INFORMATIKA Charakteristika učebného predmetu Informatika UČEBNÉ OSNOVY do ŠkVP nové (od 2011) Informatika má dôležité postavenie vo vzdelávaní, pretože podobne ako matematika rozvíja myslenie žiakov, ich schopnosť analyzovať a syntetizovať, zovšeobecňovať, hľadať vhodné stratégie riešenia problémov a overovať ich v praxi. Vedie k presnému vyjadrovaniu myšlienok a postupov a ich zaznamenaniu vo formálnych zápisoch, ktoré slúžia ako všeobecný prostriedok komunikácie. Poslaním vyučovania informatiky je viesť žiakov k pochopeniu základných pojmov, postupov a techník používaných pri práci s údajmi a toku informácií v počítačových systémoch. Buduje tak informatickú kultúru, t.j. vychováva k efektívnemu využívaniu prostriedkov informačnej civilizácie s rešpektovaním právnych a etických zásad používania informačných technológií a produktov. Toto poslanie je potrebné dosiahnuť spoločným pôsobením predmetu informatika a aplikovaním informačných technológií vo vyučovaní iných predmetov, medzipredmetových projektov, celoškolských programov a pri riadení školy. Systematické základné vzdelanie v oblasti informatiky a využitia jej trojov zabezpečí rovnakú príležitosť pre produktívny a plnohodnotný život obyvateľov SR v informačnej a znalostnej spoločnosti, ktorú budujeme. Oblasť informatiky zaznamenáva mimoriadny rozvoj, preto v predmete informatika je potrebné dôkladnejšie sa zamerať na štúdium základných univerzálnych pojmov, ktoré prekračujú súčasné technológie. Dostupné technológie majú poskytnúť vyučovaniu informatiky široký priestor na motiváciu a praktické projekty. Informatika rozširuje a prehlbuje žiacke vedomosti zo základnej školy. Kompetencie v oblasti IKT (digitálne ) patria medzi 8 najdôležitejších kľúčových kompetencií definovaných EK v rámci Európskeho referenčného rámca. Úlohou školy je pripraviť žiaka pre informačnú a vzdelanostnú spoločnosť. Výuka prebieha v odbornej učebni informatiky, kde sa celá trieda delí tak, aby počet žiakov v skupine bol maximálne 12. Obsah predmetu informatika je rozdelený do 5 tematických okruhov: (ION) (PFI) Komunikácia prostredníctvom IKT (KOM) Postupy, riešenie problémov, algoritmické myslenie (PRG)
Informačná spoločnosť (ISP). Ciele učebného predmetu Cieľom vyučovania informatiky v 1. - 3. ročníku 8-ročného štúdia je sprístupniť základné pojmy a techniky používané pri práci s údajmi a pri tvorbe algoritmov a výpočtových procesov. Podobne ako matematika aj informatika v spojení s informačnými technológiami vytvára platformu pre všetky ďalšie predmety. V predmete informatika je potrebné dôkladnejšie sa zamerať na štúdium základných univerzálnych pojmov, ktoré prekračujú súčasné technológie. Dostupné technológie majú poskytnúť vyučovaniu informatiky široký priestor na motiváciu a praktické projekty. Výchovno-vzdelávací proces v nižších ročníkoch 8-ročného štúdia smeruje k tomu, aby žiaci sa oboznámili s pojmami údaj a informácia, s rôznymi typmi údajov, s ich zbieraním, uchovávaním, zobrazovaním, spracovaním a prezentovaním, rozumeli pojmom algoritmus a program (formálny zápis automatizovaného spracovania údajov); sa oboznámili so systémami na spracovanie údajov z pohľadu ich architektúry (počítač, prídavné zariadenia, médiá, komunikácie) a logickej štruktúry (napr. operačný systém); si rozvíjali schopnosť algoritmizovať zadaný problém, rozvíjali si programátorské zručnosti, naučili sa pracovať v prostredí bežných aplikačných programov, naučili sa efektívne vyhľadávať informácie uložené na CD alebo na sieti a naučili sa komunikovať cez sieť; nadobudli schopnosti potrebné pre výskumnú prácu (t.j. schopnosť realizovať jednoduchý výskumný projekt, sformulovať problém), rozvíjali si formálne a logické myslenie, naučili sa viaceré metódy na riešenie problémov, rozvíjali si svoje schopnosti kooperácie a komunikácie (naučili sa spolupracovať v skupine pri riešení problému, verejne so skupinou o ňom diskutovať a referovať); rozvíjali si svoju osobnosť, tvorivosť, logické myslenie, zodpovednosť, morálne a vôľové vlastnosti, húževnatosť, sebakritickosť a snažili sa o sebavzdelávanie; naučili sa rešpektovať intelektuálne vlastníctvo a autorstvo informatických produktov, systémov a aplikácií (aby chápali, že informácie, údaje a programy sú produkty intelektuálnej práce, sú predmetmi vlastníctva a majú hodnotu), pochopili sociálne, etické a právne aspekty informatiky. Cieľom vyučovania informatiky vo vyšších ročníkoch 8-ročného gymnázia je naučiť žiakov základné pojmy, postupy a prostriedky informatiky, budovať informatickú kultúru, t.j. vychovávať k efektívnemu využívaniu prostriedkov informačnej civilizácie s rešpektovaním právnych a etických zásad používania informačných technológií a produktov. Toto poslanie by sa malo dosiahnuť spoločným pôsobením predmetu informatika a aplikovaním informačných technológií (IT) vo vyučovaní iných predmetov a v organizovaní a riadení školy. Výchovno-vzdelávací proces smeruje k tomu, aby žiaci si rozvíjali schopnosť algoritmizovať zadaný problém, rozvíjali si programátorské zručnosti;
sa naučili pracovať v prostredí bežných aplikačných programov (nezávisle od platformy), naučili sa efektívne vyhľadávať informácie uložené na pamäťových médiách alebo na sieti a naučili sa komunikovať cez sieť; si rozvíjali svoje schopnosti kooperácie a komunikácie (naučili sa spolupracovať v skupine pri riešení problému, zostaviť plán práce, špecifikovať podproblémy, distribuovať ich v skupine, vysvetliť problém ďalšiemu žiakovi, riešiť podproblémy, zhromaždiť výsledky, zostaviť ich do celkového riešenia, verejne so skupinou o ňom referovať); nadobudli schopnosti potrebné pre výskumnú prácu (realizovať jednoduchý výskumný projekt, sformulovať problém, získať informácie z primeraných zdrojov, hľadať riešenie a príčinné súvislosti, sformulovať písomne a ústne názor, diskutovať o ňom, robiť závery); si rozvíjali svoju osobnosť, tvorivosť, logické myslenie, zodpovednosť, morálne a vôľové vlastnosti, húževnatosť, sebakritickosť a snažili sa o sebavzdelávanie; sa naučili rešpektovať intelektuálne vlastníctvo a autorstvo informatických produktov, systémov a aplikácií (aby chápali, že informácie, údaje a programy sú produkty intelektuálnej práce, sú predmetmi vlastníctva a majú hodnotu), pochopili sociálne, etické a právne aspekty informatiky. Učebný plán pre 8-ročné štúdium Európske štúdiá Vzdelávacia oblasť Matematika a práca s informáciami Predmet ročník ročník ŠkVP ŠVP 1 2 3 4 5 6 7 8 Informatika 1+0 1+0 1+0 0+0 1+0 1+0 1+0 0+0 6 6
Názov predmetu: Časový rozsah výučby: Stupeň vzdelávania: Ročník: P.č. Rámcové učebné osnovy platné od šk. roku 2011/2012 Informatika 1 týždenne / 33 ročne ISCED2 1 príma 1 19 dopravná, mediálna, tvorba zručnosti, regionálna, multikultúrna, 2 1 3 Komunikácia prostredníctvom IKT 4 mediálna, multikultúrna 4 Postupy, riešenie problémov, algoritmické myslenie 8 5 Informačná spoločnosť 1 Osobnostný a sociálny rozvoj Názov predmetu: Časový rozsah výučby: Stupeň vzdelávania: Ročník: P.č. Informatika 1 týždenne / 33 ročne ISCED2 2 sekunda 1 9 mediálna, osobnostný a sociálny rozvoj, tvorba schopnosti, 2 8 3 Komunikácia prostredníctvom IKT 3 4 Postupy, riešenie problémov, algoritmické myslenie 8 5 Informačná spoločnosť 5 mediálna, osobnostný a sociálny rozvoj Názov predmetu: Časový rozsah výučby: Stupeň vzdelávania: Ročník: Informatika 1 týždenne / 33 ročne ISCED2 3 tercia P.č.
