Očekávané ročníkové výstupy z chemie 8. ročník

Podobné dokumenty
1H 1s. 8O 1s 2s 2p H O H

Oxidační číslo je rovno náboji, který by atom získal po p idělení všech vazebných elektronových párů atomům s větší elektronegativitou.

Sada 7 Název souboru Ročník Předmět Formát Název výukového materiálu Anotace

DUM VY_52_INOVACE_12CH04

DUM VY_52_INOVACE_12CH19

Chemické veličiny, vztahy mezi nimi a chemické výpočty

DUM VY_52_INOVACE_12CH06

SMĚSI. 3. a) Napiš 2 typy pevné směsi:... b) Napiš 2 typy kapalné směsi:... c) Napiš 2 typy plynné směsi:... krev

ZÁKLADNÍ CHEMICKÉ VÝPOČTY

SHRNUTÍ A ZÁKLADNÍ POJMY chemie 8.ročník ZŠ

Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/

Složení látek a chemická vazba Číslo variace: 1

DUM VY_52_INOVACE_12CH01

Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín. III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ITC

II. Chemické názvosloví

Předmět: CHEMIE Ročník: 8. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu

Vyberte z těchto částic Cu Cl 2 Fe 2+ Na + CO H 2 SO 4 Ag Cl - NaOH. atomy: Cu Ag molekuly: Cl 2 CO H 2 SO 4 NaOH kationty: Fe 2+ Na +

Chemické děje a rovnice procvičování Smart Board

SHRNUTÍ A ZÁKLADNÍ POJMY UČEBNICE ZÁKLADY CHEMIE 1

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

materiál č. šablony/č. sady/č. materiálu: Autor:

ANODA KATODA elektrolyt:

Učivo. ÚVOD DO CHEMIE - vymezení předmětu chemie - látky a tělesa - chemické děje - chemická výroba VLASTNOSTI LÁTEK

KONTROLNÍ TEST ŠKOLNÍHO KOLA (70 BODŮ)

Chemie - 1. ročník. očekávané výstupy ŠVP. Žák:

DUM VY_52_INOVACE_12CH05

Výukový materiál zpracován v rámci operačního projektu. EU peníze školám. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/

N A = 6, mol -1

Učební osnovy Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Chemický kroužek ročník 6.-9.

1 mol (ideálního) plynu, zaujímá za normálních podmínek objem 22,4 litru. , Cl 2 , O 2

STUPNĚ ph NEUTRALIZACE PROJEKT EU PENÍZE ŠKOLÁM OPERAČNÍ PROGRAM VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST

1) BEZKYSLÍKATÉ KYSELINY:

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda. Vyučovací předmět: Chemie. Třída: tercie. Očekávané výstupy. Poznámky. Přesahy. Žák: Průřezová témata

CHEMICKÉ VÝPOČTY HMOTNOST REAKTANTŮ A PRODUKTŮ PŘI CHEMICKÉ REAKCI PROJEKT EU PENÍZE ŠKOLÁM OPERAČNÍ PROGRAM VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST

Ročník VIII. Chemie. Období Učivo téma Metody a formy práce- kurzívou. Kompetence Očekávané výstupy. Průřezová témata. Mezipřed.

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Chemie - tercie. Vazby a přesahy v RVP Mezipředmětové vztahy Průřezová témata. Očekávané výstupy z RVP Školní výstupy Učivo (U)

Periodická tabulka řádek = perioda sloupec = skupina

Inovace bakalářského studijního oboru Aplikovaná chemie CZ.1.07/2.2.00/ Výpočty z chemických vzorců

ANODA KATODA elektrolyt:

chartakterizuje přírodní vědy,charakterizuje chemii, orientuje se v možných využití chemie v běžníém životě

CHEMICKÉ REAKCE A HMOTNOSTI A OBJEMY REAGUJÍCÍCH LÁTEK

Názvosloví anorganických sloučenin

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Název projektu: Investice do vzdělání - příslib do budoucnosti

