Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín Mgr. Veronika Prchlíková III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT



Podobné dokumenty
Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín. III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ITC

DUM VY_52_INOVACE_12CH19

DUM VY_52_INOVACE_12CH01

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Soli kyslíkatých kyselin

VY_52_INOVACE_08_II.1.7_SOLI SOLI. PROCVIČOVÁNÍ a) PRACOVNÍ LIST

Anorganické sloučeniny opakování Smart Board

NÁZEV ŠKOLY: Základní škola Javorník, okres Jeseník REDIZO: NÁZEV:VY_32_INOVACE_102_Soli AUTOR: Igor Dubovan ROČNÍK, DATUM: 9.,

VZNIK SOLÍ, NEUTRALIZACE

SOLI VZNIK PROJEKT EU PENÍZE ŠKOLÁM OPERAČNÍ PROGRAM VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST

Gymnázium, Brno, Elgartova 3

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Výukový materiál zpracován v rámci operačního projektu. EU peníze školám. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/

Jméno autora: Mgr. Ladislav Kažimír Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_17_Ch_OB Ročník: I. Vzdělávací oblast: Přírodovědné

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Oxidační číslo je rovno náboji, který by atom získal po p idělení všech vazebných elektronových párů atomům s větší elektronegativitou.

SOLI. Autor: Mgr. Stanislava Bubíková. Datum (období) tvorby: Ročník: osmý

Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/

KONTROLNÍ TEST ŠKOLNÍHO KOLA (70 BODŮ)

Střední průmyslová škola strojnická Vsetín Číslo projektu. Druh učebního materiálu prezentace Pravidla pro tvorbu vzorců a názvů kyselin a solí

materiál č. šablony/č. sady/č. materiálu: Autor:

Kuchyňská sůl = chlorid sodný. Modrá skalice = síran měďnatý SO 4. Potaš = uhličitan draselný K 2 CO 3

Vyšší odborná škola, Obchodní akademie a Střední odborná škola EKONOM, o. p. s. Litoměřice, Palackého 730/1

Chemické názvosloví anorganických sloučenin 2

VY_32_INOVACE_144. Škola. Jméno autora Datum: Ročník: Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor: Tematický okruh: Téma: Metodický list/anotace Zdroje:

STUPNĚ ph NEUTRALIZACE PROJEKT EU PENÍZE ŠKOLÁM OPERAČNÍ PROGRAM VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST

Masarykova střední škola zemědělská a Vyšší odborná škola, Opava, příspěvková organizace

Příklad Sestavte rovnice následujících dějů: reakce hydroxidu sodného s kyselinou tetrahydrogendifosforečnou 4NaOH + H 4 P 2 O 7 Na 4 P 2 O 7

DUM VY_52_INOVACE_12CH04

Otázky a jejich autorské řešení

Ústřední komise Chemické olympiády. 42. ročník. KRAJSKÉ KOLO Kategorie D. SOUTĚŽNÍ ÚLOHY TEORETICKÉ ČÁSTI Časová náročnost: 60 minut

Gymnázium, Brno, Elgartova 3

Výukový materiál určený k prezentaci učitelem, popřípadě jako materiál určený pro samostudium žáka.


TEORETICKÁ ČÁST (OH) +II

a) b) c) d) e) f) g) h) i) j) oxid manganatý Ca(H 2 BO 3 ) 2 dusitan stříbrný FeBr 3 hydroxid železitý

NÁZVOSLOVÍ SOLÍ. Autor: Mgr. Stanislava Bubíková. Datum (období) tvorby: Ročník: osmý

CHEMICKÉ VÝPOČTY HMOTNOST REAKTANTŮ A PRODUKTŮ PŘI CHEMICKÉ REAKCI PROJEKT EU PENÍZE ŠKOLÁM OPERAČNÍ PROGRAM VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST

VY_32_INOVACE_211. Škola Jméno autora Datum: Ročník: Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor: Tematický okruh: Téma: Metodický list/anotace Zdroje:

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Název projektu: Investice do vzdělání - příslib do budoucnosti

VY_52_INOVACE_208 Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Chemie Ročník: 8, 9

1 mol (ideálního) plynu, zaujímá za normálních podmínek objem 22,4 litru. , Cl 2 , O 2

Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. VY_32_INOVACE_129_Sloučeniny Na+Ca_ prac_ list

název soli tvoří podstatné a přídavné jméno

DUM VY_52_INOVACE_12CH05

Chemické veličiny, vztahy mezi nimi a chemické výpočty

NABÍDKA PRODUKTŮ PRO ŠKOLY

CHEMICKÉ VÝPOČTY MOLÁRNÍ HMOTNOST LÁTKOVÉ MNOŽSTVÍ PROJEKT EU PENÍZE ŠKOLÁM OPERAČNÍ PROGRAM VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST

CHEMICKÉ REAKCE A HMOTNOSTI A OBJEMY REAGUJÍCÍCH LÁTEK

1) BEZKYSLÍKATÉ KYSELINY:

Chemie. Mgr. Petra Drápelová Mgr. Jaroslava Vrbková. Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou

Oborový workshop pro ZŠ CHEMIE

Masarykova střední škola zemědělská a Vyšší odborná škola, Opava, příspěvková organizace

Solné rekordy. Úkol 1a: Na obrázku 1 jsou zobrazeny nejdůležitější soli. Napiš vzorce kyselin, od nichž se tyto soli odvozují.

Seminář z chemie. RNDr. Jana Fauknerová Matějčková místnost: 617,

ŘEŠENÍ KONTROLNÍHO TESTU ŠKOLNÍHO KOLA

VY_32_INOVACE_148. Základní škola Luhačovice, příspěvková organizace. Mgr. Milena Švagerová. Člověk a příroda. Chemie. Opakování učiva chemie

Názvosloví anorganických sloučenin

Jméno autora: Mgr. Ladislav Kažimír Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_18_Ch_OB Ročník: I. Vzdělávací oblast: Přírodovědné

zadání příkladů 10. výsledky příkladů 7. 3,543 litru kyslíku

Složení soustav (roztoky, koncentrace látkového množství)

TEORETICKÁ ČÁST (70 BODŮ)

NÁZVOSLOVÍ ANORGANICKÝCH SLOUČENIN

DUM VY_52_INOVACE_12CH07

Základy analýzy potravin Přednáška 1

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ. Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín Mgr. Veronika Prchlíková

DUM VY_52_INOVACE_12CH06

Gymnázium, Brno, Elgartova 3

Název: Halogeny II - halogenidy

Gymnázium a Střední odbornáškola, Rokycany, Mládežníků 1115

Chemické děje a rovnice procvičování Smart Board

Pozn.: Pokud není řečeno jinak jsou pod pojmem procenta míněna vždy procenta hmotnostní.

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

2. Do pripravenej schémy (do sivo pofarbených polí) vpíšte prvky podľa stúpajúceho protónového čísla v smere zľava doprava.

Očekávané ročníkové výstupy z chemie 9. ročník

DUM č. 2 v sadě. 24. Ch-2 Anorganická chemie

3 Acidobazické reakce

1H 1s. 8O 1s 2s 2p H O H

Vyšší odborná škola, Obchodní akademie a Střední odborná škola EKONOM, o. p. s. Litoměřice, Palackého 730/1

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

EU peníze středním školám digitální učební materiál

Soli. Vznik solí. Názvosloví solí

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Ocel lakovaná. pozinkovaná. Koncentrace. Ocel

Názvosloví anorganických sloučenin

Dusík a jeho sloučeniny

Chemické názvosloví anorganických sloučenin 1

Ch - Soli. Autor: Mgr. Jaromír JUŘEK Kopírování a jakékoliv další využití výukového materiálu je povoleno pouze s využitím odkazu na

DOUČOVÁNÍ KVINTA CHEMIE

II. Chemické názvosloví

Roztok je homogenní (stejnorodá) směs dvou a více látek. Částice, které tvoří roztok, jsou dokonale rozptýleny a vzájemně nereagují.

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

Názvosloví. Názvosloví binárních sloučenin. Struktura prezentace: DOPORUČENÍ OXIDAČNÍ ČÍSLA. Při cvičení se vzorci a názvy si vždy pište

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín Mgr. Veronika Prchlíková

Jméno autora: Mgr. Ladislav Kažimír Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_14_Ch_OB Ročník: I. Vzdělávací oblast: Přírodovědné

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace. Digitální učební materiály

Autorem materiálu je Ing. Dagmar Berková, Waldorfská škola Příbram, Hornická 327, Příbram, okres Příbram Inovace školy Příbram, EUpenizeskolam.

