Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2009/2010-1 -
Střední škola elektrotechnická, Ostrava, Na Jízdárně 30 Ostrava, Na Jízdárně 30 příspěvková organizace 702 00 Ostrava Ostrava: září 2010 Ing. Tomáš Führer Ředitel SŠE.... Za radu školy schválila Ing. Pavla Horečková.... - 2 -
Obsah: A. ZÁKLADNÍ ÚDAJE O ŠKOLE... 7 A.1. NÁZEV... 7 A.1.1. Adresa pro dálkový přístup... 7 A.1.2. Údaje o zřizovateli školy... 7 A.1.3. Ředitel organizace... 7 A.1.4. Zástupce statutárního orgánu... 7 A.2. VYMEZENÍ HLAVNÍHO ÚČELU A PŘEDMĚTU ČINNOSTI ORGANIZACE... 8 A.2.1. Předmět činnosti odpovídající hlavnímu účelu... 8 A.2.2. Vymezení doplňkové činnosti realizované ve školním roce 2008/2009... 8 A.3. ODLOUČENÁ PRACOVIŠTĚ ŠKOLY... 8 A.4. ÚDAJE O ŠKOLSKÉ RADĚ... 9 A.5. CHARAKTERISTIKA ŠKOLY... 9 B. PŘEHLED OBORŮ VZDĚLÁVÁNÍ, KTERÉ ŠKOLA VYUČOVALA VE ŠKOLNÍM ROCE 2009/2010... 11 B.1. UČEBNÍ OBORY: DENNÍ STUDIUM... 11 B.2. STUDIJNÍ OBORY: DENNÍ STUDIUM... 11 B.3. ABSOLVENTI: DENNÍ STUDIUM... 11 B.4. ABSOLVENTI: DÁLKOVÉ STUDIUM... 11 C. RÁMCOVÝ POPIS PERSONÁLNÍHO ZABEZPEČENÍ ČINNOSTI ŠKOLY... 12 C.1. STAVY PRACOVNÍKŮ SŠE VE ŠKOLNÍM ROCE 2009/10... 12 D. ÚDAJE O PŘÍJMACÍM ŘÍZENÍ PRO ŠKOLNÍ ROK 2010/2011... 13 D.1. PŘIJÍMACÍ KOMISE:... 13 D.2. MAXIMÁLNÍ POČTY PŘIJÍMANÝCH ŽÁKŮ... 13 D.3. POROVNÁNÍ STAVU PŘIJÍMACÍHO ŘÍZENÍ VE ŠKOLNÍM ROCE 2009 A 2010... 15 E. ÚDAJE O VÝSLEDCÍCH VZDĚLÁVÁNÍ ŽÁKŮ A VÝSLEDKY MATURITNÍCH A ZÁVĚREČNÝCH ZKOUŠEK VE ŠKOLNÍM ROCE 2009/2010... 17 E.1. VÝSLEDKY MATURITNÍCH ZKOUŠEK - DENNÍ STUDIUM VE ŠKOLNÍM ROCE 2009/2010... 17 E.2. VÝSLEDKY MATURITNÍCH ZKOUŠEK - DÁLKOVÉ NÁSTAVBOVÉ STUDIUM VE ŠKOLNÍM ROCE 2009 / 2010 18 E.3. VÝSLEDKY ZÁVĚREČNÝCH ZKOUŠEK VE ŠKOLNÍCH LETECH 2008 / 2009 A 2009 / 2010... 19 E.4. VÝSLEDKY OPRAVNÝCH MATURITNÍCH ZKOUŠEK - DENNÍ STUDIUM VE ŠKOLNÍM ROCE 2009 / 2010... 20 E.5. VÝSLEDKY OPRAVNÝCH MATURITNÍCH ZKOUŠEK - DÁLKOVÉ NÁSTAVBOVÉ STUDIUM VE ŠKOLNÍM ROCE 2009/ 2010... 21 E.6. VÝSLEDKY OPRAVNÝCH ZÁVĚREČNÝCH ZKOUŠEK V ROCE 2008/2009... 22 E.7. PŘEHLED DOSAŽENÝCH VÝSLEDKŮ DENNÍHO STUDIA VE ŠKOLNÍCH LETECH 2008/2009 A 2009/2010 23-3 -
E.8. Střední škola elektrotechnická, Ostrava, Na Jízdárně 30 PŘEHLED DOSAŽENÝCH VÝSLEDKŮ NÁSTAVBOVÉHO DÁLKOVÉHO STUDIA VE ŠKOLNÍCH LETECH 2008/2009 A 2009/2010... 24 F. ÚDAJE O PREVENCI SOCIÁLNĚ PATOLOGICKÝCH JEVŮ... 25 F.1. ČINNOST VÝCHOVNÉHO PORADCE... 25 F.1.1. Depistáž žáků, jejichž vzdělávání vyžaduje zvláštní pozornost konzultace s žáky, rodiči, učiteli 25 F.1.2. Konzultace s třídními učiteli při řešení problémových situací... 25 F.1.3. Řešení výchovných a vzdělávacích problémů žáků... 25 F.1.4. Kariérové poradenství a poradenská činnost při rozhodování o dalším vzdělávání... 25 F.1.5. Spolupráce s metodičkou prevence sociálně-patologických jevů při řešení konkrétníc případů i v monitoringu a prevenci... 25 F.1.6. Další vzdělávání v oblasti VP... 26 F.1.7. Těžiště práce výchovné poradkyně:... 26 F.2. ČINNOST METODIKA PREVENCE SOCIÁLNĚ-PATOLOGICKÝCH JEVŮ... 26 F.2.1. spolupráce s pedagogickým sborem... 27 F.2.2. spolupráce s rodiči... 27 F.2.3. práce s dětmi:... 27 G. ÚDAJE O DALŠÍM VZDĚLÁVÁNÍ PEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKŮ... 28 G.1. VYHODNOCENÍ PLÁNU PERSONÁLNÍHO ROZVOJE PEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKŮ ŠKOLY ZA ŠKOLNÍ ROK 2009/2010 28 G.2. VZDĚLÁVÁNÍ VEDOUCÍCH PRACOVNÍKŮ ŠKOLY POČET PRACOVNÍKŮ... 28 G.3. VÝCHOVNÍ PORADCI POČET PRACOVNÍKŮ... 28 G.4. KOMISE HUMANITNÍCH PŘEDMĚTŮ POČET PRACOVNÍKŮ... 28 G.5. KOMISE PŘÍRODOVĚDNÝCH PŘEDMĚTŮ POČET PRACOVNÍKŮ... 29 G.6. KOMISE ODBORNÝCH PŘEDMĚTŮ POČET PRACOVNÍKŮ... 29 G.7. VYHODNOCENÍ PLÁNU PERSONÁLNÍHO ROZVOJE PEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKŮ ŠKOLY ZA ŠKOLNÍ ROK 2009/2010 29 G.7.1. Učitelé odborného výcviku (Aktivy, semináře, školení)... 30 H. ÚDAJE O AKTIVITÁCH A PREZENTACI ŠKOLY NA VEŘEJNOSTI VE ŠKOLNÍM ROCE 2009/2010 31 H.1. PROPAGACE ŠKOLY VE ŠKOLNÍM ROCE 2009/2010... 31 H.1.1. Elektrotechnika 2009... 31 H.1.2. Jablotron - CUP... 32 H.1.3. Futsal... 32 H.1.4. Napájení sluncem... 33 H.1.5. Přehlídka znalostí a dovedností... 33 H.1.6. Ges electronics cup... 35 H.1.7. Mechanik elektronik Zelená myš 2010... 36-4 -
