Studentská tvůrčí činnost. O letu volejbalového míče při podání



Podobné dokumenty
CVIČENÍ č. 3 STATIKA TEKUTIN

Matematika I: Aplikované úlohy

2. Mechanika - kinematika

POHYBY TĚLESA V ODPORUJÍCÍM PROSTŘEDÍ

Dynamika hmotného bodu

Euklidovský prostor Stručnější verze

Tlumené kmitání tělesa zavěšeného na pružině

Pravidla Školení školitelů. Pecka červen 2009 Martin Hudík, Milan Labašta

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ FAKULTA STAVEBNÍ VÝZKUMNÁ ZPRÁVA STABILITA VYBRANÝCH KONFIGURACÍ KOLEJOVÉHO SVRŠKU

PŘÍLOHA K PROPOZICÍM SPORTTOUR SPORTOVNÍM REGULÍM PRO SOUTĚŽ SPORTTOUR

Řešení testu 1b. Fyzika I (Mechanika a molekulová fyzika) NOFY listopadu 2015

Obr.94. Tečná reakce T r musí být menší nebo rovna třecí síle F t

ELEKTRICKÉ SVĚTLO 1 Řešené příklady

FYZIKÁLNÍ MODEL KYVADLA NA VOZÍKU

Zavádění inovativních metod a výukových materiálů do přírodovědných předmětů na Gymnáziu v Krnově

BIOMECHANIKA KINEMATIKA

Pravidla volejbalu upravená pro soutěže AVL *

Digitální učební materiál

ALTERNATIVNÍ SPORTOVNÍ HRY I.

AERODYNAMICKÝ ODPOR PŘI OBTÉKÁNÍ GOLFOVÉHO MÍČKU Aerodynamic Drag at Flow past a Golf Ball

Aplikovaná matematika I

Základy matematiky kombinované studium /06

Určování výměr Srážka mapového listu Výpočet objemů Dělení pozemků

ELEKTRICKÉ SVĚTLO 1 Řešené příklady

Horské kolo (Downhill, freeride) Downhill (neboli sjezd) je cyklistická MTB disciplína. Historie

Jak pracovat s absolutními hodnotami

Aktivní řízení anulárního proudu radiálním syntetizovaným proudem

INFORMACE NRL č. 12/2002 Magnetická pole v okolí vodičů protékaných elektrickým proudem s frekvencí 50 Hz. I. Úvod

FYZIKA I. Složené pohyby (vrh šikmý)

Západočeská univerzita v Plzni Fakulta strojní. Semestrální práce z Matematického Modelování

Clemův motor vs. zákon zachování energie

Měření kinematické a dynamické viskozity kapalin

CFD simulace teplotně-hydraulické charakteristiky na modelu palivové tyči v oblasti distanční mřížky

GRAVITAČNÍ POLE. Mgr. Jan Ptáčník - GJVJ - Fyzika - Mechanika - 1. ročník

Netlumené kmitání tělesa zavěšeného na pružině

Ilustrační animace slon a pírko

2.3 Tlak v kapalině vyvolaný tíhovou silou Tlak ve vzduchu vyvolaný tíhovou silou... 5

Technická mechanika - Statika

Obr. 1 Stavební hřebík. Hřebíky se zarážejí do dřeva ručně nebo přenosnými pneumatickými hřebíkovačkami.

Rychlostní a objemové snímače průtoku tekutin

Geometrie pro FST 2. Plzeň, 28. srpna 2013, verze 6.0

9. Úvod do teorie PDR

Světlo v multimódových optických vláknech

3 Elektromagnetické vlny ve vakuu

Fyzikální korespondenční seminář MFF UK

Teoretické úlohy celostátního kola 53. ročníku FO

Minkowského operace a jejich aplikace

Řešení úloh celostátního kola 55. ročníku fyzikální olympiády.

Obecná rovnice kvadratické funkce : y = ax 2 + bx + c Pokud není uvedeno jinak, tak definičním oborem řešených funkcí je množina reálných čísel.

