14 Přímočarý pohyb. Kapitola 2. Víte, že. Cíle Pohyb
|
|
- Radim Štěpánek
- před 6 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 Kapitola Přímočarý pohyb Víte, že Galileo Galilei byl jedním z prvních vědců, kteří přivedli fyziku na správnou cestu k rozluštění zákonů pohybu těles. Jeho velkým přínosem bylo poznání, že je třeba zanedbat rušivé vlivy, jako je například odpor vzduchu, abychom odhalili podstatu daného jevu. V daném případě šlo o působení gravitace na pohyb těles. Tuto metodu používáme ve fyzice pořád. Chceme-li přírodě porozumět, musíme zanedbat nepodstatné a soustředit se jen na zkoumaný jev. Obrázek -. Galileo Galilei žil v italském městě Pisa, známém svou šikmou věží. Cíle. Seznámíte se se základními veličinami popisujícími pohyb: polohou, rychlostí a zrychlením.. Naučíte se číst a sestrojovat grafy popisující přímočarý pohyb v čase.. Poznáte rovnoměrný a rovnoměrně zrychlený pohyb. 4. Naučíte se řešit některé praktické úlohy o přímočarém pohybu... Pohyb Všechno kolem nás se pohybuje. Dokonce i věci, které se zdají být v klidu. Třeba dům, kde bydlíte, se právě pohybuje rychlostí zhruba kmh-, obíhá totiž spolu se Zemí okolo Slunce. Ale i Slunce se pohybuje vůči středu naší Galaxie, naše Galaxie vůči jiným Galaxiím a tak dále. Pohyb je zkrátka vlastností veškeré hmoty ve vesmíru. Proto začneme studium fyziky právě studiem pohybu. Oblast fyziky, který se zabývá popisem pohybu, se nazývá kinematika. Abychom později mohli zkoumat, proč se věci pohybují, musíme nejprve umět pohyb jednoduše a výstižně popsat. Uvidíme, že nám k tomu stačí tři základní veličiny poloha, rychlost a zrychlení. Pro začátek si situaci hodně zjednodušíme a přijmeme následující předpoklady: ) Budeme se zatím zabývat pouze přímočarým pohybem pohybem po přímce. Může to být třeba pád kamene z věže nebo jízda vlaku po přímé trati. Někdy také říkáme, že jde o jednorozměrný pohyb, zatímco náš svět je trojrozměrný. ) Pohybující se těleso nahradíme hmotným bodem. Hmotný bod je nejjednodušší model, který nahrazuje skutečné těleso. Získáme jej tak, že zanedbáme rozměry tělesa a veškerou jeho hmotnost soustředíme do jednoho bodu (viz obrázek -). m= kg skutečné těleso hmotný bod Obrázek -. Nahrazení tělesa hmotným bodem. Toto zjednodušení můžeme dobře použít v případě, kdy rozměry a tvar tělesa nejsou v dané situaci podstatné (například při popisu pohybu auta mezi dvěma městy). Naopak v případech, kdy se různé části zkoumaného tělesa pohybují různě, nemůžeme model hmotného bodu použít. Například u auta, které dostalo smyk, nemůžeme jeho tvar a rozměry zanedbat. Přišli bychom o podstatný rys 4 Přímočarý pohyb
2 jeho pohybu otáčení auta ve smyku. Dokonce i tak velké těleso, jako je Země, můžeme nahradit hmotným bodem, budeme-li se zajímat pouze o její pohyb v rámci Sluneční soustavy a nebudeme se zabývat jejím otáčením. V praktických úlohách se nikdy nepohybují hmotné body, ale skutečná tělesa (krabice, lidé, dělové koule, vlaky, ) a je na nás, abychom rozhodli, zda můžeme jejich rozměry zanedbat a považovat je za hmotné body. V této i několika dalších kapitolách, nebude-li řečeno jinak, budou vždy splněny podmínky pro to, abychom mohli tělesa nahradit hmotnými body... Poloha a posunutí Polohu tělesa (hmotného bodu) na přímce musíme vztahovat vždy vzhledem k nějakému jinému tělesu, které nazýváme vztažné těleso. Například polohu automobilu budeme nejčastěji určovat vzledem k zemi (silnici). Můžeme pak zvolit soustavu souřadnic (směr osy a počátek), kterou pevně spojíme se vztažným tělesem. Zadáním vztažného tělesa a soustavy souřadnic dostaneme tzv. vztažnou soustavu. Tu je možné v konkrétních situacích volit různými způsoby, proto je nutné při každém popisu pohybu nejprve určit vztažnou sosutavu. Vše si ukážeme na následujícím příkladu. Na obrázku - je vyznačena poloha dvou aut ve vztažné soustavě spojené se zemí. Osa x je vodorovná, směřuje doprava a její počátek (x=) je zvolen v místě semaforu. V této vztažné soustavě je zachycena poloha aut nejprve v čase t =s a potom v čase t =s. Poloha červeného auta se změnila z x = m na x =m. Změnu polohy auta proto vyjádříme jako x=x x =m ( m) =+m. t =s t =s t =s t =s x[m] Změna polohy může být také záporná, jak vidíme u žlutého auta. Posunulo se z polohy x =m do x =m. Proto =x x =m m= m. Záporná hodnota znamená, že se auto posunulo proti směru osy x (v záporném směru). Změnu polohy nazýváme posunutím a značíme x. Shrnuto v tabulce: poloha (na ose x) posunutí (na ose x) x [x] = m x=x x [ x] = m Polohu hmotného bodu na přímce určuje jeho x-ová souřadnice ve zvolené vztažné soustavě. Posunutí určíme jako rozdíl koncové polohy x a počáteční polohy x. Posunutí má velikost i směr, jde tedy o vektorovou fyzikální veličinu. Při popisu pohybu po přímce (přímočarého pohybu) vystačíme s jednou osou x, neboli s jednorozměrnou kartézskou soustavou, kde každý vektor má jedinou složku v=( ). Díky tomu se počítání s vektory omezí na počítání s jednou jedinou složkou, směr vždy poznáme jednoduše podle znaménka: plus ve směru osy x a minus proti směru osy x. V této kapitole proto počítání s vektory nebudeme v plném rozsahu potřebovat. Hmotný bod je model tělesa, který zanedbává jeho rozměry, hmotnost tělesa umisťujeme do bodu. Pomocí tohoto modelu nedokážeme popsat otáčení těles ani jejich srážky. Někdy se místo pojmu hmotný bod používá slovo částice. Volba vztažného tělesa, resp. vztažné sosutavy je nezbytnou součástí každého popisu pohybu. Symbolem (řecké písmeno delta) vždy označujeme změnu dané veličiny, definovanou jako rozdíl její koncové a počáteční hodnoty. Obrázek -. Poloha červeného automobilu je nejprve x = m a po uplynutí sekund x =m. Posunutí automobilu je proto x=x x =m ( m) =+m Nebude-li nás zajímat směr posunutí, ale jen vzdálenost počáteční a koncové polohy, můžeme ji určit jednoduše jako velikost posunutí: x. Velikost posunutí u červeného auta z obrázku - je m, u žlutého m Přímočarý pohyb
3 Dráha s je skalární fyzikální veličina má pouze velikost. Jednotkou dráhy je metr. Kromě metrů za sekundu (ms - ) se často používají i jiné jednotky rychlosti u nás jsou to kilometry za hodinu (kmh - ), v některých zemích míle za hodinu (mph), u lodí se používají uzly. ms - =,6 kmh - mph =,69 kmh - uzel =,8 kmh - Ještě uveďme tento příklad: Auto pojede nejprve z polohy x = m do x =m, kde se otočí a pojede zase zpátky do x = m. Jeho celkové posunutí při tomto pohybu bude zřejmě nulové ( x=x x =m). Auto však během svého pohybu urazilo jistou dráhu (značíme písmenem s). V našem příkladu je uražená dráha s =7m. Pro přímočarý pohyb je dráha rovna součtu velikostí všech (kladných a záporných) posunutí. Nyní umíme zadat polohu tělesa pomocí souřadnic a umíme určit jeho posunutí, případně dráhu, kterou urazilo. Nezapomínejme, že poloha i posunutí závisí na volbě vztažné soustavy (vztažného tělesa, osy a jejího počátku). Proto říkáme, že pohyb je relativní. Více o relativnosti pohybu se dočtete na konci třetí kapitoly... Rychlost Pokud chceme popsat pohyb tělesa, nestačí nám k tomu jen poloha nebo posunutí, chtěli bychom vědět, jak rychle se poloha mění v čase. Podívejme se na příklad červeného auta z obrázku -. Víme, že auto se za s posunulo o m doprava. Dokážeme z toho určit rychlost auta? Jaká byla rychlost auta při průjezdu kolem semaforu? Má rychlost také směr? Na tyto otázky by různí lidé odpovídali různým způsobem. Abychom se ve fyzice vyhnuli těmto nejasnostem, je třeba rychlost přesně zavést. Upřesnit, co máme na mysli, říkáme-li slovo rychlost. Začneme přehlednou tabulkou, kde definujeme dvě veličiny. Anglicky mluvící studenti jsou na tom lépe. Mají totiž slovo speed pro velikost rychlosti a slovo velocity pro rychlost jako vektor. V češtině však máme jen jedno slovo rychlost, proto musíme pro skalární veličinu používat spojení velikost rychlosti a pro vektorovou veličinu slovo rychlost, nebo pro jistotu vektor rychlosti. V některých případech, kdy nemůže dojít k omylu, můžeme použít rychlost bez přívlastku. Například říkáme Rychlost světla ve vakuu je. 8 ms - a myslíme velikost. průměrná rychlost vektor (na ose x) průměrná velikost rychlosti skalár v p =(v px )= posunutí čas v px = x = x x t t [v px ] = m/s = ms - celková dráha v p = celkový čas v p = t s [v p ] = m/s = ms - Průměrná rychlost určuje, jak rychle se těleso posunulo z jedné polohy do druhé za daný čas. Závisí jen na počáteční a koncové poloze tělesa. Průměrná velikost rychlosti vyjadřuje, jak rychle urazí těleso danou dráhu za daný čas. Nezáleží na směru pohybu. Příklad - Červené auto z obrázku - začíná svůj pohyb m vlevo od semaforu. Urazí nejprve m směrem doprava za s. Pak ihned začne couvat zpět k semaforu, to mu trvá dalších s. U semaforu auto zastaví. Určete (a) průměrnou rychlost, (b) průměrnou velikost rychlosti auta. (a) průměrná rychlost v px = x = (m) ( m) = ms -. t s Obrázek -4. Tachometr v autě nám ukazuje okamžitou velikost rychlosti. Směr jízdy z tachometru nepoznáme. Průměrná rychlost auta má velikost ms - a směřuje vpravo. (b) průměrná velikost rychlosti v p = s = 6m = 6ms -. t s Průměrná velikost rychlosti auta je 6 ms -. 6 Přímočarý pohyb
