Téma 5 : Přijímací pohovor do zaměstnání.

Podobné dokumenty
Téma 4 : Životopis. C Životopis..18 C1 Diskuze.18 C2 Příklady C3 Gramatika čas, datum, časové spojky, výrazy...25 C4 Psaní vlastní životopis 28

Téma 7 : Podnikání. Jak začít podnikat. Povinnosti podnikatelů.

Téma 6 : Nastupuji do zaměstnání, průběh a ukončení zaměstnání.

Téma 9 : Lékařská péče, zdravotní pojištěni.

Téma 1: Proč se učíte česky?

A Školství a vzdělávání A1 Čtení, diskuse.

Téma 3: Zaměstnání. Jak najít zaměstnání

LEKCE 2 SEZNAMOVÁNÍ, PŘEDSTAVOVÁNÍ DIALOG ČÍSLO DIALOG ČÍSLO DIALOG ČÍSLO DIALOG ČÍSLO

Příprava na přijímací pohovor

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Anglický jazyk (časová dotace 3 hodiny týdně)

Slovíčka k zaměstnání

LEKCE 2 RODINA. Popište obrázky.

Gramatika. Minulý čas prostý. Minulý čas průběhový. Předpřítomný čas. Podmínkové věty typ I. Modální slovesa. Vyjadřování budoucnosti

Předmět: ANGLICKÝ JAZYK Ročník: 6.

Ročník V. Český jazyk. Období Učivo téma Metody a formy práce- kurzívou. Kompetence Očekávané výstupy. Průřezová témata. Mezipřed.

Předmět: ANGLICKÝ JAZYK Ročník: 1.

Vzdělávací obor Německý jazyk

1 Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace 2 Vzdělávací obor: Cizí jazyk 3 Vzdělávací předmět: Anglický jazyk 4 Ročník:

OBSAH SEZNAM TERMÍNŮ, ZKRTATEK A ZNAČEK POUŽÍVANÝCH V UČEBNICI POSTAVY PŘÍBĚHU 3 LEKCE 1 STUDIUM JAZYKŮ 8 LEKCE 2 LIDSKÁ KOMUNIKACE 42.

Předmět: Český jazyk. čtení plynulé, tiché, hlasité, s porozuměním. nadpis, osnova vypravování, popis s dodržením časové posloupnosti

Oblast I - Komunikace bazální

Ročník VI. Anglický jazyk. Období Učivo téma Metody a formy práce- kurzívou. Průřezová témata. Mezipřed. vztahy. Kompetence Očekávané výstupy

Charakteristika předmětu Anglický jazyk

Příručka pro uživatele verze Online

ŠVP Školní očekávané výstupy. - rozumí jednoduchým sdělením učitele k danému tématu - reaguje na pokyny učitele

EVROPSKÝ SOCIÁLNÍ FOND "PRAHA & EU": INVESTUJEME DO VAŠÍ BUDOUCNOSTI" Personalistika I. Řízení lidských zdrojů ve vzdělávacích institucích

1. Opakování slovních druhů

Předmět: Český jazyk a literatura

Časy přítomný prostý a průběhový, minulý prostý a průběhový, budoucnost s going to a will, předpřítomný Rozhovor, popis činností, porozumění textu

k tématu: Jak začít podnikat? s.r.o.

Páťáci a matematika I. Přirozená čísla větší než milión. 1. Zapište čísla do tabulky. 2. Přečtěte čísla zapsaná v tabulce. Rozepište do tabulky čísla:

JAK OHODNOTIT SVÉ JAZYKOVÉ DOVEDNOSTI?

