1. rys - Rotační válec V Mongeově promítání sestrojte sdružené průměty rotačního válce, jsou-li dány:
|
|
- Petr Ovčačík
- před 7 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 Pokyny pro vypracování zápočtových prací (rysů): okraje (uvnitř rámečku) napište nadpis (Rotační válec), u dolního okraje akademický rok, rys č. 1, varianta n, jméno, příjmení a číslo studijní skupiny. Práce jsou podmínkou pro udělení zápočtu. 1. rys - Rotační válec V Mongeově promítání sestrojte sdružené průměty rotačního válce, jsou-li dány: 1. středy podstav S(6;7;5), S'(-2;4;9) a přímka m=kl, K(-5;2;6), L(7;11;9), na které leží bod 2. body dolní podstavné hrany A(6;1;6), B(2;2;2), C(7;6;3) a výška v=10 3. osa o=kl, K(-6;2;1), L(3;10;12), bod dolní podstavné hrany A(-7;5;4) a obecný bod roviny horní podstavy Q(6;6;8) 4. středy podstav S(-3;9;5), S'(3;4;8) a přímka m=kl, K(6;1;3), L(-5;5;12), na které leží bod 5. body dolní podstavné hrany A(1;3;1), B(8;7;4), C(6;2;7) a výška v=8 6. osa o=kl, K(-4;3;1), L(7;10;12), bod dolní podstavné hrany A(1;3;2) a obecný bod roviny horní podstavy Q(5;3;12) 7. středy podstav S(-6;7;5), S'(2;4;9) a přímka m=kl, K(5;2;6), L(-7;11;9), na které leží bod 8. body dolní podstavné hrany A(2;2;2), B(7;3;6), C(6;6;1) a výška v=10 9. osa o=kl, K(3;12;10), L(-6;1;2), bod dolní podstavné hrany A(-7;4;5) a obecný bod roviny horní podstavy Q(6;8;6) 10. středy podstav S(-3;5;9), S'(3;8;4) a přímka m=kl, K(6;3;1), L(-5;12;5), na které leží bod 11. body dolní podstavné hrany A(-8;7;4), B(-6;2;7), C(-1;3;1) a výška v=8 12. osa o=kl, K(7;12;10), L(-4;1;3), bod dolní podstavné hrany A(1;2;3) a obecný bod roviny horní podstavy Q(5;12;3) 13. středy podstav S(-6;5;7), S'(2;9;4) a přímka m=kl, K(5;6;2), L(-7;9;11), na které leží bod 14. body dolní podstavné hrany A(-6;1;6), B(-7;6;3), C(-2;2;2) a výška v= osa o=kl, K(6;1;2), L(-3;12;10), bod dolní podstavné hrany A(7;4;5) a obecný bod roviny horní podstavy Q(-6;8;6) 16. středy podstav S(3;5;9), S'(-3;8;4) a přímka m=kl, K(-6;3;1), L(5;12;5), na které leží bod 17. body dolní podstavné hrany A(6;7;2), B(1;1;3), C(8;4;7) a výška v=8 18. osa o=kl, K(4;1;3), L(-7;12;10), bod dolní podstavné hrany A(-1;2;3) a obecný bod roviny horní podstavy Q(-5;12;3) 19. středy podstav S(6;5;7), S'(-2;9;4) a přímka m=kl, K(-5;6;2), L(7;9;11), na které leží bod 20. body dolní podstavné hrany A(-7;3;6), B(-6;6;1), C(-2;2;2) a výška v= osa o=kl, K(-3;10;12), L(6;2;1), bod dolní podstavné hrany A(7;5;4) a obecný bod roviny horní podstavy Q(-6;6;8) 22. osa o=kl, K(-6;1;2), L(3;12;10), bod dolní podstavné hrany A(-7;4;5) a obecný bod roviny horní podstavy Q(4;8;5) 23. středy podstav S(-6;7;4), S'(2;4;9) a přímka m=kl, K(7;1;5), L(-7;11;6), na které leží bod podstavné hrany se středem S 24. osa o=kl, K(6;2;1), L(-3;10;12), bod dolní podstavné hrany A(7;5;4) a obecný bod roviny horní podstavy Q(-6;6;8)
2 2. rys - Rotační kužel Pokyny pro vypracování zápočtových prací (rysů): okraje (uvnitř rámečku) napište nadpis (Rotační kužel), u dolního okraje akademický rok, rys č. 2, varianta n, jméno, příjmení a číslo studijní skupiny. Práce jsou podmínkou pro udělení zápočtu. V kolmé axonometrii zadané axonometrickým trojúhelníkem Δ sestrojte rotační kužel s podstavou v půdorysně a vrcholem V. Rovina τ je jeho tečnou rovinou. 1. Δ(10, 12, 11), τ(5,4,-5), V (4, 6,?) 2. Δ(10,11,12), τ(7,10, 6), V (2, 1,?) 3. Δ(12, 10, 11), τ(4, 5, -5), V (6, 4,?) 4. Δ(7, 8, 9), τ(9, 7, 10), V (1, 1,?) 5. Δ(7, 8, 9), τ(6, 8, 6), V (2, 1,?) 6. Δ(10, 11, 12), τ(4,-10,6), V (-2, 1,?) 7. Δ(7, 10, 9), τ(9, 7, 10), V (1, 1,?) 8. Δ(8, 10, 9), τ(9, 8, 10), V (2, 0,?) 9. Δ(8, 8, 9), τ(-10, 4, 6), V (1, -2,?) 10. Δ(9, 8, 9), τ(-5, 3, 5), V (2, -2,?) 11. Δ(7, 9, 7), τ(11, 5, 7), V (1, -1,?) 12. Δ(9, 9, 8), τ(5, 3, -7), V (6, 4,?) 13. Δ(9, 8, 9), τ(3, 5, -6), V (3, 7,?) 14. Δ(9, 8, 9), τ(-7, 5, 6), V (6, 2,?) 15. Δ(9, 9, 8), τ(5, -7, 6), V (2, 5,?) 16. Δ(10, 9, 10), τ(5, -10, 8), V (2, 5,?) 17. Δ(10, 10, 8), τ(3, 7, -6), V (7, 5,?) 18. Δ(10, 10, 8), τ(3, 7, 6), V (-4, 4,?) 19. Δ(10, 8, 10), τ(7, 2, 6), V (4, -3,?) 20. Δ(6, 6, 7), τ(5, 8, 7), V (1, -3,?) 21. Δ(7, 8, 6), τ(8, 5, 5), V (-3, 1,?) 22. Δ(7, 8, 9), τ(-8, 5, 7), V (3, 1,?) 23. Δ(7, 8, 9), τ(5, 8, -6), V (7, 7,?) 24. Δ(7, 8, 7), τ(7, 5, -7), V (7, 7,?)
