ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM DR. J. PEKAŘE V MLADÉ BOLESLAVI

Podobné dokumenty
12. CHEMIE povinný povinný. chemický děj

Základní škola, Ostrava Poruba, Bulharská 1532, příspěvková organizace

Předmět: CHEMIE Ročník: 8. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu

Očekávané výstupy podle RVP ZV Učivo předmětu Přesahy a vazby

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Chemie. 8. ročník. Úvod do chemie. historie a význam chemie

Charakteristika vyučovacího předmětu Chemie

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Základní škola, Ostrava Poruba, Bulharská 1532, příspěvková organizace

Chemie. Vzdělávací obsah předmětu v ročníku. 3. období 8. ročník. Očekávané výstupy předmětu. Vyučovací předmět : Období ročník :

Chemie 8.ročník. Rozpracované očekávané výstupy žáka Učivo Přesuny, OV a PT. Pozorování, pokus a bezpečnost práce předmět chemie,význam

Chemie - 1. ročník. očekávané výstupy ŠVP. Žák:

Ročník VIII. Chemie. Období Učivo téma Metody a formy práce- kurzívou. Kompetence Očekávané výstupy. Průřezová témata. Mezipřed.

Předmět: Chemie Ročník: 8.

Učební osnovy Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Chemický kroužek ročník 6.-9.

Předmět: CHEMIE Ročník: 8.

Vzdělávací oblast: ČLOVĚK A PŘÍRODA Vyučovací předmět: Chemie Ročník: 8.

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

Předmět: CHEMIE Ročník: 8. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu

Chemie. Vzdělávací obsah předmětu v ročníku. 3. období 8. ročník. Očekávané výstupy předmětu. Vyučovací předmět : Období ročník :

Charakteristika ŠVP ZV / Začlenění průřezových témat

Chemie - tercie. Vazby a přesahy v RVP Mezipředmětové vztahy Průřezová témata. Očekávané výstupy z RVP Školní výstupy Učivo (U)

Chemie. 8. ročník. Od- do Tématický celek- téma PRŮŘEZOVÁ TÉMATA: Průmysl a životní prostředí VLASTNOSTI LÁTEK. Vnímání vlastností látek.

Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání Základní školy a mateřské školy Dobrovice Učíme se pro zítřek - Chemie. Vyučovací předmět: CHEMIE

Sada 7 Název souboru Ročník Předmět Formát Název výukového materiálu Anotace

Rozliší látky podle skupenství, rozpustnosti, hustoty, el.vodivosti. Vlastnosti látek-skupenství, rozpustnost, hustota, el.

CHEMIE. Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu

Učivo Mezipředmětové vztahy Poznámky F 6

bezpečnost práce v laboratoři a při pokusech chemické nádobí látky, jejich vlastnosti, skupenství, rozpustnost

PRŮŘEZOVÁ TÉMATA Environmentální výchova - vztah člověka k prostředí, lidské aktivity a životní prostředí HLAVNÍ OKRUHY OČEKÁVANÉ VÝSTUPY UČIVO

Chemie. Charakteristika vyučovacího předmětu:

B. Výchovné a vzdělávací strategie jsou totožné se strategiemi vyučovacího předmětu Chemie

CHEMIE. Charakteristika vyučovacího předmětu

SHRNUTÍ A ZÁKLADNÍ POJMY chemie 8.ročník ZŠ

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.6 ČLOVĚK A PŘÍRODA CHEMIE Chemie 8. ročník. ŠVP Školní očekávané výstupy

chartakterizuje přírodní vědy,charakterizuje chemii, orientuje se v možných využití chemie v běžníém životě

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Chemie - ročník: TERCIE

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.6 ČLOVĚK A PŘÍRODA CHEMIE Chemie 9. ročník. ŠVP Školní očekávané výstupy

Volitelná výtvarná výchova I.

