Seminář Studenti a absolventi UK: odkud přicházejí, jak studují a kam směřují 17.5.2013



Podobné dokumenty
Příloha č. 1. k výzvě č. 03 pro oblast podpory Zvyšování kvality ve vzdělávání. Podrobný rozpis podporovaných aktivit

Spolupráce vysokých škol s absolventy. Ing. Roman Kozel, Ph.D. proděkan Ekonomické fakulty VŠB TU Ostrava

Západomoravská vysoká škola Třebíč, o.p.s.

KRAJSKÁ HOSPODÁŘSKÁ KOMORA KARLOVARSKÉHO KRAJE

Expanze českého vysokého školství a uplatnění absolventů na pracovním trhu

KVALIFIKACE. = schopnost/předpoklad k výkonu určité profese

Centrum praktického ekonomického vzdělávání v Ústeckém kraji

Seznam referencí. Sykora Swiss Consulting CZ, s. r.o Marketingová studie cestovního ruchu Sokolovska

Setkání pracovní skupiny oborové kariérní poradci ze ZŠ z ORP Tišnov

Ing. Miloš Maryška, Ph.D. Seminář VŠE, ČSSI a ICT UNIE

na trhu práce (přednáška pro gymnázia) KIT PEF CZU - Vladimír Očenášek

Business Forum Kompetence pro budoucnost. Miroslav Lorenc

Role Info Kariéry v oblasti slaďování vzdělávání a potřeb trhu práce

Obecná priorita A4: Podpora polytechnického vzdělávání v rámci předškolního vzdělávání

Příloha č. 1 k textu 4. výzvy GG 1.1 OPVK

JUDr. Ivan Barančík rektor - Vysoká škola logistiky o.p.s. Přerov

Prioritní osa 2 Terciární vzdělávání, výzkum a vývoj

Portál IT komunity v ČR Kamil Matoušek, Jiří Kubalík ČVUT Praha

Informačně poradenský systém. DPV v Lotyšsku. Lenka Horová. Národní vzdělávací fond, o.p.s.

Podpora podnikatelek Reg. č. projektu CZ.1.04/3.4.04/00293

Aktualizace Dlouhodobého záměru Západomoravské vysoké školy Třebíč, o. p. s. pro rok 2012

Operační program Praha Adaptabilita a zaměstnanost Přehled priorit a opatření

Příloha č. 1. k výzvě č. 02 pro oblast podpory Zvyšování kvality ve vzdělávání. Podrobný rozpis podporovaných aktivit

Podkladová data pro zpracování ANALÝZY POTŘEB V ÚZEMÍ. C) Podpora kompetencí k podnikavosti, iniciativě a kreativitě a Rozvoj. kariérového poradenství

Závěrečná zpráva. Odborné praxe pro mladé do 30 let v Ústeckém kraji CZ.1.04/2.1.00/

Evropská dimenze odborného vzdělávání

KLÍČOVÉ TÉMA PODPORA KOMPETENCÍ K PODNIKAVOSTI, INICIATIVĚ A KREATIVITĚ

Partnerství znalostního transferu

VŠ a šetření uplatnitelnosti absolventů

Kariérové poradenství v podmínkách kurikulární reformy

KRAJSKÁ HOSPODÁŘSKÁ KOMORA PARDUBICKÉHO KRAJE

Obsah Poslání Ekonomické fakulty Priority Ekonomické fakulty... 2

Podpora technického vzdělávání a rozvoje lidských zdrojů JHK a JSRLZ, o.p.s.

Projekt TECH-NET. Nové materiály a technologie - spojení výzkumu, vývoje a technické praxe

Obecná priorita A1: PODPORA KOMPETENCÍ K PODNIKAVOSTI, INICIATIVĚ A KREATIVITĚ U ŽÁKŮ A STUDENTŮ STŘEDNÍCH ŠKOL A VYŠŠÍCH ODBORNÝCH ŠKOL

VÝCHOVA A VZDĚLÁVÁNÍ PROFESIONÁLNÍCH ŘIDIČŮ

Opatření 3.2 Podpora terciárního vzdělávání, výzkumu a vývoje

Obsah Poslání Ekonomické fakulty Priority Ekonomické fakulty Vzdělávání a pedagogická činnost... 2

ZŠ a MŠ Brno, Kotlářská 4, příspěvková organizace

Kulatý stůl k problematice vzdělávání pracovníků pro konkurenceschopný chemický průmysl

Absolventi Univerzity Karlovy

Národní 3, Praha 1,tel ;e- mail: Odbor pro evropskou integraci a využití znalostního potenciálu OEI

Pardubický kraj. Situace na trhu práce

Přehled vhodných Oblastí podpory Operačního programu vzdělávání pro konkurenceschopnost na PrF MU

