SMĚSI. 3. a) Napiš 2 typy pevné směsi:... b) Napiš 2 typy kapalné směsi:... c) Napiš 2 typy plynné směsi:... krev

Podobné dokumenty
ANODA KATODA elektrolyt:

Sada 7 Název souboru Ročník Předmět Formát Název výukového materiálu Anotace

1H 1s. 8O 1s 2s 2p H O H

ANODA KATODA elektrolyt:

Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda. Vyučovací předmět: Chemie. Třída: tercie. Očekávané výstupy. Poznámky. Přesahy. Žák: Průřezová témata

Chemické názvosloví anorganických sloučenin 1

Očekávané ročníkové výstupy z chemie 8. ročník

Oxidační číslo je rovno náboji, který by atom získal po p idělení všech vazebných elektronových párů atomům s větší elektronegativitou.

Chemické veličiny, vztahy mezi nimi a chemické výpočty

VY_52_INOVACE_08_II.1.7_SOLI SOLI. PROCVIČOVÁNÍ a) PRACOVNÍ LIST

POKYNY FAKTORY OVLIVŇUJÍCÍ RYCHLOST REAKCÍ

PERIODICKÁ TABULKA. Všechny prvky v tabulce můžeme rozdělit na kovy, nekovy a polokovy.

Chemické názvosloví anorganických sloučenin 2

Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín. III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ITC

N A = 6, mol -1

Předmět: CHEMIE Ročník: 8. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu

II. Chemické názvosloví

Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/

ZÁKLADNÍ CHEMICKÉ VÝPOČTY

Učební osnovy Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Chemický kroužek ročník 6.-9.

DOUČOVÁNÍ KVINTA CHEMIE

DUM VY_52_INOVACE_12CH15

Příklad Sestavte rovnice následujících dějů: reakce hydroxidu sodného s kyselinou tetrahydrogendifosforečnou 4NaOH + H 4 P 2 O 7 Na 4 P 2 O 7

DUM VY_52_INOVACE_12CH06

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Název projektu: Investice do vzdělání - příslib do budoucnosti

KONTROLNÍ TEST ŠKOLNÍHO KOLA (70 BODŮ)

Test pro 8. třídy A. 3) Vypočítej kolik potřebuješ gramů soli na přípravu 600 g 5 % roztoku.

Názvosloví anorganických sloučenin

Střední průmyslová škola strojnická Vsetín Číslo projektu. Druh učebního materiálu prezentace Pravidla pro tvorbu vzorců a názvů kyselin a solí

NÁZEV ŠKOLY: Základní škola Javorník, okres Jeseník REDIZO: NÁZEV:VY_32_INOVACE_102_Soli AUTOR: Igor Dubovan ROČNÍK, DATUM: 9.,

Chemie - 1. ročník. očekávané výstupy ŠVP. Žák:

DUM VY_52_INOVACE_12CH19

STUPNĚ ph NEUTRALIZACE PROJEKT EU PENÍZE ŠKOLÁM OPERAČNÍ PROGRAM VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST

Inovace bakalářského studijního oboru Aplikovaná chemie CZ.1.07/2.2.00/ Výpočty z chemických vzorců

CHEMICKÉ VÝPOČTY MOLÁRNÍ HMOTNOST LÁTKOVÉ MNOŽSTVÍ PROJEKT EU PENÍZE ŠKOLÁM OPERAČNÍ PROGRAM VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST

materiál č. šablony/č. sady/č. materiálu: Autor:

1) BEZKYSLÍKATÉ KYSELINY:

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Název projektu: Investice do vzdělání - příslib do budoucnosti. Číslo přílohy:vy_52_inovace_ch8.

Na Zemi tvoří vodík asi 15 % atomů všech prvků. Chemické slučování je děj, při kterém z látek jednodušších vznikají látky složitější.

Složení látek a chemická vazba Číslo variace: 1

CHO cvičení, FSv, ČVUT v Praze

Kovy, nekovy opakování Smart Board

Ukázky z pracovních listů B

Vyberte z těchto částic Cu Cl 2 Fe 2+ Na + CO H 2 SO 4 Ag Cl - NaOH. atomy: Cu Ag molekuly: Cl 2 CO H 2 SO 4 NaOH kationty: Fe 2+ Na +

DUM VY_52_INOVACE_12CH01

chartakterizuje přírodní vědy,charakterizuje chemii, orientuje se v možných využití chemie v běžníém životě

Ročník VIII. Chemie. Období Učivo téma Metody a formy práce- kurzívou. Kompetence Očekávané výstupy. Průřezová témata. Mezipřed.

