OP Výzkum, vývoj a vzdělávání(op VVV)

OP Výzkum, vývoj a vzdělávání(op VVV) Prioritníosa 3 Specifický cíl: Zvyšováníkvality odborného vzdělávánívčetněposílení jeho relevance pro trh práce

STRUKTURA OPERAČNÍHO PROGRAMU PRIORITNÍOSA 1 Posilování kapacit pro kvalitnívýzkum PRIORITNÍOSA 2 Rozvoj vysokých škol a lidských zdrojůpro výzkum a vývoj PRIORITNÍOSA 3 Rovný přístup ke kvalitnímu předškolnímu, primárnímu a sekundárnímu vzdělávání PRIORITNÍOSA 4 Technickápomoc

Prioritníosa 3 specifickécíle 1.1 Rozvoj inkluzívního vzdělávání 2.1 Zvýšeníkvality předškolního vzdělávánívčetně usnadněnípřechodu dětína ZŠ 2.2 Zlepšeníkvality vzdělávánía výsledkůžákův klíčových kompetencích 2.3 Rozvoj systému hodnoceníkvality a strategického řízení ve vzdělávání 2.4 Zkvalitněnípřípravy budoucích a začínajících pedagogických pracovníků 2.5 Zvyšováníkvality odborného vzdělávánívčetně posílení jeho relevance pro trh práce

Typy projektův OP VVV Méněsystémových projektů, důraz na přímou podporu vzdělávacích organizací Individuální projekt systémový (IPS) národní jen jediný v tomto specifickém cíli, pravděpodobněmax. deset v celém OP Individuální projekt systémový (IPS) v území řešící a koordinujícíprovázanou skupinu intervencínejčastěji v kraji Individuální projekt ostatní(ipo) Zjednodušený projekt (šablona) I u systémových projektůvšak musíbýt velký důraz na implementaci a šířenínových metodik, nástrojů atd. přímo do škol!

Územnídimenze Významná bude role krajů (příjemci individuálních projektů zaměřených na střední školy, realizátoři krajských akčních plánů průsečíků tematických oblastí OP VVV a dlouhodobých záměrů rozvoje vzdělávací soustavy v kraji) Zástupci krajů se budou podílet na tvorbě harmonogramu a zaměření výzev, kraje však nebudou zprostředkující subjekty administrace projektůbude realizována centrálně

Čeho chceme dosáhnout? Zvýšit zájem dětío technické a přírodovědné obory Zlepšeníkompetencí dětí a žákůk podnikánía podnikavosti Zvýšit motivaci žákůke studiu odborných předmětů Rozvoj lepších a k požadavkům trhu práce více relevantních odborných kompetencídětíi dospělých Snadnějšího přechodu absolventůna trh práce a posílení základůpro jejich dlouhodobou uplatnitelnost Vyššíotevřenosti vzdělávacích cest napříčobory i stupni vzdělávání Posílenístrategického řízenívzdělávacísoustavy na úrovni krajů

Čeho chceme dosáhnout? Průřezová témata OP VVV Zvýšit zájem dětío technické a přírodovědné obory Zlepšeníkompetencí dětí a žákůk podnikánía podnikavosti Zvýšit motivaci žákůke studiu odborných předmětů Rozvoj lepších a k požadavkům trhu práce více relevantních odborných kompetencídětíi dospělých Snadnějšího přechodu absolventůna trh práce a posílení základůpro jejich dlouhodobou uplatnitelnost Vyššíotevřenosti vzdělávacích cest napříčobory i stupni vzdělávání Posílenístrategického řízenívzdělávacísoustavy na úrovni krajů

Čeho chceme dosáhnout? Průřezová témata OP VVV Zvýšit zájem dětío technické a přírodovědné obory Zlepšeníkompetencí dětí a žákůk podnikánía podnikavosti Zvýšit motivaci žákůke studiu odborných předmětů Rozvoj lepších a k požadavkům trhu práce více relevantních odborných kompetencídětíi dospělých Snadnějšího přechodu absolventůna trh práce a posílení základůpro jejich dlouhodobou uplatnitelnost Vyššíotevřenosti vzdělávacích cest napříčobory i stupni vzdělávání Posílenístrategického řízenívzdělávacísoustavy na úrovni krajů

Čeho chceme dosáhnout? Průřezová témata OP VVV Zvýšit zájem dětío technické a přírodovědné obory Zlepšeníkompetencí dětí a žákůk podnikánía podnikavosti Zvýšit motivaci žákůke studiu odborných předmětů Rozvoj lepších a k požadavkům trhu práce více relevantních odborných kompetencídětíi dospělých Snadnějšího přechodu absolventůna trh práce a posílení základůpro jejich dlouhodobou uplatnitelnost Vyššíotevřenosti vzdělávacích cest napříčobory i stupni vzdělávání Posílenístrategického řízenívzdělávacísoustavy na úrovni krajů

Čeho chceme dosáhnout? Průřezová témata OP VVV Zvýšit zájem dětío technické a přírodovědné obory Zlepšeníkompetencí dětí a žákůk podnikánía podnikavosti Zvýšit motivaci žákůke studiu odborných předmětů Rozvoj lepších a k požadavkům trhu práce více relevantních odborných kompetencídětíi dospělých Snadnějšího přechodu absolventůna trh práce a posílení základůpro jejich dlouhodobou uplatnitelnost Vyššíotevřenosti vzdělávacích cest napříčobory i stupni vzdělávání Posílenístrategického řízenívzdělávacísoustavy na úrovni krajů Krajskéakční plány

