Tematický výchovno- vzdelávací plán z výtvarnej výchovy pre 2. ročník variant A

Transkript

1 Základná škola Sačurov, Školská 389, Sačurov Tematický výchovno- vzdelávací plán z výtvarnej výchovy pre 2. ročník variant A Vypracované podľa učebných osnov ŠkVP A schválených radou školy dňa s platnosťou od , inovovaných k , 2010, 2011 na základe Štátneho vzdelávacieho programu ISCED 1.

2 Počet hodín Predmet: VÝTVARNÁ VÝCHOVA Obsahový štandard Tematický celok Téma Výkonový štandard Technika Pomôcky Poznámky 1. Podnety rôznych oblastí poznávania sveta 2. Porovnávacie, kombinačné a súhrnné cvičenia 3. Podnety umenia 4. Porovnávacie, kombinačné a súhrnné cvičenia 5. Elektronické média Vodník, víla, duch Jeseň- krajina, farby jesene Tváre rozprávkových bytostí Moje vysnívané mestečko Ročníkový projekt- Zdravá výživa - používať predstavivosť, fantáziu - vníma zaujímavé tvary prírodnín - vníma bohatosť farieb prírody Žiak: - Naučí sa vnímať bohatosť farieb prírody -všíma si zmeny v prírode počas daného ročného obdobia -vie správne lepiť a strihať daný výtvarný -zapúšťať al. pretláčať podľa osi, dotvoriť upraviť podľa osi striekaním - rešpektovať pravidlá bezpečnosti pri práci - pracovať s beletriou a detskou literatúrou - aktívne pracovať v skupinovej práci - rešpektovať názory členov skupiny - rozvíjať zmysel pre priestor a jeho organizáciu v súvislosti s poznávaním životného prostredia - rozvíjať predstavivosť a fantáziu - plasticky stvárniť jednotlivé budovy i prostredie mestečka -rozvíjať predstavivosť a fantáziu - aktívne pracovať s výtvarným om pri - domaľovaná koláž - obrázky - lepidlo, nožničky, tvrdý výkres - vodové farby - mozaika z prírodného u resp. odpadového u - zapúštanie, monotyp - lepidlo, nožničky, tvrdý výkres - vodové farby - prírodniny - výkres - vodové farby - fixky, pastelky, tuš - modelovanie - podložka - prírodný - kartón a papier - odpadový - plastelína - práca s PC a e-beam tabuľou - podľa voľby výtvarnej techniky En.v., FG Racionálne využívanie prírodných zdrojov ( napr.využitie vetra ). Vl.v. Poukázať na krásy našej krajiny BOZ - Správne používanie štetcov, nožníc, papiera. INF- práca s detskou liter. VkMaR, FG - Vhodný výber povolania. BOZ Nebezpečenstv o hier na stavenisku. Prierezové témy: ĽP Prevencia proti

3 Ovocie a zelenina v košíku tvorbe ročníkového projektu -rozvíja zmysel pre farebný rytmus - vníma bohatosť farieb okolitého sveta obezite MUVspoznávať svoju kultúru aj iné kultúry, históriu, zvyky a tradície OŽZ-. Poskytnúť žiakom potrebné teoretické vedomosti a praktické zručnosti ENVnadobudnúť schopnosť chápať, analyzovať a hodnotiť vzťahy medzi človekom a jeho životným prostredím vo svojom okolí, 6. Podnety umenia Erb krajiny rytiera Vševedka - Výtvarné hry Žiak: - má zmysel pre farebný a tvarový rytmus pri zoraďovaní dekoratívnych prvkov odtláčaním a použitím 2-3 harmonických a kontrastných farieb - vníma bohatosť farieb prírody - pozná farby základné a farby podvojné, teplé a studené, svetlé a tmavé - strihanie - otláčanie ( otlačky z prírodných ov) - pomôcky na strihanie - pastelky, fixky, farby - prírodný OčaP Bezpečné správanie sa a disciplína pri práci.

