Speciální ZŠ a MŠ Adresa. U Červeného kostela 110, TEPLICE Číslo op. programu CZ Název op. programu

Podobné dokumenty
žák zvládne základní informace o glukóze, sacharóze a škrobu, pochopí základní schéma fotosyntézy Spec. vzdělávací potřeby Stupeň a typ vzdělávání

Speciální ZŠ a MŠ Adresa. U Červeného kostela 110, TEPLICE Číslo op. programu CZ Název op. programu

Speciální ZŠ a MŠ Adresa. U Červeného kostela 110, TEPLICE Číslo op. programu CZ Název op. programu

OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost Číslo výzvy 21 Žádost o fin. podporu z OP VK - IP obl. podpory unit costs

Speciální ZŠ a MŠ Adresa. U Červeného kostela 110, TEPLICE Číslo op. programu CZ Název op. programu

Speciální ZŠ a MŠ Adresa. U Červeného kostela 110, TEPLICE. Název op. programu

Speciální ZŠ a MŠ Adresa. U Červeného kostela 110, TEPLICE Číslo op. programu CZ Název op. programu

Speciální ZŠ a MŠ Adresa. U Červeného kostela 110, TEPLICE Číslo op. programu CZ Název op. Programu

Speciální ZŠ a MŠ Adresa. U Červeného kostela 110, TEPLICE Číslo op. programu CZ Název op. programu

, 00 Kč DUM seznámí žáky se vstupem do organické chemie, využitím základních organických paliv

Speciální ZŠ a MŠ Adresa

Speciální ZŠ a MŠ Adresa. U Červeného kostela 110, TEPLICE Číslo op. programu CZ Název op. programu

Speciální ZŠ a MŠ Adresa

Speciální ZŠ a MŠ Adresa. U Červeného kostela 110, TEPLICE Číslo op. programu CZ Název op. programu

Speciální ZŠ a MŠ Adresa

POPELKA. Mateřská škola, základní škola a Dětský domov Ivančice, Široká 42. Autor: Mgr. Marta Kvasničková

Speciální ZŠ a MŠ Adresa

Speciální ZŠ a MŠ Adresa. U Červeného kostela 110, TEPLICE Číslo op. programu CZ Název op. programu

DUM k seznámení s životem a dílem K. Čapka

Speciální ZŠ a MŠ Adresa. U Červeného kostela 110, TEPLICE Číslo op. programu CZ Název op. programu

Speciální ZŠ a MŠ Adresa. U Červeného kostela 110, TEPLICE Číslo op. programu CZ Název op. programu

Výsledky zkoušek jazykového citu jednotlivých dětí. Tab. 1 Výsledky prvního vyšetření chlapce T. 1.subtest 2.subtest 3.subtest 4.subtest 5.

Speciální ZŠ a MŠ Adresa. U Červeného kostela 110, TEPLICE Číslo op. programu CZ Název op. programu

Speciální ZŠ a MŠ Adresa. U Červeného kostela 110, TEPLICE Číslo op. programu CZ Název op. programu

Speciální ZŠ a MŠ Adresa. U Červeného kostela 110, TEPLICE Číslo op. programu CZ Název op. programu

Speciální ZŠ a MŠ Adresa. U Červeného kostela 110, TEPLICE Číslo op. programu CZ Název op. programu

Speciální ZŠ a MŠ Adresa

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Projekt : EU peníze školám - OP VK oblast podpory 1.4 s názvem Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách

Digitální učební materiál

Očekávaný výstup Zvládnutí slovních úloh využívajících poměr Speciální vzdělávací žádné

ZÁKLADNÍ ŠKOLA PŘI DĚTSKÉ LÉČEBNĚ Ostrov u Macochy, Školní 363 INOVACE VÝUKY CZ.1.07/1.4.00/

PROJEKT: OP VK 1.5 ŠKOLA PRO ŽIVOT

PROJEKTOVÝ ZÁMĚR. Číslo výzvy: 21 Žádost o finanční podporu z OP VK - IP oblasti podpory unit costs Číslo prioritní osy: 7.1

ZÁKLADNÍ ŠKOLA PŘI DĚTSKÉ LÉČEBNĚ Ostrov u Macochy, Školní 363 INOVACE VÝUKY CZ.1.07/1.4.00/

Vzdělávací materiál. vytvořený v projektu OP VK CZ.1.07/1.5.00/ Anotace. Nakládání s penězi VY_62_INOVACE_FG0105.

Speciální ZŠ a MŠ Adresa. U Červeného kostela 110, TEPLICE Číslo op. programu CZ Název op. Programu

Autoři sborníku: Děti ZŠ Prostějov, Dr. Horáka 24 a klienti Centra sociálních služeb v Prostějově, Lidická 86 Školní rok: 2017/2018

Očekávaný výstup Závěrečné procvičení typických slovních úloh Speciální vzdělávací žádné

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

VIII. stanoviště rozhovor s rodiči - hodnocení činností v průběhu zápisu, co dítě zvládlo a co nezvládlo

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Očekávaný výstup Zvládnutí řešení slovních úloh, vedoucích k sestavení dvou rovnic o dvou neznámých. Speciální vzdělávací potřeby.