H.1.8. Soutěž odborných dovedností OPTIK... 36 H.2. SPORTOVNÍ ČINNOST... 37 H.3. ENVIRONMENTÁLNÍ VÝCHOVA... 37 H.3.1. Recyklovaní... 37 H.4. TRADIČNÍ KULTURNĚ-VÝCHOVNÁ EXKURZE DO PRAHY... 38 H.5. EXKURZE DO OSVĚTIMI... 38 H.6. CELOSTÁTNÍ KOLO MATEMATICKÉ SOUTĚŽE... 38 H.7. ŽÁKOVSKÁ RADA VE ŠKOLNÍM ROCE 2009/2010... 39 I. ÚDAJE O VÝSLEDCÍCH INSPEKČNÍ ČINNOSTI PROVEDENÉ ČESKOU ŠKOLNÍ INSPEKCÍ VE ŠKOLNÍM ROCE 2009/2010... 40 I.1.1. inspekční činnost... 40 J. ZÁKLADNÍ ÚDAJE O HOSPODAŘENÍ ŠKOLY V ROCE 2009... 41 J.1. 1. VÝNOSY ROZPIS ZÁVAZNÝCH UKAZATELŮ OD ZŘIZOVATELE, VLASTNÍ VÝNOSY... 41 J.1.1. Dárci:... 43 J.1.2. Náklady - analýza čerpání prostředků, hodnocení vývoje nákladů... 43 J.2. DOPLŇKOVÁ ČINNOST... 44 J.3. VÝSLEDEK HOSPODAŘENÍ ROZBOR DOSAŽENÍ ZLEPŠENÉHO HV ZA ROK 2009... 45 J.3.1. Vyhodnocení čerpání účelových prostředků... 46 J.4. PENĚŽNÍ FONDY, JEJÍCH KRYTÍ A ZAPOJENÍ DO HOSPODAŘENÍ... 48 J.5. ZÁVODNÍ STRAVOVÁNÍ ZAMĚSTNANCŮ... 49 J.6. PÉČE O SPRAVOVANÝ MAJETEK... 49 J.7. POHLEDÁVKY A ZÁVAZKY ORGANIZACE... 51 J.8. VÝSLEDKY KONTROL... 53 J.8.1. Informace o projednání školskou radou a seznámení zaměstnanců... 53 K. ÚDAJE O ZAPOJENÍ ŠKOLY DO ROZVOJOVÝCH A MEZINÁRODNÍCH PROGRAMŮ... 57 K.1. PROJEKT LEONARDO DA VINCI... 57 K.2. PROJEKT KVALITA... 57 K.3. TIME (TRÉNINKOVÉ, INOVAČNÍ, METODICKÉ A EDUKAČNÍ TÝMY ŠKOL POSKYTUJÍCÍCH STŘEDNÍ ODBORNÉ VZDĚLÁNÍ)... 58 K.4. UNIV... 59 L. ÚDAJE O ZAPOJENÍ ŠKOLY DO DALŠÍHO VZDĚLÁVÁNÍ V RÁMCI CELOŽIVOTNÍHO UČENÍ 60 L.1. DALŠÍ VZDĚLÁVÁNÍ PODLE PAR. 113 ŠKOLSKÉHO ZÁKONA... 60 L.1.1. Rekvalifikační studium Elektrikář... 60 L.1.2. Zvyšování odborných kompetencí.... 61 Žák Obor mechanik elektronik... 61-5 -
M. ÚDAJE O PŘEDLOŽENÝCH A ŠKOLOU REALIZOVANÝCH PROJEKTECH FINANCOVANÝCH Z CIZÍCH ZDROJŮ... 62 M.1. PROJEKTY, KTERÉ ŠKOLA PŘIPRAVOVALA VE ŠKOLNÍM ROCE 2009/2010... 62 M.1.1. Projekt odborných učeben... 62 M.1.2. Elektrotechnická centra... 62 M.1.3. Název operačního programu: Vzdělávání pro konkurenceschopnost... 63 N. ÚDAJE O SPOLUPRÁCI S ODBOROVOU ORGANIZACÍ A DALŠÍMI PARTNERY PŘI PLNĚNÍ ÚKOLŮ VE VZDĚLÁVÁNÍ... 64 N.1.1. Spolupráce vedení SŠE a odborových organizací.... 64 N.1.2. Spolupráce s ČSZE... 65 N.1.3. Spolupráce s AEV... 65-6 -
Základní údaje o škole A.1. Název Střední škola elektrotechnická, Ostrava, Na Jízdárně 30, příspěvková organizace Sídlo organizace: Na Jízdárně 30, 702 00 Ostrava Identifikační číslo organizace (IČ) 13644327 Identifikační znak organizace (IZO) 600171302 Bankovní spojení KB Ostrava, č. účtu 66631761/0100 A.1.1. Adresa pro dálkový přístup Internetové stánky školy: www.sse-najizdarne.cz e-mail: sse-najizdarne@sse-najizdarne.cz A.1.2. Údaje o zřizovateli školy Moravskoslezský kraj, zřizovací listina ZL/066/2001 A.1.3. Ředitel organizace Ing. Tomáš Führer, jmenovaný Radou kraje A.1.4. Zástupce statutárního orgánu RNDr. Hana Maršálková, zástupce ředitele, dle organizačního řádu školy - 7 -
A.2. Vymezení hlavního účelu a předmětu činnosti organizace Hlavním účelem zřízení organizace je uskutečňovat vzdělávání a výchovu žáků podle vzdělávacích programů A.2.1. Předmět činnosti odpovídající hlavnímu účelu poskytuje střední vzdělání s výučním listem poskytuje střední vzdělání s maturitní zkouškou zabezpečuje stravování žáků zabezpečuje stravování vlastním zaměstnancům A.2.2. Vymezení doplňkové činnosti realizované ve školním roce 2008/2009 Koupě zboží za účelem jeho dalšího prodeje Montáž, opravy, revize a zkoušky vyhrazených elektrotechnických zařízení Pořádání odborných kurzů, školení a jiných vzdělávacích akcí Závodní stravování zaměstnanců právnických osob vykonávajících činnost škol a školských zařízení zřízených krajem, obcí nebo svazkem obcí A.3. Odloučená pracoviště školy Předmět hlavní činnosti škola zajišťuje v sídle školy a na tomto odloučeném pracovišti: Ostrava, Hlubinská 24 a 28 - dílny praktického vyučování Ostrava-Radvanice, Lihovarská 16 dílny praktického vyučování - 8 -