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Chemie - ročník: SEKUNDA

Chemie kvarta. Vazby a přesahy v RVP Mezipředmětové vztahy Průřezová témata. Očekávané výstupy z RVP Školní výstupy Učivo (U)

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

Vstupní motivace do studia chemie, proč se učíme chemii. Chemické látky (R, S věty) 2. Skupenství, roztoky. Výstražné symboly, mimořádné události

školní vzdělávací program ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM DR. J. PEKAŘE V MLADÉ BOLESLAVI RVP G 8-leté gymnázium Chemie I. Gymnázium Dr.

Reálné gymnázium a základní škola města Prostějova Školní vzdělávací program pro ZV Ruku v ruce

Sekunda (2 hodiny týdně) Chemické látky a jejich vlastnosti Směsi a jejich dělení Voda, vzduch

Látky, jejich vlastnosti, skupenství, rozpustnost

Předmět Chemie se vyučuje jako samostatný předmět v 8. a 9. ročníku dvě hodiny týdně.

Komunikační dovednosti Komunikační dovednosti a informatika Matematika

6.9 Charakteristika vyučovacího předmětu Chemie

Okruhy pro opravnou zkoušku (zkoušku v náhradním termínu) z chemie 8.ročník: 1. Směs: definice, rozdělení směsí, filtrace, destilace, krystalizace

e) Začlenění průřezových témat Osobnostní a sociální výchova

Obecná a anorganická chemie. Zásady a jejich neutralizace, amoniak

Vzdělávací oblast: ČLOVĚK A JEHO SVĚT Předmět: CHEMIE Ročník: 8.

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

Příloha č. 21 CHEMIE

Pokrytí průřezových témat v projektech a projektových dnech

Chemie. žák: F látka, těleso; hustota, teplota tání a varu a faktory, které je ovlivňují. Pozorování, pokus, bezpečnost práce

Jednoduchý přehled integrací průřezových témat poskytuje následující tabulka. Průřezová témata - 1. stupeň:

Chemie. žák: F látka, těleso; hustota, teplota tání a varu a faktory, které je ovlivňují. Pozorování, pokus, bezpečnost práce

Učivo. ÚVOD DO CHEMIE - vymezení předmětu chemie - látky a tělesa - chemické děje - chemická výroba VLASTNOSTI LÁTEK

9. ročník LMP NSP. 8. ročník LMP NSP. 10. ročník LMP SP. 7. ročník LMP NSP. Pozorování, pokus a bezpečnost práce. práce. práce

Vzdělávací oblast: ČLOVĚK A PŘÍRODA, ČLOVĚK A ZDRAVÍ Vzdělávací obor: CHEMIE. Charakteristika vzdělávacího oboru

Ročník 7. ročník SP 8. ročník SP 9. ročník SP 10. ročník SP

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

Předmět: Chemie Ročník 8. Výstup podle RVP Výstup podle ŠVP Téma Učivo Přesahy, vazby, průřezová témata,

5.10 CHEMIE Charakteristika předmětu

Charakteristika vyučovacího předmětu CHEMIE. Časové vymezení předmětu: 8. ročník ročník 2 V 8. ročníku byla využita 1 disponibilní hodina.

VZDĚLÁVACÍ OBLAST ČLOVĚK A PŘÍRODA VZDĚLÁVACÍ OBOR CHEMIE VYUČOVACÍ PŘEDMĚT - CHEMIE

ZŠMŠ, Brno, Horníkova 1 - Školní vzdělávací program

Začlenění. Základní škola Jablonné v Podještědí

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

Chemie 8. ročník Vzdělávací obsah

SHRNUTÍ A ZÁKLADNÍ POJMY UČEBNICE ZÁKLADY CHEMIE 1

Předmět: Chemie Obor: Chemie. Charakteristika předmětu chemie 2. stupeň

Dodatek k ŠVPč. 1 Škola nás baví Základní škola Chotěboř, Buttulova 74, okres Havlíčkův Brod

Chemie. Charakteristika předmětu

CHEMIE. Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vyučovací předmět: Chemie

téma: Halogeny-úvod autor: Ing. František Krejčí, CSc. cíl praktika: žáci si osvojí znalosti z chemie halogenů doba trvání: 2 h

Učební osnovy předmětu. Chemie

Školní výstupy Učivo (pojmy) Poznámka

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Chemie Vyučovací předmět: Chemie

Vyučovací hodiny mohou probíhat v multimediální učebně, odborné učebně chemie a fyziky, ve venkovních prostorách školy a formou exkurzí.