Soubor otázek, které se vyskytují ve zkušebních testech z pravidel volejbalu na seminářích, které jsou pořádány KR ČVS

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

DDC - Double Disc Court

MATEMATIKA základní úroveň obtížnosti

MATEMATIKA Charakteristika vyučovacího předmětu 2. stupeň

MINISTERSTVO ŠKOLSTVÍ, MLÁDEŽE A TĚLOVÝCHOVY. Učební osnova předmětu MATEMATIKA. pro studijní obory SOŠ a SOU (13 15 hodin týdně celkem)

Projekty do předmětu MF

MATEMATIKA Maturitní témata společná část MZ základní úroveň (vychází z Katalogu požadavků MŠMT)

Elektronický učební text pro podporu výuky klasické mechaniky pro posluchače učitelství I. Mechanika hmotného bodu

Téma je podrobně zpracováno ve skriptech [1], kapitola

3 - Hmotnostní bilance filtrace a výpočet konstant filtrační rovnice

+ ω y = 0 pohybová rovnice tlumených kmitů. r dr dt. B m. k m. Tlumené kmity

PRAVIDLA BAREVNÉHO MINIVOLEJBALU

5.2.4 Rayleighova Taylorova nestabilita

l: I. l Tento projekt je spolufinancován Evropskou unií a státním rozpočtem České republiky.

Měření povrchového napětí kapaliny metodou maximální kapky

b=1.8m, c=2.1m. rychlostí dopadne?

Mechanika zemin I 3 Voda v zemině

Vztlaková síla působící na těleso v atmosféře Země

VEDENÍ ELEKTRICKÉHO PROUDU V KOVECH

na dálku prost ednictvím silových polí Statický ú inek síly Dynamický ú inek síly dynamika Síla F je vektorová veli ina ur ená velikostí, p sobišt

sf_2014.notebook March 31,

Mechanika tekutin. Tekutiny = plyny a kapaliny

Výpočtové modelování deformačně-napěťových stavů ve zdravých a patologických kyčelních kloubech

Perspektiva jako matematický model objektivu

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY 3D MODELY TENZORU NAPJATOSTI 3D MODELS OF STRESS TENSOR

9. Umělé osvětlení. 9.1 Základní veličiny. e. (9.1) I =. (9.6)

Mechatronické systémy s krokovými motory

Charakteristika matematického modelování procesu spalování dřevní hmoty v aplikaci na model ohniště krbových kamen

ČVUT V PRAZE FAKULTA DOPRAVNÍ

ČESKÉ VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V PRAZE. Fakulta stavební MANUÁL K PROGRAMU POPÍLEK

COMENIUS S. Sport ohne Grenzen -- Sport bed hranic - Sports without frontiers. - Peilstein. Oberviechtach. Pobězovice.

1. ÚVOD 2. MAGNETOMETRY 2.1. PRINCIP MAGNETOMETRŮ 2009/

SYLABUS PŘEDNÁŠKY 6a Z INŽENÝRSKÉ GEODÉZIE (Polohové vytyčovací sítě) 4. ročník bakalářského studia studijní program G studijní obor G

Odhad změny rotace Země při změně poloměru

Abstrakt: Autor navazuje na svůj referát z r. 2014; pokusil se porovnat hodnoty extrémů některých slunečních cyklů s pohybem Slunce kolem barycentra

POHYBY V GRAVITAČNÍM POLI ZEMĚ POHYBY TĚLES V HOMOGENNÍM TÍHOVÉM POLI ZEMĚ

CREATION OF THE STABLE ELASTIC LOOP

VYMEZENÍ A POROVNÁNÍ PARAMETRŮ NÁVRHOVÉHO POMALÉHO VOZIDLA DLE NORMY ČSN

11. Geometrická optika

Kalibrace teploměru, skupenské teplo Abstrakt: V této úloze se studenti seznámí s metodou kalibrace teploměru a na základě svých

2.2 VÁLEČKOVÝ DOPRAVNÍK

Projekt OPVK - CZ.1.07/1.1.00/ Matematika pro všechny. Univerzita Palackého v Olomouci

Skalár- veličina určená jedním číselným údajem čas, hmotnost (porovnej životní úroveň, hospodaření firmy, naše poloha podle GPS )

3.2 Rovnice postupné vlny v bodové řadě a v prostoru

Animované modely šroubových ploch

Projekt OPVK - CZ.1.07/1.1.00/ Matematika pro všechny. Univerzita Palackého v Olomouci

Západočeská univerzita v Plzni. Fakulta aplikovaných věd Katedra matematiky. Geometrie pro FST 1. Pomocný učební text