A.4. Údaje o školské radě Školská rada byla zřízena Moravskoslezským krajem dne 1. 9. 2005 Zřizovací listina: ŠR/141/2005 Školská rada má 9 členů a ve své činnosti se řídí ustanovením 168 odst. 1 zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon) Předsedkyně školské rady: Ing. Horečková Pavla A.5. Charakteristika školy První učňovské středisko v počtu asi 60 žáků bylo zřízeno v době vzniku podniku Ústřední dílny OKR v roce 1951. V roce 1952 se vznikem pracovních záloh vzniklo Odborné učiliště SPZ č. 20 a sídlo bylo přesunuto z provozu dílen ČSD v Přívoze do Petřkovic. Teoretická výuka probíhala ve Vítkovicích. V té době se na učilišti učili profese: soustružník, elektromontér a zámečník. V roce 1957 se zrušením pracovních záloh bylo učiliště opět převedeno pod Ústřední dílny, předchůdce dnešního BASTRA. V následujících letech se učiliště několikrát stěhovalo hlavně z důvodu prostorových, jelikož počet žáků stoupal z 294 učňů v roce 1955 na 613 v roce 1960. V té době byla výuka zabezpečována v prostorách učiliště v Petřkovicích, dílen v Kunčicích a dílen ve Vítkovicích na Ocelářské ulici. V dalších letech počty žáků nadále rostly až na 1025 učňů v roce 1968. SOU získávalo další objekty, což však způsobovalo značné problémy při řízení SOU, které bylo značně roztříštěné. V letech 1968 1969 dostává SOU konečnou podobu, kterou máme dodnes. Tzn., teoretická výuka byla soustředěna do areálu učiliště Na Jízdárně a v prostoru Báňských strojíren byla vyčleněna jedna hala pro dílny SOU. V polovině 80. let byly přestěhovány dílny oborů elektro z provozu 6 do budovy Na Jízdárně a rekonstruované budovy na Hlubinské ulici. - 9 -
K 1. 1. 1991 došlo k další významné změně, kdy SOU bylo vyčleněno z organizační struktury BASTRA a stává se samostatným tzv. právním subjektem, příspěvkovou organizací řízenou přímo Ministerstvem hospodářství ČR. K poslední a zároveň nejvýznamnější změně došlo k 1. 9. 1994, kdy SOU bylo přeměněno na nový experimentální typ střední školy, který v sobě soustřeďuje výhody středních odborných učilišť a středních odborných škol. K 1. 9. 1994 byla zřízena nová příspěvková organizace Integrovaná střední škola. Od 1. 9. 1997 došlo v rámci optimalizace sítě středních škol ke sloučení naší ISŠ s ISŠT 1. Máje a naše škola se od té doby orientuje především na obory silnoproudé a slaboproudé elektrotechniky. Od roku 2006 došlo v souvislosti se změnami ve školské legislativě ke změně názvu organizace. Nový název Střední škola elektrotechnická, Ostrava, Na Jízdárně 30, příspěvková organizace používá naše škola od 1. 1. 2006 Střední škola elektrotechnická zabezpečuje komplexně výuku v elektrotechnických a ekonomických oborech a v oboru optik. - 10 -
B. Přehled oborů vzdělávání, které škola vyučovala ve školním roce 2009/2010 Vyučované obory ve školním roce 2009/10 jsou v souladu s výpisem z rejstříku škol a školských zařízení B.1. Učební obory: denní studium KKOV č. oboru: Zkr. oboru: Název oboru: Délka studia: Ročník: 23-62-H / 001 OP Optik 3 1 3 26-51-H / 01 EB (EL) Elektrikář 3 1 26-51-H / 002 EB (EL) Elektrikář - slaboproud 3 2, 3 26-51-H / 02 EA (EL) Elektrikář - silnoproud 3 1 26-51-H / 003 EA (EL) Elektrikář - silnoproud 3 2, 3 26-59-H / 01 SM (EL) Spojový mechanik 3 1 B.2. Studijní obory: denní studium KKOV č. oboru: Zkr. oboru: Název oboru: Délka studia: Ročník: 26-41-L / 01 MA, MB Mechanik elektrotechnik 4 1 26-43-L / 001 SA, SB, SE Mechanik elektronik 4 2, 3, 4 26-42-L / 001 ME Mechanik silnoproudých zařízení 4 2, 3, 4 63-41-M / 01 EP Ekonomika a podnikání 4 1 64-42-M / 009 GS Management strojírenství 4 2, 3, 4 B.3. Absolventi: denní studium KKOV č. oboru: Zkr. oboru: Název oboru: Délka studia: Ročník: 64-41-L / 524 PA, PB Podnikání 2 1, 2 26-41-L / 501 NE Elektrotechnika 2 2 B.4. Absolventi: dálkové studium KKOV č. oboru: Zkr. oboru: Název oboru: Délka studia: Ročník: 64-41-L / 524 DP Podnikání 3 1, 2, 3 26-41-L / 501 DE Elektrotechnika 3 1, 2, 3-11 -