1 12 mediálna, tvorba schopnosti 2 2 3 Postupy, riešenie problémov, algoritmické myslenie 10 tvorba schopnosti 4 Informačná spoločnosť 8 Názov predmetu: Časový rozsah výučby: Stupeň vzdelávania: Ročník: P.č. Informatika 1 týždenne / 33 ročne ISCED3A 5 kvinta 1 15 mediálna 2 4 3 Komunikácia prostredníctvom IKT 6 mediálna, osobnostný a sociálny rozvoj 4 Postupy, riešenie problémov, algoritmické myslenie 5 Informačná spoločnosť 1 osobnostný a sociálny rozvoj Názov predmetu: Časový rozsah výučby: Stupeň vzdelávania: Ročník: P.č. 6 Informatika 1 týždenne / 33 ročne ISCED3A 6 sexta 1 23 mediálna, tvorba zručnosti, osobnostný a sociálny rozvoj 2 3 tvorba zručnosti 3 Postupy, riešenie problémov, algoritmické myslenie Názov predmetu: Časový rozsah výučby: Stupeň vzdelávania: Ročník: P.č. 6 Informatika 1 týždenne / 33 ročne ISCED3A 7 septima 1 24 multikultúrna, osobnostný a sociálny
rozvoj, tvorba zručnosti 2 1 3 Komunikácia prostredníctvom IKT 1 4 Informačná spoločnosť 5 mediálna, osobnostný a sociálny rozvoj
1. ročník 8RES 1 hodina týždenne, spolu 33 ročne Tematické celky: Cieľ Spoločenské a občianske Spoločenské a občianske Spoločenské a občianske Úvodná hodina Komunikácia Obsahový Rozdelenie do skupín, bezpečnosť pri práci Prihlásenie sa do školskej siete, informácie, webová stránka školy, IŽK Vie zapnúť korektne počítač, vie sa prihlásiť do šk. siete a odhlásiť sa, pozná pojem informácia; vie nájsť webovú stránku školy, vie sa prihlásiť do IŽK Komunikácia Bezpečnosť na internete Pozná najčastejšie trahy, ktoré na neho číhajú pri práci s internetom Komunikácia E-mail odosielanie s prílohou, viacej adresátov Rastrová grafika základné troje Vie odoslať e-mailovú správu s prílohou viacerým adresátom Dokáže nakresliť jednoduchý obrázok, zložený z farebných čiar, elíps, obdĺžnikov, kriviek 1 Vstupný test, rozhovor 1 Naštartovanie OS, prihlásenie do siete, odhlásenie, prezeranie webstránky školy, prihlásenie sa do IŽK; diskusia 1 Práca s portálom ovce.sk (Zatajovaný kamarát, Pomsta, Ogrgeľ), zodpovedne.sk 1 Diskusia, práca s e- mailovým klientom 1 Kreslenie dopravných značiek Ochrana života a zdravia Dopravná Rastrová grafika výber a presun objektov v obrázku Dokáže poskladať obrázok z rôznych častí posúvaním objektov 1 Skladanie obrázku z viacerých častí (skladačka) Rastrová grafika kopírovanie časti obrázku Dokáže vytvoriť obrázok pomocou kopírovania, preklápania a otáčania objektu 1 Kreslenie štvorlístok, srdce, Sierpinského trojuholník
Spoločenské a občianske Spoločenské a občianske Obsahový Ako sa ukladajú obrázky bmp, png Textový editor slová a vety, práca s označeným textom Formátovanie textu a písma Odseky v texte a zarovnanie Pozná grafické formáty súborov bmp a png Dokáže označiť v texte slová, vety, odseky; dokáže ich presúvať, kopírovať Dokáže meniť formát označených slov a textu Dokáže napísať správne odsek, upraviť jeho formát a zarovnanie 1 Uloženie obrázka v rôznych formátoch, porovnanie kvality obrázkov a veľkosti súborov 1 Úprava pripraveného textu 1 Úprava pripraveného textu 1 Písanie vlastného textu a jeho úprava Pozvánka Dokáže vytvoriť pozvánku 1 Tvorba pozvánky Vizitka Dokáže vytvoriť vizitku 1 Tvorba vlastnej vizitky Obrázková koláž Dokáže vytvoriť obrázkovú koláž 1 Tvorba koláže na ekologickú tému Prezentácie snímka, schéma, prechod snímky Pozná pojem snímky, schéma; Vie nastaviť prechod snímky 1 Prezentácia na tému Moje mesto (obec) a zvyky v ňom Environmentál na Tvorba zručnosti
Schopnosť naučiť sa učiť Schopnosť naučiť sa učiť Schopnosť naučiť sa učiť Komunikácia Informačná spoločnosť Obsahový Internetová knižnica referátov Ukladanie textov z webových stránok, úprava textu Spoľahlivosť informácií, legálnosť ich použitia Pozná rôzne webové stránky s prístupnými referátmi a encyklopédiami Vie uložiť text z webovej stránky, vložiť ho do textového editora a upraviť Dokáže posúdiť spoľahlivosť získaných informácií; vie, čo sú to autorské práva Algoritmy Demoprojekty v Imagine Vie spustiť program Imagine, vie spustiť demo projekt Algoritmy Základné príkazy a Vie použiť základné príkazy na tlačidlo pohyb korytnačky; vie vytvoriť tlačidlo a nastaviť mu akciu Algoritmy Príkaz opakuj Dokáže rozpoznať opakujúca sa sekvenciu rovnakých príkazov; Vie použiť cyklus Algoritmy Vlastný príkaz Dokáže vytvoriť jednoduchú procedúru 1 Projekt referát o živote v zahraniční Regionálna Multikultúrna 1 Pokračovanie projektu Multikultúrna 1 Analýza vybraných článkov z internetových denníkov, diskusia o používaní internetových zdrojov; CD Ovce.sk (Biele ovce, Korunka krásy) 1 Prezeranie demoprojektov 2 Príkazmi v priamom režime a neskôr pomocou tlačidiel kreslíme jednoduché obrázky podľa predlohy 2 Kreslenie obrázkov podľa predlohy 1 Kreslenie obrázkov podľa predlohy Algoritmy Stavebnice príkazov Vie zoskupovať jednotlivé časti 2 Kreslenie obrázkov Osobnostný a sociálny rozvoj
Obsahový Tabuľkový kalkulátor výplň bunky Zapisovanie údajov do tabuľky Formát bunky Jednoduché vzorce Animované obrázky programu do procedúr Vie spustiť tabuľkový kalkulátor; uložiť súbor; farebne vyplniť bunky Vie do bunky zapísať text, dátum, čísla; Pozná princíp automatického doplnenia radu (čísel, dátumov, mesiacov...) Vie upraviť formát bunky (výplň, písmo, zarovnanie bunky, orámovanie) Vie zapísať jednoduchý vzorček pomocou matematických operácií sčítania, obenia Vie vytvoriť jednoduchú kreslenú animáciu zo statických obrázkov podľa predlohy 1 Tvorba herného plánu (sudoku, maľované krížovky, človeče...) 1 Tvorenie tabuliek s rôznymi druhmi údajov 1 Úprava predchádzajúcich tabuliek podľa vlastných predstáv 1 Výroba vlastného testu na overovanie vedomostí sčítania a obenia 2 Práca v LogoMotion, RNA...
