DĚKUJI ZA VAŠI POZORNOST A DOTAZY



Podobné dokumenty
KVALITA VE VZDĚLÁVÁNÍ DOSPĚLÝCH


AKTUÁLNÍ TRENDY V KVALITĚ VZDĚLÁVÁNÍ DOSPĚLÝCH

Kvalita institucí a lektorů dalšího vzdělávání

Současné dění v dalším vzdělávání

Strategie CŽU ČR a její implementace. FÓRUM PRE ROZVOJ CELOŽIVOTNÉHO VZDELÁVANIA , Bratislava, AIVD SK

PROBLÉMY DALŠÍHO VZDĚLÁVÁNÍ V ČR

9 Přílohy. Příloha A Seznam využitých zkratek. Příloha B Seznam použitých obrázků. Příloha C Desatero kvalitní vzdělávací instituce

Propojování počátečního a dalšího vzdělávání

Výzva k podání nabídek do výběrového řízení - zadávací podmínky

KATALOG PRODUKTŮ A SLUŽEB

PŘEDSTAVENÍ PROJEKTU

2.A Formulář žádosti o akreditaci vzdělávacího programu - identifikace žadatele

Vzdeláváním k pestrejšímu životu

Rámcová osnova modulu

Rámcová osnova modulu

e. Vztah forem a metod k dosahování kvality a efektivity vzdělávání dospělých (2h)

ROZVOJ DALŠÍHO VZDĚLÁVÁNÍ V ČR

Stát a jeho role v dalším vzdělávání - Aktuální situace v oblasti DV

POSKYTOVATELÉ DALŠÍHO VZDĚLÁVÁNÍ

Ustavující setkání členů otevřené sítě vzdělávacích institucí a lektorů Středočeského kraje. Záznam o průběhu akce

Zdroje pro EVVO aktivity

Didaktický proces vzdělávání

Virtuální výuka Univerzity třetího věku. za kolektiv řešitelů: Ing. Jan Jarolímek, Ph.D.

DIDAKTIKA EKONOMICKÝCH PŘEDMĚTŮ. doc. Ing. Pavel Krpálek, CSc. KDEP FFÚ VŠE.

VZDĚLÁVACÍ PROGRAM TVORBA E-LEARNINGOVÉHO KURZU V PROSTŘEDÍ LMS MOODLE

Příloha č. 1. k výzvě č. 03 pro oblast podpory Zvyšování kvality ve vzdělávání. Podrobný rozpis podporovaných aktivit

AKREDITAČNÍ ŘÍZENÍ NA MŠMT WORKSHOP PRO VZDĚLAVATELE DOSPĚLÝCH. Program. Další vzdělávání? Příklady Akreditačních komisí v oblasti vzdělávání

Rámcová osnova modulu

VÝZVA K PODÁNÍ NABÍDEK DO VÝBĚROVÉHO ŘÍZENÍ ZADÁVACÍ PODMÍNKY

SYSTEMATICKÁ PODPORA. Pavel K r p á l e k

Celoživotní vzdělávání sociálního pracovníka z pohledu zrealizovaných dobrovolných auditů projekt Systém akreditací

MOŽNOSTI A OMEZENÍ DALŠÍHO VZDĚLÁVÁNÍ PEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKŮ REALIZOVANÉ VYSOKÝMI ŠKOLAMI

Úvod. Projektový záměr

HODNOTÍCÍ STANDARD. Profesní kvalifikace PK 1 KARIÉROVÝ PORADCE A. KRITÉRIA A ZPŮSOBY HODNOCENÍ

Městský úřad Horažďovice profesionalita s lidskou tváří Reg.č. CZ.1.04/4.1.01/

ZADÁVACÍ PODMÍNKY VÝBĚROVÉHO ŘÍZENÍ

III. 1.1 SEZNAM VZDĚLÁVACÍCH POTŘEB CELOŽIVOTNÍ VZDĚLÁVÁNÍ V SOCIÁLNÍCH SLUŽBÁCH OBSAH OSNOVA SEZNAMU VZDĚLÁVACÍCH POTŘEB. Seznam vzdělávacích potřeb

Zadávací podmínky.

Zadávací dokumentace. A. NÁZEV ZAKÁZKY Zvýšení adaptability zaměstnanců Atel Energetika Zlín s.r.o.

Zadávací podmínky.

