APLIKOVANÉ PŘÍKLADY II



Podobné dokumenty
Příklady pro 8. ročník

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Autor: Jana Krchová Obor: Matematika. Hranoly

Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 MATEMATIKA. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu:

Tělesa můžeme v rovině zobrazit pomocí volného rovnoběžného promítání.

M - Příprava na 2. čtvrtletku - třída 3ODK

S = 2. π. r ( r + v )

Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 MATEMATIKA. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu:

M - Příprava na 1. zápočtový test - třída 2SB

Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Název DUM: Výpočty s hustotou Číslo DUM: III/2/FY/2/1/10 Vzdělávací předmět: Fyzika Tematická oblast:

Stereometrie pro studijní obory

Stereometrie pro učební obory

10)(- 5) 2 = 11) 5 12)3,42 2 = 13)380 2 = 14)4, = 15) = 16)0, = 17)48,69 2 = 18) 25, 23 10) 12) ) )

Příklady na 13. týden

Vzorové příklady k přijímacím zkouškám. 1) Doplňte číselné řady o další dvě čísla. a) 3, 6, 12, 24, 48, 96,... b) 875, 764, 653, 542, 431,...

1. Opakování učiva 6. ročníku

DUM - Digitální Učební Materiál

7/ Podstavou kolmého trojbokého hranolu ABCA BĆ je rovnoramenný trojúhelník ABC. Určete odchylku přímek: a) BA ; BC b) A B ; BC c) AB ; BC

Přípravný kurz. k přijímacím zkouškám z matematiky pro uchazeče o studium na gymnáziu (čtyřletý obor) pro

Kolik otáček udělá válec parního válce, než uválcuje 150 m dlouhý úsek silnice? Válec má poloměr 110 cm a je 3 m dlouhý.

Test z celoplošné zkoušky I. MATEMATIKA. 9. ročník ZŠ (kvarta G8, sekunda G6)

4. Vypočítejte objem dané krychle, jestliže víte, že objem krychle s hranou poloviční délky má objem 512 m 3.

Matematika 9. ročník

Čtyřúhelníky. Příklad 1: Sestroj rovnoběžník ABCD, je-li dáno: Příklad 2: Sestroj rovnoběžník ABCD, je-li dáno:

Kružnice. Délka kružnice (obvod kruhu)

+ S pl. S = S p. 1. Jehlan ( síť, objem, povrch ) 9. ročník Tělesa

Metodické pokyny k pracovnímu listu č Povrchy a objemy těles II

Příprava na závěrečnou písemnou práci

OBJEM A POVRCH TĚLESA

Test č.2. Příjímací zkoušky z matematiky. Matematika s Jitkou - přijímačky na SŠ 1

STEREOMETRIE 9*. 10*. 11*. 12*. 13*

Příprava na pololetní písemnou práci 9. ročník

Digitální učební materiál

Příprava na pololetní písemnou práci 9. ročník

Úlohy k procvičení kapitoly Obsahy rovinných obrazců

Povrch a objem válce - slovní úlohy

Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Název DUM: Hustota Číslo DUM: III/2/FY/2/1/9 Vzdělávací předmět: Fyzika Tematická oblast: Fyzikální veličiny a

Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 MATEMATIKA. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu:

I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í

Válec - slovní úlohy

Pojmy: stěny, podstavy, vrcholy, podstavné hrany, boční hrany (celkem hran ),

PŘÍMÁ A NEPŘÍMÁ ÚMĚRNOST

Vypočítejte délku tělesové úhlopříčky krychle o hraně délky a cm.

Slouží k procvičení aplikace vzorců pro povrch a objem těles ve slovních úlohách

Povrch a objem těles

MATEMATIKA. 1 Základní informace k zadání zkoušky

Příklady k opakování učiva ZŠ

Základní pojmy: Objemy a povrchy těles Vzájemná poloha bodů, přímek a rovin Opakování: Obsahy a obvody rovinných útvarů

Formáty výkresů a úprava výkresových listů

Digitální učební materiál

Přímá a nepřímá úměrnost

VLASTNOSTI LÁTEK. Anotace: Materiál je určen k výuce přírodovědy ve 4. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky s vlastnostmi a měřením látek.