ČESKÝ VOLEJBALOVÝ SVAZ Bělohorská 19, Praha 6 Břevnov Komise rozhodčích

Regresní a korelační analýza

NEXIS 32 rel Generátor fází výstavby TDA mikro

Transkript:

Studentská tvůrčí činnost O letu volejbalového míče při podání Jan Dumek Vedoucí práce : Prof. Ing. Pavel Šafařík, CSc

O letu volejbalového míče při podání Jan Dumek Abstrakt Práce se zabývá pozorováním a popisem letu volejbalového míče při podání. Je zde použit jak rozboru letu z videozáznamu, tak numerický výpočet několika různých modelů (let bez odporu prostředí, konstantní odpor, proměnný odpor C D = f(re), vliv rotace vztlaku). Klíčová slova Aerodynamika míče Balistická křivka Mechanika tekutin Odpor prostředí Trajektorie volejbalového míče Reynoldsovo číslo Volejbalový míč Úvod. Volejbal - charakteristika hry Volejbal je sportovní hra. Je hrána dvěma družstvy o šesti hráčích na hřišti rozděleném sítí. Smyslem hry je dostat míč přes síť na zem do soupeřova pole, případně zabránit soupeři ve snaze o totéž. Každé družstvo má při jedné výměně právo na tři doteky míče (a to i po doteku bloku). Hra je vždy zahájena podáním, neboli úderem do míče z vymezené zóny přes síť do pole soupeře. Jedna rozehra pokračuje až do té doby, než se míč dotkne hrací plochy, nebo je aut, případně když jedno družstvo zahraje míč nedovoleným způsobem. Tým, který vyhraje rozehru získává bod a jeho hráči se pootočí o jedno postavení ve směru pohybu hodinových ručiček. Volejbalová utkání se hrají na vítězné sety do 5 bodů.. Volejbalové hřiště Dle pravidel volejbalu je hrací plocha složena z hřiště a z volné zóny. Důležitá data pro zmapování letu volejbalového míče při podání jsou především rozměry hřiště a výška sítě. Hřiště je obdélník o rozměrech 8 x 9 m, síť rozděluje hřiště na dva čtverce 9 x 9 m Výška sítě pro muže je,4 m a výška sítě pro ženskou kategorii je,4 m. Zóna na podání je nyní po celé šíři zadní čáry, tedy 9 m.

. Volejbalový míč Práce se zabývá pouze oficiálními míči schválenými mezinárodní volejbalovou asociací FIVB. Konkrétně značkami GALA a MIKASA. Pravidla volejbalu určují pouze základní technické parametry volejbalového míče : V první řadě míč musí být kulového tvaru. Obvod míče je 65 67 mm. Hmotnost míče je v rozmezí 6 8 g. Vnitřní tlak je,,5 kg / cm Tyto hodnoty byly konzultovány i s výrobci míčů (GALA a.s.). Aerodynamické charakteristiky budou přiblíženy v dalším textu..4 Varianty podání Pro formulaci úlohy je důležité rozdělit a definovat základní varianty podání. Volejbalové podání se dá rozdělovat podle pozice podávajícího, samotného letu míče nebo také podle toho, zda je míč uveden do pohybu ve výskoku hráče nebo pozice bez výskoku, tedy stojícího hráče. V této práci je nejdůležitější právě let volejbalového míče. Z tohoto důvodu je zde rozděleno podání z hlediska letu míče na dva způsoby podání - na plachtící a na rotované..4. Plachtící podání Slovy volejbalisty: Při plachtícím podání je míč uváděn do pohybu tupým, přímým úderem otevřené dlaně přesně na střed míče, kdy zápěstní kloub je zpevněný (nepohyblivý), aby míči nebyla udělena žádná vertikální ani horizontální rotace. Míč pak plachtí a pro příjmajícího je velice těžké odhadnout jeho dráhu. Dnes je tento servis používán hlavně v ženském volejbale případně na nižších úrovních volejbalu mužského. Dle [] je let takového míče označován anglickým pojmem knuckling effect. Tento druh letu míče ještě nebyl vědecky popsán a ve zdrojích je uváděno, že let takového podání má nepředvídatelnou a nevypočitatelnou dráhu. Někteří vědci se domnívají, že míč zde letí na hranici kritického Reynoldsova čísla a proto, dochází k nerovnoměrnému odtrhávání mezní vrstvy vyvolávající různé silové účinky a následný neočekávaný let..4. Rotované podání Slovy volejbalisty : Při rotovaném podání uvádíme míč do pohybu úderem se současným zrychleným pohybem zápěstí ze zadu do předu, tím je míči udělena rotace kolem horizontální osy. Míč tak můžeme uvést do hry větší silou, může tedy letět rychleji a stejně dopadne do hřiště. Dnes je tento typ servisu nejužívanější v kombinaci s výskokem a rovněž s rotovaným nadhozem do oblasti nad hrací plochou. Hráči světové špičky tak zasahují míč přibližně ve výšce asi,m a ve vzdálenosti sedm a půl metru od sítě. Míč tak vůbec po úderu nemusí stoupat, ale rovnou klesá.

