TENTO PROJEKT JE SPOLUFINANCOVÁN EVROPSKÝM SOCIÁLNÍM FONDEM A STÁTNÍM ROZPOČTEM ČESKÉ REPUBLIKY. Vývoj parního stroje. Kateřina Balcarová
|
|
- Zdeňka Havlíčková
- před 8 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 TENTO PROJEKT JE SPOLUFINANCOÁN EROPSKÝM SOCIÁLNÍM FONDEM A STÁTNÍM ROZPOČTEM ČESKÉ REPUBLIKY ývoj parního stroje Kateřina Balcarová Centrum talentů M&F&I, Univerzita Hradec Králové, 00
2 TENTO PROJEKT JE SPOLUFINANCOÁN EROPSKÝM SOCIÁLNÍM FONDEM A STÁTNÍM ROZPOČTEM ČESKÉ REPUBLIKY Parní stroj Tématika parních strojů názorně ukazuje, jak technická praxe svými podněty přispěla k vytváření teorie, která byla následně využívána v dalších oblastech, a s její aplikací se setkáme i v současné době. šimněme si také, že není příliš šťastné hledat, kdo objevil parní stroj. Ukážeme si, že parní stroj byl postupně vyvíjen a že se na jeho vzniku podílelo více autorů. Každý přispěl k vývoji svou myšlenkou. Obr. : Denis Papin [] Denis Papin (647 7) Denis Papin stál u zrodu parního stroje. My ho však známe více ve spojitosti s tlakovým hrncem zvaným Papinův hrnec, nebo také papiňák. Tlakový hrnec má velmi těsně přiléhající pokličku, díky níž se uvnitř hrnce dá vytvořit vyšší tlak. oda se vaří při vyšší teplotě, než za atmosférického tlaku a tím se urychlí příprava pokrmů. Úloha: Papinův tlakový hrnec Při předvedení tlakového hrnce byla společnost nadšena. I dnes je papiňák součástí mnoha domácností a urychluje přípravu pokrmů. Může se ale stát, že se ventil ucpe a potom je tlakový hrnec nebezpečný, protože hrozí jeho exploze. tlakovém hrnci se pokrmy vaří při teplotě až 30 C. Jaký je při této teplotě v hrnci tlak? K určení hodnoty tlaku využijte uvedenou křivku syté vodní páry. Řešení: Hodnotu tlaku vyčteme z grafu. Bodu varu vody při teplotě 30 C odpovídá hodnota tlaku 0,7 MPa. Obr. : Křivka syté páry
3 TENTO PROJEKT JE SPOLUFINANCOÁN EROPSKÝM SOCIÁLNÍM FONDEM A STÁTNÍM ROZPOČTEM ČESKÉ REPUBLIKY Obr.3: Tlakový hrnec [7] Při pohledu na tlakový hrnec si Papin uvědomil, že pára tlačí na pokličku a snaží se ji nadzvednout. Napadlo ho, že by se toho dalo využít k pohonu pístu ve válci, a tak sestrojil parní stroj. Papinův parní stroj se skládal z mosazné válcové trubice, která byla naplněna z části vodou. K hladině vody doléhal píst, který se po zahřátí vody zvedal díky tlačící páře. Píst se navrátil do původní polohy, když se pára opět ochladila. Proces se mohl opakovat. Thomas Savery (650 75) Papinův parní stroj vylepšil tím, že páru chladil vstříknutím studené vody do válce s párou. Došlo k rychlému ochlazení a k následné kondenzaci páry. Proces byl rychlejší, než když se pára nechávala chladnout samovolně. Obr. 4 Thomas Savery [0] Thomas Newcomen (664 79) Zdokonalil parní stroj tím, že oddělil od stroje kotel. Newcomenův tepelný stroj se využíval v Anglii na odčerpávání vody z dolů. Tento stroj byl velice nedokonalý a ke svému provozu spotřebovával velké množství uhlí. I přes svou nedokonalost zajistil práci v dolech nezávislou na větru. Tepelný stroj fungoval podle [] takto: tomto stroji se vyráběla pára v primitivním kotlíku, z něhož se vpouštěla do válce pod píst a píst zdvíhala. Když se dostal píst do nejvyšší polohy, vstříkla se do válce dosud naplněného parou studená voda, která způsobila zkapalnění páry a vytvoření vzduchoprázdnoty. Píst se potom pohyboval tlakem atmosférického vzduchu dolů a táhl s sebou jeden konec dvouramenné páky, ke kterému byl připevněn. Na druhém konci páky byla řetězem připevněna pístní tyč pumpy. Tento parní stroj byl stojatý a nad ním byla v kamenném zdivu otočně upravena již zmíněná dvouramenná páka. Obr. 5: Newcomenův parní stroj [3]
4 TENTO PROJEKT JE SPOLUFINANCOÁN EROPSKÝM SOCIÁLNÍM FONDEM A STÁTNÍM ROZPOČTEM ČESKÉ REPUBLIKY Funkce Newcomenova parního stroje: Obr. 6 [7] Obr. 7 [7] Obr. 8 [7] Obr. 6: Pára působí tlakem na píst a vytlačí ho do krajní polohy. Obr. 7: Do válce je vstříknuta studená voda a dojde ke snížení teploty a tlaku páry a k její kondenzaci. Obr. 8: Poklesem tlaku ve válci dojde k poklesu pístu. James Watt (736 89) Skotský rodák James Watt je nerozlučitelně spojen s parním strojem, který měl velký význam pro rozvoj průmyslu a rozpoutal tak průmyslovou revoluci. Úloha: Ze života Jamese Watta Když bylo Wattovi 7 let, zemřela mu jeho milovaná matka a v té době se začal rozhodovat o svém budoucím povolání. Rozhodl se tedy, že se bude v Glasgowě učit mechanikem. Po roce odchází do Londýna. knížce popisující život a práci Jamese Watta od Obr. 9 James Watt [8] Stanislava Kozla z roku 946 se dočteme: Tuto cestu vykonal se svým vzdáleným příbuzným lodním kapitánem Marrem koňmo za dní. Dnes však dojedeme z Glasgowa do Londýna za necelých 8 hodin dík Wattovu vynálezu! Kolikrát byla vyšší průměrná rychlost dopravního prostředku používaného v autorově době, než průměrná rychlost dopravního prostředku užitého Jamesem Wattem? Uvažujme, že cesta Wattovi trvala uvedených dní a doba uvažovaná autorem byla celých 8 hodin.