Jméno a příjmení. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 MATEMATIKA. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu:

Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Název DUM: Optické vlastnosti oka Číslo DUM: III/2/FY/2/3/17 Vzdělávací předmět: Fyzika Tematická oblast:

Geometrie. RNDr. Yvetta Bartáková. Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou

Povrchy, objemy. Krychle = = = + =2 = 2 = 2 = 2 = 2 =( 2) + = ( 2) + = 2+ =3 = 3 = 3 = 3 = 3

SOUTĚŽNÍ ÚLOHY 37. ročník regionální matematické soutěže žáků středních odborných škol, středních odborných učilišť a integrovaných středních škol

SMART Notebook verze Aug

ANALYTICKÉ INFORMACE ZEMĚDĚLSTVÍ V PARDUBICKÉM KRAJI V ROCE 2006

Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Název DUM: Skládání a rozkládání sil Číslo DUM: III/2/FY/2/1/17 Vzdělávací předmět: Fyzika Tematická oblast:

Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Název DUM: Lom světla II.část Číslo DUM: III/2/FY/2/3/18 Vzdělávací předmět: Fyzika Tematická oblast: Optika

MIŠ MAŠ. 17 OBVODY, obsahy notebook. May 18, Základní škola Nýrsko, Školní ulice, příspěvková organizace.

Čtyřúhelníky. Autor: Jana Krchová Obor: Matematika. Vybarvi ( nebo vyšrafuj) čtyřúhelníky: Napiš názvy jednotlivých rovinných útvarů: 1) 2) 3) 4)

Úlohy. b) číslo 0,8 o 35% d) číslo 220 o 22 % 1 % ze z 10,80 Kč č 10,80 Kč 103,5 = 1117,80 Kč

Poměry a úměrnosti. Poměr dvou čísel je matematický zápis a : b, ve kterém a,b jsou nezáporná, nejčastěji přirozená čísla, symbol : čteme ku

Digitální učební materiál

OBVODY A OBSAHY GEOMETRICKÝCH ÚTVARŮ!Text je pracovní obrázky je potřeba spravit a doplnit!!!

Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 MATEMATIKA. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu:

Projekt OP VK č. CZ.1.07/1.5.00/ Šablony Mendelova střední škola, Nový Jičín. Rovnoběžníky čtverec, obdélník, kosočtverec, kosodélník

MATEMATIKA 7. ročník II. pololetí

Digitální učební materiál

Doučování sekunda. měsíc Probírané učivo Základní učivo září Opakování učiva z primy

Obchodní akademie a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Písek

Přijímačky nanečisto

Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 MATEMATIKA. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu:

MATEMATIKA a JEJÍ APLIKACE

MATEMATIKA. 3 hmotnosti nákupu a 2 kg. Kolik kilogramů. Nákup vážil 5. vážil celý nákup? (A) 4,25 kg (B) 4,5 kg (C) 5 kg (D) 5,25 kg 6.

Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Název DUM: Brzdné síly Číslo DUM: III/2/FY/2/1/18 Vzdělávací předmět: Fyzika Tematická oblast: Fyzikální

KONTROLA. Zpracoval Ing. Jan Weiser

PASPORT MÍSTNÍCH KOMUNIKACÍ - Obec Deštné - ZIMNÍ ÚDRŽBA

matematika 5 stavební fakulta ČVUT 1. Poměr objemů pravidelného čtyřbokého hranolu a jemu vepsaného rotačního válce je

SOUHRNNÝ PŘEHLED nově vytvořených / inovovaných materiálů v sadě

SOUBOR OTÁZEK. 7.ročník

6. Čtyřúhelníky, mnohoúhelníky, hranoly

Kód VM: 42_ INOVACE_1SMO45 Projekt: Zlepšení výuky na ZŠ Schulzovy sady registrační číslo: CZ.1.07./1.4.00/

Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Název DUM: Teplota Číslo DUM: III/2/FY/2/1/13 Vzdělávací předmět: Fyzika Tematická oblast: Fyzikální veličiny

F - Mechanika kapalin - I

Obecné informace: Typy úloh a hodnocení:

T = HMR DMR T = ES - EI

Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Název DUM: Měření teploty Číslo DUM: III/2/FY/2/1/14 Vzdělávací předmět: Fyzika Tematická oblast: Fyzikální

Název: VY_32_INOVACE_01_C_12_Slovní úlohy obvod a obsah kruhu

Grafické sčítání úseček teorie

Obchodní akademie a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Písek

Mateřská škola a Základní škola při dětské léčebně, Křetín 12

f(x) = 9x3 5 x 2. f(x) = xe x2 f(x) = ln(x2 ) f(x) =

Matematika. Až zahájíš práci, nezapomeò:

Určete třetinu podílu čtvrtého čísla zleva a šestého čísla zprava podle číselné osy: Vypočtěte, kolik korun je 5 setin procenta ze 2 miliard korun.

Zapíšeme k ( S ; r ) Čteme kružnice k je určena středem S a poloměrem r.

M - Příprava na 3. čtvrtletku - třída 3ODK

Transkript:

APLIKOVANÉ PŘÍKLADY II 1) Záhon tvaru rovnostranného trojúhelníku o straně 8 m byl vysypán kamennou drtí. Kolik drti bylo spotřebováno, jestliže na 1 m plochy záhonu je jí třeba 5 kg? ) Kruhový park má rozlohu 1600 m. Napříč parkem přes jeho střed vede chodník. Jakou má délku? 3) V sudu tvaru válce o průměru podstavy 1,8 m je nalito hl vody. Do jaké výše sahá voda? 4) Kolem kruhového záhonu o průměru 7,5 m je vybetonován 1 m široký chodník o tloušťce 15 cm. Kolik m 3 betonu se na jeho stavbu spotřebovalo? Kolik cementu bylo použito, jestliže na 1 m 3 betonu je potřeba 00 kg cementu? 5) Tvarohový krém se prodává v balení po 1 dl v kelímku o poloměru dna,8 cm a horním poloměru 3,3 cm. Do jaké výšky sahá krém? 6) V kuchyni mají sadu šesti naběraček ve tvaru polokoule, jejichž vnitřní průměry jsou 5,76 cm, 6,44 cm, 7,6 cm, 10,46 cm, 1,41 cm a 8,1 cm. Kterou naběračku kuchař zvolí: a. jako odměrku 0,3 litrů na polévku b. jako odměrku 0,1 litrů na omáčku c. jako odměrku 0,05 litrů na šťávu 7) Kolik tun cukru se získá ze sklizené cukrovky, která byla zaseta na poli tvaru lichoběžníku se základnami 80 m a 0 m dlouhými a výškou o velikosti 140, když hektarový výnos cukrovky činil 38 tun a obsah cukru je 16%? 8) Bazén tvaru kvádru má délku 40 m a šířku 18 m. Je v něm 10 800 hl vody. Vypočtěte obsah plochy bazénu, která je omývána vodou. 9) V rekreačním středisku jsou dva bazény, každý o rozloze 1000 m. Jeden bazén je čtvercový, druhý kruhový. Který bazén má větší obvod a o kolik metrů? 10) Na zahradu o výměře 800 m napršely 3 mm vody. Kolika desetilitrovými konvemi bychom stejně vydatně zalili tuto zahradu?

ŘEŠENÍ 1) Záhon tvaru rovnostranného trojúhelníku o straně 8 m byl vysypán kamennou drtí. Kolik drti bylo spotřebováno, jestliže na 1 m plochy záhonu je jí třeba 5 kg? a = 8 m v 8 = v + 4 v = 8 4 = 64 16 = 48 = 6,98033 S = 1 a v = 4 6,98033 8 m 8 5 = 700 kg 4 m Bylo spotřebováno 700kg drti. ) Kruhový park má rozlohu 1600 m. Napříč parkem přes jeho střed vede chodník. Jakou má délku? S kruhu = π r = 1600 m r = 1600 π d = r = 38 m Chodník má délku 38 m. 16 m 3) V sudu tvaru válce o průměru podstavy 1,8 m je nalito hl vody. Do jaké výše sahá voda? h hl =, m 3 d = 1,8 m r = 0,9 m V = π r h =, m 3 h = V π r =, = 0,86498388 m π 0,9 Voda sahá přibližně do výše 0,9 m.

