Slovní úlohy na procenta



Podobné dokumenty
Procenta. Autor: Mgr. Jaromír JUŘEK Kopírování a jakékoliv další využití výukového materiálu je povoleno pouze s uvedením odkazu na

Digitální učební materiál

Úloha č. 1 Rozměry fotografie jsou a = 12 cm a b = 9 cm. Fotografii zvětšíme v poměru 5 : 3. Určete rozměry zvětšené fotografie.

Autor: Jana Krchová Obor: Matematika. Procenta

Úlohy. b) číslo 0,8 o 35% d) číslo 220 o 22 % 1 % ze z 10,80 Kč č 10,80 Kč 103,5 = 1117,80 Kč

10a) Procenta, promile

Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 MATEMATIKA. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu:

VY_32_INOVACE_6/20_Matematika a její aplikace. Předmět: Matematika Ročník: 8. Poznámka: Slovní úlohy Vypracovala: Zuzana Strejcová

Užití rovnic a jejich soustav při řešení slovních úloh ( lekce)

Úlohy k procvičení tematického celku Procenta

Ze 120 kg cukrovky se získá 24 kg cukru. Z kolika tun cukrovky se získají 4 tuny cukru?

MATEMATIKA NEOTVÍREJ, DOKUD NEDOSTANEŠ POKYN OD ZADÁVAJÍCÍHO! 9. třída

f) Kolik je 51% z 173 Kč?

Příprava na 3. čtvrtletní práci. Matematika

odpověď: Turisté ušli první den 10 km, druhý den 20 km a třetí den 15 km.

Základní škola Kaznějov, příspěvková organizace, okres Plzeň-sever

Poměry a úměrnosti. Poměr dvou čísel je matematický zápis a : b, ve kterém a,b jsou nezáporná, nejčastěji přirozená čísla, symbol : čteme ku

Promile. Předpoklady:

M - Příprava na 2. čtvrtletku pro třídu 1MO

Očekávaný výstup Zvládnutí slovních úloh využívajících poměr Speciální vzdělávací žádné

POVINNÝ DOMÁCÍ ÚKOL PROCENTA, POMĚR, PŘÍMÁ A NEPŘÍMÁ ÚMĚRNOST

Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 MATEMATIKA. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu:

Úlohy na procvičení z matematiky před nástupem na SPŠST Panská

Příklady pro 8. ročník

Příklady k opakování učiva ZŠ

MATEMATIKA Srovnávací pololetní práce; příklady 7. ročník, II. pololetí

Přímá a nepřímá úměrnost

( ) Zadání SPORT Kolik % z 2,5 Kč je 0,5 Kč? a) 5% b) 10% c) 20% d) 25% 2. Žák popleta v písemce napsal: ( x 1) x 1

1. Na stole jsou tři hromádky jablek. Na první je o třináct jablek méně než na druhé, na třetí hromádce je o osm

Přirozená čísla do milionu 1

Přípravný kurz - Matematika

Procenta. 100, tzn. desetinné číslo 0,45. Jméno pochází z per cento, znamenajícího na sto.

Přímá nepřímá úměrnost Sbírka příkladů k procvičování

Vzorové příklady k přijímacím zkouškám. 1) Doplňte číselné řady o další dvě čísla. a) 3, 6, 12, 24, 48, 96,... b) 875, 764, 653, 542, 431,...

Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 MATEMATIKA. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu:

Variace. Poměr, trojčlenka

Slovní úlohy na lineární rovnici

Seminář č. 2 slovní úlohy využívající operací s přirozenými čísly

Příklad 1. Kolik přirozených čísel menších než 1000 lze vytvořit z číslic 0, 1, 2, 4, 8, jestliže se číslice mohou opakovat?

RNDr. Zdeněk Horák VII.

Obecné informace: Typy úloh a hodnocení:

Určete třetinu podílu čtvrtého čísla zleva a šestého čísla zprava podle číselné osy: Vypočtěte, kolik korun je 5 setin procenta ze 2 miliard korun.

01-8 Z 1500 vyrobených žárovek bylo 21 vadných. Kolik procent vyrobených žárovek bylo bez vady?

