Učební osnovy Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Chemický kroužek ročník 6.-9.



Podobné dokumenty
chartakterizuje přírodní vědy,charakterizuje chemii, orientuje se v možných využití chemie v běžníém životě

12. CHEMIE povinný povinný. chemický děj

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Rozliší látky podle skupenství, rozpustnosti, hustoty, el.vodivosti. Vlastnosti látek-skupenství, rozpustnost, hustota, el.

Základní škola, Ostrava Poruba, Bulharská 1532, příspěvková organizace

Chemie 8.ročník. Rozpracované očekávané výstupy žáka Učivo Přesuny, OV a PT. Pozorování, pokus a bezpečnost práce předmět chemie,význam

CHEMIE. Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu

Učivo OPAKOVÁNÍ Z 8.ROČNÍKU. REDOXNÍ REAKCE - oxidace a redukce - výroba železa a oceli - koroze - galvanický článek - elektrolýza

Očekávané výstupy podle RVP ZV Učivo předmětu Přesahy a vazby

Učební osnovy pracovní

Základní škola, Ostrava Poruba, Bulharská 1532, příspěvková organizace

bezpečnost práce v laboratoři a při pokusech chemické nádobí látky, jejich vlastnosti, skupenství, rozpustnost

Předmět: CHEMIE Ročník: 9. Časová dotace: 2 hodiny týdně. Konkretizované tématické okruhy realizovaného průřezového tématu

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Chemie - ročník: SEKUNDA

Reálné gymnázium a základní škola města Prostějova Školní vzdělávací program pro ZV Ruku v ruce

Předmět: Chemie Ročník: 9.

PRŮŘEZOVÁ TÉMATA Environmentální výchova - vztah člověka k prostředí, lidské aktivity a životní prostředí HLAVNÍ OKRUHY OČEKÁVANÉ VÝSTUPY UČIVO

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda. Vyučovací předmět: Chemie. Třída: tercie. Očekávané výstupy. Poznámky. Přesahy. Žák: Průřezová témata

Chemie - tercie. Vazby a přesahy v RVP Mezipředmětové vztahy Průřezová témata. Očekávané výstupy z RVP Školní výstupy Učivo (U)

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Kompetence k řešení problému - podněcovat žáky k tvořivému myšlení, logickém u uvažování a k řešení problémů

Chemie. Vzdělávací obsah předmětu v ročníku. 3. období 8. ročník. Očekávané výstupy předmětu. Vyučovací předmět : Období ročník :

Látky, jejich vlastnosti, skupenství, rozpustnost

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.6 ČLOVĚK A PŘÍRODA CHEMIE Chemie 9. ročník. ŠVP Školní očekávané výstupy

Chemie. Vzdělávací obsah předmětu v ročníku. 3. období 8. ročník. Očekávané výstupy předmětu. Vyučovací předmět : Období ročník :

Předmět: CHEMIE Ročník: 8.

Vzdělávací oblast: ČLOVĚK A PŘÍRODA, ČLOVĚK A ZDRAVÍ Vzdělávací obor: CHEMIE. Charakteristika vzdělávacího oboru

Učivo. ÚVOD DO CHEMIE - vymezení předmětu chemie - látky a tělesa - chemické děje - chemická výroba VLASTNOSTI LÁTEK

Charakteristika vyučovacího předmětu Chemie

Učební osnovy vyučovacího předmětu chemie se doplňují: 2. stupeň Ročník: devátý. Přesahy, vazby, rozšiřující učivo, poznámky

Chemie. Charakteristika vyučovacího předmětu:

Sada 7 Název souboru Ročník Předmět Formát Název výukového materiálu Anotace

10 CHEMIE Charakteristika vyučovacího předmětu Vzdělávací obsah

Chemie - 1. ročník. očekávané výstupy ŠVP. Žák:

CHEMIE. Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu

Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání Základní školy a mateřské školy Dobrovice Učíme se pro zítřek - Chemie. Vyučovací předmět: CHEMIE

Chemie. 8. ročník. Úvod do chemie. historie a význam chemie

ŠVP ZŠ Luštěnice, okres Mladá Boleslav verze 2012/2013

Předmět: CHEMIE Ročník: 8. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu

Chemie kvarta. Vazby a přesahy v RVP Mezipředmětové vztahy Průřezová témata. Očekávané výstupy z RVP Školní výstupy Učivo (U)

Chemie. žák: F látka, těleso; hustota, teplota tání a varu a faktory, které je ovlivňují. Pozorování, pokus, bezpečnost práce

Předmět: Chemie Ročník 8. Výstup podle RVP Výstup podle ŠVP Téma Učivo Přesahy, vazby, průřezová témata,

Předmět: Chemie Ročník: 8.

