Crossmediální studie 2015

Podobné dokumenty
Postavení tradiční televize v ČR

Kam se posouvá divácké chování? Hana Friedlaenderová

Vybrané výsledky Kontinuálního výzkumu PEM

DOBA TEMATICKÁ V PRAXI. WORKSHOP AČRA, , Popovičky

duben 2014 MEDIÁLNÍ GRAMOTNOST 2 Analýza modelů sledování televize

Konvergentní praxe českých mediálních publik: filmy, seriály, hudba

Hana Friedlaenderová David Satranský. DVB-T2 a HbbTV

Mýty a fakta měření TV a on-line. Tomáš Bičík IAC, 9. dubna 2015

Pravidelné aktivity na internetu I. ZÁKLAD: Respondenti 10+ využívající internet, n=6536 (fáze 1), n=6594 (fáze 2), n=2153 (fáze 3), n=2237 (fáze 4)

Post-televizní publika? Stahování a konvergentní vztah k populárním obsahům

Olympijské hry a second screening

Čekání na nová média

Jednotlivci využívající vybrané informační a komunikační technologie

Měření sledovanosti obrazovek připojených k internetu Tomáš Bičík

MILÉNIÁLOVÉ. Kdo jsou miléniálové? Miléniálové aneb generace Y lidé ve věku let. mladší miléniálové (15-25 let) starší miléniálové (26-35 let)

Video na internetu očima konzumentů

MEDIÁLNÍ CHOVÁNÍ LIDÉ Z AGENTUR VS. KLIENTI VS. ONLINE POPULACE ČR

Volně prodejná studie Nielsen Admosphere DĚTI A NOVÁ MÉDIA 2016

Trendy, výzvy a vize. Petr Horák

Příloha č. 3: Použité otázky z dotazníku pro žáky PISA 2012 (dotazník) Dotazník dostupný zde: <

Aktuální stav přechodu na DVB-T2

Průměrný čas v minutách týdně věnovaný internetu

JAK DOSTAT VÍCE Z MEDIA PROJEKTU. Zbyněk Gabriel Vladimír Kožíšek

INTERNET V KOMPLEXNÍM MĚŘENÍ KONZUMACE MÉDIÍ 23. ŘÍJNA 2014

PRAHA, 21/01/2011 Internet vede jako zdroj informací při nákupu zboží a služeb

Domácnosti s vybranými informačními a komunikačními technologiemi

Časové rozpočty české populace

Informační a komunikační technologie v českých domácnostech

Údaje o rozšíření používání ICT v závislosti na pohlaví sledovaných jednotlivců najdete v publikaci: Zaostřeno na ženy a muže 2013.

České děti venku Reprezentativní výzkum, kde a jak tráví děti svůj čas

Počítače a internet v českých domácnostech

MEDIA PROJEKT. 1. a 2. čtvrtletí 2016

Video-on-demand ve světě TV CON 2016

MEDIA PROJEKT. 3. a 4. čtvrtletí 2016

MEDIA PROJEKT. 1. a 2. čtvrtletí 2018

Televizní diváci Čtenáři deníků a jejich příloh Rozhlasoví posluchači Čtenáři deníků

České děti jako čtenáři 2017

MEDIA PROJEKT. 1. a 2. čtvrtletí 2017

3 více. Vliv zásahu mediálními obsahy na postoje publika. Evropa. Média. Rok 2015 ve světě, ČR a médiích. přes milion imigrantů 3 více, než 2014

Základní informace o šetření

18. září andel s hotel Prague

Analýza vlivu televizních debat na volební chování. Daniel Prokop, MEDIAN

Úvod. Základní informace o šetření

MEDIA PROJEKT. 1. a 2. čtvrtletí 2019

Měsíční zpráva o sledovanosti Listopad 2018 TEST. Zdroj: ATO - Nielsen Admosphere

MEDIA PROJEKT. 1. a 2. čtvrtletí 2019

NÁVOD PRO IPTV PORTÁL (STB Motorola 19xx)

Graf C1 Jednotlivci starší 16 let používající počítač. v milionech v procentech 67% 70% 59% 5,9 6,2 6,5 5,3

Zpravodajský web pro televizi Michal Hanzlík

Jak internet mění přístup ke zpravodajství

MEDIA PROJEKT. 3. a 4. čtvrtletí 2017

1) Setkali jste se někdy s pojmem mediální gramotnost? 1. ano 2. ne 2) Co si pod tímto pojmem, mediální gramotnost, představujete?