3 3. rys Šroubová plocha Pokyny pro vypracování zápočtových prací (rysů): okraje (uvnitř rámečku) napište nadpis (Pravo- nebo Levotočivá schodová plocha), u dolního okraje akademický rok, rys č. 3, varianta n, jméno, příjmení a číslo studijní skupiny. Práce jsou podmínkou pro udělení zápočtu. V izometrii zobrazte jeden závit uzavřené šroubové plochy, která vznikne šroubovým pohybem úsečky AB kolem osy z, výška závitu je v. V určeném bodě sestrojte tečnou rovinu plochy. Sestrojte 24 poloh šroubované úsečky. 1. A (0; -2; 0 ), B (0; -8; 0), v = 16 ; pravotočivá, B 6 2. A (-2; 0; 0 ), B (-7; 0; 0), v = 12 ; levotočivá, B 6 3. A (0; 7; 0 ), B (0; 2; 0), v = 16 ; levotočivá, B 6 4. A (0; 5; 0 ), B (0; -2; 0), v = 16 ; levotočivá, A 7 5. A (0; 7; 0 ), B (0; 2; 0), v = 12 ; pravotočivá, B 6 6. A (0; -2; 0 ), B (0; -8; 0), v = 14 ; levotočivá, B 6 7. A (0; 3; 0 ), B (0; 7; 0), v = 14 ; levotočivá, B 6 8. A (0; -3; 0 ), B (0;-7; 0), v = 12 ; pravotočivá, B 6 9. A (0; 3; 0 ), B (0; 7; 0), v = 16 ; levotočivá, B A ( 3; 0; 0 ), B ( 8; 0; 0), v = 14; pravotočivá, B A ( -2; 0; 0 ), B ( 6; 0; 0), v = 16; pravotočivá, B6 12. A ( -2; 0; 0 ), B ( -8; 0; 0), v = 14; pravotočivá, B A (-3; 0; 0 ), B (-8; 0; 0), v = 10 ; levotočivá, B A (0; 6; 0 ), B (0; -2; 0), v = 16 ; levotočivá, A A (0; 2; 0 ), B (0; 7; 0), v = 12 ; levotočivá, B A (0; 2; 0 ), B (0; 6; 0), v = 10 ; levotočivá, B A (0; -2; 0 ), B (0; -8; 0), v = 16 ; pravotočivá, B A (0; -3; 0 ), B (0;-7; 0), v = 14 ; pravotočivá, B A (-2; 0; 0 ), B (-7; 0; 0), v = 16 ; levotočivá, B A (0; 2; 0 ), B (0; 7; 0), v = 14 ; levotočivá, B A (0; -2; 0 ), B (0; -6; 0), v = 12 ; pravotočivá, B A ( 3; 0; 0 ), B ( 8; 0; 0), v = 10; levotočivá, A A (-2; 0; 0 ), B (-7; 0; 0), v = 16 ; levotočivá, B A ( 2; 0; 0 ), B ( 8; 0; 0), v = 10; levotočivá, A A (0; 7; 0 ), B (0; 2; 0), v = 16 ; pravotočivá, B 13
4 4. rys Pokyny pro vypracování zápočtových prací (rysů): okraje (uvnitř rámečku) napište nadpis, u dolního okraje akademický rok, rys č. 4, varianta n, jméno, příjmení a číslo studijní skupiny. Práce jsou podmínkou pro udělení zápočtu. V Mongeově promítání zobrazte plochu, která vznikne rotací úsečky AB kolem osy o kolmé k první průmětně. V bodě T plochy sestrojte její tečnou rovinu. Nezapomeňte na viditelnost všech tvočících úseček na ploše a na název plochy v nadpisu! 1. A (3; 9; 0 ), B (- 3,5; 6; 9 ), o 1 ( 0; 5 ), T (-2; 8; min) 2. A (-3; 2; 0 ), B ( 3,5; 5; 9 ), o 1 ( 0; 6 ), T ( -2; 9; min) 3. A (0; 1; 0 ), B ( 5; 8; 9 ), o 1 ( 0; 6 ), T ( 2; 10; max) 4. A (-1; 11; 0), B (5; 4;10), o 1 (0;6), T (2; 9; min) 5. A (-3; 9; 0), B (3,5; 6; 9), o 1 ( 0; 5 ), T (2; 8; max) 6. A (3; 2; 0), B (-3,5; 5; 9), o 1 (0; 6 ), T (-2; 9; max) 7. A (0; 1; 0 ), B (-5; 8; 9 ), o 1 ( 0; 6 ), T (-2; 10; min) 8. A (1; 11; 0), B (-5; 4;10), o 1 (0;6), T ( -2; 3; max) 9. A (2; 11; 0), B (-4; 4;10), o 1 (0;6), T ( 2; 4; min) 10. A (-1; 10; 0), B ( 4; 3;10), o 1 (0;6), T ( -2; 3; max) 11. A (-5; 5; 0), B ( 3; 9;12), o 1 (0;6), T ( 1; 9; min) 12. A ( 5; 5; 0), B ( -2; 7;10), o 1 (0;5), T ( -1,5; 8; min) 13. A (-2; 11; 0), B (4; 4;10), o 1 (0;6), T ( 2; 3; max) 14. A ( 5; 5; 0), B (- 3; 9;12), o 1 (0;5), T ( -1; 9; max) 15. A (2; 9; 0), B (-5; 5;10), o 1 (0;6), T ( 1,5; 3; max) 16. A (-5; 8; 0), B (3,5; 7; 12), o 1 (0;5), T ( 3; 2; min) 17. A (4; 12; 0), B (-3,5; 7;10), o 1 (0; 7,5), T ( -2; 4; min) 18. A (-4; 10; 0 ), B ( 3; 7; 10), o 1 (0; 6), T ( 2; 4,5; max) 19. A (-2; 3; 0 ), B ( 5; 7; 10), o 1 (0; 6), T ( 2; 2; min) 20. A ( 2; 2; 0 ), B (-5; 7; 10), o 1 (0; 6), T (- 1; 2; min) 21. A ( 4; 10; 0 ), B (-3; 7; 10), o 1 (0; 6), T ( -2; 4,5; max) 22. A (- 5; 5; 0), B ( 2; 7;10), o 1 (0;5), T ( 1,5; 8; min) 23. A (-2; 9; 0), B ( 5; 5;10), o 1 (0;6), T ( -1,5; 3; max) 24. A (5; 8; 0), B (-3,5; 7; 12), o 1 (0;5), T (-3; 2; min) 25. A (-4; 12; 0), B (3,5; 7;10), o 1 (0; 7,5), T (2; 4; min)
5 5. rys Pokyny pro vypracování : okraje napište nadpis, u dolního okraje akademický rok, rys č. 5, varianta N(1 25), jméno, příjmení a číslo studijní skupiny. Práce jsou podmínkou pro udělení zápočtu. konoidu. Ten je určen půlkružnicí ležící ve svislé rovině nad průměrem AB, dále svislou přímkou jdoucí průsečíkem přímek AD, BC a vodorovnou řídící rovinou. Sestrojte nejméně 12 tvořících přímek. 1) Δ(9, 10, 11); A (0; 0; 0), B (10; 0; 0), C (9; 4; 0), D (4; 8; 0) 2) Δ(10, 9, 12); A (0; 2; 0), B (12; 2; 0), C (10; 10; 0), D (5; 12; 0) 3) Δ(10, 12, 9); A (2; 0; 0), B (2; 12; 0), C (10; 10; 0), D (12; 5; 0) 4) Δ(9, 10, 11); A (0; 0; 0), B (0; 12; 0), C (8; 10; 0), D (10; 5; 0) přímkou p jdoucí bodem P kolmo na nárysnu, řídící rovinou je nárysna. Sestrojte nejméně 12 tvořících přímek. 