Slovní úlohy řešené rovnicemi 1 řešení

Podobné dokumenty
Základní škola Nýrsko, Školní ulice, příspěvková organizace. ( zakladni.asp) MIŠ MAŠ

57 LINEÁRNÍ rovnice slovní úlohy I notebook. April 21, Rozcvička

1. Ve třídě je celkem 28 žáků. Chlapců je o 4 méně než děvčat. Kolik je ve třídě chlapců a kolik děvčat? 2. Jana uspořila dvakrát více než Jitka,

Slovní úlohy řešené rovnicí pro učební obory

M - Slovní úlohy řešené rovnicí - pro učební obory

Příklady na 13. týden

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Základní škola Nýrsko, Školní ulice, příspěvková organizace. ( zakladni.asp) MIŠ MAŠ

MATEMATIKA 8. ročník II. pololetí

odpověď: Turisté ušli první den 10 km, druhý den 20 km a třetí den 15 km.

Řešení. Příklad 1: zkouška: odpověď: Turisté ušli první den 10 km, druhý den 20 km a třetí den 15 km. Příklad 2:

Obecné informace: Typy úloh a hodnocení:

Test Zkušební přijímací zkoušky

Příprava na pololetní písemnou práci 9. ročník

Příklady k opakování učiva ZŠ

1.4.7 Trojúhelník. Předpoklady:

Příprava na pololetní písemnou práci 9. ročník

Základní škola Kaznějov, příspěvková organizace, okres Plzeň-sever

Klíčová slova: Phytagorova věta, obsahy a obvody rovinných útvarů, úhlopříčky a jejich vlastnosti, úhly v rovinných útvarech, převody jednotek

Určete třetinu podílu čtvrtého čísla zleva a šestého čísla zprava podle číselné osy: Vypočtěte, kolik korun je 5 setin procenta ze 2 miliard korun.

Klíčová slova: Phytagorova věta, obsahy a obvody rovinných útvarů, úhlopříčky a jejich vlastnosti, úhly v rovinných útvarech, převody jednotek

Test č.2. Příjímací zkoušky z matematiky. Matematika s Jitkou - přijímačky na SŠ 1

Klíčová slova: Phytagorova věta, obsahy a obvody rovinných útvarů, úhlopříčky a jejich vlastnosti, úhly v rovinných útvarech, převody jednotek

g) když umocníme na druhou třetinu rozdílu dvou čísel x, y a zvětšíme toto číslo o jejich součin, tak dostaneme výraz?

Přímá a nepřímá úměrnost

RNDr. Zdeněk Horák IX.

Očekávaný výstup Zvládnutí řešení slovních úloh, vedoucích k sestavení dvou rovnic o dvou neznámých. Speciální vzdělávací potřeby.

Aritmetická posloupnost

Matematika. Až zahájíš práci, nezapomeò:

February 05, Čtyřúhelníky lichoběžníky.notebook. 1. Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace

c» a) 10r - 4"r = 3r + 2" c) 1-5[7+2(3x-1)] =-6(4+5x) d) 16-4[9-3(2x - 5)] = -4(3-6x) c) -5t - 5"(3 - St) = 1-2"(3t - 1)

Procenta. Autor: Mgr. Jaromír JUŘEK Kopírování a jakékoliv další využití výukového materiálu je povoleno pouze s uvedením odkazu na

II. kolo kategorie Z9

MATEMATIKA. 3 hmotnosti nákupu a 2 kg. Kolik kilogramů. Nákup vážil 5. vážil celý nákup? (A) 4,25 kg (B) 4,5 kg (C) 5 kg (D) 5,25 kg 6.

Svobodná chebská škola, základní škola a gymnázium s.r.o. Astaloš Dušan. frontální, fixační. samostatná práce, skupinová práce

MATEMATIKA 9. TŘÍDA. 0,5 b. Umocnění výrazu (x 2) 2 : 3 hmotnosti nákupu a 2 kg. Kolik kilogramů. Nákup vážil 5

Přímá nepřímá úměrnost Sbírka příkladů k procvičování

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Užití rovnic a jejich soustav při řešení slovních úloh ( lekce)