Mapa projektůsc5 ZVÝŠENÍKVALITY A RELEVANCE ODBORNÉHO VZDĚLÁVÁNÍ(IPS NÁRODNÍ) I. Inovace soustavy RVP počátečního odborného vzdělávánía přímou podporu škol v modernizaci svých ŠVP a II. Podpora strategických a provázaných intervencído kvality odborného vzdělávánírealizovaných na krajskéúrovni. KRAJSKÉAKČNÍPLÁNY ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ(IPS V ÚZEMÍ) PODPORA PODNIKATELSKÝCH KOMPETENCÍ IPO / Unit costs PODPORA POLYTECHNICKÉHO VZDĚLÁVÁNÍ IPO / Unit costs PODPORA KARIÉROVÉHO PORADENSTVÍ IPS v území IPO / Unit costs PODPORA ODBORNÉHO VZDĚLÁVÁNÍVČETNĚ SPOLUPRÁCE ŠKOL A FIREM IPO / Unit costs PODPORA SÍTÍŠKOL CŽU IPS v území IPO / Unit costs

SC5 v čase

SC5 v čase 2015-6 1. vlna šablon Novéprodukty pro CŽU KROV Výzva na KAP Novéprodukty pro poradenství

SC5 v čase 2015-6 1. vlna šablon Novéprodukty pro CŽU KROV Výzva na KAP Novéprodukty pro poradenství 2017+ 2. vlna šablon návaznost na KAP IPO návaznost na KAP Další výzvy dle průběžné evaluace potřeb

Odbornévzdělávánía spolupráce škol a firem VÝCHODISKA / INSPIRACE DoporučeníPOSPOLU Prescreening Studie NÚV Diskuse s odborníky Vývoj trhu práce Analýza výzev OP VK Legislativníúpravy Projekty FDV Projekt Svazu průmyslu ( Sektorové dohody 2 )

Odbornévzdělávánía spolupráce škol a firem SITUACE Dvětřetiny SŠa polovina ZŠchce rozšířit spolupráci se zaměstnavateli ve 2014-2020 ZŠ zvýšenímotivace žáků a kariérovéporadenství SŠ

Témata šablon 1. fáze Pozice Gestor spolupráce se zaměstnavateli Odborníci z praxe ve výuce Projektováspolupráce škol se zaměstnavateli Připraveno Tandemovávýuka Metodik odborných předmětů ve škole Do jiných SC Praktickévyučování(šablona OP VK) Stáže pedagogů(šablona OP VK) Rozvoj výuky odborných předmětův cizím jazyce (DVPP, mentoring)i krajů Odloženo

IPO -Odbornévzdělávání Očekávanípříjemci projektů: Kraj, partnerstvíškol a zaměstnavatelů, školy, neziskovéorganizace Navázáno na KAP a/nebo národnípriority stanovené MŠMT ve spolupráci s partnery Rozvoj spolupráce škol a firem v oborových skupinách (ŠVP, stáže, praxe, dalšívzdělávání ) Podpora neformálního a zájmového vzděláváníve spolupráci škol a zaměstnavatelů(vč. soutěží, kroužkůapod.) TEMATICKÁPARTNERSTVÍ Online databáze podporujícípropojeníškol a firem

Kariérovéporadenství VÝCHODISKA / INSPIRACE DoporučeníVIP Kariéra DoporučeníOECD Prescreening Studie NÚV Diskuse s odborníky Analýza výzev OP VK

DOPORUČENÍOECD Kariérovéporadenství Oddělit výchovnéa kariérové poradenství. Za kariérové poradenstvíbude odpovídat kariérový poradce. Zaměřit se na počátečnívzděláváníkariérových poradcůa jeho většíflexibilitu a zároveňzlepšit přístup ke kvalitnímu dalšímu vzdělávánípro stávajícípracovníky. Diverzifikovat formy poskytováníkariérového poradenství. PRESCREENING SITUACE Polovina ZŠvůbec kariérovéporadenstvínemáa 25 % ZŠa 40 % SŠmázájem o dlouhodobý vzdělávací program pro kariérové poradce.

Témata projektů-poradenství Kariérový poradce (včetně DVPP) Šablony 1. fáze Tvorba nových aplikacípro podporu služeb kariérového poradenství, tvorba metodik a materiálů, koordinace kariérového poradenstvív krajích vrámci integrovaného systému kariérového poradenstvívčr IP krajské Dalšíšablony/IPO Dle KAP

Rozvoj škol jako center CŽU VÝCHODISKA / INSPIRACE Výstupy UNIV 2 KRAJE Výstupy Koncept Výstupy NSK 2 Prescreening Studie NÚV Diskuse s odborníky Analýza výzev OP VK

PRESCREENING Školy jako centra CŽU SITUACE 59 % SŠchce s využitím strukturálních fondůposkytovat služby v oblasti dalšího vzdělávání ZÁVĚRY UNIV 2 KRAJE a KONCEPT Rozvoj center CŽU příležitost pro SŠvzhledem k demografickému vývoji Poptávka zaměstnavatelůpo dalším vzdělávánísvých zaměstnancůporoste Chce-li se dnes středníškola rozvíjet musínabídnout veřejnosti účast na nejrůznějších druzích dalšího vzdělávání, včetněprocesu uznávánívýsledkůpředchozího učení

Témata projektů-cžu Vedoucídalšího vzdělávání(včetně profesního rozvoje) Příprava lektora DV Ověřování a vyhodnocování nových nástrojů CŽU včetněvstupnídiagnostiky účastníkůa jejich poradensképodpory Šablony 1. fáze IP krajské Dalšíšablony/IPO Dle KAP

Díky za pozornost! ZA TÝM OP VVV JiříBraňka Garant SC5 jiri.branka@msmt.cz