4 Poznali jsme nyní dvě veličiny, které popisují, jak se hmotný bod pohyboval v časovém intervalu t. Představte si například běh sprintera na m. Víme-li, že trať uběhl za s, můžeme vypočítat, že jeho průměrná velikost rychlosti byla v p =m/s=ms -. To ovšem neznamená, že touto rychlostí běžel celých m. Chtěli bychom vědět, jak se jeho rychlost měnila v průběhu trati. Jaká byla jeho rychlost v čase t =,s? Podobně bychom se mohli ptát: Jaká byla rychlost auta v okamžiku, kdy projíždělo kolem semaforu? Odpovědět na tyto otázky nám umožňuje veličina, zvaná okamžitá rychlost. Jak ale změřit okamžitou rychlost auta v momentě jeho průjezdu kolem semaforu? Můžeme to udělat takto: Umístíme na zem dva senzory, které v případě dotyku pneumatiky vyšlou elektrický impuls (viz obrázek -). Měříme časový rozdíl mezi impulzy t a známe-li vzdálenost senzorů x, můžeme určit průměrnou rychlost auta na tomto velmi krátkém úseku (směr rychlosti je dán pořadím impulzů). Čím budou senzory blíže, tím bude t menší a tím lépe bude průměrná rychlost vyjadřovat okamžitou. Vzdálenost senzorů ale nemůžeme zmenšovat donekonečna, vždy budeme omezeni nějakým minimálním t či x. Nikdy nezměříme rychlost auta přesně v jednom bodě. Znamená to snad, že okamžitá rychlost v bodě neexistuje? Nikoliv. To, že nějakou veličinu neumíme přesně změřit, ještě neznamená, že neexistuje. Prakticky (technicky) nemůžeme interval t zmenšovat donekonečna, ale teoreticky (matematicky) ano. Jak se bude t blížit nule, bude se průměrná rychlost na tomto intervalu ustalovat na nějaké limitní hodnotě, kterou nazveme okamžitou rychlostí. okamžitá rychlost vektor (na ose x) Příklad - v=( )= lim x t > t [ ] = m/s = ms - Zmenšujeme-li t k nule, blíží se průměrná rychlost k jediné limitní hodnotě okamžité rychlosti. Předpokládejme, že poloha auta od startu do první sekundy roste podle vztahu x(t)=+8t. Tento vztah zachycuje fázi rozjezdu, kdy se rychlost prudce zvyšuje. Vypočítejte pomocí kalkulačky průměrnou rychlost auta na intervalech (a),s,s, (b),s,s, (c),s,s, (d),s,s. Na základě toho odhadněte jeho okamžitou rychlost v čase t=,s. Průměrnou rychlost vypočteme podle vztahu v px = x = x x = x(t ) x(t ) = 8t 8t. t t t t t t Z tabulky vidíme, že velikost rychlosti v čase t=,s se blíží k hodnotě,96ms -. čas. interval prům. rychlost,s,s,ms -,s,s,8ms -,s,s,96ms -,s,s,96ms -.4 Zrychlení Zbývá nám seznámit se s poslední důležitou kinematickou veličinou zrychlením. Zatímco rychlost popisuje změnu polohy tělesa s časem, popisuje zrychlení změnu rychlosti. Podívejme se na příklad pádu kamene. Na obrázku - je vyznačena okamžitá rychlost kamene, která byla zjištěna v několika po sobě jdoucích sekundách. Vidíme, že vektor rychlosti kamene se mění. Kámen se tedy pohybuje se zrychlením. Podobně jako jsme to udělali v případě rychlosti, můžeme definovat průměrné a okamžité zrychlení. Obrázek -. Jak změřit rychlost auta v okamžiku, kdy míjí semafor? Umístíme na silnici dva seznory velmi blízko sebe (jejich vzdálenost je x) a změříme dobu t, po kterou auto tento úsek projíždí. Získáme tak vlastně průměrnou rychlost na tomto velmi krátkém úseku. Víte, že s s s s senzor =ms - x =9,8ms - =9,6ms - =9,4ms - senzor Matematická disciplína, která umí počítat s nekonečně malými veličinami, se nazývá diferenciální počet. Její základy položil už v 7. století I. Newton. Potřeboval ji právě jako nástroj pro řešení úloh o pohybu. Obrázek -6. Volný pád kamene. Jeho vektor rychlosti se mění kámen se pohybuje se zrychlením. Průměrné zrychlení kamene je 9,8 ms - směrem dolů. osa x Přímočarý pohyb 7
5 Jednotku zrychlení ms - čteme jako metr za sekundu na druhou nebo metr sekunda na mínus druhou. Víte, že Když v Anglii začínaly první železnice, někteří lidé si mysleli, že člověk nemůže vydržet tak velkou rychlost, jakou vyvinou nové lokomotivy. Jak byste tyto lidi uklidnili? Dnes bychom jim mohli odpovědět, že lidské tělo vůbec nepociťuje rychlost, ale zrychlení. Ve vlaku jedoucím vysokou, ale stálou rychlostí, se cítíme docela klidně, naopak při jízdě na horské dráze zažíváme silné pocity, protože se pohybujeme s velkým zrychlením. Podobně při jízdě výtahem vnímáme jen jeho zrychlování a zpomalování. průměrné zrychlení vektor (na ose x) okamžité zrychlení vektor (na ose x) změna rychlosti a p =(a px ) = čas a px = v = x t t [a px ] = m/s = ms - a x =lim t > t [a x ] = m/s = ms - Průměrné zrychlení určuje, jak se změnil vektor rychlosti za čas t. Závisí jen na počáteční a koncové rychlosti tělesa. Zmenšujeme-li t k nule, blíží se průměrné zrychlení k jediné limitní hodnotě okamžitému zrychlení. V případě padajícího kamene vypočteme průměrné zrychlení například mezi druhou a třetí sekundou: a px =(9,4ms - 9,6ms - )/s=9,8 ms - směrem dolů. Jaké bylo okamžité zrychlení kamene v nějakém bodě jeho pohybu, to z údajů na obrázku určit nelze. Můžeme si ale lehce spočítat, že průměrné zrychlení na všech úsecích je stejné (9,8 ms - směrem dolů). To by nás mohlo vést k doměnce, že i okamžité zrychlení kamene je stále stejné a x =9,8 ms -. K tomuto poznání došel na základě svých experimentů jako první G. Galilei. Příklad - Rekord v závodech dragsterů (viz obrázek -7) vytvořila Kitty O Neilová v roce 977. Dosáhla tehdy rychlosti 68,9 kmh - za čas,7 s. Jaké bylo průměrné zrychlení jejího automobilu? Trať dragsterů je přímá, jde tedy o přímočarý pohyb. Převedeme na základní jednotky: 68,9 kmh - = 74,7 ms - a dosadíme a px = = (74,7 ms - ) ( ms - ) = 47ms - t,7 s Průměrné zrychlení automobilu mělo velikost 47ms -. To je skoro pětkrát víc než zrychlení padajícího kamene. Obrázek -7. Závod dragsterů je soutěž, kde o vítězi rozhoduje právě jeho zrychlení. v v a Má-li zrychlení stejný směr (stejné znaménko) jako okamžitá rychlost, znamená to, že roste velikost rychlosti těleso zrychluje. v v a Naopak, je-li vektor zrychlení opačný (má opačné znaménko) než okamžitá rychlost, velikost rychlosti se zmenšuje těleso zpomaluje. 8 Přímočarý pohyb Příklad -4 Vlak na přímé trati jede rychlostí o velikosti 9 kmh -. Jaké musí být průměrné zrychlení vlaku, aby během s zpomalil na 7 kmh -? Převedeme jednotky: 9 kmh - = ms -, 7 kmh - = ms - a dosadíme a px = = ( ms - ) ( ms - ) =, ms - t s Průměrné zrychlení vlaku musí být,ms -. Zrychlení tedy bude mít opačný směr než rychlost (viz poznámka vlevo).. Grafická analýza pohybu Grafy jsou velmi užitečný nástroj nejen ve fyzice. Používáme je ke znázornění vztahů mezi veličinami. Velmi často se používají grafy závislosti nějaké veličiny na čase. V kinematice to budou poloha, okamžitá rychlost a zrychlení. Vše si ukážeme na příkladu pohybu výtahu na obrázku -8. Kabinu výtahu budeme považovat za hmotný bod (zvolíme např. bod na podlaze výtahu). To můžeme udělat, neboť všechny body výtahu se pohybují stejnou rychlostí.
