předmětu DĚJINY DIPLOMACIE 1



Podobné dokumenty
supervelmocí, objasnit jednotlivé etapy a konflikty studené války a ujasnit problematiku détente

VYSOKÁ ŠKOLA FINANČNÍ A SPRÁVNÍ,o.p.s. Logistické systémy

Správní právo 2. K prvnímu z dílčích témat si prostudujte kapitolu V. Správní právo obecná část (pro. Jur.D. Hendrych)

1. soustředění (2 hod.)

Metodické listy pro prezenční a kombinované studium předmětu Logistické systémy

Pracovní právo Metodický list číslo 1

REPUBLIKY. 1. dílčí téma : Částečné oslabování absolutistické monarchie v první polovině

Sociologické problémy současného světa

Dějepis (dotace 2 vyuč. hod./týden)

Veřejná politika II. Metodický list číslo 1

Metodický list pro 4 soustředění kombinovaného Mgr. studia předmětu Veřejná správa evropských zemí

METODICKÝ LIST PRO PRVNÍ SOUSTŘEDĚNÍ KOMBINOVANÉHO MAGISTERSKÉHO STUDIA MARKETING MĚST A OBCÍ II

Liberálně-konzervativní akademie

Metodický list č. 1. veřejná správa, právo Evropských společenství, právní suverenita Evropské unie, Evropský správní prostor

Metodické listy pro kombinované studium předmětu. Konkurzní právo. Tematický celek číslo 1

Okruhy ke státní závěrečné zkoušce

Metodický list číslo 1

Liberálně-konzervativní akademie

Metodický list pro první soustředění kombinované formy studia předmětu OBCHODNÍ PRÁVO

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Zrod a vývoj bankovních obchodů a bank ve středověké a raně novověké Evropě

Metodický list pro první soustředění kombinovaného studia předmětu Veřejné politiky

Správní řízení 2. Metodický list číslo 1

Důvody první světové války

MARKETING MĚST A OBCÍ I Metodický list č. 1

Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět Předmět: DĚJEPIS Ročník: 8.

Metodické listy pro soustředění kombinovaného studia předmětu

Metodické listy pro kombinované studium předmětu. Veřejná správa a regionální rozvoj Metodický list číslo 1

Základy sociologie a psychologie metodické listy (B_ZSP)

Sociologické teorie moderní společnosti

RANÝ NOVOVÉK období od konce 15.stol.do poloviny.17.stol. Objevné plavby a jejich společenské důsledky

Metodické listy pro kombinované studium předmětu ORGANIZACE VEŘEJNÉ SPRÁVY V ČR Metodický list č. l

předmětu "Marketing v pojišťovnictví"

Témata maturitních prací z dějepisu pro školní rok

Vysoká škola finanční a správní, o.p.s. KMK ML Etika ve VS

PRAVDĚPODOBNOST A STATISTIKA 1 Metodický list č 1.

Vysoká škola finanční a správní,o.p.s. KMK ML Sociologie

Metodický list pro vr3ph soustředění kombinovaného Mgr. studia předmětu N_LS LOGISTICKÉ SYSTÉMY

Metodický list pro 3. soustředění kombinovaného Bc. studia předmětu B_St_2 STATISTIKA 2

E K O G Y M N Á Z I U M B R N O o.p.s. přidružená škola UNESCO

TEMATICKÝ PLÁN 6. ročník

Metodické listy pro kombinované studium předmětu Centrální bankovnictví

Metodický list pro první soustředění kombinovaného studia. předmětu FINANČNÍ A POJISTNÉ PRÁVO

APLIKOVANÁ PSYCHOLOGIE A SOCIOLOGIE

Metodické listy pro kombinované studium předmětu Účetnictví pojišťoven

Dějepis 1. Historie a historiografie 2. Prehistorické období dějin lidstva 3. Starověké východní civilizace 4. Starověké Řecko a Řím

Metodický list pro první soustředění kombinovaného studia předmětu Neziskové. organizace

Metodický list pro první soustředění kombinovaného studia předmětu Pojistné právo 1

Metodické listy pro studium předmětu

CESTA K PRVNÍ SVĚTOVÉ VÁLCE

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

VYSOKÁ ŠKOLA FINANČNÍ A SPRÁVNÍ, o. p. s. Seznámíme se i s jednotlivými fázemi auditu od jeho plánování k závěrečnému hodnocení.