Příklady na 13. týden

Úměrnosti - opakování

Test z celoplošné zkoušky I. MATEMATIKA. 9. ročník ZŠ (kvarta G8, sekunda G6)

Slovní úlohy řešené soustavou rovnic

Otázky z kapitoly Základní poznatky

Přípravný kurz - Matematika

PŘÍMÁ A NEPŘÍMÁ ÚMĚRNOST

1. Ve třídě je celkem 28 žáků. Chlapců je o 4 méně než děvčat. Kolik je ve třídě chlapců a kolik děvčat? 2. Jana uspořila dvakrát více než Jitka,

MATEMATIKA 7. ročník II. pololetí

57 LINEÁRNÍ rovnice slovní úlohy I notebook. April 21, Rozcvička

c» a) 10r - 4"r = 3r + 2" c) 1-5[7+2(3x-1)] =-6(4+5x) d) 16-4[9-3(2x - 5)] = -4(3-6x) c) -5t - 5"(3 - St) = 1-2"(3t - 1)

Přijímačky nanečisto

Téma 1: Numerické výpočty (číselné množiny, druhy čísel, absolutní hodnota, zaokrouhlování, dělitelnost čísel, společný násobek a dělitel čísel)

Základní škola Nýrsko, Školní ulice, příspěvková organizace. ( zakladni.asp) MIŠ MAŠ

Příprava na závěrečnou písemnou práci

R 2 R 4 R 1 R

Přípravný kurz. k přijímacím zkouškám z matematiky pro uchazeče o studium na gymnáziu (čtyřletý obor) pro

1. Dělitelnost v oboru přirozených čísel

3. Mocnina a odmocnina. Pythagorova věta

Rovnice ve slovních úlohách

Jednotky objemu

Základní škola Nýrsko, Školní ulice, příspěvková organizace. ( zakladni.asp) MIŠ MAŠ

Kód VM: 42_ INOVACE_1SMO45 Projekt: Zlepšení výuky na ZŠ Schulzovy sady registrační číslo: CZ.1.07./1.4.00/

Matematika. Až zahájíš práci, nezapomeò:

Mateřská škola a Základní škola při dětské léčebně, Křetín 12

Kinematika pohyb rovnoměrný

5.2 DRUHY POMĚRNÝCH ČÍSEL (UKAZATELŮ)

Neotvírej, dokud nedostaneš pokyn od zadávajícího!

ÍKLAD Rychlost st ely = 4 gramy = 1 tuny = 20,4 cm zákon pohybová energie náboje polohovou energii t p e el e n l ou en e e n r e gi r i

Očekávaný výstup Závěrečné procvičení typických slovních úloh Speciální vzdělávací žádné

ČÍSLA, ZÁKLADNÍ VÝPOČTY, SLOVNÍ ÚLOHY, PROCENTA

Odhady úměrností

Digitální učební materiál

Adriana Vacíková. Adriana Vacíková. Adriana Vacíková. Adriana Vacíková. Adriana Vacíková. Adriana Vacíková. Adriana Vacíková

Zákon zachování energie - příklady

1.1.5 Poměry a úměrnosti II

Kolik otáček udělá válec parního válce, než uválcuje 150 m dlouhý úsek silnice? Válec má poloměr 110 cm a je 3 m dlouhý.

Při výpočtu příkladů, které se týkají procent se setkáváme se třemi základními pojmy : základ ( z ), počet procent ( p ), procentová část ( č ).

MATEMATIKA 8. ROČNÍK. CZ.1.07/1.1.16/ Sada pracovních listů. Mgr. Bronislava Trčková, Daniela Trčková, Luboš Trčka

Mateřská škola a Základní škola při dětské léčebně, Křetín 12

Slovní úlohy řešené rovnicí pro učební obory

Stereometrie pro učební obory

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Digitální učební materiál

Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 MATEMATIKA. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu:

MATEMATIKA 8. ročník II. pololetí

Jednotky objemu

Přípravný kurz z fyziky na DFJP UPa

Základní škola Kaplice, Školní 226

Řešíme slovní úlohy Růžena Blažková Pedagogická fakulta MU

ZÁKLADNÍ ŠKOLA PŘI DĚTSKÉ LÉČEBNĚ Ostrov u Macochy, Školní 363 INOVACE VÝUKY CZ.1.07/1.4.00/