6 (a) osa x Polohu výtahu v závislosti na čase ukazuje následující graf:.patro.patro přízemí 4 x [m] (b) x [m] x x x t t t Můžeme z něj vyčíst následující informace o pohybu výtahu: s s výtah se rozjíždí (pohybuje se se zrychlením směrem nahoru) s s výtah stoupá stálou rychlostí s s výtah brzdí (pohybuje se se zrychlením, které směřuje dolů) s s výtah stojí (jeho poloha se nemění) s 6s výtah se rozjíždí (pohybuje se se zrychlením které směřuje dolů) 6s 9s výtah klesá stálou rychlostí 9s s výtah brzdí (jeho zrychlení směřuje nahoru) Obrázek -8 b ukazuje, jak sklon křivky souvisí s rychlostí. Vidíme, že podíl x t určuje sklon křivky. x t ale není nic jiného než průměrná rychlost tělesa na intervalu t. Přestože to prozatím neumíme matematicky přesně zdůvodnit, můžeme si domyslet, že okamžitá rychlost pak bude určovat sklon křivky v daném bodě. Jinak řečeno: Mění li se sklon křivky, mění se i okamžitá rychlost tělesa. Naopak nemění li se sklon křivky na nějakém úseku, nemění se ani rychlost, těleso se pohybuje stálou rychlostí. Velikost této rychlosti můžeme z grafu určit tak, že zjistíme příslušné x a t. V případě výtahu vidíme, že mezi první a druhou sekundou se výtah posunul o m. Tedy x t=m/s=ms -. Nyní se můžeme podívat na zbývající dva grafy rychlost a zrychlení výtahu v závislosti na čase (obrázek -9). Jejich podoba by nás neměla překvapit, neboť již z grafu pro polohu jsme určili, že rychlost výtahu mezi první a druhou sekundou je v4 x [ms - ] 4 (a) jede nahorů stojí jede dolů 4 a x [ms - ] 4 (b) (b) zrychluje zpomaluje Obrázek -8. (a) Graf závislosti polohy výtahu na čase. Zaznamenáváme polohu zeleného bodu. Výtah vyjel do druhého patra, tam s stál, pak sjel do přízemí a zastavil. (b) Detailní pohled na první s pohybu výtahu. Třem stejným t odpovídají různá x rychlost se mění. Sklon křivky v bodě určíme jako sklon (směr) její tečny v tomto bodě. Obrázek -9. (a) Graf závislosti rychlosti výtahu na čase. (b) Graf závislosti zrychlení výtahu na čase. zrychluje zpomaluje Přímočarý pohyb 9
7 Obrázek -. (a) Změna polohy tělesa x je rovna ploše pod křivkou. Plochu, která je pod osou x, počítáme se záporným znaménkem. (b) Uražená dráha s je rovna ploše vymezené křivkou. Plochu pod osou i nad osou x počítáme s kladným znaménkem. ms -. Při jízdě dolů (6s až 9s) má rychlost výtahu stejnou velikost jako při jízdě nahoru, ale opačný směr (proti směru osy x tedy záporný). V úsecích, kde výtah zrychluje či zpomaluje, se jeho rychlost mění. Podobně jako v grafu pro polohu určovala rychlost ( x t) sklon křivky, bude nyní sklon křivky určovat zrychlení ( t). Můžeme si například všimnout, že průměrné zrychlení výtahu během první sekundy je t=ms - /s=ms -. To ukazuje také poslední graf pro zrychlení. Uveďme ještě jednu užitečnou vlastnost grafu pro rychlost. Můžeme z něj snadno určit změnu polohy tělesa. Platí totiž, že plocha pod křivkou (značíme S) se rovná změně polohy tělesa x, jak ukazuje následující obrázek: v4 x [ms - ] (a) 4 S= x v 4 x [ms - ] V případě výtahu tedy z grafu odečteme, že ve vyznačeném intervalu s až 7,s je změna polohy x=m (plocha pod osou je právě tak velká jako plocha nad osou). To znamená, že za 7,s od startu bude výtah v počáteční poloze x=m (porovnejte s grafem pro polohu). V případě (b) můžeme z grafu odečíst, že ve vyznačeném intervalu s až 7,s je celková plocha vymezená křivkou S=8m. Tedy za 7,s od startu urazil výtah dráhu s=8m. V grafu také vidíme, že pokud rychlost nemění znaménko (těleso se pohybuje stále stejným směrem), je změna polohy stejná jako uražená dráha. Příklad - Hráč baseballu vyhodil míč svisle nahoru a poté jej zase chytil. Graf ukazuje rychlost míče v závislosti na čase (osa x je orientovaná svisle nahoru). Určete z něj (a) jak vysoko míč vyletěl, (b) jakou urazil celkem dráhu, (c) průměrné zrychlení míče. V grafu vidíme, že počáteční rychlost míče byla ms - směrem nahoru, poté se zmenšovala k nule. Bod, kdy =, znamená bod obratu. Míč pak začal klesat zpět dolů (rychlost změnila znaménko na záporné) až při rychlosti ms - směrem dolů dopadl do rukou hráče, proto: [ms - ] (b) 4 + S=s (a) výška výstupu = obsah pravoúhlého trojúhelníka: S =,.ms -.,s=,m, (b) celková dráha je rovna ploše vymezené celou křivkou, proto s=s =m, (c) průměrné zrychlení je a px = = ms - /s= ms -. t S + Přímočarý pohyb
8 .6 Rovnoměrný pohyb Nyní už známe všechny kinematické veličiny a můžeme se podrobněji podívat na dva speciální případy pohybu. Tím nejjednodušším je rovnoměrný pohyb. Rovnoměrný znamená, že velikost rychlosti tělesa se během jeho pohybu nemění (je konstantní). Jeho zrychlení je přitom samozřejmě nulové. Víme již, že názornou představu o pohybu nám dávají grafy polohy, rychlosti a zrychlení v závislosti na čase. Pro rovnoměrný pohyb jsou tyto grafy velmi jednoduché, jak ukazuje obrázek -. x [m] x Z grafu pro rychlost můžeme určit změnu polohy za čas t bude to plocha obdélníka o stranách v a t. Tedy x=v t. Při řešení úloh často víme, kde se těleso nachází na začátku pohybu (počáteční poloha x v čase t=) a zajímá nás jeho poloha po uplynutí nějakého času t. Můžeme proto psát, že pro rovnoměrný pohyb platí rovnice x(t)=x + t. Příklad -6 [ms - ] v x Sonda Voyager II byla vypuštěna ze Země v roce 977. Vroce 989 dorazila k plaentě Neptun, jejíž vzdálenost od Slunce je přibližně 4 miliónů km. Od té doby se Voyager neustále vzdaluje od Slunce stálou rychlostí o velikosti přibližně 6 kms - (jeho pohyb můžeme v této fázi letu považovat za rovnoměrný a přímočarý). (a) V jaké vzdálenosti od Slunce se Voyager nacházel v roce 7? (b) Napište předpis pro funkci x(t), vyjadřující vzdálenost sondy od Slunce x v závislosti na čase t. Pomocí získaného vztahu vypočtěte, jaký rok odpovídá vzdálenosti x= miliónů km, což je vzdálenost Země od Slunce. (a) Od roku 989 do 7 uplynulo 8 roků= s. Za tu dobu sonda urazila vzdálenost s=vt=6kms s= 9,. 9 km. Celková vzdálenost od Slunce v roce 7 je tak (9, + 4,). 9 km =,6. 9 km. (b) Použijeme rovnici pro rovnoměrný pohyb x(t)=x +vt a dostaneme x(t)=4. 6 km+6kms -.t, kde t je čas od opuštění Neptunu v sekundách. Rovnici můžeme ještě upravit do elegantnějšího tvaru x(t)=. 6 km+6kms -.(t 989)6.4.6s, kde t je aktuální rok. Dosadíme-li nyní do rovnice x(t)=. 6 km, vyjde nám t=98. Proč nevyšel přesně rok 977, což by odpovídalo startu sondy ze Země? a x [ms - ] Obrázek -. Grafy pro rovnoměrný pohyb. Poloha se mění rovnoměrně, rychlost je konstantní a zrychlení je nulové. x je počáteční poloha sledovaného tělesa. Víte, že Vesmírné sondy Voyager I a Voyager II (viz obrázek) byly vypuštěny v roce 977 a od té doby postupně navštívily Jupiter, Saturn, Uran a Neptun. Od roku 998 je Voyager I nevzdálenějším lidským výtvorem ve vesmíru. Překonal hranice sluneční soustavy a stále pokračuje ve svém letu do mezihvězdného prostoru. Informace z těchto vzdálených končin nám bude sonda posílat přibližně do roku, kdy jí dojde energie. Příklad -7 Zloděj v autě ujíždí po dálnici od benzínové pumpy stálou rychlostí 4 ms -. V okamžiku, kdy je jeho vzdálenost od pumpy, km, vyráží za ním policisté stálou rychlostí 4 ms -. Za jak dlouho a v jaké vzdálenosti od pumpy doženou policisté zloděje? Osa x bude mít počátek u pumpy. Čas budeme počítat od okamžiku, kdy vyrazil na cestu policejní vůz. V tomto čase (t=) je už zloděj v poloze x = m. Obrázek -. Sonda Voyager. Přímočarý pohyb
9 Pro polohu zloděje x Z proto bude platit rovnice (v Zx je rychlost zloděje) x Z (t)=x +v Zx t a pro polohu policejního auta (v Px je rychlost policistů) x P (t)=v Px t. Čas, kdy policisté doženou zloděje, poznáme tak, že jejich poloha x P bude stejná, jako poloha zloděje x Z, tedy x +v Zx t = v Px t Z této rovnice vyjádříme neznámou t a dostaneme x t = = s v = s= minut. Px v Zx 4 4 Zbývá určit polohu aut v čase t = s. Zjistíme ji dosazením do jedné z rovnic pro polohu: x P (t= s)=v Px t=4 ms -. s = m. Zloděj tedy bude dopaden za minut ve vzdálenosti, km od pumpy. Obrázek -. Grafy pro rovnoměrně zrychlený pohyb. Zrychlení je konstantní, rychlost se mění rovnoměrně, poloha se mění stále rychleji. Pozor záporné zrychlení nemusí vždy znamenat, že těleso zpomaluje. Rozhodující je, zda má zrychlení stejný či opačný směr jako rychlost. Zkuste se vrátit k příkladu o pohybu výtahu a promyslet všechny možnosti. Přímočarý pohyb.7 Rovnoměrně zrychlený pohyb Nejčastěji se ve skutečnosti setkáváme s pohybem nerovnoměrným. Velikost rychlost tělesa nezůstává konstantní, ale mění se. Vzpomeňme si na příklad padajícího kamane jeho rychlost se zvětšovala. Podobně výtah nebo auto se rozjíždí a brzdí, pohybují se s nenulovým zrychlením. Nerovnoměrný pohyb může být ve skutečnosti velmi složitý, i zrychlení tělesa se může měnit. My se ale nyní zaměříme na velmi častý případ nerovnoměrného pohybu pohyb s konstantním zrychlením, neboli rovnoměrně zrychlený pohyb. Nejlepší předsatvu o něm získáme opět pomocí grafů: x [m] 7 x [ms - ] v x x a x [ms - ], Pro řešení úloh o rovnoměrně zrychleném pohybu budeme potřebovat rovnice pro rychlost a polohu tělesa v závislosti na čase. Začneme rovnicí pro rychlost. Můžeme využít toho, že při rovnoměrně zrychleném pohybu je okamžité zrychlení shodné se zrychlením průměrným. Proto můžeme napsat, že a x = t a odtud vyjádřit změnu rychlosti tělesa jako =a x t. Je-li v x počáteční rychlost tělesa v čase t=, dostaneme vztah pro rychlost tělesa v libovolném pozdějším čase t: (t)=v x +a x t. Všimněte si, jak tento vztah souhlasí s grafem na obrázku -4. V čase t= je rychlost tělesa v x a pak roste rovnoměrně (lineárně) podle toho, jakou hodnotu má zrychlení a x. Zrychlení může být také záporné. Promyslete si sami, jak se pro