Začlenění. Základní škola H. Sienkiewicze s polským jazykem vyučovacím Jablunkov, příspěvková organizace

Předmět Chemie se vyučuje jako samostatný předmět v 8. a 9. ročníku. Časová dotace: 2 hodiny týdně pro každý ročník, celkem tedy 4 hodiny.

Chemie. Charakteristika předmětu

Předmět: Chemie Ročník: 9.

Předmět: CHEMIE Ročník: 9. Časová dotace: 2 hodiny týdně. Konkretizované tématické okruhy realizovaného průřezového tématu

Člověk a příroda. Chemie. Základní škola a Mateřská škola Havlíčkův Brod, Wolkerova 2941 Školní vzdělávací program. Oblast. Předmět

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda. Vyučovací předmět: Chemie. Třída: kvarta. Očekávané výstupy. Poznámky. Přesahy. Průřezová témata.

Úvod do chemie vymezení předmětu chemie látka a těleso chemické děje chemická výroba

Rozezná a vysvětlí význam označení různých nebezpečných látek. Vybrané dostupné látky pojmenuje a vysvětlí jejich nebezpečnost.

Český jazyk r. Český jazyk a informatika Německý jazyk Matematika

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda. Vyučovací předmět: Chemie. Třída: tercie. Očekávané výstupy. Poznámky. Přesahy. Žák: Průřezová témata

Vzdělávací obor chemie

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

Rétorika a umění prezentace

Rétorika a umění prezentace

5.9 CHEMIE CHARAKTERISTIKA VYUČOVACÍHO PŘEDMĚTU. Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu

Transkript:

školní vzdělávací program

PLACE HERE Název školy Adresa Palackého 211, Mladá Boleslav 293 80 Název ŠVP Platnost 1.9.2009 Dosažené vzdělání Střední vzdělání s maturitní zkouškou Název RVP Délka studia v letech: 8 1.1 Volitelné předměty prima sekunda kvarta kvinta 0+1 sexta septima oktáva Charakteristika předmětu Volitelný předmět chemická praktika navazuje na vzdělávací obor chemie a platí pro něj cíle základního vzdělávání uvedené v RVP ZV v charakteristice vzdělávací oblasti Člověk a příroda. Je určen žákům, kteří mají zájem rozšířit své znalosti a dovednosti nad rámec základního učiva chemie. Vytváří u žáků pozitivní vztah k manuální práci a učí je nést zodpovědnost za kvalitu svých i společných pracovních výsledků. Vede je k volbě vhodných materiálů, pomůcek, přístrojů a technologií. Učí je samostatnosti i týmové práci. Napomáhá k osvojení si obecných zásad bezpečnosti a hygieny při práci. Přispívá k upevnění zájmu o přírodní vědy a kvalitu životního prostředí. Formy realizace: laboratorní cvičení ve skupinách exkurze Průřezová témata pokrývaná předmětem OSOBNOSTNÍ A SOCIÁLNÍ VÝCHOVA Tématické okruhy Rozvoj schopností poznávání 2

Spolupráce a soutěž Seberegulace a sebeorganizace Psychohygiena Kreativita Poznávání lidí Mezilidské vztahy Komunikace Kooperace a kompetice Řešení problémů a rozhodovací dovednosti Hodnoty, postoje, praktická etika VÝCHOVA K MYŠLENÍ V EVROPSKÝCH A GLOBÁLNÍCH SOUVISLOSTECH Tématické okruhy Evropa a svět nás zajímá MULTIKULTURNÍ VÝCHOVA Tématické okruhy Lidské vztahy ENVIRONMENTÁLNÍ VÝCHOVA Tématické okruhy Základní podmínky života Lidské aktivity a problémy životního prostředí Vztah člověka k prostředí Ekosystémy MEDIÁLNÍ VÝCHOVA Tématické okruhy Kritické čtení a vnímání mediálních sdělení Interpretace vztahu mediálních sdělení a reality Vnímání autora mediálních sdělení Fungování a vliv médií ve společnosti 0+1 týdně, V 3