VY_42_INOVACE_M2_20 Základní škola a mateřská škola Herálec, Herálec 38, ; IČ: ; tel.:

Speciální ZŠ a MŠ Adresa. U Červeného kostela 110, TEPLICE Číslo op. programu CZ Název op. programu

Mgr. Monika Urbancová. Opakování učiva 7. ročníku

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

ZÁKLADNÍ ŠKOLA PŘI DĚTSKÉ LÉČEBNĚ Ostrov u Macochy, Školní 363 INOVACE VÝUKY CZ.1.07/1.4.00/

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

LÉKÁRNIČKA PRACOVNÍ LIST

Digitální učební materiál

Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost výzva č. 56. Podpora výuky cizích jazyků na SŠTŘ Hermés MB

Téma č. 1 - Červená Karkulka

Přepočty cukrářských receptur. Ing. Miroslava Teichmanová

ZÁKLADNÍ ŠKOLA PŘI DĚTSKÉ LÉČEBNĚ Ostrov u Macochy, Školní 363 INOVACE VÝUKY CZ.1.07/1.4.00/

VY_32_INOVACE_18_ ROZVÍJEJÍCÍ VĚTNÉ ČLENY_20

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Speciální ZŠ a MŠ Adresa. U Červeného kostela 110, TEPLICE Číslo op. programu CZ Název op. programu

ODPADY- RECYKLACE PAPÍRU A SKLA

Očekávaný výstup Zvládnutí učiva procenta v oblasti slovních úloh Speciální vzdělávací žádné

VY_12_INOVACE_ČT_II/1.03 Škola: Základní škola a Mateřská škola Dobronín, příspěvková organizace Polenská 162 / 4, Dobronín

Metodický list. Šablona: Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji matematické gramotnosti žáků základní

BROUČCI DRAMATICKÁ A PROZAICKÁ PODOBA TEXTU

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Digitální učební materiál

Očekávaný výstup Praktické využití trojčlenky k vyřešení slovních úloh Speciální vzdělávací žádné

Gymnázium, Brno, Elgartova 3. GE - Vyšší kvalita výuky CZ.1.07/1.5.00/

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Pracovní list Jméno: = = = = = = = = = = = =

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu

Projekt : EU peníze školám - OP VK oblast podpory 1.4 s názvem Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách

Anotace vzdělávacích materiálů

CZ.1.07/1.1.00/

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Střední odborné učiliště stavební Fanderlíkova 25, Prostějov. Projektový záměr. Vypracoval: Ing.Čestmír Láhner, ředitel školy 1-6

VY_32_INOVACE_CJ5_5_20. Šablona III/2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Velká písmena

RODINA A FINANCE. MASARYKOVA ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA VELKÁ BYSTŘICE projekt č. CZ.1.07/1.4.00/ Název projektu: Učení pro život

Očekávaný výstup Zvládnutí řešení slovních úloh s celými čísly Speciální vzdělávací žádné

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Když auto jede z A do B rychlostí 60 km/h a poté z B do A rychlostí dvojnásobnou, jaká je jeho průměrná rychlost?

Přemyslovci- opakování

ZÁKLADNÍ ŠKOLA PŘI DĚTSKÉ LÉČEBNĚ Ostrov u Macochy, Školní 363 INOVACE VÝUKY CZ.1.07/1.4.00/

VY_32_INOVACE_14_20_ČJ STUPŇOVÁNÍ PŘÍDAVNÝCH JMEN

ČÍSLOVKY. sedm květin. dvě hrušky

Pokorný Daniel žák si osvojí znalosti o typech a projevech základních drog a o sportovním dopinku Spec. vzdělávací potřeby Stupeň a typ vzdělávání

Metodický list. Ověření materiálu ve výuce: Datum ověření: Třída: 5. A Ověřující učitel: Jana Kuchtíková

Fialová holčička ZŠ Kamenice Barbora Koppová

výstup Speciální vzdělávací Lehké mentální postižení

Jan lucembruský. Vytvořil: Mgr. Renáta Pokorná VY_32_Inovace/8_

Slovní úlohy řešené rovnicí pro učební obory

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Vzdělávací materiál. vytvořený v projektu OP VK CZ.1.07/1.5.00/ Anotace. Analytická geometrie. Hyperbola VY_32_INOVACE_M0119.