Metodický list pro první soustředění kombinovaného studia předmětu Pojištění osob"

Anotace k předmětu Účetnictví pojišťoven

Metodický list pro první soustředění kombinovaného studia předmětu. Zdravotní pojištění

Metodický list pro první soustředění kombinovaného studia předmětu Pojistné právo 1

TEMATICKÝ PLÁN. Vyučující: Mgr. Petr Stehno Vzdělávací program: ŠVP Umím, chápu, rozumím Ročník: 6. (6. A, 6. B) Školní rok 2016/2017

1. dílčí téma: Rozhodování při riziku, neurčitosti a hry s neúplnou informací

Metodický list I. Uváděné mezinárodní účetní standardy lze najít např. v publikaci Mezinárodní účetní standardy 2 000, HZ Praha s.r.o.

Okruhy pro závěrečné zkoušky programu DĚJEPIS pro druhý stupeň ZŠ a DĚJEPIS Učitelství pro druhý stupeň ZŠ ČESKÉ DĚJINY

Otázkové okruhy pro státní závěrečné zkoušky. magisterského studia dějepisu

VYSOKÁ ŠKOLA FINANČNÍ A SPRÁVNÍ o.p.s. Název tématického celku: Teoreticko-metodická východiska a inovovaná legislativní úprava

MATEMATIKA B. Lineární algebra I. Cíl: Základním cílem tohoto tématického celku je objasnit některé pojmy lineární algebry a

Metodický list pro první soustředění kombinovaného studia předmětu Pojištění majetku"

Metodický list pro první soustředění kombinovaného studia. předmětu BANKOVNICTVÍ

(Člověk a společnost) Učební plán předmětu. Průřezová témata

EVROPA PO REVOLUCI 1848

Metodický list pro první soustředění kombinovaného studia předmětu Právo EU v pojišťovnictví

Metodické listy pro kombinované studium předmětu Účetnictví veřejného sektoru

Metodické listy pro kombinované studium předmětu. B_PPG Principy počítačové grafiky

Metodický list pro první soustředění kombinovaného Bc. studia předmětu Peníze, banky, finanční trhy

odpovědnosti za škodu v pojištění občanských rizik, pojištění odpovědnosti členů

INSOLVENČNÍ PRÁVO I. soustředění

OBCHODNÍ PRÁVO. Metodický list 1. Název tématického celku: Obchodní právo obecný úvod

Metodický list pro první soustředění kombinovaného studia předmětu

(Člověk a společnost) Učební plán předmětu. Průřezová témata

Gymnázium Hostivice, příspěvková organizace Komenského 141, Hostivice Maturitní témata profilové části 2019 Dějepis

předmětu ZÁKONNÉ POJIŠTĚNÍ

POLITICKÉ POMĚRY ročník oboru ZA, ročník oboru SC D/CJL/ZA+SC/ /01/6-20

D 5 volitelný předmět ve 4. ročníku

Teorie práva VŠFS. Metodický list č. 1

Metodické listy studia předmětu Soustava veřejných rozpočtů A

Metodický list pro první soustředění kombinovaného studia předmětu. Pojistný trh

DĚJEPIS (6. 9. ročník)

POČÁTEK I. SVĚTOVÉ VÁLKY

Metodické listy pro kombinované studium předmětu Ústavní systémy evropských států

Dějepis (v bloku) (DEJb) Světové a československé dějiny od konce 19. století 4. ročník a oktáva

Vzdělávací oblast: Člověk a společnost Vzdělávací obor (předmět): Dějepis - ročník: PRIMA

REVOLUCE Revoluce ve FRANCII

CZ.1.07/1.4.00/

Cíl výuky: Cílem předmětu je uvedení studentů do problematiky projektování, seznámit posluchače se zásadami

Vznik Trojspolku 1882

Sjednocení Itálie a Německa

Metodický list pro první soustředění kombinovaného studia předmětu

D 5 volitelný předmět ve 4. ročníku

Metodický list pro druhé soustředění kombinovaného Bc. studia předmětu B_MiE_B, Mikroekonomie B Název tematického celku: Mikroekonomie B druhý blok

Bakalářské státní závěrečné zkoušky Jednotlivé části bakalářské státní zkoušky a okruhy otázek

Dějepis (dotace 2 vyuč. hod./týden)

Vzdělávací materiál. vytvořený v projektu OP VK CZ.1.07/1.5.00/ Anotace. Novodobé dějiny. Německo v 2. polovině 19.

