??Um?ní u?it: rozhovor se Stevem Martinem
|
|
- Luboš Šmíd
- před 6 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 ??Um?ní u?it: rozhovor se Stevem Martinem Steve Martin se posledních 18 let v?noval p?ístrojovému potáp?ní a dnes je sv?tov? proslulý profesionální instruktor potáp?ní se zam??ením na speleologii a potáp?ní s bo?ní konfigurací (side mount). Je známý p?edevším díky tomu, že založil vlastní kurzy Základy potáp?ní s bo?ní konfigurací (Sidemount Essentials Course), které zahrnují výukový program využívající instruktážní videa a které se staly mezinárodním standardem pro podobné výukové aktivity. V rámci kampan? DAN #WhyWeDolt ( pro? blázníme ) odpovídá Steve na otázky?asopisu Alert Diver a hovo?í o své snaze zlepšit sv?t potáp?ní výcvikem potáp??? ohleduplných k životnímu prost?edí. Jak jste se vlastn? dostal k potáp?ní? K potáp?ní m? p?ivedl m?j otec. Když mu bylo již tém?? 40 let, rozhodl se, spolu se svými p?áteli, že založí t?ídu p?ístrojového potáp?ní. No a když mn? bylo asi 12 let, p?ipojili jsme se k nim s mým nejlepším kamarádem a pomáhali jim nosit vybavení na jejich víkendových výletech. Když se vyno?ovali z vody se zá?ivým úsm?vem na tvá?i, stále jsme se jich ptali, jaké to bylo a kdy nás vezmou s sebou pod hladinu. Jak jste se cítil p?i svém prvním ponoru? Má první zkušenost s potáp?ním byla na rodinném výlet? na Mallorku, když mi bylo dvanáct let.
2 Pono?ili jsme se do oceánu a pamatuji si, jak jsem spat?il malou chobotni?ku. Když jsem se jí dotkl, rychle jsem p?ed její lepkavou k?ží ucuknul. Potom jsem potáp?ní zcela propadl. Abych pravdu?ekl, nedokážu p?esn? ani slovy vyjád?it, co vlastn? p?i potáp?ní cítím. Kdy jste si uv?domil, že chcete sv?j život spojit s p?ístrojovým potáp?ním? Než jsem za?al u?it potáp?ní, v?noval jsem se výuce vodního lyžování, které rovn?ž miluji již od d?tství. Ve škole jsem studoval po?íta?e, ale potom jsem se rozhodl odejít a naplno se v?novat výuce vodního lyžování. Bylo to pravd?podobn? nejlepší rozhodnutí mého života. Až když jsem za?al u?it, uv?domil jsem si, že m? to baví snad dokonce víc, než samotná?innost, kterou vyu?uji. Nicmén? jako instruktor vodního lyžování jsem si st?ží mohl dovolit uskute?nit sv?j další sen o cestování po sv?t?. Takže když mi bylo 16 let, propojil jsem své zájmy a nastoupil cestu za povoláním instruktora p?ístrojového potáp?ní. Od té doby jezdím po sv?t? a vyu?oval jsem již nap?íklad v Evrop?, Mexiku, Austrálii a Japonsku. Máte n?jaký zážitek, na který nikdy nezapomenete? Je tolik neuv??itelných v?cí, které jsem vid?l pod vodou, ohromující byly t?eba jeskynní systémy v Mexiku, nebo plavání po boku rejnok? manta na Maledivách. Ale nad všechny ty úžasné zážitky bych stejn? cht?l vyzdvihnout p?edevším okamžiky, které trávím spolu se svými žáky. To jsou ty nejsiln?jší a nezapomenutelné zážitky, p?edevším v p?ípad?, že trénink nejde úpln? hladce.