V pohádkách se objevují kouzelné předměty Dobro vítězí nad zlem

VY_12_INOVACE_číslo přílohy 1_ČJ_5B_09. Úvodní část seznámení s cílem hodiny (seznámení s pohádkou jako literárním žánrem)

ZÁKLADNÍ ŠKOLA PŘI DĚTSKÉ LÉČEBNĚ Ostrov u Macochy, Školní 363 INOVACE VÝUKY CZ.1.07/1.4.00/

Transkript:

Subjekt Speciální ZŠ a MŠ Adresa U Červeného kostela 110, 415 01 TEPLICE Číslo op. programu CZ. 1. 07 Název op. programu OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost Číslo výzvy 21 Název výzvy Žádost o fin. podporu z OP VK - IP obl. podpory 1.4 - unit costs Číslo prioritní osy 7. 1 Název prioritní osy Počáteční vzdělávání Číslo oblasti podpory 7. 1. 4 Název oblasti podpory Zlepšení podmínek pro vzdělávání na zákl. školách Typ projektu IP - ostatní Název projektu Inovace výuky na základních školách Datum zahájení projektu 13. 09. 2010 Datum ukončení projektu 12. 03. 2013 Rozpočet projektu celkem 948 677, 00 Kč Anotace DUM pomáhá žákům procvičit a upevnit učivo matematiky Určeno pro výuku Matematika II. stupeň Autor PhDr. Lucie Kotyzová Očekávaný výstup Žáci si zábavnou formou procvičí a upevní učivo matematiky Spec. vzdělávací potřeby žádné Stupeň a typ vzdělávání II. stupeň speciální vzdělávání lehké mentální postižení Typická věková skupina od 10-ti let Časový harmonogram výklad a upevnění učiva 25 minut

1. O Sněhurce V malé chaloupce uprostřed lesa žila Sněhurka se sedmi trpaslíky. Trpaslíci ráno odcházeli do lesa a celý den pilně pracovali. Mezitím Sněhurka v chaloupce vařila a poklízela. Jednou se Sněhurka rozhodla, že trpaslíčkům ušije nové oblečky. Ty staré měli již dávno potrhané. Aby mohla nakoupit dostatek látky, bylo nutné, aby určila průměrnou výšku jednoho trpaslíka. Ráno všechny malé přítele změřila, ale nedokázala úlohu spočítat. Tu jel okolo krásný princ a Sněhurce pomohl změřit látku na oblečky. Umíš též vypočítat průměrnou výšku jednoho trpaslíka, když znáš jejich jednotlivou výšku postavy? Výška trpaslíků: Štístko 110 cm Kýchal 115 cm Prófa 120 cm Rýpal 112 cm Bručoun 109 cm Stydlín 117 cm Šmudla 108 cm Zdroj: www.svetdetskychdekoraci.cz

2. O Červené Karkulce Žila byla jedna milá holčička, která nosila červenou sukničku a červený čepeček díky němuž jí všichni říkali Červená Karkulka. Jednoho dne se Karkulka měla vydat za nemocnou babičkou a přinést jí k svátku bábovku a víno. Karkulka se tedy rozhodla, že se pokusí bábovku upéci sama. Připravila si recept a tyto potraviny: 50 dkg mouky, 10 dkg cukru, 10 dkg tuku, 2 žloutky (7 dkg dohromady), 3 dkg droždí, 0,5 dkg soli a 1/4 litru mléka (25 dkg). Bábovka se Karkulce moc povedla a tak ji připravila do košíčku a vyrazila k babičce na návštěvu. Dokážeš vypočítat, kolik bábovka vážila? Zdroj: www. pohadkovyobchod.cz

3. O Popelce Ve stavení na kraji vesnice žila mladá dívka se svým otcem, říkali jí Popelka. Po smrti matky se tatínek znovu oženil a domů přivedl macechu s dcerou Dorou. Macecha a nevlastní sestra byly zlé a Popelku neměly rády. Popelka musela zastat všechnu práci, zatímco ony se jen parádily a hašteřily... Vypočítej, kolik korun měsíčně utratila Dora za nákup šatů a šperků. Šaty na ples 660Kč Šperky 450 Kč Boty 300 Kč Zdroj: www.veronika-pitrova.blog.cz

4. Probuzení Šípkové Růženky Princ viděl v sále spát dvořany, nahoře na trůnu spali král i královna. Tak šel stále dál a všechno bylo tak tiché, že slyšel svůj vlastní dech, až konečně přišel do věže a otevřel dveře té komůrky, ve které spala Šípková Růženka. Tam tedy ležela a byla tak krásná, že se toho pohledu nemohl nabažit, sklonil se k ní a políbil ji. Jakmile se jí dotknul ústy, otevřela Šípková Růženka oči a mile na něj podívala. Dokážeš spočítat, kolik schodů musel princ vystoupat, když do věže vedou čtyři patra po 45 schodech? Zdroj: www. kidscharacterstore.co.uk

5. Lokomotiva Tomáš Mašinka Tomáš žije na ostrově Sodor. Má spoustu kamarádů, se kterými prožívá různá dobrodružství pomáhají stavět letiště nebo usmiřovat spory mezi parními a dieselovými mašinkami. Jednoho dne Tomáš dostal za úkol rozvést náklad uhlí. Tomášova vlaková souprava má 46 vagónů a jeden vagón uveze 16 tun uhlí. Kolik uhlí rozvezla mašinka Tomáš celkem? Zdroj: www.euroforce.cz