Tento typ podání je pro vědu daleko menším oříškem k řešení. Jev, kdy se sčítá účinek rotace míče s pohybem dopředu, je znám jako Magnusův jev. Ten vytváří přídavnou sílu, která táhne míč směrem dolů. Tato síla je v balistických rovnicích řešena pomocí záporné hodnoty součinitele vztlaku C L..5 Definice počátečních podmínek Práce se zabývá letem volejbalového míče při podání. Z důvodů podrobného výpočtu a uvažování smysluplné teorie je třeba nadefinovat přesné počáteční podmínky..5. Souřadný systém Pro názornost si modelujeme let míče vždy v rovině, proto byl nadefinován souřadný systém podle Obr.. y SÍŤ x Obr. Souřadný systém.5. Počáteční podmínky v α Obr. Schéma počátečních podmínek x vzdálenost na ose x od počátku souřadného systému v čase t = s [ m ]

y vzdálenost na ose y od počátku souřadného systému v čase t = s [ m ] v rychlost udělená míči hráčem v čase t = s [m/s] α úhel míče od osy x v čase t = s [ ] Počáteční podmínky jsou funkcí variant podání a v praxi nejsou z pochopitelných důvodů vždy stejné. Z těchto důvodů je nutné konkrétní definici počátečních podmínek rozdělit dle variant podáni..5. Plachtící podání bez výskoku Nebude-li uvedeno jinak, pracujeme s těmito počátečními podmínkami: x = - m y =, m v = 9 m/s α je vždy z definovaného intervalu, většinou -.5.4 Smečované podání s výskokem Nebude-li uvedeno jinak, pracujeme s těmito počátečními podmínkami: x =,5 m y =, m v = m/s α je vždy z definovaného intervalu, ze se však pohybuje v nižších hodnotách - 5 Výpočet Během výpočtu byly sledovány zejména dvě podmínky:. míč musí přeletět síť Míč je zde sledován na souřadnici x s a sledována je souřadnice y s. x s = 9 m y s =,56 m. míč musí dopadnout do soupeřova pole Má-li být podání úspěšné, bezpodmínečně musí dopadnout do soupeřova pole. Na koncové čáře x k = 8 m musí mít souřadnici y k.. Šikmý vrh bez odporu prostředí Prvním výpočtovým krokem při popisu letu volejbalového míče při podání byl pokus modelování tohoto jevu dle teorie šikmého vrhu ve vakuu, jinými slovy: bez odporu okolního prostředí C D =. Trajektorie je při takovýchto podmínkách parabolou druhého stupně. Výpočet byl veden jednoduchou kvadratickou rovnicí v tomto tvaru :

y = ax + bx + c () kde: g a = () 8 v cos ( ) α b = tan( α) c je počáteční výška y. Potom trajektorie při takovýchto počátečních podmínkách: α = v = m/s vypadá dle Obr.. () Trajektorie letu mice bez odporu Y metry,5,5,5 -,5 4 5 6 7 - X metry Obr. Trajektorie letu míče bez odporu Při počátečním úhlu α = a v = m/s je vidět, že míč nepřeletí síť ani nedopadne na zem v požadované vzdálenosti. Je tedy nutné prověřit výpočtem jiné varianty úhlů α a rychlostí v Výpočet byl proveden s následujícími počátečními podmínkami : Počáteční rychlost v = m/s, x =, y je z intervalu,9 m, m v závislosti na počátečním úhlu α, počáteční úhel α je proměnný (sledováno od až do ). Různými variantami α byl sledován dopad a samotná trajektorie míče při podání, jak můžeme vidět na Obr. 4.