3 Co vás vede k tomu, abyste dál u?il? Velice m? zajímá, jak se vyvíjí potáp??ský pr?mysl a chci být u toho. Jsem však toho názoru, že na instruktory je dnes vyvíjen nadm?rný tlak. Podle m? není zcela v po?ádku, když se o?ekává, že instruktor bude mít na starosti skupinu šesti až osmi nezkušených potáp???. Já se v?nuji pouze dv?ma až t?em lidem. Tím je zajišt?no, že mám dostatek?asu pro každého, aby se mohl vypracovat na úrove?, jaké chce dosáhnout. Pokud vynikající sv?toví instrukto?i u?í maximáln? 3 lidi najednou, jak je možné, že se od mén? zkušených instruktor? o?ekává, že budou u?it skupiny o v?tším po?tu ú?astník?? Jedna z v?cí, kterou se snažím p?ispívat ke zlepšení výuky potáp?ní, jsou online instruktážní videa, na která se studenti mohou podívat p?edtím, než za?ne skute?ný trénink. Je to lepší, než když jim dám pouze p?íru?ku. Takto se mohou na trénink lépe p?ipravit a vícemén? v?dí dop?edu, co mohou pod vodou o?ekávat. Informace o t?chto kurzech je možné najít na stránce V pr?b?hu výcviku ve vod? studenty natá?ím, abych jim potom videa mohl ukázat. To je další spolehlivá výuková pom?cka, ke které se mohou vrátit i po skon?ení kurzu.
4 Co pro vás znamená vodní prost?edí? Na to je jednoduchá odpov??. Miluji, když mohu být ve vod? a vše, co je s tím spojeno. Víme pomalu víc o vesmíru, než o oceánech, které pokrývají 70% naší planety. Strávil jsem roky r?znými druhy sport?, které jsou spojeny s vodou, takže je jen p?irozené, že jsem zatoužil poznat i co je pod hladinou. Nyní se mohu pobytem pod vodou t?šit i p?i výkonu povolání a jsem jedním z mála š?astlivc?, kterým se poda?ilo vytvo?it si z potáp?ní živobytí.
5 Specializujete se na potáp?ní s bo?ní konfigurací, která umož?uje potáp??i lépe se p?izp?sobit okolnímu prost?edí. Jak ovlivnil tento d?ležitý aspekt potáp?ní váš vztah k oceánu? Pokud u?íte potáp?ní správn?, je vaším cílem, aby potáp??i nem?li s podvodním sv?tem žádný p?ímý fyzický kontakt.?asto opakujeme: odneste si pouze fotografie a na míst? zanechte jenom bublinky. Zjistil jsem, že když nabízím student?m potáp?ní s bo?ní konfigurací, mohu díky lepší p?íprav? a lepší kompenzaci vztlaku zamezit necht?nému poškozování podvodního prost?edí. S bo?ní konfigurací se studenti u?í daleko rychleji a dostáhnou vyšší úrovn? dovedností, než s jakoukoliv jinou konfigurací. Rychle se zvyšuje jejich kompetentnost a posiluje bezpe?nost. Pokud se chcete dostat blízko k n??emu krásnému pod vodou, abyste po?ídili p?kný snímek, poslední v?c, kterou chcete ud?lat, je poni?it kv?li svému focení okolní prost?edí, protože se nezvládnete správn? vyvážit a nastavit vztlak. Ale pokud jste dob?e vycvi?ení v základních potáp??ských dovednostech, zjistíte, že okolní podvodní život s vámi interaguje správným zp?sobem bez jakýchkoli negativních následk?.
6 Do jaké míry je tedy p?ípustné, aby potáp?ní ovlivnilo podvodní prost?edí??ím mén?, tím lépe. Pokud se nau?íme lépe interagovat s podvodním sv?tem a omezíme nadm?rný rybolov, m?že se potáp?ní stát mnohem bezpe?n?jší a zábavn?jší. Pomocí potáp?ní m?žeme lidi vzd?lávat o krásách podvodního sv?ta a nau?it je tento sv?t respektovat.?ím více potáp??? dostaneme pod hladinu, tím lépe pro všechny, nebo? více lidí se nau?í p?ímo na míst?, jak podvodní sv?t chránit.