5 TENTO PROJEKT JE SPOLUFINANCOÁN EROPSKÝM SOCIÁLNÍM FONDEM A STÁTNÍM ROZPOČTEM ČESKÉ REPUBLIKY Řešení: elikost průměrných rychlostí dáme do poměru. Průměrná rychlost se zvýšila 36-krát Obr. 0: Schéma Wattova parního stroje [7] Jak se vlastně Watt dostal k parnímu stroji? Na univerzitě v Glasgowě mu byl přidělen úkol opravit model Newcomenova parního stroje. Watt opravu provedl a sám se poté rozhodl stroj zlepšit. Stroj měl velice nízkou účinnost a vytvořená pára nebyla dostatečně dobře využita. Watt provedl několik zásadních úprav. Doplnil stroj o kondenzátor. Oddělil tak v parním stroji místa, kde byla pára ochlazována a ohřívána. álec byl stále horký a kondenzátor stále studený. Tím se docílilo velké úspory energie. Dále Watt doplnil parní stroj o čerpadlo, válec uzavřel na obou stranách a vytvořil tak dvojčinný parní stroj, kde pára pracuje na obou stranách. parním stroji se zasloužil o mnoho technických součástí. Např. odstředivý regulátor, setrvačník parního stroje, dvojcestný ventil, utěsnění pístu nebo planetové soukolí. Wattův regulátor Watt je vynálezcem technického zařízení, které vhodným způsobem přivírá nebo otvírá např. ventil. Dvě stejně hmotné koule visí na koncích dvou stejně dlouhých tyčí tak, že mohou na tomto sloupci ve svislé rovině volně stoupat a klesat při rotačním pohybu kolem osy sloupce. ýška výstupu koulí závisí na frekvenci otáčení. Tyče jsou souměrně spojeny kloubem na kroužku, který posunuje po sloupci nahoru a dolů. S tímto kroužkem je spojeno regulační zařízení. Obr. : Wattův regulátor [9] se Úloha: Wattův regulátor ypočtěte, při jaké frekvenci svírá tyč, na níž je upevněná koule, se sloupcem úhel 45, jestliže uvažujeme délku tyče 0,5 m. Řešení: elikost úhlu, který svírá tyč se sloupcem je rovna velikosti úhlu, který svírá vektor tíhové a odstředivé síly. r r Pro velikosti sil platí: F G = mg, v ω ( π ) ( π ) ϕ F O = m = m r = m f r = m f r l sin
6 TENTO PROJEKT JE SPOLUFINANCOÁN EROPSKÝM SOCIÁLNÍM FONDEM A STÁTNÍM ROZPOČTEM ČESKÉ REPUBLIKY elikost úhlu, který svírá tyč se sloupcem, dostaneme z rovnosti: FO tg ϕ = FG Planetové soukolí Pro další využití parního stroje bylo třeba převést přímočarý pohyb na otáčivý. e Wattově době byl znám nejjednodušší způsob klika naklínovaná na hřídel stroje. Tuto myšlenku si nechal již roku 780 patentovat Pickard, a proto ji nemohl Watt využít. Našel nový způsob tzv. planetové soukolí. Jedná se o dvě ozubená kola sluneční kolo a planetové kolo. Sluneční kolo je na hřídeli a planetové kolo je nasazeno na konci ojnice, která vede z konce vahadla stroje. Při pohybu ojnice obíhá planetové kolo sluneční kolo. Díky ozubení obou kol je sluneční kolo uváděno do pohybu s a ním také hřídel, na které je připevněno. Úloha: Planetové soukolí Planetové soukolí je tvořeno slunečním a planetovým kolem o stejných průměrech 0 cm. Jakou obvodovou rychlostí se pohybuje střed planetového kola, jestliže sluneční kolo se otáčí úhlovou rychlostí 3 rad s -. Řešení: Použijeme vztah pro obvodovou rychlost v = ωr, v = 0,6 m s -. Obr. : Planetové soukolí Obr. 3: Wattův parní stroj opatřený planetovým soukolím [4] Konstrukce parního stroje vyžadovala velice přesně vyrobené součástky. To bylo zpočátku problematické a Watt se tak potýkal s mnohými neúspěchy. Po čase se podařilo sestrojit funkční kusy. Wattův parní stroj nahradil Newcomenovy stroje na čerpání vody z dolů. Dále našel využití v mnoha dalších průmyslových odvětvích jako např. textilní průmysl, zemědělství ale také v dopravě.
7 TENTO PROJEKT JE SPOLUFINANCOÁN EROPSKÝM SOCIÁLNÍM FONDEM A STÁTNÍM ROZPOČTEM ČESKÉ REPUBLIKY Úloha: Jednotka výkonu technické literatuře se ještě občas vyskytne stará jednotka pro výkon koňská síla. Tuto jednotku zavedl James Watt, protože potřeboval pro zákazníky vytvořit srovnání výkonu svých strojů s výkonem v té době běžně využívaných zvířat. Jednotku zavedl podle [9] takto: Jedna koňská síla je rovna výkonu, který podává soustavně pracující kůň, který zapřažený v žentouru zdvíhá náklad 80 liber a ujde při tom za hodinu 44 koleček o poloměru stop. současné době je jednotkou výkonu watt. Kolik je koňská síla wattů? Uvažujme, platí: libra = 0,45 kg, stopa = 0,3 m. Řešení: W mgs 80 0,45 0 π 0,3 44 P = = = = 73W t t 3600 Tedy koňská síla = 73 W. Podívejme se nyní na pokusy vytvořit vozy poháněné párou. Nicolas Joseph Cugnot (75 804) První vozidlo poháněné párou předvedl v Paříži roku 769 N. J Cugnot. Topilo se pod kotlem v přední části automobilu. Přední kolo bylo poháněno klikovým pohonem. Automobil se pohyboval rychlostí 4 km/h po dobu Obr. 4: Cugnotův parovůz [0] minut. Poté byla všechna pára vypuštěna do vzduchu a vůz se zastavil. Bylo nutné doplnit v kotlíku vodu a zatopit pod ním. Když se vytvořilo dostatek páry, dal se vozík opět na minut do pohybu. ůz byl řiditelný, ale nedal se regulovat jeho výkon. To vedlo při předvádění k nárazu do zdi, který je označován jako první automobilová nehoda. Cugnot poté vůz po první předváděčce ještě zdokonalil. Tento automobil měl veliké rozměry.
8 TENTO PROJEKT JE SPOLUFINANCOÁN EROPSKÝM SOCIÁLNÍM FONDEM A STÁTNÍM ROZPOČTEM ČESKÉ REPUBLIKY Úloha: Cugnotův parovůz o hmotnosti,5 t se po jednom zatopení a doplnění vody pohyboval rychlostí 4 km h - po dobu minut. Poté se zastavil a bylo nutné opět doplnit kotlík vodou a zatopit. še se znovu opakovalo. a) Jakou dráhu parovůz urazil během doby od zatopení pod kotlem po zastavení, jestliže uvažujeme, že se vůz pohyboval po celou dobu rovnoměrným pohybem o uvedené velikosti rychlosti? b) Jaká byla kinetická energie parovozu těsně před nárazem do zdi, jestliže uvažujeme, že se v onu chvíli pohyboval rychlostí 4 km h -? Řešení: a) s = vt = 4 0, = 0,8 km = 800m b) Ek = mv = 500, J = 5,5 J Josef Božek (78 835) Obr. 5: Josef Božek [6] Obr. 6: Replika Božkova parovozu [0] Josef Božek byl významným českým mechanikem. Značně zasáhl do oboru hodinářství, ale zabýval se také parními stroji. Sestrojil svůj první miniaturní parní stroj a dále pracoval na stavbě parního vozu, který se stal druhým parním vozem po Cugnotovi. Předvedl ho roku 85 ve Stromovce. Lidé byli novým vozem nadšeni a vybrané peníze na vstupném stačily pokrýt náklady na výrobu parovozu. Božek se proto začal věnovat konstrukci lodi opatřené parním pohonem. Sestrojil malou lodičku s parním pohonem a kolesem, kterou předvedl na rybníku aldštejnského paláce. Koleso bylo kolo opatřené lopatkami. Při další prezentaci parovozu a parolodi mu byla odcizena kasa s vybraným vstupným, což dovedlo zadluženého konstruktéra k zničení parního stroje a ke konci jeho snahy o využití parního stroje v dopravě.