2. ročník 8RES 1 hodiny týždenne, spolu 33 ročne Tematické celky: Cieľ Spoločenské a občianske Úvodná hodina Informačná spoločnosť Obsahový Poučenie o bezpečnosti; Vyhľadávanie obrázkov Vyhľadávanie voľne šíriteľných obrázkov Obrázky v texte Vie čo sú autorské práva, vie posúdiť, či nájdený obrázok smie použiť vo svojej práci Vie upraviť obrázok tak, aby sa dal použiť v texte; vie obrázok zarovnať, nastaviť obtekanie 1 Ochrana života a zdravia 1 Vyhľadávanie obrázkov miest a prírody na stránkach s voľne šíriteľným obsahom (free.sk, openclipart.org, www.freefoto.com); diskusia; Ovce.sk (Bez kožušteka) 1 Práca v textovom editore, prípadne ukážka exportu vektorovej grafiky do rastrovej 1 Práca v prostredí Imagine 2 Práca v prostredí Algoritmy Programovanie stavebnice príkazov Vie zoskupovať jednotlivé časti programu do procedúr Algoritmy Udalosti Vie nastaviť pre korytnačku udalosti Imagine Algoritmy Viac korytnačiek Vie vytvoriť viac korytnačiek a 2 Práca v prostredí nastaviť im parametre Imagine Algoritmy Tvar korytnačky Vie nastaviť tvar korytnačky 1 Práca v prostredí Imagine Osobnostný a sociálny rozvoj
Obsahový Algoritmy Oslovenie korytnačky Vie pracovať s viacerými korytnačkami a vie ich oslovovať podľa potreby Algoritmy Hry s korytnačkami Vie vytvoriť jednoduchý projekt s využitím viacerých korytnačiek Informačná spoločnosť 1 Práca v prostredí Imagine 1 Práca v prostredí Imagine Pracujeme so súbormi Pozná typy a formáty súborov 1 Skúmanie rozdielov rôznych formátov súborov Bezpečnosť pri práci so súbormi z internetu, vírusy Ozdobný text Prídavné zariadenia Digitálny svet, binárny kód Kódovanie, šifrovanie Pamäťové médiá a ich kapacity Tabuľkový kalkulátor - grafy Chápe ako sa šíria vírusy, ako sa odhaľujú a odstraňujú Vie vkladať do textu ozdobný text, nastaviť jeho parametre 1 Rozhovor, diskusia 1 Tvorba nápisov na triednu tenku Pozná pojmy hardvér a softvér. Vie na čo sa používajú niektoré prídavné zariadenia 1 Diskusia Pozná pojmy bit, byte 1 Diskusia Vie pomocou kódu kódovať a dekódovať text; Vie na čo slúži šifrovanie a vie navrhnúť jednoduchú šifru Pozná zapisovanie údajov na rôzne médiá, vie porovnať ich kapacitu Vie vytvoriť v tabuľkovom kalkulátore graf z údajov v tabuľke; vie upraviť hotový graf 1 Diskusia, hry zamerané na kódovanie 1 Vyhľadávanie údajov na internete a ich tabuľkové spracovanie 2 Vytvorenie grafu k tabuľke o kapacitách pamäťových médií; Tvorba grafov k iným
Spoločenské a občianske Obsahový Úprava fotografie Prezentácia - odkazy Kompresia a dekompresia údajov Vie v jednoduchom programe na úpravu fotografií upraviť veľkosť fotografie, otočiť fotografiu, odstrániť efekt červených očí, vyrezať časť fotografie, použiť nejaký efekt Vie do pripravenej prezentácie vložiť odkazy na webstránky, alebo na iné snímky v prezentácii Vie skomprimovať a dekomprimovať údaje Komunikácia E-mail priečinky a filtre Vie si v e-mailovej schránke vytvoriť vlastné priečinky a vie vytvoriť jednoduché pravidlo (filter) na triedenie pošty Komunikácia Interaktívna komunikácia Vie používať niektorý z trojov na interaktívnu komunikáciu Komunikácia Informačná spoločnosť Telefonovanie cez internet Nástrahy internetu, kriminalita Vie použiť niektorý z trojov na telefonovanie cez internet, pozná pojem Skype Pozná princíp fungovania phishingu a pharmingu; Pozná webstránku hoax.cz, vie rozlíšiť spam a uvedomuje si nevhodnosť rozosielania reťazových správ tabuľkám 2 Práca s vhodnými pripravenými fotografiami Poučenie o zneužití fotografií Ovce.sk (Netancuj s vlkom) 1 Vkladanie odkazov do pripravenej prezentácie 1 Práca s komprimačným programom (napr. 7- zip) 1 Práca s vlastnou e- mailovou schránkou 1 Práca s GTalk, ICQ 1 Práca s programom Skype, alebo GTalk 2 Ukážky phishingu a pharmingu, práca s webstránkou hoax.cz, ukážky spamu; CD Ovce.sk (99, Hlásna trúba) Tvorba schopnosti Osobnostný a sociálny rozvoj
Spoločenské a občianske Informačná spoločnosť Obsahový fungovania internetu Licencie programov Pozná princípy fungovania internetu, pozná pojem paket, http, smtp, ftp, IP adresa, doménová adresa; Dokáže zistiť IP adresu počítača Vie, čo je legálny a nelegálny softvér, pozná pojmy licencia, freeware a sharewave 2 Diskusia, praktické ukážky 1 Pozná web stránky z voľne šíriteľným obsahom (portableapps.com, Openoffice.org, slunecnice.cz) Osobnostný a sociálny rozvoj
3. ročník 8RES 1 hodiny týždenne, spolu 33 ročne Tematické celky: Cieľ Obsahový Poučenie o bezpečnosti; animovaný tvar korytnačky Algoritmy Programovanie animovaný tvar korytnačky Vie nakresliť jednotlivé fázy animovaného tvaru korytnačky Vie vybrať pre korytnačku animovaný tvar, pozná pojmy fáza a záber Algoritmy Súradnicová sústava Pozná súradnicovú sústavu, v ktorej sa pohybuje korytnačka Algoritmy Procesy Vie spustiť procesy a vie ich zastaviť Algoritmy Premenné Pozná pojem premenná a vie vytvoriť jednoduchý príkaz so vstupom 1 Práca v prostredí Imagine 1 Práca v prostredí Imagine 1 Práca v prostredí Imagine 1 Práca v prostredí Imagine 2 Práca v prostredí Imagine Algoritmy Živý obraz Vie vytvoriť živý obraz, animáciu korytnačiek 1 Práca v prostredí Imagine Algoritmy Príkazy vetvenia Pozná príkaz pre rozhodovanie sa 2 Práca v prostredí Imagine Algoritmy Projekt Vie vytvoriť jednoduchý projekt s použitím korytnačiek 2 Práca v prostredí Imagine Práca so zvukom Nahrať a prehrať zvukový súbor 1 Nahrať zvuk cez mobil, digitálny fotoaparát, priamo do počítača cez Ochrana života a zdravia Tvorba schopnosti
Schopnosť naučiť sa učiť Informačná spoločnosť Obsahový Úprava zvuku V programe napr. Audacity vie vybrať časť zvukového záznamu, vie pridať zvukový efekt, otočiť záznam naopak... mikrofón. Uložiť súbor a prehrať ho 1 Práca v programe Audacity Video Nahrať a prehrať videozáznam 1 Práca v Windows movie maker alebo v niektorom freewarovom programe na tvorbu videa Úprava videa Vie vytvoriť z fotografií jednoduché video 1 Práca v programe na tvorbu videa Titulky vo videu Vie do videa pridať titulky 1 Práca v programe na tvorbu videa Edukačný softvér Počítač ako stavebnica Pozná edukačné prostredie pre iné predmety (matematika, fyzika, geografia, chémia...) Vie vymenovať rôzny druhy počítačov; vie z akých komponentov sa skladajú počítače; vie vymenovať vstupné a výstupné prídavné zariadenia Vie premeniť binárne číslo na dekadické a naopak 6 Práca vo freewarových programoch (Geogebra, Graph, GoogleEarth, 1 Diskusia; skladanie počítača; rozdeľovanie zariadení do skupín Binárny kód, dvojková 1 Výpočty sústava Tvorba webstránky Vie vytvoriť jednoduchú 6 Tvorba web stránky Tvorba