Y metry Trajektorie letu mice bez odporu 6 5 4-4 6 8 - X metry Obr. 4 Let míče bez odporu - varianty úhlů 4 5 5,5 6 6,5 7 8 9 Pro rychlost v = m/s není možné, aby míč přeletěl síť a zároveň dopadl do hřiště. Provedeme výpočet i pro nižší rychlosti a různé varianty úhlů. Y metry 4 - Trajektorie letu mice bez odporu pro V = m/s - 4 5 6 X metry Obr. 5 Let míče bez odporu - v = m/s 4 5 5,5 6 6,5 7 8 9 Podobným způsobem bylo prověřeno pro různé rychlosti. Závěr: Výpočet ukázal, že při rychlosti v = - m/s není možné splnit zároveň obě nutné podmínky platného podání (přelet sítě a dopad do hřiště). Tento model je natolik velkým zjednodušením oproti realitě, že ho nemůžeme použít pro žádné reálné či něco řešící výpočty. Proto je nutné se zabývat složitějšími modely reality. Jako další krok byl zvolen výpočet balistické křivky pro model hladké koule s konstantním koeficientem odporu C D.

. Balistika koule s konstantním odporem Tento výpočtový model je velice podobný realitě. Pracuje se v něm se soustavou dvou diferenciálních rovnic druhého řádu, dle [] v tomto tvaru: ( x& y& )( cosα ) ρs & x = + C D (4) m ρs ÿ = ( x& + y& )( CD sinα ) g (5) m a podmínkou : y& α = tan ( ) argument vektoru rychlosti (6) x& kde x,y vzdálenosti v horizontálním a vertikálním směru x &, y& rychlosti v horizontálním a vertikálním směru m hmotnost míče S plocha míče kolmá na proudnice vzduchu, v tomto případě tedy kruh ρ je hustota prostředí (vzduchu) C d je koeficient odporu prostředí Zjednodušením je model hladké koule s konstantním odporem prostředí C D =,5, které je volejbalový míč velice podobný. Další zdrojem chyby může být zvolení C L =, které tak popírá rotaci míče. Jelikož je v první části práce spíše kladen důraz na řešení podání tzv. plachtícího (tedy bez významnější rotace) není toto zanedbání zásadní. Počáteční podmínky jsou uvažované stejně jako v předchozím výpočtu. Výchozí poloha pro podání je dána x a y. Je pozorována trajektorie v závislosti na úhlu α a na počáteční rychlosti v. Dráha, kterou letí míč, je zobrazena na Obr. 9 a je nazývána balistickou křivkou. Vypočtená balistická křivka míče pro: v = m/s α = 5 je znázorněna na Obr. 6. S odporem Cd=,5 síť vyska Y [m] 5 5 5 5 4 - - - -4 poloha X [m] Obr. 6 Balistická křivka C D =,5 Z grafu je vidět, že i tvar této trajektorie připomíná parabolu, dokonce je některými autory i takto označována, viz.[].

Tvar se však od paraboly, která byla popsána výše (let míče bez odporu prostředí), velice liší. To je způsobeno vlivem koeficientu odporu, který je zde poměrně významný, jak ukazuje Obr. 7. Porovnáni trajektorie s odporem (C D =,5) a bez odporu (C D = ) pro stejné počáteční podmínky v = m/s a α = 5 ukazuje Obr. 7. 4 Porovnani trajektorie s odporem a bez odporu S odporem Cd=,5 Bez odporu síť vyska Y [m] - 5 5 5 5 4 - - -4 poloha X [m] Obr. 7 Porovnání trajektorie letu míče bez odporu a s konstantním odporem Z Obr. 7 je vidět, že při rychlosti v = m/s není možné se s podáním dostat do hřiště a zároveň přeletět uvažovanou síť, a to pro jakékoli α. Postupnou iterací bylo vypočteno, že reálně je možné dostat se do hřiště při kombinaci takovýchto počátečních podmínek: v = 9 m/s α = Potom má balistická křivka tvar dle Obr.8.,5,5 S odporem Cd=,5 síť vyska Y [m],5,5 5 5 5 -,5 - -,5 - poloha X [m] Obr. 8 Balistická křivka s konstantním odporem