10 [ms - ] záporné zrychlení změní grafy na obrázku -4. Při záporném zrychlení a kladné počáteční rychlosti se bude velikost rychlosti zmenšovat, těleso bude zpomalovat. Někdy se proto takový pohyb nazývá rovnoměrně zpomalený. Nyní odvodíme vztah pro polohu tělesa v závislosti na čase. Budeme postupovat podobně jako u rovnoměrného pohybu. Z grafu pro rychlost můžeme určit změnu polohy za čas t tentokrát to bude plocha lichoběžníka. K jejímu určení nám pomůže obrázek -4. Lichoběžník je složen z obdelníka a pravoúhlého trojúhelníka, proto x=s=s +S =v x t + a x ( t). Doplníme-li, že poloha v čase t= je x, pak můžeme napsat, že poloha tělesa v čase t bude x(t)=x +v x t + ax t. Zarámovaný vztah spolu s předchozím vztahem pro rychlost jsou velmi důležité, obsahují veškeré informace o rovnoměrně zrychleném pohybu. Známe-li zrychlení a x (které se během pohybu nemění) a počáteční hodnoty polohy (x ) a rychlosti (v x ), můžeme určit polohu a rychlost tělesa v libovolném okamžiku t. Tato dvojice rovnic je pro nás dostatečnou výbavou pro vyřešení všech úloh o rovnoměrně zrychleném pohybu. Připomeňme, jak je vhodné při jejich řešení postupovat: v x S = a x ( t) S =v x t t =a x t v Obrázek -4. Změnu polohy tělesa určíme jako plochu pod křivkou. Tu spočítáme jako součet ploch vyznačeného obdelníka a pravoúhlého trojúhelníka. Všimněte si, že pro a x = poslední člen vypadne a dostaneme vztah pro rovnoměrný pohyb. Při dosazování do rovnice musíme dávat pozor na znaménka veličin vzhledem ke zvolené vztažné soustavě. Směřuje-li například zrychlení proti směru osy x, nesmíme zapomenout na záporné znaménko.. Zvolíme vhodně vztažnou soustavu osu x.. Vypíšeme všechny známé veličiny a jejich hodnoty (ve správných jednotkách) a označíme neznámé veličiny.. Sestavíme jednu (v případě neznámé) nebo obě (v případě dvou neznámých) z výše uvedených rovnic a ty vyřešíme, tj. vyjádříme neznámé veličiny. 4. Dosadíme hodnoty známých veličin a (pomocí kalkulačky) vypočteme číselný výsledek. Zkontrolujeme jednotky a správně zaokrouhlíme. Nakonec ověříme, zda je číselný výsledek fyzikálně možný rozumný. Příklad -8 Francouzský vlak TGV se pohybuje po přímém úseku své trati rychlostí o velikosti 7 kmh -. Před zatáčkou však musí zpomalit, po dobu sekund brzdí se zrychlením o velikosti,8 ms -. Na jakou hodnotu se zmenší jeho rychlost? Jakou přitom urazí dráhu? Osu x zvolíme po směru jízdy vlaku s počátkem v místě, kde vlak začíná brzdit (díky tomu je počáteční poloha x =m). Známe zrychlení a x =,8ms - a počáteční rychlost v x =7 kmh - =7 ms -. Použijeme nejprve rovnici pro rychlost a dosadíme: (t=s) = v x +a x t=7 ms -,8 ms -.s = ms - = 98 kmh -. Zbývá určit polohu vlaku v čase t= s: x(t)=x +v x t+ a x t =m + 7 ms -.s,.,8 ms -.(s) = 87m m=6m Vlak za s zpomalí na 98 kmh - a urazí přitom dráhu 6m. Obrázek -. Francouzský vlak TGV dosahuje velikosti rychlosti kolem kmh -. Přímočarý pohyb
11 Příklad -9 Startující tryskové letadlo musí mít před vzlétnutím rychlost alespoň 6 kmh -. S jakým nejmenším konstantním zrychlením musí letadlo startovat, je-li délka rozjezdové dráhy na letišti 8 m? Počátek osy x zvolíme v místě startu letadla. Známe počáteční rychlost letadla v x =ms - a také jeho rychlost na konci rozjezdové dráhy označíme v Kx =6 kmh - = ms -. Známe délku rozjezdové dráhy d=8 m. Budeme předpokládat, že celou dobu se letadlo pohybuje s konstantním zrychlením a x. Nyní můžeme sestavit rovnice. Díky nulovým počátečním hodnotám x a v x se rovnice zjednodušší na tvar: (t)= a x t a x(t)= a x t. Na konci rozjezdové dráhy o délce d musí být rychlost letadla v Kx, proto v Kx = a x t a d = a x t. To je soustava dvou rovnic o dvou neznámých a x a t. Tu vyřešíme vyjádřením t z první rovnice a dosazením do druhé, abychom nakonec dostali hledané zrychlení a x d = a x ( v Kx ) = v Kx a x a x. Odtud vyjádříme velikost zrychlení a x : a x = v K = () ms - =,78 ms -. d.8.8 Volný pád Tuto kapitolu jsme začínali připomínkou Galilea Galileiho a jeho pokusů s pádem těles. K jakému závěru tedy došel? Galileo jako první poznal, že všechna tělesa v blízkosti povrchu Země padají se stejným, konstantním zrychlením. Nezáleží na jejich tvaru ani hmotnosti. Ani na výšce, ze které jsou puštěna. Ovšem pouze za předpokladu, že odpor vzduchu je zanedbatelný. To je většinou dobře splněno u malých a těžkých těles, dokud nedosáhnou příliš velké rychlosti. Toto tíhové zrychlení značíme g. Jeho velikost na povrchu Země se mírně mění podle polohy na Zemi na rovníku 9,78 ms - a na pólu 9,8 ms -. Proč tomu tak je se dozvíte v kapitole o gravitaci. Tyto rozdíly ale nejsou velké, proto budeme většinou počítat s typickou hodnotou 9,8 ms -. Volný pád je tedy dalším příkladem rovnoměrně zrychleného pohybu. Proto na závěr kapitoly vyřešíme následující příklad. Příklad - Traduje se, že Galileo Galilei zkoumal pád těles na šikmé věži v Pise. Představte si na chvíli, že jste se ocitli v jeho roli, vystoupali jste na věž do výšky m nad zemí a chystáte se ověřit hypotézu o volném pádu těles. Jaká bude očekávaná poloha tělesa za s od upuštění? Za s od upuštění? Za jak dlouho dopadne těleso na zem? Jaká bude jeho rychlost při dopadu? osa x x g Osu x zvolíme dle obrázku. Sestavíme rovnici pro polohu tělesa v závislosti na čase: x(t)=x + g x t. 4 Přímočarý pohyb
12 Nesmíme zapomenout, že tíhové zrychlení směřuje dolů, proti směru osy x, proto do rovnice musíme správně dosadit g x = 9,8ms -. Počáteční polohu tělesa známe, je to výška nad zemí x =m. Můžeme tedy hned dosadit za t a vypočítat polohu v první a druhé sekundě: x(t=s)=(.9,8. )m=,m, x(t=s)=(.9,8. )m=,4m. Nyní zjistíme, za jak dlouho dopadne těleso na zem. Stačí vyjádřit z rovnice pro polohu neznámou t. Víme, že v okamžiku dopadu musí být poloha tělesa x(t)=m. Proto =x + g x t => t= x =,6s. g x Nakonec určíme rychlost tělesa při dopadu. Jednoduše vypočteme rychlost tělesa v čase dopadu t=,6s: (t=,6s) = g x t =(9,8.,6) ms - = ms -. Rychlost vyšla záporná, a to jsme očekávali, neboť směřuje dolů proti směru osy x. Na závěr dodejme, že při provádění experimentu bychom naměřili čas dopadu o něco větší a rychlost o něco menší, než jsme vypočítali, a to díky odporu vzduchu. Jeho vliv však zatím spočítat neumíme. Otázky (a) Proč nahrazujeme skutečná tělesa hmotnými body? (b) Uveďte příklady situací (pohybů), kdy můžeme a kdy naopak nemůžeme nahradit vesmírnou sondu hmotným bodem. Vysvětlete rozdíl mezi (a) polohou a posunutím, (b) průměrnou rychlostí a průměrnou velikostí rychlosti, (c) průměrnou a okamžitou rychlostí, (d) průměrným a okamžitým zrychlením. Vozík se pohybuje podél osy x. Určete směr jeho zrychlení pohybuje-li se (a) v kladném směru osy x a velikost jeho rychlosti roste, (b) v záporném směru osy x a velikost jeho rychlosti roste a (c) v kladném směru osy x a velikost jeho rychlosti klesá. 4 Ke každé z následujících možností uveďte konkrétní příklad odpovídajícího přímočarého pohybu (např. vlak jede stálou rychlostí po přímých kolejích ), nebo napište nelze. (a) Rychlost tělesa se mění a zrychlení je konstantní. (b) Směr pohybu tělesa se změní v opačný a jeho zrychlení je konstantní. (c) Rychlost tělesa je konstantní a zrychlení je nenulové. (d) Rychlost tělesa je záporná a zrychlení je kladné. Řidič byl na konci obce zastaven policistou. Ten mu oznámil: Pane řidiči, jel jste devadesát! Ale řidič se bránil: Nevím, co myslíte: průměrnou rychlost, okamžitou, či její velikost? A v jaké vztažné soustavě? Pomozte policistovi opravit jeho výrok, aby byl přesný a správný. 6 Graf znázorňuje závislost v velikosti rychlosti tří těles na čase. Vyberte správné tvrzení. (a) Těleso urazilo stejnou dráhu jako těleso. (b) Těleso se pohybovalo t nejdéle. (c) Těleso urazilo největší dráhu. (d) Těleso se pohybovalo rovnoměrným pohybem. (e) Těleso urazilo největší dráhu. 7 Sestavte tabulku o čtyřech polích, shrnující všechny rovnice pro přímočarý pohyb. V prvním řádku budou rovnice pro rychlost, v druhém pro polohu. Ve sloupcích budou pro pohyb rovnoměrný a rovnoměrně zrychlený. 8 Z horkovzdušného balónu stoupajícího se zrychlením ms - vypadlo jablko. Určete jeho zrychlení vzhledem k zemi. Určete jeho rychlost bezprostředně po upuštění, je-li v tom okamžiku rychlost balónu 4 ms - směrem nahoru. 9 Dítě upustilo z balkónu dva stejné míče v časovém odstupu s. Určete: (a) zda se bude během pádu míčů vzdálenost mezi nimi zmenšovat, zvětšovat, nebo zůstane stejná, (b) za jak dlouho po dopadu prvního míče dopadne na zem druhý míč. Odpor vzduchu neuvažujte. Přímočarý pohyb
