Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vyučovací předmět: Chemie Ročník: 8. ročník Výstupy a kompetence učivo mezipředmětové vztahy - uvede příklady chemického děje, ÚVOD DO CHEMIE vymezení chemie opak. F y 6 Fy využívá vztah uvede příklady chemické výroby ve svém látky a tělesa, vlastnosti látek, mezi hustotou, okolí, rozpozná označení hořlavých, toxických a výbušných látek rozliší fyzikální a chemický děj, uvede příklady otravných látek a způsoby boje proti nim nebezpečné látky teplota varu, tání, hustota hmotnosti a objemem, změří zadané vlastnosti látek - zhodnotí význam i rizika pro společnost a obyvatelstvo v okolí chemických závodů - uvede fyzikální a chemické vlastnosti látek - rozliší známé látky podle jejich vlastností - rozpozná skupenství látek - rozliší stejnorodé a různorodé směsi - uvede příklady suspenze, emulze, pěny a aerosoly ze života, používá pojmy rozpustnost, koncentrovaný, zředěný, - nasycený nenasycený roztok, rozpouštění ODDĚLOVÁNÍ SMĚSÍ směsí, dělení směsí, směsi různorodé a stejnorodé roztoky, složení roztoků usazování, filtrace, destilace, sublimace, krystalizace Laboratorní cvičení: filtrace suspenze Ev, Mv chemické závody ve svém okolí Výchova ke zdraví, morální rozvoj, postoje, poskytnutí první pomoci a chování při úrazu základní faktory ovlivňující rozpouštění pevných látek společnost využití destilace v průmyslu, příklady výroby destilátů chemické děje ze života rozliší pojmy: atomové jádro, elektronový obal, -proton, neutron, elektron, valenční elektron, valenční vrstva, protonové číslo, ČÁSTICOVÉ SLOŽENÍ LÁTEK atom, molekula, ionty, atomové jádro, protony,
hmotnostní číslo uvede vztahy mezi počty protonů, elektronů a neutronů v atomu - odvodí vznik kationtů a aniontů z atomu - vysvětlí rozdíl mezi atomem a molekulou Výstupy a kompetence učivo mezipředmětové vztahy neutrony, obal elektrony Periodická soustava prvků, chemický děj, uvede procentový obsah hlavních složek vzduchu, vysvětlí význam vzduchu jako průmyslové suroviny, vysvětlí vznik a význam inverze a smog- - zhodnotí význam vody pro život, - rozezná skupenství vody, zjistí a uvede příklady znečištění vody a vzduchu, navrhne omezování znečištění vody, výroba pitné vody, -vyjmenuje druhy a význam vod podle užití a znečištění - popíše vlastnosti vybraných kyselin, využití, bezpečné ředění, první pomoc při poleptání - zapíše vzorce a názvy kyselin, změří ph - rozliší kyselinotvorný oxid, zásadotvorný oxid, orientuje se na stupnici ph - uvede rozmezí ph kyselin a zásad - uvede příklady indikátorů - rozpozná barevné přechody lakmusu, VZDUCH Vzduch, čistota složení vzduchu, ozonová vrstva Kyslík VODÍK voda destilovaná, pitná, odpadní, výroba pitné vody, Halogeny KYSELINY Bezkyslíkaté kyseliny Kyslíkaté kyseliny kyselina chlorovodíková, sírová, dusičná, názvosloví kyselin, kyselé deště význam kyslíku pro dýchání a hoření potřeba čistého vzduchu pro zdraví Př- význam korálů a planktonu,význam trop. deštných pralesů a zeleně obecně Př ochrana zdraví, první pomoc, ekologie, čištění odpadů Př základy ekologie Ze životní prostředí MV prevence před skleníkových efektem EV vliv ph na život ve vodě (mrtvá jezera v Kanadě, řeky u nás) EV reakce kyselinotvorných oxidů v atmosféře, působení kyselých dešťů, vznik smogu a jeho vliv na zdraví EV význam vody a vzduchu jako základní podmínky života EGS poškození ozónové vrstvy jako globální problém lidstva MDV vyhodnotí pravdivost reklamy u prodeje vody EGS čistota vody a vzduchu jako globální problém lidstva, dotace EU na projekty ochrany a čistění vody a ovzduší,osv osobní zodpovědnost za stav čistoty vody a vzduchu poskytnutí první pomoci při poleptání, zabezpečení lékařské pomoci zraněnému EV nebezpečí havárií při výrobě, přepravě a skladování kyselin a hydroxidů OSV osobní zodpovědnost při práci se žíravými kyselinami a hydroxidy