Chemie. Mgr. Petra Drápelová Mgr. Jaroslava Vrbková. Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou

Příklad Sestavte rovnice následujících dějů: reakce hydroxidu sodného s kyselinou tetrahydrogendifosforečnou 4NaOH + H 4 P 2 O 7 Na 4 P 2 O 7

Chemické názvosloví anorganických sloučenin 2

Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/

DOUČOVÁNÍ KVINTA CHEMIE

DUSÍK NITROGENIUM 14,0067 3,1. Doplňte:

2. Do pripravenej schémy (do sivo pofarbených polí) vpíšte prvky podľa stúpajúceho protónového čísla v smere zľava doprava.

Předmět: CHEMIE Ročník: 8. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu

Očekávané výstupy podle RVP ZV Učivo předmětu Přesahy a vazby

IV. Chemické rovnice A. Výpočty z chemických rovnic 1

Ústřední komise Chemické olympiády. 42. ročník. KRAJSKÉ KOLO Kategorie D. SOUTĚŽNÍ ÚLOHY TEORETICKÉ ČÁSTI Časová náročnost: 60 minut

Anorganické sloučeniny opakování Smart Board

Chemické názvosloví anorganických sloučenin 1

2 Cu + S Cu 2 S n(cu)=2mol n(cu 2 S)=1mol M(Cu)=63,5 g mol M(Cu 2 S)=159 g mol

U Ústav procesní a zpracovatelské techniky FS ČVUT

Jméno autora: Mgr. Ladislav Kažimír Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_14_Ch_OB Ročník: I. Vzdělávací oblast: Přírodovědné

CHEMICKÉ VÝPOČTY MOLÁRNÍ HMOTNOST LÁTKOVÉ MNOŽSTVÍ PROJEKT EU PENÍZE ŠKOLÁM OPERAČNÍ PROGRAM VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST

Ústřední komise Chemické olympiády. 50. ročník 2013/2014. OKRESNÍ KOLO kategorie D ŘEŠENÍ SOUTĚŽNÍCH ÚLOH

Značí se A r Určí se z periodické tabulky. Jednotkou je 1/12 hmotnosti atomu uhlíku. A r (H) = 1 A r (O) = 16

Pozn.: Pokud není řečeno jinak jsou pod pojmem procenta míněna vždy procenta hmotnostní.

zadání příkladů 10. výsledky příkladů 7. 3,543 litru kyslíku

NÁZEV ŠKOLY: Základní škola Javorník, okres Jeseník REDIZO: NÁZEV:VY_32_INOVACE_102_Soli AUTOR: Igor Dubovan ROČNÍK, DATUM: 9.,

DUM VY_52_INOVACE_12CH07

Obsah Chemická reakce... 2 PL:

CHEMICKÉ VÝPOČTY I. ČÁST LÁTKOVÉ MNOŽSTVÍ. HMOTNOSTI ATOMŮ A MOLEKUL.

VY_52_INOVACE_08_II.1.7_SOLI SOLI. PROCVIČOVÁNÍ a) PRACOVNÍ LIST

DUM VY_52_INOVACE_12CH15

13. Kolik molů vodíku vznikne reakcí jednoho molu zinku s kyselinou chlorovodíkovou?

-ičelý -natý -ičitý - ečný (-ičný) -istý -ný -itý -ový


Složení soustav (roztoky, koncentrace látkového množství)

Ústřední komise Chemické olympiády. 52. ročník 2015/2016. ŠKOLNÍ KOLO kategorie D. časová náročnost 60 min ŘEŠENÍ ŠKOLNÍHO TESTU

Test pro 8. třídy A. 3) Vypočítej kolik potřebuješ gramů soli na přípravu 600 g 5 % roztoku.