Zásady bezpečné práce 1. třídy nebezpečnosti, stručná charakteristika a výstražné značky 2. nebezpečné látky a přípravky 3. zásady bezpečné práce v chemické laboratoři aprvní pomoc při úrazu 1. stručná charakteristika a výstražné značky - látky výbušné, oxidující, extrémně hořlavé, vysoce hořlavé, toxické a vysoce toxické, zdraví škodlivé, žíravé dráždivé, látky nebezpečné pro životní prostředí 2. R-věty, S-věty, varovné značky a jejich význam Zásady bezpečné práce Vlastnosti látek 1. vymezení pojmu směs, příklady a typy dle velikosti části 2. stejnorodé směsi 3. koloidní směsi, rozptyl světla 4. různorodé směsi 5. grafit 1. sycená minerální voda jako směs 2. příprava pěny 3. rozptyl světla v koloidním roztoku 4. tančící rozinky 5. vlastnosti grafitu - otíratelnost, křehkost, rozpustnost ve vodě, zředěné kyselině chlorovodíkové a roztoku hydroxidu sodného 4

Separační techniky 1. usazování 2. destilace 3. filtrace 4. krystalizace 5. chromatografie provede jednoduché separační metody prakticky provede filtraci a chromatografii 1. usazování a filtrace znečištěné vody 2. destilace džusu 3. krystalizace modré skalice 4. chromatografické oddělení směsi lihových barev Přírodopis Separační techniky Soustava vylučovací Vzduch, kyslík, vodík 1. vymezení pojmu směs 2. stejnorodé směsi 3. vlastnosti kyslíku, vodíku a dusíku 1. důkaz množství dusíku ve vzduchu 2. slučování kyslíku s různými prvky - hoření 3. příprava a vlastnosti vodíku Vodík Kyslík Vzduch 5

Kyseliny a zásady 1. názvy a chemické vzorce vybraných zástupců kyselin hydroxidů 2. vlastnosti vybraných zástupců kyselin hydroxidů 3. kyselost a zásaditost roztoků 4. měření kyselosti a zásaditosti roztoků, chemické indikátory, UIP 5. ph jako míra kyselosti a zásaditosti 6. neutralizace připraví výluh přírodního indikátoru připraví výluh z červeného zelí a řepy a pozoruje jeho zbarvení v roztocích běžně používaných v domácnosti pozoruje vlastnosti a reaktivitu oxidu kovu s kyselinou 1. vlastnosti vybraných zředěných kyselin - chlorovodíkové, sírové, dusičné a uhličité 2. rozpouštění vybraných zředěných anorganických kyselin ve vodě 3. reakce vybraných zředěných anorganických kyselin s hořčíkem, železem a mědí 4. zahřívání kyseliny uhličité a její chuťové vlastnosti, měření ph sodovky 5. porovnání síly vybraných zředěných anorganických kyselin 6. příprava a účinky chlorové vody 7. vlastnosti hydroxidu sodného a jeho rozpouštění ve vodě 8. výluh z červeného zelí jako indikátor 9. neutralizace kyseliny chlorovodíkové a hydroxidu sodného Kyseliny a zásady Uhlovodíky 1. charakteristika alkanů, alkenů, alkynů a arenů 2. názvosloví a vzorce vybraných alkanů, alkenů, alkynů a arenů 3. vlastnosti a význam vybraných zástupců alkanů, alkenů, alkynů a arenů rozlišuje jednoduché uhlovodíky užívá systematické názvosloví uhlovodíků sestaví modely základních uhlovodíků 1. pozorování vlastností propan-butanu - skupenství, hustota, hořlavost 2. příprava ethenu dehydratací ethanolu oxidem hlinitým a zkoumání jeho vlastností - vzhled, hořlavost, reakce s bromovou vodou 3. příprava ethynu reakcí karbidu vápenatého a nasyceného roztoku chloridu sodného a zkoumání jeho vlastností - vzhled, hořlavost, 4. reakce s bromovou vodou 5. vlastnosti toluenu - vzhled, zápach, hořlavost, rozpustnost ve vodě 6. vlastnosti naftalenu - vzhled, zápach, sublimace, hořlavost v porovnání s hexanem či benzínem 6

