M08-01 Přijímačky nanečisto osmileté studium matematika

Podobné dokumenty
Základní škola, Příbram II, Jiráskovy sady Příbram II

Test z celoplošné zkoušky I. MATEMATIKA. 9. ročník ZŠ (kvarta G8, sekunda G6)

Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 MATEMATIKA. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu:

c) Matematické myšlení

Svobodná chebská škola, základní škola a gymnázium s.r.o. Dělitelnost slovní úlohy. Dušan Astaloš. samostatná práce, případně skupinová práce

Matematika. Až zahájíš práci, nezapomeò:

( ) Zadání SPORT Kolik % z 2,5 Kč je 0,5 Kč? a) 5% b) 10% c) 20% d) 25% 2. Žák popleta v písemce napsal: ( x 1) x 1

TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 MATEMATIKA. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu:

Matematický KLOKAN : ( ) = (A) 1 (B) 9 (C) 214 (D) 223 (E) 2 007

Přijímačky nanečisto

Znění otázky Odpověď a) Odpověď b) Odpověď c) Odpověď d) Správná odpověď C C B B C

Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 MATEMATIKA. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu:

Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 MATEMATIKA. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu:

1BMATEMATIKA. 0B5. třída

MATEMATIKA 9. TŘÍDA. 0,5 b. Umocnění výrazu (x 2) 2 : 3 hmotnosti nákupu a 2 kg. Kolik kilogramů. Nákup vážil 5

Test č.2. Příjímací zkoušky z matematiky. Matematika s Jitkou - přijímačky na SŠ 1

1. otázka. 2. otázka = Ve které z následujících možností je výsledek uvedeného výpočtu? 3. otázka

Slovní úlohy řešené rovnicí pro učební obory

Příklady pro přijímací zkoušku z matematiky školní rok 2012/2013

1) Vypočítej = A) B) 2015 C) 5010 D)

Národní institut dětí a mládeže Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy ČR PYTHAGORIÁDA 33. ROČNÍK 2009/2010 ŠKOLNÍ KOLO PRO 6.

ÚLOHY VYUŽÍVAJÍCÍ DIRICHLETŮV PRINCIP

RNDr. Zdeněk Horák IX.

8. ročník - školní kolo

Jméno :... třída : 5. I. část

Matematický KLOKAN kategorie Junior

Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 MATEMATIKA. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu:

MATEMATIKA. 3 hmotnosti nákupu a 2 kg. Kolik kilogramů. Nákup vážil 5. vážil celý nákup? (A) 4,25 kg (B) 4,5 kg (C) 5 kg (D) 5,25 kg 6.

Autobus urazí... větší vzdálenost než studenti.

Aritmetická posloupnost

MATEMATIKA 4. ročník 1. Část I. SLOVNÍ ÚLOHY

MATEMATIKA NEOTVÍREJ, DOKUD NEDOSTANEŠ POKYN OD ZADÁVAJÍCÍHO! 9. třída

Metodický list. Ověření materiálu ve výuce: Datum ověření: Třída: 5. A Ověřující učitel: Jana Kuchtíková

1. část I. SLOVNÍ ÚLOHY

Jméno a příjmení. Pokud budete chtít svou odpověď opravit, zabarvěte původně zakřížkovaný čtvereček a zakřížkujte nový čtvereček.

Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 MATEMATIKA. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu:

CVIČNÝ TEST 17. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 13 IV. Záznamový list 15

Řešíme slovní úlohy Růžena Blažková Pedagogická fakulta MU

Matematický KLOKAN 2005 (A) (B) (C) (D) (E) (A) 8 (B) 6 (C) 4 (D) 2 (E) 1

CVIČNÝ TEST 6. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 19 IV. Záznamový list 21

CVIČNÝ TEST 51. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17

KATEGORIE Z6. (L. Hozová)

Neotvírej, dokud nedostaneš pokyn od zadávajícího!

Matematická olympiáda ročník (1998/1999) Komentáře k úlohám druhého kola pro kategorie Z5 až Z7. Zadání úloh Z5 II 1

MATEMATIKA. 7. třída. Scio Matematika ukázkový test 7. třída

Neotvírej, dokud nedostaneš pokyn od zadávajícího!

MATEMATIKA. vyšší úroveň obtížnosti DIDAKTICKÝ TEST MAGVD10C0T01. Testový sešit neotvírejte, počkejte na pokyn!

Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 MATEMATIKA. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu:

Cesta vlakem trvá... Cesta autobusem trvá... Časově výhodnější je...

PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY 2011

MATEMATIKA NEOTVÍREJ, DOKUD NEDOSTANEŠ POKYN OD ZADÁVAJÍCÍHO! 5. třída

Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 MATEMATIKA. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu:

PORG, přijímací zkoušky 2014 Matematika B, str. 1 Reg. číslo:

CVIČNÝ TEST 4. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 7 III. Klíč 21 IV. Záznamový list 23

Digitální učební materiál

CVIČNÝ TEST 5. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Václav Zemek. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 17 IV. Záznamový list 19

M - Slovní úlohy řešené rovnicí - pro učební obory

MATEMATIKA 1 4 A B C D. didaktický test. Zadání neotvírejte, počkejte na pokyn! Krok za krokem k nové maturitě Maturita nanečisto 2006

KLÍČOVÉ KOMPETENCE NEOTVÍREJ, DOKUD NEDOSTANEŠ POKYN OD ZADÁVAJÍCÍHO! třída

RNDr. Zdeněk Horák VII.

Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 MATEMATIKA. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu:

1. otázka. Seřaď zadaná čísla odshora dolů (od nejmenšího po největší). 2. otázka

57 LINEÁRNÍ rovnice slovní úlohy I notebook. April 21, Rozcvička

Do výtvarné výchovy se nakupují čtvrtky za cenu 5 Kč za kus. Kolik čtvrtek se nakoupí za 95 korun?

Přijímací zkouška na MFF UK v Praze

CVIČNÝ TEST 42. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 13 IV. Záznamový list 15

Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 MATEMATIKA. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu:

Jméno a příjmení. Pokud budete chtít svou odpověď opravit, zabarvěte původně zakřížkovaný čtvereček a zakřížkujte nový čtvereček.

Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 MATEMATIKA. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu:

odpověď: Turisté ušli první den 10 km, druhý den 20 km a třetí den 15 km.

i 8 klouzků a 4 kozáky. Zbylé 4 praváky rozkrájela na plátky a nechala sušit. Kolik babek našel Michal?

1. Opakování učiva 6. ročníku

MATEMATIKA základní úroveň obtížnosti

ILUSTRAÈNÍ TEST LIBERECKÝ KRAJ

ILUSTRAÈNÍ TEST LIBERECKÝ KRAJ

1. Vypočítejte: : Základní čtvercová síť má délky strany čtverců 1 cm. Určete obsah vyznačeného obrazce, odpověď zdůvodněte.

CVIČNÝ TEST 37. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 5 III. Klíč 13 IV. Záznamový list 15

Cvičná přijímací zkouška d) Kolikrát je součin čísel 163 a 48 větší než rozdíl čísel 385 a 377?

1BMATEMATIKA. 0B9. třída

Řešení. Příklad 1: zkouška: odpověď: Turisté ušli první den 10 km, druhý den 20 km a třetí den 15 km. Příklad 2:

Příprava na závěrečnou písemnou práci

Netradiční/nestandardní úlohy

II. kolo kategorie Z5. Z čísel a vyškrtneme celkem 5 číslic. Pak od většího z takto vzniklých

PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY I.termín

Oblast podpory: 1.4 Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách

CVIČNÝ TEST 16. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 13 IV. Záznamový list 15

5.2. Funkce, definiční obor funkce a množina hodnot funkce

Příklady k opakování učiva ZŠ

ČT 2 15% ČT 1? nesleduje 42% Nova 13% Prima 10% a. 210 b. 100 c. 75 d. 50

V jídelně jsou tři stoly se stejným počtem židlí. Celkem si k nim posedalo 18 dětí, žádná židle nezbyla prázdná. Kolik dětí sedělo u každého stolu?

CVIČNÝ TEST 11. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 19 IV. Záznamový list 21

Rovnoměrný pohyb IV

a se nazývá aritmetická právě tehdy, když existuje takové číslo d R

Úlohy soutěže MaSo, 23. listopadu 2007

Matematika NÁRODNÍ SROVNÁVACÍ ZKOUŠKY DUBNA 2017

Digitální učební materiál

Obecné informace: Typy úloh a hodnocení:

Slovní úlohy řešené rovnicemi 1 řešení

Mezinárodní matematická soutěž Pangea v Evropě Norsko Rakousko Irsko Polsko Litva 3 900

Transkript:

M08-01 Přijímačky nanečisto osmileté studium matematika Řešení 1) Bratři Martin a Tomáš dostali stolní hru, ve které se hrálo o papírové peníze - dolary. Martin rozdělil peníze před začátkem hry tak, že sám měl o 350 dolarů více než Tomáš. Tomáš v prvním kole 100 dolarů na Martinovi vyhrál, v druhém kole vyhrál dalších 60 dolarů a rozzlobený Martin pak dokonce 40 dolarů vzteky roztrhal. Kdo měl na konci více dolarů a o kolik? Na začátku hry: Martin.. x + 350 Tomáš.. x Po prvním kole: Martin x + 350 100 = x + 250 Tomáš. X + 100 Po druhém kole: Martin. x + 250 60 = x + 190 40 roztrhal = x + 150 Tomáš.. x + 100 + 60 = x + 160 Odpověď: na konci měl Tomáš o 10 dolarů více než Martin. 2) Pouští šli jednohrbí a dvouhrbí velbloudi. Měli 212 nohou a 81 hrbů. Kolik bylo jednohrbých a kolik dvouhrbých velbloudů? Celkem velbloudů: 212 : 4 = 53 81 hrbů jednohrbí a dvouhrbí Sestavíme rovnici nebo řešíme úvahou: x jednohrbých 53 x dvouhrbých 81 hrbů = 1.x + 2.(53 - x) 81 = x + 106 2x x = 106 81 = 25 jednohrbých Dvouhrbých bylo 53 25 = 28 Odpověď: Pouští šlo 25 jednohrbých a 28 dvouhrbých velbloudů.

3) Honzovi je dnes devět let. Za tři roky bude jeho tatínek třikrát starší než Honza v té době. Maminka je o čtyři roky mladší než tatínek. a) Kolik let je tatínkovi dnes? b) Kolik let bylo mamince, když se jí Honzík narodil? Honza. 9 let za 3 roky: tátovi 3. 12 = 36 teď je tátovi 33 maminka dnes.. 33 4 = 29 maminka v době narození Honzy: 29 9 = 20 let a) Tatínkovi je 24 let. b) Mamince bylo 20 let, když se jí Honzík narodil. 4) Maminka uvařila 48 ovocných knedlíků. Tatínek dostal jednu třetinu knedlíků. Sobě maminka nandala na talíř tři osminy ze zbytku. Zbývající knedlíky si rozdělili bratři tak, že starší Tomáš dostal o čtyři knedlíky více než mladší Ondra. Kolik knedlíků dostal každý člen rodiny? Tatínek dostal.. 48 : 3 = 16 maminka... 3/8 z 32 = 3.4 = 12 zbylo: 48 16 12 = 20 Tomáš. Jako Ondra + 4 20 = 2.Ondra + 4 16 = 2.Ondra 8= Ondra Ondra dostal 8 knedlíků, Tomáš dostal 12 knedlíků. Odpověď: Táta dostal 16 knedlíků. Maminka dostala 12 knedlíků. Tomáš dostal 12 knedlíků. Ondra dostal 8 knedlíků.

5) Součet délek všech hran krychle je 108 dm. Jak dlouhá je hrana krychle? Krychle má 12 hran. Jedna hrana: 108 dm : 12 = 9 dm Odpověď: jedna hrana krychle má délku 9 dm. 6) V bedně bylo 132 krabiček hřebíků. Kolik krabiček v bedně zůstalo, jestliže se prodala jedna třetina z jedné čtvrtiny všech krabiček? Prodáno: 1/3 z 1/4 z 132 = 132 : 4 = 33 je jedna čtvrtina Prodala se 1/3 z 33 = 11 Zbylo: 132 11 = 121 Odpověď: V bedně zůstalo 121 krabiček. 7) V prodejně hraček měli míče ve třech barvách. Polovina z nich byla červených, žlutých bylo 84 a modrých bylo o 39 méně než žlutých. Kolik míčů měli v prodejně dohromady? Celkem míčů x červených. ½ z x žlutých 84 modrých 84 39 = 45 Žlutých + modrých: 84 + 45 = 129 Červených byla jedna polovina, tedy stejně jako žlutých + modrých = 129 Celkem míčů: 2. 129 = 258 Odpověď: v prodejně měli celkem 258 míčů.