5) Kolem kruhového záhonu o průměru 7,5 m je vybetonován 1 m široký chodník o tloušťce 15 cm. Kolik m 3 betonu se na jeho stavbu spotřebovalo? Kolik cementu bylo použito, jestliže na 1 m 3 betonu je potřeba 00 kg cementu? h = 15 cm = 0,15 m d = 7,5 m r 1 = 3,75 + 1 m = 4,75 m, r = 3,75 m V 1 = π r 1 h V = π r h V = V 1 V = π h (r 1 r ) = 4,0035 m 3 4,0035 00 = 800,7 kg Spotřebovalo se 4,0035 m 3 betonu a bylo použito 800,7 kg cementu. 6) Tvarohový krém se prodává v balení po 1 dl v kelímku o poloměru dna,8 cm a horním poloměru 3,3 cm. Do jaké výšky sahá krém? 1 dl = 100 cm 3 r =,8 cm V = π r h = 100 cm 3 h = V π r = 100 = 4,06134408 cm π,8 Krém sahá přibližně do výše 4 cm. 7) V kuchyni mají sadu šesti naběraček ve tvaru polokoule, jejichž vnitřní průměry jsou 5,76 cm, 6,44 cm, 7,6 cm, 10,46 cm, 1,41 cm a 8,1 cm. Kterou naběračku kuchař zvolí: a. jako odměrku 0,3 litrů na polévku - čtvrtá b. jako odměrku 0,1 litrů na omáčku - třetí c. jako odměrku 0,05 litrů na šťávu - první V = 4 π r3 3 V 1 = 1 4 3 π (,88 3 ) cm 3 dm 3 V 1 50,0053 0,050005 V 69,8885 0,069889 V 3 100,186 0,10019 V 4 99,463 0,99463 V 5 500,1079 0,500108 V 6 140,0930 0,140093

8) Kolik tun cukru se získá ze sklizené cukrovky, která byla zaseta na poli tvaru lichoběžníku se základnami 80 m a 0 m dlouhými a výškou o velikosti 140 m, když hektarový výnos cukrovky činil 38 tun a obsah cukru je 16%? v c a (a + c) v (80 + 0) 140 S = = = 35000 m 35 000 m = 3,5 ha výnos cukrovky z pole = 3,5 38 = 133 t množství cukru = 133 0,16 = 1,8 t Získá se 1,8 t cukru. 9) Bazén tvaru kvádru má délku 40 m a šířku 18 m. Je v něm 10 800 hl vody. Vypočtěte obsah plochy bazénu, která je omývána vodou. V = a b c, 10 800 hl = 1 080 m 3 1080 = 40 18 c c = 1080 = 1,5 m 40 18 a b c plocha omývaná vodou = a b + a c + b c = 40 18 + 40 1,5 + 18 1,5 = 894 m Obsah plochy bazénu, která je omývána vodou je 894 m. 10) V rekreačním středisku jsou dva bazény, každý o rozloze 1600 m. Jeden bazén je čtvercový, druhý kruhový. Který bazén má větší obvod a o kolik metrů? S čtverce = a = 1600 m a = 40 m o čtverce = 4 a = 4 40 = 160 m S kruhu = π r = 1600 m r 16 m o kruhu = π r = π 16 = 100,48 m Čtvercový bazén má o 59,5 m větší obvod.

11) Na zahradu o výměře 800 m napršely 3 mm vody. Kolika desetilitrovými konvemi bychom stejně vydatně zalili tuto zahradu? výměra = 800m = 80 000 dm výška vody = 3mm = 0,3cm = 0,03 dm objem vody = 80 000 0,03 = 400d m 3 = 400 l Zahradu bychom stejně zalili 40 konvemi. Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Hana Bednaříková. Dostupné z Metodického portálu www.rvp.cz, ISSN:180-4785, financovaného z ESF a státního rozpočtu ČR. Provozuje Národní ústav pro vzdělávání, školské poradenské zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků (NÚV).