13 Úlohy Rychlík ujel mezi dvěma stanicemi dráhu 7, km za minut. Určete jeho průměrnou velikost rychlosti v ms - a v kmh -. [ ms -, 9 kmh - ] Vypočtěte, za jak dlouho doletí světlo na Zemi (a) ze Slunce, které je od Země vzdáleno. 6 km [8, s], (b) z druhé nejbližší hvězdy Proxima Centauri, která je od nás vzdálená čtyři světelné roky? O kolik minut se zkrátila doba jízdy po dálnici z Brna do Prahy po zvýšení rychlostního limitu ze na kmh - za předpokladu, že řidič jede celou dobu maximální povolenou rychlostí? [asi o min.] 4 Carl Lewis uběhne sprinterskou trať m přibližně za s. Bill Rodgers dokáže absolvovat maraton (4 km a 94 m) za h min. Jaké jsou průměrné velikosti rychlostí obou běžců? Jak dlouho by Lewis běžel maraton, kdyby vydržel po celou dobu sprintovat? [v = ms -, v =,4 ms -, přibližně h min] Cyklista vyjel po silnici z města na kopec rychlostí kmh -. Poté se vrátil stejnou cestou zpět do města rychlostí kmh -. (a) Určete průměrnou rychlost cyklisty. [ kmh - ] (b) Určete průměrnou velikost rychlosti cyklisty. [ kmh - ] 6 Výtah vyjel o pět pater nahoru za s. Pak s stál a poté za s sjel o tři patra. Výškový rozdíl mezi patry je m. (a) Určete průměrnou rychlost výtahu při jízdě nahoru. [směr nahoru, velikost,6 ms - ] (b) Určete průměrnou rychlost výtahu při jízdě nahoru + stání. [směr nahoru, velikost, ms - ] (c) Určete celkovou průměrnou rychlost výtahu. [směr nahoru, velikost, ms - ] (d) Určete celkovou průměrnou velikost rychlosti výtahu. [,7 ms - ] 7 Pohyb výtahu je zaznamenán následující tabulkou. s s stojí s s zrychluje směrem nahoru, a= ms - s s stoupá konstantní rychlostí s s zpomaluje, a= ms - s 4s stojí 4s 4s zrychluje směrem dolů, a= ms - 4s 6s klesá konstantní rychlostí Dopočítejte potřebné údaje a nakreslete grafy x(t) a (t). 6 Přímočarý pohyb 8 Řidič-pirát projel obcí po silnici dlouhé 6 m za 4 sekund. Poté jel ještě sekund rychlostí kmh - ke křižovatce, kde ho zastavili policisté. Jaká byla průměrná velikost rychlosti řidiče v obci? Na celém úseku? Jaká byla jeho maximální rychlost v obci? [v obci 9kmh -, celkem 97 kmh - ] 9 Jak hluboká je studna, jestliže volně puštěný kámen dopadne na její dno za,4 s? Zanedbejte odpor vzduchu. [h=m] Dvě zastávky metra jsou vzdálené m. Souprava se první polovinu cesty rozjíždí s konstantním zrychlením, ms - a ve druhé polovině brzdí se stejně velkým zrychlením. Jaký je celkový čas jízdy mezi stanicemi? Jaká je maximální rychlost soupravy? Nakreslete grafy závislosti x(t) a (t). [t = min, v max =6 ms - ] Na kvalitní suché silnici může automobil brzdit se zrychlením o velikosti 4,9 ms -. Za jak dlouho automobil zastaví, je-li jeho počáteční rychlost 9 kmh -? Jak dlouhá bude brzdná dráha? Pádu z jaké výšky by odpovídal čelní náraz tohoto auta do betonové zdi? Nakreslete graf závislosti x(t) a (t). [t =, s, s =6 m, pádu z výšky asi m] Kapka deště dopadá na zem z mraku ve výšce 7 m. Jakou rychlostí by dopadla, kdyby její pohyb nebyl brzděn odporem vzduchu? Můžeme odpor vzduchu v tomto případě zanedbat? [ ms -, nemůžeme] Jakou rychlostí musí Ivan svisle vyhodit klacek, aby dosáhl výšky m? Za jak dlouho dopadne klacek zpět na zem? Odpor vzduchu neuvažujte. [ ms -, 4 s] 4 Uličníci hází kameny z mostu, který je vysoký metrů. Počáteční rychlost kamene je 6 ms - směrem dolů. Za jak dlouho dopadne kámen na zem? Jaká bude jeho rychlost při dopadu? Odpor vzduchu zanedbejte. [t=,9s, v= ms - ] Kosmická loď se pohybuje s konstatním zrychlením 9,8 ms -. Za jak dlouho dosáhne loď jedné desetiny rychlosti světla, startuje-li z klidu? Jakou dráhu přitom urazí? [asi za dnů, urazí přitom 4,6. m]
14 6 Strojvůdce rychlíku jedoucího rychlostí 8 kmh - spatří před sebou ve vzdálenosti 8 m nákladní vlak jedoucí stejným směrem rychlostí,4 kmh -. Rychlík začne brzdit se zrychlením o velikosti, ms -. Dojde ke srážce? [Nedojde. V okamžiku, kdy rychlík zastaví, bude mezi vlaky vzdálenost ještě m] Přímočarý pohyb 7
Pohyb tělesa (5. část)
Pohyb tělesa (5. část) A) Co už víme o pohybu tělesa?: Pohyb tělesa se definuje jako změna jeho polohy vzhledem k jinému tělesu. O pohybu tělesa má smysl hovořit jedině v souvislosti s polohou jiných těles.
KINEMATIKA HMOTNÉHO BODU. Mgr. Jan Ptáčník - GJVJ - Fyzika - Mechanika - 1. ročník
KINEMATIKA HMOTNÉHO BODU Mgr. Jan Ptáčník - GJVJ - Fyzika - Mechanika - 1. ročník Kinematika hmotného bodu Kinematika = obor fyziky zabývající se pohybem bez ohledu na jeho příčiny Hmotný bod - zastupuje
Základní pojmy Rovnoměrný přímočarý pohyb Rovnoměrně zrychlený přímočarý pohyb Rovnoměrný pohyb po kružnici
Kinematika Základní pojmy Rovnoměrný přímočarý pohyb Rovnoměrně zrychlený přímočarý pohyb Rovnoměrný pohyb po kružnici Základní pojmy Kinematika - popisuje pohyb tělesa, nestuduje jeho příčiny Klid (pohyb)
POHYB TĚLESA. Mgr. Jan Ptáčník - GJVJ - Fyzika - Sekunda
POHYB TĚLESA Mgr. Jan Ptáčník - GJVJ - Fyzika - Sekunda Pohyb Pohyb = změna polohy tělesa vůči jinému tělesu. Neexistuje absolutní klid. Pohyb i klid jsou relativní. Záleží na volbě vztažného tělesa. Spojením
BIOMECHANIKA KINEMATIKA
BIOMECHANIKA KINEMATIKA MECHANIKA Mechanika je nejstarším oborem fyziky (z řeckého méchané stroj). Byla původně vědou, která se zabývala konstrukcí strojů a jejich činností. Mechanika studuje zákonitosti
2. Mechanika - kinematika
. Mechanika - kinematika. Co je pohyb a klid Klid nebo pohyb těles zjišťujeme pouze vzhledem k jiným tělesům, proto mluvíme o relativním klidu nebo relativním pohybu. Jak poznáme, že je těleso v pohybu
Jednotky zrychlení odvodíme z výše uvedeného vztahu tak, že dosadíme za jednotlivé veličiny.
1. Auto zrychlí rovnoměrně zrychleným pohybem z 0 km h -1 na 72 km h -1 za 10 sekund. 2. Auto zastaví z rychlosti 64,8 km h -1 rovnoměrně zrychleným (zpomaleným) pohybem za 9 sekund. V obou případech nakreslete
Kinematika hmotného bodu
Kinematika hmotného bodu (test version, not revised) Petr Pošta pposta@karlin.mff.cuni.cz 17. října 2009 Obsah Hmotný bod, poloha a vztažná soustava Trajektorie. Dráha Polohový vektor. Posunutí Rychlost
Jméno autora: Mgr. Zdeněk Chalupský Datum vytvoření: Číslo DUM: VY_32_INOVACE_18_FY_A
Jméno autora: Mgr. Zdeněk Chalupský Datum vytvoření: 1. 10. 2012 Číslo DUM: VY_32_INOVACE_18_FY_A Ročník: I. Fyzika Vzdělávací oblast: Přírodovědné vzdělávání Vzdělávací obor: Fyzika Tematický okruh: Mechanika
KINEMATIKA I FYZIKÁLNÍ VELIČINY A JEDNOTKY
Předmět: Ročník: Vytvořil: Datum: FYZIKA PRVNÍ MGR. JÜTTNEROVÁ 24. 7. 212 Název zpracovaného celku: KINEMATIKA I FYZIKÁLNÍ VELIČINY A JEDNOTKY Fyzikální veličiny popisují vlastnosti, stavy a změny hmotných
Zavádění inovativních metod a výukových materiálů do přírodovědných předmětů na Gymnáziu v Krnově
Zavádění inovativních metod a výukových materiálů do přírodovědných předmětů na Gymnáziu v Krnově 05_2_Kinematika hmotného bodu Ing. Jakub Ulmann 2 Kinematika hmotného bodu Nejstarším odvětvím fyziky,
Přípravný kurz z fyziky na DFJP UPa
Přípravný kurz z fyziky na DFJP UPa 26. 28.8.2015 RNDr. Jan Zajíc, CSc. ÚAFM FChT UPa Pohyby rovnoměrné 1. Člun pluje v řece po proudu z bodu A do bodu B rychlostí 30 km.h 1. Při zpáteční cestě z bodu
Řešení příkladů na rovnoměrně zrychlený pohyb I
..9 Řešení příkladů na rovnoměrně zrychlený pohyb I Předpoklady: 8 Pedagogická poznámka: Cílem hodiny je, aby se studenti naučili samostatně řešit příklady. Aby dokázali najít vztah, který umožňuje příklad
BIOMECHANIKA. Studijní program, obor: Tělesná výchovy a sport Vyučující: PhDr. Martin Škopek, Ph.D.