Znamená internetové video i online televizi?

F Vzdělávání a digitální dovednosti

CENTRUM OBČANSKÉHO VZDĚLÁVÁNÍ: OBČANSKÁ ANGAŽOVANOST 2015 Jan Krajhanzl, Tomáš Protivínský, Ondřej Matějka, Barbora Bakošová

DATA SUPPORT READER S LOYALTY CONSUMER GUIDE

Digitalizace televizního vysílání

České děti a mládež 2010/11. Informace o studii

Informace k procesu přechodu na digitální televizní vysílání. PhDr. Pavel Dvořák, CSc. ČTÚ

ČEŠI ON-LINE. Martin Mana Lenka Weichetová. Tisková konference, 19. listopadu 2018, ČSÚ Praha

Médiář Krmiva pro domácí zvířata. Září 2018

BUDOUCNOST TELEVIZE Kde bude TV za 5 let?

UPC Internet a televize nově i v Radotíně

Úvod. Základní informace o šetření

VŠUDE DOBŘE, S UPC NEJLÉPE

Studie mediální gramotnosti populace ČR

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Elektronická podpora zkvalitnění výuky CZ.1.07 Vzděláním pro konkurenceschopnost

2009: Apple iphone 3Gs

Rádio Classic FM. p r e z e n t a c e

televize A Step Ahead sledovanost Dále nabízíme: informace o respondentech, které jsou doplňovány údaji o jejich životním stylu a spotřebním

Nejlepší evropský tabletový časopis roku Časopis roku v kategorii digitální počin roku Unie vydavatelů

Volně prodejná studie Nielsen Admosphere VIDEO NA INTERNETU 2016

Čtenáři Hospodářských novin a týdeníku Ekonom. Výsledky výzkumu Media projekt a LAE ČR 2012

MP ONLINE. Nadstavba MEDIA PROJEKTU. 3. čtvrtletí 2013

Televize a internet platformy budoucnosti. Milan Fridrich ředitel programu ČT

MEDIA PROJEKT. 4. čtvrtletí 2014 a 1. čtvrtletí 2015

MEDIA PROJEKT. 2. čtvrtletí 2015 a 3. čtvrtletí 2015

MEDIA PROJEKT. 3. a 4. čtvrtletí 2017

Úvodem: nová data. Setkání s novináři

České děti venku Reprezentativní výzkum, kde a jak tráví děti svůj čas

O co vlastně jde? Meze a limity terénních šetření a jejich řešení v praxi marketingového výzkumu. Kombinace metodologií sběru dat

Regionální potravina. Informace o výsledcích kampaně v letech

Prezidentský panel 2018

Připojení k internetu pro domácnosti

Úvod. Základní informace o šetření

Nejlepší evropský tabletový časopis roku Časopis roku v kategorii digitální počin roku Unie vydavatelů

VÝZKUM POSLECHOVOSTI ROZHLASOVÝCH STANIC (Výsledky II/ III/2009)

METODOLOGIE. Sběr dat proběhl prostřednictvím internetového dotazníku (CAWI) na internetovém panelu agenturou STEM/MARK

MEDIA PROJEKT. 3. a 4. čtvrtletí 2013

Jednička na trhu zpravodajských deníků

Základní údaje o uživatelích internetu v publiku vybraných stanic : Radio Projekt a Media Projekt

PROČ JE V TV REKLAMĚ TOLIK PENĚZ. RVT Integral

Češi, Internet (kyberprostor?), bezpečnost

ČESKÝ STATISTICKÝ ÚŘAD

Jednička na trhu zpravodajských deníků

Prezentace výzkumných projektů SPIR

MEDIA PROJEKT. 2. a 3. čtvrtletí 2017

Únor 2015 Průzkum UPC Česká republika. Děti na internetu: očima rodičů

PRAGOFFEST Závěrečná zpráva Modrá škola Praha Háje

Měření výsledků komunikační kampaně chráněných označení

Transkript:

Crossmediální studie 2015 Workshop ATO 11. 6. 2015

Cíle a specifika výzkumu Cílem výzkumu je detailní zmapování mediální konzumace na jednotlivých zařízeních podle typu aktivity v průběhu dne - čtvrthodiny v závislosti na lokalitě z pohledu mediálního multitaskingu 2

