Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Chemie - ročník: SEKUNDA



Podobné dokumenty
Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Chemie - ročník: KVARTA

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Chemie - ročník: TERCIE

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Předmět: Chemie Ročník: 9.

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda. Vyučovací předmět: Chemie. Třída: kvarta. Očekávané výstupy. Poznámky. Přesahy. Průřezová témata.

Předmět: CHEMIE Ročník: 9. Časová dotace: 2 hodiny týdně. Konkretizované tématické okruhy realizovaného průřezového tématu

Učební osnovy vyučovacího předmětu chemie se doplňují: 2. stupeň Ročník: devátý. Přesahy, vazby, rozšiřující učivo, poznámky

12. CHEMIE povinný povinný. chemický děj

Základní škola, Ostrava Poruba, Bulharská 1532, příspěvková organizace

Učivo OPAKOVÁNÍ Z 8.ROČNÍKU. REDOXNÍ REAKCE - oxidace a redukce - výroba železa a oceli - koroze - galvanický článek - elektrolýza

Základní škola, Ostrava Poruba, Bulharská 1532, příspěvková organizace

Učební osnovy pracovní

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.6 ČLOVĚK A PŘÍRODA CHEMIE Chemie 9. ročník. ŠVP Školní očekávané výstupy

Vyučovací hodiny mohou probíhat v multimediální učebně, odborné učebně chemie a fyziky, ve venkovních prostorách školy a formou exkurzí.

CHEMIE. Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu

Předmět: CHEMIE Ročník: 8.

Charakteristika vyučovacího předmětu Chemie

Rozliší látky podle skupenství, rozpustnosti, hustoty, el.vodivosti. Vlastnosti látek-skupenství, rozpustnost, hustota, el.

Chemie. 3. období 9. ročník. Očekávané výstupy předmětu. Vyučovací předmět: Období ročník:

Očekávané výstupy podle RVP ZV Učivo předmětu Přesahy a vazby

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Chemie - ročník: PRIMA

Příloha č. 21 CHEMIE

Vstupní motivace do studia chemie, proč se učíme chemii. Chemické látky (R, S věty) 2. Skupenství, roztoky. Výstražné symboly, mimořádné události

Chemie. žák: F látka, těleso; hustota, teplota tání a varu a faktory, které je ovlivňují. Pozorování, pokus, bezpečnost práce

Předmět Chemie se vyučuje jako samostatný předmět v 8. a 9. ročníku dvě hodiny týdně.

Chemie. žák: F látka, těleso; hustota, teplota tání a varu a faktory, které je ovlivňují. Pozorování, pokus, bezpečnost práce

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

Vzdělávací oblast: ČLOVĚK A JEHO SVĚT Předmět: CHEMIE Ročník: 9.

Chemie. Vzdělávací obsah předmětu v ročníku. 3. období 8. ročník. Očekávané výstupy předmětu. Vyučovací předmět : Období ročník :

CHEMIE. Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu

Chemie kvarta. Vazby a přesahy v RVP Mezipředmětové vztahy Průřezová témata. Očekávané výstupy z RVP Školní výstupy Učivo (U)

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Chemie - ročník: SEKUNDA

Chemie. Vzdělávací obsah předmětu v ročníku. 3. období 8. ročník. Očekávané výstupy předmětu. Vyučovací předmět : Období ročník :

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání Základní školy a mateřské školy Dobrovice Učíme se pro zítřek - Chemie. Vyučovací předmět: CHEMIE

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

Předmět: Chemie Ročník 8. Výstup podle RVP Výstup podle ŠVP Téma Učivo Přesahy, vazby, průřezová témata,

Vzdělávací obor: Člověk a příroda CHARAKTERISTIKA VYUČOVACÍHO PŘEDMĚTU. Vyučovací předmět: 1. Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu

Chemie. Charakteristika předmětu

Chemie. Charakteristika předmětu

Člověk a příroda. Chemie. Základní škola a Mateřská škola Havlíčkův Brod, Wolkerova 2941 Školní vzdělávací program. Oblast. Předmět

Vzdělávací oblast: ČLOVĚK A PŘÍRODA Vyučovací předmět: Chemie Ročník: 9.

Předmět Chemie se vyučuje jako samostatný předmět v 8. a 9. ročníku. Časová dotace: 2 hodiny týdně pro každý ročník, celkem tedy 4 hodiny.