5) Δ(9, 10, 11); A (0; 0; 0), B (0; 12; 0), C (8; 12; 0), D (8; 0; 0), P (8; 0; 5) 6) Δ(9, 10, 11); A (8; 12; 0), B (8; 0; 0), C (0; 0; 0), D (0; 12; 0), P (0; 0; 4) přímkou p jdoucí bodem P kolmo na bokorysnu, řídící rovinou je bokorysna. Sestrojte nejméně 12 tvořících přímek. 7) Δ(10, 10, 11); A (12; 10; 0), B (0; 10; 0), C (0; 0; 0), D (12; 0; 0), P (0; 0; 4) 8) Δ(10, 11, 11); A (0; 0; 0), B (10; 0; 0), C (10; 10; 0), D (0; 10; 0), P (0; 10; 6) V kolmé axonometrii zobrazte nad čtyřúhelníkem ABCD střechu jako část přímého parabolického konoidu. Ten je dán řídící parabolou ve svislé rovině nad úsečkou AB, svislou řídící přímkou a jdoucí průsečíkem přímek AD, BC a řídící rovinou (x,y). Parabola má vrchol V a osu o rovnoběžnou s osou z. Sestrojte nejméně 12 tvořících přímek. 9) Δ(10, 9, 10); V ( 0; 6; 6 ), A (0; 0; 0), B ( 0; 12; 0), C ( 6; 8; 0), D (8; 2; 0) 10) Δ(10, 11, 10); V ( 1; 6; 6 ), A (1; 0; 0), B ( 1; 12; 0), C ( 8; 8; 0), D (10; 2; 0) 11) Δ(10, 11, 12); V ( 6; 0; 8 ), A (0; 0; 0), B ( 12; 0; 0), C ( 8; 6; 0), D (2; 8; 0) 12) Δ(10, 11, 12); V ( 6; 10; 8 ), A (0; 10; 0), B ( 12; 10; 0), C ( 7; 0; 0), D (1; 0; 0) 13) Δ(11, 10, 10); V ( 10; 6; 8 ), A (10; 0; 0), B ( 10; 12; 0), C ( 0; 7; 0), D (0; 1; 0) V kolmé axonometrii zobrazte nad čtyřúhelníkem ABCD střechu jako část přímého parabolického konoidu. Ten je dán řídící parabolou ve svislé rovině nad úsečkou AB, řídící přímkou p jdoucí bodem P kolmo na řídící rovinu. Parabola má vrchol V a osu o rovnoběžnou s osou z. Sestrojte nejméně 12 tvořících přímek.
6 14) Δ(12,10 9); V (10;6;8), A (10; 0; 0), B (10; 12; 0), C (0; 12; 0), D (0; 0; 0), řídící rovina (x,z), P(0, 0, 8) 15) Δ(12,10 9); V (6;10;8), A (0; 10; 0), B (12; 10; 0), C (12; 0; 0), D (0; 0; 0), řídící rovina (y,z), P(0, 0, 8) 16) Δ(9,10 12); V (6;0;8), A (0; 0; 0), B (12; 0; 0), C (12; 10; 0), D (0; 10; 0), řídící rovina (y,z), P(0,10, 6) 17) Δ(10,10 9); V (0;6;8), A (0; 0; 0), B (0; 12; 0), C (10; 12; 0), D (10; 0; 0), řídící rovina (x,z), P(10, 0, 8) V kolmé axonometrii zobrazte nad čtyřúhelníkem ABCD střechu jako část přímého parabolického konoidu. Ten je dán řídící parabolou p ve svislé rovině nad úsečkou AB, svislou řídící přímkou a jdoucí průsečíkem přímek AD, BC a řídící rovinou (x,y). Parabola p má vrchol V a osu o rovnoběžnou s osou z. Sestrojte nejméně 12 tvořících přímek. 18) Δ(9,10,11); V (12; 6; 8), A (12; 0; 0), B (12; 12; 0), C ( 3; 7; 0), D (1; 2; 0 ) 19) Δ(9,10,11); V (0; 6; 8), A (0; 0; 0), B (0; 12; 0), C ( 6; 7; 0), D (8; 2; 0 ) 20) Δ(7,8,9); V (10; 6; 8), A (10; 0; 0), B (10; 12; 0), C ( 1; 7; 0), D (0; 2; 0 ) 21) Δ(9,10,7); V (2; 6; 8), A (2; 0; 0), B (2; 12; 0), C ( 10; 9; 0), D (8; 2; 0 ) přímkou p jdoucí bodem P kolmo na nárysnu, řídící rovinou je nárysna. Sestrojte nejméně 12 tvořících přímek. 22) Δ(9, 10, 11); A (0; 0; 0), B (0; 12; 0), C (6; 12; 0), D (6; 0; 0), P (12; 0; 0) 23) Δ(10, 10, 11); A (12; 0; 0), B (12; 12; 0), C (4; 12; 0), D (4; 0; 0), P (-1; 0; 0) přímkou p jdoucí bodem P kolmo na bokorysnu, řídící rovinou je bokorysna. Sestrojte nejméně 12 tvořících přímek. 24) Δ(10, 10, 11); A (12;10; 0), B (0; 10; 0), C (0; 4; 0), D (12; 4; 0), P (0;-1; 0) 25) Δ(11, 10, 11); A (12;0; 0), B (0; 0; 0), C (0; 6; 0), D (12; 6; 0), P (0;11; 0)
Mongeova projekce - řezy hranatých těles
Mongeova projekce - řezy hranatých těles KG - L MENDELU KG - L (MENDELU) Mongeova projekce - řezy hranatých těles 1 / 73 Obsah 1 Zobrazení těles v základní poloze 2 Řez hranolu rovinou Osová afinita Sestrojení
VíceKonstruktivní geometrie Bod Axonometrie. Úloha: V pravoúhlé axonometrii (XY = 10; XZ = 12; YZ = 11) zobrazte bod A[2; 3; 5] a bod V[9; 7.5; 11].
Konstruktivní geometrie Bod Axonometrie Úloha: V pravoúhlé axonometrii (XY = 10; XZ = 12; YZ = 11) zobrazte bod A[2; 3; 5] a bod V[9; 7.5; 11]. VŠB-TU Ostrava 1 Jana Bělohlávková Konstruktivní geometrie
VícePravoúhlá axonometrie. tělesa
Pravoúhlá axonometrie tělesa V Rhinu vypneme osy mřížky (tj. červenou vodorovnou a zelenou svislou čáru). Tyto osy v axonometrii vůbec nevyužijeme a zbytečně by se nám zde pletly. Stejně tak můžeme vypnout
VíceKonstruktivní geometrie
Konstruktivní geometrie Elipsa Úloha 1: Najděte bod M takový, aby součet jeho vzdáleností od bodů F 1 a F 2 byl 12cm; tj. F 1 M+F 2 M=12. Najděte více takových bodů. Konstruktivní geometrie Elipsa Oskulační
VíceAXONOMETRIE - 2. část
AXONOMETRIE - 2. část Průmět přímky K určení přímky stačí její dva libovolné průměty, zpravidla používáme axonometrický průmět a půdorys. Bod ležící na přímce se zobrazí do bodu na přímce v každém průmětu.
