4. podzimní série. Množiny



Podobné dokumenty
Úloha 2. Obdélník ABCDprotínákružnicivbodech E, F, G, H jakonaobrázku.jestližeplatí AE =3, DH =4a GH =5,určete EF. G C

Výsledek. Nejméně 14 kostek, nejvíce 38. Návod. Když se podíváme na stavbu shora, vidíme následující tabulku:

5. Maticová algebra, typy matic, inverzní matice, determinant.

Řešení 3. série. Řešení J-I-3-1 Rok má 365 dní, 12 měsíců. Pro názornost si zde vypíšeme vždy první den v měsíci a jeho pořadové číslo v roce.

Kapitola 11. Vzdálenost v grafech Matice sousednosti a počty sledů

Počet hráčů: 3 6 Věk: 8+ Hrací doba: cca 15 minut

1. série. Pohádky. Téma: Datumodeslání:

1 Zadání Zadání- Náboj 2010 Úloha1.Kvádrsdélkamihran1, a,2amápovrch54.najdětehodnotučísla a.

10 Přednáška ze

Funkce zadané implicitně

3. ročník, 2013/ 2014 Mezinárodní korespondenční seminář iks

. Určete hodnotu neznámé x tak, aby

Edita Kolářová ÚSTAV MATEMATIKY

FAKULTA STAVEBNÍ MATEMATIKA II MODUL 2 STUDIJNÍ OPORY PRO STUDIJNÍ PROGRAMY S KOMBINOVANOU FORMOU STUDIA

zejména Dijkstrův algoritmus pro hledání minimální cesty a hladový algoritmus pro hledání minimální kostry.

Jak pracovat s absolutními hodnotami

KOMPLEXNÍ ČÍSLA INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ. Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky

1. jarní série. Barevné úlohy

Úlohy klauzurní části školního kola kategorie A

a jiné elektronické přístroje včetně mobilů. Pracujte samostatně. Povolen je 1 list A4 vlastnoručně psaných poznámek k předmětu...

Kód uchazeče ID:... Varianta: 14

Pravděpodobnost a statistika

pro každé i. Proto je takových čísel m právě N ai 1 +. k k p

1 Lineární prostory a podprostory

Lenka Zalabová. Ústav matematiky a biomatematiky, Přírodovědecká fakulta, Jihočeská univerzita. zima 2012

Jazyk matematiky Matematická logika Množinové operace Zobrazení Rozšířená číslená osa

V předchozí kapitole jsme podstatným způsobem rozšířili naši představu o tom, co je to číslo. Nadále jsou pro nás důležité především vlastnosti

a jiné elektronické přístroje včetně mobilů. Pracujte samostatně. Povolen je 1 list A4 vlastnoručně psaných poznámek k předmětu...

Cvičení z Lineární algebry 1

Komplexní číslo. Klíčové pojmy: Komplexní číslo, reálná část, imaginární část, algebraické počty s komplexním číslem

Úlohy krajského kola kategorie A

Teoretická rozdělení

ALGEBRA. Téma 4: Grupy, okruhy a pole

GRAFY A GRAFOVÉ ALGORITMY

CVIČNÝ TEST 14. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Václav Zemek. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 19 IV. Záznamový list 21

Predispozice pro výuku IKT (2015/2016)


Syntetická geometrie I

Matematická analýza III.

Přehled učiva matematiky 7. ročník ZŠ

Mária Sadloňová. Fajn MATIKA. 150 řešených příkladů (vzorek)

1. podzimní série. KdyžseLenkatuhleozkouškovémnudila,přišlanato,žepokudproreálnáčísla a, b, cplatí nerovnosti

Výpočty fyzikálních úkolů kores. sem. MFF UK pro ZŠ

Operace s maticemi. 19. února 2018

Návody k domácí části I. kola kategorie A

1)Zapište jako výraz:dekadický logaritmus druhé mocniny součtu 2. odmocnin čísel p,q.

Limita a spojitost funkce. 3.1 Úvod. Definice: [MA1-18:P3.1]

+ 2y. a y = 1 x 2. du x = nxn 1 f(u) 2x n 3 yf (u)

Důkaz Heineho Borelovy věty. Bez újmy na obecnosti vezmeme celý prostor A = M (proč? úloha 1). Implikace. Nechť je (M, d) kompaktní a nechť.

