Zkušenosti z realizace pracovní diagnostiky

Podobné dokumenty
Počítačový diagnostický program COMDI. Průvodce výsledky. Modul C. Interpretace výstupů. zkrácená verze. (pro účastníka diagnostiky)

Výsledky testů profesní diagnostiky (COMDI -- Modul A)

DOTAZNÍKOVÉ ŠETŘENÍ. Účast na šetření: 593 zaměstnavatelů Zpracováno: 577 dotazníků

Sektorové rady v České republice

Projekt byl financován z prostředků ESF prostřednictvím Operačního programu Lidské zdroje a zaměstnanost a státního rozpočtu ČR.

DETAILNÍ VYMEZENÍ PŘEDMĚTU ZAKÁZKY ČÁST B- MĚKKÉ, MANAŽERSKÉ DOVEDNOSTI

MOŢNOSTI UMÍSTĚNÍ ABSOLVENTŮ TECHNICKÝCH ŠKOL V MSK

Pracovní síla v Jihomoravském kraji

ŠETŘENÍ ABSOLVENTI A TRH PRÁCE ELEKTROTECHNIKA, TELEKOMUNIKAČNÍ A V.T.

Pardubický kraj. Situace na trhu práce

1. VYMEZENÍ ODBORNÉ STÁŽE

Webový systém pro kariérní plánování a osobní rozvoj

SWOT - 3 analýza PROJEKT: MÍSTNÍ AKČNÍ PLÁN ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ PRO PRAHU 13 REG. Č.: CZ /0.0/0.0/15_005/

Webový systém pro kariérní plánování a osobní rozvoj

1. VYMEZENÍ ODBORNÉ STÁŽE

Projekt: Analýza dalšího profesního vzdělávání v Pardubickém kraji. Institut rozvoje evropských regionů,o.p.s. Univerzita Pardubice

První šance mladým Reg.č.: CZ.1.04/2.1.01/ Projekt je financován z prostředků ESF prostřednictvím OP LZZ a státního rozpočtu ČR.

Otázka: Psychické jevy osobnosti. Předmět: Základy společenských věd. Přidal(a): Pavla. Psychické jevy osobnosti

ÚSPĚŠNÝ START S NÁMI

OU, SOU vyučen. Popis volného pracovního místa. Popis volného pracovního místa

Jak žít a pracovat s chronickým duševním onemocněním

TENTO PROJEKT JE FINANCOVÁN Z PROSTŘEDKŮ ESF PROSTŘEDNICTVÍM OPERAČNÍHO PROGRAMU LIDSKÉ ZDROJE A ZAMĚSTNANOST A STÁTNÍHO ROZPOČTU ČR.

TRH PRÁCE V OKRESE SVITAVY (aktuální situace)

shine. light of change.

V delávání. be hranic NABÍDKA KURZŮ

Studie č. 13. Žádoucí změny v systému vzdělávání v odvětví textilního a oděvního průmyslu, s důrazem na rovnováhu

Šance pro středoškoláky

Obecné charakteristiky vybraných nástrojů APZ směřujících k absolventům škol

Klíčové dovednosti absolventů VŠ

1. VYMEZENÍ ODBORNÉ STÁŽE

Ve výchově a vzdělání se spojuje dvojí odpovědnost, jak na život a vývoj dítěte, tak na pokračování světa H. Arendtová

Metody personální práce. 1. setkání

INFORMAČNÍ PODPORA PRO VÝBĚR REKVALIFIKACE / ZVÝŠENÍ KVALIFIKACE

1. VYMEZENÍ ODBORNÉ STÁŽE

1. VYMEZENÍ ODBORNÉ STÁŽE

Povolání Kraj Od Medián Do Od Medián Do. Olomoucký kraj Kč Kč Kč CZ-ISCO Mzdová sféra Platová sféra

1. VYMEZENÍ ODBORNÉ STÁŽE

Co je volba povolání?