Obecná chemie, anorganická chemie

Kuchyňská sůl = chlorid sodný. Modrá skalice = síran měďnatý SO 4. Potaš = uhličitan draselný K 2 CO 3

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Chemie - ročník: SEKUNDA

Názvosloví kyselin a hydroxidů

Ukázky z pracovních listů 1) Vyber, který ion je: a) ve vodném roztoku barevný b) nejstabilnější c) nejlépe oxidovatelný

I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í

Kovy, nekovy opakování Smart Board

POKYNY FAKTORY OVLIVŇUJÍCÍ RYCHLOST REAKCÍ

Chemie. 8. ročník. Úvod do chemie. historie a význam chemie

Vzdělávací oblast: ČLOVĚK A PŘÍRODA Vyučovací předmět: Chemie Ročník: 8.

Seminář z anorganické chemie

CHEMICKÝ DĚJ do 7.50 hodin kabinet chemie B1 Odevzdání před termínem na hodinách chemie VYPRACOVAT NEJPOZDĚJI DO

STANOVENÍ CHLORIDŮ. Odměrné argentometrické stanovení chloridů podle Mohra

DUM č. 19 v sadě. 24. Ch-2 Anorganická chemie

DVOUPRVKOVÉ SLOUČENINY jsou složeny z atomů 2 prvků.

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

NÁZVOSLOVÍ ANORGANICKÝCH SLOUČENIN

SBÍRKA ÚLOH CHEMICKÝCH VÝPOČTŮ

OBSAH. 1) Směsi. 2) Voda, vzduch. 3) Chemické prvky (názvy, značky) atomy prvků, molekuly. 4) Chemické prvky (vlastnosti, použití)

Předmět: Chemie Ročník: 8.

Očekávané ročníkové výstupy z chemie 9. ročník

I. NÁZVOSLOVN ZVOSLOVÍ

CHEMICKY ČISTÁ LÁTKA A SMĚS

Transkript:

Očekávané ročníkové výstupy z chemie 8. ročník Pomůcky: kalkulačka, tabulky, periodická tabulka prvků Témata ke srovnávací písemné práci z chemie (otázky jsou pouze orientační, v testu může být zadání pozměněno) Čím se chemie zabývá? 1A Zakroužkuj, kde jsou vypsány pouze příklady chemického děje: a) hoření papíru, reakce vodíku s kyslíkem-vzniká vody, štípání třísek b) hoření dřeva, štípání dřeva, lakování dřeva c) hoření uhlí, hnití kompostu, reakce sodíku s vodou vzniká vodík a hydroxid sodný d) hnití kompostu, rozbití stolu, ohnutí tyče 1B Zakroužkuj, kde jsou uvedeny pouze chemické látky: a) H 2 O, CO, N, stůl b) Kyselina sírová, Na, CO 2, chlorid sodný c) CaO, skříň, dřevo, uhlí d) Plast, alkohol, člověk, cukr 2A Vypočítej hustotu neznámého prvku jestliže víš, že hmotnost je m = 21,4 kg a objem je V = 0,001 m 3. Podle tabulek zjisti o jaký prvek se jedná. (musí být i výpočet) 2B Vypočítej hustotu neznámého prvku jestliže víš, že hmotnost je m = 27 kg a objem je V = 0,002 m 3. Podle tabulek zjisti o jaký prvek se jedná. (musí být i výpočet) 3A Vypočítej hmotnost stříbra v g, jestliže víš, že hustota je ρ = 10 500 kg/m 3 a objem je V = 0,000 000 3 m 3. (musí být i výpočet) 3B Vypočítej hmotnost zlata v g, jestliže víš, že hustota je ρ = 19 300 kg/m 3 a objem je V = 0,000 000 5 m 3. (musí být i výpočet) 4A Vypočítej objem zlata V v cm 3, jestliže víš, že hmotnost je m = 10 g a hustota je ρ = 19 300 kg/m 3. (musí být i výpočet) 4B Vypočítej objem stříbra V v cm 3, jestliže víš, že hmotnost je m = 15 g a hustota je ρ = 10 500 kg/m 3. (musí být i výpočet) 5A V tabulkách najdi teplotu tání a teplotu varu vodíku. Urči v jakém bude skupenství při teplotách: teplota tání = teplota varu =. - 250 o... - 260 o... - 241 o...... 5B V tabulkách najdi teplotu tání a teplotu varu kyslíku. Urči v jakém bude skupenství při teplotách: teplota tání = teplota varu =