VíceDESKRIPTIVNÍ GEOMETRIE PŘÍKLADY NA PROCVIČENÍ OSVĚTLENÍ OBJEKTŮ
DESKRIPTIVNÍ GEOMETRIE PŘÍKLADY NA PROCVIČENÍ 1.A4našířku VP: O[13,10],osa zsvislá, ω= (z, y)=120 OSVĚTLENÍ OBJEKTŮ Jedánkosýkruhovýkuželspodstavnoukružnicíostředu Q[0;4;0]apoloměru r=4vpůdorysně π(x,
VíceŠroubovice... 5 Šroubové plochy Stanovte paprsek tak, aby procházel bodem A a po odrazu na rovině ρ procházel bodem
Geometrie Mongeovo promítání................................ 1 Řezy těles a jejich průniky s přímkou v pravoúhlé axonometrii......... 3 Kuželosečky..................................... 4 Šroubovice......................................
VíceMONGEOVO PROMÍTÁNÍ - 2. část
MONGEOVO PROMÍTÁNÍ - 2. část ZOBRAZENÍ KRUŽNICE Příklad: V rovině ρ zobrazte kružnici o středu S a poloměru r. kružnice ležící v obecné rovině se v obou průmětech zobrazuje jako elipsa poloměr kružnice
VíceKonstruktivní geometrie PODKLADY PRO PŘEDNÁŠKU
Konstruktivní geometrie & technické kreslení PODKLADY PRO PŘEDNÁŠKU Podpořeno projektem Průřezová inovace studijních programů Lesnické a dřevařské fakulty MENDELU v Brně (LDF) s ohledem na discipĺıny společného
VíceA[ 20, 70, 50] a výška v = 70, volte z V > z S ; R[ 40, 20, 80], Q[60, 70, 10]. α(90, 60, 70).
Úkoly k zápočtu z BA008 Všechny úkoly jsou povinné. Úkoly číslo 4, 7, 12, 14 budou uznány automaticky, pokud poslední den semestru, tj. 3. 5. 2019, budou všechny ostatní úkoly odevzdané a uznané. 1. Je
VíceZadání domácích úkolů a zápočtových písemek
Konstruktivní geometrie (KG-L) Zadání domácích úkolů a zápočtových písemek Sestrojte elipsu, je-li dáno a = 5cm a b = 3cm. V libovolném bodě sestrojte její tečnu. Tento úkol je na krásu, tj. udělejte oskulační
Více15 s. Analytická geometrie lineárních útvarů
5 s Analytická geometrie lineárních útvarů ) Na přímce: a) Souřadnice bodu na přímce: Bod P nazýváme počátek - jeho souřadnice je P [0] Nalevo od počátku leží čísla záporná, napravo čísla kladná. Každý
VíceZBORCENÉ PŘÍMKOVÉ PLOCHY ŘEŠENÉ PŘÍKLADY
ZBORCENÉ PŘÍMKOVÉ PLOCHY ŘEŠENÉ PŘÍKLADY Zpracovala: Kristýna Rožánková FA ČVUT 2011 ZBORCENÉ PŘÍMKOVÉ PLOCHY Zborcené přímkové plochy jsou určeny třemi křivkami k, l, m, které neleží na jedné rozvinutelné
VícePracovní listy MONGEOVO PROMÍTÁNÍ
Technická univerzita v Liberci Fakulta přírodovědně-humanitní a pedagogická Katedra matematiky a didaktiky matematiky MONGEOVO PROMÍTÁNÍ Petra Pirklová Liberec, únor 07 . Zobrazte tyto body a určete jejich
VíceROTAČNÍ KVADRIKY. Definice, základní vlastnosti, tečné roviny a řezy, průsečíky přímky s rotační kvadrikou
ROTAČNÍ KVADRIKY Definice, základní vlastnosti, tečné roviny a řezy, průsečíky přímky s rotační kvadrikou Rotační kvadriky jsou rotační plochy, které vzniknou rotací kuželosečky kolem některé její osy.
VícePravoúhlá axonometrie
Pravoúhlá axonometrie bod, přímka, rovina, bod v rovině, trojúhelník v rovině, průsečnice rovin, průsečík přímky s rovinou, čtverec v půdorysně, kružnice v půdorysně V Rhinu vypneme osy mřížky (tj. červenou
VíceMONGEOVO PROMÍTÁNÍ. ZOBRAZENÍ BODU - sdružení průměten. ZOBRAZENÍ BODU - kartézské souřadnice A[3; 5; 4], B[-4; -6; 2]
ZOBRAZENÍ BODU - sdružení průměten MONGEOVO PROMÍTÁNÍ π 1... půdorysna π 2... nárysna x... osa x (průsečnice průměten) sdružení průměten A 1... první průmět bodu A A 2... druhý průmět bodu A ZOBRAZENÍ
VíceKapitola I - Množiny bodů daných vlastností I.a Co je množinou všech bodů v rovině, které mají od daných dvou různých bodů stejnou vzdálenost? I.
Kapitola I - Množiny bodů daných vlastností I.a Co je množinou všech bodů v rovině, které mají od daných dvou různých bodů stejnou vzdálenost? I.b Co je množinou středů všech kružnic v rovině, které prochází
VíceMONGEOVO PROMÍTÁNÍ. bylo objeveno a rozvinuto francouzem Gaspardem Mongem (1746 1818) po dlouhou dobu bylo vojenským tajemstvím
část 1. MONGEOVO PROMÍTÁNÍ kolmé promítání na dvě průmětny (půdorysna, nárysna), někdy se používá i třetí pomocná průmětna bokorysna bylo objeveno a rozvinuto francouzem Gaspardem Mongem (1746 1818) po
VícePravoúhlá axonometrie - osvětlení těles
Pravoúhlá axonometrie - osvětlení těles KG - L MZLU v Brně ZS 2008 KG - L (MZLU v Brně) Pravoúhlá axonometrie - osvětlení těles ZS 2008 1 / 39 KG - L (MZLU v Brně) Pravoúhlá axonometrie - osvětlení těles
VíceP R O M Í T Á N Í. rovina π - průmětna vektor s r - směr promítání. a // s r, b// s r,
P R O M Í T Á N Í Promítání je zobrazení prostorového útvaru do roviny. Je určeno průmětnou a směrem (rovnoběžné) nebo středem (středové) promítání. Princip rovnoběžného promítání rovina π - průmětna vektor
Více0 x 12. x 12. strana Mongeovo promítání - polohové úlohy.
strana 9 3.1a Sestrojte sdružené průměty stopníků přímek a = AB, b = CD, c = EF. A [-2, 5, 1], B [3/2, 2, 5], C [3, 7, 4], D [5, 2, 4], E [-5, 3, 3], F [-5, 3, 6]. 3.1b Určete parametrické vyjádření přímek
VícePravoúhlá axonometrie - řezy hranatých těles
Pravoúhlá axonometrie - řezy hranatých těles KG - L MENDELU KG - L (MENDELU) Pravoúhlá axonometrie - řezy hranatých těles 1 / 1 Příklad (Řez šikmého hranolu) Sestrojte řez šikmého čtyřbokého hranolu ABCDA
VíceŠROUBOVICE. 1) Šroubový pohyb. 2) Základní pojmy a konstrukce
1) Šroubový pohyb ŠROUBOVICE Šroubový pohyb vznikne složením dvou pohybů : otočení kolem dané osy o a posunutí ve směru této osy. Velikost posunutí je přitom přímo úměrná otočení. Konstantou této přímé
VíceRys č. 1 Zobrazení objektu
Deskriptivní geometrie I zimní semestr 2018/19 Rys č. 1 Zobrazení objektu Pokyny pro vypracování platné pro všechny příklady Použijte čerchovanou čáru pro otočený půdorys v PA, KP. elips a parabol. Čerchovaná
VícePřípravný kurz - Matematika
Přípravný kurz - Matematika Téma: Konstrukční úlohy Klíčová slova: rozbor, náčrt, popis, diskuse počtu řešení, kružnice opsaná a vepsaná Autor: trojúhelníku Mlynářová 1 Kontrukční úlohy Výsledkem tzv.