Digitální učební materiál

PŘÍKLADY. Náklady Kč/ks v roce. Celkové náklady tis. Kč v roce Provoz A 0,8 0, B 0,7 0,

VELIČINY UŽÍVANÉ V EKONOMICE A STATISTICE

Příklady pro přijímací zkoušku z matematiky školní rok 2012/2013

Příklady. Kvadratické rovnice. 1. Řeš v R kvadratické rovnice:

3. VELIČINY UŽÍVANÉ VE STATISTICE A EKONOMICE

Transkript:

Slovní úlohy na procenta 1. Krev činí v lidském těle přibližně 7,6 % hmotnosti těla. Kolik kg krve je v těle dospělého člověka, který má hmotnost 80 kg? Kolik procent hmotnosti bude činit krev v těle téhož člověka bezprostředně po odběru 0,5 kg krve? 100 % 80 kg 7,6 % x kg po odběru y = 6,08 0,5 = 5,58 kg 80 kg 100 % 5,58 kg x % V těle je 6,08 kg krve. Krev bude činit 6,975 % hmotnosti těla. 2. Robert dal Oldovi úkol: Zastaralý výrobek s původní cenou 4 000 byl třikrát za sebou zlevněn o 20 % a pak ještě o 40 %. Jaká je jeho konečná cena? Olda se domnívá, že výrobek byl nakonec zadarmo. Měl pravdu? Jaká byla konečná cena? z0 = 4 000 z1 = 0,8 z0 = 0,8 4 000 = 3 200 z2 = 0,8 z1 = 0,8 3 200 = 2 560 z3 = 0,8 z2 = 0,8 2 560 = 2 048 z4 = 0,6 z3 = 0,6 2 048 = 1 228, přímo z = 0,8 0,8 0,8 0,6 z0 = (0,8) 3 0,6 4 000 = 1 228, Konečná cena výrobku byla 1 228,80.

3. Při přechodném snížení cen byly lyže s původní cenou 850 zlevněny o 20 %. Později byly zdraženy o 20 %. Prodavačka na ně opět připevnila cenu 8 500. Bylo to správné? Jaká byla konečná cena lyží? z0 = 8 500 100 % 8 500 80 % x z1 = 6 800 100 % 6 800 120 % x Konečná cena lyží byla 8 160. 4. Kanadský hokejový brankář chytil v zápase se Švédskem 34 střel, což bylo 85 % všech střel na jeho branku. Švédský brankář chytil jen 80 % všech střel vystřelených na švédskou branku, přesto Švédsko vyhrálo rozdílem jedné branky. Jaké bylo skóre Švédsko Kanada? Kolik střel švédský brankář chytil? 85 % 34 střel 100 % x Počet úspěšných střel do kanadské branky: 40 34 = 6 Počet úspěšných střel do švédské branky: 6 1 = 5 Švédský brankář nechytil 5 střel, což bylo (100 80) = 20 % střel na jeho branku 20 %.. 5 střel 80 % x Skóre zápasu Švédsko Kanada bylo 6 : 5. Švédský brankář chytil 20 střel.

5. Martin, Radim a Michal si rozdělili zisk ze společného podniku. Radim dostal 35 % a Martin 0,45 zbytku. Kolik dostal každý, byl-li celkový zisk 32 800? Radim 35 % 100 % 32 800 35 % x zbývá na Martina a Michala 32 800 11 480 = 21 320 Martin 45 % ze zbytku, tj. z 100 % 35 %, tj. z 21 320 ) 100 % 21 320 45 % y Michal z = 21 320 9 594 = 11 726 Radim získal 11 480, Martin 9 559 a Michal 11 726. 6. Číslo 72 zvětši o 25 %. O kolik procent budeš muset číslo, které ti vyšlo zmenšit, abys opět dostal číslo 72? 100 % 72 125 % x Zvětšené číslo je 90. 90 72 = 18 90 100 % 18 x % Číslo musím zmenšit o 20 %.