Chemie 8. ročník. Pomůcky, literatura. Mezipředmětové vztahy,průř.témata. Období Ročníkový výstup Učivo Kompetence

Chemie 8. ročník. Pomůcky, literatura. Mezipředmětové vztahy,průř.témata. Období Ročníkový výstup Učivo Kompetence

Chemie 8.ročník. Rozpracované očekávané výstupy žáka Učivo Přesuny, OV a PT. Pozorování, pokus a bezpečnost práce předmět chemie,význam

Chemie - 8. ročník (RvTv)

ČLOVĚK A PŘÍRODA CHEMIE

Ročník 7. ročník SP 8. ročník SP 9. ročník SP 10. ročník SP

Reálné gymnázium a základní škola města Prostějova Školní vzdělávací program pro ZV Ruku v ruce

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Přírodopis - ročník: PRIMA

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Přírodopis - ročník: TERCIE

Sekunda (2 hodiny týdně) Chemické látky a jejich vlastnosti Směsi a jejich dělení Voda, vzduch

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.6 ČLOVĚK A PŘÍRODA CHEMIE Chemie 8. ročník. ŠVP Školní očekávané výstupy

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

Školní výstupy Učivo (pojmy) Poznámka

Chemie. Výchovné a vzdělávací strategie předmětu v ročníku

Chemie. 8. ročník. Od- do Tématický celek- téma PRŮŘEZOVÁ TÉMATA: Průmysl a životní prostředí VLASTNOSTI LÁTEK. Vnímání vlastností látek.

Chemie. Charakteristika vyučovacího předmětu:

Výstupy Učivo Průřezová témata

Chemie. 8. ročník. Úvod do chemie. historie a význam chemie

Učební osnovy Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Chemický kroužek ročník 6.-9.

Látky, jejich vlastnosti, skupenství, rozpustnost

Chemie - tercie. chemickou reakci zapíše chemickou rovnicí. veličin. sloučeninu

Vyučovací předmět. Charakteristika vyučovacího předmětu 2. stupeň: Týdenní časová dotace je pro 8.-9.roč. 2 hod.

Kompetence k řešení problému - podněcovat žáky k tvořivému myšlení, logickém u uvažování a k řešení problémů

Rozezná a vysvětlí význam označení různých nebezpečných látek. Vybrané dostupné látky pojmenuje a vysvětlí jejich nebezpečnost.

10 CHEMIE Charakteristika vyučovacího předmětu Vzdělávací obsah

Reálné gymnázium a základní škola města Prostějova Školní vzdělávací program pro ZV Ruku v ruce

Tabulace učebního plánu. Obecná chemie. Vzdělávací obsah pro vyučovací předmět : Ročník: 1.ročník a kvinta

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

II 09 Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Předmět: Chemie (CH)

chartakterizuje přírodní vědy,charakterizuje chemii, orientuje se v možných využití chemie v běžníém životě

Chemie - 8. ročník (RvMP)

I. Sekaniny1804 Chemie

ZŠMŠ, Brno, Horníkova 1 - Školní vzdělávací program

PRŮŘEZOVÁ TÉMATA Environmentální výchova - vztah člověka k prostředí, lidské aktivity a životní prostředí HLAVNÍ OKRUHY OČEKÁVANÉ VÝSTUPY UČIVO

Vzdělávací oblast: ČLOVĚK A JEHO SVĚT Předmět: CHEMIE Ročník: 8.

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

6.9 Charakteristika vyučovacího předmětu Chemie

Chemie nižší gymnázium

Dodatek k ŠVPč. 1 Škola nás baví Základní škola Chotěboř, Buttulova 74, okres Havlíčkův Brod

Chemie CHARAKTERISTIKA PŘEDMĚTU:

5.10 CHEMIE Charakteristika předmětu

VZDĚLÁVACÍ OBLAST ČLOVĚK A PŘÍRODA VZDĚLÁVACÍ OBOR CHEMIE

ČLOVĚK A PŘÍRODA Charakteristika vzdělávací oblasti

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

CHARAKTERISTIKA. VZDĚLÁVACÍ OBLAST VYUČOVACÍ PŘEDMĚT ZODPOVÍDÁ ČLOVĚK A PŘÍRODA CHEMIE Mgr. Zuzana Coufalová

9. ročník LMP NSP. 8. ročník LMP NSP. 10. ročník LMP SP. 7. ročník LMP NSP. Pozorování, pokus a bezpečnost práce. práce. práce

Chemie 8. ročník Vzdělávací obsah

Chemie - 3. ročník. přesahy, vazby, mezipředmětové vztahy průřezová témata. očekávané výstupy RVP. témata / učivo. očekávané výstupy ŠVP.