9 TENTO PROJEKT JE SPOLUFINANCOÁN EROPSKÝM SOCIÁLNÍM FONDEM A STÁTNÍM ROZPOČTEM ČESKÉ REPUBLIKY Jsou parní vozy perspektivní? Richard Trevithick (77 833) Obr. 7: Richard Trevithick [9] Obr. 8: Parovůz Richarda Trevithicka [6] Roku 80 sestrojil také Richard Trevithick parní vůz, který se pohyboval se rychlostí spěchajícího chodce. Avšak parní automobily nebyly pro přepravu po silnicích příliš úspěšné. Neúspěšnost byla způsobena i nekvalitními cestami a problémy s tím spojenými. pozměněné podobě našly uplatnění v zemědělství. dopravě se pozornost začala soustředit na železnice. První parní lokomotivu sestrojil právě Richard Trevithick. Lokomotiva byla velice těžká, a proto se při jejím pohybu trhaly kolejnice, které nebyly kvalitně zpracovány. Na obr. 9 první parní lokomotivy si můžeme všimnout velkého setrvačníku, který udržoval lokomotivu v provozu. George Stephenson (78 848) Obr. 9: Trevithickova lokomotiva Do vývoje parních lokomotiv velice zasáhl George Stephenson. Od něho také pochází slovo lokomotiva pojmenoval svou lokomotivu Locomotion. ýznamným mezníkem ve vývoji parních lokomotiv je lokomotiva Rocket. Tato lokomotiva měla horizontálně umístěný Obr. 0: George Stephenson [9]
10 TENTO PROJEKT JE SPOLUFINANCOÁN EROPSKÝM SOCIÁLNÍM FONDEM A STÁTNÍM ROZPOČTEM ČESKÉ REPUBLIKY válec před kotlem, za kotlem bylo topeniště a tendr. Tendr je speciální vůz sloužící k uskladnění vody a paliva. Úloha: Lokomotiva Rocket Lokomotiva Rocket měla hmotnost 40 t a byla schopna pohybovat se rychlostí až 46 km h -. Jaká byla její kinetická energie ve chvíli, kdy se pohybovala maximální rychlostí? Řešení: K výpočtu použijeme vztah pro výpočet kinetické energie Ek = mv = 40000,8 = J = 3, MJ Obr. : Lokomotiva Rocket [5] Parní lokomotivy se ukázaly být velice užitečné pro železniční dopravu. Jejich výkon postupným vývojem rostl, ale základní princip zůstal stejný, jako byl u lokomotivy Rocket. Nahrazování parních lokomotiv začalo ve 30. letech 0. století elektrickými lokomotivami, nebo motorovými lokomotivami s dieselovými motory. Tyto lokomotivy byly rychlejší. Současně také probíhal vývoj kolejnic. Ukázalo se, že lepší než litinové jsou kolejnice z tepaného železa, které tak často nepraskaly. První parní vlak projel naším územím před 70 lety dne 6. června 839 z ídně do Břeclavi. Dále následoval pravidelný provoz mezi ídní a Brnem.
11 TENTO PROJEKT JE SPOLUFINANCOÁN EROPSKÝM SOCIÁLNÍM FONDEM A STÁTNÍM ROZPOČTEM ČESKÉ REPUBLIKY Parní stroj našel uplatnění také v lodní dopravě, kam se podíváme nyní. Úspěšným parníkům předcházely pokusy s prvotními parníky. Británii experimentoval s parními loděmi William Symington (764 83) Jednalo se o první parní loď, přesněji řečeno spíše člun, s lopatkovým kolesem na zádi. První parníky se nazývaly tzv. kolesové parníky, neboť byly poháněné kolem opatřeným lopatkami, které se nazývalo koleso. Autorem nejvýznamnějšího parníku byl Robert Fulton (765 85) Roku 807 sestrojil nejvýznamnější parník Clermont. Tento parník se stal první parolodí, která zajišťovala pravidelnou dopravu. Obr. : Robert Fulton [9] Obr. 3: Parník Clermont [8] Úloha: Z New Yorku do Albany Parník Clermont urazil 40 km z New Yorku do Albany proti proudu řeky Hudson za 3 hodin. Rychlost proudu řeky mohla být m s-. a) Jaká byla průměrná rychlost parníku při plavbě z New Yorku do Albany? b) Za jak dlouho by parník urazil cestu zpět, kdyby se rychlost proudu řeky nezměnila a výkon parního stroje by zůstal stejný? s 40 = = 7,5 km h =,08 m s - t 3 b) ýsledná rychlost parníku je dána vektorovým součtem rychlosti parníku a proudu řeky v p = v vř rychlost parníku bez vlivu proudu: v = v p + vř = (,08 + ) m s - = 4,08 m s -. Řešení: a) v p = Popluje-li parník zpět po proudu, bude jeho výsledná rychlost:
12 TENTO PROJEKT JE SPOLUFINANCOÁN EROPSKÝM SOCIÁLNÍM FONDEM A STÁTNÍM ROZPOČTEM ČESKÉ REPUBLIKY v z = v + v ř = - - ( 4,08 + ) m s = 6,08 m s s Cestu zpět urazí parník za dobu: t = = = s = h v 6,08 První parníky sloužily jako poštovní nebo převoznické. Jejich rozměry byly malé. Lidé se domnívali, že nejsou vhodné na dlouhé plavby, protože by na palubě muselo být naloženo velké množství paliva. Dále se také parníky nepoužívaly k převozu těžkých nákladů, protože v kombinaci se zásobou paliva by byla loď přetížená. Tyto problémy pozastavily vývoj parníků, který se opět po několika letech obnovil. Ukázalo se, že tyto obavy jsou zbytečné. elký vliv na další rozvoj parníků měl I. K. Brunel. Parní stroje měly velký vliv, jak bylo ukázáno, na rozvoj dopravy. Podívejme se nyní i na další průmyslová odvětví, kde měl parní stroj také nezastupitelnou roli. Textilní průmysl Továrny textilního průmyslu byly závislé na pohonu vodního kola. Díky zavedení parního stroje se mohly textilky rozvíjet i v oblastech, kde se nevyskytují řeky. Průmyslová revoluce v textilní výrobě začala v Anglii v první polovině 8. století. českých zemích začala o 30 až 40 let později. První parní stroj v textilní výrobě v českých zemích byl nainstalován roku 830 v Mladé Boleslavi. Zemědělství Parní stroj nalezl uplatnění i zde např. v přístrojích na mlácení obilí, či na mletí zrní. Strojírenství Parní stroj se na počátku svého vývoje setkal s neúspěšnými pokusy modelů, protože jeho součástky vyráběli dělníci ručně. Stačila malá nepřesnost a stroj nefungoval, jak se předpokládalo. U parního stroje byla velice důležitá těsnost jednotlivých částí. Aplikace parního stroje do průmyslových oblastí kladla za nutnost vyrábět používané stroje přesných rozměrů z kovu. Např. v textilní výrobě byly stroje nejprve sestaveny z ručně opracovaných dřevěných částí. Ty s příchodem parního stoje nemohly obstát. Začalo se tedy s konstrukcí soustruhů, vrtaček a jiných strojů, což je pokládáno za vznik strojírenství.
13 TENTO PROJEKT JE SPOLUFINANCOÁN EROPSKÝM SOCIÁLNÍM FONDEM A STÁTNÍM ROZPOČTEM ČESKÉ REPUBLIKY ybudování teorie, vznik termodynamiky Parní stroje se rozšířily do mnoha průmyslových odvětví. Nastala potřeba lépe jim porozumět a vytvořit novou teorii, díky níž by bylo možné zvýšit výkon tehdejších strojů, či konstruovat nové typy strojů. Za zakladatele termodynamiky je považován Sadi Nicolas Léonard Carnot (796 83) Tento Francouz za svůj krátký život sepsal jediný významný spis Úvahy o hybné síle ohně a o strojích vhodných k rozvíjení této síly. tomto díle se zabývá dvěma základními otázkami. První otázkou bylo, zda dosažitelná síla a výkon tepelného stroje jsou nějakým způsobem omezeny. Druhou otázkou bylo, zda účinnost závisí na volbě pracovní látky. Od něho pochází slovní spojení: ideální reverzibilní tepelný stroj. Jedná se o stroj, v němž může proces vzájemných přeměn tepla a práce probíhat oběma směry a cyklicky se opakovat. To znamená, že se systém po proběhnutí cyklu nachází opět v původním stavu. Obr. 4: S. N. L. Carnot [4] Zkoumal ideální pracovní cyklus, který je po svém autorovi nazván: Carnotův cyklus Tento cyklus se skládá z izotermické expanze, adiabatické expanze, izotermické komprese a adiabatické komprese. Obr. 5: Carnotův cyklus []
14 TENTO PROJEKT JE SPOLUFINANCOÁN EROPSKÝM SOCIÁLNÍM FONDEM A STÁTNÍM ROZPOČTEM ČESKÉ REPUBLIKY izotermická expanze: dochází k rozpínání plynu, přičemž plyn odebírá teplo ze zásobníku W = nrt ln = Q. kde Q je teplo, které tepelný stroj přijme z ohřívače adiabatická expanze: nedochází k tepelné výměně W = C ( T T ) κ κ T = T 3 izotermická komprese: dochází ke stlačení plynu, přičemž plyn předává teplo chladiči 3 W 3 = nrt ln adiabatická komprese: nedochází k tepelné výměně W = C T T W = W + W W W = nrt ln W 3 + C W 4 4 T κ 4 = 4 ( ) T κ 3 ( T T ) nrt ln C ( T T ) 4 3 = nrt ln nrt ln () 4 Zároveň platí: T T T κ κ 3 = κ κ T4 4 = 3 () Tedy po dosazení () do () obdržíme vztah: W = nrln ( T T ) Pro účinnost Carnotova cyklu platí: W η = Q nrln η = nrt ln ( T T )
15 TENTO PROJEKT JE SPOLUFINANCOÁN EROPSKÝM SOCIÁLNÍM FONDEM A STÁTNÍM ROZPOČTEM ČESKÉ REPUBLIKY η = T T T Carnot tedy odvodil, že účinnost libovolného tepelného stroje závisí pouze na teplotě T ohřívače a na teplotě T chladiče. Carnotův cyklus je kruhový cyklus s nejvyšší účinností. Žádný jiný kruhový děj nemá vyšší účinnost. Jak již bylo uvedeno, v reverzibilním stroji může cyklus probíhat oběma směry. Bude-li v tomto případě cyklus probíhat v pořadí 3 4, bude stroj odebírat teplo ohřívači a předávat chladiči. Stroj koná práci. Bude-li cyklus probíhat opačným směrem, tedy 4 3, bude stroj odebírat teplo chladiči a předávat teplo ohřívači. tomto případě se chová jako chladící zařízení. Musí mu být dodávána práce z vnějšku.