8) Jsou dány body A, B, C. Narýsuj úsečku XY délky 6 cm, která je rovnoběžná s úsečkou AB a bod C je jejím středem. Postup: 1. narýsuji 2 libovolné rovnoběžky 2. na první rovnoběžce vyznačím libovolnou úsečku a krajní body A a B a střed C 3. na druhé rovnoběžce vyznačím libovolnou úsečku délky 6 cm 9) Honza jel k babičce z Olomouce do Ostravy přes Hranice na Moravě. Z domu vyšel v 7 h a 30 min. Na nádraží šel čtvrt hodiny a pak čekal 7 min na odjezd vlaku. Vlakem jel 12 min do stanice Hranice na Moravě, kde musel přestoupit na autobus. Na ten čekal 4 min a pak jel 25 min do Ostravy. Jak dlouho na Honzu čekala babička, jestliže přišla na autobusové nádraží v Ostravě v 8 h a 20 minut? Z domova v 7:30 na nádraží šel 15 min + 7 min čekal na vlak: do vlaku nastoupil v 7:52 vlakem jel 12 min do 7:52 + 12 min = 8:04 Na autobus čekal 4 minuty: nastoupil v 8:04 + 4 min = v 8:08 autobusem jel 25 min: 8:08 + 25 min = 8:33 Odpověď: babička přišla na nádraží v 8:20 a Honza přijel až v 8:33. Čekala na něj tedy 13 minut. 10) Ve třídě je 34 žáků. Z toho jich 17 lyžuje a 21 bruslí. 12 žáků ze třídy pěstuje oba sporty. Kolik žáků ze třídy: a) lyžuje a nebruslí, b) nelyžuje a bruslí, c) nelyžuje a nebruslí? Ve třídě.. 34 žáků lyžuje + bruslí.. 12 lyžuje. 17 jen lyžuje: 17 12 = 5 bruslí. 21. jen bruslí: 21 12 = 9

nelyžuje a nebruslí: 9 jen bruslí + 5 jen lyžuje + 12 obojí = 26 sportuje 34 dětí ve třídě 26 sportujících = 8 nesportujících Odpověď: a) lyžuje a nebruslí, jen lyžuje: 5 b) nelyžuje a bruslí,. jen bruslí: 9 c) nelyžuje a nebruslí? 34 26 = 8 nesportuje 11) Krychle má hranu dlouhou 25 cm. Rozřežeme ji na malé krychličky o straně 5 cm. Kolik těchto malých krychliček zbyde, chceme-li sestavit z malých krychliček krychli o délce hrany 20 cm? Podstava: 5. 5 krychlí = 25 celá krychle 25. 5 = 125 krychliček o straně 5 cm Krychle o hraně 20 cm: 4.4.4 = 64 krychliček Zbyde: 125 64 = 61 Odpověď: zbyde 61 krychliček. 12) Hanka je o 4 centimetry větší než Dana a o 3 centimetry menší než Martin. Jakub je o 2 centimetry menší než Hanka. Seřaďte osoby podle velikosti od nejmenšího k největšímu. Hanka = Dana + 4 cm Hanka + 3 cm = Martin Jakub + 2 cm = Hanka Všechny osoby vyjádříme s pomocí Hanky: Dana = Hanka 4 cm; Jakub = Hanka 2 cm ; Martin = Hanka + 3 cm Seřazení: Dana, Jakub, Hanka, Martin

13) Závod se běží po oválu, jehož délka je 400 metrů. Závodník zpočátku uběhne za 1 sekundu 550 cm; takto běží 2 minuty. Dále uběhne menší rychlostí 10 oválů a zbývá mu sprintovat posledních 340 metrů v cílové rovince. Kolik kilometrů závodník uběhl? 1 ovál: 400 m první část: 550 cm/s běží 2 minuty a uběhne 5,5m/s. 120s = 660 m druhá část: 10 oválů = 4000 m rovinka: 340 m Odpověď: závodník uběhl celkem 4 000 + 660 + 340 = 5 000 m. 14) Jedna polovina z neznámého čísla je tolik, co rozdíl čísel 111 a 79. Určete neznámé číslo. ½ x = 111 79 ½ x = 32 x = 64 Odpověď: neznámé číslo x je 64. 15) Z číslic 2, 7, 5, 0, 4 vytvořte největší a nejmenší trojciferné číslo, ve kterém se číslice nemohou opakovat. Jaký je součet těchto čísel? Největší trojciferné číslo: 754 nejmenší trojciferné číslo: 204 součet čísel: 754 + 204 = 958 Odpověď: součet čísel je 958.