BIOMECHANIKA 4, Kinematika pohybu I. (zákl. pojmy - rovnoměrný přímočarý pohyb, okamžitá a průměrná rychlost, úlohy na pohyb těles, rovnoměrně zrychlený a zpomalený pohyb, volný pád) Studijní program,
KINEMATIKA 4. PRŮMĚRNÁ RYCHLOST. Mgr. Jana Oslancová VY_32_INOVACE_F1r0204
KINEMATIKA 4. PRŮMĚRNÁ RYCHLOST Mgr. Jana Oslancová VY_32_INOVACE_F1r0204 OPAKOVÁNÍ Otázka 1: Jak se vypočítá změna veličiny (např. dráhy, času) mezi dvěma měřeními? Otázka 2: Jak se vypočítá velikost
Rovnoměrně zrychlený = zrychlení je stále stejné = velikost rychlosti se každou sekundu zvýší (případně sníží) o stejný díl
Rovnoměrně zrychlený přímočarý pohyb Rovnoměrně zrychlený = zrychlení je stále stejné = velikost rychlosti se každou sekundu zvýší (případně sníží) o stejný díl Rychlost v = a t v okamžitá rychlost a zrychlení,
Úlohy pro samostatnou práci k Úvodu do fyziky pro kombinované studium
Úlohy pro samostatnou práci k Úvodu do fyziky pro kombinované studium V řešení číslujte úlohy tak, jak jsou číslovány v zadání. U všech úloh uveďte stručné zdůvodnění. Vyřešené úlohy zašlete elektronicky
Projekt ŠABLONY NA GVM registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ III-2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Projekt ŠABLONY NA GVM registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0948 III-2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT 1. Mechanika 1. 2. Kinematika Autor: Jazyk: Aleš Trojánek čeština Datum vyhotovení:
2. Mechanika - kinematika
. Mechanika - kinematika. Co je pohyb a klid Klid nebo pohyb těles zjišťujeme pouze vzhledem k jiným tělesům, proto mluvíme o relativním klidu nebo relativním pohybu. Jak poznáme, že je těleso v pohybu
Fyzika 1 - rámcové příklady Kinematika a dynamika hmotného bodu, gravitační pole
Fyzika 1 - rámcové příklady Kinematika a dynamika hmotného bodu, gravitační pole 1. Určete skalární a vektorový součin dvou obecných vektorů AA a BB a popište, jak závisí výsledky těchto součinů na úhlu
FYZIKA. Kapitola 3.: Kinematika. Mgr. Lenka Hejduková Ph.D.
1. KŠPA Kladno, s. r. o., Holandská 2531, 272 01 Kladno, www.1kspa.cz FYZIKA Kapitola 3.: Kinematika Mgr. Lenka Hejduková Ph.D. Kinematika obor, který zkoumá pohyb bez ohledu na jeho příčiny klid nebo
PRÁCE, VÝKON, ENERGIE. Mgr. Jan Ptáčník - GJVJ - Fyzika - 1. ročník - Mechanika
PRÁCE, VÝKON, ENERGIE Mgr. Jan Ptáčník - GJVJ - Fyzika - 1. ročník - Mechanika Mechanická práce Závisí na velikosti síly, kterou působíme na těleso, a na dráze, po které těleso posuneme Pokud má síla stejný
Obsah: 1 Značky a jednotky fyzikálních veličin 2 _ Převody jednotek 3 _ Pohyb tělesa _ Druhy pohybů _ Rychlost rovnoměrného pohybu...
Obsah: 1 Značky a jednotky fyzikálních veličin 2 _ Převody jednotek 3 _ Pohyb tělesa... 2 4 _ Druhy pohybů... 3 5 _ Rychlost rovnoměrného pohybu... 4 6 _ Výpočet dráhy... 5 7 _ Výpočet času... 6 8 _ PL:
Řešení úloh 1. kola 60. ročníku fyzikální olympiády. Kategorie D Autor úloh: J. Jírů. = 30 s.
Řešení úloh. kola 60. ročníku fyzikální olympiády. Kategorie D Autor úloh: J. Jírů.a) Doba jízdy na prvním úseku (v 5 m s ): t v a 30 s. Konečná rychlost jízdy druhého úseku je v v + a t 3 m s. Pro rovnoměrně
pracovní list studenta
Výstup RVP: Klíčová slova: pracovní list studenta Funkce kvadratická funkce Mirek Kubera žák načrtne grafy požadovaných funkcí, formuluje a zdůvodňuje vlastnosti studovaných funkcí, modeluje závislosti
1.1.24 Skaláry a vektory
1.1.4 Skaláry a vektory Předpoklady: 113 Př. 1: Vyřeš následující příklady: a) Na stole je položeno závaží o hmotnosti kg. Na závaží působí gravitační síla Země o velikosti 0 N a tlaková síla od stolu
I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í
DYNAMIKA SÍLA 1. Úvod dynamos (dynamis) = síla; dynamika vysvětluje, proč se objekty pohybují, vysvětluje změny pohybu. Nepopisuje pohyb, jak to dělá... síly mohou měnit pohybový stav těles nebo mohou
Kinematika hmotného bodu
KINEMATIKA Obsah Kinematika hmotného bodu... 3 Mechanický pohyb... 3 Poloha hmotného bodu... 4 Trajektorie a dráha polohového vektoru... 5 Rychlost hmotného bodu... 6 Okamžitá rychlost... 7 Průměrná rychlost...
TEST Porozumění kinematickým grafům
Příloha I Zadávaný test TEST Porozumění kinematickým grafům Pokyny: nepište nic do zadání testu odpovědi zakroužkujte ve svém záznamovém archu zakroužkujte vždy jen jednu odpověď u každé otázky snažte
Počty testových úloh
Počty testových úloh Tematický celek rok 2009 rok 2011 CELKEM Skalární a vektorové veličiny 4 lehké 4 těžké (celkem 8) 4 lehké 2 těžké (celkem 6) 8 lehkých 6 těžkých (celkem 14) Kinematika částice 6 lehkých
Jméno autora: Mgr. Zdeněk Chalupský Datum vytvoření: 20. 8. 2012 Číslo DUM: VY_32_INOVACE_16_FY_A
Jméno autora: Mgr. Zdeněk Chalupský Datum vytvoření: 20. 8. 2012 Číslo DUM: VY_32_INOVACE_16_FY_A Ročník: I. Fyzika Vzdělávací oblast: Přírodovědné vzdělávání Vzdělávací obor: Fyzika Tematický okruh: Mechanika
GRAF 1: a) O jaký pohyb se jedná? b) Jakou rychlostí se automobil pohyboval? c) Vyjádři tuto rychlost v km/h. d) Jakou dráhu ujede automobil za 4 s?
GRAF 1: s (m) a) O jaký pohyb se jedná? b) Jakou rychlostí se automobil pohyboval? c) Vyjádři tuto rychlost v km/h. d) Jakou dráhu ujede automobil za 4 s? e) Jakou dráhu ujede automobil za 5 s? f) Za jak
Kinematika. Tabulka 1: Derivace a integrály elementárních funkcí. Funkce Derivace Integrál konst 0 konst x x n n x n 1 x n 1.