4 7. Porovnávacie, Jesenná krajina kombinačné ( zvieratá a súhrnné z dreva a kôry) cvičenia - vyberať, výtvarno-esteticky hodnotiť, zostavovať a spájať rozličný prírodný, výtvarne ho dotvárať do figuratívnej podoby - vníma bohatosť farieb prírody - pozná farby základné a farby podvojné, teplé a studené, svetlé a tmavé - lepenie - prírodný - pastel - špagát a klinčeky - strukoviny En.v. Pochopiť význam prírody pre život. Na základe vnímania tvarov, farieb a štruktúr prírodných foriem ich zobraziť a výtvarne dotvárať. En.v. Ochrana prírody, význam stromov pre ľudí. Aj stromy majú svoje tajomstvá.. Vnímať a pozorovať predmety z hľadiska tvarov a výtvarne ich zobraziť. 8. Podnety umenia/výtvarné činnosti Maľovaná abeceda -inšpirovať sa archaickými písmami a na základe inšpirácie vymyslieť vlastný hieroglyf Kresba farebnými ceruzkami -farbičky OčaP Bezpečnosť pri práci s ostrými predmetmi.

5 inšpirované dejinami umenia 9. Podnety Môj priateľ a ja surrealistický umenia portrét 10. Podnety filmu a videa 11. Výtvarný jazyk/ základné prvky vyjadrovania 12. Výtvarný jazyk/ 13. Výtvarný jazyk/ Ilustrácia filmovej rozprávky Rozprávkové vatry a mraky Snehová vločka Zimné ozdoby - používať predstavivosť a tvorivosť -výtvarne vyjadriť zaujímavý úsek deja výberom charakteristických figúr v prostredí, umiestniť ich vyvážene na ploche - vníma bohatosť farieb - pozná farby základné a farby podvojné, teplé a studené, svetlé a tmavé - používať predstavivosť a fantáziu - spresňovať predstavy situácie a prostredia - zobraziť dej a vzťahy diferencovanými figúrami - pozná symbol farieb ( čo vyjadrujú jednotlivé farby) - rozvíja motoriku rúk - prepojiť hudbu s kresbou Žiak: - poznáva a výtvarno-esteticky hodnotí výrazové vlastnosti svetlej a tmavej plochy pri hre a vytváraním kontrastných škvŕn narastaním Žiak: - používa zmysel pre tvarový rytmus a symetriu vystrihovaných dekoratívnych prvkov - všíma si tvar snehovej vločky - všíma si zmeny tvaru objektov v zimnom období - používať zmysel pre tvarový rytmus a symetriu - figurálna kresba - pastelky - pastel - maľba - kolorovaná kresba - maľba - pomôcky na maľbu - pomôcky na kresbu - anilínové farby - farebný papierový ĽP právo na vzdelanie Vl.v. Zdôrazniť význam dobrých skutkov a priateľstva. Vl.v. Ukázať krásu ľudových rozprávok. Inf.v. Stará mama rozpráva rozprávky. Výrazové vlastnosti svetlej a tmavej farby ( negatív a pozitív ). En.v. - 4 ročné obdobia. - vystrihovanie - papier - nožničky En.v. Vážiť si prírodu. Zmeny v prírode. - modelovanie - špagát, bavlnky, Env Výtvarne esteticky

6 14. Výtvarný jazyk/ 15. Výtvarný jazyk/ základné prvky vyjadrovania 16. Podnety umenia/výtvarné činnosti inšpirované dejinami umenia Vianočný stromček Krajina- deň a noc, ráno a večer Piktogramy, tajná abeceda dekoratívnych prvkov - pracovať s ľahko tvarovateľným omšpagát, bavlnky, stužky - dodržiavať pravidlá bezpečnosti pri práci - pozorovať, výtvarne vnímať a jednoducho analyzovať tvar úžitkového predmetu a pomer jednotlivých častí z hľadiska funkcie a použitého u - rozvíja svoje estetické cítenie, predstavivosť a fantáziu - hodnotiť výtvarno-esteticky zámerné zapúšťanie a vytváranie kontrastných svetlých a tmavých plôch(obloha a krajina) - vnímať bohatosť farieb - pozná farby základné a farby podvojné, teplé a studené, svetlé a tmavé - vymyslieť piktogram na svoje meno a priezvisko -vymyslieť svoju vlastnú tajnú abecedu stužky - škrob - podložka - domaľovaná koláž - farebný a novinový papier - nite, korálky, ozdoby - zapúšťanie - výkres - vodové farby - kresba - pastelky - pastel - individuálne pomôcky na koláž hodnotiť, výtvarne zobraziť zaujímavé prírodné tvary. Rozvoj fantázie.. Rytmické zoraďovanie prvkov. En.v., FG Čo s odpadom po Vianociach? Vl.v. ĽP Vianočné tradície a zvyky. Výrazové vlastnosti svetlej a tmavej farby ( negatív a pozitív ). En.v. - 4 ročné obdobia. Fantazijné spracovanie kuchynských spotrebičov z hľadiska tvaru a jeho závislosti od funkcie