METODICKÁ PŘÍRUČKA 8

Pardubický kraj Situace na trhu práce Iva Tomšová ÚP ČR - Kontaktní pracoviště Ústí nad Orlicí telefon:


Krajská pobočka Úřadu práce ČR v Pardubicích. Měsíční statistická zpráva

Aktuální situace na trhu práce, současné a připravované možnosti aktivní politiky zaměstnanosti v Jihočeském kraji

Projekt Informační brožura pro zaměstnavatele

Rozvoj lidských zdrojů ve zdravotnictví

1. VYMEZENÍ ODBORNÉ STÁŽE

Mgr. Petr Kostík ředitel KHK JM Rozvíjení kvality řemesel formou dílčích kvalifikací

Setkání pracovní skupiny oborové kariérní poradci ze ZŠ z ORP Tišnov

Jihomoravský kraj. Přehled o nově přijímaných žácích. Obrázek 1. Podíly nově přijatých žáků v kraji denní studium

Význam kariérového poradenství pro celoživotní vzdělávání. význam kariérového poradenství cesty celoživotního učení role školy projekt KAP

ODBORNÉ PRAXE PRO MLADÉ DO 30 LET V PARDUBICKÉM KRAJI, reg. č. CZ.1.04/2.1.00/

Personální a organizační zajištění sociální služby

Tisková zpráva. Pokles nezaměstnanosti pokračoval i v červnu. Úřad práce ČR Generální ředitelství. Dobrovského Praha 7. Tel.

Psychologie, sociální psychologie a části oboru Člověk a svět práce. PC, dataprojektor, odborné publikace, dokumentární filmy

Projekt UNIV 3 podpora procesů uznávání

JAN NOVÁK. Manažerské kompetence. Dynamičnost Cílesměrnost Pečlivost (odpovědnost) -0,59 -0,93

Manažerská psychologie

I. Vyplní mateřská škola: Mateřská škola: Individuální vzdělávací plán. Jméno a příjmení dítěte. Datum narození. Školní rok

Referent zaměstnanosti - odborný kariérový poradce IPS

NESEĎTE DOMA! CZ 1.04/2.1.00/

Role Info Kariéry v oblasti slaďování vzdělávání a potřeb trhu práce

Rozvoj podnikatelských dovedností na SŠ ve ZK. Podnikání se může vyvíjet různě

1. VYMEZENÍ ODBORNÉ STÁŽE

1. VYMEZENÍ ODBORNÉ STÁŽE

Příprava na povolání v zahradnictví z pohledu zaměstnavatele

Téma VI.2.4. Práce a vzdělávání 18. Dílčí kvalifikace stavební obory. Mgr. Zuzana Válková

WORKTEST KOMPETENČNÍ MODEL PROFIL OSOBNOSTI_30 BASIC. GRAFICKÁ ČÁST JMÉNO A PŘÍJMENÍ: DEMO další DEMO DATUM VYHOTOVENÍ TESTU:

Inovace nástrojů APZ při vytváření pracovních míst

ÚVODNÍ SEMINÁŘ K PROJEKTU

Předvídání kvalifikačních potřeb

Středisko služeb školám a Zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků Brno Hybešova 15, Brno IČ: DIČ: CZ

1. VYMEZENÍ ODBORNÉ STÁŽE

ABSOLVENTI ODBORNÉHO VZDĚLÁVÁNÍ A JEJICH UPLATNĚNÍ NA TRHU PRÁCE

Přílohy: Kurzy pro pedagogické pracovníky 75 kurzů ve všech regionech ČR

Výsledky průzkumu APPS. Motivace zaměstnanců ke změně zaměstnavatele

Prezentace dosavadních výstupů projektu TVÁ BUDOUCNOST

JAKÝ UČITEL A JAK MÁ VZDĚLÁVAT BUDOUCÍ STAVEBNÍ MANAŽERY? Dana Linkeschová

Středisko služeb školám a Zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků Brno, příspěvková organizace

a MSMT-1903/ _094 Aktivizační metody ve výuce (český jazyk a literatura)