Sada 7 Název souboru Ročník Předmět Formát Název výukového materiálu Anotace

VZDĚLÁVACÍ OBLAST ČLOVĚK A PŘÍRODA VZDĚLÁVACÍ OBOR CHEMIE

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Fyzika - ročník: TERCIE

Učivo Mezipředmětové vztahy Poznámky F 6

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Fyzika - ročník: SEKUNDA

Předmět: Chemie Obor: Chemie. Charakteristika předmětu chemie 2. stupeň

CHEMIE. Charakteristika vyučovacího předmětu


Seminář z chemie. Charakteristika vyučovacího předmětu

Transkript:

Redoxní reakce Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Chemie - ročník: SEKUNDA Téma Učivo Oxidace, redukce Výstupy Kódy Dle RVP Školní (ročníkové) rozliší výchozí látky a produkty chemických reakcí, uvede příklady vysvětlí pojmy oxidace, V-CHR-01 prakticky důleţitých redukce, redoxní reakce chemických reakcí, rozpozná redoxní reakci provede jejich klasifikaci určí oxidační číslo prvku ve a zhodnotí jejich sloučenině vyuţívání PT K Reaktivita kovů V-CHR-03 aplikuje poznatky o faktorech ovlivňujících průběh chemických reakcí v praxi a při předcházení jejich nebezpečnému průběhu předpoví vlastnosti a reaktivitu kovů podle umístění v řadě kovů rozlišuje, které prvky kovy vytěsňují vodík z kyseliny KKO-03 Výroba ţeleza a oceli V-CHS-01 V-CHS-03 zhodnotí vyuţívání prvotních a druhotných surovin z hlediska trvale udrţitelného rozvoje na Zemi popíše výrobu železa a oceli schematicky znázorní vysokou pec, rozlišuje její části, objasňuje děje, které zde probíhají rozlišuje jednotlivé produkty, popíše jejich vlastnosti, uvádí konkrétní příklady užití z praxe, vliv na ŽP posoudí využívání prvotních a druhotných surovin Stránka 1 z 15

Redoxní reakce Elektrolýza a galvanické články V-CHS- 03 vysvětlí princip elektrolýzy zapisuje děje na elektrodách schematicky elektrolýzu znázorní rozlišuje mezi elektrolýzou taveniny a roztoku, zapisuje je uvádí příklady užití elektrolýzy v praxi popisuje galvanický článek jako zdroj elektrické energie, popisuje olověný akumulátor, zapisuje reakce, které v něm probíhají vysvětlí a zapíše princip galvanického pokovování využívání různých látek v praxi a jejich vlivu na ŽP KKO-03 Koroze V-CHS-01 V-CHS-03 zhodnotí vyuţívání prvotních a druhotných surovin z hlediska trvale udrţitelného rozvoje na Zemi vysvětlí princip koroze, uvádí příklady, jak jí bránit, užívá tyto znalosti v praxi Stránka 2 z 15

Organické sloučeniny - paliva Paliva - úvod V-ORS-02 zhodnotí uţívání fosilních paliv a vyráběných paliv jako zdrojů energie a uvede příklady produktů průmyslového zpracování ropy rozliší paliva dle skupenství, původu, doby vzniku,výhřevnosti zdůvodní proč patří mezi neobnovitelné zdroje energie KUČ-02 Uhlí V-ORS-02 zhodnotí uţívání fosilních paliv a vyráběných paliv jako zdrojů energie rozliší druhy dle obsahu uhlíku zdůvodní jak souvisí obsah uhlíku s kvalitou uhlí porovná jaký dopad na životní prostředí má spalování jednotlivých druhů uhlí určí nežádoucí produkty spalování a jejich vliv na ŽP doloží na konkrétních příkladech porovná tepelné a jaderné elektrárny z hlediska vlivu na ŽP vysvětlí princip karbonizace, určí produkty a jejich další využití KUČ-02 Stránka 3 z 15