Téma Stručná anotace Počet h o d

ZÁKLADNÍ ŠKOLA A ZÁKLADNÍ UMĚLECKÁ ŠKOLA KARLOVY VARY, ŠMERALOVA 336/15 příspěvková organizace. Zadávací dokumentace k zakázce malého rozsahu

Rámcová osnova modulu

Pořadové číslo: 7. Téma Stručná anotace Počet h o d

ZADÁVACÍ DOKUMENTACE

Výzva k podání nabídek

POSKYTOVATELÉ DALŠÍHO VZDĚLÁVÁNÍ

OP LZZ - Rozvoj kvalifikační úrovně a kompetencí pracovníků v cestovním ruchu

název operačního programu: OP VK číslo prioritní osy: 7.1 název prioritní osy:

Zápis o posouzení a hodnocení nabídek

Osnovy kurzů profesních kvalifikací

Pedagog v zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků

Rámcová osnova modulu

(Návrh schválený Vědeckou radou SU OPF dne )

Závěrečná zpráva. Vzdělávání v egon centru ORP Tišnov. Rozhodnutí o poskytnutí dotace r.č. CZ.1.04/4.1.00/ ze dne

reg. č. CZ.1.07/1.3.05/ Blanka Kozáková a Jiří Sumbal Krajské zařízení pro DVPP a informační centrum, Nový Jičín, p. o.

VÝZVA K PODÁNÍ NABÍDEK DO VÝBĚROVÉHO ŘÍZENÍ ZADÁVACÍ PODMÍNKY

Konference k projektu Rozvoj kvalifikační úrovně a kompetencí pracovníků v cestovním ruchu.

Rámcová osnova modulu

Projektový záměr STÁŽE VE FIRMÁCH VZDĚLÁVÁNÍ PRAXÍ 2

STRUČNÝ POPIS E LEARNINGOVÝCH KURZŮ

Centrum komunitní práce Ústí nad Labem Nabídka akreditovaného vzdělávání

VÝZVA K PODÁNÍ NABÍDEK DO VÝBĚROVÉHO ŘÍZENÍ ZADÁVACÍ PODMÍNKY

Pořadové číslo: Název vzdělávacího programu: Didaktická technika se zaměřením na vedoucí pracovníky škol

KOTVA - Systém dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků v primární prevenci rizikového chování. Mgr. Jana Kadlecová Ing.

Rámcová osnova modulu

STUDIUM PRO ŘEDITELE ŠKOL A ŠKOLSKÝCH ZAŘÍZENÍ

Kariérové poradenství v podmínkách kurikulární reformy

Zadání chemicko-technologické specifikace zákazníkem požadovaného produktu technickému a výrobnímu útvaru 7

Výběrové řízení na zakázku Vzděláváním k vyšší adaptabilitě zaměstnanců společnosti EUROTEC. Registrační číslo projektu: CZ.1.04/1.1.04/60.

VÝZVA K PODÁNÍ NABÍDEK DO VÝBĚROVÉHO ŘÍZENÍ ZADÁVACÍ PODMÍNKY

Rámcová osnova modulu

Poradenská role školy

Aktuální trendy v dalším vzdělávání

Třinecké vzdělávání, s.r.o. Příprava RT, BT a mistrů pro kvalitnější přípravu obsluh VTZ. Obsah školení

STUDIUM PRO ŘEDITELE ŠKOL A ŠKOLSKÝCH ZAŘÍZENÍ 2010

Vzdělávací aktivity ve vzdělávání

Výzva k podání nabídek

Zadávací dokumentace k výzvě k podání nabídek

Kariérový poradce pro vzdělávací a profesní dráhu

Curriculum vitae - Stanislav Loskot. Vysokoškolské, magisterský program, MBA (Ústav práva a právní vědy)

Profesní kvalifikace chůvy v ČR. Mgr. Regína Dlouhá

VÝZVA K PODÁNÍ NABÍDEK DO VÝBĚROVÉHO ŘÍZENÍ ZADÁVACÍ PODMÍNKY

Formování profese "sociokulturní mediátor" Inspirace portugalským modelem

ZADÁVACÍ DOKUMENTACE. Strana 1 (celkem 6)

VÝZVU k předkládání INDIVIDUÁLNÍCH PROJEKTŮ v rámci OPERAČNÍHO PROGRAMU LIDSKÉ ZDROJE A ZAMĚSTNANOST. 1. Identifikace výzvy

PREZENTACE VÝSLEDKŮ PROJEKTU

Příloha č. 1 Specifikace kurzů

ZADÁVACÍ DOKUMENTACE K VÝZVĚ K PODÁNÍ NABÍDEK

I. Fáze analýzy vzdělávacích potřeb úředníků ÚSC

Zuzana Fiantoková. 3. Druh zakázky (dodávka zboží, nákup služeb nebo nákup stavebních prací) Nákup služeb

Rámcová osnova modulu

1. IDENTIFIKACE ŽADATELE (vzdělavatele) Název organizace (vzdělavatele) IČ organizace. Právní forma organizace. Sídlo organizace

