2012 1 / 27 Obsah 1 Úvod 2 Základní pojmy 3 Konečné řetězové zlomky Sblížené zlomky Euklidův algoritmus
VíceKlauzurní část školního kola kategorie A se koná
56. ročník matematické olympiády Úlohy klauzurní části školního kola kategorie 1. rčete všechna reálná čísla s, pro něž má rovnice 4x 4 20x 3 + sx 2 + 22x 2 = 0 čtyři různé reálné kořeny, přičemž součin
Více2. jarní série. Rovnice a soustavy
Téma: Datumodeslání:. jarní série Rovnice a soustavy ½ º ÞÒ ¾¼½¼ ½º ÐÓ Ó Ýµ Kája našla na kraji svého sešitu napsanou tuto soustavu pěti rovnic: ab=, bc=, cd=, de=4, ea=6. Pomoztejíjivyřešit,tzn.najdětevšechnypěticečísel
Více4. série. Funkcionální rovnice. Téma: Datumodeslání: Najdětevšechnyfunkce f: R Rtakové,žeprovšechnydvojicereálnýchčísel xayplatí:
4. série Téma: Datumodeslání: Funkcionální rovnice ¾º Ð Ò ¾¼¼ ½º ÐÓ Ó Ýµ 1+f(x+y=2f(xf(y. ¾º ÐÓ Ó Ýµ Najdětevšechnyfunkce f: R Ntakové,že x < y f(x f(yaprokaždéreálnéčíslo xa pro každé přirozené číslo
VíceDělitelnost čísel, nejmenší společný násobek, největší společný dělitel
Variace 1 Dělitelnost čísel, nejmenší společný násobek, největší společný dělitel Autor: Mgr. Jaromír JUŘEK Kopírování a jakékoliv další využití výukového materiálu je povoleno pouze s uvedením odkazu
VíceLineární rovnice. Rovnice o jedné neznámé. Rovnice o jedné neznámé x je zápis ve tvaru L(x) = P(x), kde obě strany tvoří výrazy s jednou neznámou x.
Lineární rovnice Rovnice je zápis rovnosti mezi dvěma algebraickými výrazy, které obsahují alespoň jednu proměnnou, kterou nazýváme neznámá. Rovnice má levou stranu L a pravou stranu P. Rovnost pak zapisujeme
VíceÚlohy krajského kola kategorie B
65. ročník matematické olympiády Úlohy krajského kola kategorie B 1. Určete všechny trojice celých kladných čísel k, l a m, pro které platí 3l + 1 3kl + k + 3 = lm + 1 5lm + m + 5. 2. Je dána úsečka AB,
VíceSvobodná chebská škola, základní škola a gymnázium s.r.o. Dušan Astaloš. samostatná práce, případně skupinová práce. pochopení znaků vztahů mezi čísly
METODICKÝ LIST DA6 Název tématu: Autor: Předmět: Dělitelnost dělitel a násobek, sudá a lichá čísla, prvočísla a čísla složená Dušan Astaloš Matematika Ročník: 6. Učebnice: Kapitola, oddíl: Metody výuky:
Vícekuncova/, 2x + 3 (x 2)(x + 5) = A x 2 + B Přenásobením této rovnice (x 2)(x + 5) dostaneme rovnost
. cvičení http://www.karlin.mff.cuni.cz/ kuncova/, kytaristka@gmail.com Příklady Najděte primitivní funkce k následujícím funkcím na maimální možné podmnožině reálných čísel a tuto množinu určete.. f()
Vícepro každé i. Proto je takových čísel m právě N ai 1 +. k k p
KOMENTÁŘE ÚLOH 43. ROČNÍKU MO, KATEGORIE A 1. Přirozené číslo m > 1 nazveme k násobným dělitelem přirozeného čísla n, pokud platí rovnost n = m k q, kde q je celé číslo, které není násobkem čísla m. Určete,
VíceM - Příprava na pololetní písemku č. 1
M - Příprava na pololetní písemku č. 1 Určeno pro třídy 3SA, 3SB. VARIACE 1 Tento dokument byl kompletně vytvořen, sestaven a vytištěn v programu dosystem - EduBase. Více informací o programu naleznete
VíceÚlohy klauzurní části školního kola kategorie A
62. ročník matematické olympiády Úlohy klauzurní části školního kola kategorie A 1. V obdélníku ABCD o stranách AB = 9, BC = 8 leží vzájemně se dotýkající kružnice k 1 (S 1, r 1 ) a k 2 (S 2, r 2 ) tak,
VíceÚlohy krajského kola kategorie C
65. ročník matematické olympiády Úlohy krajského kola kategorie. Najděte nejmenší možnou hodnotu výrazu x xy + y, ve kterém x a y jsou libovolná celá nezáporná čísla.. Určete, kolika způsoby lze všechny
Více2. série. Prvočísla. Téma: Datumodeslání: Dokažte,žekaždéprvočíslovětšínež5jdepsátvetvaru6k+1nebo6k 1,kde kjenějaké přirozené číslo.