Transkript:

Název projektu Číslo projektu Název školy Autor Název šablony Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ CZ.1.07/1.5.00/34.0748 Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín Mgr. Veronika Prchlíková III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název DUMu Stupeň a typ vzdělávání Základní vzdělávání VY_32_INOVACE_Tercie_Chemie_02_3 Vzdělávací oblast Vzdělávací obor Tematický okruh Cílová skupina Anotace Vybavení, pomůcky Člověk a příroda Chemie Chemie Žák 14-15 let Pracovní list slouží k procvičení názvosloví solí, jejich významu a použití. žádné Datum 10. 9. 2012 Klíčová slova Neutralizace, názvosloví solí, osmisměrka, rovnice, ionty, význam solí www.zlinskedumy.cz

SOLI 1. Vyškrtejte v osmisměrce 11 názvů solí a ze zbylých písmen vytvořte tajenku. tajenka: D S Í R A N F O N U U D I R O L CH A H F S S F Ř O D N L L D I R E Č I Č I U U B Č N A D E Č O S R N N * O R I R I O V Á A J O T I T M T P E N L A D A I N A A T CH N Ý N D U S N A N 2. Zapište do tabulky název nebo vzorec soli název vzorec název vzorec uhličitan sodný NaClO 3 KNO 3 chlornan měďnatý síran měďnatý Ca 3 (PO 4 ) 2 CaCO 3 dusitan draselný siřičitan zinečnatý LiBrO 3 KMnO 4 chlorid hořečnatý 3. Barevně odlište, co k sobě patří: Uhličitan sodný Dusitan draselný Síran měďnatý Chlorečnan draselný Chlornan sodný Uhličitan vápenatý Dusičnan sodný desinfekce vody v bazénech součást pyrotechniky součást uzených výrobků, rychlosůl součást SAVA změkčovadlo vody, součást pracích prášků hlavní složka vodního kamene a vápence dusíkaté hnojivo 4. Doplňte rovnice a pojmenujte výchozí látky i produkty a) AgNO 3 + NaCl + b) + NaOH Na 2 CO 3 + c) CaO +.. Ca(NO 3 ) 2 + d) CO 2 + CaO e) SO 2 + Ca(OH) 2 +.. f) Ca(NO 3 ) 2 + KCl. +

g) Zn +. ZnSO 4 + H 2 5. Při neutralizaci reaguje se zásadou za vzniku a vody. Dusičnany, kterým se říká. se používají jako.. Známe ještě další dusíkaté látky nazývané, které se přidávají do uzenářských výrobků jako rychlosoli. 6. Přečtěte si následující text a určete, o kterou minerální vodu se jedná a pojmenujte kationty a anionty, které jsou v ní obsaženy. V léčebných lázních Luhačovice se používá k pitným a inhalačním kůrám při onemocnění cest dýchacích a hlasivek, při chorobách látkové výměny, vředových chorobách žaludku, dvanácterníku a jejich preoperačních stavech, při vleklých zduření jater, diabetes mellitus nebo chronické pankreatitis. Kationty Anionty Li + F - Na + Cl - K + I - Ca 2+ - HCO 3 Li + Mg 2+ Ba 2+ DDD (doporučená denní dávka) minerální vody. je 7. Vyhledejte na internetu alespoň 5 bezfosfátových pracích prášků. 8. Načrtněte značku pro ekologicky šetrný výrobek a vysvětlete, co znamená