VíceAXONOMETRIE. Rozměry ve směru os (souřadnice bodů) jsou násobkem příslušné jednotky.
AXONOMETRIE 1) Princip, základní pojmy Axonometrie je rovnoběžné promítání do průmětny různoběžné se souřadnicovými rovinami. Kvádr v axonometrii : {O,x,y,z} souřadnicový systém XYZ - axonometrická průmětna
VíceŠROUBOVÉ PLOCHY. 1. Základní úlohy na šroubových plochách.
ŠROUBOVÉ PLOCHY 1. Základní úlohy na šroubových plochách. Šroubová plocha Φ vzniká šroubovým pohybem křivky k, která není trajektorií daného šroubového pohybu. Je-li pohyb levotočivý (pravotočivý je i
VíceŘEŠENÉ PŘÍKLADY DESKRIPTIVNÍ GEOMETRIE. ONDŘEJ MACHŮ a kol.
ŘEŠENÉ PŘÍKLADY Z DESKRIPTIVNÍ GEOMETRIE ONDŘEJ MACHŮ a kol. Předmluva Otevíráte sbírku, která vznikla z příkladů zadaných studentům pátého ročníku PřF UP v Olomouci, učitelů matematiky a deskriptivní
VíceZobrazení hranolu. Příklad 5: Sestrojte řez pravidelného šestibokého hranolu s podstavou v půdorysně rovinou ρ. Sestrojte síť seříznuté části.
Zobrazení hranolu Příklad 1: Zobrazte pravidelný pětiboký hranol s podstavou v půdorysně π. Podstava je dána středem S a vrcholem A. Výška hranolu je v. Určete zbývající průmět bodu M pláště hranolu. 1
VíceDeskriptivní geometrie
Deskriptivní geometrie Stavebnictví RNDr. Milan Vacka 2013 České Budějovice 1 Tento učební materiál vznikl v rámci projektu "Integrace a podpora studentů se specifickými vzdělávacími potřebami na Vysoké
VíceBA008 Konstruktivní geometrie. Kolmá axonometrie. pro kombinované studium. učebna Z240 letní semestr
BA008 Konstruktivní geometrie pro kombinované studium Kolmá axonometrie Jan Šafařík Jana Slaběňáková přednášková skupina P-BK1VS1 učebna Z240 letní semestr 2016-2017 31. března 2017 Základní literatura
VíceDESKRIPTIVNÍ GEOMETRIE - elektronická skripta. ŘEZY HRANOLŮ A JEHLANŮ V MONGEOVĚ PROMÍTÁNÍ (sada řešených příkladů) ---
DESKRIPTIVNÍ GEOMETRIE - elektronická skripta ŘEZY HRANOLŮ A JEHLANŮ V MONGEOVĚ PROMÍTÁNÍ (sada řešených příkladů) --- PŘÍKLA: A4 na výšku, O [10,5; 9,5] Pravidelný šestiboký hranol má podstavu v půdorysně
VíceDeskriptivní geometrie
Deskriptivní geometrie Stavebnictví RNDr. Milan Vacka 2013 České Budějovice 1 Tento učební materiál vznikl v rámci projektu "Integrace a podpora studentů se specifickými vzdělávacími potřebami na Vysoké
VíceBA03 Deskriptivní geometrie
BA03 Deskriptivní geometrie Mgr. Jan Šafařík přednášková skupina P-B1VS2 učebna Z240 letní semestr 2013-2014 Jan Šafařík: Úvod do předmětu deskriptivní geometrie Kontakt: Ústav matematiky a deskriptivní
VíceSTEREOMETRIE ZÁKLADNÍ POJMY, METRICKÉ VLASTNOSTI, ODCHYLKY, VZDÁLENOSTI. STEREOMETRIE geometrie v prostoru
Předmět: Ročník: Vytvořil: Datum: MATEMATIKA DRUHÝ Mgr. Tomáš MAŇÁK 4. května 2014 Název zpracovaného celku: STEREOMETRIE ZÁKLADNÍ POJMY, METRICKÉ VLASTNOSTI, ODCHYLKY, VZDÁLENOSTI STEREOMETRIE geometrie
VíceDESKRIPTIVNÍ GEOMETRIE PRO STUDENTY GYMNÁZIA CH. DOPPLERA. Mgr. Ondřej Machů. --- Pracovní verze:
DESKRIPTIVNÍ GEOMETRIE PRO STUDENTY GYMNÁZIA CH. DOPPLERA Mgr. Ondřej Machů --- Pracovní verze: 6. 10. 2014 --- Obsah Úvodní slovo... - 3-1 Základy promítacích metod... - 4-1.1 Rovnoběžné promítání...
Více2.1 Zobrazování prostoru do roviny
43 2.1 Zobrazování prostoru do roviny br. 1 o x 1,2 V běžném životě se často setkáváme s instruktážními obrázky, technickými výkresy, mapami i uměleckými obrazy. Většinou jde o zobrazení prostorových útvarů
VíceAxonometrie KG - L ZS MZLU v Brně. KG - L (MZLU v Brně) Axonometrie ZS / 60
Axonometrie KG - L MZLU v Brně ZS 2008 KG - L (MZLU v Brně) Axonometrie ZS 2008 1 / 60 Obsah 1 Úvod 2 Typy axonometrií 3 Pravoúhlá axonometrie Zobrazení přímky Zobrazení roviny Polohové úlohy KG - L (MZLU
Vícepomocný bod H perspektivního obrázku zvolte 10 cm zdola a 7 cm zleva.)