Úlohy k procvičení kapitoly Obsahy rovinných obrazců

MATEMATIKA Srovnávací pololetní práce; příklady 7. ročník, II. pololetí

MATEMATIKA NEOTVÍREJ, DOKUD NEDOSTANEŠ POKYN OD ZADÁVAJÍCÍHO! 9. třída

Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 MATEMATIKA. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu:

Očekávaný výstup Zvládnutí slovních úloh využívajících poměr Speciální vzdělávací žádné

Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 MATEMATIKA. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu:

Vedlejší a vrcholové úhly

Petr Husar, nesnesitelně snadná matematika! Test z matematiky základní školy úroveň 2 řešení

MATEMATIKA. 7. třída. Scio Matematika ukázkový test 7. třída

Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 MATEMATIKA. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu:

Mateřská škola a Základní škola při dětské léčebně, Křetín 12

Přijímačky nanečisto

Čtyřúhelníky. Autor: Jana Krchová Obor: Matematika. Vybarvi ( nebo vyšrafuj) čtyřúhelníky: Napiš názvy jednotlivých rovinných útvarů: 1) 2) 3) 4)

Přípravný kurz - Matematika

Přípravný kurz. k přijímacím zkouškám z matematiky pro uchazeče o studium na gymnáziu (čtyřletý obor) pro

Aritmetická a geometrická posloupnost, definice, vlastnosti, vzorce, užití.

ILUSTRAÈNÍ TEST LIBERECKÝ KRAJ

Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 MATEMATIKA. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu:

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

10a) Procenta, promile

Početní operace s přirozenými čísly

1BMATEMATIKA. 0B9. třída

Mateřská škola a Základní škola při dětské léčebně, Křetín 12

Slovní úlohy o směsích. směsi. Výkladová úloha. Řešené příklady. roztoky. Výkladová úloha. Řešené příklady

Slovní úlohy vedoucí na kvadratické rovnice

Slovní úlohy pro procvičování v šesté třídě

Matematika 9. ročník

Autor: Jana Krchová Obor: Matematika. Procenta

Očekávané ročníkové výstupy z matematiky 9.r.

Kategorie: U 1 pro žáky 1. ročníků učebních oborů

Přípravný kurz - Matematika

I. kolo kategorie Z7

Příklady pro 8. ročník

( ) Zadání SPORT Kolik % z 2,5 Kč je 0,5 Kč? a) 5% b) 10% c) 20% d) 25% 2. Žák popleta v písemce napsal: ( x 1) x 1

FYZIKA 6. ročník 2. část

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Jméno a příjmení. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

I. kolo kategorie Z8

MATEMATIKA 6. ROČNÍK. Sada pracovních listů CZ.1.07/1.1.16/

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

CVIČNÝ TEST 25. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 13 IV. Záznamový list 15

Na odměny ve školní soutěži bylo koupeno 25 tužek. Dražší tužky byly za 20 Kč, lacinější za 15 Kč. Celá zaplacená částka byla 455 Kč.

Slovní úlohy III. DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL VY_42_INOVACE_JA_01-33_MA-8. autor Hana Jahodová. vzdělávací oblast MATEMATIKA A JEJÍ APLIKACE

Příklady pro přijímací zkoušku z matematiky školní rok 2012/2013

Očekávaný výstup Zvládnutí učiva procenta v oblasti slovních úloh Speciální vzdělávací žádné

ZÁKLADNÍ ŠKOLA PŘI DĚTSKÉ LÉČEBNĚ Ostrov u Macochy, Školní 363 INOVACE VÝUKY CZ.1.07/1.4.00/

Příklad 1. Kolik přirozených čísel menších než 1000 lze vytvořit z číslic 0, 1, 2, 4, 8, jestliže se číslice mohou opakovat?

M08-01 Přijímačky nanečisto osmileté studium matematika

Přijímací zkouška z matematiky 2017

Test z celoplošné zkoušky I. MATEMATIKA. 9. ročník ZŠ (kvarta G8, sekunda G6)

( ) Příklady na středovou souměrnost. Předpoklady: , bod A ; 2cm. Př. 1: Je dána kružnice k ( S ;3cm)

Příprava na 3. čtvrtletní práci. Matematika

Matematický KLOKAN 2006 kategorie Kadet (A) 15. (B) 16. (C) 17. (D) 13. (E) 14. (A) 5 (B) 3 (C) 4 (D) 2 (E) 6