7 Jak vám p?i potáp?ní pomáhá dodržování zdravého a umírn?ného životního stylu? R?zné zp?soby potáp?ní, které provozuji, vyžadují ur?itou míru t?lesné zdatnosti. Sice nekou?ím, ale dob?e znám p?ísná pravidla, která jasn? vymezují, kolik cigaret m?žete vykou?it p?ed a po ponoru. Nanešt?stí mnoho instruktor? potáp?ní tato pravidla nerespektuje. Myslím si, že pokud by mi n?co dlouhodob? škodilo, nebo p?ekáželo, dokázal bych se vzdát?ehokoliv. Rád se nap?íklad p?íležitostn? napiju, ale pokud mám p?ed sebou potáp??ský výlet, bez problém? se tohoto pot?šení vzdám. Jako technický potáp?? a tím spíše jako instruktor nem?žu podlehnout flámování, nebo jiné závislosti. Hodn? se v?nuji crossfitu (trénink na posílení celého t?la kombinující prvky silového tréninku, atletiky a gymnastiky), kterým se udržuji zdravý a ve form?. Když jsem provozoval pouze gymnastiku, za?aly m? bolet záda od mnohaletého p?enášení potáp??ských lahví z auta a do auta. Od chvíle, kdy jsem za?al d?lat crossfit, posílil jsem zádové svalstvo a bolesti zad zcela zmizely. Není t?eba zd?raz?ovat, že mi to pomáhá i p?i potáp?ní.
8 Je pro vás d?ležité, že za vámi stojí taková organizace, jako je DAN? Na základ? vlastních zkušeností i toho, co jsem slyšel, musím potvrdit, že tým DAN je vždy na míst?, když je to pot?eba a ochotn? pomáhá nehled? na charakter vzniklého problému. Kolegové potáp??i, které jsem potkal v pr?b?hu let, kdy cestuji a u?ím,?asto vypráv?li o skv?lých službách, které DAN poskytuje. Dobré jméno je pro m? vším. Jsem jenom tak dobrý, jaký byl m?j poslední kurz. A podobným zp?sobem m?žu doporu?it i DAN jako nejlepší možnost pojišt?ní, protože má dlouhodob? výbornou pov?st.
9 A co výzkum, který DAN provádí, aby u?inil potáp?ní bezpe?n?jší a zdrav?jší? DAN d?lá obrovský kus práce pro podporu vzd?lání, p?edevším pomocí statistiky, kterou vede. Pokud se poda?í zm?nit a zlepšit uvažování jednoho instruktora a p?im?t ho, aby si uv?domil, jaký má vliv na své studenty, m?že se tím lavinovit? spustit ší?ení této zm?ny i na jeho kolegy, kte?í pak za?nou s podobnými pozitivními zm?nami. Navíc - pokud se vám poda?í p?esv?d?it potáp??ské agentury, aby zm?nily své postupy na základ? nových poznatk?, potáp??ský pr?mysl bude ur?it? lepší. Jsem p?esv?d?en, že DAN je na správné cest? k uskute?n?ní této pozitivní zm?ny.
Justin Carmack: cesta na sto míst, kde se chce potopit
Justin Carmack: cesta na sto míst, kde se chce potopit Justin je sv?tob?žník a potáp?? s certifikátem divemaster, který si vytkl za cíl zdokumentovat p?i svých ponorech sto nejznám?jších potáp??ských míst.
Komunikace pod vodou
Komunikace pod vodou Z d?vod? bezpe?nosti, ale rovn?ž pro zábavu, se spolu pod vodou dorozumíváme a sdílíme tak informace a r?zné podrobnosti. M?žeme chtít sd?lit, že kolem práv? proplouvá delfín, že se
P?edstavujeme osobnost: Kurt Arrigo
P?edstavujeme osobnost: Kurt Arrigo Jste uznávaným odborníkem na podmo?skou fotografii. Kdy a jak jste se vydal za posláním zachycovat až neuv??itelnou podobu oceán?? Nikdy jsem se za takovým posláním
Jakou dekompresní bójku pro potáp?ní mám použít?