16 TENTO PROJEKT JE SPOLUFINANCOÁN EROPSKÝM SOCIÁLNÍM FONDEM A STÁTNÍM ROZPOČTEM ČESKÉ REPUBLIKY Seznam použité literatury [] ECKERTOÁ, L. Cesty poznávání ve fyzice. Praha: Prométheus, s. ISBN [] KOZEL, S. James Watt. Praha: Orbis, s. [3] KRAUS, I. Dějiny technických věd a vynálezů v českých zemích. Praha: Academia, 004, 70 s. ISBN X. [4] KRUŽÍK, M. Technické prvky ve vyučování fyzice na gymnáziu. Praha: SPN, 977, 66 s [5] SMRČEK, O. Stručné dějiny oborů, Strojírenství. Praha: Scientia, s. ISBN [6] ŠTOLL, I. Dějiny fyziky. Praha: Prométheus, s. ISBN [7] [8] [9] [0] Zdroje obrázků [] ECKERTOÁ, L. Cesty poznávání ve fyzice. Praha: Prométheus, s. ISBN [] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [0] img.photobucket.com [] [] [3] [4] [5] [6] [7] stroje.cz [8] [9] upload.wikimedia.org [0] vlastenci.cz []
Technoogie pohonu vozidel od počátku po hybridní pohon
Technoogie pohonu vozidel od počátku po hybridní pohon 1. Parní stroje Parní stroj je nejstarší tepelný motor. Mezníky vývoje: 1689 Denis Papin, Thomas Savery první, zoufalé experimenty; snaha sestrojit
VíceUKÁZKA PRÁCE TECHNICKÉHO KROUŽKU, MODEL PARNÍHO STROJE a STIRLINGŮV MOTOR
Středoškolská technika 2014 Setkání a prezentace prací středoškolských studentů na ČVUT UKÁZKA PRÁCE TECHNICKÉHO KROUŽKU, MODEL PARNÍHO STROJE a STIRLINGŮV MOTOR Martin VÁŇA, Lukáš VÁVRA, Vítězslav ŽOCH,
VíceFYZIKA I cvičení, FMT 2. POHYB LÁTKY
FYZIKA I cvičení, FMT 2.1 Kinematika hmotných částic 2. POHYB LÁTKY 2.1.1 2.1.2 2.1.3 2.1.4 2.1.5 2.1.6 Těleso při volném pádu urazí v poslední sekundě dvě třetiny své dráhy. Určete celkovou dráhu volného
VíceOBJEVY A TECHNICKÉ VYNÁLEZY. Přírodověda 5.třída
OBJEVY A TECHNICKÉ VYNÁLEZY Přírodověda 5.třída Kladkostroj zápis do sešitu Sestaven z několika dvojic pevné a volné kladky, gravitační síla břemene se rozloží na všechny kladky rovnoměrně. https://cs.wikipedia.org/wiki/kladka
VíceCZ.1.07/1.4.00/21.1920
PRŮMYSLOVÁ REVOLUCE Masarykova ZŠ a MŠ Velká Bystřice projekt č. CZ.1.07/1.4.00/21.1920 Název projektu: Učení pro život Č. DUMu: VY_32_INOVACE_20_07 Tématický celek: Historie a umění Autor: Miroslav Finger
VíceIdeální plyn. Stavová rovnice Děje v ideálním plynu Práce plynu, Kruhový děj, Tepelné motory
Struktura a vlastnosti plynů Ideální plyn Vlastnosti ideálního plynu: Ideální plyn Stavová rovnice Děje v ideálním plynu Práce plynu, Kruhový děj, epelné motory rozměry molekul jsou ve srovnání se střední
VíceDigitální učební materiál
Digitální učební materiál Číslo projektu Označení materiálu Název školy Autor Tematická oblast Ročník Anotace Metodický pokyn Zhotoveno CZ.1.07/1.5.00/34.0061 VY_32_ INOVACE_E.3.20 Integrovaná střední
Více10. Práce plynu, tepelné motory
0. Práce plynu, tepelné motory Práce plynu: Plyn uzavřený v nádobě s pohyblivým pístem působí na píst tlakovou silou F a při zvětšování objemu koná práci W. Při zavedení práce vykonané plynem W = -W, lze
VíceUčebnice Alter Obrazy z novějších českých dějin Zápis z vyučovací hodiny:
Materiál pro domácí VY_07_Vla5E_7 přípravu žáků: Název programu: Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Název projektu: Inovativní metody v prvouce, vlastivědě a zeměpisu Registrační číslo
VíceMechanická práce a. Výkon a práce počítaná z výkonu Účinnost stroje, Mechanická energie Zákon zachování mechanické energie
Mechanická práce a energie Mechanická práce Výkon a práce počítaná z výkonu Účinnost stroje, Mechanická energie Zákon zachování mechanické energie Mechanická práce Mechanickou práci koná každé těleso,
VíceTEPELNÉ MOTORY (první část)
TEPELNÉ MOTORY (první část) A) Výklad: Tepelné motory: Tepelné motory jsou hnací stroje, které přeměňují část vnitřní energie paliva uvolněné hořením na energii pohybovou (tj. mechanickou). Obecný princip
VíceHISTORICKÝ VÝVOJ DOPRAVY. část II. (od počátku tzv. dlouhého 19. století po současnost)
HISTORICKÝ VÝVOJ DOPRAVY část II. (od počátku tzv. dlouhého 19. století po současnost) ŽELEZNIČNÍ DOPRAVA za vzdáleného předchůdce kolejové dopravy doprava v kolejích (vyjeté či vyryté koleje v zemi) ve
VíceKINEMATIKA HMOTNÉHO BODU. Mgr. Jan Ptáčník - GJVJ - Fyzika - Mechanika - 1. ročník
KINEMATIKA HMOTNÉHO BODU Mgr. Jan Ptáčník - GJVJ - Fyzika - Mechanika - 1. ročník Kinematika hmotného bodu Kinematika = obor fyziky zabývající se pohybem bez ohledu na jeho příčiny Hmotný bod - zastupuje
Více13 otázek za 1 bod = 13 bodů Jméno a příjmení:
13 otázek za 1 bod = 13 bodů Jméno a příjmení: 4 otázky za 2 body = 8 bodů Datum: 1 příklad za 3 body = 3 body Body: 1 příklad za 6 bodů = 6 bodů Celkem: 30 bodů příklady: 1) Sportovní vůz je schopný zrychlit
VíceTEPLO A TEPELNÉ STROJE
TEPLO A TEPELNÉ STROJE STROJE A ZAŘÍZENÍ ČÁSTI A MECHANISMY STROJŮ ENERGIE,, PRÁCE A TEPLO Energie - z řeckého energia: aktivita, činnost. Ve strojírenské praxi se projevuje jako dominantní energie mechanická.