Chemie. žák: F látka, těleso; hustota, teplota tání a varu a faktory, které je ovlivňují. Pozorování, pokus, bezpečnost práce

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda. Vyučovací předmět: Chemie. Třída: kvarta. Očekávané výstupy. Poznámky. Přesahy. Průřezová témata.

CHEMIE. Charakteristika vyučovacího předmětu

Ročník VIII. Chemie. Období Učivo téma Metody a formy práce- kurzívou. Kompetence Očekávané výstupy. Průřezová témata. Mezipřed.

Příloha č. 21 CHEMIE

ročník celkem počet hodin Výchovné a vzdělávací strategie pro rozvoj klíčových kompetencí žáků

Vstupní motivace do studia chemie, proč se učíme chemii. Chemické látky (R, S věty) 2. Skupenství, roztoky. Výstražné symboly, mimořádné události

Úvod do chemie vymezení předmětu chemie látka a těleso chemické děje chemická výroba

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Chemie - ročník: PRIMA

Vyučovací hodiny mohou probíhat v multimediální učebně, odborné učebně chemie a fyziky, ve venkovních prostorách školy a formou exkurzí.

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.6 ČLOVĚK A PŘÍRODA CHEMIE Chemie 8. ročník. ŠVP Školní očekávané výstupy

Složení látek a chemická vazba Číslo variace: 1

Chemie - tercie. chemickou reakci zapíše chemickou rovnicí. veličin. sloučeninu

5.10 CHEMIE Charakteristika předmětu

Chemie 8. ročník Vzdělávací obsah

Člověk a příroda. Chemie. Základní škola a Mateřská škola Havlíčkův Brod, Wolkerova 2941 Školní vzdělávací program. Oblast. Předmět

Chemie. 3. období 9. ročník. Očekávané výstupy předmětu. Vyučovací předmět: Období ročník:

Chemie. 8. ročník. Od- do Tématický celek- téma PRŮŘEZOVÁ TÉMATA: Průmysl a životní prostředí VLASTNOSTI LÁTEK. Vnímání vlastností látek.

Předmět: CHEMIE Ročník: 8. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu

Chemie. Charakteristika předmětu

Chemie. Charakteristika předmětu

Ročník: 8. ročník Výstupy a kompetence učivo mezipředmětové vztahy Žák: - uvede příklady chemického děje,

VZDĚLÁVACÍ OBLAST ČLOVĚK A PŘÍRODA VZDĚLÁVACÍ OBOR CHEMIE

Charakteristika vyučovacího předmětu CHEMIE. Časové vymezení předmětu: 8. ročník ročník 2 V 8. ročníku byla využita 1 disponibilní hodina.

VZDĚLÁVACÍ OBLAST ČLOVĚK A PŘÍRODA VZDĚLÁVACÍ OBOR CHEMIE

Reálné gymnázium a základní škola města Prostějova Školní vzdělávací program pro ZV Ruku v ruce

Předmět Chemie se vyučuje jako samostatný předmět v 8. a 9. ročníku dvě hodiny týdně.

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Chemie Vyučovací předmět: Chemie

Předmět Chemie se vyučuje jako samostatný předmět v 8. a 9. ročníku. Časová dotace: 2 hodiny týdně pro každý ročník, celkem tedy 4 hodiny.

Sekunda (2 hodiny týdně) Chemické látky a jejich vlastnosti Směsi a jejich dělení Voda, vzduch

Výstupy - kompetence Téma - Učivo Průřezová témata,přesahy - pracuje bezpečně s vybranými dostupnými a běžně používanými Úvod do chemie

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

DUM VY_52_INOVACE_12CH01

ZŠMŠ, Brno, Horníkova 1 - Školní vzdělávací program

Kompetence občanské Vede k poznání možnosti rozvoje i zneužití chemie a učí odpovědnosti za zachování životního prostředí.