2. série Téma: Datumodeslání: Prvočísla º Ð ØÓÔ Ù ¾¼¼ ½º ÐÓ Ó Ýµ Dokažte,žekaždéprvočíslovětšínež5jdepsátvetvaru6k+1nebo6k 1,kde kjenějaké přirozené číslo. ¾º ÐÓ Ó Ýµ Mějme libovolné přirozené číslo n,
VíceM - Příprava na 1. zápočtový test - třída 3SA
M - Příprava na 1. zápočtový test - třída 3SA Autor: Mgr. Jaromír JUŘEK Kopírování a jakékoliv další využití výukového materiálu je povoleno pouze s uvedením odkazu na www.jarjurek.cz. VARIACE 1 Tento
VíceÚlohy krajského kola kategorie A
64. ročník matematické olympiády Úlohy krajského kola kategorie A 1. Je dán trojúhelník ABC s tupým úhlem při vrcholu C. Osa o 1 úsečky AC protíná stranu AB v bodě K, osa o 2 úsečky BC protíná stranu AB
VíceNávody k domácí části I. kola kategorie A
Návody k domácí části I. kola kategorie A 1. Najděte všechny dvojice prvočísel p, q, pro které existuje přirozené číslo a takové, že pq p + q = a + 1 a + 1. 1. Nechť p a q jsou prvočísla. Zjistěte, jaký
VícePraha & EU: investujeme do vaší budoucnosti. Daniel Turzík, Miroslava Dubcová,
E-sbírka příkladů Seminář z matematiky Evropský sociální fond Praha & EU: investujeme do vaší budoucnosti Daniel Turzík, Miroslava Dubcová, Pavla Pavlíková Obsah 1 Úpravy výrazů................................................................
VíceÚlohy domácí části I. kola kategorie A
62. ročník Matematické olympiády Úlohy domácí části I. kola kategorie A. Najděte všechny dvojice prvočísel p, q, pro které existuje přirozené číslo a takové, že pq p + q = a2 + a +. Řešení. Budeme se nejprve
VíceMATEMATIKA. Diofantovské rovnice 2. stupně
MATEMATIKA Diofantovské rovnice 2. stupně LADISLAVA FRANCOVÁ JITKA KÜHNOVÁ Přírodovědecká fakulta, Univerzita Hradec Králové V tomto článku se budeme zabývat některými případy diofantovských rovnic 2.