Teoretické řešení střech Zastřešení daného půdorysu rovinami různého spádu vázaná ptačí perspektiva Řešené úlohy Příklad: tačí perspektivě vázané na Mongeovo promítání zobrazte řešení střechy nad daným
VíceŠroubový pohyb rovnoměrný pohyb složený z posunutí a rotace. Šroubovice dráha hmotného bodu při šroubovém pohybu
ŠROUBOVICE Šroubový pohyb rovnoměrný pohyb složený z posunutí a rotace Šroubovice dráha hmotného bodu při šroubovém pohybu ZÁKLADNÍ POJMY osa šroubovice o nosná válcová plocha (r poloměr řídicí kružnice
VíceSedlová plocha (hyperbolický paraboloid)
Sedlová plocha (hyperbolický paraboloid) v kosoúhlém promítání do nárysny Řešené úlohy Příklad: osoúhlém promítání do nárysny ν (ω =, q = /2) sestrojte vrchol V, osu o a tečnou rovinu τ v bodě T hyperbolického
VícePravoúhlá axonometrie - řezy hranatých těles
Pravoúhlá axonometrie - řezy hranatých těles KG - L MZLU v Brně ZS 2008 KG - L (MZLU v Brně) Pravoúhlá axonometrie - řezy hranatých těles ZS 2008 1 / 41 Příklad (Řez šikmého hranolu) Sestrojte řez šikmého
VíceKONSTRUKČNÍ ÚLOHY ŘEŠENÉ UŽITÍM MNOŽIN BODŮ
Projekt ŠABLONY NA GVM Gymnázium Velké Meziříčí registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0948 IV-2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji matematické gramotnosti žáků středních škol KONSTRUKČNÍ
VíceTeoretické řešení střech (Josef Molnár, Jana Stránská, Diana Šteflová) 1. Všeobecné poznatky
Teoretické řešení střech (Josef Molnár, Jana Stránská, Diana Šteflová) (Zpracováno v rámci řešení projektu 08-CP--00--AT-COMENIUS-C). Všeobecné poznatky Nad budovou konstruujeme střechu. Většinou se skládá
Více5.19 Deskriptivní geometrie. Charakteristika vyučovacího předmětu. 1. Obsahové, časové a organizační vymezení vyučovacího předmětu
5.19 Deskriptivní geometrie Charakteristika vyučovacího předmětu 1. Obsahové, časové a organizační vymezení vyučovacího předmětu Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu Deskriptivní geometrie vychází ze
VícePrůměty rovinných obrazců a těles
Průměty rovinných obrazců a těles Tato část je podmíněna znalostí základních úloh, principů Mongeova promítání a pravoúhlé axonometrie. Slouží jako pracovní sešit na procvičování. Pracovní list č. 1 Zadání:
VíceA 1. x x. 1.1 V pravoúhlé axonometrii zobrazte průměty bodu A [4, 5, 8].
strana 1 1. onometrie. 1.1 V pravoúhlé aonometrii obrate průmět bodu [4, 5, 8]. 1.2 Zobrate bývající pravoúhlé průmět bodu do souřadnicových rovin. Určete souřadnice bodu, který je obraen v pravoúhlé aonometrii.
Více1. MONGEOVO PROMÍTÁNÍ
Mongeovo promítání 1 1. MONGEOVO PROMÍTÁNÍ 1.1 Základní pojmy V Mongeově promítání promítáme na dvě navzájem kolmé průmětny. Vodorovná průmětna se nazývá půdorysna a značí se, svislá průmětna se nazývá
Více8 Plochy - vytvoření, rozdělení, tečná rovina a normála. Šroubové plochy - přímkové, cyklické. Literatura:
8 Plochy - vytvoření, rozdělení, tečná rovina a normála. Šroubové plochy - přímkové, cyklické. Literatura: (1)Poláček, J., Doležal, M.: Základy deskriptivní a konstruktivní geometrie, díl 5, Křivky a plochy
VíceDeskriptivní geometrie 0A5
Vysoké učení technické v Brně Stavební fakulta ÚSTAV MATEMATIKY A DESKRIPTIVNÍ GEOMETRIE Deskriptivní geometrie 0A5 Cvičení, zimní semestr DOMÁCÍ ÚLOHY Jan Šafařík Veronika Roušarová Brno c 2003 Obsah
VíceROTAČNÍ PLOCHY. 1) Základní pojmy
ROTAČNÍ PLOCHY 1) Základní pojmy Rotační plocha vznikne rotací tvořicí křivky k kolem osy o. Pro zobrazení a konstrukce bude výhodnější nechat rotovat jednotlivé body tvořicí křivky. Trajektorii rotujícího
VíceZápadočeská univerzita v Plzni. Fakulta aplikovaných věd Katedra matematiky. Geometrie pro FST 1. Pomocný učební text
Západočeská univerzita v Plzni Fakulta aplikovaných věd Katedra matematiky Geometrie pro FST 1 Pomocný učební text František Ježek, Marta Míková, Světlana Tomiczková Plzeň 29. srpna 2005 verze 1.0 Předmluva
VíceObsah a průběh zkoušky 1PG
Obsah a průběh zkoušky PG Zkouška se skládá z písemné a ústní části. Písemná část (cca 6 minut) dvě konstrukční úlohy dle části po. bodech a jedna úloha výpočetní úloha dle části za bodů. Ústní část jedna
VíceZářezová metoda Kosoúhlé promítání
Zářezová metoda Kosoúhlé promítání Mgr. Jan Šafařík Přednáška č. 6 přednášková skupina P-B1VS2 učebna Z240 Základní literatura Jan Šafařík: příprava na přednášku Autorský kolektiv Ústavu matematiky a deskriptivní
VíceBAKALÁŘSKÁ PRÁCE. Řešené úlohy v axonometrii. UNIVERZITA PALACKÉHO V OLOMOUCI Přírodovědecká fakulta Katedra algebry a geometrie
UNIVERZITA PALACKÉHO V OLOMOUCI Přírodovědecká fakulta Katedra algebry a geometrie BAKALÁŘSKÁ PRÁCE Řešené úlohy v axonometrii Vypracovala: Barbora Bartošová M-DG, III. ročník Vedoucí práce: RNDr. Miloslava
VíceKreslení, rýsování. Zobrazení A B. Promítání E 3 E 2
Kreslení, rýsování Zobrazení A B Promítání E 3 E 2 1 Promítání lineární 1. Obrazem bodu je bod 2. Obrazem přímky je přímka (nebo bod) 3. Obrazem roviny je rovina (nebo přímka) Nelineární perspektivy: válcová...
VícePolohové úlohy v axonometrii
Přímka p leží v rovině α. Doplňte p a p 2. Bod A leží v rovině α. Doplňte A a A 2. Přímka p leží v rovině α. Doplňte p a p 3. Sestrojte průmět a půdorys bodu A, který leží v rovině ρ. Přímka a leží v rovině.