DUM VY_52_INOVACE_12CH04

CHEMICKÉ VÝPOČTY I. ČÁST LÁTKOVÉ MNOŽSTVÍ. HMOTNOSTI ATOMŮ A MOLEKUL.

I. NÁZVOSLOVN ZVOSLOVÍ

Hmotnost. Výpočty z chemie. m(x) Ar(X) = Atomová relativní hmotnost: m(y) Mr(Y) = Molekulová relativní hmotnost: Mr(AB)= Ar(A)+Ar(B)

DUM č. 19 v sadě. 24. Ch-2 Anorganická chemie

Ukázky z pracovních listů 1) Vyber, který ion je: a) ve vodném roztoku barevný b) nejstabilnější c) nejlépe oxidovatelný

2 Cu + S Cu 2 S n(cu)=2mol n(cu 2 S)=1mol M(Cu)=63,5 g mol M(Cu 2 S)=159 g mol

1 mol (ideálního) plynu, zaujímá za normálních podmínek objem 22,4 litru. , Cl 2 , O 2

Vyšší odborná škola, Obchodní akademie a Střední odborná škola EKONOM, o. p. s. Litoměřice, Palackého 730/1

Názvosloví anorganických sloučenin

Roztok je homogenní (stejnorodá) směs dvou a více látek. Částice, které tvoří roztok, jsou dokonale rozptýleny a vzájemně nereagují.

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

SHRNUTÍ A ZÁKLADNÍ POJMY chemie 8.ročník ZŠ

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Chemie - ročník: SEKUNDA

DUSÍK NITROGENIUM 14,0067 3,1. Doplňte:

HALOGENIDY. Autor: Mgr. Stanislava Bubíková. Datum (období) tvorby: Ročník: osmý

DUM VY_52_INOVACE_12CH07

Úloha 1: Kovy v osmisměrce

SBÍRKA ÚLOH CHEMICKÝCH VÝPOČTŮ

Obsah Chemická reakce... 2 PL:

O X I D Y. Ing. Lubor Hajduch ZŠ Újezd Kyjov

CHEMICKÉ VÝPOČTY HMOTNOST REAKTANTŮ A PRODUKTŮ PŘI CHEMICKÉ REAKCI PROJEKT EU PENÍZE ŠKOLÁM OPERAČNÍ PROGRAM VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST

Otázky a jejich autorské řešení

TEST 2. Anotace: Očekávaný výstup: Klíčová slova Organizace řízení učební činnosti: Nutné pomůcky:

Alkalické kovy. Gymnázium a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Zlín

Učivo. ÚVOD DO CHEMIE - vymezení předmětu chemie - látky a tělesa - chemické děje - chemická výroba VLASTNOSTI LÁTEK

Triviální Voda (H 2 O) Amoniak Soda. Systematické. Většina názvů se skládá ze 2 slov Výjimka: např. chlorovodík např. jodid draselný (KI)

Chemické děje a rovnice procvičování Smart Board

Kuchyňská sůl = chlorid sodný. Modrá skalice = síran měďnatý SO 4. Potaš = uhličitan draselný K 2 CO 3

Vyšší odborná škola, Obchodní akademie a Střední odborná škola EKONOM, o. p. s. Litoměřice, Palackého 730/1

Pozn.: Pokud není řečeno jinak jsou pod pojmem procenta míněna vždy procenta hmotnostní.