Pardubický kraj. Situace na trhu práce

Evropský sociální fond Praha a EU Investujeme do vaší budoucnosti 1

Vzdělávání dospělých v ČR. Jan Brůha Oddělení dalšího vzdělávání MŠMT

1. VYMEZENÍ ODBORNÉ STÁŽE

Podpora lidí s PAS osobní asistencí

Vzdělávání praxí pro zvýšení zaměstnatelnosti

CZ.1.04/2.1.00/

Administrátor projektu

1. VYMEZENÍ ODBORNÉ STÁŽE

HODNOTÍCÍ MODUL HOW 2 KNOW MODEL MANAŽER

Závěrečná zpráva o výsledcích projektu Šance pro samostatnost

Podpora podnikatelek Reg. č. projektu CZ.1.04/3.4.04/00293

1. VYMEZENÍ ODBORNÉ STÁŽE

Absolventi vysokých škol

ZÍSKEJ NOVOU PROFESI! CZ.1.04/2.1.01/

RIP 2.1 OP LZZ zaměřené na osoby pečující o dítě do 15 let věku. Konference k projektu Dítě není překážkou Olomouc, 12.1.

PEDAGOGIKA A PSYCHOLOGIE

1. VYMEZENÍ ODBORNÉ STÁŽE

MANAGEMENT VEDENÍ LIDÍ. Zpracoval Ing. Jan Weiser

1. VYMEZENÍ ODBORNÉ STÁŽE

Transkript:

Tento projekt je financován z prostředků ESF prostřednictvím Operačního programu Lidské zdroje a zaměstnanost a státního rozpočtu ČR. Projekt realizuje Úřad práce ČR. Projekt je realizován na území Jihomoravského kraje. SLADĚNÍ PRÁCE A RODINY CZ.1.04/2.1.00/70.00036 Zkušenosti z realizace pracovní diagnostiky Srovnávací analýza výsledků pracovní diagnostiky Republikové centrum vzdělávání, s.r.o. Pavel Široký

Základní demografická data Jihomoravský kraj - 107 otestovaných (6 M, 101 Ž) - 79 osob modul B, 38 osob modul C - věk 37 (26 62 let) - Do 35 let 24 %, 35-45 let 63 % Kraj Vysočina - 591 otestovaných (1 M, 590 Ž) - 209 osob modul B, 382 osob modul C2 - věk 37 (22 51 let) - Do 35 let 38 %, 35-45 let 57 %

Testy profesní orientace (modul B) Méně než 30 bodů 40 60 bodů 60 bodů a více Nízká motivace Úzká motivace Vysoká motivace Průměrná hodnota zájmu JMK Vysočina 24 Četnost výskytů odpovědí 36 119 73 251 505 1423 60 bodů a více 40-60 bodů 0-40 bodů 22 JMK Vysočina JMK Vysočina Nejžádanější profese Společná povolání II. Obchod, služby, podnikání Zdravotní a sociální péče Zdravotní a sociální péče Obchod, služby, podnikání Společná povolání II. Nejméně žádané Strojírenství, elektrotechnika Stavebnictví Zpracování dřeva Strojírenství, elektrotechnika Stavebnictví Zpracování dřeva

Testy profesní orientace (modul B) Závěry z výsledků testů Většina účastníků s nižší kvalifikací neměla při vstupu do projektu zájem o změnu své současné životní situace a péči o dítě využívala jako vhodné alibi. K nejpreferovanějším profesím patří administrativa, v níž však méně kvalifikovaní klienti nemají vysokou šanci na získání práce. Předvýběr klientů do projektu na úřadech práce není efektivní.