Vzdělávací obor Německý jazyk

Ročník: 4. Časová dotace: 7 hodin týdně učivo, téma očekávané výstupy klíčové kompetence, mezipředmětové vazby

Výstupy z RVP Učivo Ročník Průřezová témata Termín/hodiny Komunikační a slohová výchova 12 čte s porozuměním přiměřeně náročné texty potichu i nahlas

ŠVP Školní očekávané výstupy. - rozumí jednoduchým sdělením učitele k danému tématu - reaguje na pokyny učitele

Gramatika. Přítomný čas prostý a průběhový. Minulý čas prostý pravidelných i nepravidelných sloves. Počitatelná a nepočitatelná podstatná jména

3. Přečtěte si události na stránce za vaší kapitolou s názvem CO PES ASI NEVĚDĚL, popovídejte si o tom, zda vy jste to všechno věděli.

ANGLICKÝ JAZYK - II. období (3. 5. ročník)

Prava a povinnosti cizinců na českém. pracovní listy. Projekt Změňte to! Podpora uplatnění migrantů na trhu práce (reg. číslo CZ.2.17/2.1.

Modul NE2-1. Osnova: Arbeitsbuch. Ismaning: Max Hueber, s. ISBN

Anglický jazyk vyšší úroveň. obsahem lekcí bude nácvik jednotlivých dovedností a typů úloh:

Němčina druhý jazyk

Zpráva z evaluačního nástroje Dotazník strategií učení cizímu jazyku

PŘÍPRAVA NA ÚSTNÍ ZKOUŠKU

příloha č. 4 nepovinné předměty školní rok: 2015/2016 RUSKÝ JAZYK

Školní vzdělávací program PRO ZÁKLADNÍ VZDĚLÁVÁNÍ

Pilotní kurz lektorů SP CSR

Anglický jazyk 3.ročník 2007/2008. učivo - témata kompetence (čtení,psaní,poslech, dialog) pomůcky

E K O G Y M N Á Z I U M B R N O o.p.s. přidružená škola UNESCO

Introduction Tematické okruhy slovní zásoby volný čas každodenní činnosti sport, místo pro sport, sportovní vybavení

Zpráva z evaluačního nástroje. Strategie učení se cizímu jazyku Dotazník pro učitele základní školy

Screeningový dotazník specifické poruchy učení

Motivační dopis JAZYKOVÁ LEKCE. pracovní listy. Projekt Změňte to! Podpora uplatnění migrantů na trhu práce (reg. číslo CZ.2.17/2.1.

Ročník: 5. Časová dotace: 7 hodin týdně učivo, téma očekávané výstupy klíčové kompetence, mezipředmětové vazby

Očekávané výstupy RVP Školní výstupy Učivo Poznámky (průřezová témata, mezipředmětové vztahy apod.) Řečové dovednosti

Německý jazyk. Charakteristika vyučovacího předmětu. Obsahové, organizační a časové vymezení. Výchovné a vzdělávací strategie. Kompetence k učení

Hot Spot stupeň

Předmět: ANGLICKÝ JAZYK Ročník: 3. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu

ŠABLONY INOVACE OBSAH UČIVA

koordinátor (řídí práci ve skupině, prezentuje práci skupiny) člen týmu (spolupracuje s koordinátorem a pomáhá jeho činnosti)

Program: Digitální hrátky aneb záludnosti interpretace Autorka programu: Michaela Thelenová

Anglický jazyk základní úroveň obtížnosti. obsahem lekcí bude nácvik jednotlivých dovedností a typů úloh:

ANOTACE vytvořených/inovovaných materiálů

Základní škola Náchod Plhov: ŠVP Klíče k životu

Roční úvodní kurs českého jazyka pro nově příchozí žáky - cizince

Tematický okruh. Výstupy žáka. Module One. Průřezové. Mezipřed mětové vztahy. téma. Poslech s porozuměním (P+R) Jazykové prostředky a funkce

META o. s. Sdružení pro příležitosti mladých migrantů

ANGLICKÝ JAZYK - II. období (3. 5. ročník)

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět ANGLICKÝ JAZYK Období: třída

Strategie pro naplnění klíčových kompetencí v ročníku

Český jazyk ve 4. ročníku

Počítač, dataprojektor, interaktivní tabule, smartphone, plány měst, mapy, slovníky

Učebnice, cvičebnice, CD-Rom, audio CD a DVD, počítačová učebna, dataprojektor, mapy anglicky mluvících zemí, slovník, interaktivní tabule

Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK JAZYKOVÁ VÝCHOVA

Výuka obvykle probíhá v běžných třídách, v jazykové učebně, v multimediální učebně, v učebně s interaktivní tabulí nebo na jiném vhodném místě.