VícePolohové úlohy v axonometrii
Sestrojte a označte průmět, půdorys, nárys a bokorys přímky p: y=3 a z=2. Sestrojte a popište stopy roviny : x=3 a určete její průsečík R s přímkou p. Sestrojte a označte průmět, půdorys, nárys a bokorys
VíceTest č. 6. Lineární perspektiva
Test č. 6 Deskriptivní geometrie, I. ročník kombinovaného studia FAST, letní semestr 2008-2009 Lineární perspektiva (1) Nad průměrem A S B S (A, B leží v základní rovině π) sestrojte metodou osmi tečen
Více10. Analytická geometrie kuželoseček 1 bod
10. Analytická geometrie kuželoseček 1 bod 10.1. Kružnice opsaná obdélníku ABCD, kde A[2, 3], C[8, 3], má rovnici a) x 2 10x + y 2 + 7 = 0, b) (x 3) 2 + (y 3) 2 = 36, c) x 2 + 10x + y 2 18 = 0, d) (x 10)
VíceFotogrammetrie. zpracovala Petra Brůžková. Fakulta Architektury ČVUT v Praze 2012
Fotogrammetrie zpracovala Petra Brůžková Fakulta Architektury ČVUT v Praze 2012 Fotogrammetrie je geometrický postup, který nám umožňuje určení tvaru, velikosti a polohy reálných objektů na základě fotografického
VícePracovní listy LINEÁRNÍ PERSPEKTIVA
Tecnická univerita v Liberci Fakulta přírodovědně-umanitní a pedagogická Katedra matematiky a didaktiky matematiky LINEÁRNÍ PERPEKTIVA Petra Pirklová Liberec, květen 07 . Ve stopníkové metodě obrate stupně
Více3.MONGEOVO PROMÍTÁNÍ. Rovnoběžný průmět 3D těles na rovinu není vzájemně jednoznačné zobrazení, k obrazu neumíme jednoznačně určit objekt v prostoru
3.MONGEOVO PROMÍTÁNÍ A B E 3 E 2 Rovnoběžný průmět 3D těles na rovinu není vzájemně jednoznačné zobrazení, k obrazu neumíme jednoznačně určit objekt v prostoru 3.1.Kartézský souřadnicový systém O počátek
VíceKMA/G2 Geometrie 2 9. až 11. cvičení
KMA/G2 Geometrie 2 9. až 11. cvičení 1. Rozhodněte, zda kuželosečka k je regulární nebo singulární: a) k : x 2 0 + 2x 0x 1 x 0 x 2 + x 2 1 2x 1x 2 + x 2 2 = 0; b) k : x 2 0 + x2 1 + x2 2 + 2x 0x 1 = 0;
VíceSTŘEDNÍ PRŮMYSLOVÁ ŠKOLA STROJÍRENSKÁ a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky, Kolín IV, Heverova 191. Obor 23-41-M/01 STROJÍRENSTVÍ
STŘEDNÍ PRŮMYSLOVÁ ŠKOLA STROJÍRENSKÁ a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky, Kolín IV, Heverova 191 Obor 23-41-M/01 STROJÍRENSTVÍ 1. ročník TECHNICKÉ KRESLENÍ PRAVIDLA PRO KÓTOVÁNÍ SOUČÁSTÍ
VícePředmět: Konstrukční cvičení - modelování součástí ve 3D. Téma 5: Další možnosti náčrtů a modelování
Předmět: Konstrukční cvičení - modelování součástí ve 3D Téma 5: Další možnosti náčrtů a modelování Učební cíle Vytvářet obrysy tvarů v rovinách jiných, než základní rovině XY. Vytváření pracovních tvarů
VíceMongeova projekce - úlohy polohy
Mongeova projekce - úlohy polohy Mgr. František Červenka VŠB-Technická univerzita Ostrava 16. 2. 2010 Mgr. František Červenka (VŠB-TUO) Mongeova projekce - úlohy polohy 16. 2. 2010 1 / 14 osnova 1 Mongeova
VíceCZ.1.07/1.5.00/34.0556 III / 2 = Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Číslo projektu Číslo a název šablony klíčové aktivity
Číslo projektu Číslo a název šablony klíčové aktivity CZ.1.07/1.5.00/34.0556 III / 2 = Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Tematická oblast ZÁSADY TVORBY VÝKRESŮ POZEMNÍCH STAVEB I. Autor :
VíceDeskriptivní geometrie pro střední školy
Deskriptivní geometrie pro střední školy Mongeovo promítání 1. díl Ivona Spurná Nakladatelství a vydavatelství R www.computermedia.cz Obsah TEMATICKÉ ROZDĚLENÍ DÍLŮ KNIHY DESKRIPTIVNÍ GEOMETRIE 1. díl
VíceGeometrické těleso je prostorově omezený geometrický útvar. Jeho hranicí, povrchem, je uzavřená plocha.
18. Tělesa řezy, objemy a povrchy, (řez krychle, kvádru, jehlanu, objemy a povrchy mnohostěnů, rotačních těles a jejich částí včetně komolých těles, obvody a obsahy mnohoúhelníků, kruhu a jeho částí) Tělesa
VíceKULOVÁ ZRCADLA. Mgr. Jan Ptáčník - GJVJ - Fyzika - Optika - Septima
KULOVÁ ZRCADLA Mgr. Jan Ptáčník - GJVJ - Fyzika - Optika - Septima Zakřivená zrcadla Zrcadla, která nejsou rovinná Platí pro ně zákon odrazu, deformují obraz My se budeme zabývat speciálním typem zakřivených
VíceUNIVERZITA PALACKÉHO V OLOMOUCI
UNIVERZITA PALACKÉHO V OLOMOUCI PŘÍRODOVĚDĚCKÁ FAKULTA KATEDRA ALGEBRY A GEOMETRIE PLOCHY A OBLÁ TĚLESA V KOSOÚHLÉM PROMÍTÁNÍ DO PŮDORYSNY DIPLOMOVÁ PRÁCE Vedoucí práce: Mgr. Marie Chodorová, Ph.D. Rok
Více1 Rovnoběžné promítání a promítací metody. Nevlastní útvary. Osová afinita v rovině.
Přednáška 1 Mgr.Güttnerová FAST Dg - bakaláři VŠB-TU Ostrava 1 Rovnoběžné promítání a promítací metody. Nevlastní útvary. Osová afinita v rovině. Literatura: (1)Černý, J. - Kočandrlová, M.: Konstruktivní
VíceMongeovo zobrazení. Řez jehlanu
Mongeovo zobrazení Řez jehlanu Středová kolineace Středová kolineace Definice Geometrická příbuznost mezi útvary dvou rovin (různých nebo totožných) splňující následující podmínky Středová kolineace Definice
Vícepůdorysu; pro každý bod X v prostoru je tedy sestrojen pouze jeho nárys X 2 a pro jeho
Řešené úlohy Rotační paraboloid v kolmém promítání na nárysnu Příklad: V kolmém promítání na nárysnu sestrojte tečnou rovinu τ v bodě A rotačního paraboloidu, který má ohnisko F a svislou osu o, F o, rotace;
Více1. Kruh, kružnice. Mezi poloměrem a průměrem kružnice platí vztah : d = 2. r. Zapíšeme k ( S ; r ) Čteme kružnice k je určena středem S a poloměrem r.