C. Rámcový popis personálního zabezpečení činnosti školy S nástupem nových učitelů teoretického vyučování i odborného výcviku klesl podíl hodin odučených v souladu se zákonem 563/2004 Sb. v procentuálním vyjádření přibližně o 6%. Noví učitelé praktického vyučování si doplňují pedagogickou způsobilost prostřednictvím DPS a učitelé teorie zvyšují stupeň bakalářského vysokoškolského na magisterský stupeň. Kategorie pedagogických pracovníků Celkový počet odučených hodin Z toho počet hodin dle zákona 563/2004 Sb. Počet hodin dle zákona 563/2004 Sb. v % Učitelé 795,5 744,5 93,59 Učitelé OV 558 489 87,63 Vychovatelé 0 0 0 Škola celkem 1353,5 1233,5 91,13 C.1. Stavy pracovníků SŠE ve školním roce 2009/10 Zaměstnanci celkem ke dni 1.9.2009 75 z toho 56 pedagogů 19 ostatní pracovníci Výstupy: celkem 12 pedagogové 7 ostatní pracovníci 5 Nástupy: celkem 17 pedagogové 9 ostatní pracovníci 8 Zaměstnanci celkem ke dni 31.8.2010 80 z toho 58 pedagogů 22 ostatní pracovníci Počet zaměstnanců školy v hodnoceném školním roce zaznamenal nárůst z těchto důvodů: 1. Plněním závazných indikátorů evropských projektů 2. Snížením počtu nadúvazkových hodin zaměstnáním pedagogů s nižším úvazkem 3. Zástup za dlouhodobou nemoc - 12 -
D. Údaje o příjmacím řízení pro školní rok 2010/2011 D.1. Přijímací komise: Ing. Tomáš Führer ředitel SŠE RNDr. Hana Maršálková ZŘTV Mgr. Luděk Šipula ZŘTV Mgr. Naděžda Vrchotková výchovný poradce JUDr. Jan Podešva poradce Přijímací řízení bylo provedeno na základě kritérií stanovených ředitelem školy v souladu se zákonem 561/2004 Sb. a vyhláškou 671/2004 Sb. D.2. Maximální počty přijímaných žáků Pro školní rok 2010/2011 stanovil ředitel školy tyto maximální počty přijímaných žáků pro jednotlivé obory vzdělávání: 63-42-M/01 Ekonomika a podnikání 30 (management obchodních a výrobních firem) 26-41-L/01 Mechanik elektrotechnik 90 26-51-H/01 Elektrikář (slaboproud) 30 26-51-H/02 Elektrikář silnoproud 30 26-41-L/501 Elektrotechnika - denní nástavba 30 26-41-L/501 Elektrotechnika - dálková nástavba 30 64-41-L/524 Podnikání - denní nástavba 60 64-41-L/524 Podnikání - dálková nástavba 30-13 -
Na základě příjmacího řízení bylo přijato v jednotlivých oborech: Název studijního oboru V 1. kole přihlášeno Přijato Nepřijato Zápisový lístek odevzdalo V dalších kolech přijato Stav k 31. 8. 2009 Mechanik elektrotechnik Ekonomika a podnikání Elektrikář silnoproud 205 90 115 86 4 81 84 30 54 30 0 24 11 11 0 3 3 6 Elektrikář 33 30 3 11 1 12 Optik 40 30 10 20 6 26 Elektrotechnika denní 19 19 0 16 0 17 Podnikání denní 75 57 18 32 28 60 Elektrotechnika dálková Podnikání dálková 27 23 4 17 13 30 67 30 37 30 0 30 V letošním školním roce bylo přijímací řízení pro všechny obory denního studia s výjimkou oborů nástaveb vedeno podle nových školních vzdělávacích programů, které navazují na odpovídající RVP. - 14 -
D.3. Porovnání stavu přijímacího řízení ve školním roce 2009 a 2010 Přijímací řízení pro šk. r. 2009/10 Přijímací řízení pro šk. r. 2010/11 Název oboru 1. kolo stav k 31. 8. 2009 průměrný prospěch 1. kolo Stav k 31. 8. 2010 průměrný prospěch Mechanik elektronik Mechanik silnoproud. zařízení 38 41 1.94 14 17 1,99 89 76 1,68 Ekonomika a podnikání Elektrikář silnoproud 24 28 1,79 30 24 1,50 3 14 2,09 3 6 2,33 Elektrikář 7 16 2,42 11 12 2,20 Spojový mechanik 3 0 2,52 0 0 0 Optik 23 27 2,20 20 23 1,90 Elektrotechnika denní Elektrotechnika dálková 8 8 2,73 16 18 2,54 17 24 2,65 13 30 2,57 Podnikání denní 32 52 2,00 32 60 2,34 Podnikání dálková 23 30 2,07 30 30 2,47 Poznámka: ve školním roce 2009/10 se poprve přijímalo podle ŠVP, takže přehledné porovnávání výsledků přesně nekoresponduje mezi oběma srovnávanými obdobími. - 15 -