MATEMATIKA vyšší úroveň obtížnosti

2. série. Prvočísla. Téma: Datumodeslání: Dokažte,žekaždéprvočíslovětšínež5jdepsátvetvaru6k+1nebo6k 1,kde kjenějaké přirozené číslo.

Distribuční funkce je funkcí neklesající, tj. pro všechna

Příklad. Řešte v : takže rovnice v zadání má v tomto případě jedno řešení. Pro má rovnice tvar

KOS. (Matematického ústavu Slezské univerzity v Opavě) 2001/2002

KATEDRA INFORMATIKY UNIVERZITA PALACKÉHO LINEÁRNÍ ALGEBRA 1 OLGA KRUPKOVÁ VÝVOJ TOHOTO UČEBNÍHO TEXTU JE SPOLUFINANCOVÁN

2. přednáška 8. října 2007

Matematika - Prima. množiny zavedení pojmů množina, prvek, sjednocení, průnik, podmnožina

(4x) 5 + 7y = 14, (2y) 5 (3x) 7 = 74,

Úloha2.Naleznětevšechnydvojicereálnýchčísel(a,b)takové,žečísla10, a, b, abtvořívtomtopořadí aritmetickou posloupnost.

64. ročník matematické olympiády III. kolo kategorie A. Praha, března 2015


y = Spočtěte všechny jejich normy (vektor je také matice, typu n 1). Řádková norma (po řádcích sečteme absolutní hodnoty prvků matice a z nich

PŘEDNÁŠKA 2 POSLOUPNOSTI

Slovní úlohy řešené lineární rovnicí. pracovní list. Základní škola Zaječí, okres Břeclav Školní 402, , příspěvková organizace

Funkce v ıce promˇ enn ych Extr emy Pˇredn aˇska p at a 12.bˇrezna 2018

Pomocný text. Kruhová inverze

2. Matice, soustavy lineárních rovnic

Rozmístěte na šachovnici 6 6 čtyři tchýně 1 tak, aby se navzájem neohrožovaly a právě jedno volné pole zůstalo neohrožené.

Internetová matematická olympiáda listopadu 2008

4. Lineární nerovnice a jejich soustavy

Zajímavé matematické úlohy

(Auto)korelační funkce Statistické vyhodnocování exp. dat M. Čada ~ cada

Polibky kružnic: Intermezzo

FAKULTA INFORMATIKY A MANAGEMENTU UNIVERZITA HRADEC KRÁLOVÉ MOV 1 SEMESTRÁLNÍ PRÁCE

ROTAČNÍ KVADRIKY. Definice, základní vlastnosti, tečné roviny a řezy, průsečíky přímky s rotační kvadrikou

JčU - Cvičení z matematiky pro zemědělské obory (doc. RNDr. Nýdl, CSc & spol.) Minitest MT1

Další NP-úplné problémy

O teleskopických součtech a součinech

1. ročník, 2011/ 2012 Medzinárodný korešpondenčný seminár iks

3. přednáška 15. října 2007

METODICKÉ LISTY Z MATEMATIKY pro gymnázia a základní vzdělávání

0. Lineární rekurence Martin Mareš,

I. kolo kategorie Z9

Karnaughovy mapy. Pravdivostní tabulka pro tři vstupní proměnné by mohla vypadat například takto:

Vzorové řešení 3. série

STEREOMETRIE ZÁKLADNÍ POJMY, METRICKÉ VLASTNOSTI, ODCHYLKY, VZDÁLENOSTI. STEREOMETRIE geometrie v prostoru

Kombinatorika. Michael Krbek. 1. Základní pojmy. Kombinatorika pracuje se spočitatelnými (tedy obvykle

Práce, energie a další mechanické veličiny

Vektorové podprostory, lineární nezávislost, báze, dimenze a souřadnice

Úloha 1A (5 bodů): vyhovuje Úloha 2A (6 bodů): Obrázek 1 Přelévání mléka

Zlatý řez nejen v matematice


10. Vektorové podprostory

66. ročníku MO (kategorie A, B, C)

x y +30x, 12x+30 18y 18y 18x+54

Lineární algebra a analytická geometrie sbírka úloh a ř ešených př íkladů

Úlohy domácího kola kategorie B

Operace s maticemi Sčítání matic: u matic stejného typu sečteme prvky na stejných pozicích: A+B=(a ij ) m n +(b ij ) m n =(a ij +b ij ) m n.