CHARAKTERISTIKA. VZDĚLÁVACÍ OBLAST VYUČOVACÍ PŘEDMĚT ZODPOVÍDÁ ČLOVĚK A PŘÍRODA CHEMIE Mgr. Zuzana Coufalová

Školní výstupy Učivo (pojmy) Poznámka

Vyučovací předmět. Charakteristika vyučovacího předmětu 2. stupeň: Týdenní časová dotace je pro 8.-9.roč. 2 hod.

Chemie 8. ročník. Pomůcky, literatura. Mezipředmětové vztahy,průř.témata. Období Ročníkový výstup Učivo Kompetence

Dodatek k ŠVPč. 1 Škola nás baví Základní škola Chotěboř, Buttulova 74, okres Havlíčkův Brod

Chemie 8. ročník. Pomůcky, literatura. Mezipředmětové vztahy,průř.témata. Období Ročníkový výstup Učivo Kompetence

Chemie. Výchovné a vzdělávací strategie předmětu v ročníku

Chemie - 3. ročník. přesahy, vazby, mezipředmětové vztahy průřezová témata. očekávané výstupy RVP. témata / učivo. očekávané výstupy ŠVP.

Člověk a příroda - chemie volitelný předmět

Ročník 7. ročník SP 8. ročník SP 9. ročník SP 10. ročník SP

DUM VY_52_INOVACE_12CH04

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

Periodická tabulka řádek = perioda sloupec = skupina

Tabulace učebního plánu. Obecná chemie. Vzdělávací obsah pro vyučovací předmět : Ročník: 1.ročník a kvinta

Okruhy pro opravnou zkoušku (zkoušku v náhradním termínu) z chemie 8.ročník: 1. Směs: definice, rozdělení směsí, filtrace, destilace, krystalizace

Učivo Mezipředmětové vztahy Poznámky F 6

Úvod do chemie Vymezení chemie Látky a tělesa Chemické děje Chemická výroba

školní vzdělávací program ŠVP ZŠ Český Krumlov, Plešivec 249 RVP ZV Základní vzdělávání Chemie Základní škola Český Krumlov, Plešivec 249

školní vzdělávací program ŠVP ZŠ Český Krumlov, Plešivec 249 RVP ZV Základní vzdělávání Chemie Základní škola Český Krumlov, Plešivec 249

Rozezná a vysvětlí význam označení různých nebezpečných látek. Vybrané dostupné látky pojmenuje a vysvětlí jejich nebezpečnost.

SHRNUTÍ A ZÁKLADNÍ POJMY chemie 8.ročník ZŠ

SHRNUTÍ A ZÁKLADNÍ POJMY UČEBNICE ZÁKLADY CHEMIE 1

Transkript:

Učební osnovy Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Chemický kroužek ročník 6.-9. Školní rok 0/03, 03/04 Kapitola Téma (Učivo) Znalosti a dovednosti (výstup) Počet hodin pro kapitolu Úvod do chemie. Charakteristika chemie a její význam Charakteristika přírodních věd charakteristika chemie Chemie kolem nás charakterizuje přírodní vědy,charakterizuje chemii, orientuje se v možných využití chemie v běžném životě. 3. Bezpečnost práce s chemickými látkami zásady bezpečné práce v laboratoři i v běžném životě Látka, směs, krystal Charakteristika látky, tělesa Určení homogenity, heterogenity Dokáže bezpečně používat běžné chemické látky, orientuje se ve značkách nebezpečnosti látek Rozpozná látku, těleso,dokáže určit homogenitu, heterogenitu, rozpozná chemicky čistou látku a

Vlastnosti krystalických a amorfních látek směs ( o známém složení) uvědomuje si rozdíl mezi krystalickou a amorfní látkou 4. Částicové složení látek, princip chemické reakce, vazby atomy, molekuly atomové jádro, protony, neutrony elektronový obal,elektrony, valenční elektrony ionty vysvětlí, že látky se skládají z pohyblivých částic zakreslí a popíše složení atomu ( atomového jádra a elektronového obalu ) používá pojmy atom a molekula ve správných souvislostech vysvětlí vznik kationtu a aniontu z neutrálních atomů, Popíše princip vzniku chemické vazby, chemické reakce 5. Chemické prvky Protonové číslo chemické prvky názvy a značky vybraných chemických prvků Používá značky a názvy vybraných chemických prvků: (Br, Sn, K, N, F, P, He, Al, Mg, Cl, I, Si, O, Li, Mn, Cu, Pb, Pt, S, Na, Ag, C, Ca, H, Zn, Au, Fe 6. Chemické názvosloví Přehled základního názvosloví anorganické chemie Používá základní chem.názvosloví, dokáže z názvu zapsat vzorec, ze vzorce odvodit název základních chem. látek 7. Chemické sloučeniny popíše vznik chemické vazby - určí charakter chemické vazby podle elektronegativity - používá pojmy chemický prvek, chemická sloučenina ve správných souvislostech

