chartakterizuje přírodní vědy,charakterizuje chemii, orientuje se v možných využití chemie v běžníém životě

Podobné dokumenty
Učební osnovy Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Chemický kroužek ročník 6.-9.

12. CHEMIE povinný povinný. chemický děj

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Rozliší látky podle skupenství, rozpustnosti, hustoty, el.vodivosti. Vlastnosti látek-skupenství, rozpustnost, hustota, el.

Chemie 8.ročník. Rozpracované očekávané výstupy žáka Učivo Přesuny, OV a PT. Pozorování, pokus a bezpečnost práce předmět chemie,význam

Očekávané výstupy podle RVP ZV Učivo předmětu Přesahy a vazby

Základní škola, Ostrava Poruba, Bulharská 1532, příspěvková organizace

CHEMIE. Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu

Základní škola, Ostrava Poruba, Bulharská 1532, příspěvková organizace

Učební osnovy pracovní

bezpečnost práce v laboratoři a při pokusech chemické nádobí látky, jejich vlastnosti, skupenství, rozpustnost

Učivo OPAKOVÁNÍ Z 8.ROČNÍKU. REDOXNÍ REAKCE - oxidace a redukce - výroba železa a oceli - koroze - galvanický článek - elektrolýza

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Chemie - ročník: SEKUNDA

PRŮŘEZOVÁ TÉMATA Environmentální výchova - vztah člověka k prostředí, lidské aktivity a životní prostředí HLAVNÍ OKRUHY OČEKÁVANÉ VÝSTUPY UČIVO

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda. Vyučovací předmět: Chemie. Třída: tercie. Očekávané výstupy. Poznámky. Přesahy. Žák: Průřezová témata

Předmět: CHEMIE Ročník: 9. Časová dotace: 2 hodiny týdně. Konkretizované tématické okruhy realizovaného průřezového tématu

Chemie - tercie. Vazby a přesahy v RVP Mezipředmětové vztahy Průřezová témata. Očekávané výstupy z RVP Školní výstupy Učivo (U)

Kompetence k řešení problému - podněcovat žáky k tvořivému myšlení, logickém u uvažování a k řešení problémů

Předmět: Chemie Ročník: 9.

Chemie. Vzdělávací obsah předmětu v ročníku. 3. období 8. ročník. Očekávané výstupy předmětu. Vyučovací předmět : Období ročník :

Látky, jejich vlastnosti, skupenství, rozpustnost

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Chemie. Vzdělávací obsah předmětu v ročníku. 3. období 8. ročník. Očekávané výstupy předmětu. Vyučovací předmět : Období ročník :

Reálné gymnázium a základní škola města Prostějova Školní vzdělávací program pro ZV Ruku v ruce

Chemie. 8. ročník. Úvod do chemie. historie a význam chemie

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.6 ČLOVĚK A PŘÍRODA CHEMIE Chemie 9. ročník. ŠVP Školní očekávané výstupy

Učivo. ÚVOD DO CHEMIE - vymezení předmětu chemie - látky a tělesa - chemické děje - chemická výroba VLASTNOSTI LÁTEK

Vzdělávací oblast: ČLOVĚK A PŘÍRODA, ČLOVĚK A ZDRAVÍ Vzdělávací obor: CHEMIE. Charakteristika vzdělávacího oboru

Učební osnovy vyučovacího předmětu chemie se doplňují: 2. stupeň Ročník: devátý. Přesahy, vazby, rozšiřující učivo, poznámky

Předmět: CHEMIE Ročník: 8.

Předmět: CHEMIE Ročník: 8. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu

Sada 7 Název souboru Ročník Předmět Formát Název výukového materiálu Anotace

Chemie - 1. ročník. očekávané výstupy ŠVP. Žák:

10 CHEMIE Charakteristika vyučovacího předmětu Vzdělávací obsah

Chemie. žák: F látka, těleso; hustota, teplota tání a varu a faktory, které je ovlivňují. Pozorování, pokus, bezpečnost práce

Chemie. žák: F látka, těleso; hustota, teplota tání a varu a faktory, které je ovlivňují. Pozorování, pokus, bezpečnost práce