V přijímacím řízení pro školní rok 2010/2011 se rapidně zvýšil počet přihlášek pro všechny obory v prvním kole proti předcházejícímu školnímu roku. Bohužel systém tří přihlášek v konečném důsledku způsobil, že nejlepší přijatí uchazeči odevzdali zápisový lístek na jiné školy. Uvolnilo se tak místo pro žáky, kteří se odvolali a kapacita tříd byla naplněna, s výjimkou nematuritních oborů na 100%. Vyzvednutých zápisových lístků nebylo mnoho, takže v konečném výsledku bylo přijímací řízení velmi dobré a celkový stav žáků se ve škole po několika letech poněkud zvýšil Největší problémy se systémem zápisových lístků se projevily na nástavbovém studiu (výrazně více u dálkové formy), kdy přes osobní upozorňování a písemné sdělení na webových stránkách školy uchazeči nezvládli práci s těmito dokumenty. Obor Spojový mechanik nebyl ve školním roce nabízený. Obor 23-62-H/001 Optik nabízený pro školní rok 2009/2010 byl oborem zakončeným výučním listem. Pro rok 2010/2011 je poprve v historii školy realizován ve školním vzdělávacím programu obor 23-62-L/01 Optik jako obor maturitní. Porovnání těchto oborů v tabulkách je tudíž neadekvátní. - 16 -
E. Údaje o výsledcích vzdělávání žáků a výsledky maturitních a závěrečných zkoušek ve školním roce 2009/2010 E.1. Výsledky maturitních zkoušek - denní studium ve školním roce 2009/2010 Třída Studijní obor, kód Počet žáků Konalo Prospělo s vyznamenaním Prospělo Neprospělo 4. GS 4. SA 4. SB 4. ME 2. PA 2. PB 2. NE Management strojírenství 64-42-M/009 Mechanik elektronik 26-43-L/001 Mechanik elektronik 26-43-L/001 Mechanik silnoproudých zař. 26-42-L/001 Podnikání 64-41-L/524 Podnikání 64-41-L/524 Elektrotechnika 26-41-L/501 23 21 4 17 0 19 8 2 5 1 18 10 0 9 1 24 20 4 11 5 23 19 0 16 3 21 18 1 15 2 17 11 0 10 1 Celkem 145 107 11 83 13 Školní rok 2009/2010 131 104 12 85 7 Školní rok 2008/2009 118 101 9 87 5 Ve dvou po sobě jdoucích létech je procentuální neúspěšnost maturantů 2x vyšší. Zarážející je však hlavně nárůst žáků, kteří pro neprospěch nebyli připuštěni k jarnímu maturitnímu termínu a to již třetí rok po sobě. A rovněž i počet žáků, kteří ze čtvrtého ročníku maturitního oboru přecházejí do třetího ročníku oboru nematuritního a k maturitě tak vůbec nenastupují. - 17 -
Maturitní zkoušku v jarním termínu nekonalo Třída Studijní obor, kód Celkem Povolená MZ Nepovolená MZ Opravná MZ 4. GS 4. SA 4. SB 4. ME 2. PA 2. PB 2. NE Management strojírenství 64-42-M/009 Mechanik elektronik 26-43-L/001 Mechanik elektronik 26-43-L/001 Mech. silnoproud. zař. 26-42-L/001 Podnikání 64-41-L/524 Podnikání 64-41-L/524 Elektrotechnika 26-41-L/501 2 1 1 0 11 5 6 1 8 6 2 1 4 0 4 4 4 2 2 3 3 2 1 2 6 6 0 1 Žáci uvedení ve výčtu konají řádnou maturitní zkoušku nebo opravnou zkoušku v září školního roku 2009/10. E.2. Výsledky maturitních zkoušek - dálkové nástavbové studium ve školním roce 2009 / 2010 Třída 3. DP 3.DE Studijní obor, kód Podnikání 64-41-L/524 Elektrotechnika 26-41-L/501 Počet žáků Konalo Prospělo s vyzn. Prospělo Neprospělo 16 16 3 13 0 22 21 3 17 1 Celkem 38 37 6 30 1 Školní rok 2008/2009 46 46 7 37 2-18 -
maturitní zkoušku v jarním termínu nekonalo Třída Studijní obor, kód Celkem 3.DP Podnikání 64-41-l/524 Povolená MZ Nepovolená MZ Opravná MZ 0 0 0 0 3.DE Elektrotechnika 26-41-L/501 1 0 1 1 Počet maturantů v dálkové formě vzdělávání je v roce 2009/10 nižší, než v roce předcházejícím, úspěšnost je srovnatelná. E.3. Výsledky závěrečných zkoušek ve školních letech 2008 / 2009 a 2009 / 2010 Třída Název oboru Počet Konalo Prospělo s vyznam. Prospělo Neprospělo Povol. opravná zkouška 3. EA 3. EB 3. OP 9 0 9 0 9 0 9 0 9 0 9 0 Elektrikář silnoproud 26-51-H/003 20 15 15 11 1 1 11 10 3 0 3 0 Elektrikář slaboproud 25 17 12 10 0 1 10 7 2 2 2 2 26-51-H/002 Optik 23-62-H/003 22 23 22 23 5 1 17 22 0 1 0 1 Celkem 67 55 49 44 9 3 38 39 5 3 5 3 Poznámka: Označení 9 znamená školní rok 2008/2009 Označení 0 znamená školní rok 2009/2010-19 -