- 215 o... - 185 o... - 220 o...... Směsi 6A Kolika procentní roztok jsme připravili, jestliže jsme smíchali 200 g čaje a 10 g cukru? (musí být i výpočet) 6B Kolika procentní roztok jsme připravili, jestliže jsme smíchali 300 g čaje a 20 g cukru? (musí být i výpočet) 7A Chemik začátečník chtěl připravit 500 g 15% roztoku kuchyňské soli. Neví si však rady jak na to. Poraďte mu, kolik g vody a kolik g soli musí smíchat, aby připravil tento roztok. (musí být i výpočet) 7B Chemik začátečník chtěl připravit 400 g 15% roztoku kuchyňské soli. Neví si však rady jak na to. Poraďte mu, kolik g vody a kolik g soli musí smíchat, aby připravil tento roztok. (musí být i výpočet) 8A K dispozici mám 10 g skalice modré a potřebuji připravit z tohoto množství 20% roztok. Kolik g vody musím k tomuto množství skalice modré přidat, aby roztok byl přesně 20% a kolik g bude vážit roztok celkem? (musí být i výpočet) 8B K dispozici mám 5 g skalice modré a potřebuji připravit z tohoto množství 10% roztok. Kolik g vody musím k tomuto množství skalice modré přidat, aby roztok byl přesně 10% a kolik g bude vážit roztok celkem? (musí být i výpočet) 9A Který žák má úplnou pravdu? a) Marek: složky všech různorodých směsí mohu oddělit filtrací b) Radka: složky všech směsí mohu oddělit destilací c) Petr: složky stejnorodých směsí, které se liší hustotou, mohu oddělit usazováním d) Monika: nerozpuštěné pevné složky mohu ze směsi pevné a kapalné látky oddělit usazováním nebo odstřeďováním 9B Popiš postup, jak lze oddělit smíchanou kuchyňskou sůl, písek a jod (jod se ve vodě nerozpouští): a) ke směsi přidám vodu, pak přefiltruji, na filtračním papíře zůstane písek, z filtrátu sůl oddělím krystalizací a jod sublimací b) tyto látky nelze oddělit ani jednou z popsaných technik, musel(a) bych si zahrát na Popelku c) ke směsi přidám vodu, pak přefiltruji, na filtračním papíře zůstane jod a písek, jod od písku oddělím sublimací, z filtrátu sůl oddělím krystalizací d) ke směsi přidám vodu, pak přefiltruji, na filtračním papíře zůstane jod, z filtrátu sůl oddělím krystalizací 10A Při ždímání prádla v automatické pračce se odděluje voda z prádla: a) filtrací b) odstřeďováním c) usazováním d) odpařováním 10B Při úklidu s využitím vysavače (při luxování) se odděluje prach od vzduchu: a) filtrací b) usazováním

c) odstřeďováním d) destilací 11A Směs benzínu a vody můžeme bezpečně oddělit: a) usazováním v dělicí nálevce b) filtrací přes filtrační papír c) filtrací přes vatu d) odpařováním v kádince 11B Směs oleje a vody můžeme bezpečně oddělit: a) filtrací přes filtrační papír b) filtrací přes vatu c) usazováním v dělicí nálevce d) odpařováním v kádince Voda a vzduch 12A Definuj, co je to destilovaná voda: 12B Definuj, co je to minerální voda: 13A Co jsou to izobary? 13B Co je to teplotní inverze? Částicové složení látek 14A Doplň tabulku: Značka prvku Protonové číslo Nukleonové číslo Počet protonů Počet neutronů Počet elektronů Ca 20 25 55 1 0 9 8 14B Doplň tabulku: Značka prvku Protonové číslo Nukleonové číslo Počet protonů Počet neutronů Počet elektronů Ag 60 13 27 2 1 7 6 15A 3 atomy kyslíku lze zapsat: a) 3O b) O 3 c) 3O 3 d) O