Jakou dekompresní bójku pro potáp?ní mám použít? Dekompresní potáp??ské bójky, které jsou vypoušt?ny na hladinu v pr?b?hu ponoru, nejsou ni?ím novým. Vyskytují se v r?zných barvách, délkách, jsou vyrobeny
Efektivní uení. Žádná zpráva dobrá zpráva. (Structured training) Schopnost pracovat nezávisí od IQ. Marc Gold
Efektivní uení (Structured training) Schopnost pracovat nezávisí od IQ. Marc Gold Žádná zpráva dobrá zpráva 1 ásti efektivního uení Stanovení cíle (+ kritéria) Analýza úkolu Použití pimené podpory Volba
Kultovní ponor: Barracuda point u ostrova Sipadan
Kultovní ponor: Barracuda point u ostrova Sipadan Místo ponoru: Barracuda point Lokalita: Malajsie, ostrov Sipadan, 4 6 N/118 37 E Typ ponoru: Ponor u st?ny útesu a v proudící vod? Maximální hloubka: 40
Kde se skute?n? nachází nebezpe?í p?i p?ístrojovém potáp?ní a jakým zp?sobem je vnímáno
Kde se skute?n? nachází nebezpe?í p?i p?ístrojovém potáp?ní a jakým zp?sobem je vnímáno P?estože výcviková st?ediska p?ístrojového potáp?ní za?azují do programu bezpe?nostní protokoly pro snížení rizik
Jak se nau?it milovat žraloky: Rozhovor s Erichem Ritterem
Jak se nau?it milovat žraloky: Rozhovor s Erichem Ritterem Erich Ritter je skute?n? Konrádem Lorenzem žralok?. S doktorátem z behaviorální ekologie je jediným profesionálem, který se specializuje na interakce
Potáp??ská etiketa: Buddy
Potáp??ská etiketa: Buddy "Co to je za?lov?ka, který nás chce pou?ovat, jak se máme chovat? Je nám to v?bec zapot?ebí?" První omyl spo?ívá v tom, že sta?í používat selský rozum a ten nám poradí, jak nejlépe
Více než jen rekrea?ní potáp?ní
Více než jen rekrea?ní potáp?ní Potáp??ská technická ve?ejnost posouvá hranice rekrea?ního potáp?ní do stále v?tších hloubek a mén? hostinného až nelítostného prost?edí. Rebreathery, kdysi výhradn? používané
1. 4. 2011. Tvorba systému zameného na lovka. Helen Sanderson
Tvorba systému zameného na lovka Helen Sanderson 1 Tvorba systému zameného na lovka Helen Sanderson 2 lovk 3 lovk Vdt, co je pro daného lovka dležité a jak jej dobe podporovat Zjistit, co by chtl do budoucna
Užívejte si sportovní potáp?ní skute?n? jako zábavu a sport
Užívejte si sportovní potáp?ní skute?n? jako zábavu a sport Pro lidi v dobré fyzické kondici bývá rekrea?ní p?ístrojové potáp?ní a sportovní potáp?ní oblíbenou fyzickou?inností prakticky na celý život.
Interview s Michelem Geracim
Interview s Michelem Geracim 24. srpna roku 2014 nedaleko mysu Capo sant Ampeglio v oblasti Bordighera dosáhl Michele Geraci hloubky -253 metr? a tím se stal italským rekordmanem. - Michele, tv?j cíl byl
Marta Jeklová. SUPERVIZE kontrola, nebo pomoc?
Vytvoení programu celoživotního interdisciplinárního uení v ochran dtí Projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem, státním rozpotem R a rozpotem hlavního msta Prahy 1 Marta Jeklová Vyšší odborná
Um?ní pod vodou: interview s Jasonem decaires Taylorem
Um?ní pod vodou: interview s Jasonem decaires Taylorem Jason decaires Taylor je socha?, ekolog a profesionální podvodní fotograf. Jedním z jeho nejnov?jších v?hlasných projekt? je Museo Atlántico, sbírka
Mohu se potáp?t, když užívám tyto léky?