Modul 02 - Přírodovědné předměty

Předmět: CHEMIE Ročník: 8. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu

Výukový materiál zpracován v rámci operačního projektu. EU peníze školám. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/

Podle vlastností rozdělujeme chemické prvky na. Periodická soustava prvků

Astat - radioaktivní pevná látka - krátký poločas rozpadu (8,3 hod) - nejstabilnější je izotop At 210. Sloučeniny

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

CHEMICKÉ REAKCE A HMOTNOSTI A OBJEMY REAGUJÍCÍCH LÁTEK

Chemie - tercie. Vazby a přesahy v RVP Mezipředmětové vztahy Průřezová témata. Očekávané výstupy z RVP Školní výstupy Učivo (U)

Masarykova střední škola zemědělská a Vyšší odborná škola, Opava, příspěvková organizace

DUM VY_52_INOVACE_12CH11

PRVKY 17. (VII. A) SKUPINY

Chemie. Mgr. Petra Drápelová Mgr. Jaroslava Vrbková. Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou

VZNIK SOLÍ, NEUTRALIZACE

Očekávané výstupy podle RVP ZV Učivo předmětu Přesahy a vazby

Soli kyslíkatých kyselin

Vyjadřuje poměr hmotnosti rozpuštěné látky k hmotnosti celého roztoku.

Ústřední komise Chemické olympiády. 48. ročník 2011/2012. ŠKOLNÍ KOLO kategorie D ŘEŠENÍ SOUTĚŽNÍCH ÚLOH

10 CHEMIE Charakteristika vyučovacího předmětu Vzdělávací obsah

DVOUPRVKOVÉ SLOUČENINY jsou složeny z atomů 2 prvků.

Názvosloví kyselin a hydroxidů

SHRNUTÍ A ZÁKLADNÍ POJMY UČEBNICE ZÁKLADY CHEMIE 1

Transkript:

1 SMĚSI 1. Zakroužkuj stejnorodé směsi: destilovaná voda slaná voda polévka med krev sirup 2. a) Směs kapaliny a pevné látky se nazývá:... b) Směs dvou nemísitelných kapalin se nazývá:... c) Směs kapaliny a v ní rozpuštěného plynu se nazývá:... d) Směs plynu a v něm rozpuštěné pevné látky se nazývá:... e) Směs s velikostí částic na hranici stejnorodé a různorodé směsi je:... 3. a) Napiš 2 typy pevné směsi:... b) Napiš 2 typy kapalné směsi:... c) Napiš 2 typy plynné směsi:............ 4. směs typ směsi krev skvrna ropy na moři kouř z komína pěna ve vaně 5. Rozhodni, o jakou metodu oddělování složek jde: a) získávání mořské soli... b) příprava turecké kávy... c) výroba alkoholu... d) cezení těstovin... e) úprava ropy (získávání benzínu a olejů)... f) výroba léků... g) cezení bylinkového čaje... 6. Popiš metody oddělování složek směsí: a- bc1. metoda:... 2. metoda:... a- c- b- d- 3. metoda:... 4. metoda:...

2 ATOM, ČÁSTICOVÁ STAVBA LÁTEK a).. b).. c).. d).. e).. 1. Atom je. Podle počtu částic v atomu jsme určili prvek:. 2. Doplň věty: Protonové číslo (Z) udává počet... Elektroneutrální atom má stejný počet...... Nukleonové číslo (A) udává.. Mezi jádrem a obalem atomu působí síla. Jádro je oproti obalu mnohem..... Hmotnost atomu je soustředěna v.. Poslední vrstva elektronového obalu se nazývá... 3. Doplň chybějící údaje podle periodické soustavy prvků: 4. Doplň věty: Prvek je..... Periodickou soustavu prvků sestavil. Periodický zákon:.. Číslo periody udává počet... Číslo skupiny udává počet... 5. Najdi v PSP prvky podle jejich umístění : 6. Pro dané prvky zapiš: V.A skupina, 3. perioda VI.B skupina, 4. perioda. a) Z = protonové číslo b) A = nukleonové číslo c) uspořádání elektronů S K CHEMICKÉ LÁTKY 1. Podle obrázků modelů zapiš: a) z kolika atomů je každá molekula složená? b) přiřaď správný vzorec ( NH3 H2SO4 NaNO3 ).. 2. Odpověz:..... a) Co je to molekula?... b) Jak vzniká chemická vazba?... c) Co je to sloučenina?... K 3. Zakroužkuj pouze molekuly: 4. Rozhodni, o jaký typ reakce se jedná: O2 HNO3 CO2 H2O Cu S S8 HCl a) Zn + HCl ZnCl2 + H2 reakce b) H2O2 H2O + O2 reakce 5. Zakroužkuj, který ze 2 atomů má větší elektronegativitu? H --- Cl 6. Zakroužkuj molekuly, ve kterých je mezi atomy nepolární vazba: Na --- F HF SO2 Cu --- O F2... K --- I FeO Ag --- Br S8 SiO2 7. Doplň: Ca 2e-... název... Na e název... S + 2e-... název... Cl... Cl - Cu... Cu 2+ název... Al. e Al3+ název... název...