Informačná spoločnosť Informačná spoločnosť Obsahový Informačná spoločnosť Ako nám pomáhajú počítače webstránku v textovom editore a uložiť ju ako.html; Vie v editore WYSIWYG vytvoriť stránku; Pozná základné html tagy Pozná pojem informačná spoločnosť; vie vymenovať výhody a nevýhody používania IKT v bežnom živote Pozná využitie IKT v znalostnej spoločnosti 1 Diskusia o rôznych spoločnostiach od zberačov plodov po informačnú spoločnosť 1 Diskusia o počítačoch v každodennom živote a v rôznych povolaniach schopnosti
5. ročník 8RES 1 hodina týždenne, spolu 33 ročne Tematické celky: Cieľ Schopnosť naučiť sa učiť Obsahový Úvodná hodina Poučenie o bezpečnosti 1 Diskusia Ochrana života Komunikácia Informácia, údaj, jednotky informácie Vzťahy medzi jednotkami informácie E-mail kópia, skrytá kópia Hardvér počítač a prídavné zariadenia Softvér typy programov, operačný systém Operačný systém súbor, meno, typ súboru Pozná pojmy informácia, údaj, Pozná jednotky informácie b, B, kb, MB, GB, kib, MiB, GiB Pozná vzťahy medzi jednotkami informácie; vie previesť veľkosti údajov na rôzne jednotky Pozná význam kópie a skrytej kópie Vie vymenovať časti počítača von Neumannovského typu; pozná ich význam a vlastnosti; vie na papieri zostaviť počítač z jednotlivých komponentov Vie vymenovať typy softvéru podľa oblastí použitia; vie konkrétny softvér zaradiť do príslušnej skupiny softvéru Pozná pojem súbor a priečinok; vie rozlíšiť správne a nesprávne názvy súborov, pozná základné typy súborov; vie v OS nastaviť 1 Prezentácia, diskusia 1 Výpočty 1 Praktické ukážky a práca vo vlastnej e- mailovej schránke 2 Prezentácia, diskusia, vyhľadávanie jednotlivých komponentov na webe; Tvorba vlastnej PC zostavy 1 Prezentácia, diskusia 1 Praktické ukážky, diskusia a zdravia
Schopnosť naučiť sa učiť Schopnosť naučiť sa učiť Komunikácia Komunikácia Obsahový Grafický editor formáty grafických rastrových súborov Grafický editor Neinteraktívna a interaktívna komunikácia Vyhľadávanie na internete katalógy, vyhľadávače zobrazenie prípony súborov Vie orezať obrázok; pozná základné formáty grafických rastrových súborov bmp, jpg, png, gif; vie uložiť súbor vo vhodnom formáte Vie nakresliť podľa predlohy obrázky Vie rozlíšiť interaktívnu a neinteraktívnu komunikáciu Pozná rozdiel medzi internetovým katalógom a vyhľadávacím strojom, vie vyhľadávať informácie pomocou vyhľadávača Komunikácia Diskusné fórum, blog Vie posúdiť správnosť informácií uvedených v blogu, diskusných fórach Komunikácia Informačná spoločnosť Sociálne siete Uvedomuje si riziká sociálnych sietí, pozná zásady správneho uverejňovania fotografií Komunikácia Netiketa a ochrana údajov Pozná zásady netikety; pozná spôsob, ako si chrániť údaje na internete 1 Diskusia, uloženie obrázka v rôznych formátoch, porovnanie ich kvality a veľkostí súborov 2 Samostatná práca v rastrovom grafickom editore 1 Diskusia; 1 Diskusia, praktické ukážky; vyhľadanie údajov o štúdiu na vysokej škole 1 Diskusia, praktické ukážky, čítanie blogov 1 Diskusia, ukážky; práca s portálom zodpovedne.sk 1 Praktická ukážka, diskusia, vyhľadanie netikety na webe; práca s portálom zodpovedne.sk Osobnostný a sociálny rozvoj Osobnostný a sociálny rozvoj Osobnostný a sociálny rozvoj Osobnostný a sociálny rozvoj Textový editor formáty Pozná rôzne druhy textových 1 Diskusia, praktické
Obsahový textových súborov editorov (notepad, wordpad, MS Word, OpenOffice.org Writer) a formátov textových súborov (txt, doc, docx, odt, rtf) Typografické zásady Tabulátory Odrážky a číslovanie Pozná základné typografické zásady Vie nastaviť vlastné tabulátory a vie ich použiť počas písania textu Vie nastaviť použiť odrážky a číslovanie v texte ukážky 1 Práca v textovom editore (MS Word alebo Ooo Writer) 1 Práca v textovom editore (MS Word alebo Ooo Writer) 1 Práca v textovom editore (MS Word alebo Ooo Writer) Text v stĺpcoch Vie usporiadať text do stĺpcov 1 Práca v textovom editore (MS Word alebo Ooo Writer) Tabuľka v textovom editore Hlavička a päta, štýly, automatický obsah Algoritmy Programovanie prostredie Lazarus Algoritmy Formulár, tlačidlá, vlastnosti objektov Vie vložiť do textu tabuľku a upraviť jej formát Pozná funkciu hlavičky a päty v dokumente, štýlov; vie do textu vložiť automatický obsah Pozná programovacie prostredie Lazarus, vie uložiť projekt Vie nastaviť vlastnosti formulára, vie vložiť do formulára tlačidlá a nastaviť im akciu. Algoritmy Grafická plocha Vie do formulára vložiť grafický komponent a zmazať jeho obsah Algoritmy Príkaz obdĺžnik, elipsa Vie nakresliť do grafickej plochy obdĺžnik a elipsu 1 Práca v textovom editore (MS Word alebo Ooo Writer) 2 Práca v textovom editore (MS Word alebo Ooo Writer) 1 Práca v prostredí Lazarus 1 Práca v prostredí Lazarus 1 Práca v prostredí Lazarus 2 Práca v prostredí Lazarus
Obsahový Algoritmy Príkaz čiara Pomocou príkazu čiara vie nakresliť jednoduchý obrázok Vektorové obrázky - Vie nájsť vhodné obrázky na pohľadnica webe a vytvoriť z nich pohľadnicu 1 Práca v prostredí Lazarus 2 Vyhľadanie obrázkov na openclipart.org, tvorba pohľadnice z obrázkov vo vektorovom editore (Inkscape)
6. ročník 8RES 1 hodina týždenne, spolu 33 ročne Tematické celky: Cieľ Obsahový Úvodná hodina Poučenie o bezpečnosti 1 Ochrana života Prezentačný softvér Snímka, pozadie, usporiadanie strany Animácie, prechod snímky Zadanie tém na vlastnú prezentáciu Pozná prezentačný softvér (MS Powerpoint, OpenOffice.org Impress), pozná formáty súborov (ppt, pptx, odp); Vie vytvoriť prezentáciu pomocou schémy, vie nastaviť vlastné pozadie snímky; vie použiť predvolené usporiadanie snímky, vie vkladať vlastné komponenty do prezentácie Vie objektom v prezentácii priradiť vlastnú animáciu alebo činnosť; vie nastaviť prechody snímok Vie vytvoriť vlastnú prezentáciu na zadanú tému 1 Práca v prezentačnom softvéri (MS Pp alebo OpenOffice.org Impress); 1 Úprava pripravenej prezentácie; vyhľadanie a použitie schémy (na webe openoffice.org) 1 Úprava pripravenej prezentácie 1 Práca v prezentačnom softvéri (MS Pp alebo Ooo Impress); a zdravia Tvorba zručnosti Tvorba zručnosti Tvorba zručnosti Tvorba