Partnerství s PEF MENDELU

Místní akční plány v Jablunkově, Třinci a ČT

KLÍČ K ROZVOJI PROFESNÍCH KOMPETENCÍ

Vzdělávání dospělých v ČR. Jan Brůha Oddělení dalšího vzdělávání MŠMT

Analýza přístupu studentů k řízení své kariéry

Doktorské studium

Základní teze analýzy potřeb v území. v rámci Krajského akčního plánování vzdělávání Středočeského kraje. Únor 2016

Standard studijního programu Matematika se zaměřením na vzdělávání

Řešení IPN KREDO na Vysoké škole logistiky v Přerově Libor Kavka

Institucionální rozvojový plán

IMPLEMENTAČNÍ PROJEKT ČÁST KARIÉROVÉ PORADENSTVÍ. Zlín,

Kvalifikace pracovní síly jako nástroj prosperity moderní ekonomiky. Pavel Mertlík ŠKODA AUTO VYSOKÁ ŠKOLA

SíťIT: Portál na podporu sociální sítě informatiků v ČR

ÚSPĚŠNÝ START S NÁMI

ZÍSKEJ NOVOU PROFESI! CZ.1.04/2.1.01/

1. zasedání Řídícího výboru

Klíčové téma: Podpora polytechnického vzdělávání

Srovnání nabídky a poptávky a vyplývající závěry

Příloha č. 5. výzvy k předkládání žádostí o finanční podporu z OP VK. Oblast podpory Další vzdělávání pracovníků škol a školských zařízení

Oblast podpory 1.1 Zvyšování kvality ve vzdělávání Podrobný popis podporovaných aktivit

Příklad regionální strategie RLZ

REGIONÁLNÍ HOSPODÁŘSKÁ KOMORA PLZEŇSKÉHO KRAJE. Regionální hospodářská komora Plzeňského kraje

Centrum celoživotního vzdělávání

Aktivity z návrhové části KAP, jejichž realizaci uvítáte na území MAP

PŘEDSTAVENÍ NÁVRHU KAP 1 ŘV MAP ORP K. VARY

Spolupráce ZČU v Plzni s průmyslem:

Od ledna 2015 budou zahájeny kurzy pro veřejnost. Termíny budou upřesněny podle počtu přihlášek.

DOTAZNÍK K PROFILU ABSOLVENTA Z HLEDISKA BUDOUCÍHO ZAMĚSTNAVATELE

Expanze vysokého školství a Univerzita Karlova: odkud přicházejí, jak studují a kam směřují studenti a absolventi

DOTAZNÍK. A Údaje o zaměstnavateli: Úplný název zaměstnavatele Sídlo/místo podnikání IČO Počet zaměstnanců: Více jak 1000

TOGETHER WE CAN projekt interních koučů v UniCredit Bank

REŠERŠE UPLATNĚNÍ ABSOLVENTŮ PŘÍRODOVĚDNÝCH A TECHNICKÝCH OBORŮ

Moravskoslezský pakt zaměstnanosti

Seminář VŠE, ČSSI a ICT UNIE

Vzdělávání praxí pro zvýšení zaměstnatelnosti. Patrik Priesol Seminář pro podnikatele, České Budějovice, 18. října 2018

PODNIKATELSKÉ FÓRUM ÚSTECKÝ KRAJ

Kariérní centrum Masarykovy univerzity. Konference AVŠP

bakalářském a magisterském stupni VŠ vzdělání

Charakteristika předmětu

Podkladová data pro zpracování ANALÝZY POTŘEB V ÚZEMÍ

SWOT -3 ANALÝZY VYBRANÁ OPATŘENÍ MAP DLE ZAMĚŘENÍ PRACOVNÍ SKUPINY

Konference projektu ROMODIS Inteligentní dopravní systémy Rozvoj, výzkum, aplikace , Ostrava

Prezentace dosavadních výstupů projektu TVÁ BUDOUCNOST

Prováděcí dokument Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Monitorovací ukazatele. sledované rozvojovými partnerstvími

Název projektu: KLÍČ K ÚSPĚCHU NA TRHU PRÁCE A MOŽNOSTI VSTUPU NA VŠ

Příležitosti a hrozby pro další vzdělávání v novém programovacím období (Konference AIVD)

SEKTOROVÁ DOHODA. pro zemědělství

Vzdělávání praxí pro zvýšení zaměstnatelnosti

Informační technologie požadavky a realizace vzdělávacího procesu

PROBLÉMY DALŠÍHO VZDĚLÁVÁNÍ V ČR

KATALOG PRODUKTŮ A SLUŽEB

Spolupráce univerzity a praxe v rámci bakalářského studijního oboru Podnikatelská informatika

Možnosti vzdělávání v rámci aktivit Programu celoživotního učení (LLP) Kostelec nad Černými lesy