Kinematika Definice: Známe-li časový průběh polohového vektoru r(t), potom určíme vektor okamžité rychlosti hmotného bodu časovou derivací vektoru r(t), v= d r dt Naopak, známe-li časový průběh vektoru
Dynamika. Dynamis = řecké slovo síla
Dynamika Dynamis = řecké slovo síla Dynamika Dynamika zkoumá příčiny pohybu těles Nejdůležitější pojmem dynamiky je síla Základem dynamiky jsou tři Newtonovy pohybové zákony Síla se projevuje vždy při
1 _ 2 _ 3 _ 2 4 _ 3 5 _ 4 7 _ 6 8 _
Obsah: 1 _ Značky a jednotky fyzikálních veličin 2 _ Převody jednotek 3 _ Pohyb tělesa... 2 4 _ Druhy pohybů... 3 5 _ Rychlost rovnoměrného pohybu... 4 7 _ Výpočet času... 6 8 _ Pracovní list: ČTENÍ Z
2. Kinematika bodu a tělesa
2. Kinematika bodu a tělesa Kinematika bodu popisuje těleso nebo také bod, který se pohybuje po nějaké trajektorii, křivce nebo jinak definované dráze v závislosti na poloze bodu na dráze, rychlosti a
ANALYTICKÁ GEOMETRIE V ROVINĚ
ANALYTICKÁ GEOMETRIE V ROVINĚ Analytická geometrie vyšetřuje geometrické objekty (body, přímky, kuželosečky apod.) analytickými metodami. Podle prostoru, ve kterém pracujeme, můžeme analytickou geometrii
ROVNOMĚRNĚ ZRYCHLENÝ POHYB, ZPOMALENÝ POHYB TEORIE. Zrychlení. Rychlost
Škola: Autor: DUM: Vzdělávací obor: Tematický okruh: Téma: Masarykovo gymnázium Vsetín Mgr. Vladislav Válek MGV_F_SS_1S1_D05_Z_MECH_Rovnomerne_zrychleny_pohyb_z pomaleny_pohyb_pl Člověk a příroda Fyzika
1.1.13 Poskakující míč
1.1.13 Poskakující míč Předpoklady: 1103, 1106 Pedagogická poznámka: Tato hodina je zvláštní tím, že si na začátku nepíšeme její název. Nový druh pohybu potřebujeme nový pokus Zatím jsme stále na začátku
KINEMATIKA 13. VOLNÝ PÁD. Mgr. Jana Oslancová VY_32_INOVACE_F1r0213
KINEMATIKA 13. VOLNÝ PÁD Mgr. Jana Oslancová VY_32_INOVACE_F1r0213 Volný pád První systematické pozorování a měření volného pádu těles prováděl Galileo Galilei (1564-1642) Úvodní pokus: Poslouchej, zda
3.1. Newtonovy zákony jsou základní zákony klasické (Newtonovy) mechaniky
3. ZÁKLADY DYNAMIKY Dynamika zkoumá příčinné souvislosti pohybu a je tedy zdůvodněním zákonů kinematiky. K pojmům používaným v kinematice zavádí pojem hmoty a síly. Statický výpočet Dynamický výpočet -
Rovnoměrný pohyb II
2.2.12 Rovnoměrný pohyb II Předpoklady: 020210 Pomůcky: Př. 1: Jakou vzdálenost urazí za pět minut automobil jedoucí rychlostí 85 km/h? 5 t = 5min = h, v = 85 km/h 5 s = vt = 85 km = 7,1 km Automobil jedoucí
Rovnoměrný pohyb IV
2.2.4 Rovnoměrný pohyb IV Předpoklady: 02023 Pomůcky: Př. : erka jede na kole za kamarádkou. a) Za jak dlouho ujede potřebných 6 km rychlostí 24 km/h? b) Jak daleko bude po 0 minutách? c) Jak velkou rychlostí
Název: Měření zrychlení těles při různých praktických činnostech
Název: Měření zrychlení těles při různých praktických činnostech Autor: Mgr. Lucia Klimková Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy Předmět (mezipředmětové vztahy) : Fyzika (Matematika)
KINEMATIKA 5. ROVNOMĚRNÝ POHYB I. Mgr. Jana Oslancová VY_32_INOVACE_F1r0205
KINEMATIKA 5. ROVNOMĚRNÝ POHYB I. Mgr. Jana Oslancová VY_32_INOVACE_F1r0205 DRUHY POHYBŮ Velikosti okamžité rychlosti se většinou v průběhu pohybu mění Okamžitá rychlost hmotného bodu (její velikost i
2.2.5 Dvě rychlosti. Předpoklady: Pomůcky:
2.2.5 Dvě rychlosti Předpoklady: 020204 Pomůcky: Př. 1: V tabulkách jsou výsledky z tělocviku. Která z dívek je nejrychlejší v běhu na 100 m? Která je nejrychlejší v běhu na 12 minut? Vytvoř dvě pořadí
BIOMECHANIKA. 9, Energetický aspekt pohybu člověka. (Práce, energie pohybu člověka, práce pohybu člověka, zákon zachování mechanické energie, výkon)
BIOMECHANIKA 9, Energetický aspekt pohybu člověka. (Práce, energie pohybu člověka, práce pohybu člověka, zákon zachování mechanické energie, výkon) Studijní program, obor: Tělesná výchovy a sport Vyučující:
11. přednáška 10. prosince Kapitola 3. Úvod do teorie diferenciálních rovnic. Obyčejná diferenciální rovnice řádu n (ODR řádu n) je vztah
11. přednáška 10. prosince 2007 Kapitola 3. Úvod do teorie diferenciálních rovnic. Obyčejná diferenciální rovnice řádu n (ODR řádu n) je vztah F (x, y, y, y,..., y (n) ) = 0 mezi argumentem x funkce jedné
Seriál II.II Vektory. Výfučtení: Vektory
Výfučtení: Vektory Abychom zcela vyjádřili veličiny jako hmotnost, teplo či náboj, stačí nám k tomu jediné číslo (s příslušnou jednotkou). Říkáme jim skalární veličiny. Běžně se však setkáváme i s veličinami,
Funkce. Úkol: Uveďte příklady závislosti dvou veličin.
Funkce Pojem funkce Dostupné z Metodického portálu www.rvp.cz, ISSN: 1802-4785, financovaného z ESF a státního rozpočtu ČR. Provozováno Výzkumným ústavem pedagogickým v Praze. Funkce vyjadřuje závislost
V 1 = 0,50 m 3. ΔV = 50 l = 0,05 m 3. ρ s = 1500 kg/m 3. n = 6
ÚLOHY - ŘEŠENÍ F1: Objem jedné dávky písku u nakládače je 0,50 m 3 a dávky se od této hodnoty mohou lišit až o 50 litrů podle toho, jak se nabírání písku zdaří. Suchý písek má hustotu 1500 kg/m 3. Na valník
3 Mechanická energie 5 3.1 Kinetická energie... 6 3.3 Potenciální energie... 6. 3.4 Zákon zachování mechanické energie... 9
Obsah 1 Mechanická práce 1 2 Výkon, příkon, účinnost 2 3 Mechanická energie 5 3.1 Kinetická energie......................... 6 3.2 Potenciální energie........................ 6 3.3 Potenciální energie........................
CVIČNÝ TEST 51. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17
CVIČNÝ TEST 51 Mgr. Tomáš Kotler OBSAH I. Cvičný test 2 II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17 I. CVIČNÝ TEST VÝCHOZÍ TEXT A OBRÁZEK K ÚLOZE 1 V obchodě s kouzelnickými potřebami v Kocourkově
Rychlost, zrychlení, tíhové zrychlení
Úloha č. 3 Rychlost, zrychlení, tíhové zrychlení Úkoly měření: 1. Sestavte nakloněnou rovinu a změřte její sklon.. Změřte závislost polohy tělesa na čase a stanovte jeho rychlost a zrychlení. 3. Určete
Vektory aneb když jedno číslo nestačí
V posledním studijním textu letošního ročníku si zopakujeme několik poznatků z předchozích sérií a doplníme je novými, abychom si následně mohli spočítat základní pohyby v homogenním tíhovém poli. Vektory
Lineární funkce, rovnice a nerovnice
Lineární funkce, rovnice a nerovnice 1. Lineární funkce 1.1 Základní pojmy Pojem lineární funkce Funkce je předpis, který každému číslu x z definičního oboru funkce přiřadí právě jedno číslo y Obecně je
VÝUKOVÝ MATERIÁL Ing. Yvona Bečičková. Mechanika. Mechanický pohyb. Fyzika 2. ročník, učební obory. Bez příloh. Identifikační údaje školy
VÝUKOVÝ MATERIÁL Identifikační údaje školy Číslo projektu Název projektu Číslo a název šablony Vyšší odborná škola a Střední škola, Varnsdorf, příspěvková organizace Bratislavská 2166, 407 47 Varnsdorf,
GRAVITAČNÍ POLE. Všechna tělesa jsou přitahována k Zemi, příčinou tohoto je jevu je mezi tělesem a Zemí
GRAVITAČNÍ POLE Všechna tělesa jsou přitahována k Zemi, příčinou tohoto je jevu je mezi tělesem a Zemí Přitahují se i vzdálená tělesa, například, z čehož vyplývá, že kolem Země se nachází gravitační pole
Poskakující míč
1.1.16 Poskakující míč Předpoklady: 010110 Zatím jsme stále na začátku zkoumáme jednoduché pohyby, nejjednodušší (rovnoměrný) už známe čeká nás druhý nejjednodušší pohyb. Druhým jednoduchým a snadno opakovatelným
4. Práce, výkon, energie a vrhy
4. Práce, výkon, energie a vrhy 4. Práce Těleso koná práci, jestliže působí silou na jiné těleso a posune jej po určité dráze ve směru síly. Příklad: traktor táhne přívěs, jeřáb zvedá panel Kdy se práce
Cíl a následující tabulku: t [ s ] s [ mm ]
.. Rychlost Předpoklady: 0 Rychlost: kolik ukazuje ručička na tachometru jak rychle se míhá krajina za oknem jak rychle se dostaneme z jednoho místa na druhé Okamžitá rychlost se při jízdě autem neustále
Pohyb tělesa po nakloněné rovině
Pohyb tělesa po nakloněné rovině Zadání 1 Pro vybrané těleso a materiál nakloněné roviny zjistěte závislost polohy tělesa na čase při jeho pohybu Výsledky vyneste do grafu a rozhodněte z něj, o jakou křivku
n je algebraický součet všech složek vnějších sil působící ve směru dráhy včetně
Konzultace č. 9 dynamika dostředivá a odstředivá síla Dynamika zkoumá zákonitosti pohybu těles se zřetelem na příčiny (síly, silové účinky), které pohyb vyvolaly. Znalosti dynamiky umožňují řešit kinematické
7. Gravitační pole a pohyb těles v něm
7. Gravitační pole a pohyb těles v něm Gravitační pole - existuje v okolí každého hmotného tělesa - představuje formu hmoty - zprostředkovává vzájemné silové působení mezi tělesy Newtonův gravitační zákon:
mechanická práce W Studentovo minimum GNB Mechanická práce a energie skalární veličina a) síla rovnoběžná s vektorem posunutí F s
1 Mechanická práce mechanická práce W jednotka: [W] = J (joule) skalární veličina a) síla rovnoběžná s vektorem posunutí F s s dráha, kterou těleso urazilo 1 J = N m = kg m s -2 m = kg m 2 s -2 vyjádření
Digitální učební materiál. III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Příjemce podpory Gymnázium, Jevíčko, A. K.
Digitální učební materiál Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0802 Název projektu Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Číslo a název šablony klíčové aktivity III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím
Shrnutí kinematiky. STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace
Název školy: Číslo a název projektu: Číslo a název šablony klíčové aktivity: Označení materiálu: Typ materiálu: Předmět, ročník, obor: Číslo a název sady: Téma: Jméno a příjmení autora: Datum vytvoření:
3. Kinematika hmotného bodu
Kinematika 10 3. Kinematika hmotného bodu kineó (z řečtiny) = pohybuji; relativní = vztažný, poměrný 3.1. Mechanický pohyb, hmotný bod (HB) a) Proč uvádíme, že klid nebo pohyb tělesa je relativní pojem?....
ANALYTICKÁ GEOMETRIE LINEÁRNÍCH ÚTVARŮ V ROVINĚ
ANALYTICKÁ GEOMETRIE LINEÁRNÍCH ÚTVARŮ V ROVINĚ Parametrické vyjádření přímky v rovině Máme přímku p v rovině určenou body A, B. Sestrojíme vektor u = B A. Pro bod B tím pádem platí: B = A + u. Je zřejmé,
x 0; x = x (s kladným číslem nic nedělá)
.. Funkce absolutní hodnota Předpoklady: 08, 07 x - zničí znaménko čísla, všechna čísla změní na nezáporná Jak vyjádřit matematicky? Pomocí číselné osy: x je vzdálenost obrazu čísla na číselné ose od počátku.
Projekt: Inovace oboru Mechatronik pro Zlínský kraj Registrační číslo: CZ.1.07/1.1.08/ Lineární rovnice
2. Lineární rovnice označuje rovnici o jedné neznámé, ve které neznámá vystupuje pouze v první mocnině. V základním tvaru vypadá následovně: ax + b = 0, a 0 Zde jsou a a b nějaká reálná čísla, tzv. koeficienty
9 Kolmost vektorových podprostorů
9 Kolmost vektorových podprostorů Od kolmosti dvou vektorů nyní přejdeme ke kolmosti dvou vektorových podprostorů. Budeme se zabývat otázkou, kdy jsou dva vektorové podprostory na sebe kolmé a jak to poznáme.