FAKULTA STAVEBNÍ VUT V BRNĚ PŘIJÍMACÍ ŘÍZENÍ PRO AKADEMICKÝ ROK

8. série. Finální myš(maš)

Transkript:

4. podzimní série Téma: Datumodeslání: Množiny ½¼º Ð Ò ¾¼½½ ½º ÐÓ Ó Ýµ Do jedné nejmenované čajovny chodí každý víkend několik pravidelných hostů. Každý z nich má nějakéoblíbenédruhyčaje zelený,černýnebobílý.někteřízhostůsidávajívždytensamý druhčaje,jinímajívoblibědvadruhyaněkteřísirádiobjednajíkterýkolivčaj.alčasivšimla, žeprávě4zpravidelnýchhostůjsoutací,kteřísibuďbílýčajnedávajínikdy,nebohostřídají sjednímjinýmdruhemčioběmaostatními.dálejecelkem8těch,kteřízelenýčajpijívždy neboalespoňobčas,akonečně9hostůsisicenikdyzelenýčajnedá,alejinakmajírádijakčerný, takbílý.alčubyteďzajímalo,kolikhostůnepijenicjinéhonežčernýčaj.pomůžetejí? ¾º ÐÓ Ó Ýµ Jardasenaštvalnamnožinu M= {,,...,}azačalznívyhazovatčísla.ylotovšaktěžší, nežčekal kdyžzm vyhodilnějakéčíslorůznéod,mohlpotomvyhoditpouzečíslosním soudělné nebo jedničku. Pokud vyhodil jedničku, mohl jako další číslo vyhodit jakékoliv jiné. KoliknejvícčíselmohlJardazMvyhodit? º ÐÓ Ó Ýµ Při svých toulkách rovinou objevil Olin pozoruhodnou množinu bodů, která byla osově souměrná podle úplně všech přímek v rovině. Určete všechny neprázdné množiny, které mohl Olin najít. Čísla,,...,0rozházímedotřírůznobarevnýchkyblíčků bílého,modréhoačerveného. Kolikazpůsobymůžemečíslarozházet,pokudžádnýznichneníprázdnýadvěposobějdoucí čísla nikdy nejsou v témže kyblíčku? Jedántrojúhelník ACanajehokružniciopsanébod Xrůznýodvrcholů A,, C.Označme D, E paty kolmic vedených z bodu X postupně na přímky A, C. Určete množinu středů kružnic opsaných trojúhelníkům XDE pro všechny přípustné body X. Mějme n-prvkovoumnožinukladnýchreálnýchčísel A={a, a,..., a n}.dokažte,žepokud vezmeme všechny možné neprázdné podmnožiny A a sečteme jejich prvky, dostaneme alespoň n(n+)různýchčísel. Kennyho množina přirozených čísel K má následující vlastnosti: (i) K, (ii) pokud x K,taktaké4x K, (iii) pokud x K,taktaké x K, vlastnostímnožinplyne,žetatočíslamusíbýtnutněrůzná.

kdesymbol k značídolníceloučástčísla k,tj.největšíceléčíslo,kteréjemenšíneborovno k. Dokažte, že K je množina všech přirozených čísel. Jedána n-prvkovámnožina M přirozenýchčíselapřirozenéčíslo msplňující m n+. Dokažte,žeexistujealespoň n m+ podmnožin Msesoučtemprvků dělitelným m. Součetprvkůprázdnémnožinyje0.

