Příloha č. 21 CHEMIE

Podobné dokumenty
Vstupní motivace do studia chemie, proč se učíme chemii. Chemické látky (R, S věty) 2. Skupenství, roztoky. Výstražné symboly, mimořádné události

12. CHEMIE povinný povinný. chemický děj

Rozliší látky podle skupenství, rozpustnosti, hustoty, el.vodivosti. Vlastnosti látek-skupenství, rozpustnost, hustota, el.

Očekávané výstupy podle RVP ZV Učivo předmětu Přesahy a vazby

Základní škola, Ostrava Poruba, Bulharská 1532, příspěvková organizace

Chemie. 8. ročník. Úvod do chemie. historie a význam chemie

CHEMIE. Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu

Vyučovací hodiny mohou probíhat v multimediální učebně, odborné učebně chemie a fyziky, ve venkovních prostorách školy a formou exkurzí.

Základní škola, Ostrava Poruba, Bulharská 1532, příspěvková organizace

Chemie. Vzdělávací obsah předmětu v ročníku. 3. období 8. ročník. Očekávané výstupy předmětu. Vyučovací předmět : Období ročník :

CHEMIE. Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu

Předmět: CHEMIE Ročník: 9. Časová dotace: 2 hodiny týdně. Konkretizované tématické okruhy realizovaného průřezového tématu

Chemie. Vzdělávací obsah předmětu v ročníku. 3. období 8. ročník. Očekávané výstupy předmětu. Vyučovací předmět : Období ročník :

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Předmět Chemie se vyučuje jako samostatný předmět v 8. a 9. ročníku dvě hodiny týdně.

Látky, jejich vlastnosti, skupenství, rozpustnost

Předmět: CHEMIE Ročník: 8.

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.6 ČLOVĚK A PŘÍRODA CHEMIE Chemie 9. ročník. ŠVP Školní očekávané výstupy

Předmět: Chemie Ročník: 9.

Chemie. žák: F látka, těleso; hustota, teplota tání a varu a faktory, které je ovlivňují. Pozorování, pokus, bezpečnost práce

Chemie. žák: F látka, těleso; hustota, teplota tání a varu a faktory, které je ovlivňují. Pozorování, pokus, bezpečnost práce

Chemie. 3. období 9. ročník. Očekávané výstupy předmětu. Vyučovací předmět: Období ročník:

bezpečnost práce v laboratoři a při pokusech chemické nádobí látky, jejich vlastnosti, skupenství, rozpustnost

Učební osnovy pracovní

Předmět: Chemie Ročník: 8.

Charakteristika vyučovacího předmětu Chemie

Předmět: Chemie Ročník 8. Výstup podle RVP Výstup podle ŠVP Téma Učivo Přesahy, vazby, průřezová témata,

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.6 ČLOVĚK A PŘÍRODA CHEMIE Chemie 8. ročník. ŠVP Školní očekávané výstupy

Učební osnovy vyučovacího předmětu chemie se doplňují: 2. stupeň Ročník: devátý. Přesahy, vazby, rozšiřující učivo, poznámky

Chemie - 1. ročník. očekávané výstupy ŠVP. Žák:

Chemie. Charakteristika vyučovacího předmětu:

Kompetence k řešení problému - podněcovat žáky k tvořivému myšlení, logickém u uvažování a k řešení problémů

Chemie. 8. ročník. Od- do Tématický celek- téma PRŮŘEZOVÁ TÉMATA: Průmysl a životní prostředí VLASTNOSTI LÁTEK. Vnímání vlastností látek.

Chemie 8.ročník. Rozpracované očekávané výstupy žáka Učivo Přesuny, OV a PT. Pozorování, pokus a bezpečnost práce předmět chemie,význam

Vyučovací předmět. Charakteristika vyučovacího předmětu 2. stupeň: Týdenní časová dotace je pro 8.-9.roč. 2 hod.

Člověk a příroda. Chemie. Základní škola a Mateřská škola Havlíčkův Brod, Wolkerova 2941 Školní vzdělávací program. Oblast. Předmět

Učební osnovy Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Chemický kroužek ročník 6.-9.

II 09 Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Předmět: Chemie (CH)

Vzdělávací oblast: ČLOVĚK A JEHO SVĚT Předmět: CHEMIE Ročník: 9.

Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání Základní školy a mateřské školy Dobrovice Učíme se pro zítřek - Chemie. Vyučovací předmět: CHEMIE

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

ZŠMŠ, Brno, Horníkova 1 - Školní vzdělávací program

Chemie. Charakteristika předmětu

Sekunda (2 hodiny týdně) Chemické látky a jejich vlastnosti Směsi a jejich dělení Voda, vzduch

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda. Vyučovací předmět: Chemie. Třída: kvarta. Očekávané výstupy. Poznámky. Přesahy. Průřezová témata.

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

chartakterizuje přírodní vědy,charakterizuje chemii, orientuje se v možných využití chemie v běžníém životě

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Chemie - ročník: TERCIE

Předmět: CHEMIE Ročník: 8. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu

Chemie. Výchovné a vzdělávací strategie předmětu v ročníku

Vzdělávací obor: Člověk a příroda CHARAKTERISTIKA VYUČOVACÍHO PŘEDMĚTU. Vyučovací předmět: 1. Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu

ČLOVĚK A PŘÍRODA CHEMIE

Vzdělávací oblast: ČLOVĚK A PŘÍRODA Vyučovací předmět: Chemie Ročník: 8.

Vzdělávací oblast: ČLOVĚK A JEHO SVĚT Předmět: CHEMIE Ročník: 8.

9. ročník LMP NSP. 8. ročník LMP NSP. 10. ročník LMP SP. 7. ročník LMP NSP. Pozorování, pokus a bezpečnost práce. práce. práce

Chemie. Charakteristika předmětu

ČLOVĚK A PŘÍRODA Charakteristika vzdělávací oblasti

Učivo Mezipředmětové vztahy Poznámky F 6

Učivo OPAKOVÁNÍ Z 8.ROČNÍKU. REDOXNÍ REAKCE - oxidace a redukce - výroba železa a oceli - koroze - galvanický článek - elektrolýza

Předmět Chemie se vyučuje jako samostatný předmět v 8. a 9. ročníku. Časová dotace: 2 hodiny týdně pro každý ročník, celkem tedy 4 hodiny.

Chemie kvarta. Vazby a přesahy v RVP Mezipředmětové vztahy Průřezová témata. Očekávané výstupy z RVP Školní výstupy Učivo (U)

6.9 Charakteristika vyučovacího předmětu Chemie

Dodatek k ŠVPč. 1 Škola nás baví Základní škola Chotěboř, Buttulova 74, okres Havlíčkův Brod

Člověk a příroda Chemie

Chemie - tercie. chemickou reakci zapíše chemickou rovnicí. veličin. sloučeninu

Sada 7 Název souboru Ročník Předmět Formát Název výukového materiálu Anotace

5.10 CHEMIE Charakteristika předmětu

VZDĚLÁVACÍ OBLAST ČLOVĚK A PŘÍRODA VZDĚLÁVACÍ OBOR CHEMIE

Ročník VIII. Chemie. Období Učivo téma Metody a formy práce- kurzívou. Kompetence Očekávané výstupy. Průřezová témata. Mezipřed.

Ročník 7. ročník SP 8. ročník SP 9. ročník SP 10. ročník SP

I. Sekaniny1804 Chemie

Chemie nižší gymnázium

Chemie CHARAKTERISTIKA PŘEDMĚTU:

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Chemie - ročník: SEKUNDA

VZDĚLÁVACÍ OBLAST ČLOVĚK A PŘÍRODA VZDĚLÁVACÍ OBOR CHEMIE

Reálné gymnázium a základní škola města Prostějova Školní vzdělávací program pro ZV Ruku v ruce

Školní výstupy Učivo (pojmy) Poznámka

Člověk a příroda - chemie volitelný předmět

Chemie - 8. ročník (RvTv)

Rozezná a vysvětlí význam označení různých nebezpečných látek. Vybrané dostupné látky pojmenuje a vysvětlí jejich nebezpečnost.

Tabulace učebního plánu. Obecná chemie. Vzdělávací obsah pro vyučovací předmět : Ročník: 1.ročník a kvinta

Reálné gymnázium a základní škola města Prostějova Školní vzdělávací program pro ZV Ruku v ruce

CHARAKTERISTIKA. VZDĚLÁVACÍ OBLAST VYUČOVACÍ PŘEDMĚT ZODPOVÍDÁ ČLOVĚK A PŘÍRODA CHEMIE Mgr. Zuzana Coufalová

Učební osnovy. Člověk a příroda Chemie

Chemie 8. ročník. Pomůcky, literatura. Mezipředmětové vztahy,průř.témata. Období Ročníkový výstup Učivo Kompetence