2 112 respondentů 13 401 člověkodnů 1 286 496 čtvrthodin 3

Metodika Respondenti a metoda dotazování: Populace ČR 15-74 let - internetová - CAWI Populace ČR 15-74 let - neinternetová - CATI Období od 7.4.2015 do 30.4.2015 reprezentativita výsledků (pro každý den týdne i celý týden) zajištěna vážením dle proměnných pohlaví, věk, vzdělání, ekonomická aktivita, region, velikost obce a vybavenost domácnosti Vážící univerza nastavena dle hodnot ČSÚ a Kontinuálního výzkumu PEM Základ: 13 401 denních dotazníků, 2 112 respondentů 4

Zařízení a aktivita Lokace doma, v práci/škole, na cestě, jinde Hlavní aktivita Mediální aktivita Zařízení/nosič (TV, PC, notebook, Tablet, rádio, časopis, noviny, čtečka, smartphone ) Typ aktivity (sledování, poslech, komunikace, četba, hraní her ) Detail aktivity (živé TV, odložené, online video, hlasová komunikace, textová komunikace ) Základ: 13 401 denních dotazníků, 2 112 respondentů 5

Vzhled vyplňovaného časového snímku 6

Obecné činnosti 7

Hlavní činnosti průměrného dne co nám zabírá nejvíce času 24 h 8

Jsme si podobní? Digital day 2014 Crossmediální studie 2015 Media Tijd 2014 Sleeping 8:21 Spánek 8:05 Slapen 8:44 9

Čas strávený na zařízeních 10

Když jsme vzhůru, trávíme bez zařízení ani ne 7 hodin! Zařízení pro mediální konzumaci 14.7 h 7.1 hodiny Jen 1 mediální aktivita 61% 24 hod 30% 5% 4% 1.2 h 0.9 h 2 mediální aktivity současně Jiná aktivita na zařízení Bez zařízení Čas strávený na zařízeních však nezahrnuje pouze mediální aktivity! 11

minuty denně Televizor je typicky primární zařízení! 250 Používání zařízení (minuty za průměrný den) První používané zařízení Druhé používané zařízení 200 14 150 100 50 0 208 Televizor 18 100 Stolní počítač 21 73 3 4 22 38 20 111 Notebook Tablet Smartphone Rádio, MP3 apod. 5 1 1 9 9 1 3 Noviny, časopisy Kniha, čtečka Herní konzole veřejné obrazovky 50% 0% 6% 15% 23% 41% 37% 15% 37% 14% 31% % používání jako druhé zařízení 15% 12

Mediální aktivity 13

Mediální konzumace aktivity na zařízení Poslech (včetně internetu) Sledování audiovizuálního obsahu (včetně internetu) Čtení knih (včetně internetu) Čtení tisku Čtení internetu Jiná aktivita na internetu Komunikace (včetně internetu) Hraní her (včetně internetu) Jiná offline aktivita 14

Čas na zařízeních, mediální konzumace, mediální multitasking 9.3 hodiny Čas strávený na zařízeních 8.34 hodin Mediální konzumace 9.56 hodiny Mediální konzumace kumulovaná (multitasking) 1.22 hodiny Mediální multitasking 3.5 hodiny Konzumace (sledování) médií jako hlavní činnost 15

minuty denně Celková mediální konzumace kumulovaná 9.6 hodiny celkem 9% 10% 9% 4% Poslech 574 min 27% Sledování videa Čtení tisku, knih, internetu Jiná aktivita na internetu 250 200 150 100 50 0 155 Poslech 235 Sledování videa 41% Komunikace Hraní her 58 52 53 Čtení tisku, knih, internetu Pokud jsou v některý čas dvě aktivity současně, jsou započteny obě. Jiná aktivita na internetu 20 89 Komunikace Hraní her Jiná offline aktivita 16

minuty denně Procento času se dvěma mediálními aktivitami Multitasking není jen doména mladých 700 600 500 400 300 200 100 0 Celková mediální konzumace dle demografie první aktivita druhá aktivita % multitaskingu 76 89 62 41 71 79 79 84 507 493 450 435 484 529 541 564 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 18% 15% 18% 17% 14% 17% 10% 12% 7% 0% Muž Žena 15-24 25-34 35-44 45-54 55-64 65-74 17

minuty denně Mladá generace je smartphonová starší televizní! 600 500 400 300 200 100 0 123 69 69 7 7 12 92 64 143 57 89 11 65 106 68 11 144 78 162 182 16 20 24 179 144 128 41 66 65 226 22 32 70 303 6 21 37 373 15-24 let 25-34 let 35-44 let 45-54 let 55-64 let 65-74 let Pokud jsou v některý čas dvě aktivity současně, jsou započteny obě. Veřejné obrazovky Herní konzole Čtečka, kniha Tisk Rádio, MP3 Smartphone Tablet Notebook Desktop Televizor 18