Výstupy a kompetence učivo mezipředmětové vztahy fenolftaleinu a univerzálního papírku HYDROXIDY Žák sodný, draselný, vápenatý, - popíše vlastnosti vybraných hydroxidů, jejich využití určí vzorce a ze vzorců názvy hydroxidů amonný, názvosloví ph a neutralizace - posoudí vliv v odpadech na životní prostředí -- rozliší anorganické a organické sloučeniny, rozliší nejjednodušší uhlovodíky, uvede jejich vzorce, vlastnosti a využití - uvede hlavní produkty zpracování ropy - - uvede příklady havárií způsobené ropou, ropnými produkty a zemním plynemuvede význam ropy, zemního plynu Uhlík Uhlí a zemní plyn UHLOVODÍKY alkany, alkeny, alkiny, areny (methan, ethan, propan, butan, ethylen, acethylen, benzen, naftalen) ropa POLOKOVY Křemík, polokovy v počítači Z - těžba ropy, uhlí, plynu Př - ochrana přírody OSV osobní zodpovědnost při práci s uhlovodíky (zemní plyn, acetylen, benzen atd.) EGS záv. sv. hospodářství na těžbě ropy, ochrana těžebních, dopravních a zpracovatelských provozů ropy a plynu před teror. útoky EV nebezpečí havárie při přepravě a zpracování ropy MDV inf. o haváriích tankerů - rozliší kovy, nekovy, slitiny, jejich využití - zhodnotí vliv člověka na obsah ozonu - popíše PSP skupiny, periody - určí oxidační číslo v halogenidech KOVY alkalické kovy, kovy alkalických zemin, nejpoužívanější kovy na zemi,kovy budoucnosti HALOGENIDY fluoridy, chloridy, jodidy, bromidy, ionty, názvosloví OSV zodpovědnost jednotlivce za práci s prvky a sloučeninami ohrožujícími zdraví a živ. prostředí EV nebezpečí poškození živ. prostředí někt. prvky a jejich slouč. (těžké kovy, baterie z mobilních tel., součástky PC v odpadu apod.) EGS znečištění životního prostředí jako globální problém lidstva Společnost využití kovů světové osobnosti - Mendělejev
- určí oxidační číslo v oxidech, zapíše vzorce a ze vzorců názvy oxidů popíše vlastnosti vybraných oxidů, vysvětlí podstatu vzniku kyselých dešťů a vliv v přírodě - rozliší pojmy uhlovodíky a jejich deriváty - rozliší uhlovodíkový zbytek - zapíše vzorce methanolu, ethanolu, fenolu, kyseliny mravenčí, octové, ethylesteru kyseliny octové, acetonu., uvede příklady využití esterů a esterifikace. Výstupy a kompetence učivo mezipředmětové vztahy - zapíše názvy a vzorce halogenidů OXIDY - popíše vlastnosti a využití NaCl oxid siřičitý, sírový, uhelnatý, uhličitý, dusičitý, křemičitý, názvosloví, skleníkový efekt sulfidy provede neutralizaci, - zapíše chemickou rovnici neutralizaci, zapíše vzorce solí - uvede příklady využití solí v prax i- uvede příklady použití solí z praxe, hnojiva, stavební pojiva, modrá skalice, vápenec, uvede význam těchto látek. DERIVÁTY UHLOVODÍKŮ halogenové deriváty alkoholy fenoly aldehydy ketony karboxylové kyseliny karbonylové sloučeniny estery, esterifikace SOLI neutralizace, vznik solí, názvy a vzorce síranů, dusičnanů, uhličitanů průmyslová hnojiva, stavební pojiva, malta, sádra, beton, keramika soli karboxylových kyselin soli a životní prostředí Př ekologie, horniny Ze životní prostředí EV lidské aktivity, problémy ŽP oxidy ve výfukových plynech, kyselé deště, škodlivost kouření OSV osobní zodpovědnost při práci s deriváty uhlovodíků (rozpouštědla, ředidla, barvy) EV zneč. živ. prostředí (a odpadních vod) org. rozp. a řed., OSV poškození zdraví užíváním alkohol. nápojů, nebezpečí vzniku závislosti na alkoholu VDO zákony o výrobě, prodeji a užívání alkohol. nápojů MDV výsledky průzkumu KHS o užívání alkohol. nápoj nezletilými, vlastní anketa ve třídě Vyžití ve stavebnictví, zemědělství OSV osobní zodpovědnost jedince za své zdraví (NaCl hypertenze)ev solení silnicmdv informace a názory v médiích k probl. solení vozovek, formulace vlastních názorů OSV osobí zodpovědnost při užívání chem. látek (hnojiva apod.) EV nebezpečí nadměrného hnojení um. hnojivy (stav plodin, ohrožení zdrojů pitné vody, poškození půdy apod.
Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vyučovací předmět: Chemie Ročník: 9. ročník Rozpracované očekávané výstupy Téma, Učivo Mezipředm. vztahy, průřezová témata, kurzy, projekt OPAKOVÁNÍ 8. ROČNÍKU - rozliší kovy, nekovy, slitiny, jejich využití - zhodnotí vliv člověka na obsah ozonu - popíše PSP skupiny, periody - určí oxidační číslo v halogenidech - zapíše názvy a vzorce halogenidů - popíše vlastnosti a využití NaCl POLOKOVY Křemík, polokovy v počítači KOVY Př ekologie, horniny alkalické kovy, kovy Ze životní prostředí alkalických zemin, nejpoužívanější kovy na zemi, kovy budoucnosti HALOGENIDY fluoridy, chloridy, jodidy, bromidy, ionty, názvosloví OSV zodpovědnost jednotlivce za práci s prvky a sloučeninami ohrožujícími zdraví a živ. prostředí EV nebezpečí poškození živ. prostředí někt. prvky a jejich slouč. (těžké kovy, baterie z mobilních tel., součástky PC v odpadu apod.) EGS znečištění životního prostředí jako globální problém lidstva Společnost využití kovů světové osobnosti - Mendělejev - určí oxidační číslo v oxidech, zapíše vzorce a ze vzorců názvy oxidů popíše vlastnosti vybraných oxidů, vysvětlí podstatu vzniku kyselých dešťů a vliv v přírodě - rozliší pojmy uhlovodíky a jejich deriváty OXIDY oxid siřičitý, sírový, uhelnatý, uhličitý, dusičitý, křemičitý, názvosloví, skleníkový efekt SULFIDY DERIVÁTY EV lidské aktivity, problémy ŽP oxidy ve výfukových plynech, kyselé deště, škodlivost kouření org. rozp. a řed., OSV poškození zdraví užíváním alkohol. nápojů, nebezpečí vzniku závislosti na alkoholu VDO zákony o výrobě, prodeji a užívání alkohol. nápojů MDV výsledky průzkumu KHS o užívání alkohol. nápoj nezletilými, vlastní anketa ve třídě
Rozpracované očekávané výstupy Téma, Učivo Mezipředm. vztahy, průřezová témata, kurzy, projekt - rozliší uhlovodíkový zbytek UHLOVODÍKŮ zapíše vzorce methanolu, ethanolu, fenolu, kyseliny mravenčí, octové, ethylesteru kyseliny octové, acetonu., uvede příklady využití esterů a esterifikace,- halogenové deriváty alkoholy fenoly aldehydy ketony karboxylové kyseliny karbonylové sloučeniny estery, esterifikace OSV osobní zodpovědnost při práci s deriváty uhlovodíků (rozpouštědla, ředidla, barvy) EV zneč. živ. prostředí (a odpadních vod) provede neutralizaci, - zapíše chemickou rovnici neutralizaci, zapíše vzorce solí - uvede příklady využití solí v prax i- uvede příklady použití solí z praxe, hnojiva, stavební pojiva, modrá skalice, vápenec, uvede význam těchto látek Motivace k učivu 9. ročníku - orientuje se ve výchozích látkách a produktech dýchání a fotosyntézy - uvede podmínky pro průběh fotosyntézy a její význam pro život na Zemi - rozliší bílkoviny, tuky, sacharidy a vitamíny, uvede příklady zdrojů těchto látek pro člověka a posoudí různé potraviny z hlediska obecně uznávaných zásad zdravé výživy - zná princip a význam ztužování tuků SOLI neutralizace, vznik solí, názvy a vzorce síranů, dusičnanů, uhličitanů průmyslová hnojiva, stavební pojiva, malta, sádra, beton, keramika, soli karboxylových kyselin PŘÍRODNÍ LÁTKY sacharidy Př - zelené rostliny tuky Z - pěstování cukrovky a bílkoviny cukrové třtiny, bavlníku vitamíny Z- papírny v ČR fotosyntéza enzymy hormony alkaloidy drogy a návykové látky, Vyžití ve stavebnictví, zemědělství OSV osobní zodpovědnost jedince za své zdraví (NaCl hypertenze)ev solení silnicmdv informace a názory v médiích k probl. solení vozovek, formulace vlastních názorů OSV osobí zodpovědnost při užívání chem. látek (hnojiva apod.) EV nebezpečí nadměrného hnojení um. hnojivy (stav plodin, ohrožení zdrojů pitné vody, poškození půdy apod. OSV osobní zodpovědnost za svoji výživu, nadměrný příjem cukru OSV osobní zodpovědnost za svoji výživu nadměrný příjem tuků, cholesterol MDV inf. o nových poznatcích a výzkumu dědičnosti EV následky užívání drog., zneužívání léčiv Význam katalyzátorů v automobilech