MATEMATIKA 9 Přijímací zkoušky na nečisto

Téma 1: Numerické výpočty (číselné množiny, druhy čísel, absolutní hodnota, zaokrouhlování, dělitelnost čísel, společný násobek a dělitel čísel)

PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY 2010

Slovní úlohy řešené soustavou rovnic

Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 MATEMATIKA. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu:

Matematika 1. Otázka číslo: 1

Návody k domácí části I. kola kategorie C

Mateřská škola a Základní škola při dětské léčebně, Křetín 12

Transkript:

Slovní úlohy řešené rovnicemi 1 řešení 1) V rovnoramenném trojúhelníku je velikost úhlu při hlavním vrcholu o 20 menší než dvojnásobná velikost úhlu při základně. Jaké jsou vnitřní úhly trojúhelníku? úhel α..x úhel β..x úhel γ..o 20 menší než 2x-20 celkem..180 x+x+2x-20=180 4x=200 x=50 α=50, β=50, γ=80 Vnitřní úhly trojúhelníku jsou α=50, β=50, γ=80 zk.sl.úl.: α+β+γ=50 +50 +80 =180 2) V továrně pracuje na 3 pracovištích 1200 zaměstnanců. V prvním je jich dvakrát tolik co v druhém a ve třetím o 400Kč více než v prvním. Kolik je zaměstnanců v každém oddělení? 1. pracoviště.2xvíce 2x 2. pracoviště. x 3. pracoviště.o 400Kč více než 2x+400 celkem..1200 2x+x+2x+400=1200 5x=800 x=160 1. pracoviště. 2.160=320 2. pracoviště. 160 3. pracoviště.320+400=720 V1. oddělení pracuje 320 zaměstnanců, v 2. 160 a ve 3. 720. zk.sl.úl.: 320+160+720=1200 3) Tři skupiny zoraly 1634 ha pole. Druhá skupina zorala o 1/8 výměry více než první, třetí o 30ha méně než druhá. Kolik hektarů zorala každá skupina.? 1. skupina.. x 2. skupina.. o 1/8 více než x+1/8x 3. skupina..o 30 ha méně než x+1/8x-30 celkem..1634 ha x+x+1/8x+ x+1/8x-30=1634 /.8 8x+8x+ x+ 8x+ x-240= 13072 26x= 13312 x=512 1. skupina.. 512ha 2. skupina 9/8.512=576ha

3. skupina 576-30=546ha zk.sl.úl.: 512+576+546=1634ha 4) Dvě stě krabic prášku bylo narovnáno ve třech řadách. V první bylo13 krabic víc než ve druhé, ve třetí 1,4 krát více než ve druhé. Kolik bylo krabic v každé řadě? 1. řada..o 13 víc než x+13 2. řada.. x 3. řada..1,4 krát více než 1,4 x celkem.200 krabic x+13+x+1,4x = 200 3,4x = 187 x = 55 1. řada..55+13=68 2. řada.. 55 3. řada..1,4.55= 77 V 1. řadě je 68 krabic, ve 2. je 55krabic, ve 3. řadě je 77krabic. zk.sl.úl.: 68 + 55 + 77 = 200krabic 5) Tři zemědělci sklidili dohromady 2925 kg brambor. Druhý sklidil 1,5 krát více než první a třetí o 300 kg víc než první. Kolik kg sklidil každý? 1. zemědělec x 2. zemědělec 1,5 krát víc 1,5 x 3. zemědělec o 300 kg víc x+300 celkem.2925 kg x+ 1,5x +x+300 = 2925 3,5x = 2625 x = 750 1. zemědělec 750 kg 2. zemědělec 1,5.750= 1125 kg 3. zemědělec.750+300=1050 kg První sklidil 750 kg, druhý 1125kg a třetí 1050kg. zk.sl.úl.: 750 kg + 1125kg + 1050kg = 2925kg 6) V trojúhelníku je velikost úhlu beta o 8 větší než úhel alfa a velikost gama je dvakrát větší než velikost úhlu beta. Určete velikosti vnitřních úhlů. úhel α.. x úhel β..o 8 větší x+8 úhel γ..o 2 krát větší než 2(x+8) celkem..180 x+x+8+2(x+8)=180 4x=156 x=39 α=39, β=47, γ=94 Vnitřní úhly trojúhelníku jsou α=39, β=47, γ=94 zk.sl.úl.: α+β+γ=39 +47 +94 =180 7) Tři zaměstnanci dostali za zlepšovací návrh odměnu 50 000 Kč. Peníze rozdělili tak, že první dostal dvakrát víc než druhý, druhý třikrát víc než třetí. Kolik dostal každý? 1. zaměstnanec.2 krát víc než 2.3x 2. zaměstnanec. 3 krát víc než 3x