Závěr: V tomto výpočtovém modelu bylo dosaženo kladného výsledku míč padá do pole soupeře, když předtím úspěšně přeletěl síť. Bylo však nutné opustit předpoklad dle [4] o počáteční rychlosti v = m/s. Veškeré výpočty byly provedeny metodou Rungeovou Kuttaovou, což je metoda čtvrtého řádu vhodná pro řešení soustav diferenciálních rovnic druhého řádu. Tato metoda je velmi dobře popsána v [], proto zde nebude dále přiblížena. Přestože byl v tomto modelu výpočet úspěšný, je třeba dále postoupit v přibližování modelu realitě. V následném kroku je vhodné aplikovat výsledky výzkumu autora [] a [] o závislosti odporu volejbalového míče v reálném prostředí na rychlosti, přesněji řečeno na Reynoldsově čísle Re.. Balistika proměnný odpor C D = f(re) Výpočtový model s proměnným odporem prostředí pracuje se stejnou soustavou dvou diferenciálních rovnic jako balistický model s konstantním odporem (viz rovnice (4) (5)). Funkce, která řídí hodnotu C D a která je ukázána na Obr. 9 byla získána ze studie [].,5,45,4,5,,5,,5, Cd,5 Numerická aproximace Experimentální výsledky 4 5 6 Re Obr. 9 Závislost C D na Re Závislost C D = f(re) byla zakomponována do numerického výpočtu. Výpočet byl proveden metodou Rungeovou Kuttaovou při stejných počátečních podmínkách jako v předchozích případech, tedy : x = - m y =, m v a α je dosazováno podle potřeb výpočtu, dle zvolené optimalizační metody Trajektorie míče při podání s proměnným odporem se velice podobná trajektorii s konstantním odporem, jde tedy shodně o balistickou křivku, její tvar pro tyto počáteční podmínky: v = 8 m/s α = je vidět na Obr..

,5,5 y[m],5,5 -,5 5 5 5 - -,5 Obr. Balistická křivka s proměnným odporem Závěr : Ve výpočtu s proměnným odporem C D = f(re) bylo dosaženo zatím nejreálnějších výsledků. Tento model ukázal, že je nutné zabývat se skokovou změnou C D, která přichází přibližně při v = 7 m/s, což je z hlediska praxe reálně dosahovaná rychlost. Tento model je nejdokonalejší možný pro tzv. plachtící podání. x[m].4 Balistika s rotací proměnný odpor C D = f(re), C L = konst. Model je téměř totožný s tím předešlým, pouze byl do rovnic přidán koeficient vztlaku C L. Rovnice mají takovýto tvar : ( x& + y )( cosα sinα ) ρs & x = & C D + C L (7) m ( x + y& )( C cosα C sin ) g ρs ÿ = & L D α (8) m Prozatím je zde tento koeficient modelován jako konstanta. Zdrojem chyby v této teorii je tedy právě toto zjednodušení. Důvodem zavedení koeficientu C L byla potřeba řešit druhou variantu podání a sice podání rotované (blíže bylo přiblíženo v úvodu). Vliv rotace je vidět na Obr.. Vliv rotace,,5, y[m],5,,5 bez rotace s rotaci, -,5 -,,, 4, 6, 8,,, 4, 6, 8,, x[m] Obr. Balistická křivka - vliv rotace

Závěr : Vliv rotace promítnutý do záporné hodnoty součinitele vztlaku CL je vyobrazený na Obr.. Podrobněji s tímto modelem bude pracováno v navazující bakalářské práci. Trajektorie z videa Předlohou pro zpracování trajektorie letu volejbalového míče bez rotace se stalo podání z finále mistrovství světa žen 6 konaném v Japonsku, kde proti sobě nastoupila družstva Ruska a Brazílie. Filmový záznam byl nejprve sestříhán pomocí počítačového softwaru TopazMoment. Touto metodou byla získána série fotografických snímků, které jsou na Obr.. Obr. Série snímků z videozáznamu Následně byly tyto snímky díky lineární perspektivě dány do jednoho snímku, na kterém je přesně vidět dráha letícího míče, viz Obr..