VíceVY_32_INOVACE_FY.14 SPALOVACÍ MOTORY
VY_32_INOVACE_FY.14 SPALOVACÍ MOTORY Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Jiří Kalous Základní a mateřská škola Bělá nad Radbuzou, 2011 Spalovací motor je mechanický tepelný
VícePLYNNÉ LÁTKY. Mgr. Jan Ptáčník - GJVJ - Fyzika - Termika - 2. ročník
PLYNNÉ LÁTKY Mgr. Jan Ptáčník - GJVJ - Fyzika - Termika - 2. ročník Ideální plyn Po molekulách ideálního plynu požadujeme: 1.Rozměry molekul ideálního plynu jsou ve srovnání se střední vzdáleností molekul
VícePOHONNÉ JEDNOTKY. Energie SPALOVACÍ MOTOR. Chemická ELEKTROMOTOR. Elektrická. Mechanická energie HYDROMOTOR. Tlaková. Ztráty
Energie Chemická Elektrická Tlaková POHONNÉ JEDNOTKY SPALOVACÍ MOTOR ELEKTROMOTOR HYDROMOTOR Mechanická energie Ztráty POHONNÉ JEDNOTKY - TRANSFORMÁTOR ENERGIE 20013/2014 Pohonné jednotky I. SCHOLZ 1 SPALOVACÍ
VíceLOGO. Struktura a vlastnosti plynů Ideální plyn
Struktura a vlastnosti plynů Ideální plyn Ideální plyn Protože popsat chování plynů je nad naše možnosti, zavádíme zjednodušený model tzv. ideálního plynu, který má tyto vlastnosti: Částice ideálního plynu
VíceGraf závislosti dráhy s na počtu kyvů n 2 pro h = 0,2 m. Graf závislosti dráhy s na počtu kyvů n 2 pro h = 0,3 m
Řešení úloh 1. kola 59. ročníku fyzikální olympiády. Kategorie B Autoři úloh: J. Thomas (1,, 3, 4, 7), J. Jírů (5), P. Šedivý (6) 1.a) Je-li pohyb kuličky rovnoměrně zrychlený, bude pro uraženou dráhu
Více1) Jakou práci vykonáme při vytahování hřebíku délky 6 cm, působíme-li na něj průměrnou silou 120 N?
MECHANICKÁ PRÁCE 1) Jakou práci vykonáme při vytahování hřebíku délky 6 cm, působíme-li na něj průměrnou silou 120 N? l = s = 6 cm = 6 10 2 m F = 120 N W =? (J) W = F. s W = 6 10 2 120 = 7,2 W = 7,2 J
Více(elektrickým nebo spalovacím) nebo lidskou #9. pro velké tlaky a menší průtoky
zapis_hydraulika_cerpadla - Strana 1 z 6 10. Čerpadla (#1 ) v hydraulických zařízeních slouží jako zdroj - také jim říkáme #2 #3 obecně slouží na #4 (čerpání, vytlačování) kapalin z jednoho místa na druhé
VíceDigitální učební materiál
Číslo projektu Název projektu Číslo a název šablony klíčové aktivity Digitální učební materiál CZ.1.07/1.5.00/34.0802 Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím
VíceRozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/
Určeno pro Sekce Předmět Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 8. a 9. ročník Základní Dějepis Téma / kapitola Technický
VíceIV. KRUHOVÝ DĚJ S IDEÁLNÍM PLYNEM, TEPELNÉ MOTORY
IV. KRUHOVÝ DĚJ S IDEÁLNÍM PLYNEM, TEPELNÉ MOTORY vynález parního stroje a snaha o zvýšení jeho účinnosti vedly k podrobnému studiu tepelných dějů, při nichž plyn nebo pára konají práci velký význam pro
VícePRÁCE, VÝKON, ENERGIE. Mgr. Jan Ptáčník - GJVJ - Fyzika - 1. ročník - Mechanika
PRÁCE, VÝKON, ENERGIE Mgr. Jan Ptáčník - GJVJ - Fyzika - 1. ročník - Mechanika Mechanická práce Závisí na velikosti síly, kterou působíme na těleso, a na dráze, po které těleso posuneme Pokud má síla stejný
Více1/5. 9. Kompresory a pneumatické motory. Příklad: 9.1, 9.2, 9.3, 9.4, 9.5, 9.6, 9.7, 9.8, 9.9, 9.10, 9.11, 9.12, 9.13, 9.14, 9.15, 9.16, 9.
1/5 9. Kompresory a pneumatické motory Příklad: 9.1, 9.2, 9.3, 9.4, 9.5, 9.6, 9.7, 9.8, 9.9, 9.10, 9.11, 9.12, 9.13, 9.14, 9.15, 9.16, 9.17 Příklad 9.1 Dvojčinný vzduchový kompresor bez škodného prostoru,
VíceFyzikální vzdělávání. 1. ročník. Učební obor: Kuchař číšník Kadeřník. Implementace ICT do výuky č. CZ.1.07/1.1.02/ GG OP VK
Fyzikální vzdělávání 1. ročník Učební obor: Kuchař číšník Kadeřník 1 1 Mechanika 1.1 Pohyby přímočaré, pohyb rovnoměrný po kružnici 1.2 Newtonovy pohybové zákony, síly v přírodě, gravitace 1.3 Mechanická
VíceIDEÁLNÍ PLYN. Stavová rovnice
IDEÁLNÍ PLYN Stavová rovnice Ideální plyn ) rozměry molekul jsou zanedbatelné vzhledem k jejich vzdálenostem 2) molekuly plynu na sebe působí jen při vzájemných srážkách 3) všechny srážky jsou dokonale
Více3.5 Tepelné děje s ideálním plynem stálé hmotnosti, izotermický děj
3.5 Tepelné děje s ideálním plynem stálé hmotnosti, izotermický děj a) tepelný děj přechod plynu ze stavu 1 do stavu tepelnou výměnou nebo konáním práce dále uvaž., že hmotnost plynu m = konst. a navíc
VíceTermomechanika 5. přednáška
Termomechanika 5. přednáška Miroslav Holeček, Jan Vychytil Upozornění: Tato prezentace slouží výhradně pro výukové účely Fakulty strojní Západočeské univerzity v Plzni. Byla sestavena autory s využitím
VíceObsah. 2 Moment síly Dvojice sil Rozklad sil 4. 6 Rovnováha 5. 7 Kinetická energie tuhého tělesa 6. 8 Jednoduché stroje 8
Obsah 1 Tuhé těleso 1 2 Moment síly 2 3 Skládání sil 3 3.1 Skládání dvou různoběžných sil................. 3 3.2 Skládání dvou rovnoběžných, různě velkých sil......... 3 3.3 Dvojice sil.............................