3. zaměstnanec. x celkem 50 000Kč 6x+3x+x=50 000 10 x = 50 000 x= 5 000 1. zaměstnanec 6.5 000=30 000Kč 2. zaměstnanec 3.5 000=15 000Kč První zaměstnanec dostal 30 000Kč, druhý 15 000Kč, třetí 5 000Kč. zk.sl.úl.: 30 000Kč +15 000Kč + 5 000Kč = 50 000Kč 8) 1800 šroubů má být rozděleno tak, že v první bylo o 400 šroubů více než ve druhé a ve druhé o 200 šroubů méně než ve třetí. Kolik je v každé skupině šroubů? 1. skupina.o 400 více x-200+400=x+200 2. skupina.o 200 méně x-200 3. skupina. x celkem..1800 šroubů x+200+ x-200 +x=1800 3x=1800 x=600 1. skupina 600+200 =800 2. skupina 600-200 = 400 V první skupině je 800šroubů, ve druhé 400 a ve třetí 600 šroubů. zk.sl.úl.: 800+ 400 + 600 =1800 šroubů 9) Ve třech nádobách je 19,5 litrů vody. Prostřední nádoba obsahuje čtyřikrát víc vody než nejmenší nádoba a největší nádoba obsahuje dvakrát tolik vody co prostřední nádoba. Kolik je v každé nádobě? 1. nádoba 2 krát více než 2.4x 2. nádoba 4 krát více než 4x 3. nádoba x dohromady.19,5 litru 8x+4x+x=19,5 13x=19,5 x=1,5 1. nádoba 8.1,5=12 litrů 2. nádoba 4.1,5=6 litrů V první nádobě je 12 litrů, ve druhé 6 litrů a ve třetí 1,5 litrů. zk.sl.úl.: 12 litrů+ 6 litrů + 1,5 litrů= 19,5 litrů 10) Ve skladišti bylo 1100 krabic. V první řadě bylo 2krát více než ve druhé, ve třetí o 150 krabic méně než v první. Vypočítej, kolik bylo v každé. 1. řada..2krát více než 2 x 2. řada.. x 3. řada.. o 150 krabic méně 2x - 150 celkem.1100 krabic 2x+x+2x 150=1100

5x=1250 x=250 1. řada.2. 250=500 krabic 3. řada 500-150=350 krabic V první řadě je 500 krabic, ve druhé 250 krabic, ve třetí 350 krabic. zk.sl.úl.: 500 krabic+ 250 krabic+ 350 krabic = 1100krabic 11) Během tří dnů navštívilo výstavu celkem 2870 lidí. Druhý den přišlo o 140 lidí víc než první den. Třetí den bylo na výstavě 1,5 krát více lidí než druhý den. Kolik lidí navštívilo výstavu v jednotlivých dnech? 1. den. x 2. den. o 140 lidí víc než x+140 3. den. 1,5 krát více než 1,5(x+140) celkem.2870 lidí x+x+140+1,5(x+140)=2870 3,5x=2870-350 3,5x=2520 x=720 2. den 720+140 = 860 3. den 1,5.860=1290 První den přišlo 720 lidí, druhý 860 lidí a třetí den 1290lidí. zk.sl.úl.: 720 lidí+860 lidí + 1290lidí= 2870 lidí Slovní úlohy, kde je použito procent 15% z celku=0,15.celek 1) Tři sourozenci měli našetřeno dohromady 1274 Kč. Petr měl o 15% více než Jirka, Hanka 10% méně než Petr. Kolik korun měl každý z nich? Petr o 15% více než 1,15x Jirka.. x Hanka o10% méně než 0,9.1,15x dohromady 1274Kč 1,15x+x+0,9.1,15x=1274 1,15x+x+1,035x=1274 3,185x=1274 x=400 Petr 400. 1,15=460 Hanka... 460.0,9=414 Petr měl 460 Kč, Jirka 400Kč, Hanka měla 414Kč. zk.sl.úl.: 460 Kč+ 400Kč + 414Kč =1274Kč 2) Součet tří čísel, z nichž druhé číslo je o 20% menší než první číslo a třetí číslo o 25% menší než druhé číslo, je 96. Urči čísla. 1. číslo x 2. číslo o 20% menší než 0,8x 3. číslo o 25% menší než 0,75.0,8x dohromady..96 x+ 0,8x+ 0,75.0,8x=96 x+ 0,8x+ 0,6x=96

