Přednášející: Mgr

Transkript

1 Přednášející: Mgr. Pučíme Mgr. se z příkladů Grafia, Jana s.r.. Brabcvá špatné praxe? T/F: T: E: Budilva 37 brabcva@grafia.cz , Plzeň Mtt: Bže, dej mi sílu řešit, c řešit mhu a pkru nechat být t, c řešit nemhu. A k tmu mudrst, abych t uměl rzlišit 2 Vzdělávání je sučástí nadstavby 1) prt se v bdbí děsu z materiálníh nedstatku snadn škrtá 2) důsledky nejsu vidět hned (minimálně ne v tmt vlebním bdbí) C nvá vláda, t nvé kncepce negující předchzí Chybí zákn dalším vzdělávání dspělých Nárdní sustava kvalifikací umíme ji uplatnit? Neumíme udržet muže ve šklství a pak si stěžujeme na pkřivenst systému Zatímc stát skrze DPH pdpruje vybrané průmyslvé blasti, vzdělávání má již léta sazbu 20% a nikh t nezajímá Další vzdělávání dspělých: Existenční závislst na vytvřeném prstředí, ve kterém se vzdělává Zákny a právní předpisy Prjektvé rámce Splečenské vnímání vzdělávání Celsplečenská situace 5 Některé z témat pr vzdělávání: Finanční gramtnst vyučují ji dealeři úvěrů (?!) Čtenářská gramtnst Nízká mbilita nechuť stěhvat se za prací Przumění vlastnímu zdraví a dpvědnst za něj Kritické myšlení Infrmační gramtnst Odpvědnst za vlastní živt 6 1

2 Když už chceme vzdělávat Hlavní zákazníci plátci dalšíh vzdělávání: HLEDÁME, kd t zaplatí Nejsme zvyklí za vzdělávání platit tedy dtace! Kd kmu zaplatí? Stát/EU Pdniky Individuální plátci Situace mnha vzdělávacích institucí v kntextu událstí: C přinesly dtace trhu vzdělávání? Prč máme ministerstv šklství, nikli vzdělávání? Nervná knkurence škl a vzdělávacích zařízení MNOHO DOBRÉHO! AVŠAK NEJEN POZITIVA: cenvá válka, dumping není přesně ppsána kvalita, tedy rzhduje cena prezenční listina důležitější než bsah? absurdní kritéria výběrvých řízení C přinesly dtace trhu vzdělávání? Abychm měli peníze na realizaci dbrých myšlenek, musíme je zaškatulkvat d rámců, které jsu pdivně vymezeny a ppsány hatmatilku slv, kteru vyprdukval špatný překlad v kmbinaci s úředním šimlem Zmatek v tm, KDE a O CO žádat 11 C přinesly dtace trhu vzdělávání? Nrmální člvěk si ani neumí přečíst vyhlášenu výzvu a není věcí čtenářské gramtnsti, že p šestém přečtení nerzumí Nepružnst systému: Nelze naplánvat ptřebné rekvalifikace, prtže nelze změnit prjekt, který byl napsán před něklika lety, ještě před dbu krize

3 C přinesly dtace trhu vzdělávání? Není mžn ddělat jak rekvalifikaci za státní peníze ŘP, přestže by t pmhl získat zaměstnání Kvalifikační psun, t není kurz na 14 dnů Příklady špatné praxe Všichni dělají všechn I dbré prjekty nejsu udrženy, dbrá myšlenka skmírá Cenvý dumping Strach chleba Vrháme se d mnžství výzev Klik prjektů má pravdu přidanu hdntu? Invativnst prjektů??? Malá vzájemná infrmvanst Příklady špatné praxe C se skrývá pd pžadavky na kvalitu ddávky v prjektu? Může být cena 0? Rvné příležitsti jen pr ženy? DPH Nepružnst systému Nesystematičnst Frmality pvýšené nad bsah? Důsledky Ztrácíme přirzenu věrnst klienta Klienti jsu zmatení změny názvů firem, krátké prjekty bez kntinuity Nesplupráce Vyčerpání Jak drahé je ZDARMA? Kupujeme, c jsme půvdně nechtěli Přehdncení půvdních preferencí Jak drahé je ZDARMA? Příklad z výzkumu (Dan Ariely): Skvělé pralinky- 15c -73% preferencí Nekvalitní pral. 1c- 27% preferencí CO když snížíme cenu cent? Skvělé pralinky- 14 c -31% preferencí Nekvalitní pral. 0 c- 69% preferencí Není t ve vzdělávání pdbné?

4 Vlastní myšlenka je nejlepší? Přizpůsbujeme své myšlenky rámcům, jen abychm se vešli Mizí kreativita Napsat jednu velku nabídku stjí firmu stvky člvěkhdin a statisíce Kč výsledek nejistý Funguje rutina My jsme nejlepší! Sutěžíme, nesplupracujeme Přetlak prjektů ve výzvách Mnh knkurentů ve VŘ D VŘ se nehlásí knsrcia, ale jedntlivé firmy Další tázky: Opravdu má být hlavním kritériem výběru cena? Má být vzdělávací zařízení pkutván za t, že se klient zaměstnal? A další Umíme ukázat zákazníkům kvalitu a naučit je, jak ji rzpznat? Stane se pravdu další vzdělávání něčím cenným a ceňvaným? C bude p rce 2013? Zůstane nám chuť vzdělávat, tvřit a něc měnit? C může udělat každý z nás? Neříkejme dětem budeš manažerem neb právníkem, říkejme jim - dělej práci, kde budeš vytvářet reálné hdnty Preferujme smysluplnst a nrmálnst, pravdvu přidanu hdntu, práci, která hdntu přináší a která je ptřebná Jak přežijeme? SPOLUPRACÍ Každý umí něc jinéh: Tvůrce bsahů Obchdník/marketér Technické zabezpečení Servis

5 Burza splupráce AIVD? Dělají t strjaři, prč ne my? Prti: Přens knw hw Jiná firemní kultura Pr: Méně knkurentů na stejnu zakázku/prjekt Přání na závěr: Nekmplikujme t víc, než je nutné Splupracujme, nedělejme dumping Vychvávejme dpvědnst a kritické myšlení Prpagujme další vzdělávání dspělých a dejme mu splečensku váhu Děkuji za pzrnst Pište mi (budu ráda): brabcva@grafia.cz Aktuality k tématu najdete na