Téma, cíle Vzdělávací oblast Průřezová Kompetence

Podobné dokumenty
ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ŠKOLNÍ DRUŽINY

ezová témata integrace projekt edm t Ekologie edm t Výchova demokratického ob ana. Osobnostní a sociální výchova - OSV Vysv tlivky :

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

Koncepce školy 2014/2015

2

Mateřská škola a Základní škola Tábor, ČSA 925. Školní vzdělávací program Úsměv pro každého

CHARAKTERISTIKA PŘEDMĚTU FYZIKA ( čtyřleté studium a vyšší stupeň osmiletého gymnázia)

Charakteristika vyučovacího předmětu na 2. stupni základní školy

Koncepce školy 2014/2015

Charakteristika vyučovacího předmětu Výtvarná výchova

Charakteristika předmětu

Časové vymezení Vyučovací předmět Hudební výchova je vyučován s hodinovou časovou dotací ve všech ročnících 1. stupně.

Vyučovací předmět: DOMÁCÍ NAUKA. A. Charakteristika vyučovacího předmětu. a) Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu

Vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace Cizí jazyk

Vzdělávací oblast - Člověk a svět práce

Obsah. Školní učební plán Školní učební plán pro 6. až 9. ročník 1/7. Identifikační údaje. Obsah

Osobnostní a sociální výchova

,, JARO, LÉTO, PODZIM, ZIMA- V NAŠÍ ŠKOLCE JE NÁM PRIMA!''

Technická praktika. Oblast

Plán výchovy a péče. Dětská skupina Pupálek

4.3. Vzdělávací oblast: Informační a komunikační technologie Vzdělávací obor: Informační a komunikační technologie

UČEBNÍ OSNOVY VYUČOVACÍHO PŘEDMĚTU ZEMĚPIS

KDO SI HRAJE NEZLOBÍ ANEB NA VĚKU NEZÁLEŽÍ

Název vyučovacího předmětu: PŘÍRODOVĚDA. Charakteristika vyučovacího předmětu

A B C D E F. Člověk v rytmu času - cyklus přírody ČLOVĚK VE SPOLEČNOSTI. Rodina, typy rodiny, příbuzenské vztahy rovné postavení mužů a žen

A. Charakteristika vyučovacího předmětu. a) Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu

4.6. Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Fyzika Charakteristika vyučovacího předmětu Fyzika

4.6 Vzdělávací oblast Umění a kultura Výtvarná výchova

INDIVIDUÁLNÍ PÉČE - ČJ. Pokaždé se něčemu přiučíme, kdykoliv otevřeme knihu

OČEKÁVANÉ VÝSTUPY. Místo, kde žijeme

A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Člověk a společnost 2 Vzdělávací obor: Výchova k občanství 3 Ročník: 7. 4 Klíčové kompetence (Dílčí kompetence)

17. Výtvarná výchova

Informační a komunikační technologie

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM UČEBNÍ OSNOVY

Obsah. Školní učební plán Školní učební plán pro 6. až 9. ročník 1/8. Identifikační údaje Autorský tým. Obsah

8. Průřezová témata. Součást výuky ve všech předmětech

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM MŠ SPOJENCŮ PRO PŘEDŠKOLNÍ VZDĚLÁVÁNÍ. Dívej se a poznávej barevný svět kolem nás

I. Sekaniny1804 Hudební výchova

Výtvarná výchova. Charakteristika vyučovacího předmětu. Výchovné a vzdělávací strategie pro rozvíjení klíčových kompetencí žáků

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

Pokrytí průřezových témat v projektech a projektových dnech

Charakteristika a zaměření tematických bloků

Školní vzdělávací program. Mateřská škola Chotusice. školní rok 2013/2014

Charakteristika předmětu. Výchovné a vzdělávací strategie pro rozvoj kompetencí žáků - viz předmět Výtvarná výchova

Zvířata domácí, divoká

Vzdělávací cíle. Objevujeme svět s pohádkovou postavou. 1. třída želvičky Krteček 2. třída slůňata Rákosníček. Tematické celky

BAREVNÝ ZVONEČEK. Mateřská škola Zvoneček, Mělník, příspěvková organizace odloučené pracoviště Kokořínská 1616, Mělník

ŠVP Základní školy Vidče 2. stupeň Vzdělávací oblast Informační a komunikační technologie

Vyučovací předmět Ruský jazyk druhý cizí jazyk je součástí vzdělávací oblasti Jazyk a jazyková komunikace, vzdělávací obor Další cizí jazyk dle RVP.