3 VYČÍSLOVÁNÍ CHEMICKÝCH ROVNIC 1. Mg + O 2 MgO 2. H 2 + Cl 2 HCl 3. Fe + O 2 FeO 4. N 2 + H 2 NH 3 5. SO 2 + O 2 SO 3 6. FeO + O 2 Fe 2 O 3 7. H 2 O H 2 + O 2 8. HgO Hg + O 2 9. Cl 2 + O 2 Cl 2 O 3 10. Al + HCl AlCl 3 + H 2 11. C + O 2 CO 12. Zn + HCl ZnCl 2 + H 2 13. ZnO Zn + O 2 14. NH 3 H 2 + N 2 VÝPOČTY HMOTNOSTNÍ KONCENTRACE 1. 250 g roztoku obsahuje 15g soli. Vypočítej koncentraci roztoku. 2. Kolik g cukru je obsaženo v 400 g roztoku o koncentraci 30 %? 3. Pro přípravu 260 g roztoku NaCl jsme použili 25 g NaCl. Jakou koncentraci má vzniklý roztok? 4. Kolik g soli potřebujeme pro přípravu 60 g roztoku, aby měl koncentraci 50%? 5. 350 ml roztoku obsahuje 20g cukru. Vypočítej koncentraci roztoku. 6. Kolik g NaCl potřebujeme k přípravě 100 ml roztoku, aby měl koncentraci 25%? 7. Pro přípravu 620 ml roztoku jsme odvážili 30g soli. Jakou koncentraci má roztok? 8. Kolik g NaCl je obsaženo v 200 ml roztoku o koncentraci 10%? 9. Kolik g soli musíme smíchat s 50 ml vody pro přípravu 20% roztoku? 10. Kolik g soli musíme smíchat s 200 ml vody pro přípravu 5% roztoku? VÝPOČTY MOLÁRNÍ KONCENTRACE 1. 250 ml roztoku obsahuje 15g NaCl. Vypočítej koncentraci roztoku. 2. Kolik g AgNO 3 je obsaženo v 400 ml roztoku o koncentraci 3 mol/l? 3. Pro přípravu 260 ml roztoku NaCl jsme použili 25 g NaCl. Jakou koncentraci má vzniklý roztok? 4. Kolik g KCl potřebujeme pro přípravu 60 ml roztoku, aby měl koncentraci 0,5 mol/l? 5. 370 ml roztoku obsahuje 25g KBr. Vypočítej koncentraci roztoku. 6. Kolik g NaCl potřebujeme k přípravě 3l roztoku, aby měl koncentraci 0,7 mol/l. 7. Kolik roztoku připravíš z 50g NaCl, který má koncentraci 2 mol/l? 8. Pro přípravu 620 ml roztoku KCl jsme odvážili 30g této látky. Jakou koncentraci má roztok? 9. Roztok o koncentraci 0,8 mol/l obsahuje 5 g NaCl. Jaký je objem roztoku? 10. Jaký objem roztoku KNO 3 o koncentraci 0,5mol/l lze připravit z 50g KNO 3? 11. Kolik ml roztoku KOH o koncentraci 0,125 mol/l lze připravit z 8g této látky? 12. Kolik g NaCl je obsaženo v 200 ml roztoku o koncentraci 0,3 mol/l? 13. 470 ml roztoku obsahuje 56 g NaNO 3. Jaká je koncentrace roztoku? 14. Kolik g KNO 3 je obsaženo v 500 ml roztoku o koncentraci 3 mol/l? 15. Roztok o koncentraci 0,5 mol/l obsahuje 15 g NaCl. Jaký je objem roztoku?