7 17. Synestetické podnety 18. Podnety rôznych oblastí poznávania sveta Moje zvieratko Zimné športy a hry -modelovať prstami a dlaňami, stláčaním, vyťahovaním a spájaním hračky a figúrky -Vníma tvar a tieňové rozloženie na skúmanom objekte -vyjadriť dej, a vzťahy diferencovanými postavami v pohybe, rozmiestniť figúry a iné obrazové prvky v priestore -vníma bohatosť farieb - perokresba - vaľkanie - kolorovaná kresba - pero - plastelína a podložka - zvieratko - pomôcky na koláž - pomôcky na kresbu a u a výtvarne ho zobraziť. OčaP Poučiť žiakov o opatrnosti pri práci so spotrebičmi. BOZ - Pravidlá pri práci so spotrebičmi. Výtvarne spracovať plastický do priestorovej formy. En.v. - Voľne a domácky žijúce zvieratá, kŕmenie zvierat v zime. MaK.v. Hra na ZOO. Výtvarne vystihnúť pohyb postavy. OčaP - Pobyt a pohyb v prírode. 19. Výtvarný jazyk/ Dlažba - rezať papier, nácvik strihania geometrických tvarov, rozvíjať zmysel pre tvarový a farebný rytmus pri zoraďovaní prvkov pri kruhovej - rezanie, strihanie - individuálne papierové pomôcky OčaP Bezpečné správanie sa a disciplína pri

8 20. Podnety umenia Triedny hrad rytiera Vševedka ploche - dodržiava pravidlá bezpečnosti pri práci s ostrým om - tvoriť s fantáziou práci. maľba - farba Env.v. Viesť deti k ochrane a zlepšovaniu životného prostredia. Recyklácia odpadu 21. Výtvarný jazyk/ základné prvky vyjadrovania 22. Výtvarný jazyk/ Dopravné prostriedky Rozprávkový strom - používať zmysel pre tvarový rytmus a symetriu jednotlivých dopravných prostriedkov - používať predstavivosť a fantáziu - vníma bohatosť farieb -hodnotiť a zobrazovať zaujímavé prírodné tvary, ich dotváranie podľa fantázie - maľba - maľba a tuš ( rozfúkavanie škvŕn) - farby - individuálne pomôcky na koláž - tuš - vodové farby Výtvarne vnímať a analyzovať tvar a funkciu zaujímavých technických predmetov a voľne ich zobraziť. BOZ Bezpečnosť pri práci. Dop.v. - Bezpečné prechádzanie cez cestu, dopravné značky. MaK.v., FG Hra na šoféra taxislužby. En.v. Vážiť si prírodu. Zmeny

9 - pastel v prírode. 23. Podnety fotografie Moje obľúbené hračky -pozorovať a výtvarne vnímať tvar a funkciu zaujímavých predmetov, voľne výtvarne ich zobraziť z predstavy po pozorovaní - rozvíja zmysel pre tvarový rytmus a symetriu - vníma bohatosť farieb - vážiť si hračky, neničiť ich - maľba - farby - individuálne pomôcky na koláž Výtvarne voľne zobraziť predmet na základe pozorovanie a analýzy. Porovnávať veľkosť, farbu a tvar. Vl.v. Starostlivosť o vlastné veci. 24. Výtvarný jazyk/ 25. Podnety architektúry Veľkonočné ozdoby Nábytok, izba, hračky Rozvíjať zmysel pre tvarový rytmus a symetriu. Rozvíjať predstavivosť a fantáziu. Vnímať bohatosť farieb. - vytvárať obytný priestor pomocou panelovej stavebnice, dotváranie bývania rôznymi predmetmi - rozvíja tvorivú fantáziu, osvojenie si základov spájania konštrukčných prvkov do pevného celku - ľubovoľná technika Rozvíjať zručnosti pri práci s drobným om. Vl.v., ĽP Poznávať ľudové zvyky a tradície. Pr.v. - Alkohol na oblievačke!! - konštruovanie - škatuľky - lepidlo, špagát, farebný papier - stavebnica En.v. Zlepšovať životné prostredie.

