Český jazyk a literatura. 6. ročník. Komunikační a slohová výchova. Vypravování osnova

Podobné dokumenty
Vyučovací předmět: Český jazyk a literatura Ročník: 6. Jazyková výchova

7. ročník. Český jazyk a literatura. Komunikační a slohová výchova. Vypravování uspořádání dějových prvků

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět: Český jazyk Ročník: 6. Průřezová témata Mezipředmětové vztahy.

ŠVP Gymnázium Jeseník Český jazyk a literatura prima 1/5

Učební osnovy vyučovacího předmětu český jazyk a literatura se doplňují: 2. stupeň Ročník: šestý. Tematické okruhy průřezového tématu

Vzdělávací oblast: JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE Vyučovací předmět: Český jazyk a literatura Ročník: 6.

Průřezová témata mezipředmětové vztahy. Jazyková výchova Tvarosloví

Průřezová témata mezipředmětové vztahy. Jazyková výchova

Tematický plán pro školní rok 2015/16 Předmět: Český jazyk Vyučující: Mgr. Iveta Jedličková Týdenní dotace hodin: 8 hodin Ročník: pátý

Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby Dokáže pracovat se základními obecné poučení o jazyce (jazykové příručky)

RVP ŠVP UČIVO - rozlišuje a příklady v textu dokládá nejdůležitější způsoby obohacování slovní zásoby a zásady tvoření českých slov

Český jazyk pro 7. ročník

9.1.1 Jazyk a jazyková komunikace Český jazyk

Český jazyk a literatura

Tematický plán pro školní rok 2015/2016 Předmět: Český jazyk Vyučující: Mgr. Jitka Vlčková Týdenní dotace hodin: 8 hodin Ročník: čtvrtý

Jazyk a jazyková komunikace Český jazyk a literatura - mluvnice 2. 6.

Předmět - Český jazyk a literatura Ročník: 5. RVP - ZV Výstup Učivo Průřezová témata

Český jazyk a literatura. 8. ročník. Komunikační a slohová výchova

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor (předmět): Český jazyk: jazyková výchova - ročník: PRIMA

Příklad rozpracování minimální doporučené úrovně pro úpravu. očekávaných výstupů v rámci podpůrných opatření. do učebních osnov vyučovacího předmětu

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět: Český jazyk Ročník: 7. Průřezová témata Mezipředmětové vztahy.

Jazykové vyučování. 6. ročník. Učivo

Reálné gymnázium a základní škola města Prostějova Školní vzdělávací program pro ZV Ruku v ruce

Předmět: Český jazyk a literatura

Učební osnovy vyučovacího předmětu český jazyk a literatura se doplňují: 2. stupeň Ročník: sedmý. Tematické okruhy průřezového tématu

Vyučovací hodiny mohou probíhat v kmenové třídě, multimediální učebně, žákovské knihovně, učebnách s interaktivní tabulí.

ČESKÝ JAZYK A LITERATURA 4.ROČNÍK

Český jazyk a literatura - jazyková výchova

Český jazyk komunikační a slohová výchova, 6. ročník

Ročník: 5. Časová dotace: 7 hodin týdně učivo, téma očekávané výstupy klíčové kompetence, mezipředmětové vazby

ČESKÝ JAZYK 3. ROČNÍK

Přípravný kurz. z českého jazyka a literatury ke státní přijímací zkoušce na SŠ. SPGŠ Futurum. Mgr. Tomáš Veselý

Český jazyk a literatura

-k řešení problémů -komunikativní. Určuje slovní druhy, procvičí si mluvnické kategorie u podstatných jmen. Umí rozlišit jména obecná a vlastní

TEMATICKÝ PLÁN. Literatura: Český jazyk - Z. Krausová, R. Teršová, Fraus 2012, pracovní sešit Český jazyk pro 6. ročník - V.

Předmět: ČESKÝ JAZYK Ročník: 7. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu

TEMATICKÝ PLÁN 6. ročník

Český jazyk a literatura

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Jazyková výchova. Vývoj češtiny Jazykověda a její disciplíny Evropské skupiny jazyků

Jazyková výchova Nauka o slovní zásobě. Nauka o tvoření slov. Slova přejatá. Tvarosloví. Skloňování jmen přejatých a cizích vlastních jmen

Vyučovací předmět: Český jazyk a literatura Ročník: 9. Školní výstupy

Předmět: Český jazyk. čtení plynulé, tiché, hlasité, s porozuměním. nadpis, osnova vypravování, popis s dodržením časové posloupnosti

Školní vzdělávací program Základní školy a mateřské školy Sdružení

Český jazyk a literatura

Předmět: Český jazyk a literatura

NÁVRHY TEMATICKÝCH PLÁNŮ. 1. ročník Počet hodin

ŠVP Učivo. RVP ZV Kód. RVP ZV Očekávané výstupy. ŠVP Školní očekávané výstupy. Obsah RVP ZV

Český jazyk a literatura prima

Český jazyk a literatura

Dataprojektor, jazykové příručky, pracovní listy

Ročník V. Český jazyk. Období Učivo téma Metody a formy práce- kurzívou. Kompetence Očekávané výstupy. Průřezová témata. Mezipřed.

Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK JAZYKOVÁ VÝCHOVA

prověřovací práce kontrolní diktáty testy pravopisná cvičení jazykové rozbory ústní zkoušení Český jazyk Literární výchova

Výstupy z RVP Učivo Ročník Průřezová témata Termín/hodiny Komunikační a slohová výchova 12 čte s porozuměním přiměřeně náročné texty potichu i nahlas

Český jazyk a literatura

Český jazyk a literatura

Český jazyk a literatura - 6. ročník (RvTv)

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby. zvuková stránka jazyka (spisovná a nespisovná výslovnost)

Výstupy z RVP Učivo Ročník

návštěvy divadelních a filmových představení

6. Učební osnovy pro nižší gymnázium

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Jazyková výchova Opakování. Věta, souvětí. Význam slov, hlásková podoba slova. Jednoznačná a mnohoznačná slova

Ročník: 4. Časová dotace: 7 hodin týdně učivo, téma očekávané výstupy klíčové kompetence, mezipředmětové vazby

RVP ZV Kód. ŠVP Školní očekávané výstupy. ŠVP Učivo. RVP ZV Očekávané výstupy. Obsah RVP ZV

Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK JAZYKOVÁ VÝCHOVA

Výstupy z RVP Učivo Ročník Průřezová témata Termín/hodiny Komunikační a slohová výchova 12 čte s porozuměním přiměřeně náročné texty potichu i nahlas

Dataprojektor, kodifikační příručky

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

ŠVP Školní očekávané výstupy. - komunikuje kultivovaně - moduluje souvislou řeč

Úvod o českém jazyce nářečí jazykověda jazykové příručky. Zvuková stránka jazyka spisovná výslovnost slovní přízvuk zvuková stránka věty

Předmět: Český jazyk a literatura Ročník : 6. Jazyková výchova

Český jazyk a literatura

Učební osnovy vyučovacího předmětu český jazyk a literatura se doplňují: 2. stupeň Ročník: osmý. Tematické okruhy průřezového tématu

Předmět: ČESKÝ JAZYK A LITERATURA Ročník: 6.

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět: Český jazyk Ročník: 9. Průřezová témata Mezipředmětové vztahy.

Jazyk a jazyková komunikace Český jazyk a literatura

Český jazyk a literatura

Český jazyk a literatura 6. ročník

TEMATICKÝ,časový PLÁN vyučovací předmět : český jazyk ročník : 5. x Školní rok_2014/ 2015 vyučující: Lenka Šťovíčková. Zařazená průřezová témata OSV

2. stupeň Český jazyk

Tematický plán učiva. Předmět : Český jazyk a literatura Školní rok : Třída-ročník : 4. Vyučující : Věra Ondrová

Výstupy z RVP Učivo Ročník Průřezová témata Termín 4. ZÁŘÍ

Český jazyk - Jazyková výchova

Učební osnovy vyučovacího předmětu český jazyk a literatura se doplňují: 2. stupeň Ročník: devátý. Tematické okruhy průřezového tématu

název Mýtus Obrazná pojmenování Literární žánry - lyrika

RVP ŠVP UČIVO - samostatně pracuje s Pravidly českého pravopisu, se Slovníkem spisovné češtiny a s dalšími slovníky a příručkami

Český jazyk v 5. ročníku

1. Český jazyk a literatura

- 1 - Výstup Učivo Průřezová témata Mezipředmětové vztahy

Příloha č. 13 ČESKÝ JAZYK KOMUNIKAČNÍ A SLOHOVÁ VÝCHOVA

MENSA GYMNÁZIUM, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY TEMATICKÝ PLÁN (ŠR 2014/15)

Český jazyk a literatura

ČESKÝ JAZYK 5. TŘÍDA

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu ČESKÝ JAZYK A LITERATURA pro 2. stupeň: Jazyková výchova. 6. ročník

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět: Český jazyk Ročník: 8. Průřezová témata Mezipředmětové vztahy.

Český jazyk a literatura

Drží správně tužku, koordinuje pohyb prstů, zápěstí. Rozliší řádek a sloupek, určí směry vlevo, vpravo, nahoru, dolů, vpředu, vzadu.

Transkript:

list 1 / 7 Čj časová dotace: 4 hod / týden Český jazyk a literatura 6. ročník (ČJL 9 1 09) (ČJL 9 1 05) (ČJL 9 1 09) napíše kratší vypravování a dodržuje následnost dějových složek umí využívat dějových sloves a rozlišuje spisovné a nespisovné výrazy umí zpracovat popis osoby, děje i jednoduchý popis pracovního postupu umí postupovat podle zvoleného pořádku dokáže písemný projev rozčlenit na části (odstavce) volí pojmenování na základě výstižnosti a názornosti Komunikační a slohová výchova Vypravování osnova časová posloupnost dějová slovesa jazykové prostředky k oživení vypravování přímá řeč Popis a jeho funkce předmět osoba děj pracovní postup členění textu Zpráva a oznámení