VíceNávody k domácí části I. kola kategorie C
61. ročník Matematické olympiády Návody k domácí části I. kola kategorie C 1. Najděte všechny trojčleny p(x) = ax 2 + bx + c, které dávají při dělení dvojčlenem x + 1 zbytek 2 a při dělení dvojčlenem x
VíceÚlohy II. kola kategorie A
5. ročník matematické olympiády Úlohy II. kola kategorie A 1. Najděte základy z všech číselných soustav, ve kterých je čtyřmístné číslo (1001) z dělitelné dvojmístným číslem (41) z.. Uvnitř strany AB daného
Více(4x) 5 + 7y = 14, (2y) 5 (3x) 7 = 74,
1. V oboru celých čísel řešte soustavu rovnic (4x) 5 + 7y = 14, (2y) 5 (3x) 7 = 74, kde (n) k značí násobek čísla k nejbližší číslu n. (P. Černek) Řešení. Z první rovnice dané soustavy plyne, že číslo
VíceUniverzita Karlova v Praze Pedagogická fakulta
Univerzita Karlova v Praze Pedagogická fakulta SEMINÁRNÍ PRÁCE Z METOD ŘEŠENÍ 1 TEORIE ČÍSEL 000/001 Cifrik, M-ZT Příklad ze zadávacích listů 10 101 Dokažte, že číslo 101 +10 je dělitelné číslem 51 Důkaz:
VíceSoustavy rovnic pro učební obor Kadeřník
Variace 1 Soustavy rovnic pro učební obor Kadeřník Autor: Mgr. Jaromír JUŘEK Kopírování a jakékoliv další využití výukového materiálu je povoleno pouze s uvedením odkazu na www.jarjurek.cz. 1. Soustavy
VíceÚlohy domácí části I. kola kategorie B
65. ročník Matematické olympiády Úlohy domácí části I. kola kategorie B. Pro přirozená čísla k, l, m platí k + m + klm = 05 404. Určete všechny možné hodnoty součinu klm. Řešení. I když rovnice v zadání
VíceOperace s maticemi. 19. února 2018
Operace s maticemi Přednáška druhá 19. února 2018 Obsah 1 Operace s maticemi 2 Hodnost matice (opakování) 3 Regulární matice 4 Inverzní matice 5 Determinant matice Matice Definice (Matice). Reálná matice
Více10. cvičení - LS 2017
10. cvičení - LS 2017 Michal Outrata Příklad 1 Spočtěte následující itu daných posloupností: (a) (b) (c) n 3 +5n 2 n 3 6n 2 +3 n ; n 4 3n 2 6 n 4 + 3n 2 + 6; n 2 15n+2(1 n). 2(n 2) 3 2n 3 Příklad 2 Pro
Více2. V Q[x] dělte se zbytkem polynomy:
Sbírka příkladů z polynomů pro předmět Cvičení z algebry I Dělení v okruzích polynomů 1. V Q[x] dělte se zbytkem polynomy a) (x 5 + x 3 2x + 1) : ( x 3 + x + 1), b) (3x 3 + 10x 2 + 2x 3) : (5x 2 + 25x
VíceÚlohy klauzurní části školního kola kategorie A
6. ročník matematické olympiády Úlohy klauzurní části školního kola kategorie A. V oboru reálných čísel řešte soustavu rovnic y + 3x = 4x 3, x + 3y = 4y 3. 2. V rovině uvažujme lichoběžník ABCD se základnami
VícePříklad 1. Řešení 1a Máme vyšetřit lichost či sudost funkce ŘEŠENÉ PŘÍKLADY Z M1A ČÁST 3
Příklad 1 Zjistěte, zda jsou dané funkce sudé nebo liché, případně ani sudé ani liché: a) =ln b) = c) = d) =4 +1 e) =sin cos f) =sin3+ cos+ Poznámka Všechny tyto úlohy řešíme tak, že argument funkce nahradíme
VíceAlgebraické výrazy-ii
Algebraické výrazy-ii Jednou ze základních úprav mnohočlenů je jejich rozklad na součin mnohočlenů nižšího stupně. Ne všechny mnohočleny lze na součin rozložit. Pro provedení rozkladu můžeme použít: 1.
