Seznam tématických celků a mikrocelků databáze Ve dvou se to lépe táhne

Podobné dokumenty
5.6.3 Přírodopis povinný předmět

Základní škola, Ostrava Poruba, Bulharská 1532, příspěvková organizace

Základní škola, Ostrava Poruba, Bulharská 1532, příspěvková organizace

Charakteristika vyučovacího předmětu Chemie

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.6 ČLOVĚK A PŘÍRODA PŘÍRODOPIS - Přírodopis - 8. ročník

Přírodopis. 8. ročník. Obecná biologie a genetika

orientuje se v přehledu vývoje organismů a rozliší základní projevy a podmínky života

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.6 ČLOVĚK A PŘÍRODA PŘÍRODOPIS - Přírodopis - 7. ročník

Vzdělávací obor Přírodopis - obsah 6.ročník

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.6 ČLOVĚK A PŘÍRODA PŘÍRODOPIS - Přírodopis - 9. ročník

Přírodopis. 6. ročník. Obecná biologie a genetika

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.6 ČLOVĚK A PŘÍRODA CHEMIE Chemie 9. ročník. ŠVP Školní očekávané výstupy

Očekávané výstupy podle RVP ZV Učivo předmětu Přesahy a vazby

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.6 ČLOVĚK A PŘÍRODA PŘÍRODOPIS Přírodopis - 6. ročník

Základní škola, Ostrava Poruba, Bulharská 1532, příspěvková organizace

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.6 ČLOVĚK A PŘÍRODA CHEMIE Chemie 8. ročník. ŠVP Školní očekávané výstupy

Rozliší látky podle skupenství, rozpustnosti, hustoty, el.vodivosti. Vlastnosti látek-skupenství, rozpustnost, hustota, el.

Člověk a příroda. Chemie. Základní škola a Mateřská škola Havlíčkův Brod, Wolkerova 2941 Školní vzdělávací program. Oblast. Předmět

Ročník 7. ročník SP 8. ročník SP 9. ročník SP 10. ročník SP

ŠVP podle RVP ZV Hravá škola č.j.: s 281/ Kře. Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Přírodopis Vyučovací předmět: Přírodopis

ČLOVĚK A PŘÍRODA Charakteristika vzdělávací oblasti

Celkem 1. ročník 2. ročník 3. ročník 4. ročník 5. ročník 6. ročník 7. ročník 8. ročník 9. ročník Povinný Povinný Povinný

TEMATICKÝ PLÁN. září. říjen listopad prosinec

Předmět: Přírodopis Ročník 6. Výstup podle RVP Výstup podle ŠVP Téma Učivo Přesahy, vazby, průřezová témata,

Dodatek k ŠVPč. 1 Škola nás baví Základní škola Chotěboř, Buttulova 74, okres Havlíčkův Brod

Člověk a příroda. Přírodopis. Základní škola a Mateřská škola Havlíčkův Brod, Wolkerova 2941 Školní vzdělávací program. Oblast.

Adresa: (u cílů, kde není adresa, místo a GPS souřadnice) Popis: Přínos vybraného cíle

Chemie. 8. ročník. Úvod do chemie. historie a význam chemie

Vyučovací předmět. Charakteristika vyučovacího předmětu 2. stupeň: Týdenní časová dotace je pro 8.-9.roč. 2 hod.

CHARAKTERISTIKA. VZDĚLÁVACÍ OBLAST VYUČOVACÍ PŘEDMĚT ZODPOVÍDÁ ČLOVĚK A PŘÍRODA CHEMIE Mgr. Zuzana Coufalová

A. Charakteristika vyučovacího předmětu. a) Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Didaktika přírodopisu 1 Přednáška Postavení přírodopisného učiva v RVP ZV. Mgr. Libuše VODOVÁ, Ph.D. Katedra biologie PdF MU

12. CHEMIE povinný povinný. chemický děj

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Předmět: Chemie Ročník: 8.

ČLOVĚK A PŘÍRODA Charakteristika vzdělávací oblasti

Maturitní témata - BIOLOGIE 2018

Charakteristika vyučovacího předmětu Přírodopis

Chemie. Charakteristika vyučovacího předmětu:

6.11 Charakteristika vyučovacího předmětu Přírodopis

9. ročník LMP NSP. 8. ročník LMP NSP. 10. ročník LMP SP. 7. ročník LMP NSP. Pozorování, pokus a bezpečnost práce. práce. práce

4.6. Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Chemie Charakteristika vyučovacího předmětu Chemie

CHEMIE. Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu

6.9 Charakteristika vyučovacího předmětu Chemie

Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání - VLNKA Učební osnovy / Člověk a příroda / P

Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání - VLNKA Učební osnovy / Člověk a příroda / P

Environmentální výchova základní podmínky života, ekosystémy, lidské aktivity a problémy životního prostředí, vztah člověka k prostředí

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Očekávané výstupy podle RVP ZV Učivo předmětu Přesahy, poznámky. Poznáváme přírodu

4.6. Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Přírodopis Charakteristika vyučovacího předmětu Přírodopis

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Chemie - ročník: SEKUNDA

Předmět: CHEMIE Ročník: 8. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu

Předmět: Chemie Ročník: 9.