Organické sloučeniny - paliva Ropa, zemní plyn V-ORS-02 zhodnotí uţívání fosilních paliv a vyráběných paliv jako zdrojů energie a uvede příklady produktů průmyslového zpracování ropy popíše vznik a vlastnosti této látky vysvětlí princip frakční a vakuové destilace, popíše jednotlivé frakce a jejich užití popíše chemické složení a využití zemního plynu zjistí cesty ropy a zemního plynu v naší republice doloží na konkrétních příkladech úlohu těchto látek na skutečných válečných konfliktech aplikuje poznatky o vlastnostech topných plynů při práci s nimi v laboratoři i praxi vysvětlí vliv těžby a přepravy těchto látek na ŽP, doloží na konkrét. příkl. aplikuje poznatky o poskytnutí první pomoci při nehodě a o hašení požáru v praxi KUČ-02 Stránka 4 z 15

Organické sloučeniny - alkany, alkeny, alkini, areny Sloţení organických sloučenin V-ORS-01 rozliší nejjednodušší uhlovodíky, uvede jejich zdroje, vlastnosti a pouţití uvede příklady org. sloučenin a jejich využití provede laboratorní důkaz uhlíku v org. slouč. objasní příčinu bezpočtu org. sloučenin znázorní různé typy uspořádání uhlíkatých řetězců vysvětlí pojem uhlovodíky rozlišuje uhlovodíky alifatické a aromatické, nasycené a nenasycené používá různé typy vzorců KUČ-02 KUČ-05 Stránka 5 z 15

Organické sloučeniny - alkany, alkeny, alkini, areny Alkany, alkeny, alkiny zapíše homologickou řadu určí základní zástupce, jejich výskyt, vlastnosti a užití aplikuje poznatky o jejich vlastnostech při práci s organickými rozpouštědly, při svařováni zhodnotí význam plastů z hlediska užití i dopadu na ŽP sestaví modely zákl. zástupců Areny V-ORS-01 rozliší nejjednodušší uhlovodíky, uvede jejich zdroje, vlastnosti a pouţití určí základní zástupce, jejich vlastnosti, užití a výskyt zapíše areny pomocí strukturních a zjednodušených vzorců vysvětlí pojem oktanové číslo a jeho vliv na kvalitu benzinu porovná druhy benzinu dle obsahu olova a vlivu na ŽP popíše činnost katalyzátorů a zhodnotí jejich význam ve vztahu k ŽP KUČ-02 KUČ-05 Stránka 6 z 15

Deriváty uhlovodíků Deriváty uhlovodíků - úvod V-ORS-03 rozliší vybrané deriváty uhlovodíků, uvede jejich zdroje, vlastnosti a pouţití vysvětlí pojem uhlovodíkový zbytek, charakteristická skupina a zapíše je odvozuje vzorce derivátů zařadí sloučeninu mezi deriváty dle charakteristické skupiny KŘP-03 KKO-03 KPR-01 Halogenderiváty uvede hlavní zástupce, jejich vzorce, vlastnosti a uţití vzhledem ke karcinogenitě zástupců dodrţuje v budoucnu pravidla bezpečnosti práce objasní sloţení freonů a jejich vliv na úbytek ozonu Stránka 7 z 15

Deriváty uhlovodíků Alkoholy Karbonylové sloučeniny Karboxylové kyseliny Estery V-ORS-03 rozliší vybrané deriváty uhlovodíků, uvede jejich zdroje, vlastnosti a pouţití uvede hlavní zastupce, jejich vzorce, vlastnosti a uţití vysvětlí pojmy jednosytný a vícesytný alkohol objasní podstatu alkoholového kvašení a destilace popíše účinky ethanolu a methanolu na lidský organismus zhodnotí nebezpečí alkoholové závislosti pro jedince i společnost, rozpoznává vlastní zodpovědnost uvede hlavní zástupce, jejich vzorce, vlastnosti a uţití vzhledem ke karcinogenitě zástupců dodrţuje v budoucnu pravidla bezpečnosti práce uvede hlavní zástupce, jejich vzorce, vlastnosti a uţití provede analýzu názvu této skupiny rozezná vyšší mastné kyseliny, uvede jejich výskyt odvodí vzorec aminokyseliny a soli karboxylové kyseliny uvede hlavní zástupce, jejich vlastnosti a uţití zapíše esterifikaci (obecnou i konkrét.) rovnicí OSV-03 KŘP-03 KKO-03 KPR-01 Stránka 8 z 15