Více1 Mnohočleny a algebraické rovnice
1 Mnohočleny a algebraické rovnice 1.1 Pojem mnohočlenu (polynomu) Připomeňme, že výrazům typu a 2 x 2 + a 1 x + a 0 říkáme kvadratický trojčlen, když a 2 0. Číslům a 0, a 1, a 2 říkáme koeficienty a písmenem
Více61. ročník matematické olympiády III. kolo kategorie A. Hradec Králové, března 2012
61. ročník matematické olympiády III. kolo kategorie Hradec Králové, 5. 8. března 01 MO 1. Najděte všechna celá čísla n, pro něž je n 4 3n + 9 prvočíslo. (leš Kobza) Řešení. Zadaný výraz lze jednoduchou
VíceM - Příprava na 3. čtvrtletní písemnou práci
M - Příprava na 3. čtvrtletní písemnou práci Určeno pro třídu ODK VARIACE 1 Tento dokument byl kompletně vytvořen, sestaven a vytištěn v programu dosystem - EduBase. Více informací o programu naleznete
Více8. série. Finální myš(maš)
Téma: Datumodeslání: 8. série Finální myš(maš) ½ º Ú ØÒ ¾¼¼ ½º ÐÓ (a) V růžovém království pěstují nový záhon růží. Záhon má tvar obdélníku 2 0, rozděleného na čtverce. Aby záhon potěšil oko krále, je
Více65. ročník matematické olympiády III. kolo kategorie A. Pardubice, dubna 2016
65. ročník matematické olympiády III. kolo kategorie A Pardubice, 3. 6. dubna 2016 MO 1. Nechť p > 3 je dané prvočíslo. Určete počet všech uspořádaných šestic (a, b, c, d, e, f) kladných celých čísel,
Vícemyslímemnožinudvouprvkovýchmnožin {v1, v 2 },kde v 1, v 2 V.
Povídání k první jarní sérii Dostává se ti do rukou zadání série s poněkud společenským názvem Večírky. Na první pohled jevidět,žesetotamhemžínějakýmiúčastníkyvečírkůarůznýmivztahymezinimi.vtomto textu
VíceRozklad na součin vytýkáním
Rozklad na součin vytýkáním 1. Rozložte na součin prvočísel číslo: 165 = 210 = 546 = 2. Rozložte na součin mocnin prvočísel číslo: 96 = 432 = B. Rozklad na součin vytýkáním 1. Rozložte na součin vytýkáním:
VíceO dělitelnosti čísel celých
O dělitelnosti čísel celých 9. kapitola. Malá věta Fermatova In: František Veselý (author): O dělitelnosti čísel celých. (Czech). Praha: Mladá fronta, 1966. pp. 98 105. Persistent URL: http://dml.cz/dmlcz/403572
VíceVZOROVÝ TEST PRO 1. ROČNÍK (1. A, 3. C)
VZOROVÝ TEST PRO. ROČNÍK (. A, 3. C) Zjednodušte daný příklad. (a 2 3 b 3 4) 2 (a 2 b 3 8) 3 max. 3 body 2 Ve které z následujících možností je uveden správný postup usměrnění daného zlomku a správný výsledek?
VíceCharakteristika tělesa
16 6 Konečná tělesa V této kapitole budeme pod pojmem těleso mít na mysli vždy konečné komutativní těleso, tedy množinu s dvěma binárními operacemi (T, +, ), kde (T, +) je komutativní grupa s neutrálním
VíceProjekt OPVK - CZ.1.07/1.1.00/ Matematika pro všechny. Univerzita Palackého v Olomouci
Projekt OPVK - CZ.1.07/1.1.00/26.0047 Matematika pro všechny Univerzita Palackého v Olomouci Tematický okruh: Závislosti a funkční vztahy Gradovaný řetězec úloh Téma: geometrická posloupnost, geometrická
Více66. ročníku MO (kategorie A, B, C)
Příloha časopisu MATEMATIKA FYZIKA INFORMATIKA Ročník 25 (2016), číslo 3 Úlohy I. kola (domácí část) 66. ročníku MO (kategorie A, B, C) KATEGORIE A A I 1 Najděte všechna prvočísla p, pro něž existuje přirozené
VíceÚlohy domácí části I. kola kategorie C
6. ročník Matematické olympiády Úlohy domácí části I. kola kategorie C 1. Určete všechny dvojice (x, y) reálných čísel, která vyhovují soustavě rovnic (x + )2 = y, (y )2 = x + 8. Řešení. Vzhledem k tomu,
VíceÚlohy domácí části I. kola kategorie C
63. ročník Matematické olympiády Úlohy domácí části I. kola kategorie C 1. Určete, jaké nejmenší hodnoty může nabýt výraz V = (a b) + (b c) + (c a), splňují-li reálná čísla a, b, c dvojici podmínek a +
Více1. série. Iracionální čísla. Téma: Datumodeslání: Dokažte, že 0, (píšeme za sebou všechna přirozená čísla) je iracionální.