Maturitní témata Biologie MZ 2017

Chemie. žák: F látka, těleso; hustota, teplota tání a varu a faktory, které je ovlivňují. Pozorování, pokus, bezpečnost práce

Chemie. žák: F látka, těleso; hustota, teplota tání a varu a faktory, které je ovlivňují. Pozorování, pokus, bezpečnost práce

Učební osnovy Přírodopis

M A T U R I T N Í T É M A T A

VZDĚLÁVACÍ OBLAST ČLOVĚK A PŘÍRODA VZDĚLÁVACÍ OBOR PŘÍRODOPIS

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vyučovací předmět: Přírodopis Ročník: 6.

Učební osnovy Přírodopis

Učivo Mezipředmětové vztahy Poznámky F 6

Gymnázium Aloise Jiráska, Litomyšl, T. G. Masaryka 590

Ročník VIII. Chemie. Období Učivo téma Metody a formy práce- kurzívou. Kompetence Očekávané výstupy. Průřezová témata. Mezipřed.

Předmět: CHEMIE Ročník: 8.

Předmět: CHEMIE Ročník: 9. Časová dotace: 2 hodiny týdně. Konkretizované tématické okruhy realizovaného průřezového tématu

CHEMIE. Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu

Chemie 8. ročník Vzdělávací obsah

Sada 7 Název souboru Ročník Předmět Formát Název výukového materiálu Anotace

Předmět: PŘÍRODOPIS Ročník: 6.

Látky, jejich vlastnosti, skupenství, rozpustnost

Vyučovací hodiny mohou probíhat v multimediální učebně, odborné učebně chemie a fyziky, ve venkovních prostorách školy a formou exkurzí.

Vzdělávací oblast: ČLOVĚK A PŘÍRODA Vyučovací předmět: Chemie Ročník: 8.

Chemie 8.ročník. Rozpracované očekávané výstupy žáka Učivo Přesuny, OV a PT. Pozorování, pokus a bezpečnost práce předmět chemie,význam

II 09 Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Předmět: Chemie (CH)

Tematický plán učiva BIOLOGIE

Podmínky pro hodnocení žáka v předmětu biologie

Maturitní témata BIOLOGIE

Předmět: CHEMIE Ročník: 8. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu

Podmínky pro hodnocení žáka v předmětu biologie

Předmět: Chemie Obor: Chemie. Charakteristika předmětu chemie 2. stupeň

Chemie - 3. ročník. přesahy, vazby, mezipředmětové vztahy průřezová témata. očekávané výstupy RVP. témata / učivo. očekávané výstupy ŠVP.

Tabulace učebního plánu. Obecná chemie. Vzdělávací obsah pro vyučovací předmět : Ročník: 1.ročník a kvinta

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM. D. Kvasničková a kol.: Ekologický přírodopis pro 7. ročník ZŠ a nižší ročníky víceletých gymnázií, 1. a 2.

Chemie - tercie. Vazby a přesahy v RVP Mezipředmětové vztahy Průřezová témata. Očekávané výstupy z RVP Školní výstupy Učivo (U)

Řád učebny přírodopisu je součástí vybavení učebny, dodržování pravidel je pro každého žáka závazné.

9. ročník LMP NSP. Biologie hub Výchova ke zdraví Neživá příroda. Biologie rostlin Základy ekologie. Praktické poznávání

Podmínky pro hodnocení žáka v předmětu biologie

Člověk a příroda. Charakteristika vyučovacího předmětu Přírodopis

Chemie. Charakteristika předmětu

Témata povinných a nepovinných zkoušek profilové části maturitní zkoušky pro školní rok 2013/2014. Biologie (4. A)

Školní výstupy Učivo (pojmy) Poznámka

II. Nástroje a metody, kterými ověřujeme plnění cílů

Vzdělávací oblast: ČLOVĚK A PŘÍRODA, ČLOVĚK A ZDRAVÍ Vzdělávací obor: CHEMIE. Charakteristika vzdělávacího oboru

5.10 CHEMIE Charakteristika předmětu

bezpečnost práce v laboratoři a při pokusech chemické nádobí látky, jejich vlastnosti, skupenství, rozpustnost

Učební osnovy Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Chemický kroužek ročník 6.-9.