Předmět: Chemie Obor: Chemie. Charakteristika předmětu chemie 2. stupeň

Chemie 8. ročník. Pomůcky, literatura. Mezipředmětové vztahy,průř.témata. Období Ročníkový výstup Učivo Kompetence

Výstupy Učivo Průřezová témata

Člověk a příroda Chemie

Vzdělávací oblast: ČLOVĚK A PŘÍRODA, ČLOVĚK A ZDRAVÍ Vzdělávací obor: CHEMIE. Charakteristika vzdělávacího oboru

Předmět: CHEMIE Ročník: 8. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu

CHEMIE. Charakteristika vyučovacího předmětu

PRŮŘEZOVÁ TÉMATA Environmentální výchova - vztah člověka k prostředí, lidské aktivity a životní prostředí HLAVNÍ OKRUHY OČEKÁVANÉ VÝSTUPY UČIVO

Chemie 8. ročník Vzdělávací obsah

Kompetence občanské Vede k poznání možnosti rozvoje i zneužití chemie a učí odpovědnosti za zachování životního prostředí.

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Chemie - ročník: KVARTA

Charakteristika vyučovacího předmětu CHEMIE

Charakteristika vyučovacího předmětu CHEMIE. Časové vymezení předmětu: 8. ročník ročník 2 V 8. ročníku byla využita 1 disponibilní hodina.

Chemie - 3. ročník. přesahy, vazby, mezipředmětové vztahy průřezová témata. očekávané výstupy RVP. témata / učivo. očekávané výstupy ŠVP.

Transkript:

Příloha č. CHEMIE Úvod Vstupní motivace do studia chemie, proč se učíme chemii Dokáže rozlišit známé látky a zhodnotit jejich rizikovost. Určí společné a rozdílné vlastnosti látek, pracuje bezpečně s vybranými dostupnými a běžně používanými látkami a hodnotí jejich rizikovost, posoudí nebezpečnost vybraných dostupných látek, se kterými zatím pracovat nesmí. Ví jak poskytnout první pomoc, zná tísňová čísla. Rozliší společné a rozdílné vlastnosti látek. Pracuje bezpečně s vybranými běžně používanými nebezpečnými látkami. Reaguje na případy úniku nebezpečných látek a rozpozná přeměny skupenství látek. Pozná směsi a chemické látky. Rozezná druhy roztoků a jejich využití v běžném životě. Rozliší různé druhy vody a uvede příklady jejich použití. Uvede zdroje znečišťování vody a vzduchu ve svém okolí. Vlastnosti látek Chemické látky (H, P věty) Výstražné symboly, mimořádné události Skupenství, roztoky Směsi - poznávání 8. září RSP cvičení smyslového vnímání a pozornosti MV chování podporující dobré VČP možnosti a způsoby ochrany Fy veličiny Př první pomoc Vz první pomoc

Příloha č. CHEMIE Vysvětlí základní faktory ovlivňující rozpouštění pevných látek. Navrhne postupy a prakticky provede oddělování složek směsí o známém složení, uvede příklady oddělování složek v praxi. Rozliší pojem atom, molekula Uvede nejobvyklejší chemické prvky a jednoduché chemické sloučeniny a jejich značky. Částicové složení látek Stejnorodé, různorodé směsi Oddělování složek směsí Částice hmoty Atom Molekula 8. září říjen RSP utváření a rozvíjení dovedností pro spolupráci mezi spolužáky ES Evropa a svět Fy - atomy Rozlišuje chemické prvky a chemické sloučeniny a pojmy užívá ve správných souvislostech. Ionty

Příloha č. CHEMIE Orientuje se v periodické soustavě prvků, rozpozná vybrané kovy a nekovy a usuzuje na jejich možné vlastnosti. Rozliší výchozí látky a produkty chemických reakcí, uvede příklady prakticky důležitých chemických reakcí, provede jejich klasifikaci a zhodnotí jejich využívání. Přečte chemické rovnice a s užitím zákona zachování hmotnosti vypočítá hmotnost výchozí látky nebo produktu. Pojmenuje výchozí látky a produkty nejjednodušších chemických reakcí. Částicové složení látek a chemické prvky Částicové složení látek Vazba PSP - prvky, značky Chemická rovnice, zákon zachování hmotnosti 8. listopad SS plánování učení a studia RSP schopnost poznávání K - komunikace Fy - atomy M - trojčlenka 3