VíceZpracování teorie 2010/11 2011/12
Zpracování teorie 2010/11 2011/12 Cykly Děje Proudění (turbíny) počet v: roce 2010/11 a roce 2011/12 Chladící zařízení (nakreslete cyklus a nakreslete schéma)... zde 13 + 2 (15) Izochorický děj páry (nakreslit
Více1 Tuhé těleso a jeho pohyb
1 Tuhé těleso a jeho pohyb Tuhé těleso (TT) působením vnějších sil se nemění jeho tvar ani objem nedochází k jeho deformaci neuvažuje se jeho částicová struktura, těleso považujeme za tzv. kontinuum spojité
VíceBIOMECHANIKA KINEMATIKA
BIOMECHANIKA KINEMATIKA MECHANIKA Mechanika je nejstarším oborem fyziky (z řeckého méchané stroj). Byla původně vědou, která se zabývala konstrukcí strojů a jejich činností. Mechanika studuje zákonitosti
Vícen je algebraický součet všech složek vnějších sil působící ve směru dráhy včetně
Konzultace č. 9 dynamika dostředivá a odstředivá síla Dynamika zkoumá zákonitosti pohybu těles se zřetelem na příčiny (síly, silové účinky), které pohyb vyvolaly. Znalosti dynamiky umožňují řešit kinematické
VíceTermodynamika 1. UJOP Hostivař 2014
Termodynamika 1 UJOP Hostivař 2014 Termodynamika Zabývá se tepelnými ději obecně. Existují 3 termodynamické zákony: 1. Celkové množství energie (všech druhů) izolované soustavy zůstává zachováno. 2. Teplo
Více3. Výroba stlačeného vzduchu - kompresory
zapis_pneumatika_kompresory - Strana 1 z 6 3. Výroba stlačeného vzduchu - kompresory Kompresory jsou stroje ke stlačování ( #1 ) vzduchu, neboli zvýšení jeho tlaku Mění mechanickou energii motoru (otáčivého
VíceHistorické souvislosti sociální práce a sociální politiky 2010/2011. Část 3 16. - 18.století
Historické souvislosti sociální práce a sociální politiky 2010/2011 Část 3 16. - 18.století Rekapitulace a reflexe dosavadních informací (témata 1 a 2) Historie SP? Důraz na dobu způsob ţivota Pravěk,
VíceCZ.1.07/1.5.00/34.0301
Obchodní akademie a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Písek Pracovní list DUMu v rámci projektu Evropské peníze pro Obchodní akademii Písek", reg. č. CZ.1.07/1.5.00/34.0301 Číslo a název
VíceTento dokument vznikl v rámci projektu Využití e-learningu k rozvoji klíčových kompetencí reg. č.: CZ.1.07/1.1.38/01.0021.
Tento dokument vznikl v rámci projektu Využití e-learningu k rozvoji klíčových kompetencí reg. č.: CZ.1.07/1.1.38/01.0021. Stroje na dopravu kapalin Čerpadla jsou stroje, které dopravují kapaliny a kašovité
VíceV 1 = 0,50 m 3. ΔV = 50 l = 0,05 m 3. ρ s = 1500 kg/m 3. n = 6
ÚLOHY - ŘEŠENÍ F1: Objem jedné dávky písku u nakládače je 0,50 m 3 a dávky se od této hodnoty mohou lišit až o 50 litrů podle toho, jak se nabírání písku zdaří. Suchý písek má hustotu 1500 kg/m 3. Na valník
VícePřípravný kurz z fyziky na DFJP UPa
Přípravný kurz z fyziky na DFJP UPa 26. 28.8.2015 RNDr. Jan Zajíc, CSc. ÚAFM FChT UPa Pohyby rovnoměrné 1. Člun pluje v řece po proudu z bodu A do bodu B rychlostí 30 km.h 1. Při zpáteční cestě z bodu
VíceMECHANIKA TUHÉHO TĚLESA
MECHANIKA TUHÉHO TĚLESA. Základní teze tuhé těleso ideální těleso, které nemůže být deformováno působením žádné (libovolně velké) vnější síly druhy pohybu tuhého tělesa a) translace (posuvný pohyb) všechny
VíceDigitální učební materiál. III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Příjemce podpory Gymnázium, Jevíčko, A. K.
Digitální učební materiál Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0802 Název projektu Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Číslo a název šablony klíčové aktivity III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím
Více3. Výroba stlačeného vzduchu - kompresory
echatronika 02 - Pneumatika 1 z 5 3. Výroba stlačeného - kompresory Kompresory jsou stroje ke stlačování (kompresi), neboli zvýšení jeho tlaku Mění mechanickou energii motoru (otáčivého pohybu) na tlakovou
VíceVY_32_INOVACE_FY.15 SPALOVACÍ MOTORY II.
VY_32_INOVACE_FY.15 SPALOVACÍ MOTORY II. Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Jiří Kalous Základní a mateřská škola Bělá nad Radbuzou, 2011 Motory s vnitřním spalováním U těchto
Více6. Jaký je výkon vařiče, který ohřeje 1 l vody o 40 C během 5 minut? Měrná tepelná kapacita vody je W)
TEPLO 1. Na udržení stále teploty v místnosti se za hodinu spotřebuje 4,2 10 6 J tepla. olik vody proteče radiátorem ústředního topení za hodinu, jestliže má voda při vstupu do radiátoru teplotu 80 ºC
VíceShrnutí kinematiky. STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace
Název školy: Číslo a název projektu: Číslo a název šablony klíčové aktivity: Označení materiálu: Typ materiálu: Předmět, ročník, obor: Číslo a název sady: Téma: Jméno a příjmení autora: Datum vytvoření:
Více4IS01F8 mechanická práce.notebook. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Šablona: III/2. Sada: VY_32_INOVACE_4IS Pořadové číslo: 01
Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3075 Šablona: III/2 Sada: VY_32_INOVACE_4IS Pořadové číslo: 01 Ověření ve výuce Třída: 8.A Datum: 26.9.2012 1 Mechanická práce Předmět: Ročník: Fyzika 8. ročník
Více19. století - doba českých vynálezců
Rozvoj čtenářské a informační gramotnosti Pracovní list číslo:16 Název: 19. století doba českých vynálezců Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět Anotace: Práce s textem, doplňování, orientace v historických
VíceI. PARNÍ MOTORY. 1. Parní stroj
I. PARNÍ MOTORY 1. Parní stroj Parní stroj je nejstarší tepelný motor. Mezníky vývoje: 1689 Denis Papin, Thomas Savery první, zoufalé experimenty; snaha sestrojit tepelný motor 1699 Guillaume Amontons
VíceSvaz chladící a klimatizační techniky ve spolupráci s firmou Schiessl, s.r.o. Pro certifikaci dle Nařízení 303/2008/EK. 2010-01 Ing.
Svaz chladící a klimatizační techniky ve spolupráci s firmou Schiessl, s.r.o Diagram chladícího okruhu Pro certifikaci dle Nařízení 303/2008/EK 2010-01 Ing. Jiří Brož Úvod k prezentaci Tato jednoduchá
VíceŘešení úloh 1. kola 60. ročníku fyzikální olympiády. Kategorie D Autor úloh: J. Jírů. = 30 s.
Řešení úloh. kola 60. ročníku fyzikální olympiády. Kategorie D Autor úloh: J. Jírů.a) Doba jízdy na prvním úseku (v 5 m s ): t v a 30 s. Konečná rychlost jízdy druhého úseku je v v + a t 3 m s. Pro rovnoměrně
Více18.4. Kulisový mechanismus
zapis_kinematicke_mechanismy_208/2012 STR Cd 1 z 6 18.4. Kulisový mechanismus Mění otáčivý pohyb na #1 pohyb nebo naopak Průběh rychlosti přímočarého pohybu je #2 než u klikového mechanismu 18.4.1. Kulisový
Více12. Tepelné stroj 12.1 Přeměna tepelné energie na práci Izotermické rozpínání plynu Adiabatické rozpínání plynu kruhovým dějem
1. Tepelné stroj 1.1 Přeměna tepelné energie na práci Mají-li plyny vysoký tlak a teplotu převládá v celkové vnitřní energii energie kinetická. Je-li plyn uzavřený ve válci s pohyblivým pístem, pak při
VíceTermika. Nauka o teple se zabývá měřením teploty, tepla a tepelnými ději.
Termika Nauka o teple se zabývá měřením teploty, tepla a tepelnými ději. 1. Vnitřní energie Brownův pohyb a difúze látek prokazují, že částice látek jsou v neustálém neuspořádaném pohybu. Proto mají kinetickou
VíceŘešení úloh 1. kola 58. ročníku fyzikální olympiády. Kategorie C Autoři úloh: J. Thomas (1, 2, 5, 6, 7), J. Jírů (3), L.