Kompetence komunikativní - rozvíjíme diskusi, obhajobu názorů - vedeme žáky k formulaci názorů a myšlenek k tvorbě referátů a aktualit

Vstupní motivace do studia chemie, proč se učíme chemii. Chemické látky (R, S věty) 2. Skupenství, roztoky. Výstražné symboly, mimořádné události

Transkript:

Příloha 1 Seznam tématických celků a mikrocelků databáze Ve dvou se to lépe táhne Vzdělávací obor: CHEMIE Tématický celek 1: Pozorování, pokus a bezpečnost práce Ch1a vlastnosti látek barva, lesk, tvar, objem, skupenství, vůně, zápach, rozpustnost ve vodě a ve vybraných rozpouštědlech, hustota, tepelná a elektrická vodivost, teplota varu a tání, vliv atmosféry na vlastnosti a stav látek Ch1b Ch1c Ch1d zásady bezpečné práce ve školní pracovně, laboratoři i v běžném životě nebezpečné látky a přípravky R- a S- věty, varovné značky a jejich význam mimořádné události havárie chemických provozů, úniky nebezpečných látek Tématický celek 2: Směsi Ch2a směsi různorodé, stejnorodé, roztoky, hmotnostní zlomek a koncentrace roztoků, nasycený a nenasycený roztok, ovlivnění rychlosti rozpouštění, oddělování složek směsí: usazování, filtrace, destilace, krystalizace, sublimace Ch2b Ch2c voda destilovaná, pitná, odpadní, výroba pitné vody, čistota vody vzduch složení, čistota ovzduší, ozonová vrstva Tématický celek 3: Částicové složení látek a chemické prvky Ch3a částicové složení látek molekuly, atomy, atomové jádro, protony, neutrony, elektronový obal a jeho změny v chemických reakcích, elektrony Ch3b Ch3c prvky názvy, značky, vlastnosti a použití vybraných prvků, skupiny a periody v periodické soustavě chemických prvků, protonové číslo chemické sloučeniny chemická vazba, názvosloví jednoduchých anorganických a organických sloučenin Tématický celek 4: Chemické reakce Ch4a chemické reakce zákon zachování hmotnosti, chemické rovnice, látkové množství, molární hmotnost Ch4b klasifikace chemických reakcí slučování, neutralizace, reakce exotermní a endotermní

Ch4c Ch4d faktory ovlivňující rychlost chemických reakcí teplota, plošný obsah povrchu výchozích látek, katalýza chemie a elektřina výroba elektrického proudu chemickou cestou Tématický celek 5: Anorganické sloučeniny Ch5a oxidy názvosloví, vlastnosti a použití vybraných prakticky významných oxidů Ch5b Ch5c kyseliny a hydroxidy kyselost a zásaditost roztoků, vlastnosti, vzorce, názvy a použití vybraných prakticky významných kyselin a hydroxidů soli kyslíkaté a nekyslíkaté vlastnosti, použití vybraných solí, oxidační číslo, názvosloví, vlastnosti a použití vybraných prakticky významných halogenidů Tématický celek 6: Organické sloučeniny Ch6a uhlovodíky příklady v praxi významných alkanů, uhlovodíků s vícenásobnými vazbami a aromatických uhlovodíků Ch6b Ch6c Ch6d paliva ropa, uhlí, zemní plyn, průmyslově vyráběná paliva deriváty uhlovodíků příklady v praxi významných alkoholů a karboxylových kyselin přírodní látky zdroje, vlastnosti a příklady funkcí bílkovin, tuků, sacharidů a vitamínů v lidském těle Tématický celek 7: Chemie a společnost Ch7a chemický průmysl v ČR výrobky, rizika v souvislosti s životním prostředím, recyklace surovin, koroze Ch7b Ch7c Ch7d Ch7e Ch7f Ch7g průmyslová hnojiva příklady v praxi významných průmyslových hnojiv tepelně zpracovávané materiály cement, vápno, sádra, keramika plasty a syntetická vlákna vlastnosti, použití, likvidace detergenty a pesticidy, insekticidy příklady, význam, použití hořlaviny význam tříd nebezpečnosti léčiva a návykové látky příklady, význam, použití, prevence Tématický celek 8: Úlohy pro chemické talenty Ch8a úlohy k rozšiřujícímu učivu historie chemie, disperzní soustavy, vybrané separační metody, vlastnosti atomového jádra, rozšíření učiva systematické anorganické a organické chemie, chemická ekologická problematika