MULTICOM 112. Průvodce programem

Předmět: Český jazyk a literatura

Anglický jazyk. Charakteristika vyučovacího předmětu

Přípravné kurzy k nové maturitě německý jazyk /vyšší úroveň/ Obsahem každé lekce bude nácvik:

Lekce 6 Třída, pokoj. 6.1 Struktury. Slovník je tady/tam. Slovník je na stole. Slovník je napravo/nalevo. Vidím třídu. Vidím učitele. Znám město.

Anglický jazyk. Anglický jazyk. žák: TÉMATA. Fonetika: abeceda, výslovnost odlišných hlásek, zvuková podoba slova a její zvláštnosti

Mít motivované účastníky. Mluvit srozumitelně dle zásad ETR. Ověřovat, zda účastníci všemu rozumí. Používat materiály ve srozumitelné podobě.

Rekvalifikační zařízení Mgr. Zbyněk Rybka Provozovna: FAKTUM OPAVA Masařská 15, Opava-Město

Interview. Jak psát interview?

Čeština doma & ve světě. [nová]

Anglický jazyk. 5. ročník. Poslech s porozuměním

Výstupy z RVP Učivo Ročník Průřezová témata Termín/hodiny Komunikační a slohová výchova 12 čte s porozuměním přiměřeně náročné texty potichu i nahlas

Přílohy 1. Četnost výskytu jednotlivých typů cvičení

Digitální učební materiál

Časová dotace: 60 minut

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Anglický jazyk (časová dotace 3 hodiny týdně) Ročník: 6. Poznámky:

Anglický jazyk. Charakteristika předmětu

Zkoušky YLE. Termíny Zkoušek:

VÝCHOVNÉ A VZDĚLÁVACÍ STRATEGIE

Olympiáda v českém jazyce 42. ročník 2015/2016

ŠVP Gymnázium Ostrava-Zábřeh Ruský jazyk

Očekávané výstupy RVP Školní výstupy Učivo Poznámky (průřezová témata, mezipředmětové vztahy apod.) Řečové dovednosti

HOT SPOT stupeň

Zpráva pro školu z evaluačního nástroje. Strategie učení se cizímu jazyku Dotazník pro žáky a učitele základní školy

Transkript:

Téma 5 : Přijímací pohovor do zaměstnání. A Před pohovorem..2 A1 Úvod, minidialogy. 2 A2 Mluvení: Tvorba vlastních dialogů. 3 A3 Diskuze Co mohu při konkurzu očekávat..3 A4 Slovní zásoba 3 A5 Čtení: Rady a tipy (jak se připravit na pohovor)...4 A6 Poslech - ředitel/sekretářka o konkurzu, otázky k poslechu..4 A7 Psaní Formulace otázek. 5 A8 Video Příprava na pohovor.5 A9 Gramatika: Neurčitá a záporná zájmena..5 B Pohovor..6 B1 Úvod, diskuze..6 B2 Poslech Seřazení vět dialogu do správného pořadí + otázky k poslechu...6 B3 Čtení Průběh pohovoru...7 B4 Gramatika 1 - Slova ve větě ze slov utvořte věty 8 B5 Gramatika 2 Slovosled..8 B6 Gramatika 3 - Přímá / Nepřímá řeč..9 B7 Otázky a slovní zásoba 10 B8 Otázky při pracovním pohovoru.12 B9 Chyby při pracovních pohovorech.14 B10 Rolové aktivity Situace: zaměstnavatel/uchazeč..17 B11 Psaní: představení své kvalifikace a dosavadních pracovních zkušeností. 17 1