Řešení úloh 1. kola 58. ročníku fyzikální olympiády. Kategorie C Autoři úloh: J. Thomas (1, 2, 5, 6, 7), J. Jírů (3), L. Ledvina (4) 1.a) Na dosažení rychlosti v 0 potřebuje každý automobil dobu t v 0
VíceRozumíme dobře Archimedovu zákonu?
Rozumíme dobře Archimedovu zákonu? BOHUMIL VYBÍRAL Přírodovědecká fakulta Univerzity Hradec Králové K formulaci Archimedova zákona Archimedův zákon platí za podmínek, pro které byl odvozen, tj. že hydrostatické
VíceROVNOMĚRNĚ ZRYCHLENÝ POHYB, ZPOMALENÝ POHYB TEORIE. Zrychlení. Rychlost
Škola: Autor: DUM: Vzdělávací obor: Tematický okruh: Téma: Masarykovo gymnázium Vsetín Mgr. Vladislav Válek MGV_F_SS_1S1_D05_Z_MECH_Rovnomerne_zrychleny_pohyb_z pomaleny_pohyb_pl Člověk a příroda Fyzika
VíceKINEMATIKA 5. ROVNOMĚRNÝ POHYB I. Mgr. Jana Oslancová VY_32_INOVACE_F1r0205
KINEMATIKA 5. ROVNOMĚRNÝ POHYB I. Mgr. Jana Oslancová VY_32_INOVACE_F1r0205 DRUHY POHYBŮ Velikosti okamžité rychlosti se většinou v průběhu pohybu mění Okamžitá rychlost hmotného bodu (její velikost i
Více5 Poměr rychlostí autobusu a chodce je stejný jako poměr drah uražených za 1 hodinu: v 1 = s 1
Řešení úloh 1 kola 7 ročníku fyzikální olympiáy Kategorie C Autoři úloh: J Thomas (1,, 3), J Jírů (4, ), J Šlégr (6) a T Táborský (7) 1a) Označme stranu čtverce na mapě Autobus za 1 hoinu urazí ráhu s
VíceZákladní pojmy Rovnoměrný přímočarý pohyb Rovnoměrně zrychlený přímočarý pohyb Rovnoměrný pohyb po kružnici
Kinematika Základní pojmy Rovnoměrný přímočarý pohyb Rovnoměrně zrychlený přímočarý pohyb Rovnoměrný pohyb po kružnici Základní pojmy Kinematika - popisuje pohyb tělesa, nestuduje jeho příčiny Klid (pohyb)
VíceZavádění inovativních metod a výukových materiálů do přírodovědných předmětů na Gymnáziu v Krnově
Zavádění inovativních metod a výukových materiálů do přírodovědných předmětů na Gymnáziu v Krnově 05_4_Mechanická práce a energie Ing. Jakub Ulmann 4 Mechanická práce a energie 4.1 Mechanická práce 4.2
VícePohyb tělesa (5. část)
Pohyb tělesa (5. část) A) Co už víme o pohybu tělesa?: Pohyb tělesa se definuje jako změna jeho polohy vzhledem k jinému tělesu. O pohybu tělesa má smysl hovořit jedině v souvislosti s polohou jiných těles.
VíceFYZIKA Mechanika tuhých těles
Výukový materiál zpracován v rámci operačního projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0512 Střední škola ekonomiky, obchodu a služeb SČMSD Benešov, s.r.o. FYZIKA Mechanika
Více#$!%%%&'.,/ -01.2 0,-
!" #$!%%%&' Ro ník ()* $+#$, ()* $+#-.,/ -01.2 0,-,*/33/! http://one.arch.tamu.edu/news/2012/1/9/locomotive-rails-1896/ Zdokonalený parní stroj skotského vynálezce Jamese Watta byl nejprve užit pi oderpávání
VíceTermomechanika 3. přednáška Doc. Dr. RNDr. Miroslav HOLEČEK
ermomechanika 3. přednáška Doc. Dr. RNDr. Miroslav HOLEČEK Upozornění: ato prezentace slouží výhradně pro výukové účely Fakulty strojní Západočeské univerzity v Plzni. Byla sestavena autorem s využitím
VíceZe vztahu pro mechanickou práci vyjádřete fyzikální rozměr odvozené jednotky J (joule).
Projekt Efektivní Učení Reformou oblastí gymnaziálního vzdělávání je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky. MECHANIKA PRÁCE A ENEGRIE Teorie Uveďte tři konkrétní
VícePRÁCE A ENERGIE. Mgr. Jan Ptáčník - GJVJ - Fyzika - Tercie
PRÁCE A ENERGIE Mgr. Jan Ptáčník - GJVJ - Fyzika - Tercie Práce Pokud síla vyvolává pohyb Fyzikální veličina ( odvozená ) značka: W základní jednotka: Joule ( J ) Vztah pro výpočet práce: W = F s Práce
VíceHospodářský rozvoj v českých zemích
Hospodářský rozvoj v českých zemích Rozvoj vědy a technické vynálezy způsobily v průběhu 19. století mnoho změn v životě celé společnosti. Největší změny nastaly ve výrobě v průmyslu. Byly tak bouřlivé,
VíceŘešení úloh 1. kola 52. ročníku fyzikální olympiády. Kategorie D., kde t 1 = s v 1
Řešení úloh kola 5 ročníku fyzikální olympiády Kategorie D Autořiúloh:JJírů(až6),MJarešová(7) a) Označme sdráhumezivesnicemi, t časjízdynakole, t časchůze, t 3 čas běhuav =7km h, v =5km h, v 3 =9km h jednotlivérychlosti
VíceIng. Oldřich Šámal. Technická mechanika. kinematika
Ing. Oldřich Šámal Technická mechanika kinematika Praha 018 Obsah 5 OBSAH Přehled veličin A JEJICH JEDNOTEK... 6 1 ÚVOD DO KINEMATIKY... 8 Kontrolní otázky... 8 Kinematika bodu... 9.1 Hmotný bod, základní
VíceEU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/21.0663
EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/21.0663 Speciální základní škola a Praktická škola Trmice Fűgnerova 22 400 04 1 Identifikátor materiálu:
VíceTermodynamika. T [K ]=t [ 0 C] 273,15 T [ K ]= t [ 0 C] termodynamická teplota: Stavy hmoty. jednotka: 1 K (kelvin) = 1/273,16 část termodynamické
Termodynamika termodynamická teplota: Stavy hmoty jednotka: 1 K (kelvin) = 1/273,16 část termodynamické teploty trojného bodu vody (273,16 K = 0,01 o C). 0 o C = 273,15 K T [K ]=t [ 0 C] 273,15 T [ K ]=
Více11. Hydraulické pohony
zapis_hydraulika_pohony - Strana 1 z 6 11. Hydraulické pohony Převádí tlakovou energii hydraulické kapaliny na #1 Při přeměně energie dochází ke ztrátám ztrátová energie se mění na #2 Rozdělení: a) #3
Více12. Termomechanika par, Clausiova-Clapeyronova rovnice, parní tabulky, základni termodynamické děje v oblasti par
1/18 12. Termomechanika par, Clausiova-Clapeyronova rovnice, parní tabulky, základni termodynamické děje v oblasti par Příklad: 12.1, 12.2, 12.3, 12.4, 12.5, 12.6, 12.7, 12.8, 12.9, 12.10, 12.11, 12.12,
VíceKlíčová slova: Motor, spalovací motor, turbína, vodík, akumulátor
Dopravní fakulta Jana Pernera, Univerzita Pardubice šk. rok 2003/2004, zimní semestr II. ročník (obor DI-DC), st. skupina 2C Jiří Borový a Štěpán Bartoš pracovní skupina 09 07.11. 2003 Název práce: Obvyklé
VíceVÝUKOVÝ MATERIÁL VÝUKOVÝ MATERIÁL VÝUKOVÝ MATERIÁL
VÝUKOVÝ MATERIÁL VÝUKOVÝ MATERIÁL VÝUKOVÝ MATERIÁL Identifikační údaje školy Číslo projektu Název projektu Číslo a název šablony Vyšší odborná škola a Střední škola, Varnsdorf, příspěvková organizace Bratislavská
VícePrůmyslové revoluce technickovědecká revoluce