Transkript:

Metodický list pro první soustředění kombinovaného studia předmětu DĚJINY DIPLOMACIE 1 Název tematického celku: Mezinárodní vztahy v Evropě od třicetileté války do francouzské revoluce Cíl: Základním cílem tohoto tematického celku je seznámit studenty s hlavními rysy mezinárodních vztahů v Evropě od 17. století, vysvětlit přechod od tradičního universalismu k národním zájmům, objasnit problematiku mocenské rovnováhy vestfálského systému mezinárodních vztahů a ukázat vliv francouzského revolučního universalismu a napoleonských válek na rozklad vestfálského systému. Tematický celek je rozložen do těchto dílčích témat: 1. Tradiční universalismus. 2. Richelieuova koncepce národního zájmu. 3. Vestfálský systém. 4. Francouzský revoluční universalismus. K uvedeným dílčím tématům si pečlivě prostudujte: Základní celkový přehled o uvedené problematice naleznete v práci: Skřivan, A.: Evropská politika 1648 1914. Praha 1999. Pro pochopení geopolitiky mezinárodních vztahů použijte historický atlas: Atlas světových dějin. 2. Díl. Středověk-Novověk. Praha 1997. Podrobné nastudování tematického celku vám umožní především následující literatura: Kissinger, H.: Umění diplomacie. Od Richelieua k pádu Berlínské zdi. Praha 1997, s. 53 75. K prvnímu a druhému dílčímu tématu si prostudujte 3. kapitolu z práce Kissingera a k třetímu a čtvrtému tématu Skřivanovu učebnici, s. 7 164. Obdobné informace a podrobnosti vám může poskytnout i další odborná literatura, kterou můžete v přiměřeném rozsahu využít. Při studiu věnujte pozornost zejména těmto problémům a pojmům: Tradiční universalismus v Evropě: Pravoslavný a carský universalismus Islámský universalismus Katolický universalismus: papaež a císař Přechod od universalismu k národním zájmům v mezinárodních vztazích: Třicetiletá válka: pokus císaře o nastolení katolického universalismu Richelieuova koncepce raison d état: Přirozené hranice a geopolitika Střední Evropy s

Vestfálský systém: Mocenská rovnoválha v 17. století: Francie, Anglie a Nizozemí Nové velmoci v 18. století: Rusko a Prusko Sedmiletá válka Francouzský revoluční universalismus: Francouzská revoluce 1789 a její meznárodně politické důsledky Napoleonské války Po prostudování uvedené doporučené literatury byste měli: 1. Ujasnit si význam tradičního universalismu pro tradiční i moderní uspořádání mezinárodních vztahů. 2. Dobře porozumět přechodu od universalismu k národním zájmům v rámci principů Richelieuovy koncepce mezinárodních vztahů. 3. Pochopit principy vesfálského systému mocenské rovnováhy a koncepci omezených válek při testování mocenské popzice velmocí. 4. Uvědomit si význam francouzského revolučního universalismu a napoleonských válek pro formování moderní Evropy. Pokud jste čemukoliv z uvedených textů (pojmu, problému, či otázce) neporozuměli, pokuste se přesně (písemně) vyjádřit problém či otázku, která se Vám zdá nejasná. Pokud jste se setkali v dřívějším studiu, praxi či v jiné než uvedené literatuře s jiným vymezením pojmů či jiným řešením problému než jste nalezli v uvedené literatuře, uveďte je a srovnejte je s vymezením či řešením, které jste nalezli v uvedené literatuře. Pokuste se přesně určit vzájemné odlišnosti, identifikovat jejich zdroje a prezentovat vlastní stanovisko (k čemu se přikláníte a proč)! Hlouběji a obšírněji se můžete s touto tematikou seznámit například v publikaci: Stellner, F.: Sedmiletá válka v Evropě. Praha 2000. Šedivý, J.: Metternich kontra Napoleon. Praha 1998. Pokud jste zvládli celý tento tematický celek, pokuste se (písemně) o řešení některého z těchto problémů: 1. Jakými mechanismy rosazoval kardinál Richelieu francouzské národní zájmy vůči katolickému universalismu habsburského císaře za třicetileté války. 2. Jakými mechanismy zajišťoval vestfálský systém mezinárodních vztahů mocenskou rovnováhu v Evropě. 3. Jaký byl vliv Francouzské revoluce a Napoleonovy expanze na principy vestfálského systému mezinárodních vztahů.