Obsahový Predvedenie, hodnotenie prezentácií Tabuľkový kalkulátor Bunka, obsah (text, dátum, vzorce) Súčet a priemer, minimum, maximum Relatívne adresovanie Absolútne adresovanie Filter Vie prezentovať svoju prácu 2 Práca v prezentačnom softvéri (MS Pp alebo Ooo Impress); Pozná prostredie tabuľkového kalkulátora MS Excel alebo OpenOffice.org Calc; pozná rôzne formáty súborov (xls, xlsx, ods) Vie nastaviť vlastný formát čísla v bunke Vie použiť správne vzorce na výpočet súčtu, priemeru, nájdenie minima a maxima zadaných údajov Vie zapísať vlastný vzorec na výpočet, chápe relatívnosť adresovania buniek vo vzorcoch Chápe rozdiel medzi absolútnym a relatívnym adresovaním; vie použiť absolútne alebo zmiešané adresovanie na hromadné výpočty Vie vložiť do tabuľky filter a vie pomocou neho vyberať údaje podľa pokynov Podmienené formátovanie Vie nastaviť v bunkách podmienené formátovanie 1 Práca v programe MS Excel, Ooo Calc 1 Práca v programe MS Excel, Ooo Calc 1 Práca v programe MS Excel, Ooo Calc 1 Práca v programe MS Excel, Ooo Calc 2 Práca v programe MS Excel, Ooo Calc 1 Práca v programe MS Excel, Ooo Calc 1 Práca v programe MS Excel, Ooo Calc zručnosti Tvorba zručnosti
Obsahový Grafy Algoritmy Lazarus výpis textu do grafickej plochy, zadávanie vstupu Algoritmy Premenné a priraďovací príkaz Algoritmy Aritmetický výraz, náhodné čísla Vie z údajov v tabuľkách vytvoriť graf (koláčový, stĺpcový, XY závislosť, čiarový) Vie vypísať text do grafickej plochy, vie zadať vstup z klávesnice Pozná pojem premenná, vie do premennej priradiť údaje Pozná rôzne zápisy aritmetických výrazov, vie vygenerovať náhodné údaje Algoritmy Cyklus FOR Vie zapísať cyklus For a použiť ho v praktických úlohách Algoritmy Podmieňovací príkaz Pozná zápis podmieňovacieho príkazu Schopnosť naučiť sa učiť Schopnosť naučiť sa učiť Schopnosť naučiť sa učiť Počítačová sieť rozdelenie podľa rozľahlosti Spôsoby pripojenia do LAN a do internetu Topológia a architektúra sietí Vie rozdeliť počítačové siete podľa rozľahlosti, vie uviesť príklady Pozná rôzne spôsoby, ako sa spájajú počítače do lokálnych sietí a ako sa pripájajú počítače do internetu Pozná rôzne topológie sietí; vie, aká počítačová sieť je na škole 1 Práca v programe MS Excel, Ooo Calc 1 Práca v programovacom prostredí Lazarus 1 Práca v programovacom prostredí Lazarus 1 Práca v programovacom prostredí Lazarus 1 Práca v programovacom prostredí Lazarus 2 Práca v programovacom prostredí Lazarus 1 Vyhľadávanie údajov na webe, prezentácia, diskusia 1 Vyhľadávanie údajov na webe, prezentácia, diskusia 1 Vyhľadávanie údajov na webe, prezentácia, diskusia Kódovanie praktické Pozná význam kódovania, pozná 1 Praktické úlohy Tvorba zručnosti Tvorba zručnosti Tvorba zručnosti
Schopnosť naučiť sa učiť povedomie Obsahový úlohy spôsoby kódovania v počítačoch (ASCII, bmp...) Bezpečnosť v sieti, Pozná význam šifrovania údajov, kryptológia pozná pojem kryptológia, vie IP adresa, protokoly Spracovanie fotografie Tabuľkový kalkulátor - štatistika Praktické úlohy na využitie tabuľkového kalkulátora vytvoriť jednoduchú šifru Pozná pojem IP adresa, doménová adresa, paket a pozná princíp prenášania súborov v internete; pozná pojmy http, ftp, smtp V programe na úpravu fotografií vie odstrániť efekt červených očí, použiť rôzne efekty V tabuľkovom kalkulátore vie použiť základné štatistické funkcie Vie použiť tabuľkový kalkulátor na riešenie bežných úloh z praxe zamerané na hľadanie alebo tvorbu kódu 1 Diskusia, ukážka šifrovania správ pomocou PGP kľúča 1 Prezentácia, diskusia, vyhľadávanie údajov na webe 2 Praktické ukážky, práca v programe Google Picasa alebo GIMP 2 Práca v tabuľkovom kalkulátore 2 Práca v tabuľkovom kalkulátore; vypracovanie úloh podľa zadania Tvorba zručnosti Osobnostný a sociálny rozvoj
7. ročník 8RES 1 hodina týždenne, spolu 33 ročne Tematické celky: Cieľ Obsahový Úvodná hodina Poučenie o bezpečnosti, 1 Diskusia Ochrana života cudzích jazykoch povedomie povedomie Textový editor písanie vzorcov Textový editor vkladanie grafu Textový editor zadanie projektu Prezentačný softvér interakcia Vektorová grafika pracovné prostredie Vie v textovom editore napísať matematické, chemické, fyzikálne vzorce 2 Praktická ukážka; práca v textovom editore Vie do textu vkladať grafy 1 Praktická ukážka; práca v textovom editore Vie napísať svoj životopis, žiadosť a lekciu cudzieho jazyka 1 Zadanie a pokyny Vie nastaviť objektom akcie 2 Práca v prezentačnom softvéri (MS Pp, Ooo Impress); úprava pripravenej prezentácie Pozná prostredie vektorového grafického editora, vie nastaviť veľkosť papiera a vie uložiť súbor a exportovať ho do formátu png 1 Práca vo vektorovom grafickom editore Inkscape, alebo Openoffice.org Draw Obdĺžnik a elipsa Vo vektorovom editore vie 1 Práca vo vektorovom zdravia Multikultúrna Osobnostný a sociálny rozvoj Tvorba zručnosti
Obsahový povedomie použiť troj obdĺžnik a elipsa na nakreslenie jednoduchého obrázka povedomie povedomie povedomie Spoločenské a občianske Informačná spoločnosť Objekty a farby Čiary a krivky Cesta Číselné sústavy a prevody Kódovanie farieb Digitalizácia údajov Prídavné zariadenia činnosť a parametre, pamäťové médiá Autorské práva na softvér, rozdelenie softvéru podľa licencie, malvér detekcia, prevencia Vie pracovať s objektami vo vektorovom editore a pracovať s farbami Na nakreslenie obrázku vo vektorovom editore používa troje čiara a krivka Vie objekt previesť na cestu a upraviť uzly Pozná binárnu sústavu a vie previesť číslo z binárnej do dekadickej a naopak Pozná princíp kódovania farieb a rôzne farebné modely Pozná princíp digitalizácie obrazu, zvuku a videa Vy vymenovať prídavné zariadenia, pozná ich význam, použitie a parametre, pozná rôzne pamäťové média a ich kapacity Pozná autorský zákon, uvedomuje si potrebu ochrany údajov a softvéru; pozná rôzne druhy softvéru podľa licencie, pozná pojmy demoverzia, multilicencia, OpenSource, Pozná rôzne druhy malvéru, pozná princíp ich činnosti a grafickom editore Inkscape 1 Práca vo vektorovom grafickom editore Inkscape 2 Práca vo vektorovom grafickom editore Inkscape 1 Práca vo vektorovom grafickom editore Inkscape 2 Diskusia, výpočty 1 Prezentácia, diskusia 1 Prezentácia, diskusia 1 Vyhľadávanie údajov na webe, diskusia, prezentácia 1 Diskusia, vyhľadávanie rôznych typov softvéru na stránkach slunecnice.cz, download.com Osobnostný a sociálny rozvoj