10 26. Výtvarný jazyk/ Kytica, záhon základné prvky kvetov vyjadrovania 27. Synestetické podnety 28. Podnety architektúry Bábka Bábkové divadlo - zapúšťať farby do mokrého podkladu - pozná teplé farby, viac odtieňov studenej farby - vníma bohatosť farieb - rozvíja estetické cítenie a predstavivosť - modelovať z netradičných ov - modelovať z netradičných ov - zahrať divadlo - zapúšťanie - farby,lepidlo - tuš a drievko - drobný - konštruvanie, strihanie - konštruvanie, strihanie, lepenie, maľba - PVC, odstrižky látky, gombíky, bavlnky - špilky, lepidlo, lepiaca páska - kartón, papier, špagát, lapidlo, páska, prírodný - farby Výtvarne esteticky hodnotiť, výtvarne zobraziť zaujímavé prírodné tvary. Rozvoj fantázie. En.v. Vzťah k prírode, význam včiel pre život rastlín. En.v. Využitie odpadového u. OSR Rozvíjať zručnosti pri práci En.v. Využitie odpadového u. OSR Rozvíjať zručnosti pri práci 29. Podnety fotografie Naša rodina -pozorovať a výtvarne vnímať predmety, ich tvar a fungovanie v byte a inde, voľne ich zobraziť z predstavy aj s figúrou -vníma bohatosť farieb - maľba - kombinovaný kolor - pomôcky na maľbu ĽP Každý má právo založiť si rodinu.

11 30. Podnety umenia/výtvarné činnosti inšpirované dejinami umenia 31. Podnety filmu a videa Darček pre mamičku srdiečko s venovaním Ilustrácia filmovej postavy -pochopiť význam rodiny pre človeka - perokresba - individuálne pomôcky Osvojiť si aktívne umeleckú ilustráciu rozprávky červená čiapočka. Vnímať bohatosť farieb, línie a tvary predmetov. Rozvíjať estetické cítenie a predstavivosť. OSR vzťahy medzi príbuznými Fg- cena vlastnoručne zhot. výrobkov - kresba Inf.v. Beseda s fiktívnym spisovateľom. ČG Získavanie a využívanie informácií. 32. Výtvarný jazyk/ 33. Elektronické média Akvárium Môj najkrajší zážitok zo školy Žiak: - naučí sa kombinovať lepené obrázky s dokresľovaním okolia farbami - vie zobrazovať diferencované figúry- vodné živočíchy v pohybe, vyjadrenie v priestore - dodržiava pravidlá bezpečnosti pri práci s ostrým om - hrať sa s písmom a textom na počítači, lepenie - kresba, maľba - lepidlo, nožničky - farebný papier, letákový papier - pomôcky podľa zvolenej techniky En.v. Vážiť si prírodu poznať rôzne podoby prírody - práca s PC - PC Vl.v. Zdôrazniť význam dobrých skutkov a priateľstva. BOZ Bezpečné správanie sa na ulici počas

12 letných prázdnin. Legenda: En.v. - Environmentálna výchova Vl.v. - Vlastenecká výchova Pr.v. - Protidrogová výchova OČaP - Ochrana človeka a prírody VkMaR - Výchova k manželstvu a rodičovstvu MaK.v. Inf.v. ĽP ČG BOZ FG - Mediálna a komunikačná výchova - Informatívna výchova - Ľudské práva - Čitateľská gramotnosť - Bezpečnosť a ochrana zdravia - Finančná gramotnosť