4 KOVY, NEKOVY, POLOKOVY 1. Doplň všechny chybějící údaje (číslo je myšleno takové, které je uvedeno u příslušné vlastnosti). Český název K -kov N -nekov P-polokov Číslo Vlastnosti Au Zn Cu Si Pb Ag Sn Na Fe O As Ca Al Hg 1 využití ve sklářství, v přírodě jako křemen, výroba silikonů 2 stříbrolesklý, měkký kov, do slitiny pájka 3 způsobuje hoření, korozi, nutný pro dýchání 4 jediný kapalný kov, jedovaté sloučeniny, v teploměrech, zubní plomby 5 stříbrolesklý, měkký alkalický kov, výroba mýdel 6 žlutý, lesklý, nejcennější kov, na vzduchu stálý, výroba šperků 7 načervenalý kov, nejlepší vodič elektřiny, do slitiny př. bronz 8 kov alkalických zemin, bílý prášek, přidává se do malty, stavba kostí 9 šedý, stálý kov, výroba baterií a slitin např. mosaz 10 velmi lehký kov, slitiny př. DURAL, dobrý vodič, nerezaví 11 měkký kov, jedovaté sloučeniny, do benzínu, akumulátorů a barev 12 smrtelně jedovatý v malém množství, sloučeniny jedovaté 13 stříbrolesklý kov, magnetický, na vzduchu rezaví, výroba oceli 14 stříbrolesklý kov, cenný, na vzduchu stálý, výroba šperků 2. Vybarvi v periodické soustavě barevně zvlášť: a) všechny kovy (včetně alkalických) b) polokovy c) nekovy 1. 2. I. A II. A III.A IV.A V.A VI.A VII.A 3. 4. 5. 6. 7. III.B IV.B V.B VI.B VII.B VIII.B I. B II.B 3. Do této periodické tabulky zapiš značky všech prvků ze cvičení 1.

5 HALOGENIDY, OXIDY 1. Rozděl sloučeniny na HALOGENIDY a OXIDY spojením čarou: 1. PI5 6. KBr 2. Fe2O3 7. P2O5 HALOGENIDY 3. SCl4 8. BaF2 4. SiO2 9. MgO OXIDY 5. CaF2 10. SO3 2. Sloučeniny ve cvičení 1 pojmenuj: 1.. 6.. 2.. 7.. 3.. 8.. 4.. 9.. 5.. 10.. 3. Co vznikne následující reakcí? SO3 + H2O (kyselina nebo hydroxid) CaO + H2O K2O + H2O CO2 + H2O Al2O3 + H2O..... Na2O + H2O.. 4. Doplň chybějící údaje v tabulce: Vzorec Název Vlastnosti Význam Bílá krystalická látka Tvoří nerost fluorit Žlutá krystalická látka Fotografický průmysl Chlorid sodný CaCl2 Bílá krystalická látka CO2 Bezbarvý plyn Bezbarvý plyn Oxid siřičitý Výfukové plyny, cigarety Dezinfekce sklepů, sudů Pálené vápno Rajský plyn SiO2 Krystaly, barevné odrůdy Odrůdy safír, rubín Fe2O3 Narkózy, šlehačka Hnědočervený prášek Smirek, porcelán

6 HYDROXIDY, KYSELINY 1. Co jsou to kyseliny?.. 2. Co jsou to hydroxidy?. 3. Jak vznikají bezkyslíkaté kyseliny?.. 4. Jak vznikají kyslíkaté kyseliny? 5. Jak vznikají hydroxidy? 6. Jaké využití mají tyto kyseliny a napiš rovnice jejich štěpení: HCl :. HCl +.. HF :. HF +.. HBr :.. HBr +.. Hl :.. Hl +.. H 2 CO 3 :. H 2 CO 3.. +... H 2 SO 3 :.. H 2 SO 3 +.... H 2 SO 4 :.. H 2 SO 4 +... HNO 3 : HNO 3 +... 7. Napiš výrobu kyseliny sírové:. kyseliny uhličité:.. kyseliny chlorovodíkové:... kyseliny fluorovodíkové:... 8. Jaké využití mají tyto hydroxidy a napiš rovnice jejich štěpení: NaOH : NaOH +... Ca(OH) 2 :. Ca(OH) 2 +.... 9. Napiš výrobu hydroxidu sodného:.... hydroxidu vápenatého:.... 10. Napiš názvy nebo vzorce kyselin a hydroxidů: hydroxid draselný... hydroxid hlinitý... hydroxid zinečnatý... hydroxid manganistý.. hydroxid křemičitý hydroxid fosforečný. kyselina siřičitá kyselina dusičná. kyselina bromovodíková. kyselina jodovodíková.. amoniak.. sulfan.