Testy na zjišťování schopností, vloh a talentu Průměrné výsledky testů 140 120 100 80 60 40 JMK Vysočina 20 0 Referenční průměr 100 bodů

Testy na zjišťování schopností, vloh a talentu Závěry z výsledků testů Většina účastníků má průměrné až nadprůměrné schopnosti ve většině výkonových parametrů (středoškolská úroveň inteligence). Převládající jsou dobré vyjadřovací schopnosti, empatie, představivost, rychlé řešení nových problémů na základě zkušeností, dobrá krátkodobá paměť, rychlá motorická reakce. Tyto faktory jsou příznačné pro mladší lidi. Spíše podprůměrná je schopnost dlouhodobé koncentrace u opakujících se činností, unavitelnost při dlouhotrvajícím výkonu, motorika jemných a přesných pohybů.

Testy emocionální inteligence (modul C) 120 115 110 105 100 95 90 Průměrné výsledky testů JMK Vysočina Optimální hodnota nad 115 bodů Kraj Počet výskytů hodnot nad 120 bodů Jihomoravský 4 % Vysočina 20 %

Testy emocionální inteligence Závěry z výsledků testů (JMK) Z výsledku je patrné, že i když výkonové faktory jsou na dobré úrovni, zdaleka nejsou předpoklady a ochota se zapojit do pracovního procesu. Vyrovnanost se jeví u organizace práce, ale ostatní hodnoty u modrých grafů jsou hluboko pod normou, především u ochoty se zapojit do pracovního procesu, motivovat se pro práci, začlenit se do pracovního kolektivu a být ochotni kontrolovat svou práci. Přitom pracovní sebevědomí se dostává na slušnou úroveň.

Testy osobnostních předpokladů (modul B) Jihomoravský kraj Kraj Vysočina Silné stránky osobnosti Slabé stránky osobnosti Silné stránky osobnosti Slabé stránky osobnosti Aktivní/pasivní Aktivní/pasivní Stabilní/labilní Stabilní/labilní Dominantní/submisivní Dominantní/submisivní Racionální/smyslový Racionální/smyslový Extrovertní/introvertní Extrovertní/introvertní Citlivý/necitlivý Citlivý/necitlivý Emotivní/neemotivní Emotivní/neemotivní Primární/sekundární Primární/sekundární 0% 20% 40% 60% 80% 100% 0% 20% 40% 60% 80% 100% Optimální hodnota 40 60 %

Řešení krizí Flexibilita Kreativita Empatie Průměr Řízení lidí Týmová práce Příjem kritiky Ochota spolupráce Průměr Jazyková obratnost Duševní stabilita Razantnost Asertivní jednání Průměr Produktivita Spolehlivost Samostatnost Kvalita práce Průměr Testy osobnostních předpokladů (modul C) Komunikační dovednosti Výkonnost 60 50 40 30 20 10 0 25 29 57 39 38 70 60 50 40 30 20 10 0 58 47 37 56 50 Tvořivost Kolektivnost 70 60 50 40 30 20 10 0 64 30 62 27 46 70 60 50 40 30 20 10 0 62 25 45 53 46 Optimální hodnota 40 60 bodů

Testy osobnostních předpokladů Závěry z výsledků testů (JMK) Skupina méně kvalifikovaných (COMDI B) je z hlediska osobnostních předpokladů velmi vyrovnaná. Na Vysočině je patrná vyšší submisivita nad dominancí. To je charakteristické u osob, kteří jsou závislí na rozhodování druhých a okolí je musí přesvědčovat a nutit do činností. Malý přesah se jeví v přecitlivělosti, který se projevuje přenosem odpovědnosti na okolí. U středoškoláků jsou patrné nízké komunikační dovednosti, výraznější je pouze razantnost, která však bez ostatních parametrů působí konflikty. Výkonnost účastníků je celkově vyvážená, negativně se zde projevuje nízká samostatnost při plnění úkolů, zjevná je potřeba doprovodu při hledání práce. Účastníci mají nevyrovnanou tvořivost. Na jedné straně jsou velmi vynalézaví, nevyhýbají se řešení krizových situací, ovšem bez potřebné schopnosti přizpůsobovat se chování a potřebám druhých. Je patrná tendenčnost zastávat vedoucí postavení ve skupině, na druhé straně je neschopnost týmové práce a příjmu kritiky. Zde to svědčí o pracovní nevyzrálosti, a nezkušenostech pro zastávání vyššího postavení v týmu, vyšší ambice bez manažerské schopnosti.

