LANGMaster.com, s.r.o. Metodická příručka Kurz Němčiny Blended Learning Metodika pro jednotlivé hodiny. Zdenka Zikova 12.9.2015
Obsah Obsah... 1 Úroveň A1... 2 Studijní blok 1... 2 Studijní blok 2... 5 Studijní blok 3... 8 Studijní blok 4... 11 Úroveň A2... 14 Studijní blok 1... 14 Studijní blok 2... 17 Studijní blok 3... 20 Studijní blok 4... 23 Úroveň B1... 26 Studijní blok 1... 26 Studijní blok 2... 29 Studijní blok 3... 32 Studijní blok 4... 35 Úroveň B2... 38 Studijní blok 1... 38 Studijní blok 2... 41 Studijní blok 3... 44 Studijní blok 4... 47 1
Úroveň A1 Studijní blok 1 Lekce 1, část 1 Učitel poskytne žákům krátký výklad ohledně základních představovacích frází a příslušné slovní zásoby. Lekce 1, část 2 Učitel poskytne žákům krátký výklad ohledně základního slovosledu v němčině a způsobu tvoření otázek. 2
Lekce 2, část 1 Učitel poskytne žákům krátký výklad ohledně základních frázových otázek ke zjištění původu konverzačního partnera a názvů států s příslušnými členy v němčině. Lekce 2, část 2 Učitel poskytne žákům krátký výklad ohledně tvoření otázek v němčině a používání předložky aus u údajů o místě původu. 3
Lekce 3, část 1 Žáci se naučí další praktické fráze pro rezervaci po telefonu a německé hláskování. Lekce 3, část 2 Žáci se naučí používat neurčitý člen a vytvořit pomocí něho zápor. Procvičování číslovek. 4
Studijní blok 2 Lekce 1, část 1 Učitel vyloží žákům základní slovní zásobu ohledně trávení volného času. Lekce 1, část 2 Učitel vyloží žákům používání modálního slovesa können. Procvičování určování času Um halb sechs. 5
Lekce 2, část 1 Učitel vyloží žákům slovní zásobu na téma návštěva lékaře. Lekce 2, část 2 Učitel vyloží žákům používání a význam formulí noch, nicht mehr. 6
Lekce 3, část 1 Učitel poskytne žákům rozšířenou slovní zásobu k seznamování. Lekce 3, část 2 Učitel vyloží žákům používání slovesa möchte. Procvičování tvoření otázek. 7
Studijní blok 3 Lekce 1, část 1 Učitel poskytne žákům základní slovní zásobu z oblasti stravování a jídla. Lekce 1, část 2 Učitel vyloží žákům další modální sloveso dürfen a jeho použití. Vysvětlí použití neurčitého členu jako čísla jedna. 8
Lekce 2, část 1 Učitel poskytne žákům rozšířenou slovní zásobu ohledně nákupu jídla. Lekce 2, část 2 Učitel vysvětlí žákům možnosti tvoření zkrácených otázek, analogické jako v češtině. 9
Lekce 3, část 1 Učitel poskytne žákům slovní zásobu z oblasti surovin na vaření a jejich dávkování. Lekce 3, část 2 Učitel vyloží žákům jak počítat různé suroviny ein Paket/ Viertel Liter/ eine Flasche... a procvičí to s nimi. Zároveň procvičování číslovek. 10
Studijní blok 4 Lekce 1, část 1 Učitel poskytne žákům slovní zásobu k vybavení bytu a vysvětlí použití fráze Wie findest du XY. Lekce 1, část 2 Učitel vyloží žákům způsob tvoření záporných otázek. Procvičování tvorby otázek za použití různých tázacích zájmen. Učitel vyloží žákům tvorbu množného čísla v němčině. 11
Lekce 2, část 1 Učitel poskytne žákům základní slovní zásobu k orientaci ve velkém obchodě. Lekce 2, část 2 Učitel zopakuje se žáky předložky a dále se věnuje procvičení množného čísla podstatných jmen. 12