Kde se věnujeme aktivitám na zařízení (kumulovaně) Kde se věnujeme aktivitám na zařízení Doma Na cestě V práci / ve škole Jinde Živé TV vysílání 95 14 Ostatní videa (kromě živé TV) 91 22 5 Čtení jiných článků, vyhledávání 85 2 10 4 Sledování aktuálních zpráv 81 5 10 4 Jiné činnosti na internetu 76 3 16 5 Čtení časopisů 66 15 6 13 Čtení novin 62 15 12 11 Komunikace - textová 53 8 29 11 Ostatní hudba 46 22 13 20 Radio - živé vysílání 43 12 35 9 Komunikace - hlasová 37 10 39 14 Jiné offline aktivity (např. práce ) 31 2 64 3 Pokud jsou v některý čas dvě aktivity současně, jsou započteny obě. 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% 19

Audiovizuální obsah 20

Více než 2/5 celkového mediálního času patří televizi! Podíl sledování televizního vysílání na celkové mediální konzumaci Sleduje pouze televizor 58% 500 min Celková mediální konzumace 8.3 hod 36% 6% Sleduje televizor a další médium Nesleduje televizor, ale používá jiné zařízení (nebo více zařízení) 21

Mimo domov sledujeme 5 % videa, nejmladší 9 % Kde sledujeme audiovizuální obsah 1% 4% 0% Doma V práci / ve škole 235 min Jinde Na cestě 95% Pokud jsou v některý čas dvě aktivity současně, jsou započteny obě. 22

Mobilní zařízení se podílejí zatím velice málo! Sledování audiovizuálního obsahu 4% 5% 1% 235 min 90% Televizor Stolní počítač Notebook Tablet Smartphone Veřejné obrazovky Pokud jsou v některý čas dvě aktivity současně, jsou započteny obě. 23

Nejmladší generace sleduje z třetiny na počítačích Sledování audiovizuálního obsahu 15-24 let 2% 1% 1% Televizor Stolní počítač 29% 9% 140 min 58% Notebook Tablet Smartphone Veřejné obrazovky Pokud jsou v některý čas dvě aktivity současně, jsou započteny obě. 24

Klasické živé vysílání zatím jednoznačně vítězí 2% 1% 1% 3% 4% 2% Sledování audiovizuálního obsahu Živé TV vysílání TV pořady z archivu TV stanic Nahrané TV pořady 235 min Filmy, seriály, atd. PLACENÁ SLUŽBA Filmy, seriály, atd. z internetu ZDARMA 87% Filmy, seriály, atd. z DVD, uložené Krátká videa (do 5 minut) Pokud jsou v některý čas dvě aktivity současně, jsou započteny obě. 25

minuty denně Mladí sledují, ale jinak - sledování videí podle věku 400 365 350 300 297 250 200 150 100 50 0 91 173 156 219 = Živé TV vysílání + TV archiv + nahrané TV pořady 47 = placená videa + zdarma z internetu + uložená + krátká videa 26 17 10 7 2 15-24 let 25-34 let 35-44 let 45-54 let 55-64 let 65-74 let Televizní obsah Jiný audiovizuální obsah Pokud jsou v některý čas dvě aktivity současně, jsou započteny obě. 26

Summary 27

Průměrný Čech Stráví více než polovinu dne s nějakým zařízením či nosičem 8 hodin 20 minut denně sleduje média + komunikuje 43 % z toho televize, 15 % mediální multitasking Nejvíce času - živé televizní vysílání, doma a na televizoru Struktura konzumace mladé a starší generace se významně liší! Poslech a sledování audiovizuálního obsahu stále převážně klasicky = offline + tradiční nosiče. Četba zpráv a článků - klasický mediální nosič papír postupně nahrazován online konzumací. 28

Crossmediální studie 2015 Unikátní a inovativní pohled na média, mediální aktivity a využívaná zařízení/nosiče. Detailně mapuje mediální aktivity české populace. Přináší zásadní informace o celkové mediální konzumaci i míře mediálního multitaskingu. Díky robustnosti a hloubce umožňuje detailní pohled na chování různých cílových skupin. Důležitý materiál pro další rozhodování. 29

Děkujeme za pozornost Nielsen Admosphere, a.s. Českobratrská 2778/1 130 00 Praha 3 www.nielsen-admosphere.cz