ŠVP ZŠ Luštěnice, okres Mladá Boleslav verze 2012/2013

Charakteristika vyučovacího předmětu Chemie

Předmět: Chemie Ročník 8. Výstup podle RVP Výstup podle ŠVP Téma Učivo Přesahy, vazby, průřezová témata,

Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání Základní školy a mateřské školy Dobrovice Učíme se pro zítřek - Chemie. Vyučovací předmět: CHEMIE

Chemie kvarta. Vazby a přesahy v RVP Mezipředmětové vztahy Průřezová témata. Očekávané výstupy z RVP Školní výstupy Učivo (U)

CHEMIE. Charakteristika vyučovacího předmětu

CHEMIE. Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu

Chemie. Charakteristika vyučovacího předmětu:

Příloha č. 21 CHEMIE

Ročník VIII. Chemie. Období Učivo téma Metody a formy práce- kurzívou. Kompetence Očekávané výstupy. Průřezová témata. Mezipřed.

Předmět: Chemie Ročník: 8.

Vstupní motivace do studia chemie, proč se učíme chemii. Chemické látky (R, S věty) 2. Skupenství, roztoky. Výstražné symboly, mimořádné události

ročník celkem počet hodin Výchovné a vzdělávací strategie pro rozvoj klíčových kompetencí žáků

Úvod do chemie vymezení předmětu chemie látka a těleso chemické děje chemická výroba

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.6 ČLOVĚK A PŘÍRODA CHEMIE Chemie 8. ročník. ŠVP Školní očekávané výstupy

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Chemie - ročník: PRIMA

Složení látek a chemická vazba Číslo variace: 1

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda. Vyučovací předmět: Chemie. Třída: kvarta. Očekávané výstupy. Poznámky. Přesahy. Průřezová témata.

Člověk a příroda. Chemie. Základní škola a Mateřská škola Havlíčkův Brod, Wolkerova 2941 Školní vzdělávací program. Oblast. Předmět

Předmět: CHEMIE Ročník: 8. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu

Chemie 8. ročník Vzdělávací obsah

Chemie. 3. období 9. ročník. Očekávané výstupy předmětu. Vyučovací předmět: Období ročník:

Vyučovací hodiny mohou probíhat v multimediální učebně, odborné učebně chemie a fyziky, ve venkovních prostorách školy a formou exkurzí.

Chemie. Charakteristika předmětu

Chemie. 8. ročník. Od- do Tématický celek- téma PRŮŘEZOVÁ TÉMATA: Průmysl a životní prostředí VLASTNOSTI LÁTEK. Vnímání vlastností látek.

5.10 CHEMIE Charakteristika předmětu

VZDĚLÁVACÍ OBLAST ČLOVĚK A PŘÍRODA VZDĚLÁVACÍ OBOR CHEMIE

VZDĚLÁVACÍ OBLAST ČLOVĚK A PŘÍRODA VZDĚLÁVACÍ OBOR CHEMIE

Chemie - tercie. chemickou reakci zapíše chemickou rovnicí. veličin. sloučeninu

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

CHARAKTERISTIKA. VZDĚLÁVACÍ OBLAST VYUČOVACÍ PŘEDMĚT ZODPOVÍDÁ ČLOVĚK A PŘÍRODA CHEMIE Mgr. Zuzana Coufalová

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Chemie Vyučovací předmět: Chemie

Ročník: 8. ročník Výstupy a kompetence učivo mezipředmětové vztahy Žák: - uvede příklady chemického děje,

Charakteristika vyučovacího předmětu CHEMIE. Časové vymezení předmětu: 8. ročník ročník 2 V 8. ročníku byla využita 1 disponibilní hodina.

Chemie. Charakteristika předmětu

Reálné gymnázium a základní škola města Prostějova Školní vzdělávací program pro ZV Ruku v ruce

Vyučovací předmět. Charakteristika vyučovacího předmětu 2. stupeň: Týdenní časová dotace je pro 8.-9.roč. 2 hod.

Chemie - 3. ročník. přesahy, vazby, mezipředmětové vztahy průřezová témata. očekávané výstupy RVP. témata / učivo. očekávané výstupy ŠVP.