Lekce 3, část 1 Učitel rozšíří slovní zásobu žáků o další předložky a určení místa. Lekce 3, část 2 Učitel poskytne žákům výklad ohledně třetího a čtvrtého pádu v němčině. Procvičení v návaznosti na slovní zásobu o určení místa a předložky. 13
Úroveň A2 Studijní blok 1 Lekce 1, část 1 Učitel vyloží žákům použití fráze eigentlich schon. Lekce 1, část 2 Učitel vysvětlí žákům kdy a jak použít doch, eigentlich schon a seznámí žáky s používáním minulého času (Préterita) u modálních sloves. Poté si pustí nahrávku a své řešení si zkontrolují, opraví a vyhodnotí. Poté si pustí nahrávku a své řešení si zkontrolují, opraví a vyhodnotí. Žáci budou v rámci procvičení své slovní zásoby a tvůrčích schopností navrhovat alternativní slova, která by šla doplnit, pokud by se 14
Lekce 2, část 1 Učitel vyloží žákům slovní zásobu sloužící i identifikaci času. Lekce 2, část 2 Učitel vyloží žákům použití předložek při odpovídání na otázku Wann? 15
Lekce 3, část 1 Učitel vyloží žákům použití fráze tut mir Leid. Lekce 3, část 2 Učitel procvičí s žáky tvorbu otázek s modálními slovesy v minulém a přítomném čase a vysvětlí použití mal a denn ve větě. 16
Studijní blok 2 Lekce 1, část 1 Učitel procvičí se žáky slovní zásobu z oblasti jídla názvy surovin. Vysvětlí použití fráze typu wie heißt das auf Deutsch/ Englisch/.. a keine Ursache a přidá synonyma. Lekce 1, část 2 Učitel procvičí se žáky členy podstatných jmen a jejich vynechávání u nepočitatelných podstatných jmen typu mouka, cukr. 17
Lekce 2, část 1 Učitel vyloží žákům další slovní zásobu z oblasti domácích spotřebičů a vybavení domácnosti. Lekce 2, část 2 Učitel procvičí s žáky třetí a čtvrtý pád podstatných jmen v návaznosti na model suchen / finden. 18
Lekce 3, část 1 Učitel procvičí se žáky slovní zásobu z oblasti sportovního vybavení a oblečení. Vysvětlí použití fráze Was für. Lekce 3, část 2 Učitel procvičí s žáky množná čísla podstatných jmen. Učitel vyloží žákům tvorbu přívlastku shodného ve větě. 19
Studijní blok 3 Lekce 1, část 1 Učitel procvičí se žáky slovní zásobu a fráze týkající se návštěvy u lékaře. Lekce 1, část 2 Učitel vyloží žákům používání sloves s odlučitelnou předponou ve větě. 20
Lekce 2, část 1 Učitel dále rozšíří slovní zásobu k tématu u lékaře. Lekce 2, část 2 Učitel vyloží žákům tvorbu minulého času u plnovýznamových sloves. 21
Lekce 3, část 1 Učitel vysvětlí žákům frázi Ich habe keine Lust. es gibt a rozšíří slovní zásobu týkající se lidského těla. Lekce 3, část 2 Učitel procvičí s žáky minulý čas, konstrukci es gibt a vyloží žákům konstrukci Ich habe keine Lust + zu + sloveso. 22
Studijní blok 4 Lekce 1, část 1 Učitel vyloží žákům základní slovní zásobu týkající se bydlení a různé odpovědi na otázku: Wie gefällt es dir?. Lekce 1, část 2 Učitel procvičuje se žáky skloňování podstatných jmen v singuláru i plurálu prostřednictvím otázek, kde co v bytě najdeme. 23
Lekce 2, část 1 Učitel rozšíří slovní zásobu týkající se bydlení a seznámí žáky s frází es ist XY wert. Lekce 2, část 2 Učitel vysvětlí žákům tvoření otázek pomocí vazby wo + předložka. 24
Lekce 3, část 1 Učitel rozšíří slovní zásobu k tématu zdraví. Lekce 3, část 2 Učitel seznámí žáky se spojením etwas + adjektivum a procvičí vytváření záporu nicht/kein. 25