Přírodní látky Makromolekulární látky Fotosyntéza Sacharidy Tuky V-ORS- 01 V-ORS-04 V-ORS-05 V-ORS-04 V-ORS-06 rozliší nejjednodušší uhlovodíky, uvede jejich zdroje, vlastnosti a pouţití orientuje se ve výchozích látkách a produktech fotosyntézy určí podmínky postačující pro aktivní fotosyntézu orientuje se ve výchozích látkách a produktech fotosyntézy a koncových produktech biochemického zpracování, především bílkovin, tuků, sacharidů uvede příklady zdrojů bílkovin, tuků, sacharidů a vitaminů vysvětlí pojmy monomer, polymer, makromolekula rovnicí zapíše polymeraci zapíše rovnicí reakci při fotosyntéze rozlišuje výchozí látky a produkty popíše za jakých podmínek bude rekce probíhat zdůvodní význam fotosyntézy pro ţivot rozlišuje mono-, oligo- a polysacharidy, uvede jejich zástupce, výskyt, uţití, příp. funkci, objasní význam ve výţivě vysvětlí podstatu diabetes provede důkaz škrobu popíše výrobu cukru rovnicí zapíše obecně vznik tuků rozlišuje tuky dle původu a skupenství uvádí konkrétní příklady tuků, jejich zdroje popíše jejich význam pro organismus - funkce vysvětlí pojmy ţluknutí a zmýdelňování ENV-02 KKO-03 Stránka 9 z 15

Přírodní látky Bílkoviny Nukleové kyseliny Vitaminy V-ORS-04 V-ORS-06 orientuje se ve výchozích látkách a produktech fotosyntézy a koncových produktech biochemického zpracování, především bílkovin, tuků, sacharidů uvede příklady zdrojů bílkovin, tuků, sacharidů a vitaminů uvede zdroje bílkovin ve výţivě, jejich význam a funkci - enzymy a hormony na konkrétních příkladech doloţí jak se změní bílkoviny při denaturaci, v souvislosti s denaturací posoudí nebezpečí vysokých teplot a chemikálií pro ţivé organismy objasní jejich vztah k biotechnologiím popíše výrobu piva, navrhne její schematické znázornění vysvětlí význam těchto látek pro ţivot rozděluje je na rozpustné ve vodě a v tucích uvádí jejich zástupce, zdroje, funkce a zhodnotí jejich význam pro správné fungování organismu KKO-03 Stránka 10 z 15

Chemie a společnost Plasty, syntetická vlákna V-CHS-03 orinetuje se v přípravě a zhodnotí rozdíl mezi plastem a přírodním materiálem z hlediska uţitných vlastností a vlivu na ŢP rozlišuje typy synt. vláken dle přípravy uvede hlavní zástupce plastů, jejich zkratky, vlastnosti na základě vlastností navrhne jejich uţití, doloţí na konkrétních příkladech zhodnotí význam recyklace vysvětlí problém plastů jako odpadů (aplikuje poznatky o jejich vlastnostech) vyhledá zákony o zacházení s odpady doloţí, ţe se jedná o globální problém, rozpoznává vlastní zodpovědnost při manipulaci s těmito látkami KUČ-02 KŘP-05 KPR-01 Stránka 11 z 15

Chemie a společnost Chemie a průmysl Pesticidy V-CHS-01 V-CHS-03 zhodnotí vyuţívání prvotních a druhotných surovin z hlediska trvale udrţitelného rozvoje na Zemi vyhledá hlavní průmyslové oblasti v ČR posoudí pouţívání prvotních a druhotných surovin vysvětlí pojem koroze, popíše tento děj, jeho podmínky, dokáţe účinně korozi v praxi bránit rozpozná vyhlašování úniku nebezpečné látky, pouţívá ochranné pomůcky uvede pravidla pro práci s chemickými látkami a pouţívá je zhodnotí jejich význam kladný i negativní - vliv na ŢP uvede hlavní skupiny dodrţuje zásady bezpečné práce při manipulaci s nimi na konkrét. příkl. doloţí problematiku jejich uţití. DDT MEV-01 KŘP-05 KKO-02 KOB-03 KPR-01 Léčiva V-CHS-03 uvede hlavní skupiny, zařazuje do nich běţně pouţívané léky - vysvětlí veškerá pouţití léčiv - dodrţuje pravidla pro jejich uţívání - rozpoznává, ţe ve vyšších dávkách jsou léčiva jedy OSV-03 Stránka 12 z 15