A. Před pohovorem A1 Úvod minidialogy, popis obrázků, predikce rozhovorů, poslech a přiřazování 2

ČPC B1 172-3 A2 Mluvení: Tvorba vlastních dialogů Pracujte ve dvojicích. Vyberte si jednu dvojici na obrázku a vytvořte nový minidialog. Svůj minidialog pak celé skupině prezentujte. ČPC B1 174/7 A3 Diskuze Otázky pro ty, kteří ještě nebyli na pracovním konkurzu: a) O jakou práci byste měl/a zájem? b) Proč byste měl/a o takovou práci zájem? c) Z čeho byste měl/a na konkurzu strach a co je pro vás naopak pozitivní? A4 Slovní zásoba ČPC B1 175/1b ČPC B1 175 3

A5 Čtení VŠJDP 122-3 A6 Poslech ředitel / sekretářka, povídají si o konkurzu, otázky k poslechu 4

ČPC B1 181-2 A7 Psaní Pracujte ve dvojicích. Napište ve dvojici pět otázek, o kterých si myslíte, že uslyšíte na každém konkurzu. ČPC B1 175/2a A8 Video https://www.youtube.com/watch?v=uavavv-ia_s Jak se připravit na pracovní pohovor? https://www.youtube.com/watch?v=cue_vtmeroo Etiketa - Mgr. Ladislav Špaček - díl 10 - Přijímací pohovor A9 GRAMATIKA - Neurčitá a záporná zájmena 1. Tvořte věty v záporu. Změňte slova označená kurzívou. ČKZK 2 12/4 5

2. Doplňte zájmena nikdo a nic ve správné formě. 3. Doplňte zájmena někdo a něco ve správné formě. Pak se zeptejte svého souseda a odpovězte podle pravdy. ČKZK2 cvič. 12/26-7 B. Pohovor B1 Úvod, diskuze Diskutujte ve skupinách. Otázky pro ty, kteří byli na pracovním konkurzu. a) O jakou pozici jste měl/a zájem? b) Jaký byl ten člověk, se kterým jste dělal rozhovor? c) Co vám přinesl konkurz pozitivního a co naopak negativního? ČPC B1 175/cv1a B2 Poslech 1. Firma KLD hledá nového právníka. Paní sekretářka mluví s jedním z uchazečů, který čeká, až ho pan ředitel přijme. Následující věty jsou částmi dialogu. Seřaďte tyto věty do správného pořadí a vytvořte dialog. 6

2. Přečtěte si následující tvrzení. Poslechněte si dialog a pak vypracujte odpovědi. Označte, zda je tvrzení pravda (ANO), nebo není pravda (NE). B3 Čtení průběh pohovoru (tento text se dá ještě použít jako základ pro rolovou aktivitu, nebo poslechové cvičení) Přijímací pohovor ČPC B1 198/1,2 ČP3 230 7

Přečtěte si text a odpovězte na otázky. B4 GRAMATIKA 1 Vytvořte ze slov věty. Vzor: Aleš Novák/ovládat/počítač/ Aleš Novák ovládá počítač velmi dobře a) Aleš Novák/pracovat/jako/právník/ pro/několik/český/zahraniční/firma. b) Aleš Novák/mít/různý/pracovní/zkušenost/ze/zahraničí. c) Aleš Novák/už/na/univerzita/zajímat se/autorský/právo. d) Pan ředitel/moct/ Aleš Novák/za/tři/měsíce/zvýšit/plat/podle/jeho/pracovní/výsledek. e) Aleš Novák/muset/pracovat/ve/firma KLD/8/hodina/denně. f) Pan ředitel/sepsat/smlouva/s/nový/zaměstnanec/v/den nástupu. B5 GRAMATIKA 2: Slovosled ČPC B1 199/3 8