Úroveň B1 Studijní blok 1 Lekce 1, část 1 Učitel vyloží žákům nejdůležitější fráze a slovíčka týkající se cestování. Lekce 1, část 2 Učitel poskytne žákům výklad k využití příčestí přítomného v postavení přívlastku a jeho skloňování jako přídavného jména nebo nabytí vlastností zpodstatnělého přídavného jména. Poté si pustí nahrávku a své řešení si zkontrolují, opraví a vyhodnotí. Žáci budou v rámci procvičení své slovní zásoby a tvůrčích schopností navrhovat alternativní slova, která by šla doplnit, pokud by se 26
Lekce 2, část 1 Učitel vyloží žákům navazující slovní zásobu pro vyřizování rezervací. Lekce 2, část 2 Učitel poskytne žákům výklad ohledně tvorby věty vedlejší se spojkami ob a wenn. 27
Lekce 3, část 1 Učitel procvičí se žáky důležité fráze týkající se telefonické konverzace a doplní slovní zásobou popisující konkrétní ubytovací zařízení a jejich prostory. Lekce 3, část 2 Učitel seznámí žáky s tvorbou vět vedlejších pomocí dalších podřadicích spojek. 28
Studijní blok 2 Lekce 1, část 1 Učitel procvičí se žáky základní slovní zásobu a fráze týkající se partnerských vztahů. Lekce 1, část 2 Učitel poskytne žákům výklad ohledně předložkových vazeb se slovesy erinnern an, trennen von, sich von jm. scheiden lassen, atd. 29
Lekce 2, část 1 Učitel vyloží žákům podrobnější slovní zásobu k mezilidským vztahům. Lekce 2, část 2 Učitel poskytne žákům výklad o tvoření vět vedlejších se spojkou dass a slovosledu v takové větě. 30
Lekce 3, část 1 Učitel vyloží žákům nejdůležitější fráze a slovíčka týkající se školy a studia. Lekce 3, část 2 Učitel poskytne žákům výklad o slabém skloňování podstatných jmen a vazbě s zu + sloveso. 31
Studijní blok 3 Lekce 1, část 1 Učitel vyloží žákům novou slovní zásobu z oblasti inzerce a nemovitostí. Lekce 1, část 2 Učitel procvičí s žáky slovesa s odlučitelnými předponami v přítomném a minulém čase. 32
Lekce 2, část 1 Učitel rozšíří žákům jejich slovní zásobu týkající se bydlení. Lekce 2, část 2 Učitel vysvětlí žákům používání časových předložek ab vs. seit a procvičí další určení času. 33
Lekce 3, část 1 Učitel poskytne žákům výklad o použití fráze Ich bin XY von Beruf a v návaznosti na to rozšíří jejich slovní zásobu o různá povolání. Lekce 3, část 2 Učitel procvičí se žáky použití ustálené předložkové vazby se slovesem sich interessieren für a probere s nimi stupňování přídavných jmen a příslovcí. 34
Studijní blok 4 Lekce 1, část 1 Učitel vyloží žákům slovíčka k sociální tématice. Lekce 1, část 2 Učitel vyloží žákům vedlejší věty vztažné. 35
Lekce 2, část 1 Učitel rozšíří slovní zásobu žáků k tématu rodina a přátelé. Lekce 2, část 2 Učitel procvičí se žáky vedlejší věty vztažné a vysvětlí používání slovesa tun. 36
Lekce 3, část 1 Učitel rozšíří slovní zásobu žáků k tématu sociální práce. Lekce 3, část 2 Učitel vyloží žákům pasiv a procvičí minulý čas. Dále vysvětlí, jak se tvoří vedlejší věta účelová s um zu. 37
Úroveň B2 Studijní blok 1 Lekce 1, část 1 Učitel zopakuje se žáky slovní zásobu a fráze týkající se seznamování a povolání. Lekce 1, část 2 Učitel procvičí se žáky věty vedlejší s použitím minulého času. 38
Lekce 2, část 1 Učitel vyloží žákům užitečné fráze a slovíčka k tématu sport. Lekce 2, část 2 Učitel vyloží žákům použití vazby schaffen zu + sloveso. 39