Spoločenské a občianske Spoločenské a občianske povedomie povedomie Komunikácia Informačná spoločnosť Informačná spoločnosť Obsahový Zdrojový kód webovej stránky a CSS Web2, digitálna televízia, IP telefónia Softvérová firma Edukačný softvér Práca so zvukom formáty zvukových súborov, efekty Práca s videom - formáty súborov, efekty pozná spôsob ako sa chrániť pred nimi Vie nájsť zdrojový kód webovej stránky, pozná základné HTML tagy, pozná princíp kaskádových štýlov Pozná možnosti web2, pozná digitálnu televíziu, pozná pojem IP telefónia a jej využitie Vie opísať etapy tvorby softvéru; pozná pojmy upgrade, registrácia softvéru; elektronická dokumentácia Pozná niekoľko prostredí na vzdelávanie sa prostredníctvom IKT Pozná základné zvukové formáty, vie upraviť zvukový záznam Pozná formáty video súborov, vie do videa pridať efekty a prelínanie 3 Práca s internetovým prehliadačov a WYSIWYG editorom 1 Diskusia 1 Diskusia, vyhľadávanie na webe 3 Práca s edukačným softvérom Geogebra, Graph, GoogleEarth... 2 Diskusia, práca v programe Audacity 3 Diskusia, práca v programe Windows movie maker, alebo v niektorom freeware programe na tvorbu videa Tvorba zručnosti
UČEBNÉ OSNOVY do ŠkVP - staré INFORMATIKA Charakteristika učebného predmetu Informatika Informatika má dôležité postavenie vo vzdelávaní, pretože podobne ako matematika rozvíja myslenie žiakov, ich schopnosť analyzovať a syntetizovať, zovšeobecňovať, hľadať vhodné stratégie riešenia problémov a overovať ich v praxi. Vedie k presnému vyjadrovaniu myšlienok a postupov a ich zaznamenaniu vo formálnych zápisoch, ktoré slúžia ako všeobecný prostriedok komunikácie. Poslaním vyučovania informatiky je viesť žiakov k pochopeniu základných pojmov, postupov a techník používaných pri práci s údajmi a toku informácií v počítačových systémoch. Buduje tak informatickú kultúru, t.j. vychováva k efektívnemu využívaniu prostriedkov informačnej civilizácie s rešpektovaním právnych a etických zásad používania informačných technológií a produktov. Toto poslanie je potrebné dosiahnuť spoločným pôsobením predmetu informatika a aplikovaním informačných technológií vo vyučovaní iných predmetov, medzipredmetových projektov, celoškolských programov a pri riadení školy. Systematické základné vzdelanie v oblasti informatiky a využitia jej trojov zabezpečí rovnakú príležitosť pre produktívny a plnohodnotný život obyvateľov SR v informačnej a znalostnej spoločnosti, ktorú budujeme. Oblasť informatiky zaznamenáva mimoriadny rozvoj, preto v predmete informatika je potrebné dôkladnejšie sa zamerať na štúdium základných univerzálnych pojmov, ktoré prekračujú súčasné technológie. Dostupné technológie majú poskytnúť vyučovaniu informatiky široký priestor na motiváciu a praktické projekty. Informatika rozširuje a prehlbuje žiacke vedomosti zo základnej školy. Kompetencie v oblasti IKT (digitálne ) patria medzi 8 najdôležitejších kľúčových kompetencií definovaných EK v rámci Európskeho referenčného rámca. Úlohou školy je pripraviť žiaka pre informačnú a vzdelanostnú spoločnosť. Výuka prebieha v odbornej učebni informatiky, kde sa celá trieda delí tak, aby počet žiakov v skupine bol maximálne 12. Obsah predmetu informatika je rozdelený do 5 tematických okruhov: (ION) (PFI) Komunikácia prostredníctvom IKT (KOM) Postupy, riešenie problémov, algoritmické myslenie (PRG) Informačná spoločnosť (ISP).
Ciele učebného predmetu Cieľom vyučovania informatiky v 1. - 4. ročníku 8-ročného štúdia je sprístupniť základné pojmy a techniky používané pri práci s údajmi a pri tvorbe algoritmov a výpočtových procesov. Podobne ako matematika aj informatika v spojení s informačnými technológiami vytvára platformu pre všetky ďalšie predmety. V predmete informatika je potrebné dôkladnejšie sa zamerať na štúdium základných univerzálnych pojmov, ktoré prekračujú súčasné technológie. Dostupné technológie majú poskytnúť vyučovaniu informatiky široký priestor na motiváciu a praktické projekty. Výchovno-vzdelávací proces v nižších ročníkoch 8-ročného štúdia smeruje k tomu, aby žiaci sa oboznámili s pojmami údaj a informácia, s rôznymi typmi údajov, s ich zbieraním, uchovávaním, zobrazovaním, spracovaním a prezentovaním, rozumeli pojmom algoritmus a program (formálny zápis automatizovaného spracovania údajov); sa oboznámili so systémami na spracovanie údajov z pohľadu ich architektúry (počítač, prídavné zariadenia, médiá, komunikácie) a logickej štruktúry (napr. operačný systém); si rozvíjali schopnosť algoritmizovať zadaný problém, rozvíjali si programátorské zručnosti, naučili sa pracovať v prostredí bežných aplikačných programov, naučili sa efektívne vyhľadávať informácie uložené na CD alebo na sieti a naučili sa komunikovať cez sieť; nadobudli schopnosti potrebné pre výskumnú prácu (t.j. schopnosť realizovať jednoduchý výskumný projekt, sformulovať problém), rozvíjali si formálne a logické myslenie, naučili sa viaceré metódy na riešenie problémov, rozvíjali si svoje schopnosti kooperácie a komunikácie (naučili sa spolupracovať v skupine pri riešení problému, verejne so skupinou o ňom diskutovať a referovať); rozvíjali si svoju osobnosť, tvorivosť, logické myslenie, zodpovednosť, morálne a vôľové vlastnosti, húževnatosť, sebakritickosť a snažili sa o sebavzdelávanie; naučili sa rešpektovať intelektuálne vlastníctvo a autorstvo informatických produktov, systémov a aplikácií (aby chápali, že informácie, údaje a programy sú produkty intelektuálnej práce, sú predmetmi vlastníctva a majú hodnotu), pochopili sociálne, etické a právne aspekty informatiky. Cieľom vyučovania informatiky vo vyšších ročníkoch 8-ročného gymnázia je naučiť žiakov základné pojmy, postupy a prostriedky informatiky, budovať informatickú kultúru, t.j. vychovávať k efektívnemu využívaniu prostriedkov informačnej civilizácie s rešpektovaním právnych a etických zásad používania informačných technológií a produktov. Toto poslanie by sa malo dosiahnuť spoločným pôsobením predmetu informatika a aplikovaním informačných technológií (IT) vo vyučovaní iných predmetov a v organizovaní a riadení školy. Výchovno-vzdelávací proces smeruje k tomu, aby žiaci si rozvíjali schopnosť algoritmizovať zadaný problém, rozvíjali si programátorské zručnosti; sa naučili pracovať v prostredí bežných aplikačných programov (nezávisle od platformy), naučili sa efektívne vyhľadávať informácie uložené na pamäťových médiách alebo na sieti a naučili sa komunikovať cez sieť; si rozvíjali svoje schopnosti kooperácie a komunikácie (naučili sa spolupracovať v skupine pri riešení problému, zostaviť plán práce, špecifikovať podproblémy, distribuovať ich v skupine, vysvetliť problém ďalšiemu žiakovi, riešiť podproblémy, zhromaždiť výsledky, zostaviť