Rozpracované očekávané výstupy Téma, Učivo Mezipředm. vztahy, průřezová témata, kurzy, projekt uvede příklady volně i nezákonně prodávaných doping drog a popíše následky, kterým se vystavuje jejich Enzymy využívány při výrobách konzument Př - živ. prostředí - uvede, jak postupovat při vzniku požáru, zná telefonní číslo hasičů, poskytne první pomoc při popálení, zná vliv produktů spalování na životní prostředí - rozliší a vysvětlí rozdíl mezi exotermickou a endotermickou reakci EXOTERMICKÉ A ENDOTERMICKÉ DĚJE reakční teplo, mol, katalýza, katalyzátory, enzymy faktory ovlivňující průběh chemické reakce Žákvysvětlí pojmy oxidace, redukce, redoxní reakceurčí oxidační číslo prvku ve sloučenině- popíše princip výroby surového železa a oceli a zhodnotí jejich význam pro národní hospodářství - vysvětlí princip koroze a způsob ochrany kovů před korozí - vysvětlí děje na elektrodách při elektrolýze NaCl - rozliší podstatu galvanických článků - uvede příklady užití elektrolýzy v praxi - uvede příklady užití galv. článku v praxi - zapíše jednoduché chemické rovnice - přečte zápis chemické rovnice - vypočte molární hmotnost látek - určí reaktanty a produkty - provede jednoduché reakce v laboratoři uvede příklady fosilních a průmyslově vyrobených paliv REDOXNÍ REAKCE Oxidace, redukce výroba železa, oceli galvanický článek elektrolýza koroze řada napětí kovů, chemické reakce ZÁKLADNÍ CHEMICKÉ VÝPOČTY látkové množství molární hmotnost hmotnostní zlomek látková koncentrace VÝROBA PALIV A ENERGIE fosilní paliva, průmyslově vyráběná paliva Z - sv. naleziště rud Z - ocelářský průmysl M -zlomky, procenta EV význam sběru starého železa a ost. kovů jako prům. suroviny, hosp. ztráty způsobené korozí Fe OSV vlastní zodpovědnost za bezp. práci s topnými plyny a palivy MV jaderné elektrárny EV CO 2, CH 4 jako skleníkové plyny, SO 2 jako vedl. produkt spalování uhlí kyselé deště význam obnovitelných zdrojů energie MKV nebezpečí zneužití přírodního bohatství zemí 3. světa.
Rozpracované očekávané výstupy Téma, Učivo Mezipředm. vztahy, průřezová témata, kurzy, projekt popíše jejich vlastnosti a zhodnotí jejich využití, výhřevnosti a uvede příklady z praxe zpracování uhlí radioaktivita palivo budoucnosti Z světová naleziště uhlí, ropy a zemního plynu, jaderné elektrárny rozliší obnovitelné a neobnovitelné zdroje energie vodík - doloží na příkladech význam chemických výrob pro národní hospodářství a pro člověka - uvede příklady prvotních a druhotných surovin pro chemické výroby - zhodnotí význam recyklace- vysvětlí pojem biotechnologie - uvede příklady znečišťování životního prostředí - zachází bezpečně s běžnými mycími a čisticími prostředky CHEMIE A SPOLEČNOST chemické výroby Př- ochrana životního otravné látky, prostředí pesticidy Enzymy, biotechnologie léčiva, detergenty Potraviny, životní prostředí, sádra, cement Z chemický průmysl havárie chemických látek, druhotné suroviny, recyklace, OSV osobní zodpovědnost při práci s chemickými látkami v domácnosti, zaměstnání EV znečištění odpadní vody saponáty EGS znečištění odpadních vod saponáty jako globální problém lidstva EV plasty v odpadech, význam recyklace EGS plasty jako globální problém lidstva OSV osobní zodpovědnost při nakládání s použitými plasty - rozliší plasty od dalších látek, uvede příklady jejich názvů, vlastností a využití - posoudí vliv používání plastů na životní prostředí - rozliší přírodní a syntetická vlákna uvede výhody a nevýhody jejich používání PLASTY A SYNTETICKÁ VLÁKNA polyethylen polypropylen polystyren polyamidová a polyesterová vlákna