Lekce 3, část 1 Učitel rozšíří slovní zásobu a fráze k tématu oslava a přidá slovní zásobu pro neobchodní konverzaci. Lekce 3, část 2 Učitel zopakuje se žáky používání vazby nicht/kein mehr. 40
Studijní blok 2 Lekce 1, část 1 Učitel vyloží žákům slovní zásobu užitečnou pro hledání bytů na inzerát. Lekce 1, část 2 Učitel vyloží žákům podmiňovací způsob würde + sloveso. 41
Lekce 2, část 1 Učitel rozšíří žákům slovní zásobu týkající pronájmu bytu. Lekce 2, část 2 Učitel procvičí s žáky množná čísla podstatných jmen a vazbu es gibt. 42
Lekce 3, část 1 Učitel vyloží žákům slovní zásobu týkající se národností. Lekce 3, část 2 Žáci procházejí cvičení a na střídačku některé věty uslyší v originále a některé sami namlouvají. Navodí se tím prostředí skutečné situace z reálného života, do které se žáci aktivně zapojují. Aktivitu doporučujeme několikrát zopakovat. Žáci si budou procvičovat mluvení živě po dvojicích. Každý z žáků namlouvá jednoho z mluvčích a potom se prohodí. Žáci pokračují v procvičování po dvojicích, ale snaží se jednotlivé věty aktivně obměňovat dle vlastní fantazie (měnit Učitel procvičí se žáky skloňování národností v různých pádech. 43
Studijní blok 3 Lekce 1, část 1 Učitel vyloží žákům základní slovní zásobu týkající se životního prostředí a jeho ochrany. Lekce 1, část 2 Učitel vysvětlí žákům vazbu anstatt dass, procvičení konstrukce vět s man jako podmět. 44
Lekce 2, část 1 Učitel rozšíří žákům slovní zásobu týkající se životního prostředí a jeho ochrany se zaměřením na (tříděný) odpad. Lekce 2, část 2 Učitel vyloží žákům konstrukci ohne + zu + sloveso. 45
Lekce 3, část 1 Učitel rozšíří žákům slovní zásobu týkající se životního prostředí a jeho ochrany se zaměřením na zemědělství. Lekce 3, část 2 Učitel vysvětlí žákům použití slovesa versuchen s vazbou zu a stupňování přídavných jmen s vazbou als. Dále seznamí žáky s konstrukcí etwas machen lassen. Procvičení vedlejších vět s damit. 46
Studijní blok 4 Lekce 1, část 1 Učitel vyloží žákům užitečné fráze a slovíčka týkající se hlášení v rádiu/telefonu/televizi. Lekce 1, část 2 Učitel rozebere s žáky různé možnosti větné stavby v závislosti na formě a účelu sdělení. 47
Lekce 2, část 1 Učitel probere s žáky slovní zásobu týkající se spolkových zemí Německa a počasí v nich. Lekce 2, část 2 Učitel procvičí se žáky příčestí přítomné v postavení příslovečného určení a přívlastku a jeho skloňování jako přídavného jména nebo nabytí vlastností zpodstatnělého přídavného jména. 48
Lekce 3, část 1 Učitel vyloží žákům užitečné fráze a slovíčka týkající se bezpečnosti na silnici Lekce 3, část 2 Žáci procházejí cvičení a na střídačku některé věty uslyší v originále a některé sami namlouvají. Navodí se tím prostředí skutečné situace z reálného života, do kterého se žáci aktivně zapojují. Aktivitu doporučujeme několikrát zopakovat. Žáci si budou procvičovat mluvení živě po dvojicích. Každý z žáků namlouvá jednu z částí a potom se prohodí. Žáci pokračují v procvičování po dvojicích, ale snaží se jednotlivé věty aktivně obměňovat dle vlastní fantazie (měnit Učitel procvičí s žáky rozkazovací způsob pro všechny osoby. 49