ich do celkového riešenia, verejne so skupinou o ňom referovať); nadobudli schopnosti potrebné pre výskumnú prácu (realizovať jednoduchý výskumný projekt, sformulovať problém, získať informácie z primeraných zdrojov, hľadať riešenie a príčinné súvislosti, sformulovať písomne a ústne názor, diskutovať o ňom, robiť závery); si rozvíjali svoju osobnosť, tvorivosť, logické myslenie, zodpovednosť, morálne a vôľové vlastnosti, húževnatosť, sebakritickosť a snažili sa o sebavzdelávanie; sa naučili rešpektovať intelektuálne vlastníctvo a autorstvo informatických produktov, systémov a aplikácií (aby chápali, že informácie, údaje a programy sú produkty intelektuálnej práce, sú predmetmi vlastníctva a majú hodnotu), pochopili sociálne, etické a právne aspekty informatiky. Učebný plán pre 8-ročné štúdium Európske štúdiá Vzdelávacia oblasť Matematika a práca s informáciami Predmet ročník ročník ŠkVP ŠVP 1 2 3 4 5 6 7 8 Informatika 0,5+0 0,5+0 0,5+0 1,5+0 1+0 1+0 1+0 0+0 6 5
Názov predmetu: Časový rozsah výučby: Stupeň vzdelávania: Ročník: P.č. Rámcové učebné osnovy Informatika 0,5 týždenne / 17 ročne ISCED2 1 príma 1 12 dopravná, mediálna, environmentálny, tvorba projektu a zručnosti, regionálna 2 1 3 Komunikácia prostredníctvom IKT 3 mediálna Názov predmetu: Časový rozsah výučby: Stupeň vzdelávania: Ročník: P.č. Informatika 0,5 týždenne / 17 ročne ISCED2 2 sekunda 1 6 multikultúrna 2 Komunikácia prostredníctvom IKT 1 multikultúrna 3 Postupy, riešenie problémov, algoritmické myslenie 8 4 Informačná spoločnosť 1 osobnostný a sociálny rozvoj Názov predmetu: Časový rozsah výučby: Stupeň vzdelávania: Ročník: P.č. Informatika 0,5 týždenne / 17 ročne ISCED2 3 tercia 1 5 mediálna 2 1 3 Postupy, riešenie problémov, algoritmické myslenie 8 4 Informačná spoločnosť 2 osobnostný a sociálny rozvoj Názov predmetu: Informatika
Časový rozsah výučby: Stupeň vzdelávania: Ročník: P.č. 1,5 týždenne / 50 ročne ISCED2 4 kvarta 1 22 mediálna, tvorba zručnosti, kultúrne 2 9 3 Komunikácia prostredníctvom IKT 3 4 Postupy, riešenie problémov, algoritmické myslenie 10 tvorba zručnosti 5 Informačná spoločnosť 5 osobnostný a sociálny rozvoj Názov predmetu: Časový rozsah výučby: Stupeň vzdelávania: Ročník: P.č. Informatika 1 týždenne / 33 ročne ISCED3A 5 kvinta 1 15 mediálna 2 4 3 Komunikácia prostredníctvom IKT 6 mediálna, osobnostný a sociálny rozvoj 4 Postupy, riešenie problémov, algoritmické myslenie 5 Informačná spoločnosť 1 osobnostný a sociálny rozvoj Názov predmetu: Časový rozsah výučby: Stupeň vzdelávania: Ročník: P.č. 6 Informatika 1 týždenne / 33 ročne ISCED3A 6 sexta 1 23 mediálna, tvorba zručnosti, osobnostný a sociálny rozvoj 2 3 tvorba zručnosti 3 Postupy, riešenie problémov, algoritmické myslenie 6 Názov predmetu: Informatika
Časový rozsah výučby: Stupeň vzdelávania: Ročník: P.č. 1 týždenne / 33 ročne ISCED3A 7 septima 1 24 multikultúrna, osobnostný a sociálny rozvoj, tvorba zručnosti 2 1 3 Komunikácia prostredníctvom IKT 1 4 Informačná spoločnosť 5 mediálna, osobnostný a sociálny rozvoj
Tematické celky: 1. ročník 8RES 0,5 hodiny týždenne, spolu 17 ročne Cieľ Spoločenské a občianske Spoločenské a občianske Spoločenské a občianske Úvodná hodina Komunikácia Obsahový Rozdelenie do skupín, bezpečnosť pri práci Prihlásenie sa do školskej siete, informácie,webová stránka školy, IŽK Vie zapnúť korektne počítač, vie sa prihlásiť do šk.siete a odhlásiť sa, pozná pojem informácia; vie nájsť webovú stránku školy, vie sa prihlásiť do IŽK Komunikácia Bezpečnosť na internete Pozná najčastejšie trahy, ktoré na neho číhajú pri práci s internetom Komunikácia E-mail odosielanie s prílohou, viacej adresátov Rastrová grafika základné troje Vie odoslať e-mailovú správu s prílohou viacerým adresátom Dokáže nakresliť jednoduchý obrázok, zložený z farebných čiar, elíps, obdĺžnikov, kriviek 1 Vstupný test, rozhovor 1 Naštartovanie OS, prihlásenie do siete, odhlásenie, prezeranie webstránky školy, prihlásenie sa do IŽK;diskusia 1 Práca s portálom ovce.sk (Zatajovaný kamarát, Pomsta, Ogrgeľ), zodpovedne.sk 1 Diskusia, práca s e- mailovým klientom 1 Kreslenie dopravných značiek Ochrana života a zdravia Dopravná Rastrová grafika výber a presun objektov v obrázku Dokáže poskladať obrázok z rôznych častí posúvaním objektov 1 Skladanie obrázku z viacerých častí (skladačka)
Spoločenské a občianske Spoločenské a občianske Obsahový Rastrová grafika kopírovanie časti obrázku Ako sa ukladajú obrázky bmp, png Textový editor slová a vety, práca s označeným textom Formátovanie textu a písma Odseky v texte a zarovnanie Dokáže vytvoriť obrázok pomocou kopírovania, preklápania a otáčania objektu Pozná grafické formáty súborov bmp a png Dokáže označiť v texte slová, vety, odseky; dokáže ich presúvať, kopírovať Dokáže meniť formát označených slov a textu Dokáže napísať správne odsek, upraviť jeho formát a zarovnanie 1 Kreslenie štvorlístok, srdce, Sierpinského trojuholník 1 Uloženie obrázka v rôznych formátoch, porovnanie kvality obrázkov a veľkosti súborov 1 Úprava pripraveného textu 1 Úprava pripraveného textu 1 Písanie vlastného textu a jeho úprava Pozvánka Dokáže vytvoriť pozvánku 1 Tvorba pozvánky Vizitka Dokáže vytvoriť vizitku 1 Tvorba vlastnej vizitky Obrázková koláž Dokáže vytvoriť obrázkovú koláž 1 Tvorba koláže na Environmentál
Obsahový ekologickú tému na Prezentácie snímka, schéma, prechod snímky Prezentácia animácie, efekty Pozná pojem snímky, schéma; Vie nastaviť prechod snímky Vie objektu nastaviť vlastnú animáciu, efekt 1 Prezentácia na tému Moje mesto (obec) a zvyky v ňom Tvorba zručnosti Regionálna 1 Tvorba zručnosti Regionálna