Chemie 8. ročník. Pomůcky, literatura. Mezipředmětové vztahy,průř.témata. Období Ročníkový výstup Učivo Kompetence

Chemie 8. ročník. Pomůcky, literatura. Mezipředmětové vztahy,průř.témata. Období Ročníkový výstup Učivo Kompetence

Výstupy - kompetence Téma - Učivo Průřezová témata,přesahy - pracuje bezpečně s vybranými dostupnými a běžně používanými Úvod do chemie

Předmět Chemie se vyučuje jako samostatný předmět v 8. a 9. ročníku. Časová dotace: 2 hodiny týdně pro každý ročník, celkem tedy 4 hodiny.

Chemie. Výchovné a vzdělávací strategie předmětu v ročníku

Školní výstupy Učivo (pojmy) Poznámka

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

Člověk a příroda - chemie volitelný předmět

Předmět Chemie se vyučuje jako samostatný předmět v 8. a 9. ročníku dvě hodiny týdně.

Sekunda (2 hodiny týdně) Chemické látky a jejich vlastnosti Směsi a jejich dělení Voda, vzduch

SHRNUTÍ A ZÁKLADNÍ POJMY chemie 8.ročník ZŠ

ZŠMŠ, Brno, Horníkova 1 - Školní vzdělávací program

SHRNUTÍ A ZÁKLADNÍ POJMY UČEBNICE ZÁKLADY CHEMIE 1

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Chemie - ročník: TERCIE

Periodická tabulka řádek = perioda sloupec = skupina

Okruhy pro opravnou zkoušku (zkoušku v náhradním termínu) z chemie 8.ročník: 1. Směs: definice, rozdělení směsí, filtrace, destilace, krystalizace

Chemie - 8. ročník (RvTv)

Kompetence občanské Vede k poznání možnosti rozvoje i zneužití chemie a učí odpovědnosti za zachování životního prostředí.

Učivo Mezipředmětové vztahy Poznámky F 6

II 09 Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Předmět: Chemie (CH)

Úvod do chemie Vymezení chemie Látky a tělesa Chemické děje Chemická výroba

Výstupy Učivo Průřezová témata

DUM VY_52_INOVACE_12CH01

Dodatek k ŠVPč. 1 Škola nás baví Základní škola Chotěboř, Buttulova 74, okres Havlíčkův Brod

ČLOVĚK A PŘÍRODA CHEMIE

Rozezná a vysvětlí význam označení různých nebezpečných látek. Vybrané dostupné látky pojmenuje a vysvětlí jejich nebezpečnost.

Transkript:

Kapitola Téma (Učivo) Znalosti a dovednosti (výstup). Úvod do chemie Charakteristika chemie a její význam Charakteristika přírodních věd charakteristika chemie Chemie kolem nás chartakterizuje přírodní vědy,charakterizuje chemii, orientuje se v možných využití chemie v běžníém životě Počet hodin pro kapitolu Poznámky. Bezpečnost práce s chemickými látkami zásady bezpečné práce v laboratoři i v běžném životě Dokáže bezepčně používat běžné chemické látky, orientuje se ve značkách nebezpečnosti látek, umí zajsitit první pomoc v příapdě nehody 3. Látka, směs, krystal Charakteristika látky, tělesa Určení homogenity, heterogenity Vlastnosti krystalických a amorfních látek Rozpozná látku, těleso,dokáže určit homogenitu, heterogenitu, rozpozná chemicky čistou látku a směs ( o známém složení) uvědomuje si rozdíl mezi krystalickou a amorfní látkou Částicové složení látek, princip chemické reakce, vysvětlí, že látky se skládají z pohyblivých