Mohu se potáp?t, když užívám tyto léky? Jedna z nej?ast?jších otázek na zdravotníky DAN je, zda je bezpe?né se potáp?t, když potáp?? užívá n?jaké konkrétní léky. Odpov?? však bývá z?ídkakdy jednoduchá.
Desatero pro praxi. aneb jak využít povinnost. Pavel Humpolíek, Alena Uhrová
Desatero pro praxi aneb jak využít povinnost Pavel Humpolíek, Alena Uhrová Brno, 2006 OBSAH OBSAH... 1 Úvod... 3 Koncepce desatera... 3 Klíová slova... 3 Prolog... 4 Pravidlo 5 R... 4 Motto... 4 Desatero
Bezpenost dtí v okolí škol z pohledu bezpenostního auditora
Bezpenost dtí v okolí škol z pohledu bezpenostního auditora Ing. Jaroslav Heinich, HBH Projekt spol. s r.o. pednáška na konferenci Bezpenos dopravy na pozemných komunikáciách 2008 ve Vyhne (SK) ÚVOD Bezpenostní
Instalace multiimportu
Instalace multiimportu 1. Rozbalit archiv multiimportu (nap. pomocí programu Winrar) na disk C:\ Cesta ve výsledném tvaru bude: C:\MultiImport 2. Pejdte do složky Install a spuste soubor Install.bat Poznámka:
Rozhovor s Aldo Montanem
Rozhovor s Aldo Montanem Sportovní šermí? a olympionik, dvojnásobný držitel titulu mistra sv?ta, p?tinásobný mistr Evropy a devítinásobný mistr Itálie. Uznávaný propagátor atletiky, který?asto vystupuje
Pedání smny. Popis systémového protokolování. Autor: Ing. Jaroslav Halva V Plzni 24.01.2012. Strana 1/6
Autor: Ing. Jaroslav Halva V Plzni 24.01.2012 Strana 1/6 Obsah 1 OBSAH... 2 2 NKOLIK SLOV NA ÚVOD... 3 3 MODEL... 3 4 DEFINICE... 3 5 DENNÍ VÝKAZ... 4 6 ZÁVR... 6 Strana 2/6 1 Nkolik slov na úvod Zamení
Jak zvýšit pravd?podobnost, abyste byli nalezeni, když se ztratíte na mo?i
Jak zvýšit pravd?podobnost, abyste byli nalezeni, když se ztratíte na mo?i Pokud se ocitnete p?íliš daleko od své lodi, nebo od pob?eží, m?žete zkusit upoutat na sebe pozornost potáp??skou bójkou a píš?alkou.
Kriteria pro hodnocení a klasifikaci žák Základní školy Moravská Tebová, Kostelní námstí 21, okres Svitavy
Kriteria pro hodnocení a klasifikaci žák Základní školy Moravská Tebová, Kostelní námstí 21, okres Svitavy 1 Obecné zásady pro hodnocení a klasifikaci žák Pi hodnocení a pi prbžné i celkové klasifikaci
DOUOVÁNÍ DTÍ Z DTSKÉHO DOMOVA ŽÍCHOVEC Projekt podpory vzdlávání
DOUOVÁNÍ DTÍ Z DTSKÉHO DOMOVA ŽÍCHOVEC Projekt podpory vzdlávání A. Text projektu 1. Cíl projektu Cílem projektu je zlepšení životních šancí dtí z DD Žichovec a zlepšení jejich schopnosti integrace do
Kultovní ponory: Bratrské ostrovy, Rudé mo?e
Kultovní ponory: Bratrské ostrovy, Rudé mo?e Název místa ponoru: Velký bratr (ostrov je sou?ástí souostroví Bratrské ostrovy) Lokalita: Egypt, Rudé mo?e Druh ponoru: hloubkový ponor, útesová st?na Maximální
Kultovní potáp?ní: U útes? Shark a Yolanda
Kultovní potáp?ní: U útes? Shark a Yolanda Místo: Rudé mo?e, Egypt. GPS: 27 43 51.03 N 34 15 37.99 E Druh ponoru: hluboký, s proudy. Mo?ský život: celý potravinový?etezec, kmitající korály, podmo?ská krajina,
Vytvoení programu celoživotního interdisciplinárního uení v ochran dtí
Vytvoení programu celoživotního interdisciplinárního uení v ochran dtí Projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem, státním rozpotem R a rozpotem hlavního msta Prahy Dti z uprchlických rodin