Tematické celky: 2. ročník 8RES 0,5 hodiny týždenne, spolu 17 ročne Cieľ Schopnosť naučiť sa učiť Schopnosť naučiť sa učiť Schopnosť naučiť sa učiť Úvodná hodina Komunikácia Informačná spoločnosť Obsahový Poučenie o bezpečnosti; práca s textom Internetová knižnica referátov Ukladanie textov z webových stránok, úprava textu Spoľahlivosť informácií, legálnosť ich použitia Pozná rôzne webové stránky s prístupnými referátmi a encyklopédiami Vie uložiť text z webovej stránky, vložiť ho do textového editora a upraviť Dokáže posúdiť spoľahlivosť získaných informácií; vie, čo sú to autorské práva Algoritmy Demoprojekty v Imagine Vie spustiť program Imagine, vie spustiť demo projekt Algoritmy Základné príkazy a Vie použiť základné príkazy na tlačidlo pohyb korytnačky; vie vytvoriť tlačidlo a nastaviť mu akciu 1 Písaný text na tému Rozprávanie o prázdninách 1 Projekt referát o živote v zahraniční Ochrana života a zdravia Multikultúrna 1 Pokračovanie projektu Multikultúrna 1 Analýza vybraných článkov z internetových denníkov, diskusia o používaní internetových zdrojov; CD Ovce.sk (Biele ovce, Korunka krásy) 1 Prezeranie demoprojektov 2 Príkazmi v priamom režime a neskôr pomocou tlačidiel kreslíme jednoduché Osobnostný a sociálny rozvoj
Obsahový Algoritmy Príkaz opakuj Dokáže rozpoznať opakujúca sa sekvenciu rovnakých príkazov; Vie použiť cyklus Algoritmy Vlastný príkaz Dokáže vytvoriť jednoduchú procedúru Algoritmy Stavebnice príkazov Vie zoskupovať jednotlivé časti Tabuľkový kalkulátor výplň bunky Zapisovanie údajov do tabuľky Formát bunky Jednoduché vzorce programu do procedúr Vie spustiť tabuľkový kalkulátor; uložiť súbor; farebne vyplniť bunky Vie do bunky zapísať text, dátum, čísla; Pozná princíp automatického doplnenia radu (čísel, dátumov, mesiacov...) Vie upraviť formát bunky (výplň, písmo, zarovnanie bunky, orámovanie) Vie zapísať jednoduchý vzorček pomocou matematických operácií sčítania, obenia obrázky podľa predlohy 2 Kreslenie obrázkov podľa predlohy 1 Kreslenie obrázkov podľa predlohy 2 Kreslenie obrázkov podľa predlohy 1 Tvorba herného plánu (sudoku, maľované krížovky, človeče...) 1 Tvorenie tabuliek s rôznymi druhmi údajov 1 Úprava predchádzajúcich tabuliek podľa vlastných predstáv 1 Výroba vlastného testu na overovanie vedomostí sčítania a obenia
Tematické celky: 3. ročník 8RES 0,5 hodiny týždenne, spolu 17 ročne Cieľ Spoločenské a občianske Úvodná hodina Informačná spoločnosť Obsahový Poučenie o bezpečnosti; Vyhľadávanie obrázkov Vyhľadávanie voľne šíriteľných obrázkov Obrázky v texte Vie čo sú autorské práva, vie posúdiť, či nájdený obrázok smie použiť vo svojej práci Vie upraviť obrázok tak, aby sa dal použiť v texte; vie obrázok zarovnať, nastaviť obtekanie Algoritmy Programovanie stavebnice príkazov Vie zoskupovať jednotlivé časti programu do procedúr Algoritmy Udalosti Vie nastaviť pre korytnačku udalosti Algoritmy Viac korytnačiek Vie vytvoriť viac korytnačiek a nastaviť im parametre 1 Ochrana života a zdravia 1 Vyhľadávanie obrázkov miest a prírody na stránkach s voľne šíriteľným obsahom (openclipart.org, free.sk, www.freefoto.com); diskusia; Ovce.sk (Bez kožušteka) 1 Práca v textovom editore, prípadne ukážka exportu vektorovej grafiky do rastrovej 1 Práca v prostredí Imagine 2 Práca v prostredí Imagine 2 Práca v prostredí Imagine Osobnostný a sociálny rozvoj
Obsahový Algoritmy Tvar korytnačky Vie nastaviť tvar korytnačky 1 Práca v prostredí Imagine Algoritmy Oslovenie korytnačky Vie pracovať s viacerými korytnačkami a vie ich oslovovať podľa potreby 1 Práca v prostredí Imagine Algoritmy Hry s korytnačkami Vie vytvoriť jednoduchý projekt s využitím viacerých korytnačiek Informačná spoločnosť 1 Práca v prostredí Imagine Pracujeme so súbormi Pozná typy a formáty súborov 1 Skúmanie rozdielov rôznych formátov súborov Bezpečnosť pri práci so súbormi z internetu, vírusy Animované obrázky Ozdobný text Chápe ako sa šíria vírusy, ako sa odhaľujú a odstraňujú Vie vytvoriť jednoduchú kreslenú animáciu zo statických obrázkov Vie vkladať do textu ozdobný text, nastaviť jeho parametre 1 Rozhovor, diskusia 2 Práca v LogoMotion, RNA... 1 Tvorba nápisov na triednu tenku
Tematické celky: 4. ročník 8RES 1,5 hodiny týždenne, spolu 50 ročne Cieľ Obsahový Poučenie o bezpečnosti; prídavné zariadenia Digitálny svet, binárny kód Kódovanie, šifrovanie Pamäťové médiá a ich kapacity Tabuľkový kalkulátor - grafy Úprava fotografie Pozná pojmy hardvér a softvér. Vie na čo sa používajú niektoré prídavné zariadenia Pozná pojmy bit, byte 1 Diskusia Vie pomocou kódu kódovať a dekódovať text; Vie na čo slúži šifrovanie a vie navrhnúť jednoduchú šifru Pozná zapisovanie údajov na rôzne médiá, vie porovnať ich kapacitu Vie vytvoriť v tabuľkovom kalkulátore graf z údajov v tabuľke; vie upraviť hotový graf Vie v jednoduchom programe na úpravu fotografií upraviť veľkosť fotografie, otočiť fotografiu, vyrezať časť fotografie, použiť nejaký efekt 1 Diskusia Ochrana života a zdravia 1 Diskusia, hry zamerané na kódovanie 1 Vyhľadávanie údajov na internete a ich tabuľkové spracovanie 2 Vytvorenie grafu k tabuľke o kapacitách pamäťových médií; Tvorba grafov k iným tabuľkám 2 Práca s vhodnými pripravenými fotografiami v IrfanView Poučenie o zneužití fotografií Ovce.sk
Obsahový Prezentácia - odkazy Algoritmy Programovanie animovaný tvar korytnačky Vie do pripravenej prezentácie vložiť odkazy na webstránky, alebo na iné snímky v prezentácii Vie vybrať pre korytnačku animovaný tvar, pozná pojmy fáza a záber Algoritmy Súradnicová sústava Pozná súradnicovú sústavu, v ktorej sa pohybuje korytnačka Algoritmy Procesy Vie spustiť procesy a vie ich zastaviť Algoritmy Premenné Pozná pojem premenná a vie vytvoriť jednoduchý príkaz so vstupom (Netancuj s vlkom) 1 Vkladanie odkazov do pripravenej prezentácie 1 Práca v prostredí Imagine 1 Práca v prostredí Imagine 1 Práca v prostredí Imagine 2 Práca v prostredí Imagine Algoritmy Živý obraz Vie vytvoriť živý obraz, animáciu korytnačiek 1 Práca v prostredí Imagine Algoritmy Príkazy vetvenia Pozná príkaz pre rozhodovanie sa 2 Práca v prostredí Imagine Algoritmy Projekt Vie vytvoriť jednoduchý projekt s použitím korytnačiek 2 Práca v prostredí Imagine Práca so zvukom Nahrať a prehrať zvukový súbor 1 Nahrať zvuk cez mobil, digitálny fotoaparát, priamo do počítača cez mikrofón. Uložiť súbor a prehrať ho Tvorba schopnosti Tvorba schopnosti