Chemie a společnost Návykové látky dává do souvislostí zdravotní a psychosociální rizika spojená se zneuţíváním návykových látek a ţivotní perspektivu mladého člověka; uplatňuje osvojené V-CHS-03 V-sociální dovednosti a VYZ-13 V-VYZ-15 modely chování při kontatku se sociálně patologickými jevy ve škole i mimo ni; v případě potřeby vyhledá odbornou pomoc sobě nebo druhým projevuje odpovědné chování v situacích ohroţení zdraví, osobního bezpečí při mimořádných událostech; v případě potřeby poskytne adekvátní první pomoc rozlišuje jednotlivé skupiny, uvádí zástupce zhodnotí jejich negativní vliv na tělesný i duševní stav jedince posuzuje je jako látky celosvětově nebezpečné OSV-03 KŘP-05 KKO-02 KOB-03 KPR-01 Stránka 13 z 15

Pozorování, pokus a bezpečnost práce Chemie a společnost Detergenty V-CHS-03 vysvětlí jejich uţití rovnicí zapíše jejich vznik zhodnotí vliv na ŢP, poznatky aplikuje při práci s nimi KŘP-05 KKO-02 KOB-03 Průmyslová hnojiva V-CHS-03 vysvětlí jejich význam, rozlišuje je dle sloţení, uvádí konkrétní příklady rozpoznává vliv na ŢP vysvětlí podstatu eutrofizace Zásady bezpečné práce v laboratoři i běţném ţivotě Nebezpečné látky a přípravky - R- věty, S-věty Mimořádné události V-PPB-01 V-PBB-02 V-PBB-03 určí společné a rozdílné vlastnosti látek pracuje bezpečně s vybranými dostupnými a běţně pouţívanými látkami a hodnotí jejich rizikovost; posoudí nebezpečnost vybraných dostupných látek, se kterými zatím pracovat nesmí objasní nejefektivnější jednání v modelových příkladech havárie s únikem nebezpečných látek zná obecné zásady bezpečné práce v laboratoři i běţném ţivotě zná zásady první pomoci při úrazu v laboratoři pouţívá přededepsané ochranné pomůcky a chemické nádobí orientuje se v základních R a S větách, varovných značkách, vysvětlí jejich význam vysvětlí pravidla chování v případě havárie s únikem nebezpečných látek KUČ-04 KŘP-03 KŘP-04 KŘP-05 KSP-01 KSP-02 KSP-03 KOB-03 KPR-01 Stránka 14 z 15

Práce s laboratorní technikou Základní laboratorní postupy a metody Základní přístroje, zařízení a pomůcky V-PLT-01 V-PLT-02 V-PLT- 03 V-PLT- 04 V-PLT- 05 vybere a prakticky vyuţívá vhodné pracovní postupy, přístroje, zařízení a pomůcky pro konání konkrétních pozorování, měření a experimentu zpracuje protokol o cíli, průběhu a výsledcích své experimentální práce a zformuluje v něm závěry, k nimţ dospěl vyhledá v dostupných informačních zdrojích všechy podklady, jeţ mu co nejlépe pomohou provést danou experimentální práci dodrţuje pravidla bezpečné práce a ochrany ţivotního prostředí při experimentální práci poskytne první pomoc při úrazu v laboratoři zná zásady bezpečné práce s kyselinami a hydroxidy zná zásady bezpečného zahřívání kapaliny ve zkumavce, v kádince, v destilační baňce umí odváţit potřebná mnoţství látek pro reakci dovede připravit apartaturu a provést experiment podle zadání vyučujícího dovede vypracovat protokol o provedené laboratorní práci při práci vyuţívá tabulky a odbornou literaturu uplatňuje pravidla bezpečné práce a ochrany ţivotního prostředí při experimentální práci zná pravidla poskytování první pomoci KUČ-04 KŘP-03 KSP-01 KSP-02 KOB-03 KPR-01 Stránka 15 z 15