Rozvojový projekt na rok 2015

SPRÁVNÁ VOLBA OBORU - ZAČÁTEK DOBRÉ KARIÉRY

Transkript:

Seminář Studenti a absolventi UK: odkud přicházejí, jak studují a kam směřují směřují 17.5.2013 Karolina Houžvičková Šolcová OVVP MFF UK solcova@dekanat.mff.cuni.cz

Klíčová slova prezentace: absolventi na MFF UK absolventi na PřF UK uplatnitelnost absolventů v praxi alumni spolek/sdružení kariérní uplatnění poradenský servis Seminář UK, 13.5.2013, Zelená posluchárna, solcova@dekanat.mff.cuni.cz

Výchozí situace: Bakaláři vs. Magistři vs. Doktorandi jako ukončené studium považují zaměstnavatelé převážně min. magisterské studium (nižší míra nezaměstnanosti u mgr. než u bc.) Nárůst počtu soukromých VŠ v ČR vyšší konkurence mezi absolventy na pracovním trhu inflace vysokoškolských titulů ( více než 90 000 osob s VŠ titulem k 12/2012) Narůstající rozdíly v uplatnění absolventů - nejlepší mají stále lékaři a právníci, klesá zaměstnatelnost absolventů přírodovědných (technických, zemědělských) oborů x poptávka? Dlouhodobá snaha o zmapování pozice absolventů přírodovědných fakult UK na pracovním trhu v ČR Seminář UK, 13.5.2013, Zelená posluchárna, solcova@dekanat.mff.cuni.cz

MFF UK Stav: celková nezaměstnanost absolventů je 0%, avšak neodráží rozdíly mezi obory, vazbou zaměstnání na studium, délku hledání zaměstnání apod. průzkumy mezi čerstvými absolventy od r. 2005 průzkumy mezi absolventy po pěti letech od r. 2011 http://www.careermarket.cz/careermarket/pruzkumy-setreni kariérní a poradenské centrum soft-skills vzdělávání (komunikace, finanční gramotnost, prezentační dovednosti) postupné získávání kontaktů na absolventy a aktivní komunikace s nimi aktivní komunikace s podnikatelským sektorem, Seminář UK, 13.5.2013, Zelená posluchárna solcova@dekanat.mff.cuni.cz

Průzkumy na MFF UK: tzv. Albeřská anketa sleduje představy budoucích studentů o oboru uplatnění obecně (věda, komerce, vzdělávání), od r. 2000, důvodu ke studiu na MFF, očekávání Čerství absolventi: Výhled do budoucna, aktuální představa o uplatnění Absolventi po pěti letech: výsledky zahrnují hodnocení výuky ve vztahu k praxi, přehled pozic a oboru Seminář UK, 13.5.2013, Zelená posluchárna, solcova@dekanat.mff.cuni.cz

Příklad: vybraná čísla z průzkumů absolventů z r. 20062006-7 Absolventi po 5ti letech - 2011 Albeřská Albeřská anketa 2002anketa 2002-3 Absolventi po studiu 20062006-7 Co studenty vede ke studiu? 49% zájem o obor, 18% vysoká úroveň studia, 15% pověst MFF Hodnocení spokojenosti se studiem: rozhodně ano if- u bc. i mgr. Faktory ovlivňující rozhodnutí o podání přihlášky na MFF: 24% literatura, 68% PR akce MFF, 31% viditelní absolventi MFF, 79% kvalita absolventů Více vazby na praxi: 45% mgr u -if- Představa o uplatnění: 50 % nemá žádnou představu 30% zájemců -fy- ve vědě 50% -if- zaměstnání u IT firmy 30% -ma- v bance a pojišťovnictví, max 20% vlastní podnikání Doporučení studia na MFF ano u if-, o polovinu méně u ost. oborů Představa o uplatnění: u 30% všech absolventů se změnila od nástupu ke studiu, 40-60% představu má, nejvíce ifpreferovaný region: Praha Uplatnění: -fy- : primárně další studium, 10% věda, 10% přímá praxe a výuka -if- : nevyhraněné, 12% firma, 5% bankovnictví, 2% vlastní podnikání, 1% další studium na MFF Seminář UK, 13.5.2013, Zelená posluchárna -ma-: 60% bankovnictví a finance, 30% studium, max. 10% vlastní podnikání, průmysl, výzkum v praxi 85% - studium dobře připravilo na praxi, kritika od makompetence z pohledu praxe: Vysoce hodnocená kvalifikace u if(málo u ma-), dále flexibilita, tvořivost, IT znalosti, naopak nedostatky mají absolventi v oblasti týmové spolupráce, energického přístupu k práci, znalosti cizích jazyků Významné faktory z hlediska uplatnění: logické a analytické. myšlení, ICT, jazyky, odbornost, komunikace, týmová spolupráce Hledání pracovního uplatnění: nejsnáze -if-, nejhůře -fypůsobení v oboru: cca 90% ano u if-, -did-, cca 60% u -fy-, -mapočet zaměstnání : nejvíce střídají -if-, nejméně fy-, nejdéle hledají práci didnalezení práce 35% doporučení Doporučení pro MFF: větší důraz na provázanost s praxí (-if-, -did-, jazyky, více volitelných předmětů, více projektové práce