Řešení : SOLI 1. Vyškrtejte v osmisměrce 11 názvů solí a ze zbylých písmen vytvořte tajenku. D S Í R A N F O N U U D I R O L CH A H F S S F Ř O D N L L D I R E Č I Č I U U B Č N A D E Č O S R N N * O R I R I O V Á A J O T I T M T P E N L A D A I N A A T CH N Ý N D U S N A N Síran, dusičnan, dusitan, siřičitan, chlorečnan, uhličitan, dusnan, chlorid, bromid, jodid, fluorid tajenka: fosforečnan vápenatý 2. Zapište do tabulky název nebo vzorec soli Název vzorec Název vzorec uhličitan sodný Na 2 CO 3 chlorečnan sodný NaClO 3 dusičnan draselný KNO 3 chlornan měďnatý Cu(ClO) 2 síran měďnatý CuSO 4 Fosforečnan Ca 3 (PO 4 ) 2 vápenatý uhličitan vápenatý CaCO 3 dusitan draselný KNO 2 siřičitan zinečnatý ZnSO 3 Bromičnan lithný LiBrO 3 manganistan draselný KMnO 4 chlorid hořečnatý MgCl 2 3. Barevně odlište, co k sobě patří Uhličitan sodný Dusitan draselný Síran měďnatý Chlorečnan draselný Chlornan sodný Uhličitan vápenatý Dusičnan sodný desinfekce vody v bazénech součást pyrotechniky součást uzených výrobků, rychlosůl součást SAVA změkčovadlo vody, součást pracích prášků hlavní složka vodního kamene a vápence dusíkaté hnojivo 4. Doplňte rovnice a pojmenujte výchozí látky i produkty a) AgNO 3 + NaCl AgCl + NaNO 3

Dusičnan stříbrný + chlorid sodný chlorid stříbrný + dusičnan sodný b) CO 2 + NaOH Na 2 CO 3 + H 2 O Oxid uhličitý + hydroxid sodný uhličitan sodný + voda c) CaO + HNO 3 Ca(NO 3 ) 2 + H 2 O Oxid vápenatý + kyselina dusičná dusičnan vápenatý + voda d) CO 2 + CaO CaCO 3 Oxid uhličitý + oxid vápenatý uhličitan vápenatý e) SO 2 + Ca(OH) 2 CaSO 3 + H 2 O Oxid siřičitý + hydroxid vápenatý siřičitan vápenatý + voda f) Ca(NO 3 ) 2 + KCl KNO 3 + CaCl 2 Dusičnan vápenatý + chlorid draselný chlorid vápenatý + dusičnan draselný g) Zn + H 2 SO 4 ZnSO 4 + H 2 Zinek +kyselina sírová síran zinečnatý + vodík 5. Při neutralizaci reaguje kyselina se zásadou za vzniku soli a vody. Dusičnany, kterým se říká ledky se používají jako hnojiva. Známe ještě další dusíkaté látky nazývané dusitany, které se přidávají do uzenářských výrobků jako rychlosoli. 6. Přečtěte si následující text a určete, o kterou minerální vodu se jedná a pojmenujte kationty a anionty, které jsou v ní obsaženy. V léčebných lázních Luhačovice se používá k pitným a inhalačním kůrám při onemocnění cest dýchacích a hlasivek, při chorobách látkové výměny, vředových chorobách žaludku, dvanácterníku a jejich preoperačních stavech, při vleklých zduření jater, diabetes mellitus nebo chronické pankreatitis. VINCENTKA Kationty Anionty Li + lithný F - fluoridový Na + sodný Cl - chloridový K + draselný I - jodidový Ca 2+ - vápenatý HCO 3 hydrogenuhličitanový Mg 2+ hořečnatý Ba 2+ barnatý DDD (doporučená denní dávka) minerální vody VINCENTKY je 2-3 dcl.

7. Vyhledejte na internetu alespoň 5 bezfosfátových pracích prášků. PALMEX COLOR, PERSIL POWER PEARLS, PERWOLL BALSAM, SENZA KLUBÍČKO, TIDE AQUA 2 in 1, všechny tekuté prací prášky jsou bezfosfátové 8. Načrtněte značku pro ekologicky šetrný výrobek a vysvětlete, co znamená. Značku Ekologicky šetrný výrobek propůjčuje ministerstvo životního prostředí výrobkům, které splňují stanovená kritéria. U pracích prostředků to není jen nepřítomnost fosfátů, ale i rychlá biologická rozložitelnost a nízká toxicita pro vodní organismy. Obdobné certifikáty mají také ostatní země Evropské unie. Zdroje: Prací prášky: Bezfosfátové prací prášky. [online]. [cit. 2012-07-04]. Dostupné z: http://www.ekospotrebitel.cz/p05-praci-prasky_m04.html