- rozliší chemickou značku prvku a chemický vzorec sloučeniny - určí ze vzorce chemické sloučeniny její složení (počet a název prvků, počet jednotlivých atomů prvků ) 8. Chemické prvky a periodická soustava chemických prvků rozliší skupiny a periody v periodické soustavě prvků vyhledá prvek podle skupiny a periody, zařadí prvek do skupiny a periody rozliší kovy a nekovy, popíše hlavní rozdíly mezi kovy a nekovy 9. Chemické reakce Určí v chemické reakci výchozí látky a produkty výchozí látky a produkty 0.. Chemické rovnice zákon zachování hmotnosti látkové množství, mol molární hmotnost jednoduché chemické rovnice a jejich vyčíslení Oxidy názvosloví oxidů Dokáže jednoduchou chemickou reakci zapsat pomocí chemické rovnice oxidů, zná vlastnosti a výskyt

oxid siřičitý, sírový, uhelnatý, uhličitý, dusnatý, dusičitý, vápenatý těchto oxidů. 3. 4. Halogenidy názvosloví halogenidů fluoridy, chloridy, bromidy, jodidy Hydroxidy názvosloví základních hydroxidů hydroxid sodný, draselný, vápenatý Kyseliny Kyselost a zásaditost roztoků, ph názvosloví základních kyselin kyselina chlorovodíková, sírová, dusičná halogenidů, zná vlastnosti a výskyt těchto halogenidů. hydroxidů, zná vlastnosti a výskyt těchto hydroxidů. Zapíše z názvů vzorce kyselin a ze vzorců jejich názvy rozliší zásadité a kyselé roztoky pomocí indikátoru ph orientuje se na stupnici ph 5. 6. Redoxní reakce oxidace a redukce koroze, elektrolýza Energie a chemické reakce Energetický průběh reakce, obnovitelné a neobnovitelné zdroje energie fosilní paliva průmyslově vyráběná paliva Vysvětlí pojmy oxidace a redukce určí v zápisu nejjednodušších chemických rovnic oxidaci a redukci vysvětlí rozdíl mezi exotermickou a endotermickou reakcí posoudí vliv produktů spalování paliv na životní prostředí popíše, jak postupovat při vzniku požáru, zná telefonní číslo hasičů rozliší obnovitelné a neobnovitelné zdroje energie 7. Úvod do organické chemie 8. Uhlovodíky alkany,alkeny,alkiny,areny Orientuje se v rozdílu mezi organickou a anorganickou chemií. Vyjmenuje homologickou řadu uhlovodíků C-C0. Uvede

(methan, propan, butan, ethylen, acetylen, benzen, naftalen ) příklady produktů chemického zpracování ropy. 9. zpracování ropy Chemie okolo nás v přírodě fotosyntéza, vzduch, voda Orientuje se ve výchozích látkách a produktech fotosyntézy Charakterizuje význam fotosyntézy pro život na Zemi. Zná složení vzduchu, orientuje se v problematice znečištění vzduchu a vody lidskou činností 3 0. Chemie a společnost chemické výroby otravné látky pesticidy biotechnologie léčiva drogy, vitamíny detergenty potraviny chemie a životní prostředí Vyjmenuje příklady prvotních a druhotných surovin pro chemické výroby zhodnotí význam recyklace odpadů vyhledá významné chemické závody vyjmenuje nejznámější chemické produkty zachází bezpečně s chemickými látkami běžně používanými v domácnostech vyjmenuje příklady volně i nezákonně prodávaných drog a varuje před nebezpečím jejich požívání 6 Zpracoval: Jan Lukeš 36