Obr. Snímek kompletní trajektorie Závěr: Podařilo se zobrazit let volejbalového míče při podání v jednom snímku (viz Obr. ). Dalším krokem bude výpočet konkrétních hodnot rychlosti míče v průběhu letu. V konečné fázi budou data získaná ze záznamu porovnána s modelovým výpočtem. 4 Závěr V úvodu zprávy jsou shrnuty důležité údaje o volejbalovém hřišti a volejbalovém míči, které vycházejí buď z pravidel volejbalu [5], nebo z údajů výrobců volejbalových míčů (v průběhu práce bylo komunikováno s firmou GALA). Ve výpočtu bylo nejprve pracováno s teorií vrhu ve vakuu. Tento model se ukázal jako značně nedostatečný. Nebyly nalezeny žádné reálně možné počáteční podmínky pro které by bylo pravdivé tvrzení : Podání přeletělo přes síť a zároveň dopadlo do soupeřova pole.. Bylo tedy nutné do výpočtu zařadit odpor prostředí. Výpočet balistických křivek zde vedl na soustavu dvou diferenciálních rovnic druhého řádu, které byly numericky řešeny metodou Rungeovou-Kuttaovou. Při tomto výpočtu byl zahrnut odpor prostředí do jediného koeficientu, který vystupuje v rovnicích balistiky (4) a (5) jako C D. Pro jednoduchost byl tento koeficient zvolen C D =,5, na základě podobnosti s hladkou koulí. Ukázalo se, že s takovýmto odporem je možné provést podání tak, aby míč přeletěl přes síť a dopadl do hřiště. Bylo však nutné změnit počáteční rychlost z původních v = m/s na v = 9 m/s. V kombinaci s touto rychlostí byl nalezen jako ideální argument vektoru rychlosti α =. Posledním teoretickým modelem plachtícího podání byl výpočet zabývající se proměnným C D. Zde odkryl problém s téměř skokovou změnou C D s měnícím se Re. Tento fakt se zdá být velice důležitý do navazující práce, mohl by totiž vysvětlit knuckling effect. Tím je také určeno další směřování této práce. V poslední fázi výpočtu byl řešen vliv rotace, který je modelován jako záporný vztlakový koeficient. Vliv rotace je nutno uvažovat při řešení druhého typu podání rotovaného z výskoku, ve kterém je dosahováno až v = 5 m/s (jak ukazuje praxe). Díky vlivu rotace je možné provést podání i s takovouto vysokou rychlostí. Práce se také zabývala rozborem posloupnosti snímků z videa, respektive zmapováním reálné trajektorie míče zachycené na videozáznamu, jedná se o podání plachtící. Z následného výpočtu, bylo zjištěno, že míč letí průměrnou rychlostí kolem v = 6 m/s a že jeho rychlost je

po délce letu nerovnoměrná (na míč působí odporové a vztlakové síly). To však bude detailně prozkoumáno v následné bakalářské práci. Video záznam odhalil mimo jiné ten fakt, že hráčka příjmající míč je v pozoruhodné pozici. Tato pozice je natolik nepřirozená, že nás vede na úvahu nečekané změny letu míče. Je zde jisté podezření, které poukazuje na možnost náhlého vybočení míče z letové dráhy v důsledku veliké, až skokové změny Re. Toto podezření by bylo vhodné prozkoumat v navazující bakalářské práci. Seznam označení Veličina Popis Jednotka x vzdálenost k ose y m y vzdálenost k ose x m x s souřadnice středu míče k ose y m y s souřadnice středu míče k ose x m D průměr míče m C D koeficient odporu prostředí - C L koeficient vztlakových sil - α argument vektoru rychlosti v rychlost míče m/s S plocha průmětu míče do roviny svislé m ρ hustota kg/m m hmotnost míče kg g gravitační zrychlení m/s Použitá literatura [] Mehta, R.D.: Aerodynamics of sport balls, Annual Rewiew of Fluid Mechanics, str. 5-89 In: M. van Dyke, aj.: Annual Rewiews, Palo Alto, Vol. 7, 985 [] Mehta, R.D.: Sports balls aerodynamics: Effects. of Velocity, Spin and surface roughness, str. In : Materials and Science in Sports, Konference, Coronado, [] Miczán, M.: Bakalářská práce ČVUT FS: Aerodynamický odpor při obtékání golfového míčku, Praha, červen 7 [4] http://www.scielo.br/scielo.php?pid=s- 474444&scirpt=arttext&tlng=en [5] http://www.cvf.cz/soubory/48/pravidla_5_cz.pdf [6] Dumek, J.: Příprava podkladů pro řešení údajů o letu volejbalového míče při podání, Bakalářský projekt, interní zpráva, Fakulta strojní ČVUT, Praha 9