Řešení 4. podzimní série. úloha Do jedné nejmenované čajovny chodí každý víkend několik pravidelných hostů. Každý z nich mánějakéoblíbenédruhyčaje zelený,černýnebobílý.někteřízhostůsidávajívždyten samýdruhčaje,jinímajívoblibědvadruhyaněkteřísirádiobjednajíkterýkolivčaj.alčasi všimla,žeprávě4zpravidelnýchhostůjsoutací,kteřísibuďbílýčajnedávajínikdy,neboho střídajísjednímjinýmdruhemčioběmaostatními.dálejecelkem8těch,kteřízelenýčajpijí vždyneboalespoňobčas,akonečně9hostůsisicenikdyzelenýčajnedá,alejinakmajírádi jakčerný,takbílý.alčubyteďzajímalo,kolikhostůnepijenicjinéhonežčernýčaj.pomůžete jí? (Alča Skálová) Inspirováno řešením Lenky Staré: adanéinformacemůžemevyjádřitpomocívennovýchdiagramů.písmena, a Čvobrázku značímnožinylidí,kteřípijípořadězelený,bílýačernýčaj. 4 8 9 Č Č Č a)4lidínepijesamotnýbílýčaj,jinakpijílibovolnékombinacečajů,b)8 lidípijevlibovolnékombinacizelenýčaj,c)9lidípijebílýičerný,alene zelený čaj. Hledaný počet lidí získáme odečtením velikostí množin na obrázcích b) a c) od velikosti množinynaobrázkua).jelikož4 8 9=5,takhostů,kteřímajírádijenčernýčaj,jepět.. úloha Jardasenaštvalnamnožinu M= {,,...,}azačalznívyhazovatčísla.ylotovšaktěžší, nežčekal kdyžzm vyhodilnějakéčíslorůznéod,mohlpotomvyhoditpouzečíslosním soudělné nebo jedničku. Pokud vyhodil jedničku, mohl jako další číslo vyhodit jakékoliv jiné. KoliknejvícčíselmohlJardazMvyhodit? (Jarda Jardáč Hančl) Pokud bude Jarda vyhazovat čísla v pořadí 5,0,,4,6,8,,9,3,,7, může jich vyhodit celkem jedenáct. Dokažme, že všech dvanáct čísel Jarda vyhodit nemůže. Všimněmesi,žečísla7ajsounesoudělnásevšemiostatnímičíslyzM.Těsněpřednimia těsněponichmůžetedyjardavyhoditpouzečíslo.toznamená,žepokudchcejardavyhodit sedmičkui jedenáctku,musítěsněposoběvyházetčísla7,,,anebočísla,,7.takči takužnemůžepředtímanipotévyhoditžádnéjinéčíslo.všechdvanáctčíseltedyzmvyhodit nelze a jedenáct je hledané maximum.

3. úloha Při svých toulkách rovinou objevil Olin pozoruhodnou množinu bodů, která byla osově souměrná podle úplně všech přímek v rovině. Určete všechny neprázdné množiny, které mohl Olin najít. (Alexander Olin Slávik) Ukážeme, že pokud nějaká neprázdná množina M vyhovuje podmínkám ze zadání, pak už donínutněpatřívšechnybodyroviny.množina M jeneprázdná,existujetedynějakýbod X, kterýjínáleží.volmenynívrovinělibovolnýbod Y různýod X.Protožeje Mosověsouměrná podlevšechpřímekvrovině,jesouměrnáipodleosyúsečky XY.Vosovésouměrnostipodletéto osysevšakbod Xzobrazínabod Y,tudížibod Y musínáležet M.Protožebod Y bylvolen libovolně,patřído Mkaždýbodrůznýod X(asamozřejmědonípatříiX).Dostávámetedy, že jediná množina, která může vyhovovat zadaným podmínkám, je celá rovina a ta podmínky zřejmě splňuje. 4. úloha Čísla,,...,0rozházímedotřírůznobarevnýchkyblíčků bílého,modréhoačerveného. Kolikazpůsobymůžemečíslarozházet,pokudžádnýznichneníprázdnýadvěposobějdoucí čísla nikdy nejsou v témže kyblíčku? (Lenka Slavíková) Uvažujme najprv iba druhú podmienku. Čísla budeme rozdeľovať postupne od po 0. Pre jednotku máme na výber zo všetkých troch kýblikov. Pre každé ďalšie číslo je vždy v niektorom kýbliku číslo o jedna menšie, teda na výber nám ostanú len dva kýbliky. Všetkých 0 čísel pretoviemerozdeliť3 =3 00 spôsobmi. Teraz uplatníme prvú podmienku. istíme, koľko z predošlých rozdelení necháva jeden kýblik prázdny(viac ich vďaka druhej podmienke byť nemôže). Pre jednotku máme opäť na výber ztrochkýblikovapredvojkuzdvoch.všetkyostatnéčíslaužsújasnedané,pretoženesmúísť kpredcházajúcemučísluaninaplniťdoposiaľprázdnykýblik.tonámdáva3 009 zlých rozdelení. Rozdelenívyhovujúcichzadaniujeteda3 00 6=6( 009 ). 5. úloha Jedántrojúhelník ACanajehokružniciopsanébod Xrůznýodvrcholů A,, C.Označme D, E paty kolmic vedených z bodu X postupně na přímky A, C. Určete množinu středů kružnic opsaných trojúhelníkům XDE pro všechny přípustné body X. (Michal Kenny Rolínek)