Další úlohy na procenta 1. Určete a) 18 % z 1350 100 % 1350 18 % x b) 29 % z 315 t 100 % 315 t 29 % x t = 243 = 243 c) 7,6 % z 0,34 km (2,584 km) d) 115 % z 3050 (3507,50 ) e) 27 % z ( ) e) ( ) 2. Původní rozpočet na výstavbu domu byl 1 675 000. Dodatečnými úpravami se zvýšil o 9 %. O kolik se zvýšil rozpočet? Jaká byla výsledná cena? y = 1 675 000 + x = 1 675 000 + 150 750 = = 1 825 750 100 % 1675 000 9 % x 100 % 1675 000 109 % x y = 1 675 000 + x = 1 675 000 + 150 750 = 1 825 750 (x zvýšení ceny, y výsledná cena) y = x 1 675 000 = 1 825 750 1 675 000 = 150 750 (x výsledná cena, y zvýšení ceny) Rozpočet se zvýšil o 150 750, výsledná cena byla 1 825 750. 3. Televizor za 14 500 byl zlevněn o 12 %. Jaká je jeho nynější cena? 100 % 12 % = 88 % Nynější cena televizoru je 12 760.

4. Krevní zkouškou bylo zjištěno v krvi řidiče 0,5 promile alkoholu. Kolik je to gramů, je-li v těle přibližně 6 kg krve? PROMILE (zn. ) tisícina celku 0,5 = 0,05 % 100 % 6 000 g = 0,000 5 6 000 g = 3 g 0,05 % g Řidič měl v krvi 3 g alkoholu. 5. Mezi místy A a B, jejichž vodorovná vzdálenost je 3 500 m, má silnice stoupání 14 promile. Jaký je výškový rozdíl míst A a B? 14 = 1,4 % 100 % 3 500 m = 0,014 3 500 m = 49 m 1,4 % m m Výškový rozdíl míst A a B je 49 m. 6. Elektrické vedení je dlouhé 5,3 km. Na prohnutí drátů a spojování je nutno přidat 3,25 % délky. Kolik metrů drátu potřebují montéři, má-li vedení osm drátů? 8 drátů 8 5,3 km = 42,4 km 42 400 m 100 % 42 400 m = 1,03 25 42 400 m = 43 778 m 103,25 % m m Montéři potřebují 43 778 m drátu. 7. Zemědělský podnik pěstoval pšenici na 50 hektarech. V roce 2 000 sklidili 4,2 tun z hektaru. V roce 2001 snížili osevní plochu o 10 %. Jakého museli dosáhnout hektarového výnosu v roce 2 001, aby sklidili stejné množství pšenice jako v roce 2 000? rok 2 000 rok 2 001 sklidili 50 4,2 t = 210 t osevní plocha 0,9 50 ha = 45 ha musí dosáhnout 210 : 45 = 4,7 t/ha Museli by sklidit 4,7 t z hektaru.

8. Škola získala obdélníkový pozemek o rozměrech 45 m a 30 m. První rok žáci obdělali 30 % z celé plochy. Druhým rokem zúrodnili další plochu o 20 % větší než v prvním roce. Jak velkou plochu musí zúrodnit ve třetím roce, zůstane-li na jedné pětině zahrady trávník? S = 30 45 = 1 350 m 2 1. rok obdělali S1 = 0,30 1 350 m 2 = 405 m 2 2. rok obdělali další plochu S2 = 1,20 S1 = 1,2 405 = 486 m 2 3. rok má zůstat tráva na St = S = 1 350 = 270 m 2 musí zúrodnit S3 = S (S1 + S2 + St) = 1 350 (405 + 486 + 270) = 189 m 2 Ve třetím roce musí zúrodnit 189 m 2 zahrady. Počet procent 9. Určete, kolik procent je a) 4,2 t z 35 t b) 68,4 l z 3,6 hl 3,6 hl = 360 l (hekto 100) 35 t 100 % 4,2 t x % 360 l 100 % 68,4 l x % c) 4 290 m z 7,8 km [55 %] d) [114,3 %] 10. Ze série 3 250 ručních čerpadel bylo 13 vadných. Jaké bylo procento zmetků? 3 250 ks 100 % 13 ks V sérii bylo 0,4 % zmetků.