15B 5 atomů dusíku lze zapsat: a) N b) 5N 5 c) N 5 d) 5N 16A Zápis P 5 znamená: a) jeden atom pětiatomového fosforu b) jedna molekula pětiatomového fosforu c) jedna molekula pětiatomového fluoru d) jeden atom pětimolekulového fosforu 16B Zápis S 8 znamená: a) jedna molekula osmiatomové síry b) jedena molekula osmimolekulové síry c) jedna molekula osmiatomového selenu d) jeden atom osmiatomové síry 17A Tři molekuly vody H 2 O obsahují: a) 6 atomů vodíku a 2 atomy kyslíku b) 2 atomy vodíku a 1 atom kyslíku c) 3 atomy vodíku a 6 atomů kyslíku d) 6 atomů vodíku a 3 atomy kyslíku 17B Pět molekul amoniaku NH 3 obsahuje: a) 1 atom dusíku a 3 atomy vodíku b) 5 atomů dusíku a 15 atomů vodíku c) 5 atomů dusíku a 3 atomy vodíku d) 15 atomů dusíku a 5 atomů vodíku 18A Tři molekuly dvouatomového dusíku lze zapsat: a) 3N 3 b) 2N 3 c) 3N 2 d) 3N 18B Dvě molekuly tříatomového kyslíku lze zapsat: a) 2O 3 b) 3O c) 3O 2 d) 2O Chemické prvky 19A Najdi prvek, který má dva elektrony: a) Ge b) H c) Li d) He 19B Najdi prvek, který má tři elektrony: a) Ge b) H

c) He d) Li 20A Chemický prvek, který se v periodické soustavě prvků nachází ve čtvrté periodě druhé skupině: a) Ca b) C c) Cu d) Co 20B Chemický prvek, který se v periodické soustavě prvků nachází ve třetí periodě páté skupině: a) In b) Al c) P d) N 21A Označte správné tvrzení. V periodické soustavě: a) jsou v 1. periodě dva až čtyři prvky. b) je ve třetí periodě pouze 6 prvků c) se nachází kyslík ve 3. periodě a VI. A skupině d) se nachází uhlík ve 2. periodě a IV. A skupině 21B Označte správné tvrzení. V periodické soustavě: a) jsou v 1. periodě dva až čtyři prvky. b) je ve třetí periodě pouze 6 prvků c) se nachází uhlík ve 2. periodě a IV. A skupině d) se nachází kyslík ve 3. periodě a VI. A skupině 22A Do které řady byste logickou úvahou dle chemických vlastností zařadili značku chloru? a) Al, Si, P, S,. b) F, Br, I,. c) K, Li, Na,. d) Ca, Cu, C,. 22B Do které řady byste logickou úvahou dle chemických vlastností zařadili značku sodíku? a) F, Cl, Br. b) Ca, Mg, Al, c) Li, K,.. d) N, O, S.. 23A Mezi alkalické kovy patří tyto prvky: a) Li, Na, K b) F, Cl, Br, I c) Li, Na, K, Ca d) F, Cl, Br, I, At 23B Mezi halogeny patří tyto prvky: a) F, Cl, Br, I b) Li, Na, K c) Li, Na, K, Ca d) F, Cl, B, I, At 24A Ve které z možností jsou vypsané pouze kovy: a) Cu, Al, Ca, Au, S