rozliší zprávu a oznámení sestaví zprávu s hodnocením a oznámení s výzvou (ústně i písemně) VM 03 Mediální výchova stavba mediálních sdělení list 2 / 7 (ČJL 9 1 04) (ČJL 9 1 05) (ČJL 9 1 08) napíše osobní dopis a porovnáním dokáže rozlišit dopis osobní a úřední napíše e mail, dokáže vyřídit telefonát, vést telefonický rozhovor dokáže vyhledat hlavní myšlenky a klíčová slova textu Dopis Telefonní a elektronická komunikace Hlavní myšlenka a klíčová slova textu Výpisky a výtah zná rozdíl mezi výpisky a výtahem a dokáže z textu vyhledat nejdůležitější údaje využívá základy studijního čtení (ČJL 9 1 06) samostatně připraví a přednese referát příprava referátu Jazyková výchova určuje slovní druhy Slovní druhy

list 3 / 7 (ČJL 9 2 04) rozlišuje podstatná jména konkrétní, abstraktní, pomnožná, hromadná a látková Podstatná jména konkrétní, abstraktní, pomnožná, hromadná, látková používá správné tvary podstatných jmen jména osobní a místní tvary podstatných jmen (ČJL 9 2 04) ovládá pravopis přídavných jmen a jmenných tvarů stupňuje přídavná jména a ovládá pravopis stupňovaných jmen vyhledává zájmena a určuje jejich druh skloňuje zájmena osobní, ukazovací, přivlastňovací a nezaměňuje jejich tvary ovládá pravopis tvarů zájmen Přídavná jména druhy, jmenné tvary, stupňování ský/ští atd. Zájmena vyhledávání a určování Skloňování zájmen ten, náš, on, ona, ono, můj, její Číslovky (ČJL 9 2 04) zapisuje číslovky slovy a číslicí druhy, skloňování určuje druhy číslovek skloňuje číslovky základní Slovesa

(ČJL 9 2 04) určuje mluvnické významy (bez rodu a vidu) sloves a tvoří spisovné tvary podmiňovacího způsobu tvary podmiňovacího způsobu list 4 / 7 (ČJL 9 2 06) určuje základní větné členy a rozvíjející větné členy Základní větné členy podmět, podmět nevyjádřený Rozvíjející větné členy přívlastek shodný a neshodný, předmět, příslovečné určení místa, času, způsobu Věta jednoduchá a souvětí (ČJL 9 2 06) rozlišuje větu jednoduchou a souvětí určování vět hlavních a vedlejších grafické znázorňování souvětí interpunkce v souvětí (ČJL 9 2 01) spisovně vyslovuje česká a běžně užívaná cizí slova Zvuková stránka jazyka spisovná a nespisovná výslovnost hlásky znělé a neznělé, spodoba znělosti Rozvrstvení národního jazyka (ČJL 9 2 08) rozlišuje útvary národního jazyka jazyk spisovný, nespisovný, obecná čeština, nářečí, slang Jazykové příručky

(ČJL 9 2 03) umí používat základní jazykové příručky PČP, SSJČ, SMČ list 5 / 7 jazykověda a její složky Literární výchova (ČJL 9 3 01) pozná pohádku a dokáže ji charakterizovat jako literární žánr rozliší pohádku klasickou a moderní čte plynně text, rozumí mu a dokáže jej reprodukovat pozná já formu a chápe důvody jejího použití Epické žánry pohádky pohádky české a jiných národů pohádky klasické a moderní vyprávění v 1. a 3. osobě VK 04 Multikulturní výchova multikulturalita vyhledává jazykové prostředky k oživení vypravování sleduje časovou posloupnost vypravování sestaví osnovu vypravování Literatura pro mládež dobrodružná literatura VE 01 Environmentální výchova ekosystémy pozná pověst, dokáže ji charakterizovat jako literární žánr srovnává dějepisné znalosti s literární fikcí, přemýšlí o jejích důvodech Pověsti české a regionální VE 01 Environmentální výchova ekosystémy

list 6 / 7 Pověsti jiných národů srovnání pověstí jednotlivých národů Epos informativně jmenuje důležité znaky eposu VG 03 Výchova k myšlení v evropských a globálních souvislostech jsme Evropané charakterizuje báje jako literární žánr zná hlavní postavy Homérových eposů dokáže odvodit smysl rčení s nimi spjatých (Achillova pata apod. ) srovnává různá převyprávění antických textů srovnává drama s ostatními literárními žánry základní literární žánry bezpečně pozná Lidové, starověké a biblické báje Evropský epos Homér Ilias a Odyssea Vznik evropského dramatu informativně tragédie a komedie monolog a dialog próza, poezie, drama Bajky

charakterizuje bajku jako literární žánr alegorie VO 03 Osobnostní a sociální výchova seberegulace a sebeorganizace pochopí pojem alegorie vyhledává mravní ponaučení v bajkách list 7 / 7 pochopí souvislost křesťanství s judaismem Bible nový zákon společenský dopad Kristova učení rovnocennost lidí před Bohem vánoční a velikonoční příběh VO 06 Osobnostní a sociální výchova poznávání lidí