Průzkum absolventů vs Reflex Shodné prvky Rozdílné prvky E situace po absolvování školy počet zaměstnání, nabídka možností hledání zaměstnání (MFF nabízí více možností na výběr), F rozdílná část, kdy se definuje vykonávaná profese, postupuje se podle jiných číselníků F dotaz na výši platu, obor působení, počet zaměstnání L hodnocení kompetencí F4 typ smluvního vztahu G profesní historie, vzdělávání v nedávné době, změna zaměstnání I současná práce řešeno u MFF jako charakteristika několika povolání, tj. předpokládá se, že osoba může přecházet z OSVČ do HPP J výběr sektoru působení součást popisu zaměstnání, řídící pozice, MFF neřeší inovace Seminář UK, 13.5.2013, Zelená posluchárna

Kariérní a poradenské centrum při MFF UK -od r. 2009 (budova MFF v P8 Troji), e-mail: solcova@dekanat.mff.cuni.cz, kpc@careermarket.cz, Zaměření: aktivní poradenská činnost pro studenty a budoucí absolventy v oblasti personalistiky organizace soft-skills školení a kurzů, exkurzí spoluorganizace Dnů firem na MFF organizace exkurzí do firem spolupráce na vytváření Partnerského programu podpora propagace fakulty spolupráce s portálem www.careermarket.cz Seminář UK, 13.5.2013, Zelená posluchárna

Alumni při MFF UK role: upevnění pozice MFF UK prostřednictvím posilování dlouhodobých vztahů se svými absolventy očekávání: partnerství, pestrost aktivit, značka Alumni MFF Forma: spolek dosavadní stav: web http://alumni.mff.cuni.cz/ Seminář UK, 13.5.2013, Zelená posluchárna, solcova@dekanat.mff.cuni.cz

Činnost: organizace setkání absolventů spoluorganizace plesu setkání s absolventy semináře na téma uplatnění newsletter best practice poradenské publikace, Seminář UK, 13.5.2013, Zelená posluchárna solcova@dekanat.mff.cuni.cz

PřF UK Stav: nezaměstnanost absolventů stoupá, avšak nesleduje se oborové zaměření průzkumy mezi čerstvými absolventy od r. 2005 (http://www.careermarket.cz/careermarket/pruzkumy-setreni do r. 2011) kariérní poradenství ve spolupráci s portálem www.careermarket.cz soft-skills vzdělávání (komunikace, prezentace) aktivní komunikace s podnikatelským sektorem snaha o aktivní kontakt s absolventy, Seminář UK, 13.5.2013, Zelená posluchárna solcova@dekanat.mff.cuni.cz

Alumni při PřF UK role: v procesu utváření Očekávání: v procesu/aktivní podpora zaměstnanosti absolventů PřF UK Jak: do 4/12 spolek Alumni Albertov s cca 300 členy za 5 let existence www.alumnialbertov.cz Seminář UK, 13.5.2013, Zelená posluchárna, solcova@dekanat.mff.cuni.cz

Seminář UK, 13.5.2013, Zelená posluchárna

Portál www.careermarket.cz článek propojující obě fakulty podporující mezioborovost od r. 2005 jako produkt projektu programu Phare a JPD3 samostatně fungující bez finančních příspěvků fakult registrovaných uživatelů za obě fakulty je cca 1700 (různé zaměření, různý věk) uživatelé: firmy, studenti, absolventi, veřejnost nabídka: PR platforma, komunikační kanál, info o novinkách, veletrhy pracovních příležitostí, návštěvy firem, inzerce, poradenská publikace, poradenské okénko, Seminář UK, 13.5.2013, Zelená posluchárna solcova@dekanat.mff.cuni.cz

, Seminář UK, 13.5.2013, Zelená posluchárna solcova@dekanat.mff.cuni.cz

Pozitiva Negativa zaměření cílové skupiny nedostačující PR dlouhodobé zkušenosti firem absence na sociálních sítích reference a zkušenosti v oboru omezená uplatnitelnost absolventů přírodovědných oborů ve výzkumu a vývoji mimo AV či VŠ počet uživatelů, Seminář UK, 13.5.2013, Zelená posluchárna solcova@dekanat.mff.cuni.cz

Seminář UK, 13.5.2013, Zelená posluchárna, solcova@dekanat.mff.cuni.cz