Hledání ženské vize. Kulatý stl pro ženy ve vku 48-60. uskutenný v rámci projektu Quo vadis, femina? 14.2.2006 v kavárn Pod Vesuvem, Praha 8
Hledání ženské vize Kulatý stl pro ženy ve vku 48-60 uskutenný v rámci projektu Quo vadis, femina? 14.2.2006 v kavárn Pod Vesuvem, Praha 8 Na prvním z dvanácti plánovaných kulatých stol poádaném v rámci
Firmy hledají hvzdy. Ale ne za každou cenu
HN.IHNED.CZ 17. 1. 2011 Firmy hledají hvzdy. Ale ne za každou cenu Fokus Top 10 profesí roku 2011. Firmy si mnohem pelivji vybírají a žádají hotové specialisty. Na zauování není as Ekonomika ožívá a s
Populární potáp?ní: když se potáp?jí komiksoví hrdinové
Populární potáp?ní: když se potáp?jí komiksoví hrdinové Již v roce 1952, tedy 5 let p?ed uvedením slavného a oce?ovaného filmu Sv?t ticha (Le monde du silence) Jacquese Costeaua a Louise Mallea, dráždil
Ponor k vraku Um El Faroud
Ponor k vraku Um El Faroud Lokalita: Wied iz-zurrieq, Malta Druh ponoru: ponor k vraku Požadovaná úrove? zkušeností: pokro?ilý/zkušený potáp??, odborník na potáp?ní k vrak?m Maximální hloubka ponoru: 34
Vyzkoušejte si své znalosti.
Vyzkoušejte si své znalosti. 1. NEHODA Potáp?? Tento dvaa?ty?icetiletý muž má potáp??ské opráv?ní od r. 1992. Od té doby provedl více než 80 ponor?, z?ehož bylo jen v lo?ském roce 11. K jeho pravidelným
Sbírka zahrnuje základní autory, výbr nejdležitjších prací a spektrum názor Dsledn udržována
METODA KONSPEKTU Základní informace Kódy úrovn fond Kódy jazyk Indikátory ochrany fondu Základní informace Umožuje souborný popis (charakteristiku) fondu urité knihovny (skupiny knihoven) bez podrobných
VÝUKA FOTOGRAMMETRIE V ESKÉ REPUBLICE
Výuka fotogrammetrie v eské republice GEOS 2007 VÝUKA FOTOGRAMMETRIE V ESKÉ REPUBLICE Ing. Jindich Hoda, Ph.D. Faculty of Civil Engineering, CTU in Prague 166 29 Thákurova 7, Praha 6, Czech Republic e-mail:
Masarykova univerzita. Fakulta sportovních studií MANAGEMENT UTKÁNÍ. technika ízení utkání v ledním hokeji. Ing. Vladimír Mana
Masarykova univerzita Fakulta sportovních studií MANAGEMENT UTKÁNÍ technika ízení utkání v ledním hokeji Ing. Vladimír Mana Brno 2013 Tvorba a tisk tohoto studijního materiálu byly financovány z Operačního
JIHO ESKÁ UNIVERZITA V ESKÝCH BUD JOVICÍCH Zem d lská fakulta DIPLOMOVÁ PRÁCE. 2012 Jan Kálal
JIHOESKÁ UNIVERZITA V ESKÝCH BUDJOVICÍCH Zemdlská fakulta DIPLOMOVÁ PRÁCE 2012 Jan Kálal JIHOESKÁ UNIVERZITA V ESKÝCH BUDJOVICÍCH Zemdlská fakulta Studijní program: M4101 Zemdlské inženýrství Studijní
Programovací jazyk Python. Objektov orientovaný. [citováno z http://wraith.iglu.cz/python/index.php]
Programovací jazyk Python [citováno z http://wraith.iglu.cz/python/index.php] Python je jazyk objektov orientovaný, interpretovaný, dynamický a siln typovaný, multiplatformní, s jednoduchou a itelnou syntaxí,
Zdravotní otázky k potáp?ní žen
Zdravotní otázky k potáp?ní žen Na první pohled je z?ejmé, že ženy a muži se od sebe po fyzické stránce liší. Ve chvíli, kdy se zabýváme zdravotními otázkami, je t?eba t?mto rozdíl?m v?novat obzvláštní
Informace pro uitele. Popis: Studenti zakreslují do mapy zemského povrchu ve válcové projekci dráhu Sputniku 1, první umlé družice Zem.