2,4x=96 x=40 2. číslo 0,8.40=32 3. číslo 0,75.32=24 Čísla jsou 40, 32 a 24. zk.sl.úl.: 40+32+24=96 3) Materiál, jehož hmotnost byla 18,2 t, odvážela tři auta. Druhé vezlo o 20% více než první a třetí 20% více než druhé. Kolik tun vezlo každé? 1. auto. x 2. auto o 20% více než 1,2x 3. auto o 20% více než 1,2.1,2x dohromady.18,2 t x + 1,2x+ 1,2.1,2x=18,2 x + 1,2x+ 1,44x=18,2 3,64x=18,2 x= 5 2. auto 1,2. 5 =6 3. auto 1,2.6= 7,2 První auto vezlo 5 tun, druhé 6 tun a třetí 7,2 tun. zk.sl.úl.: 5 + 6 + 7,2 =18,2 4) Odměnu si 3 dělníci rozdělili tak, že druhý dostal o 400 Kč více než první a třetí o 30% více než druhý. Kolik dostal každý? 1. dělník x 2. dělník o 400 Kč více než x+400 3. dělník.. o 30% více než 1,3.(x+400) celkem.4220 Kč x + x+400 + 1,3.(x+400) = 4220 3,3x +920 = 4220 3,3x = 3300 x=1000 2. dělník 1400Kč 3. dělník 1,3.1400=1820Kč První dělník dostal 1000Kč, druhý 1400Kč a třetí 1820Kč. zk.sl.úl.: 1000Kč+1400Kč + 1820Kč= 4220Kč 5) Tři závody vyrobily celkem 24600 výrobků. Závod B vyrobil o 5400 výrobků více než závod A, závod C vyrobil o 20% více než závod B. Kolik vyrobil každý závod? 1. závod A.. x 2. závod B o 5400 výrobků více než x+5400 3. závod C.. o 20% více než 1,2( x+5400 ) celkem 24600 výrobků x + x+5400 + 1,2( x+5400 ) = 24600 3,2x= 24600-5400-6480 3,2x=12 720 x= 3975 závod B 9375 závod C 11250

Závod A vyrobil 3975 výrobků, B 9375 a C11250výrobků. zk.sl.úl.: 3975 + 9375 +11250 = 24600 výrobků 6) Továrna vyrobila za 3 dny 10900 výrobků. Druhý den vyrobila o 400 výrobků více než třetí den, třetí den vyrobila o 25% více než první den. Kolik výrobků vyrobila každý den? 1. den x 2. den o 400 výrobků více 1,25x+400 3. den o 25% více než 1,25x celkem 10900 x+1,25x+400 +1,25x=10900 3,5x=10500 x= 3000 1. den 3000 2. den 4150 3. den 3750 První den vyrobili 3000 výrobků, druhý 4150 a třetí 3750. zk.sl.úl.: 3000 + 4150 + 3750= 10900 7) Tři brigádníci dostali za svou práci dohromady 12 265 Kč. Rozdělili se tak, že první dostal o 20% méně než druhý a třetí o 45 Kč více než první. Kolik dostal každý? 1. brigádník o 20% méně než 0,8x 2. brigádník x 3. brigádník o 45 Kč více 0,8x+45 dohromady..12265kč 0,8x+x+0,8x+45=12265 2,6x=12220 x=4700 1. brigádník 0,8.4700=3760 2. brigádník 4700 3. brigádník 3760+45=3805 První dostal 3760Kč, druhý 4700Kč a třetí 3805Kč. zk.sl.úl.: 3760Kč+4700Kč + 3805Kč=12 265Kč