Téma: Datumodeslání: 1. série Iracionální čísla ¾½º Ò ½ ½º ÐÓ Ó µ Dokažte, že 0,12345678910111213... (píšeme za sebou všechna přirozená čísla) je iracionální. ¾º ÐÓ Ó µ Dokažte,že 2+ 3+ 4+ 5jeiracionálníčíslo.
VíceDělitelnost přirozených čísel - opakování
Dělitelnost přirozených čísel - opakování Do kolika různých obdélníků můžeme sestavit 60 čtvercových dlaždic tak, abychom vždycky spotřebovali všechny dlaždice a nerozbíjeli je? Závěr: Všichni tito dělitelé
VíceSPECIÁLNÍCH PRIMITIVNÍCH FUNKCÍ INTEGRACE RACIONÁLNÍCH FUNKCÍ
VÝPOČET PEIÁLNÍH PRIMITIVNÍH FUNKÍ Obecně nelze zadat algoritmus, který by vždy vedl k výpočtu primitivní funkce. Nicméně eistují jisté třídy funkcí, pro které eistuje algoritmus, který vždy vede k výpočtu
VíceProjekt OPVK - CZ.1.07/1.1.00/ Matematika pro všechny. Univerzita Palackého v Olomouci
Projekt OPVK - CZ.1.07/1.1.00/26.0047 Matematika pro všechny Univerzita Palackého v Olomouci Tematický okruh: Číslo a proměnná Gradovaný řetězec úloh Téma: soustava rovnic, parametry Autor: Stanislav Trávníček
VíceNyní využijeme slovník Laplaceovy transformace pro derivaci a přímé hodnoty a dostaneme běžnou algebraickou rovnici. ! 2 "
ŘEŠENÉ PŘÍKLADY Z MB ČÁST Příklad Nalezněte pomocí Laplaceovy transformace řešení dané Cauchyho úlohy lineární diferenciální rovnice prvního řádu s konstantními koeficienty v intervalu 0,, které vyhovuje
VíceROVNICE, NEROVNICE A JEJICH SOUSTAVY
Univerzita Karlova v Praze Pedagogická fakulta SEMINÁRNÍ PRÁCE Z METOD ŘEŠENÍ ÚLOH ROVNICE, NEROVNICE A JEJICH SOUSTAVY CIFRIK C. Úloha 1 [kvadratická rovnice s kořeny y_1=x_1^2+x_2^2, y_2=x_1^3+x_2^3]
Více7. série. Nerovnosti bez AG
7. série Téma: Datumodeslání: Nerovnosti bez AG ½ º Ù Ò ¼º ÐÓ ½ Ó µ Čokoládou budou odměněni ti, kteří nám pošlou číslo z intervalu(0, 42), jež bude nejblíže harmonickému průměru všech došlých řešení.