Uhlovodíky Fosilní paliva 1. vlastnosti benzinu 2. vlastnosti nafty 1. benzin a jeho vlastnosti - barva, zápach, hustota, hořlavost a rozpustnost 2. nafta a její vlastnosti - barva, zápach, hustota, hořlavost a rozpustnost Fosilní paliva Kovy 1. zápis chemické reakce rovnicí a její vyčíslení 2. oxidace a redukce 3. elektrolýza 4. zápis redoxních reakcí provádí důkaz kationtů kovů plamenovou zkouškou provádí důkaz kationtů alkalických kovů zkoumá zdroje elektrického napětí sestaví aparaturu pro elektrolýzu vodného roztoku NaOH 1. plamenová zkouška vybraných kationtů kovů 1. a 2. skupiny 2. rozpustnost vybraných kationtů kovů 1. a 2. skupiny ve vodě 3. elektrolýza vodného roztoku chloridu sodného 7

Kovy Halogenidy 1. vlastnosti halogenidů 2. názvy a chemické vzorce vybraných zástupců halogenidů 3. zápis chemické reakce rovnicí a její vyčíslení 4. oxidace a redukce provádí jednoduché chemické výpočty za použití fyzikálních veličin provádí jednoduché chemické výpočty za použití fyzikálních veličin provádí výpočty z chemických rovnic 1. reakce chloridu, bromidu a jodidu draselného s roztokem dusičnanu stříbrného 2. chlorid kobaltnatý jako indikátor vlhkosti Halogenidy 8

Oxidy 1. vlastnosti oxidů 2. názvy a vzorce vybraných zástupců oxidů 3. zápis chemické reakce oxidů kovů s kyselinami rovnicí a její vyčíslení 4. vápenné mléko, vápenná malta porovná rychlost chemických reakcí porovná rychlost reakce kovů s HCl a CH3COOH 1. vlastnosti vybraných oxidů - barva, skupenství, rozpustnost ve vodě, reakce se zředěnou kyselinou chlorovodíkovou, barva po reakci s octem rychlost reakce 2. příprava vápenné malty 3. porovnání krycích vlastností vápenného mléka, bílé tempery a barvy obsahující titanovou bělobu(balakryl) Oxidy Deriváty uhlovodíků 1. hydroxykyseliny 2. mastné kyseliny 3. tuky 4. měření ph 5. názvosloví kyselin s delším uhlíkovým řetězcem rozlišuje základní typy derivátů uhlovodíků užívá systematické a dvousložkové názvosloví základních derivátů uhlovodíků sestaví modely základních derivátů uhlovodíků na základě modelů organických látek rozliší uhlovodíky a jejich deriváty orientuje se v přípravě látky využívané v praxi připraví mýdlo, zhodnotí jeho vlastnosti a užití v praxi včetně zátěže pro životní prostředí 1. vlastnosti kyseliny citrónové a její rozpustnost ve vodě 2. příprava mýdla a jeho srážecí vlastnosti 3. chování mýdla v různých typech vod 4. příprava mastných kyselin z mýdla a jejich vlastnosti 9

Deriváty uhlovodíků Soli 1. vlastnosti solí 2. názvy a vzorce vybraných zástupců solí 3. zápis chemické rovnice reakce a její vyčíslení 4. vápenná voda 1. chemikova zahrádka 2. zavádění oxidu uhličitého do vápenné vody 3. reakce křídy se zředěnou kyselinou chlorovodíkovou 4. flokulace vody s vodním květem Soli karboxylových kyselin Soli