Metodický list pro druhé soustředění kombinovaného studia předmětu DĚJINY DIPLOMACIE 1 Název tematického celku: Mezinárodní vztahy v Evropě 1815 1871 Cíl: Základním cílem tohoto tematického celku je seznámit studenty s hlavními rysy mezinárodních vztahů v Evropě od vídeňského kongresu 1814 15 do první světové války, vysvětlit principy vídeňského (Metternichova) systému rovnováhy evropského koncertu pěti velmocí a přechod k nacionalismu v zahraniční politice Bismarcka a Napoleona III. a objasnit význam sjednocení Itálie a Německa pro vznik nového koncertu šesti velmocí. Tematický celek je rozložen do těchto dílčích témat: 1. Vídeňský systém a evropský koncert. 2. Britsko-ruský antagonismus a krymská válka. 3. Napoleon III. a sjednocení Itálie. 4. Bismarck a sjednocení Německa. K uvedeným dílčím tématům si pečlivě prostudujte: Základní celkový přehled o uvedené problematice naleznete v práci: Skřivan, A.: Evropská politika 1648 1914. Praha 1999. Pro pochopení geopolitiky mezinárodních vztahů použijte historický atlas: Atlas světových dějin. 2. Díl. Středověk-Novověk. Praha 1997. Nastudování uvedeného tematického celku vám umožní především následující literatura: Kissinger, H.: Umění diplomacie. Od Richelieua k pádu Berlínské zdi. Praha 1997, s. 77 139. K prvnímu dílčímu tématu si prostudujte pečlivě 4. kapitolu, k třetímu a čtvrtému tématu 5. kapitolu z práce Kissingera a ke druhému tématu příslušné kapitoly Gombárovy monografie. Obdobné informace a podrobnosti vám může poskytnout i další odborná literatura, kterou můžete v přiměřeném rozsahu využít. Při studiu věnujte pozornost zejména těmto problémům a pojmům: Vídeňský kongres 1814 15 a evropský koncert: Metternichova koncepce evropské bezpečnosti a mocenské rovnováhy Koncert pěti velmocí: Rakousko, Anglie, Francie, Rusko, Prusko. Vídeňský systém: Aliance čtyř. Svatá aliance. Britsko-ruský antagonismus a krymská válka Britská koncepce Splendid Isolation Ruská geopolitická koncepce: východní otázka a dělení dědictví Osmanské říše. Britská geopolitická koncepce: zachování integrity Rakouska a Osmanské říše Krymská válka zlom ve vývoji evropských mezinárodních vztahů Napoleon III. a sjednocení Itálie:

Éra nacionalismu v mezinárodních vztazích: císař Napoleon III. Franouzsko-sardinsko-rakouská válka 1859 Sjednocení Itálie 1859 1870 Bismarckova Realpolitik a sjednocení Německa: Realpolitik pruského kancléře Bismarcka Prusko-rakouská válka 1866 Prusko-francouzská válka 1870 Sjednocení Německa 1871 Po prostudování uvedené doporučené literatury byste měli: 1. Uspokojivě vysvětlit Metternichovu koncepci evropské bezpečnosti a mocenské rovnováhy v rámci evropského koncertu po Vídeňském kongresu. Vysvětlit pojem multipolarita. 2. Pochopit principy ruské a britské imperiální politiky 19. století založené na geopolitických konstantách obou supervelmocí. 3. Vysvětlit vliv revolucí 1848, krymské války a moderního nacionalismu na formování mezinárodních vztahů v Evropě. Pokud jste čemukoliv z uvedených textů (pojmu, problému, či otázce) neporozuměli, pokuste se přesně (písemně) vyjádřit problém či otázku, která se Vám zdá nejasná. Pokud jste se setkali v dřívějším studiu, praxi či v jiné než uvedené literatuře s jiným vymezením pojmů či jiným řešením problému než jste nalezli v uvedené literatuře, uveďte je a srovnejte je s vymezením či řešením, které jste nalezli v uvedené literatuře. Pokuste se přesně určit vzájemné odlišnosti, identifikovat jejich zdroje a prezentovat vlastní stanovisko (k čemu se přikláníte a proč)! Hlouběji a obšírněji se můžete s touto tematikou seznámit například v publikaci: Herre, F.: Metternich. Praha 1996. Gombár, E.: Moderní dějiny islámských zemí. Praha 1999, 2., 4., 6., 7., 10., 15. kapitola. Pokud jste zvládli celý tento tematický celek, pokuste se (písemně) o řešení některého z těchto problémů: 1. Jakými mechanismy zajišťoval vídeňský systém evropského koncertu bezpečnost a stabilitu v Evropě. 2. Jaký byl vliv krymské války na vznik rusko-rakouského antagonismu a formování Střední Evropy. 3. Jaký byl vliv moderního německého a italského nacionalismu na mezinárodní vztahy v Evropě.