C X E S A D ezadánívyplývá,žeúhel DXjepravý,aprotobod DpodleThaletovyvětyležínakružnici sprůměrem X.Obdobněnaníležíibod E.Toznamená,žeprolibovolnouvolbubodu X je středem kružnice opsané trojúhelníku XDE střed úsečky X. Označme ho S. Ekvivalentně tedy hledáme množinu středů všech možných úseček X. od S příslušný danému X získáme pomocí stejnolehlosti se středem v bodě a koeficientem.hledanoumnožinoujeobrazkružniceopsanétrojúhelníku ACbezbodů A,, C(tj.obraz množiny všech možných X) v této stejnolehlosti. Obráceně ke každému bodu S této množiny lze najítbod Xpomocístejnolehlostisestředemvbodě akoeficientem. 6. úloha Mějme n-prvkovoumnožinukladnýchreálnýchčísel 3 A={a, a,..., a n}.dokažte,žepokud vezmeme všechny možné neprázdné podmnožiny A a sečteme jejich prvky, dostaneme alespoň n(n+)různýchčísel. (PepaTkadlec) udeme-li hovořit o součtu nějaké množiny, máme na mysli součet jejích prvků. V nkrocíchzkonstruujeme n(n+)neprázdnýchpodmnožin A,okterýchnásledněukážeme, že mají po dvou různé součty, čímž budeme hotovi. V prvním kroku konstrukce uvažme všechny jednoprvkové podmnožiny(těch je n). Ve druhém kroku uvažme všechny dvouprvkové podmnožiny, které obsahují největší číslo(těch je n ). Obecně v k-tém kroku uvažme ty k-prvkové podmnožiny množiny A, které obsahují k největšíchčíselaktomujednodalší(těchje n k+).vposledním, n-témkrokuuvažmevsouladu s předchozím popisem celou množinu A. Tímjsmevybralicelkem n+(n )+ += n(n+)množin.teďukážeme,žetyto množiny mají po dvou různé součty. Prvněsiuvědomíme,želibovolnédvěmnožinyvybranévrámcijednohokrokuselišívprávě jednomprvku.jelikožprvkymnožiny Ajsoupodvourůznáčísla,jsouisoučtykaždýchdvou množin(v rámci jednoho kroku) různé. bývá si povšimnout, že množina vybraná v(k + )-tém kroku obsahuje krom k největších čísel množiny A ještě jedno kladné číslo. Její součet je proto větší než součet libovolné k-prvkové množiny,tedyivětšínežsoučetkaždémnožinyvybranévkroku k-témnebonižším.tímjsme již zaručili různost součtů všech vybraných množin. Jsme hotovi. 3 vlastnostímnožinplyne,žetatočíslamusíbýtnutněrůzná.