B6 GRAMATIKA 3: Přímá / Nepřímá řeč 1. Pracujte podle vzoru. 9

2. Převeďte věty z řeči přímé do nepřímé. Pracujte podle vzoru. ČPC B1 93-96/2,3 B7 Otázky a slovní zásoba 1. Tvorba otázek (při pohovoru) a. Pracujte ve skupinách. Doplňte otázky k odpovědím. Viz vzor. ČPC B1 176 10

b) Odpovězte............. c) Získejte co nejvíc informací od svých spolužáků. Jejich odpovědi zapište a pak je ve skupině porovnejte. 2. Slovní zásoba Doplňte otázky, které může dostat uchazeč při pracovním pohovoru. ČPC B1 176-7 ČKZK2 cvič. 70/39 11

3. Mluvení odpovědi na otázky Otázky z dotazníku k příjímacímu pohovoru. ČP3 231 B8 Otázky při pracovním pohovoru 1. Poslech: Pracovní pohovor Poslechněte si část pracovního pohovoru a doplňte otázky pracovnice v osobním oddělení. 1.? 2.? 3.? 4.? 5.? 6.? ČP3 119/3 2. Slovní zásoba Na co se ptá při pohovoru uchazeč? Doplňte slova. ČKZK2 cvič. 70/38 3. Přiřazování otázek a) Označte, na co se při pracovním pohovoru ptá uchazeč (U) o zaměstnání a na co se ptá zaměstnavatel (Z). ČKZK2 54/6 12

b) Vyberte ze seznamu otázky, které do pracovního pohovoru nepatří. Proč? VŠJDP 127/2 c) Přečtěte si rozhovor zájemkyně o práci při přijímacím pohovoru se zaměstnavatelem. Odpovědi Mariany Nowak jsou ve špatném pořadí (= jsou proházené). Dejte je do správného pořadí. Odpovědi označte číslem od 1 do 11, podle částí rozhovoru Martina Beneše. VŠJDP 126/ 13

Video: https://www.youtube.com/watch?v=kt_u363nykq Přijímací pohovor - edu-vysocina.cz B9 Chyby při pracovních pohovorech 1. Jak se připravit na pohovor a jak se správně chovat u pohovoru. Vyberte u každé věty ANO nebo NE. VŠJDP 125 14

2. Přečtěte si text Nejčastější chyby při pracovních pohovorech. K situacím pod textem napište číslo chyby, kterou uchazeč o zaměstnání udělal. ČKZK2 cvič. 71-2/41 15

3. Roman Pešek byl na pohovoru ve firmě Lexon s.r.o. Přečtěte si, co říkal. Mluvil tak, jak je při pohovoru vhodné? 4. Které informace v textu byly pro zaměstnavatele zbytečné? Vyškrtněte je. 5. Žlutě označené výrazy a koncovky jsou typické pro neformální nebo obecnou češtinu. Nahraďte je formální nebo spisovnou češtinou. 6. Přečtěte si následující text a škrtněte, co do pohovoru nepatří. ČKZK2 55/8,9,10 VŠJDP 127/3 16

Video: https://www.youtube.com/watch?v=hctakneboow Somado pracovní pohovor B10 Rolové aktivity a) Představte si, že jste zaměstnavatel/ka a děláte s Romanem Peškem (cv. 3) pracovní pohovor. Neporozuměl/a jste dobře všemu, co říká. Zeptejte se znovu. Požívejte následující začátky vět. Promiňte, mohl byste ještě jednou zopakovat Mohl byste upřesnit Co jste myslel tím, že ČKZK2-55/11 b) Jste na příjímacím pohovoru. Odpovězte na otázky vedoucího osobního oddělení (B3). ČP3 cvič. L9 B11 Psaní a) Napište, jakou máte kvalifikaci a představte své dosavadní pracovní zkušenosti. b) Napište podobný text. ČP3 cvič. L9 VŠJDP 128/1 17