Metodický list pro třetí soustředění kombinovaného studia předmětu DĚJINY DIPLOMACIE 1 Název tematického celku: Mezinárodní vztahy v Evropě před první světovou válkou Cíl: Základním cílem tohoto tematického celku je seznámit studenty s hlavními rysy mezinárodních vztahů v Evropě od sjednocení Německa do první světové války, vysvětlit principy Bismarckovy Realpolitik a objasnit narušení mocenské rovnováhy hegemonismem Weltpolitiky Viléma II. v podobě mezinárodních krizí a válek vedoucích k první světové válce. Tematický celek je rozložen do těchto dílčích témat: 1. Bismarckovské Německo a nový koncert velmocí. 2. Vilémovské Německo a narušení mocenské rovnováhy. 3. Vznik první světové války. K uvedeným dílčím tématům si pečlivě prostudujte: Základní celkový přehled o uvedené problematice naleznete v práci: Skřivan, A.: Evropská politika 1648 1914. Praha 1999. Pro pochopení geopolitiky mezinárodních vztahů použijte historický atlas: Atlas světových dějin. 2. Díl. Středověk-Novověk. Praha 1997. Nastudování uvedeného tematického celku vám umožní především následující literatura: Kissinger, H.: Umění diplomacie. Od Richelieua k pádu Berlínské zdi. Praha 1997, s. 141 228. Moravcová, D., Bělina, P.: Kapitoly z dějin mezinárodních vztahů 1914 1941. Praha 1998, s. 7 22. K prvnímu dílčímu tématu si prostudujte pečlivě 6. kapitolu, k druhému tématu 7. kapitolu z práce Kissingera a k třetímu tématu 1. kapitolu monografie Moravcové a Běliny. Obdobné informace a podrobnosti vám může poskytnout i další odborná literatura, kterou můžete v přiměřeném rozsahu využít. Při studiu věnujte pozornost zejména těmto problémům a pojmům: Bismarckovské Německo a nový koncert velmocí: Koncert šesti velmocí Berlínský kongres 1878 Bismarckova Realpolitik, Dvojspolek a Trojspolek Vilémovské Německo a narušení mocenské rovnováhy: Vilém II. a přechod Německa ke koncepci Weltpolitik Vznik antagonistických koaličních seskupení v Evropě a mezinárodní krize Vznik první světové války: Ztráta politické kontroly nad vojenskými mechanismy Příčiny první světové války a otázka válečné viny

Sarajevský atentát 1914 a jeho důsledky Po prostudování uvedené doporučené literatury byste měli: 1. Dobře porozumět důsledkům sjednocení Německa na mocenskou rovnováhu v Evropě. 2. Pochopit principy Bismarckovy reálpolitiky založené na mocenské kalkulaci a národního zájmu. 3. Vysvětlit vliv Vilémovy světové politiky na rozpoutání první světové války. Pokud jste čemukoliv z uvedených textů (pojmu, problému, či otázce) neporozuměli, pokuste se přesně (písemně) vyjádřit problém či otázku, která se Vám zdá nejasná. Pokud jste se setkali v dřívějším studiu, praxi či v jiné než uvedené literatuře s jiným vymezením pojmů či jiným řešením problému než jste nalezli v uvedené literatuře, uveďte je a srovnejte je s vymezením či řešením, které jste nalezli v uvedené literatuře. Pokuste se přesně určit vzájemné odlišnosti, identifikovat jejich zdroje a prezentovat vlastní stanovisko (k čemu se přikláníte a proč)! Hlouběji a obšírněji se můžete s touto tematikou seznámit například v publikaci: Taylor, A. J. P.: Bismarck. Praha 1998. Stellner, F.: Poslední německý císař. Praha 1995. Jindra, Z.: První světová válka. Praha 1984. Pokud jste zvládli celý tento tematický celek, pokuste se (písemně) o řešení některého z těchto problémů: 1. Jaká byla role sjednocení Německa a Itálie při narušení principů klasického evropského koncertu. 2. Jaký byl podíl mezinárodní politiky Viléma II. na narušení mocenské rovnováhy v Evropě. 3. Jaký byl vliv ztráty politické kontroly nad vojenskými mechanismy při rozpoutání první světové války.