11. Automobil jel rychlostí 75 km/h, cyklista rychlostí 5 m/s. Kolik procent rychlosti automobilu činí rychlost cyklisty? Pozor na jednotky! 5 m/s = 5 m = 18 km/h 75 km/h 100 % 18 km/h Rychlost cyklisty činí 24 % rychlosti automobilu. 12. Vodorovná vzdálenost mezi stanicemi Ostružná a Ramzová je 2 000 m. Nadmořská výška Ostružné je 715 m a Ramzové 760 m. Urči v promile stoupání trati mezi Ostružnou a Ramzovou. h = 760 715 = 45 m 2 000 m 100 % 45 m Stoupání mezi Ramzovou a Ostružnou je 22,5 13. O kolik procent se zmenší objem krychle, zmenšíme-li její hranu o 20 %? původ. délka hrany a objem V = nová délka hrany a1 nový objem = 1V 100 % 0,512 V [Nebo komu činí problémy obecně, zvol si konkrétní objem.] Objem se zmenší o 48,8 %.

14. Konzervárna dodala na domácí trh 7/12 z celkového množství vyrobených meruňkových kompotů, 3/10 zbytku prodali do zahraničí. Kolik procent ze všech vyrobených kompotů mají ještě na skladu? Domácí trh (celku) Zahraničí b ( ) e Na skladě zůstalo e 1celek 100 % celku Konzervárna má ve skladu 29,17 % kompotů. 15. Původní cena knihy byla 120. Antikvariát ji vykoupil za 60 a prodal za 78. Za kolik procent původní ceny knihu koupili? Za kolik procent původní ceny knihu prodali? Kolika procentní zisk činil prodej knihy? 120 100 % 60 Antikvariát zakoupil za 50 % původní ceny (lze i zpaměti). 120 100 % 78 Knihu prodali za 65 % původní ceny. 60 100 % 78 zisk Zisk činil 30 %. [zisk lze i přímo jako 18 z 60 ]

Výpočet základu 9. Určete, kolik je základ (tj. 100 %), víte-li, že a) 75 % je 300 b) 140 % je 28 kg 75 % 300 100 % x 140 % 28 kg 100 % x kg c) [100] d) [9] 10. V nově založeném sadu se ujalo 1 470 stromků, což je 98 % všech sazenic. Kolik stromků vysadili? 98 % 1 470 stromků 100 % x stromků om V sadu bylo vysazeno 1 500 stromků. 11. Sušením ztrácí podběl 70 % své hmotnosti. Kolik čerstvého podbělu musí Lucka nasbírat, aby usušila ¾ kg? 70 % 0,75 kg 100 % x kg Lucka musí nasbírat 2,5 kg čerstvého podbělu.

12. Při opravě domku se ušetřilo 37 400, což bylo 8,5 % plánovaných nákladů. Jaké byly plánované náklady? 8,5 % 37 400 100 % x y = 440 000 37 400 = 402 600 Plánované náklady byly 440 000, skutečné náklady 402 600. 13. Bronz je slitina cínu a mědi. Mědi je 85 %, zbytek je cín. Kolik bronzu vyrobíme z 51 kg mědi? Bude nám stačit 8 kg cínu? 85 % 51 kg 100 % x kg 60 kg bronzu 51 kg mědi = 9 kg cínu Z daného množství mědi vyrobíme 60 kg bronzu. Nebude stačit 8 kg cínu, potřebujeme 9 kg. 14. Zvětšením neznámého čísla o 4 % dostaneme 780. Urči neznámé číslo. 104 % 780 100 % x Neznámé číslo je 750. 15. Zmenšíme-li neznámé číslo o 28,5 % dostaneme 243,1. Určete neznámé číslo. 71,5 % 243,1 100 % x Hledané číslo je 340.

16. Zmenšíme-li neznámé číslo o 427 dostaneme 65% jeho hodnoty. Určete neznámé číslo. p = 100 % 65 % = 35 % 35 % 427 100 % x Hledané číslo je 1220.