Příloha č. CHEMIE Uvede příklady znečišťování vody a vzduchu v pracovním prostředí a domácnosti, navrhne nejvhodnější preventivní opatření a způsoby likvidace znečištění. Orientuje se v PSP Umí pracovat se žíravinami, poskytne první pomoc. Vysvětlí vznik kyselých dešťů, uvede jejich vliv na životní prostředí a uvede opatření, kterými jim lze předcházet. Orientuje se na stupnici ph, změří reakce roztoku univerzálním indikátorovým papírkem a uvede příklady uplatňování neutralizace v praxi. Orientuje se na stupnici ph. Změří ph roztoku universálním indikátorovým papírkem a poskytne první pomoc při zasažení pokožky kyselinou nebo hydroxidem. Částicové složení látek a chemické prvky Halogeny Vzduch Kyslík Vodík 8. Halogeny prvky, použití Kyseliny, zásady Nejznámější kyseliny, amoniak Hydroxidy, kyselost, zásaditost Uhlík, uhlí listopad prosinec LA problémy ŽP VČP vztah člověka z ŽP KK pozitivní myšlení K komunikace v různých situacích Ze, Fy - atmosféra 4

Příloha č. CHEMIE Rozliší nejjednodušší uhlovodíky, uvede jejich zdroje, vlastnosti a použití, zhodnotí užívání fosilních paliv a vyráběných paliv jako zdrojů energie a uvede příklady produktů průmyslového zpracování ropy. Pozná vlastnosti a použití vybraných významných zástupců. Posoudí jejich vliv na životní prostředí. Umí zhodnotit používání ekologických paliv. Zhodnotí využívání paliv jako zdrojů energie. Vyjmenuje některé produkty průmyslového zpracování ropy. Rozpozná vybrané kovy a nekovy a jejich možné vlastnosti. Uhlovodíky Kovy Alkany, alkeny, alkiny Areny 8. Benzín, nafta, oktanové číslo, Katalyzátory, ekologie 3 Polokovy, kovy 3 Alkalické kovy, kovy alk. zemin 3 Drahé kovy 3 leden - únor LA dlouhodobé programy zaměřené k ekologii OE havárie a únik jedovatých látek FVM komunikování o problémech využívání médií a kriticky posuzovat zprávy LA doprava a život. prostředí Fy, Př Př horniny Ze - naleziště Halogenidy Názvosloví halogenidů březen 5

Příloha č. CHEMIE Porovná vlastnosti a použití vybraných prakticky významných oxidů, kyselin, hydroxidů a solí a posoudí vliv významných zástupců těchto látek na životní prostředí. Rozliší vybrané deriváty uhlovodíků, uvede jejich zdroje, vlastnosti, použití. Popíše vlastnosti a použití vybraných prakticky využitelných oxidů, kyselin, hydroxidů a solí a zná vliv těchto látek na ŽP. Oxidy, sulfidy Oxidační číslo, oxidy Důležité oxidy Sulfidy Halogenderiváty Dusíkaté deriváty 8. Alkoholy, vícesytné Karboxylové kyseliny březen duben RSP rozvoj poznávání K - komunikace LA zemědělství a prostředí Př Zná účinky etanolu na lidský organismus a na lidské zdraví Deriváty uhlovodíků Estery, esterifikace Vz Soli karboxyl. kyselin Mýdla 3 Soli kyslík. kyselin, hnojiva květen EK pole, způsoby hospodaření na nich 6

Příloha č. CHEMIE Opakování Shrnutí učiva 8. ročníku Rozliší různé druhy vody a uvede příklady jejich výskytu a použití. Uvede příklady znečišťování vody a vzduchu v pracovním prostředí a domácnosti, navrhne nejvhodnější preventivní opatření a způsoby likvidace znečištění. Projekty Projekt voda 8. červen LA doprava a životní prostředí, ekologické zemědělství PRT práce v týmu Ze těžba Př, Fy VZ péče o zeleň Projekt ropa 7

Příloha č. CHEMIE Opakování 8. ročníku Separace průtokových poznatků, vlastnosti látek, částicové složení, vodík, kyslík, halogenidy, oxidy, kyseliny, hydroxidy, soli 9. 6 září RSP cvičení dovedností zapamatování, dovednosti pro učení a studium Fy, Př, Vz 8