Kruh, kružnice, válec 1. Kruh, kružnice 1.1. Základní pojmy Kružnice je množina bodů mající od daného bodu stejnou vzdálenost. Daný bod označujeme jako střed kružnice. Stejnou vzdálenost nazýváme poloměr
VícePŘÍMKOVÉ PLOCHY. Přednáška DG2*A
PŘÍMKOVÉ PLOCHY Přednáška DG*A PŘÍMKOVÉ PLOCHY = plocha, jejímž každým bodem prochází alespoň jedna přímka plochy. Každá přímková plocha je určena třemi řídícími křivkami, příp. plochami. p k k k 3 Je-li
VíceUNIVERZITA PALACKÉHO V OLOMOUCI
UNIVERZITA PALACKÉHO V OLOMOUCI PŘÍRODOVĚDĚCKÁ FAKULTA KATEDRA ALGEBRY A GEOMETRIE KOSOÚHLÉ PROMÍTÁNÍ DO PŮDORYSNY BAKALÁŘSKÁ PRÁCE Vedoucí práce: Mgr. Marie Chodorová, Ph.D. Rok odevzdání: 2012 Vypracovala:
VíceTest č. 9. Zborcené plochy
Test č. 9 Deskriptivní geometrie, I. ročník kombinovaného studia FAST, letní semestr Zborcené plochy Při vypracování úloh se využijí následující poučky: a) u plochy jednodílného hyperboloidu a hyperbolického
VíceTest č. 9. Zborcené plochy
Test č. 9 Deskriptivní geometrie, I. ročník kombinovaného studia FAST, letní semestr 2002/2003 Zborcené plochy Při vypracování úloh se využijí následující poučky: a) u plochy jednodílného hyperboloidu
VíceZrcadlení v lineární perspektivě
Gymnázium Christiana Dopplera, Zborovská 45, Praha 5 ROČNÍKOVÁ PRÁCE Zrcadlení v lineární perspektivě Vypracoval: Lukáš Rehberger Třída: 8. M Školní rok: 2013/2014 Seminář: Deskriptivní geometrie Prohlašuji,
VíceSTŘEDNÍ PRŮMYSLOVÁ ŠKOLA STROJÍRENSKÁ a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky, Kolín IV, Heverova 191. Obor 23-41-M/01 STROJÍRENSTVÍ
STŘEDNÍ PRŮMYSLOVÁ ŠKOLA STROJÍRENSKÁ a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky, Kolín IV, Heverova 191 Obor 23-41-M/01 STROJÍRENSTVÍ 1. ročník TECHNICKÉ KRESLENÍ ÚVOD A DESKRIPTIVNÍ GEOMETRIE
VícePoznámka 1: Každý příklad začneme pro přehlednost do nového souboru tímto krokem:
Mongeovo promítání základní úlohy metrické (skutečná velikost úsečky - sklápění, kolmice k rovině, vzdálenost bodu od roviny, vzdálenost bodu od přímky, rovina kolmá k přímce, otáčení roviny, trojúhelník
VíceTest č. 1. Kuželosečky, afinita a kolineace
Test č. 1 Deskriptivní geometrie, I. ročník kombinovaného studia FAST, letní semestr 2006-2007 Kuželosečky, afinita a kolineace (1) (a) Je dána elipsa E(F 1, F 2, a), F 1 F 2 < 2a. Sestrojte několik bodů
VíceDigitální učební materiál
Digitální učební materiál Číslo projektu CZ..07/.5.00/4.080 Název projektu Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Číslo a název šablony klíčové aktivity III/ Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím
VíceTest č. 9. Zborcené plochy
Test č. 9 Deskriptivní geometrie, I. ročník distančního studia FAST, letní semestr 2000/2001 Zborcené plochy Posluchači užijí pouček, že: a) u plochy jednodílného hyperboloidu a hyperbolického paraboloidu
VíceZapíšeme k ( S ; r ) Čteme kružnice k je určena středem S a poloměrem r.
7. Kruh, kružnice, válec 7. ročník - 7. Kruh, kružnice, válec 7.1 Kruh, kružnice 7.1.1. Základní pojmy Kružnice je množina bodů mající od daného bodu stejnou vzdálenost. Daný bod označujeme jako střed
Více3.6. ANALYTICKÁ GEOMETRIE PARABOLY
3.6. ANALYTICKÁ GEOMETRIE PARABOLY V této kapitole se dozvíte: jak je geometricky definována kuželosečka zvaná parabola; co je to ohnisko, řídící přímka, vrchol, osa, parametr paraboly; tvar vrcholové
VíceTest č. 1. Kuželosečky, afinita a kolineace
Test č. 1 Deskriptivní geometrie, I. ročník kombinovaného studia FAST, letní semestr 2008-2009 Kuželosečky, afinita a kolineace (1) (a) Je dána elipsa E(F 1, F 2, a), F 1 F 2 < 2a. Sestrojte několik bodů
VíceKapitola 5. Seznámíme se ze základními vlastnostmi elipsy, hyperboly a paraboly, které
Kapitola 5 Kuželosečky Seznámíme se ze základními vlastnostmi elipsy, hyperboly a paraboly, které společně s kružnicí jsou známy pod společným názvem kuželosečky. Říká se jim tak proto, že každou z nich
VíceRozvinutelné plochy. tvoří jednoparametrickou soustavu rovin a tedy obaluje rozvinutelnou plochu Φ. Necht jsou
Rozvinutelné plochy Rozvinutelná plocha je každá přímková plocha, pro kterou existuje izometrické zobrazení do rov iny, tj. lze ji rozvinout do roviny. Dá se ukázat, že každá rozvinutelná plocha patří
VíceKRUHOVÁ ŠROUBOVICE A JEJÍ VLASTNOSTI
KRUHOVÁ ŠROUBOVICE A JEJÍ VLASTNOSTI Šroubový pohyb vzniká složením otáčení kolem osy o a posunutí ve směru osy o, přičemž oba pohyby jsou spojité a rovnoměrné. Jestliže při pohybu po ose "dolů" je otáčení
VíceROČNÍKOVÁ PRÁCE Tříúběžníková perspektiva
Gymnázium Christiana Dopplera, Zborovská 45, Praha 5 ROČNÍKOVÁ PRÁCE Tříúběžníková perspektiva Vypracoval: Zdeněk Ovečka Třída: 4. C Školní rok: 2011/2012 Seminář: Deskriptivní geometrie Prohlášení Prohlašuji,
VíceMenší stavby (zejména obytné domy) se z většinou zastřešují pomocí rovin, mluvíme pak o. nebo zborcených ploch.
TEORETICKÉ ŘEŠENÍ STŘECH TEORETICKÉ ŘEŠENÍ STŘECH Menší stavby (zejména obytné domy) se z většinou zastřešují pomocí rovin, mluvíme pak o tzv. střešních rovinách. Velké stavby se často zastřešují pomocí
VíceNÁVOD K POKLÁDCE ŽIVIČNÉHO ŠINDELE TEGOLA CANADESE TYP MOSAIK
NÁVOD K POKLÁDCE ŽIVIČNÉHO ŠINDELE TEGOLA CANADESE TYP MOSAIK Úvod Jednoduchá a správná pokládka živičných šindelů TEGOLA CANADESE vyžaduje spojitý, rovný, čistý a suchý podklad. Podklad je tvořen obvykle
VíceŠVP Gymnázium Ostrava-Zábřeh. 4.8.19. Úvod do deskriptivní geometrie
4.8.19. Úvod do deskriptivní geometrie Vyučovací předmět Úvod do deskriptivní geometrie je na naší škole nabízen v rámci volitelných předmětů v sextě, septimě nebo v oktávě jako jednoletý dvouhodinový
VíceDeskriptivní geometrie II.
Střední průmyslová škola elektrotechnická a Vyšší odborná škola Pardubice, Karla IV. 13 Deskriptivní geometrie II. Ing. Rudolf Rožec Pardubice 2001 Skripta jsou určena pro předmět deskriptivní geometrie
Více2. EZY NA JEHLANECH. Píklad 47 : Sestrojte ez pravidelného tybokého jehlanu ABCDV rovinou.
2. EZY NA JEHLANECH Píklad 47 : Sestrojte ez pravidelného tybokého jehlanu ABCDV rovinou. Popis konstrukce : Podobn jako u píkladu 41 je výhodné proložit nkterými dvma hranami jehlanu rovinu kolmou k pdorysn.
VíceJe-li dána hranolová nebo jehlanová plocha s podstavou v rovině σ a rovina řezu ρ:
Kapitola 1 Elementární plochy 1.1 Základní pojmy Elementární plochou budeme rozumět hranolovou, jehlanovou, válcovou, kuželovou a kulovou plochu. Pokud tyto plochy omezíme, popř. přidáme podstavy, můžeme
Více