7. úloha Kennyho množina přirozených čísel K má následující vlastnosti: (i) K, (ii) pokud x K,taktaké4x K, (iii) pokud x K,taktaké x K, kdesymbol k značídolníceloučástčísla k,tj.největšíceléčíslo,kteréjemenšíneborovno k. Dokažte,že Kjemnožinavšechpřirozenýchčísel. (Michal Kenny Rolínek) V množině K jistě jiná než přirozená čísla nejsou. Prospordálepředpokládejme,žeexistuje n N,kteréneležívK.Díky(iii)potomnemůže býtvkanižádnépřirozenéčíslo czintervalu n,(n+),jinakby n= c K.Stejnou úvahoupročíslaztohotointervaluzjistíme,žeprvky Knejsouaničíslazintervalu n 4,(n+) 4. Triviálníindukcídostáváme,že Kneprotínážádnýintervaltvaru n k,(n+), k k N. Nadruhoustranuz(i)a(ii)plyne,že Kobsahujevšechnypřirozenémocninyčtyř.Prospor tedy stačí najít mocninu čtyř v některém z intervalů výše uvedeného tvaru. Protože n+ >,můžemenajít t Ntakové,že n n+ n «t >4. Označíme-liteď4 m největšímocninučísla4menšínež n t,pak n t 4 m+ =4 4 m <4 n t <(n+) t. Našlijsme(m+)-toumocninučtyřvt-témintervalu,čímžjespordokonán. 8. úloha Jedána n-prvkovámnožina M přirozenýchčíselapřirozenéčíslo msplňující m n+. Dokažte,žeexistujealespoň n m+ podmnožin Msesoučtemprvků 4 dělitelným m. (Michal Kenny Rolínek) Řešení podle Dominika Lachmana: Mějmenějaké mapřeveďmesičíslazn-prvkovémnožiny Mnazbytkypoděleníčíslem m. Definujme a i pro iod0do m jakopočetpodmnožin,proněžplatí,žesoučetjejichprvků dávápodělení mzbytek i.chcemeukázat,že a 0 n m+. Dokážemesilnějšítvrzení.Tvrdíme,žepokud a min značíhodnotunejmenšíhonenulového a i a P početnulových a i,pak a min n m++p. Tonámspoluspozorováním,že a 0 jenenulové(atedyalespoňtakvelkéjako a min )anerovností n m++p n m+ dápožadovanývýsledek.prodůkazpostupujmeindukcípodle n. Pro n=0je a 0 =avšechnaostatní a i =0.Jeproto a min = a 0 =ap= m askutečně platí 0 m++(m ). Teďzvýšíme nojedna.označme M množinu,kterávzniknesjednocenímmnožiny M a nějakéhoprvku x.označme a i (pro iod0do m )početpodmnožinmnožiny M,jejichž 4 Součetprvkůprázdnémnožinyje0.

součetprvkůdávápoděleníčíslem mzbytek i.označmetaké nové hodnoty a min, P jako a min, P. Podmnožiny M dávajícízbytek ipoděleníčíslem mjsoudvoutypů ty,kteréneobsahují x, aty,které xobsahují.těchprvníchje a i,těchdruhýchje a i x,kdeindexuvažujemecyklicky, tj.modulo m.prokaždé i=0,..., m tedydostáváme a i = a i+ a i x.(množinučísel a i pro i=0,..., m vjistépředstavězískámetak,žemnožinučísel a i pootočíme oxasečteme samu se sebou.) 8 0 7 6 5 názorněnízměnčísel a i načísla a i přidávámeprvek x=5. 3 4 pro m = 9.Kmnožině M = {,7} Učinímeteďdvěpozorováníohodnotách a min, P. Jednaksivšimneme,žeplatí a min a min.tentofaktjejednoduchýmdůsledkemtoho,že každénenulové a i vzniklosoučtemčísel a ia a i x,znichžalespoňjednomuselobýtnenulové. Nadruhoustranuplatí,že P P.Pokudtotiž a i =0,pakmuselobýtia i=0.situacidále rozdělíme na dva případy. (i) P < P,čili P P :Vtomtopřípaděmámetriviálně a min a min n m++p = (n+) m++(p ) (n+) m++p. (ii) P = P:Díkypředpokladusemuselokekaždémunulovému a i přičístnulové a i x,a tedysekekaždémunenulovému a i muselopřičístnenulové a i x.tímpádemsehodnota a min alespoňzdvojnásobila,mymáme a min a min n m++p = (n+) m++p = (n+) m++p adůkazjeukonce.