VíceDigitální učební materiál
Digitální učební materiál Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0802 Název projektu Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Číslo a název šablony klíčové aktivity III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím
Více1. seriálová série. 2. seriálová série
. seriálová série Téma: Kongruence Termínodeslání: ½¾º Ð Ò ½ ½º ÐÓ Nechť pjelichéprvočísloa0 < k < p,pak(p k)!(k )! ( ) k (mod p).dokažte. ¾º ÐÓ Nechť(m, n)=.pak m ϕ(n) + n ϕ(m) (mod mn).dokažte. º ÐÓ
VíceAlgebraické výrazy - řešené úlohy
Algebraické výrazy - řešené úlohy Úloha č. 1 Určete jeho hodnotu pro =. Určete, pro kterou hodnotu proměnné je výraz roven nule. Za proměnnou dosadíme: = a vypočteme hodnotu výrazu. Nejprve zapíšeme rovnost,
Více53. ročník matematické olympiády. q = 65
53. ročník matematické olympiády! 1. V rovině je dán obdélník ABCD, kde AB = a < b = BC. Na jeho straně BC eistuje bod K a na straně CD bod L tak, že daný obdélník je úsečkami AK, KL a LA rozdělen na čtyři
VíceMatematický KLOKAN 2007 kategorie Junior (A) 8 (B) 9 (C) 11 (D) 13 (E) 15 AEF? (A) 16 (B) 24 (C) 32 (D) 36 (E) 48
Matematický KLOKAN 007 kategorie Junior Úlohy za 3 body 1. Lucka, Radek a David mají dohromady 30 míčů. Jestliže Radek dá 5 míčů Davidovi, David dá 4 míče Lucce a Lucka dá míče Radkovi, budou mít oba chlapci
VíceCVIČNÝ TEST 15. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17
CVIČNÝ TEST 15 Mgr. Tomáš Kotler OBSAH I. Cvičný test 2 II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17 I. CVIČNÝ TEST VÝCHOZÍ TEXT K ÚLOZE 1 Je dána čtvercová mřížka, v níž každý čtverec má délku
Vícea a
1.. Cíle V této kapitole se naučíme určovat zejména celočíselné kořeny některých polynomů. Výklad Při výpočtu hodnoty polynomu n k p( x) = ak x n-tého stupně n 1 v bodě x 0 C k = 0 musíme provést ( n 1)
VíceMaticí typu (m, n), kde m, n jsou přirozená čísla, se rozumí soubor mn veličin a jk zapsaných do m řádků a n sloupců tvaru:
3 Maticový počet 3.1 Zavedení pojmu matice Maticí typu (m, n, kde m, n jsou přirozená čísla, se rozumí soubor mn veličin a jk zapsaných do m řádků a n sloupců tvaru: a 11 a 12... a 1k... a 1n a 21 a 22...
VíceÚlohy domácí části I. kola kategorie B
67. ročník Matematické olympiády Úlohy domácí části I. kola kategorie B 1. Najděte všechny mnohočleny tvaru ax 3 + bx + cx + d, které při dělení dvojčlenem x + 1 dávají zbytek x + a při dělení dvojčlenem
VíceCVIČNÝ TEST 37. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 5 III. Klíč 13 IV. Záznamový list 15
CVIČNÝ TEST 37 Mgr. Tomáš Kotler OBSAH I. Cvičný test 2 II. Autorské řešení 5 III. Klíč 13 IV. Záznamový list 15 I. CVIČNÝ TEST VÝCHOZÍ TEXT A OBRÁZEK K ÚLOZE 1 Na staré hliněné desce je namalován čtverec
VíceNávody k domácí části I. kola kategorie A
Návody k domácí části I. kola kategorie A 1. Najděte všechna prvočísla p, pro něž existuje přirozené číslo n takové, že p n + 1 je třetí mocninou některého přirozeného čísla. 1. Určete všechny trojice
VícePovídání k šesté sérii
Povídání k šesté sérii Připomeneme si zde několik pojmů, které se Ti mohou při řešení úloh této série hodit. Polynomem rozumíme libovolnou funkci p(x) proměnné x tvaru p(x)=a nx n + a n 1 x n 1 + +a 1
VíceNerovnice a nerovnice v součinovém nebo v podílovém tvaru
Variace 1 Nerovnice a nerovnice v součinovém nebo v podílovém tvaru Autor: Mgr. Jaromír JUŘEK Kopírování a jakékoliv další využití výukového materiálu je povoleno pouze s uvedením odkazu na www.jarjurek.cz
Více1. seriálová série. Teorie čísel. Řešení 1. seriálové série
1. seriálová série Téma: Datumodeslání: Teorie čísel ½º ÔÖÓ Ò ¾¼¼ ½º ÐÓ Ó µ Naleznětevšechna x Z,abyplatilo x 2 +1 x (mod21). ¾º ÐÓ Ó µ Nechť manjsoupřirozenáčísla.dokažte,že2 m 1a2 n 1jsounesoudělná,právěkdyž
VíceCo víme o přirozených číslech
Co víme o přirozených číslech 4. Největší společný dělitel a nejmenší společný násobek In: Jiří Sedláček (author): Co víme o přirozených číslech. (Czech). Praha: Mladá fronta, 1961. pp. 24 31. Persistent
VíceMatematická analýza ve Vesmíru. Jiří Bouchala
Matematická analýza ve Vesmíru Jiří Bouchala Katedra aplikované matematiky jiri.bouchala@vsb.cz www.am.vsb.cz/bouchala - p. 1/19 typu: m x (sin x, cos x) R(x, ax +...)dx. Matematická analýza ve Vesmíru.