Mechanika - kinematika
Mechanika - kinematika Hlavní body Úvod do mechaniky, kinematika hmotného bodu Pohyb přímočarý rovnoměrný rovnoměrně zrychlený. Pohyb křivočarý. Pohyb po kružnici rovnoměrný rovnoměrně zrychlený Pohyb
Brouk na desce.
http://www.fyzikalniulohy.cz/uloha_111 Stránka č. 1 z 6 Brouk na desce K popisu pohybu brouka lezoucího po dřevěné desce jsme si na desku nakreslili mřížku. Z mřížky jsme vyčetli, že se pohyboval po přímce
Rovnoměrný pohyb I
2.2. Rovnoměrný pohyb I Předpoklady: 02020 Pomůcky: Shrnutí minulé hodiny: Naměřený reálný rovnoměrný pohyb poznáme takto: Rozdíly mezi hodnotami dráhy v pohybové tabulce jsou při stálém časovém intervalu
PŘÍMKA A JEJÍ VYJÁDŘENÍ V ANALYTICKÉ GEOMETRII
PŘÍMKA A JEJÍ VYJÁDŘENÍ V ANALYTICKÉ GEOMETRII V úvodu analytické geometrie jsme vysvětlili, že její hlavní snahou je popsat geometrické útvary (body, vektory, přímky, kružnice,...) pomocí čísel nebo proměnných.
1.1.14 Rovnice rovnoměrně zrychleného pohybu
..4 Rovnice rovnoměrně zrychleného pohybu Předpoklady: 3 Pedagogická poznámka: Stejně jako u předchozí hodiny je i v této hodině potřeba potupovat tak, aby tudenti měli minimálně minut na řešení příkladů
4. Statika základní pojmy a základy rovnováhy sil
4. Statika základní pojmy a základy rovnováhy sil Síla je veličina vektorová. Je určena působištěm, směrem, smyslem a velikostí. Působiště síly je bod, ve kterém se přenáší účinek síly na těleso. Směr
Obsah. 2 Moment síly Dvojice sil Rozklad sil 4. 6 Rovnováha 5. 7 Kinetická energie tuhého tělesa 6. 8 Jednoduché stroje 8
Obsah 1 Tuhé těleso 1 2 Moment síly 2 3 Skládání sil 3 3.1 Skládání dvou různoběžných sil................. 3 3.2 Skládání dvou rovnoběžných, různě velkých sil......... 3 3.3 Dvojice sil.............................
Slovní úlohy o pohybu I
.2. Slovní úlohy o pohybu I Předpoklady: 0024 Př. : Běžec na lyžích se pohybuje na celodenním výletu průměrnou rychlostí km/h. Jakou vzdálenost ujede za hodinu? Za hodiny? Za hodin? Za t hodin? Najdi vzorec,
Vyšší odborná škola, Obchodní akademie a Střední odborná škola EKONOM, o. p. s. Litoměřice, Palackého 730/1
DUM Základy přírodních věd DUM III/2-T3-07 Téma: Mechanika a kinematika Střední škola Rok: 2012 2013 Varianta: A Zpracoval: Mgr. Pavel Hrubý TESTY Testy Část 1 1. Čím se zabývá kinematika? 2. Které těleso
37. PARABOLA V ANALYTICKÉ GEOMETRII
37.. Napiš rovnici paraboly, která má osu rovnoběžnou s osou y a prochází body A 0; 60, B 4; 8, C 8;36. 0m p60n 4m p8n 8m p36n m p pn 0 6 8 6 mm p pn 64 6 7 3 mm p pn 6 8m64 p 3 64 6m9 p Je-li osa rovnoběžná
7.2.1 Vektory. Předpoklady: 7104
7..1 Vektory Předpoklady: 7104 Některé fyzikální veličiny (například rychlost, síla) mají dvě charakteristiky: velikost, směr. Jak je znázornit? Jedno číslo (jako například pro hmotnost m = 55kg ) nestačí.
[GRAVITAČNÍ POLE] Gravitace Gravitace je všeobecná vlastnost těles.
5. GRAVITAČNÍ POLE 5.1. NEWTONŮV GRAVITAČNÍ ZÁKON Gravitace Gravitace je všeobecná vlastnost těles. Newtonův gravitační zákon Znění: Dva hmotné body se navzájem přitahují stejně velkými gravitačními silami
Funkce jedné reálné proměnné. lineární kvadratická racionální exponenciální logaritmická s absolutní hodnotou
Funkce jedné reálné proměnné lineární kvadratická racionální exponenciální logaritmická s absolutní hodnotou lineární y = ax + b Průsečíky s osami: Px [-b/a; 0] Py [0; b] grafem je přímka (získá se pomocí
Fyzikální vzdělávání. 1. ročník. Učební obor: Kuchař číšník Kadeřník. Implementace ICT do výuky č. CZ.1.07/1.1.02/ GG OP VK
Fyzikální vzdělávání 1. ročník Učební obor: Kuchař číšník Kadeřník 1 1 Mechanika 1.1 Pohyby přímočaré, pohyb rovnoměrný po kružnici 1.2 Newtonovy pohybové zákony, síly v přírodě, gravitace 1.3 Mechanická
Analytická geometrie kvadratických útvarů v rovině
Analytická geometrie kvadratických útvarů v rovině V následujícím textu se budeme postupně zabývat kružnicí, elipsou, hyperbolou a parabolou, které souhrnně označujeme jako kuželosečky. Současně budeme
1. Nákladní automobil ujede nejprve 6 km rychlostí 30 km/h a potom 24 km rychlostí 60 km/h. Určete jeho průměrnou rychlost.
1. Nákladní automobil ujede nejprve 6 km rychlostí 30 km/h a potom 24 km rychlostí 60 km/h. Určete jeho průměrnou rychlost. 2. Cyklista jede z osady do města. První polovinu cesty vedoucí přes kopec jel
Petr Hasil. Prvákoviny c Petr Hasil (MUNI) Úvod do infinitezimálního počtu Prvákoviny / 57
Úvod do infinitezimálního počtu Petr Hasil Prvákoviny 2015 c Petr Hasil (MUNI) Úvod do infinitezimálního počtu Prvákoviny 2015 1 / 57 Obsah 1 Úvod Funkce Reálná čísla a posloupnosti Limita a spojitost
Vektory I. Předpoklady: Pedagogická poznámka: První příklad je řešení domácího úkolu z minulé hodiny.
1.1.5 Vektory I Předpoklady: 01014 Pedagogická poznámka: První příklad je řešení domácího úkolu z minulé hodiny. Pedagogická poznámka: V první části hodiny je třeba postupovat poměrně rychle, aby ještě
KINEMATIKA 1. ZÁKLADNÍ POJMY KINEMATIKY: HMOTNÝ BOD, POHYB A KLID, TRAJEKTORIE. Mgr. Jana Oslancová VY_32_INOVACE_F1r0201
KINEMATIKA 1. ZÁKLADNÍ POJMY KINEMATIKY: HMOTNÝ BOD, POHYB A KLID, TRAJEKTORIE Mgr. Jana Oslancová VY_32_INOVACE_F1r0201 MECHANIKA - obor fyziky, který zkoumá zákonitosti mechanického pohybu těles KINEMATIKA
KVADRATICKÁ FUNKCE URČENÍ KVADRATICKÉ FUNKCE Z PŘEDPISU FUNKCE
KVADRATICKÁ FUNKCE URČENÍ KVADRATICKÉ FUNKCE Z PŘEDPISU FUNKCE Slovo kvadrát vzniklo z latinského slova quadratus které znamená: čtyřhranný, čtvercový. Obsah čtverce se vypočítá, jako druhá mocnina délky
Lingebraické kapitolky - Analytická geometrie
Lingebraické kapitolky - Analytická geometrie Jaroslav Horáček KAM MFF UK 2013 Co je to vektor? Šipička na tabuli? Ehm? Množina orientovaných úseček majících stejný směr. Prvek vektorového prostoru. V
VZOROVÝ TEST PRO 3. ROČNÍK (3. A, 5. C)
VZOROVÝ TEST PRO 3. ROČNÍK (3. A, 5. C) max. 3 body 1 Zjistěte, zda vektor u je lineární kombinací vektorů a, b, je-li u = ( 8; 4; 3), a = ( 1; 2; 3), b = (2; 0; 1). Pokud ano, zapište tuto lineární kombinaci.
ÚLOHY DIFERENCIÁLNÍHO A INTEGRÁLNÍHO POČTU S FYZIKÁLNÍM NÁMĚTEM
Projekt ŠABLONY NA GVM Gymnázium Velké Meziříčí registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0948 IV-2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji matematické gramotnosti žáků středních škol ÚLOHY
Test jednotky, veličiny, práce, energie, tuhé těleso
DUM Základy přírodních věd DUM III/2-T3-16 Téma: Práce a energie Střední škola Rok: 2012 2013 Varianta: A Zpracoval: Mgr. Pavel Hrubý TEST Test jednotky, veličiny, práce, energie, tuhé těleso 1 Účinnost
( + ) ( ) f x x f x. x bude zmenšovat nekonečně přesný. = derivace funkce f v bodě x. nazýváme ji derivací funkce f v bodě x. - náš základní zápis
1.. Derivace elementárních funkcí I Předpoklad: 1 Shrnutí z minulé hodin: Chceme znát jakým způsobem se mění hodnot funkce f ( f ( + f ( přibližná hodnota změn = přesnost výpočtu se bude zvětšovat, kdž
X = A + tu. Obr x = a 1 + tu 1 y = a 2 + tu 2, t R, y = kx + q, k, q R (6.1)
.6. Analtická geometrie lineárních a kvadratických útvarů v rovině. 6.1. V této kapitole budeme studovat geometrické úloh v rovině analtick, tj. lineární a kvadratické geometrické útvar vjádříme pomocí
Nerovnice, grafy, monotonie a spojitost
Nerovnice, grafy, monotonie a spojitost text pro studenty Fakulty přírodovědně-humanitní a pedagogické TU v Liberci vzniklý za podpory fondu F Martina Šimůnková 29. prosince 2016 1 Úvod Na druhém stupni