Průmyslové revoluce technickovědecká revoluce Pokroky v zemědělství Zemědělství přešlo ke střídavému způsobu hospodaření. jař jař vojtěška brambory úhor ozim ozim Pokroky v zemědělství Více dobytka, který
Více7. Gravitační pole a pohyb těles v něm
7. Gravitační pole a pohyb těles v něm Gravitační pole - existuje v okolí každého hmotného tělesa - představuje formu hmoty - zprostředkovává vzájemné silové působení mezi tělesy Newtonův gravitační zákon:
Vícezapaluje směs přeskočením jiskry mezi elektrodami motoru (93 C), chladí se válce a hlavy válců Druhy:
zapis_spalovaci_motory_208/2012 STR Gd 1 z 5 29.1.4. Zapalování Zajišťuje zapálení směsi ve válci ve správném okamžiku (s určitým ) #1 Zapalování magneto Bateriové cívkové zapalování a) #2 generátorem
VíceExperimentální realizace Buquoyovy úlohy
Experimentální realizace Buquoyovy úlohy ČENĚK KODEJŠKA, JAN ŘÍHA Přírodovědecká fakulta Univerzity Palackého, Olomouc Abstrakt Tato práce se zabývá experimentální realizací Buquoyovy úlohy. Jedná se o
VíceKrálové Velké Británie a Irska, kurfiřti a králové Hannoveru. Jiří III.. (1760-1820) Jiří IV. (1820-1830) Vilém IV. (1830-1837) Viktorie (1837 1901)
Anglie 1760-1840 Králové Velké Británie a Irska, kurfiřti a králové Hannoveru Jiří III.. (1760-1820) Jiří IV. (1820-1830) Vilém IV. (1830-1837) Viktorie (1837 1901) Jiří I. Hannoverský král 1714 1727
VíceZavádění inovativních metod a výukových materiálů do přírodovědných předmětů na Gymnáziu v Krnově
Zavádění inovativních metod a výukových materiálů do přírodovědných předmětů na Gymnáziu v Krnově 05_2_Kinematika hmotného bodu Ing. Jakub Ulmann 2 Kinematika hmotného bodu Nejstarším odvětvím fyziky,
VíceW = p. V. 1) a) PRÁCE PLYNU b) F = p. S W = p.s. h. Práce, kterou může vykonat plyn (W), je přímo úměrná jeho tlaku (p) a změně jeho objemu ( V).
1) a) Tepelné jevy v životě zmenšení objemu => zvětšení tlaku => PRÁCE PLYNU b) V 1 > V 2 p 1 < p 2 p = F S W = F. s S h F = p. S W = p.s. h W = p. V 3) W = p. V Práce, kterou může vykonat plyn (W), je
VícePříklad 5.3. v 1. u 1 u 2. v 2
Příklad 5.3 Zadání: Elektron o kinetické energii E se srazí s valenčním elektronem argonu a ionizuje jej. Při ionizaci se část energie nalétávajícího elektronu spotřebuje na uvolnění valenčního elektronu
Více4IS10F8 spalovací motory.notebook. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3075. Šablona: III/2. Sada: VY_32_INOVACE_4IS Pořadové číslo: 10
Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3075 Šablona: III/2 Sada: VY_32_INOVACE_4IS Pořadové číslo: 10 Ověření ve výuce Třída: 8.A Datum: 27.2.2013 1 Spalovací motory Předmět: Fyzika Ročník: 8. ročník
VíceTento výukový materiál byl vytvořen v rámci projektu MatemaTech Matematickou cestou k technice.
Tento výukový materiál byl vytvořen v rámci projektu MatemaTech Matematickou cestou k technice. Předmět: Matematika, fyzika Téma: Diferenciální kladkostroj výpočet délky l zdvihu břemene Věk žáků: 15-19
VíceEU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/
EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/21.0663 Speciální základní škola a Praktická škola Trmice Fűgnerova 22 400 04 1 Identifikátor materiálu:
Více17. Střela hmotnosti 20 g zasáhne rychlostí 400 ms -1 strom. Do jaké hloubky pronikne, je-li průměrný odpor dřeva R = 10 4 N?
1. Za jaký čas a jakou konečnou rychlostí (v km/hod.) dorazí automobil na dolní konec svahu dlouhého 25 m a skloněného o 7 0 proti vodorovné rovině, jestliže na horním okraji začal brzdit na hranici možností
VíceTestovací příklady MEC2
Testovací příklady MEC2 1. Určete, jak velká práce se vykoná při stlačení pružiny nárazníku železničního vagónu o w = 5 mm, když na její stlačení o w =15 mm 1 je zapotřebí síla F = 3 kn. 2. Jaké musí být
VíceVY_32_INOVACE_C 08 19. hřídele na kinetickou a tlakovou energii kapaliny. Poháněny bývají nejčastěji elektromotorem.
Název a adresa školy: Střední škola průmyslová a umělecká, Opava, příspěvková organizace, Praskova 399/8, Opava, 74601 Název operačního programu: OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost, oblast podpory 1.5
Více2. Mechanika - kinematika
. Mechanika - kinematika. Co je pohyb a klid Klid nebo pohyb těles zjišťujeme pouze vzhledem k jiným tělesům, proto mluvíme o relativním klidu nebo relativním pohybu. Jak poznáme, že je těleso v pohybu
VíceBIOMECHANIKA DYNAMIKA NEWTONOVY POHYBOVÉ ZÁKONY, VNITŘNÍ A VNĚJŠÍ SÍLY ČASOVÝ A DRÁHOVÝ ÚČINEK SÍLY
BIOMECHANIKA DYNAMIKA NEWTONOVY POHYBOVÉ ZÁKONY, VNITŘNÍ A VNĚJŠÍ SÍLY ČASOVÝ A DRÁHOVÝ ÚČINEK SÍLY ROTAČNÍ POHYB TĚLESA, MOMENT SÍLY, MOMENT SETRVAČNOSTI DYNAMIKA Na rozdíl od kinematiky, která se zabývala
VícePARNÍ STROJ. Petr Lukeš, Patrik Smékal. SPŠ Bruntál Kavalcova 1, Bruntál
Stedoškolská technika 2010 Setkání a prezentace prací stedoškolských student na VUT PARNÍ STROJ Petr Lukeš, Patrik Smékal SPŠ Bruntál Kavalcova 1, Bruntál Parní stroj, historie, princip funkce a využití.
VíceDvojčinné kulové, pístové čerpadlo. Oblast techniky
Dvojčinné kulové, pístové čerpadlo Oblast techniky Vynález se týká dvojčinného kulového, pístového čerpadla s kývavým pístem, v němž se řeší čerpání kapalných a plynných látek ve dvou objemově shodných
VíceMěření tíhového zrychlení matematickým a reverzním kyvadlem
Úloha č. 3 Měření tíhového zrychlení matematickým a reverzním kyvadlem Úkoly měření: 1. Určete tíhové zrychlení pomocí reverzního a matematického kyvadla. Pro stanovení tíhového zrychlení, viz bod 1, měřte
VíceTUHÉ TĚLESO. Mgr. Jan Ptáčník - GJVJ - Fyzika - Mechanika - 1. ročník
TUHÉ TĚLESO Mgr. Jan Ptáčník - GJVJ - Fyzika - Mechanika - 1. ročník Tuhé těleso Tuhé těleso je ideální těleso, jehož objem ani tvar se účinkem libovolně velkých sil nemění. Pohyb tuhého tělesa: posuvný
VíceSestavení pohybové rovnosti jednoduchého mechanismu pomocí Lagrangeových rovností druhého druhu
Sestavení pohybové rovnosti jednoduchého mechanismu pomocí Lagrangeových rovností druhého druhu Václav Čibera 12. února 2009 1 Motivace Na obrázku 1 máme znázorněný mechanický systém, který může představovat
Více