Testy typů osobnosti Flegmatik 24 24 25 Sangvinik 27 25 Melancholik 23 26 Cholerik 26 JMK Vysočina Optimální hodnota 20 30 bodů

Testy typu osobnosti Závěry z výsledků testů U skupiny v Jihomoravském kraji jsou hodnoty vyrovnané. U skupiny z Vysočiny existuje vyšší extrovertnost, která se projevuje jako určitá povrchnost při řešení životních situací a tendenčnost v prosazování svých zájmů hraničící s vnější či vnitřní agresivitou.

Předpoklady v profesním zaměření (modul B) 52 50 48 46 44 JMK Vysočina 42 40 38 Optimální hodnota 50 a více bodů

Doporučené obory a profese (modul B) Zájem klientů před testy Nejžádanější profese Nejméně žádané JMK Vysočina Administrativní práce (sekretářka, referent, asistent/ka) Sociální služby (pečovatel, vychovatel) Služby (prodavač, péče o tělo, cukrář) Sociální služby (pečovatel, vychovatel) Administrativní práce Služby (prodavač, péče o tělo, cukrář) Elektrotechnické profese Zpracování dřeva (průmyslové, manuální) Práce v zemědělství Domácí řemesla (malíř, instalatér) Zpracování dřeva (průmyslové, manuální) Práce v zemědělství a lesnictví Domácí řemesla (košíkář, pletař) Doporučené obory a profese Nejvíce doporučované Nejméně doporučované JMK Vysočina Prodavačské práce Pečovatel, asistent pedagoga Obchod (prodavač, expedient, sklad) Hotelový provoz (pokojská) Pečovatel, sociální pracovník Prodavačské práce Skladové práce, poštovní služby Potravinářství, hotelnictví (do NSK3) Dělník ve farmacii a zdravotnictví Manikúra, pedikúra a nehtová modeláž Zedník, keramik, dřevovýroba Textilní výroba (šička, kloboučník, apod.) Manipulační dělník Administrativní pracovník Cukrářství, pekařství, uzenářství Sklář, modelář keramiky

Aspirační odhad, profesní zaměření (modul C) Jihomoravský kraj 50 45 40 35 30 25 20 15 10 5 0 Aspirační odhad Skutečné profesní zaměření Optimální hodnota 50 a více bodů

Aspirační odhad, profesní zaměření (modul C) Kraj Vysočina 60 50 40 30 20 10 0 Aspirační odhad Skutečné profesní zaměření Optimální hodnota 50 a více bodů

Závěrečné doporučení U účastníků z cílové skupiny projektu je nutný pečlivý předvýběr, který odfiltruje osoby s nízkým zájmem měnit současnou životní situaci (tj. matky z povolání, zelené vdovy, apod.). I dobro se musí umět. Před zahájením rekvalifikací a umisťováním na trh práce je nutná důkladná diagnostika, multioborová motivace a průběžný odborný koučink. Pracovní zájmy této cílové skupiny jsou často silně zkreslené, připravenost k návratu na trh práce je velmi nízká a existuje vysoké nebezpečí selhání s jo-jo efektem (na straně účastníků i zaměstnavatelů). V případě úspěšné motivace a identifikace silných a slabých stránek osobnosti jsou tito účastníci velmi disciplinovaní v plnění aktivit, rychle získávají či obnovují pracovní kompetence a jsou schopni brzké pracovní reaktivace. Pro evaluaci klíčových aktivit projektů by bylo vhodné provést před vyřazením účastníků z projektu retesty.

Tento projekt je financován z prostředků ESF prostřednictvím Operačního programu Lidské zdroje a zaměstnanost a státního rozpočtu ČR. Projekt realizuje Úřad práce ČR. Projekt je realizován na území Jihomoravského kraje. SLADĚNÍ PRÁCE A RODINY CZ.1.04/2.1.00/70.00036 Děkuji za pozornost