Vzdělávací programy - ZŠ praktická

Vzdělávací obsah 1. stupeň

Předmět: Konverzace v ruském jazyce

Charakteristika vyučovacího předmětu Občanská výchova

Gramatika. Přítomný čas prostý a průběhový. Minulý čas prostý pravidelných i nepravidelných sloves. Počitatelná a nepočitatelná podstatná jména

6.17 Výtvarná výchova 1.stupeň

e) Začlenění průřezových témat Osobnostní a sociální výchova

UČEBNÍ OSNOVY. Člověk a zdraví Výchova ke zdraví. Charakteristika předmětu. Cílové zaměření vzdělávací oblasti. Vzdělávací oblast: Vyučovací předmět:

6.24 Literární seminář volitelný předmět

Prvouka. Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu (specifické informace o předmětu důležité pro jeho realizaci)

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM PRO ZÁJMOVÉ VZDĚLÁVÁNÍ ŠKOLNÍHO KLUBU

BAREVNÝ ZVONEČEK. Mateřská škola Zvoneček, Mělník, příspěvková organizace Dukelská 2598, Mělník IČO:

Koncepce mateřské školy Bruntál, Pionýrská 9. Odloučené pracoviště Školní 2, Bruntál

RÁMCOVÝ ŠKOLNÍ VÝCHOVNÝ PROGRAM PRO ŠKOLNÍ DRUŽINU

Předmět: ČESKÝ JAZYK Ročník: 7. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu

3.3. Začlenění průřezových témat

Etická výchova. Charakteristika vzdělávacího oboru. Časové vymezení. Organizační vymezení

Výtvarná výchova - Kvinta, 1. ročník

CHARAKTERISTIKA. VZDĚLÁVACÍ OBLAST VYUČOVACÍ PŘEDMĚT ZODPOVÍDÁ VOLITELNÉ PŘEDMĚTY SPOLEČENSKO-VĚDNÍ SEMINÁŘ Mgr. Alena Říhová

4. Začlenění průřezových témat

Školní vzdělávací program Mateřské školy SOKOLNICE

Učební plán předmětu. Průřezová témata

Mateřská škola Ostrava Plesná, příspěvková organizace, Dobroslavická 42/ Ostrava Plesná

Charakteristika ŠVP ZV / Začlenění průřezových témat

UČEBNÍ OSNOVY. Jazyk a jazyková komunikace Německý jazyk

Část 6 Školní vzdělávací program Základní školy Bruntál, Jesenická 10. (ŠVP ZŠ Bruntál, Jesenická 10) Dodatek č. 4 CVIČENÍ Z ANGLICKÉHO JAZYKA

Člověk a svět práce - okruh Práce s technickými materiály

4. UČEBNÍ PLÁN (č.j. 10-1/2011)

TH2 (Tabulka - hodnocení) A oddíl: Obecná analýza (výchovně vzdělávací strategie) Počet hodnocených škol: 100. Poznámky

Název a adresa právnické osoby vykonávající činnost školského zařízení: Základní škola a mateřská škola Bečov, okres Most, příspěvková organizace

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM MASARYKOVY ZÁKLADNÍ ŠKOLY P R O J E K T O V Ý D E N EKOLOGIE

KURIKULÁRNÍ REFORMA RÁMCOVÉ VZDĚLÁVACÍ PROGRAMY. et al.

ŠVP - ŠD při ZŠ a MŠ Žirovnice

Dodatek č. 4 ke školnímu vzdělávacímu programu pro základní vzdělávání Učíme se pro život

Cizí jazyk. Předmět: Další cizí jazyk ( anglický jazyk, německý jazyk)

Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání - VLNKA Učební osnovy / Jazyk a jazyková komunikace / RJ

Školní vzdělávací program pro školní klub (Příloha ŠVP č. 3)

Vzdělávací plán pro povinný předmět Informatika, určený ţákům s lehkým mentálním postiţením

Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání - VLNKA Učební osnovy / Jazyk a jazyková komunikace / RJ

Německý jazyk (rozšířená výuka cizích jazyků)

Předmět: Konverzace v anglickém jazyce

- rozumí křesťanským symbolům, se kterými se setkává v kultuře a umění

OBSAH VZDĚLÁVÁNÍ KURIKULÁRNÍ DOKUMENTY

Základní škola a Mateřská škola Třemešná Třemešná 341 tel: IČ:

Zdokonalování v oblasti jemné i hrubé motoriky, koordinace pohybu v přírodním terénu