Příloha č. CHEMIE Zná jejich vlastnosti, zdroje, funkce v lidském organismu a produkty biologického zpracování. Dokáže posoudit zdravé a nezdravé potraviny. Uvede příklady zdrojů bílkovin, tuků, sacharidů a vitamínů. Zná zdroje a jejich vliv na organismus. Zná podíl kyseliny DNA v organismu Zná příklady látek a jejich vliv na lidské zdraví. Zná nebezpečné chemické látky a jejich zhoubné účinky na lidské zdraví Uvede příklady bílkovin, tuků, sacharidů a vitamínů v potravě z hlediska obecně uznávaných zásad správné výživy. Přírodní látky Tuky nasycené, nenasycené Sacharidy fruktóza, disacharidy - glukóza Polysacharidy a fotosyntéza 4 Fotosyntéza, buněčné dýchání Kvašení 9. Bílkoviny - peptidická vazba Nukleové kyseliny, vitamíny 3 Hormony, alkaloidy Drogy, dopink 3 říjen listopad prosinec RSP cvičení dovedností zapamatování, dovednosti pro učení a studium, rozvoj schopnosti poznávání ZPŽ základní podmínky života SS plánování studia, stanovení osobních cílů a jejich dosažení MV chování podporující dobré K - komunikace Fy formy energie Př fotosyntéza, DNA Ze produkce cukru 9

Příloha č. CHEMIE Orientuje se v tabulkách pro ZŠ. Vypočítá složení roztoků, připraví prakticky roztok daného složení. Aplikuje poznatky o faktorech ovlivňujících průběh chemických reakcí v praxi a při předcházení jejich nebezpečnému průběhu. Pozná vlastnosti a použití vybraných významných zástupců, posoudí jejich vliv na životní prostředí. Zná korodující kovy. Chemické reakce a děje Exotermické a endotermické reakce Mol, látkové množství Enzymy, katalyzátory, inhibitory, stabilizátory Látková koncentrace Rychlost chemické reakce Redukce, oxidace 3 Hoření, koroze Elektrolýze, kovy ušlechtilé, neušlechtilé Beketova řada, galvanické články Typy reakcí - druhy 5 9. leden únor březen K komunikace SS seberegulace a sebeorganizace MV chování podporující dobré LA lidské aktivity a problémy ŽP VČP prostředí a zdraví, ochrana zdraví Fy, Př Vz člověk a zdraví Ma trojčlenka, procenta 0

Příloha č. CHEMIE Orientuje se v tabulkách pro ZŠ. Vypočítá složení roztoků, připraví prakticky roztok daného složení. Umí vyvodit mezi pojmy surovina, výrobek riziko související s životním prostředím recyklace Orientuje se v přípravě a využití různých látek a jejich vlivech na životní prostředí a zdraví člověka. Zhodnotí využívání prvotních a druhotných surovin z hlediska trvale udržitelného rozvoje na Zemi. Uvede příklady využívání prvotních a druhotných surovin. Zhodnotí využívání různých látek v praxi vzhledem k životnímu prostředí a zdravý člověka. Základní chemické výpočty Výroba paliv a energie Chemie ve službách člověka Látková koncentrace, molární hmotnost, hmotnostní zlomek Výpočty z chemických rovnic (trojčlenka) Tepelné a jaderné elektrárny, obnovitelné zdroje energie Hnojiva, pesticidy, stavební materiály Léčiva, chemický průmysl v ČR Havárie a únik nebezpečných látek 9. 3 3 duben květen K komunikace RSP cvičení dovednosti, zapamatování LA odpady, hospodaření s odpady VČP ekologický problém obcí Ma trojčlenka Fy jednotky, elektrárny Př ničení rostlin

Příloha č. CHEMIE Umí vyvodit mezi pojmy surovina, výrobek riziko související s životním prostředím - recyklace Orientuje se v přípravě a využití různých látek a jejich vlivech na životní prostředí a zdraví člověka. Zhodnotí využívání prvotních a druhotných surovin z hlediska trvale udržitelného rozvoje na Zemi. Aplikuje znalosti o principech hašení požáru a řešení modelových situací v praxi Chemie ve službách člověka Opakování Využití obnovitelných přírodních zdrojů v průmyslu Látky znečišťující životní prostředí Projekt plasty a alternativní zdroje energie Shrnutí učiva chemie 9. ročníku ZŠ 9. květen červen K komunikace v různých situacích, informování, řešení konfliktů MV lidská solidarita ŘP řešení problémů, rozhodování a dovednost PRT práce v realizačním týmu Př, Fy