Ch8b úlohy pro přípravu chemických olympioniků obtížnější témata učiva, vybrané měřicí přístroje, stechiometrické výpočty, vybrané chemické výroby Tématický celek 9: Úlohy pro zájmovou činnost Ch9a motivační úlohy pro školní zájmovou činnost chemické projekty, chemické kroužky, chemické besídky, chemické soutěže Ch9b Ch9c motivační úlohy pro mimoškolní zájmovou činnost Domů dětí a mládeže, Center volného času, Domů ekologické výchovy,... chemie kolem nás (chemie v domácnosti, v kuchyni, chemik detektivem, chemie přítel a nepřítel, látky představující život, látky stvořené člověkem,... Vzdělávací obor: PŘÍRODOPIS (BIOLOGIE) Tématický celek 1: Obecná biologie a genetika P1a vznik, vývoj, rozmanitost, projevy života a jeho význam výživa, dýchání, růst, rozmnožování, vývin, reakce na podněty, názory na vznik života P1b P1c P1d P1e základní struktura života buňky, pletiva, tkáně, orgány, orgánové soustavy, organismy jednobuněčné a mnohobuněčné význam a zásady třídění organismů dědičnost a proměnlivost organismů podstata dědičnosti a přenos dědičných informací, gen, křížení viry a bakterie výskyt, význam a praktické použití Tématický celek 2: Biologie hub P2a houby bez plodnic základní charakteristika, pozitivní a negativní vliv na člověka a živé organismy P2b P2c houby s plodnicemi stavba, výskyt, význam, zásady sběru, konzumace, první pomoc při otravě houbami lišejníky stavba, symbióza, výskyt a význam Tématický celek 3: Biologie rostlin P3a anatomie a morfologie rostlin stavba a význam jednotlivých částí těla vyšších rostlin: kořen, stonek, list, květ, semeno, plod P3b fyziologie rostlin základní principy fotosyntézy, dýchání, růstu, rozmnožování

P3c P3d systém rostlin poznávání a zařazování daných zástupců běžných druhů řas, mechorostů, kapraďorostů, nahosemenných a krytosemenných rostlin jednoděložných a dvouděložných, jejich vývoj a využití hospodářských zástupců význam rostlin a jejich ochrana Tématický celek 4: Biologie živočichů P4a stavba těla, stavba a funkce jednotlivých částí těla živočišná buňka, tkáně, orgány, orgánové soustavy, organismy jednobuněčné a mnohobuněčné, rozmnožování P4b P4c P4d vývoj, vývin a systém živočichů významní zástupci jednotlivých skupin živočichů, prvoci, bezobratlí (žahavci, ploštěnci, hlísti, měkkýši, kroužkovci, členovci), strunatci (paryby, ryby, obojživelníci, plazi, ptáci, savci) rozšíření, význam a ochrana živočichů hospodářsky a epidemiologicky významné druhy, péče o vybrané domácí živočichy, chov domestikovaných živočichů, živočišná společenstva projevy chování živočichů Tématický celek 5: Biologie člověka P5a fylogeneze a ontogeneze člověka rozmnožování člověka P5b P5c P5d anatomie a fyziologie stavba a funkce jednotlivých částí lidského těla, orgány, orgánové soustavy (opěrná, pohybová, oběhová, dýchací, trávicí, vylučovací, rozmnožovací, řídicí), vyšší nervová činnost, hygiena dušení činnosti nemoci, úrazy a prevence příčiny, příznaky, praktické zásady a postupy při léčení běžných nemocí, závažná poranění a život ohrožující stavy životní styl pozitivní a negativní dopad na zdraví člověka Tématický celek 6: Neživá příroda P6a Země vznik a stavba Země P6b P6c P6d P6e P6f nerosty a horniny vznik, vlastnosti, kvalitativní třídění, praktický význam a využití zástupců, určování jejich vzorků, principy krystalografie vnější a vnitřní geologické procesy příčiny a důsledky půdy složení, vlastnosti a význam půdy pro výživu rostlin, jejich hospodářský význam pro společnost, nebezpečí a příklady její devastace, možnosti a příklady rekultivace vývoj zemské kůry a organismů na Zemi geologické změny, vznik života, výskyt typických organismů a jejich přizpůsobování prostředí geologický vývoj a stavba území ČR Český masiv, Karpaty

P6g podnebí a počasí ve vztahu k životu Tématický celek 7: Základy ekologie P7a organismy a prostředí vzájemné vztahy mezi organismy, mezi organismy a prostředím, populace, společenstva, přirozené a umělé ekosystémy, potravní řetězce, rovnováha v ekosystému P7b ochrana přírody a životního prostředí globální problémy a jejich řešení, chráněná území Tématický celek 8: Praktické poznávání přírody P8a praktické metody poznávání přírody pozorování lupou a mikroskopem (případně dalekohledem), zjednodušené určovací klíče a atlasy, založení herbáře a sbírek, ukázky odchytu některých živočichů, jednoduché rozdělování rostlin a živočichů P8b významní biologové a jejich objevy