b) Cu, Al, Ca, Au, P c) Cu, Al, Au, Ag, S d) Cu, Al, Ca, Au, Ag 24B Ve které z možností jsou vypsané pouze nekovy: a) Cu, Al, Ca, Au, Ag b) O, N, Cl, He, S c) Li, Na, K, Ca, Mg d) Si, Ge, Sn, Pb, B 25A Kapalný kovový prvek, jedovatý: a) Sn b) Br c) Hg d) Na 25B Kapalný nekovový prvek: a) Sn b) Br c) Hg d) Na 26A Podle hodnot elektronegativity určete o jakou vazbu mezi atomy se jedná: Cl Cl 26B Podle hodnot elektronegativity určete o jakou vazbu mezi atomy se jedná: F F 27A Podle hodnot elektronegativity určete o jakou vazbu mezi atomy se jedná: Ca F 27B Podle hodnot elektronegativity určete o jakou vazbu mezi atomy se jedná: H F 28A Podle hodnot elektronegativity určete o jakou vazbu mezi atomy se jedná: H Cl 28B Podle hodnot elektronegativity určete o jakou vazbu mezi atomy se jedná: Na I Chemická reakce 29A Vyčísli chemické rovnice: Zn + O 2 ------> ZnO CO + O 2 ------> CO 2 Al + F 2 ------> Al F 3 Fe + I 2 ------> FeI 3

29B Vyčísli chemické rovnice: NO + O 2 ------> NO 2 Cu + O 2 ------> CuO Fe + Cl 2 ------> Fe Cl 3 H 2 + O 2 ------> H 2 O 30A Vyčísli chemické rovnice: Na + Cl 2 ------> NaCl Al + O 2 ------> Al 2 O 3 H 2 + F 2 ------> HF Na + H 2 O ------> NaOH + H 2 30B Vyčísli chemické rovnice: Fe + O 2 ------> Fe 2 O 3 K + Cl 2 ------> KCl H 2 + Cl 2 ------> HCl K + H 2 O ------> KOH + H 2 31A Ze zápisu H 2 SO 4 + Zn ------ >.+ ZnSO 4 vznikne chemická rovnice doplněním a) H b) H 2 c) 2H d) H 2 O 31B Ze zápisu Fe + 2HCl ------ >.+ FeCl 2 vznikne chemická rovnice doplněním a) H b) H 2 c) 2H d) Cl 2 O 32APři reakci hořčíku s kyslíkem vzniká oxid hořečnatý. Proto a) hořčík je reaktant, kyslík produkt b) kyslík je reaktant, hořčík produkt c) hořčík a kyslík jsou reaktanty, oxid hořečnatý produkt d) hořčík a kyslík jsou produkty, oxid hořečnatý reaktant 32B Při chemických reakcích se celkový počet atomů a hmotnost reaktantů a) zvětšuje b) zmenšuje

c) zvětšuje nebo zmenšuje podle druhu reakce d) nemění 33A Chemické látky, které při chemických reakcích navzájem reagují, nazýváme a) reaktanty b) produkty c) sloučeniny d) oxidy 33B Při chemických dějích a) vždy vznikají sloučeniny b) vždy dochází k hoření c) vznikají jiné chemické látky d) nevznikají jiné chemické látky 34A Vypočítejte molární hmotnost M: a) Ca(OH) 2 - hydroxid vápenatý b) SO 2 - oxid siřičitý 34B Vypočítejte molární hmotnost M: a) Cu(OH) 2 - hydroxid měďnatý b) SO 3 - oxid sírový 35A Vypočítejte molární hmotnost M: a) Fe(OH) 3 - hydroxid železitý b) N 2 O - oxid dusný 35B. Vypočítejte molární hmotnost M: a) Al(OH) 3 - hydroxid hlinitý b) NO 2 - oxid dusičitý 36A Vypočítejte objem rozpuštěného HF (fluorovodíku), jestliže víte, že látková koncentrace c = 0,7 mol a látkové množství n = 3 mol. 3 dm 36B Vypočítejte objem rozpuštěného HCl (chlorovodíku), jestliže víte, že látková koncentrace c = 0,6 mol 3 a látkové množství n = 2 mol. dm 37A Určete prvek, jehož n = 0,2 mol a m = 0,0024 kg.