V roce 2007/08 nekonal závěrečnou zkoušku žádný žák oboru Optik, který je vyučován pouze ve dvou ročnících tříletého studia. Na tento rok vycházejí třídy 3 a 2. ročníku. V letošním roce se procento žáků připuštěných k závěrečné zkoušce příliš nezměnilo vzhledem k roku loňskému. Stejně tak stejná zůstala i úspěšnost zkoušky. E.4. Výsledky opravných maturitních zkoušek - denní studium ve školním roce 2009 / 2010 Třída Studijní obor, kód v řádném termínu Konalo opravná zkouška Prospělo s vyznamenáním Prospělo Neprospělo 4.GS 4. SA 4. SB 4. ME 2. NP 2. NE Management strojírenství 2 1 0 3 0 64-42-M/009 Mechanik elektronik 26-43-L/001 2 1 0 3 0 Mechanik elektronik 26-43-L/001 6 0 0 6 0 Mechanik silnoproudých zař. 2 1 0 3 0 26-42-L/001 Podnikání 64-41-L/524 Elektrotechnika 26-41-L/501 0 0 0 0 0 2 2 0 2 2 Celkem 14 5 0 17 2 V roce 2008/09 10 5 0 15 0-20 -
E.5. Výsledky opravných maturitních zkoušek - dálkové nástavbové studium ve školním roce 2009/ 2010 Konalo Třída Studijní obor, kód v řádném termínu opravná zkouška Prospělo s vyznamenáním Prospělo Neprospělo 3. DP 3. DE Podnikání 64-41-L/524 Elektrotechnika 26-41-L/501 0 1 0 0 0 0 1 0 0 0 Celkem 0 2 0 0 0 V roce 2008/09 1 0 0 1 0-21 -
E.6. Výsledky opravných závěrečných zkoušek v roce 2008/2009 Třída Studijní obor, kód v řádném termínu Konalo opravná zkouška Prospělo s vyzn. Prospělo Nepros. Opakuje celou ZZ 3. EA 3. EB 3. OP Elektrikář silnoproud 26-51-H/003 Elektrikář slaboproud 26-51-H/002 Optik 23-62-H/003 2 3 0 5 0 0 9 2 0 11 0 0 0 0 0 0 0 0 Celkem 11 5 0 16 0 0 V roce 2008/09 3 4 0 7 0 0 Ve srovnávaných obdobích silně vzrostl počet žáků, kteří nebyli pro neprospěch v závěrečném ročníku připuštěni k závěrečné zkoušce. Tito žáci pak poprvé konali ZZ až v září následujícího roku tak, jak je uvedené v tabulce. - 22 -
E.7. Přehled dosažených výsledků denního studia ve školních letech 2008/2009 a 2009/2010 Typ školy Ročník Počet žáků Prospělo s vyznamenáním Prospělo Neprospělo Neklas. Počet žáků u opravné zkoušky 09 10 09 10 09 10 09 10 09 10 09 10 I. 81 103 0 2 61 65 15 18 5 18 16 9 II. 140 73 2 0 130 56 7 6 1 11 8 7 SOU III. 125 119 1 4 114 89 7 8 3 18 10 10 IV. 65 61 0 0 58 43 6 12 1 6 7 8 Celkem 411 356 3 6 363 253 35 44 10 53 41 34 I. 76 78 0 3 65 55 10 8 1 12 11 8 II. 46 65 1 2 41 50 1 5 3 8 2 7 SOŠ III. 22 11 1 1 21 9 0 0 0 1 0 1 IV. 17 23 0 0 17 21 0 0 0 2 0 0 Celkem 161 177 2 6 144 135 11 13 4 23 13 16 Za celou školu 572 533 5 12 507 388 46 57 14 76 54 50 Poznámka: Označení 09 znamená školní rok 2008/2009 Označení 10 znamená školní rok 2009/2010-23 -
E.8. Přehled dosažených výsledků nástavbového dálkového studia ve školních letech 2008/2009 a 2009/2010 Typ školy Ročník Počet žáků Prospělo s vyznamenáním Prospělo Neprospělo Neklasifikováno Počet žáků u opravné zkoušky 09 10 09 10 09 10 09 10 09 10 09 10 I. 20 21 0 0 19 16 0 1 1 4 1 1 SOU II. 22 20 0 0 21 18 0 0 1 2 0 0 III. 22 22 6 0 16 21 0 0 0 1 0 0 Celkem 64 63 6 0 56 55 0 1 2 7 1 1 I. 29 28 0 1 26 15 1 2 2 10 1 2 SOŠ II. 20 26 0 0 18 23 0 0 2 3 0 0 III. 24 16 3 1 21 15 0 0 0 0 0 0 Celkem 73 70 3 2 65 53 1 2 4 13 1 2 za celou školu 137 133 9 2 121 108 1 3 6 20 2 3 Poznámka: Označení 09 znamená školní rok 2008/2009 Označení 10 znamená školní rok 2009/2010-24 -
F. Údaje o prevenci sociálně patologických jevů F.1. Činnost výchovného poradce Na škole pracuje výchovná poradkyně a metodička prevence sociálně patologických jevů. V průběhu školního roku 2009/2010 plnily standardní činnosti výchovného poradenství. F.1.1. Depistáž žáků, jejichž vzdělávání vyžaduje zvláštní pozornost konzultace s žáky, rodiči, učiteli - zajišťování nebo zprostředkování diagnostiky speciálních vzdělávacích potřeb - vedení evidence žáků se SVPU, předávání informací o jejich problémech třídnímu učiteli - spolupráce s PP poradnami: F.1.2. Konzultace s třídními učiteli při řešení problémových situací F.1.3. Řešení výchovných a vzdělávacích problémů žáků F.1.4. Kariérové poradenství a poradenská činnost při rozhodování o dalším vzdělávání - zajištění informací pro kvalifikovaný výběr VŠ a VOŠ (informační nástěnka, brožury a propagační materiály, individuální pohovory) - spolupráce s IPS ÚP Ostrava, agenturou Sokrates - pomoc při vyplňování přihlášek, jejich kontrola a potvrzování F.1.5. Spolupráce s metodičkou prevence sociálně-patologických jevů při řešení konkrétníc případů i v monitoringu a prevenci - 25 -