Více1 1 x 2. Jedná se o diferenciální rovnici se separovanými proměnnými, která má smysl pro x ±1 a
. Řešené úlohy Příklad. (separace proměnných). Řešte počáteční úlohu y 2 + yy ( 2 ) = 0, y(0) = 2. Řešení. Rovnici přepíšeme do tvaru y 2 = yy ( 2 ) y = y2 y 2. Jedná se o diferenciální rovnici se separovanými
VíceÚlohy klauzurní části školního kola kategorie B
65. ročník matematické olympiády Úlohy klauzurní části školního kola kategorie B 1. Kolika způsoby je možno vyplnit čtvercovou tabulku 3 3 čísly,, 3, 3, 3, 4, 4, 4, 4 tak, aby součet čísel v každém čtverci
VíceZáklady elementární teorie čísel
Základy elementární teorie čísel Jiří Velebil: X01DML 29. října 2010: Základy elementární teorie čísel 1/14 Definice Řekneme, že přirozené číslo a dělí přirozené číslo b (značíme a b), pokud existuje přirozené
VíceÚlohy domácí části I. kola kategorie C
68. ročník Matematické olympiády Úlohy domácí části I. kola kategorie C 1. Neznámé číslo je dělitelné právě čtyřmi čísly z množiny {6, 15, 20, 21, 70}. Určete, kterými. (Michal Rolínek) Řešení. Pokud by
VíceDiskretizace. 29. dubna 2015
MSP: Domácí příprava č. 3 Vnitřní a vnější popis diskrétních systémů Dopředná Z-transformace Zpětná Z-transformace Řešení diferenčních rovnic Stabilita diskrétních systémů Spojování systémů Diskretizace
VícePřevrácená čísla
..0 Převrácená čísla Předpoklady: 007 Př. : Vypočti. Výsledek uveď v základním tvaru. a) 5 7 b) c) 0 9 d) 4 0 8 7 0 6 6 5 8 a) 5 7 5 = 7 = 4 0 7 5 4 b) 6 = = 8 6 c) 0 9 0 9 = = 7 0 9 0 d) 6 6 8 4 = = 5
VíceSoustavy rovnic pro učební obory
Variace 1 Soustavy rovnic pro učební obory Autor: Mgr. Jaromír JUŘEK Kopírování a jakékoliv další využití výukového materiálu je povoleno pouze s uvedením odkazu na www.jarjurek.cz. 1. Soustavy rovnic
VíceÚlohy klauzurní části školního kola kategorie A
64. ročník matematické olympiády Úlohy klauzurní části školního kola kategorie 1. Určete počet cest délky 14, které vedou po hranách sítě na obrázku z bodu do bodu. élka každé hrany je jedna.. Je dán rovnoběžník,
VíceGymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora
Předmět: Náplň: Třída: Počet hodin: Pomůcky: Cvičení z matematiky algebra (CZMa) Systematizace a prohloubení učiva matematiky: Číselné obory, Algebraické výrazy, Rovnice, Funkce, Posloupnosti, Diferenciální
VíceSymetrické funkce. In: Alois Kufner (author): Symetrické funkce. (Czech). Praha: Mladá fronta, pp
Symetrické funkce Kapitola III. Symetrické funkce n proměnných In: Alois Kufner (author): Symetrické funkce. (Czech). Praha: Mladá fronta, 1982. pp. 24 33. Persistent URL: http://dml.cz/dmlcz/404069 Terms
VíceMoravské gymnázium Brno s.r.o.
Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0743 Název školy Moravské gymnázium Brno s.r.o. Autor Tematická oblast Mgr. Marie Chadimová Mgr. Věra Jeřábková Matematika Elementární teorie čísel Ročník 1. Datum tvorby
VíceURČI HODNOTU VÝRAZU. A) Urči hodnotu výrazu 3 2 5 VYPOČÍTEJ 3 2 5 = 6 5 = 1. B) Urči hodnotu výrazu 4( x + 3) pro x = -1
URČI HODNOTU VÝRAZU Kolik to je? A) Urči hodnotu výrazu 3 2 5 VYPOČÍTEJ 3 2 5 = 6 5 = 1 určit (vy)počítat dosadit hodnota výrazu (urči) (vypočítej) (dosaď) B) Urči hodnotu výrazu 4( x + 3) pro x = -1 DOSAĎ
VíceIB112 Základy matematiky
IB112 Základy matematiky Řešení soustavy lineárních rovnic, matice, vektory Jan Strejček IB112 Základy matematiky: Řešení soustavy lineárních rovnic, matice, vektory 2/53 Obsah Soustava lineárních rovnic
Více4a) Racionální čísla a početní operace s nimi
Racionální čísla a početní operace s nimi Množinu racionálních čísel získáme z množiny čísel celých, jejím rozšířením o čísla desetinná s ukončeným des. rozvojem nebo periodická a zlomky, které lze na
VícePomocný text. Polynomy
Pomocný text Polynomy Tato série bude o polynomech a to zejména o polynomech jedné proměnné (pokud nebude uvedeno explicitně, že jde o polynom více proměnných). Formálně je někdy polynom jedné proměnné
VíceInternetová matematická olympiáda listopadu 2008
Internetová matematická olympiáda - 5. listopadu 008 ŘEŠENÍ ÚLOH 1. Obrazec na Obrázku 1 je složen z 44 čtverců o straně 6 mm. Bodem A veďte jedinou přímku, která daný obrazec rozdělí na dva obrazce o
VíceZáklady elementární teorie čísel
Základy elementární teorie čísel Jiří Velebil: A7B01MCS 3. října 2011: Základy elementární teorie čísel 1/15 Dělení se zbytkem v oboru celých čísel Ať a, b jsou libovolná celá čísla, b 0. Pak existují
VíceLimita ve vlastním bodě
Výpočty it Definice (a případné věty) jsou z knihy [] příklady z [] [] a []. Počítám u zkoušky dvacátou itu hlavu mám dávno už do čista vymytu papír se značkami skvěje z čela mi pot v proudech leje než
VíceZáklady teorie grupoidů a grup
Základy teorie grupoidů a grup 27. Cyklické grupy In: Otakar Borůvka (author): Základy teorie grupoidů a grup. (Czech). Praha: Nakladatelství Československé akademie věd, 1962. pp. 198--202. Persistent
VíceVěta o dělení polynomů se zbytkem
Věta o dělení polynomů se zbytkem Věta. Nechť R je okruh, f, g R[x], přičemž vedoucí koeficient polynomu g 0 je jednotka okruhu R. Pak existuje jediná dvojice polynomů q, r R[x] taková, že st(r) < st(g)
VícePovídání k sedmé sérii
Povídání k sedmé sérii Smyslem tohoto úvodu jistě nebude definovat pojem rovnice, ten by měl být každému čtenáři jasný(alespoň intuitivně). Připomeneme si však několik pojmů, které se mohou při řešení
VíceKOMPLEXNÍ ČÍSLA INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ. Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky
KOMPLEXNÍ ČÍSLA Gymnázium Jiřího Wolkera v Prostějově Výukové materiály z matematiky pro vyšší gymnázia Autoři projektu Student na prahu 21. století - využití ICT ve vyučování matematiky na gymnáziu INVESTICE
Vícex + 6 2x 8 0. (6 x 0) & (2x 8 > 0) nebo (6 x 0) & (2x 8 < 0).
Opáčko - Řešení. a) Podíl vlevo není definovaný pro x 8 = 0, a tedy dostáváme podmínku na řešení x. Jedničku převedeme na levou stranu nerovnosti, převedeme na společný jmenovatel a dostáváme Nerovnost
Více