37B Určete prvek, jehož n = 0,3 mol a m = 0,0096 kg. 38A Vypočítejte hmotnost hydroxidu sodného NaOH, který lze získat z 12 g sodíku dle příslušné rovnice. Na + H 2 O ------> NaOH + H 2 38B Vypočítejte hmotnost hydroxidu draselného KOH, který lze získat z 15 g draslíku dle příslušné rovnice. K + H 2 O ------> KOH + H 2 39A Kolik g NaCl (chloridu sodného) je v roztoku, který obsahuje 0,1 mol rozpuštěného NaCl? 39B Kolik g KCl (chloridu draselného) je v roztoku, který obsahuje 0,1 mol rozpuštěného KCl? Dvouprvkové sloučeniny 40A Definuj, co jsou oxidy? 40B Definuj, co jsou sulfidy? 41A. Doplň tabulku: Název Vzorec oxid zinečnatý Fe 2 O 3 oxid sírový CO 2 oxid fosforečný K 2 O 41B. Doplň tabulku: Název oxid dusičný oxid měďnatý Vzorec Na 2 O SO 2 oxid chromový Al 2 O 3

. 42ADoplň tabulku: Název sulfid chromitý Vzorec CrO 3 oxid cíničitý N 2 O 5 sulfid olovnatý CuS sulfid sodný Cl 2 O 7 42B Doplň tabulku: Název oxid olovičitý Vzorec Mn 2 O 7 sulfid rtuťnatý sulfid železitý sulfid draselný SO 3 P 2 O 5 ZnS 43A Dvouprvkové sloučeniny halogenů s jiným prvkem se nazývají a) halony b) halidy c) oxidy d) halogenidy 43B Oxidační číslo halogenů ( F,Cl, Br, I ) v halogenidech je vždy a) + I b) + II c) I d) - II 44A Doplň tabulku: Název Vzorec

bromid draselný IF 7 chlorid fosforečný jodid olovnatý Cr 2 S 3 SnCl 4 fluorid osmičelý fluorid boritý IBr SF 6 44B Doplň tabulku: Název jodid ruťnatý fluorid osmičelý Vzorec Bi 2 S 3 CCl 4 chlorid hlinitý SF 6 bromid fosforečný chlorid stříbrný IF 7 IBr Kyselé a zásadité látky 45A Definuj, co je kyselina? 45B Definuj, co je hydroxid? 46A Napiš vzorec : a) Kyselina dusičná b) Kyselina siřičitá c) Kyselina chlorovodíková d) Kyselina jodovodíková 46B Napiš vzorec :

a) Kyselina sírová b) Kyselina uhličitá c) Kyselina bromovodíková d) Kyselina fluorovodíková 47A Doplň, a) jak se kyselina sírová štěpí na ionty ve vodném roztoku: H 2 SO 4.. +. b) jak se kyselina chlorovodíková štěpí na ionty ve vodném roztoku: H Cl.. +. 47B Doplň, a) jak se kyselina dusičná štěpí na ionty ve vodném roztoku: H N O 3.. +. b) jak se kyselina bromovodíková štěpí na ionty ve vodném roztoku: H Br.. +. 48A Hydroxid vápenatý se užívá zejména a) při výrobě mýdel a papíru b) k čištění olejů a tuků c) ve stavebnictví d) v textilním a papírenském průmyslu 48B Chemický název pro pálené vápno je a) hydroxid vápenatý b) uhličitan vápenatý c) oxid vápenatý d) hydroxid sodný 49A Poleptání kyselinou ihned ošetříme proudem vody a pak a) mýdlem nebo 1% roztokem sody b) roztokem kyseliny sírové c) čpavkem d) octem nebo citronovou šťávou 49B Poleptání hydroxidem ihned ošetříme proudem vody a pak e) mýdlem nebo sodou f) roztokem kyseliny sírové g) roztokem amoniaku h) zředěným octem nebo citronovou šťávou 50AV řece pod továrnou byla kontrolována voda. Univerzálním indikátorem bylo zjištěno ph 8. Voda v řece je a) silně kyselá b) slabě kyselá c) neutrální d) slabě zásaditá

50B Rozpouštěním chlorovodíku ve vodě vznikne roztok a) neutrální b) kyselý c) zásaditý d) žádný chlorovodík se ve vodě nerozpouští