Komunikační dovednosti Komunikační dovednosti a informatika Matematika

Jednoduchý přehled integrací průřezových témat poskytuje následující tabulka. Průřezová témata - 1. stupeň:

UČEBNÍ OSNOVY ZŠ M. Alše Mirotice. 1., 2. i 3. období

ENVIRONMENTÁLNÍ VÝCHOVA V RÁMCOVÝCH VZDĚLÁVACÍCH PROGRAMECH & ŠKOLNÍCH VZDĚLÁVACÍCH PROGRAMECH

Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor: Člověk a svět práce CHARAKTERISTIKA VYUČOVACÍHO PŘEDMĚTU. Vyučovací předmět: PŘÍPRAVA POKRMŮ

Základní a mateřská škola Líšnice, okres Praha - západ. Příloha ke školnímu vzdělávacímu programu pro základní vzdělávání.

Transkript:

Téma, cíle Vzdělávací oblast Průřezová Kompetence témata Foukej, foukej větříčku (září, říjen, listopad) Komunikace s dospělým i kamarádem Učit se reagovat na pokyny a dění okolo nás Učit se sdělovat pocity a zážitky Osvojovat si praktické dovednosti Všímat si a hodnotit chování své i druhých Pravidla soužití určení práv, ale i povinností a jejich dodržování Znát pravidla zdvořilého chování, uznávat práva druhých Vnímání věcí, lidí, situací kolem sebe, analýza získaných poznatků, sdělování výsledků pozorování 1,2,4,8 1,2,3,7,8 1,4,7,8 2,3,5,6,7,8 1,2,3,4,5,8 1,2,4,7,8 1,2,7,8 1,2,4,5,7,8 Podporovat komunikaci a odvahu 1,2,3,4,8

komunikovat Podporovat k vyjádření pocitů a potřeb Vést k osvojování potřebných dovedností a vytváření příjemného, zdravého a bezpečného prostředí 1,2,3,4,8 1,2,6,7,8 Téma Vzdělávací oblast Průřezová témata Doba ledová (prosinec, leden, únor) Vytvářet základy estetického vztahu ke světu, k životu, kultuře a umění Vytvářet povědomí o vlastní sounáležitosti se světem Rozvíjet citové vztahy k okolí Opakování respektování pravidel soužití - určení práv, ale i povinností a jejich dodržování Kompetence 1,2,8 1,2,8 1,2,3,4,8 1,2,3,4,6,7,8

1,2,4,8 Umět vyjádřit své pocity a přání 1,2,3,4,7,8 Rozvíjet zodpovědnost za své chování, činy a jednání Rozvíjet psychickou a fyzickou zdatnost hygiena těla i ducha 1,2,3,8 Uvědomění si vlastního těla a jeho 2,7,8 možností (pohyby, pojmenování částí lidského těla) 1,2,7,8 Seznámení s místem kde bydlím a žiji, historie a tradice, organizační struktura Téma Vzdělávací oblast Průřezová témata Barvy kam se podíváš (březen, duben) Umět vyjádřit, co cítím, rozlišovat příjemné od nepříjemného Pochopení změn v přírodě a v počasí během roku Kompetence 1,2,7,8 1,4,5,7,8

1,4,5,7,8 Rozvoj vztahu k přírodě a pochopení jejích cyklů 1,2,6,7,8 Rozvoj vztahu k životnímu prostředí a zodpovědnosti k přírodě se zaměřením na ekologii 1,4,5,7,8 Pochopení základů vesmíru, Země a jejího vývoje Rozvoj fantazie, představivosti a myšlení 1,2,7,8 1,2,4,7,8 Rozvoj vyjadřovacích schopností a mluveného projevu Téma Vzdělávací oblast Průřezov á témata Volání dálek (květen, červen) Vnímat lidi s jejich odlišnostmi tělesnými, rasovými, kulturními a povahovými jako přirozený stav Vedení k samostatnému rozhodování, přijímání odpovědnosti za svá rozhodnutí Kompetence 1,2,3,6,7,8 1,2,3,5,7,8

Uvědomit si sám sebe Plánování cest, cestování a chování na cestách 2,3,7,8 1,2,3,4,5,6,7,8 Vysvětlivky: Vzdělávací oblasti: Průřezová témata: - osobnostní a sociální výchova - výchova demokratického občana - výchova k myšlení v evropských a globálních souvislostech

- multikulturní výchova - environmentální výchova - mediální a multimediální výchova