F.1.6. Další vzdělávání v oblasti VP - účast na seminářích pořádaných pedagogicko-psychologickou poradnou v O. Porubě - účast na školeních a kurzech týkajících se problematiky související s VP F.1.7. Těžiště práce výchovné poradkyně: - konzultace se žáky, pomoc při řešení problémů (prospěchových, kázeňských, osobních) - spolupráce s třídními učiteli - konzultace s rodiči problémových žáků a vedení dokumentace o těchto jednáních - návrhy výchovných opatření Na škole pracuje výchovná komise, která se schází dle potřeby a řeší výchovné problémy: - zaměřujeme se na odstranění šikany, velmi se nám osvědčil anonymní dotazník - pro žáky 1. ročníků, kterým zjišťujeme situaci ve třídě při utváření nových kolektivů - zvýšenou pozornost věnujeme potírání kouření v prostorách školy a zneužívání - návykových látek - komise řeší i jiná porušení školního řádu, v letošním roce jsme opět zaznamenali nejvíce problémů při omlouvání absence a v záškoláctví, rovněž roste agresivita žáků F.2. Činnost metodika prevence sociálně-patologických jevů Činnost školního metodika prevence se řídí Minimálním preventivním programem, který je zaměřen na prevenci všech negativních sociálních jevů, které se ve školách vyskytují. Týká se tří rovin: - 26 -
F.2.1. spolupráce s pedagogickým sborem metodik prevence seznamuje pedagogický sbor s danou problematikou buď sám, nebo prostřednictvím lektorů z řad PPP, Policie ČR, K-centra apod. protidrogový preventista informuje o možnostech dalšího vzdělávání v této problematice, spolupráci s odborníky apod. koordinuje činnost pedagogů při depistáži problémových žáků při zpozorování negativních jevů na škole při odhalení provádí společně s třídním učitelem šetření a navrhuje řešení F.2.2. spolupráce s rodiči - upozorňuje na nebezpečí drog a jiných návykových látek buď na třídních schůzkách, nebo na hromadném setkání rodičů - individuálně řeší eventuální problémy s rodiči žáků - navrhuje možná opatření a pomoc F.2.3. práce s dětmi: v rámci vyučování - besedy, přednášky lidé z praxe, Policie ČR, komponované výchovné programy, apod. využití volného času, zájmová činnost - organizování zájezdů na lyže, mezitřídní sportovní turnaje, využití v předmětech - český jazyk a literatura problematika drog v beletrii právní nauka seznámení s Trestním zákonem ekologie, občanská nauka, tělesná výchova osvětové aktivity, plakáty, dostupnost kontaktních adres a telefonů na K-Centrum, poradnu, psychiatrii, Policii ČR apod. individuální pohovory s žáky, nabídka pomoci při řešení problému Konkrétní akce: Září 2009 Listopad Únor 2010 Květen -TS s rodiči informace o projevech a příznacích při užívání drog -Informace pro učitelský sbor metodik prevence -Dotazníkové šetření v 1. ročnících utváření nového kolektivu, šikana? -Přednáška pro dívky Centrum pro rodinu a sociální péči -Řekni drogám ne komponovaný program o drogové problematice a nebezpečí drog v silničním provozu -Účast žáků na charitativních akcích Květinkový den, Píšťalka -Kulturně historická exkurze do Osvětimi nebezpečí nacionalismu, rasismu - 27 -
G. Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků G.1. Vyhodnocení plánu personálního rozvoje pedagogických pracovníků školy za školní rok 2009/2010 Plán dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků školy vychází z priorit, které jsou stanoveny v ročním plánu práce, v tomto školním roce bylo prioritou proškolení hodnotitelů a zadavatelů pro státní maturitní zkoušky a dále: - prohlubování odborných vědomostí - pedagogika a psychologie - novelizace právních norem - práce na vytvoření ŠVP pro další obory - aktuální společenská témata V tomto školním roce byla realizována tato školení + počet účastníků: G.2. Vzdělávání vedoucích pracovníků školy počet pracovníků nová školská legislativa RVP, ŠVP, státní maturity - 4 aktuální právní normy 4 studium Aj 1 G.3. Výchovní poradci počet pracovníků patologické jevy ve škole 2 školení pro hodnotitele písemných prací pro žáky s PUP MZ - 1 metodická školení pro VP a metodiky prevence na PPP - 2 G.4. Komise humanitních předmětů počet pracovníků hodnocení písemných a ústních zkoušek z českého jazyka a cizích jazyků 5 + 6 školení pro hodnotitele pro žáky s PUP MZ cizí jazyk - 1 rozšiřující studium angličtiny 1-28 -
G.5. Komise přírodovědných předmětů počet pracovníků environmentální výchova - 1 G.6. Komise odborných předmětů počet pracovníků školení k jednotnému zadání závěrečných zkoušek - 3 Vyhláška 50-10 práce s interaktivní tabulí 1 státní maturity zadavatelé 15 školení firmy OEZ 3 školení o archivním zákoně 1 školení k projektování 2 školení k programovacímu jazyku 1 rozšiřující Mgr. studium - 2 Pro další studium je vhodné podporovat i samostudium, zejména na internetu a je důležité doplňovat školní knihovnu novou odbornou literaturou. G.7. Vyhodnocení plánu personálního rozvoje pedagogických pracovníků školy za školní rok 2009/2010 Cílem dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků školy bylo i v tomto školním roce prohlubování odborných vědomostí a získávání dalších znalostí zejména v těchto oblastech: - 29 -
G.7.1. Učitelé odborného výcviku (Aktivy, semináře, školení) Školení a seminář AMBG 2 UOV Aktiv elektrotechniků a revizních techniků v rámci celoživotního vzdělávání Ostrava Zábřeh 1 UOV Školení OEZ 2 UOV Školení SALTEK, přepěťové ochrany Ostrava 4 UOV Kvalita 1 nová závěrečná zkouška Plzeň 4 UOV Alarm ABSOLON školení kamerových systémů Ostrava Vítkovice 2 UOV ISO 9000 vyhrazená elektrická zařízení 1 UOV Kamerové bezpečnostní systémy ADI Globál Distribution 2 UOV - 30 -
H. Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti ve školním roce 2009/2010 Na propagaci naší školy se podíleli žáci na soutěžích v rámci města a na celostátní úrovni. H.1. Propagace školy ve školním roce 2009/2010 Pro seznámení žáků základních škol UOV oboru Mechanik elektronik připravili dílenská pracoviště na Dny otevřených dveří 10. 12. 2009, 21. 1. 2010 a 22. 1. 2010. Na propagaci naší školy se pod vedením pověřeného pracovníka podílela řada pedagogických i ostatních pracovníků školy. V první řadě se připravily propagační materiály tak, abychom mohli širokou veřejnost informovat o možnostech studia na SŠE. Již pravidelně jsme se zúčastnili 16. ročníku mezinárodního veletrhu Elektrotechnika 2009 a prestižní přehlídky školství Učeň, středoškolák, vysokoškolák a Pedagogika. Kromě návštěv jednotlivých základních škol, kde jsme se setkávali se žáky devátých tříd, jsme navštívili i třídní schůzky, kde jsme rodičům žáků představovali naši školu. H.1.1. Elektrotechnika 2009 11. listopadu 2009 se konala soutěž O putovní pohár starosty městského obvodu Slezská Ostrava, u příležitosti 16. Mezinárodního elektrotechnického veletrhu ELEKTROTECHNIKA 2009 na výstavišti Černá Louka v Ostravě. Soutěže se zúčastnilo 15 dvoučlenných družstev žáků středních škol moravskoslezského kraje. Soutěž pořádala Střední škola Ostrava Kunčice, příspěvková organizace ve spolupráci s firmou BAEL a dalšími sponzory. Pořadí v kategorii soutěžních týmů bylo určeno součtem pořadí v kategorii jednotlivců. V jednotlivcích student naší školy Adam Šrubař obsadil páté místo, v kategorii družstvech naše SŠE Na Jízdárně reprezentovaná Adamem Šrubařem a Radkem Poláškem se umístila na třetím místě. - 31 -