4. atomy, molekuly atomové jádro, protony, elektronový neutrony obal,elektrony, valenční elektrony ionty vysvětlí, že látky se skládají z pohyblivých částic zakreslí a popíše složení atomu ( atomového jádra a elektronového obalu ) používá pojmy atom a molekula ve správných souvislostech vysvětlí vznik kationtu a aniontu z neutrálních atomů, Popíše princip vzniku chemické vazby, chemické reakce 5. 6. Chemické prvky Protonové číslo chemické prvky názvy a značky vybraných chemických prvků Chemické prvky a periodická soustava chemických prvků Používá značky a názvy vybraných chemických prvků: (Br, Sn, K, N, F, P, He, Al, Mg, Cl, I, Si, O, Li, Mn, Cu, Pb, Pt, S, Na, Ag, C, Ca, H, Zn, Au, Fe rozliší skupiny a periody v periodické soustavě prvků vyhledá prvek podle skupiny a periody, zařadí prvek do skupiny a periody rozliší kovy a nekovy, popíše hlavní rozdíly mezi kovy a nekovy 7. Chemické názvosloví Přehled základního názvosloví anorganické chemie Používá záklaní chem.názvosloví, dokáže z názvu zapsat vzorec, ze vzorce odvodit název základních chem.látek 8. Chemické sloučeniny popíše vznik chemické vazby - určí charakter chemické vazby podle - používá pojmy elektronegativity chemický prvek, chemická - rozliší sloučenina chemickou ve správných značku prvku souvislostech a chemický vzorec sloučeniny

8. Chemické sloučeniny - určí ze vzorce chemické sloučeniny její složení (počet a název prvků, počet jednotlivých atomů prvků ) 9. 0... Oxidy názvosloví oxidů oxid siřičitý, sírový, uhelnatý, uhličitý, dusnatý, dusičitý, vápenatý Halogenidy názvosloví halogenidů fluoridy, chloridy, bromidy, jodidy Hydroxidy názvosloví základních hydroxidů hydroxid sodný, draselný, vápenatý Kyseliny Kyselost a zásaditost roztoků, ph názvosloví základních kyselin kyselina chlorovodíková, sírová, dusičná Dokže napsat vzorce vybnraných oxidů, zná vlastnosti a výskyt těchto oxidů Dokže napsat vzorce vybraných halogenidů, zná vlastnosti a výskyt těchto halogenidů. Dokže napsat vzorce vybraných hydroxidů, zná vlastnosti a výskyt těchto hydroxidů. Zapíše z názvů vzorce kyselin a ze vzorců jejich názvy rozliší zásadité a kyselé roztoky pomocí indikátoru ph orientuje se na stupnici ph 3. Chemické reakce výchozí látky a produkty Určí v chemické reakci výchozí látky a produkty, orientace v symbolech pro skupenství látek 4. Chemické rovnice zákon zachování hmotnosti látkové množství, mol molární hmotnost Dokáže jednoduchou chemickou reakci zapsat pomocí chemické rovnice

pomocí chemické rovnice jednoduché chemické rovnice a jejich vyčíslení 5. Redoxní reakce oxidace a redukce koroze, elektrolýza Vysvětlí pojmy oxidace a redukce určí v zápisu nejjednodušších chemických rovnic oxidaci a redukci 6. Energie a chemické reakce Energetický průběh reakce, obnovitelné a neobnovitelné zdroje energie fosilní paliva průmyslově vyráběná paliva vysvětlí rozdíl mezi exotermickou a endotermickou reakcí posoudí vliv produktů spalování paliv na životní prostředí popíše, jak postupovat při vzniku požáru, zná telefonní číslo hasičů rozliší obnovitelné a neobnovitelné zdroje energie 7. Úvod do organické chemie 8. Uhlovodíky alkany,alkeny,alkiny,areny (methan, propan, butan, ethylen, acetylen, benzen, zpracování ropy Orientuje se v rozdílu mezi organickou a anorganickou chemií. Vyjmenuje homologickou řadu uhlovodíků C- C0. Uvede příkaldy produktů chemického zpracování ropy. Chemie okolo nás v přírodě Orientuje se ve výchozích látkách a produktech

9. fotosyntéza, vzduch, voda fotosyntézy Charakterizuje význam fotosyntézy pro život na Zemi. Zná složení vzduchu, orientuje se v problematice znečištění vzduchu a vody lidskou činností 3 0. Chemie a společnost chemické výroby otravné látky pesticidy biotechnologie léčiva drogy, vitamíny detergenty potraviny chemie a životní prostředí Vyjmenuje příklady prvotních a druhotných surovin pro chemické výroby zhodnotí význam recyklace odpadů vyhledá významné chemické závody vyjmenuje nejznámější chemické produkty zachází bezpečně s chemickými látkami běžně používanými v domácnostech vyjmenuje příklady volně i nezákonně prodávaných drog a varuje před nebezpečím jejich požívání 6 36