Zpráva o činnosti za období od do

Úvod do strategie řízení. Radek Maca 1

ELOGIO ANEB MODERNÍ FORMA VZDĚLÁVÁNÍ ZAMĚSTNANCŮ

Výzva k podání nabídek do výběrového řízení Zadávací dokumentace

ZADÁVACÍ DOKUMENTACE

Příloha 3 AUTOEVALUACE ŠKOLY:

Transkript:

NOVÉ A PŘIPRAVOVANÉ NÁSTROJE HODNOCENÍ KVALITY V DV Tomáš Langer Program Jak poznat kvalitní vzdělávací instituci a kvalitního lektora Profesní kvalifikace Lektor dalšího vzdělávání Rating vzdělávacích institucí Desatera kvality AIVD ČR Co je kvalita? Jak poznáte kvalitní vzdělávací společnost? Personalisté považují za kvalitu: reference předchozí zkušenosti mediální obraz vstřícnost akreditace nástroje prokazující kvalitu vzdělávací systém Vzdělavatelé považují za kvalitu: prozákaznická orientace kvalita lektorů certifikáty, členství v profesních sdruženích vývoj vlastních produktů metodika vzdělávání etika reference Prozákaznická orientace: obchodní a reklamační podmínky nabídka služeb na webu místa realizace kurzů kontaktní a poradenský pracovník ukázkové materiály, ukázkové hodiny 1

Kvalita lektorů: odborné i lektorské kompetence další rozvoj a vzdělávání lektorů systém supervize Certifikáty, členství v profesních sdruženích: ISO Q FOR IES AIVD ČR People Management Forum, sekce CAMETIN Vývoj vlastních produktů: vlastní vytvořené kurzy vlastní vytvořené studijní texty vlastní vytvořené materiály a pomůcky Metodika vzdělávání: komplexní dokumentace vzdělávací akce analýza vzdělávacích potřeb evaluace vzdělávací akce výstupy vzdělávací akce individuální rozvojové programy Etika: etický kodex etický audit Reference: seznam zákazníků, vč. kontaktů referenční dopisy 2

PK Lektor dalšího vzdělávání: kvalifikační a hodnoticí standard autorizované osoby propojení: rating vzdělávacích institucí veřejné zakázky projekty ESF dokončení: 2012 PK Lektor dalšího vzdělávání Návrh odborných kompetencí dle KS: sestavení obsahu a struktury kurzu na základě stanovených vzdělávacích cílů rozpracování obsahu kurzu do minutového scénáře vč. didaktických pomůcek a metod vstupní hodnocení účastníků kurzu prezentace učiva s využitím interaktivního přístupu vč. využívání didakt. pomůcek hodnocení účinnosti vzděl. a dosažení cílů hodnocení kvality vzdělávacích institucí tým tvůrců: škol komerčních vzdělávacích institucí školských zařízení univerzit tým aktivity kvalita dalšího vzdělávání neziskových organizací MŠMT MPSV posouzení: autoevaluační dotazník spokojenost zákazníků návštěva na místě 5 úrovní již 1. je standardem kvality! 70 % Lektorské zázemí 35 % kvalif. lektorů Měření efektivity procesu dotazníky spokojenosti Materiálně technické a didakt. zázemí hygienické a psychohygienické normy Zákaznický přístup kontaktní pracovník pro klienty 55 % průzkum potřeb vybavená učebna obchodní a reklamační podmínky pomoc při zpracování vzděl. plánu 80 % vzdělávací program na klíč 90 % vč. studijních materiálů vlastní vzdělávací programy a stud. materiály multimediální didaktické pomůcky LMS pro e-learning poradenský pracovník pro klienty rychlost realizace od zadání výuka i v cizích jazycích kdo může žádat: vzdělávací instituce školy vzdělávající dospělé útvary vzdělávání jiných subjektů podmínky platnosti: 3 roky, opakování odnětí a zánik průběžné ověřování se nerealizuje 3

podmínky fungování: reprezentativnost realizátora, důvěra transparentnost srozumitelnost nízká cena provázání s legislativou dokončení: 2013 (?) Desatera kvality AIVD ČR: popisují kvalitu srozumitelně motivují vzdělavatele ke zvyšování kvality poukazují na kvalitní vzdělávací instituce a kvalitní lektory Soutěže kvality AIVD ČR: Lektor / Lektorka roku 2012 Soutěže kvality AIVD ČR: Vzdělávací instituce roku 2012 4

Mgr. Tomáš Langer viceprezident +420 604 216 788 tomas@tomaslanger.cz adresa: Karlovo náměstí 14/292 120 00 Praha 2 web: www.andromedia.cz www.tydnyvzdelavani.cz aivd.cz DĚKUJI ZA VAŠI POZORNOST A DOTAZY 5