Informace pro uitele Obtížnost: 1. roník SŠ Cíle: Cílem tohoto cviení je vysvtlit studentm na praktické ukázce dráhu družice, kterou vidí pracovníci ídicího stediska zakreslenou ve válcové projekci zemského
Dotazník projekt pípravy Strategického plánu v Kostelci nad Orlicí
Dotazník projekt pípravy Strategického plánu v Kostelci nad Orlicí Dotazníková akce je velmi dležitým krokem v projektu pípravy Strategického plánu v Kostelci nad Orlicí. Slouží k poznání názor, získání
mobilní komunikace, mezilidská komunikace, informace, spolenost, ekonomický subjekt, komunikaní uzel
eská zemdlská univerzita v Praze Provozn ekonomická fakulta Katedra informaních technologií Dopady využívání mobilních telekomunikaních technologií na komunikaní procesy Autoi: Ing. Jan Drašnar Ing. Josef
Kultovní ponor: poklady Jacksonova útesu (?ást 1)
Kultovní ponor: poklady Jacksonova útesu (?ást 1) Zátoka Aqaba, Egypt. Zátoka je sev?ena mezi ostrovem Tiran a východním pob?ežím Sinaje. Uprost?ed se nachází vrchol, který se pod vodou vypíná až tém??
Vytvoení programu celoživotního interdisciplinárního uení v ochran dtí
Vytvoení programu celoživotního interdisciplinárního uení v ochran dtí Projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem, státním rozpotem R a rozpotem hlavního msta Prahy 1 Dobrovolnictví Pod pojmem
Projekt finanního vzdlávání bankovních klient
ESKÁ BANKOVNÍ ASOCIACE Projekt finanního vzdlávání bankovních klient 13. bezna 2006 Obsah 11 2 3 Co ukázal przkum finanní vzdlanosti problémy eských rodinných financí Jak pomoci eským rodinným financím?
Svaz eských potáp OBSAHOVÁ NÁPL REKVALIFIKANÍHO KURZU
Svaz eských potáp OBSAHOVÁ NÁPL REKVALIFIKANÍHO KURZU Obsah: strana: 1. Pedmt výcviku 1 2. Požadavky pi výuce 1 3. Terminologie 1 4. Potápská fyzika 2 5. Fyziologie, lékaské aspekty, dekomprese 2-3 6.
Autocad ( zdroj www.designtech.cz )
Autocad ( zdroj www.designtech.cz ) AutoCAD patí k tradiním CAD aplikacím, které využívá celá ada technických i netechnických obor. V dnešním lánku se podíváme na bleskovku, jak lze zaít velmi tychle v
P!ílohy. 1. Dotazník CFQ:
P!ílohy 1. Dotazník CFQ: 43 2. Dotazník EMQ Instrukce: Dvacet osm tvrzeních uveden+ch ní)e je o zapomínání v'cí, co) se ka)dému v r*zné mí!e stává. Prosím zvolte, jak %asto se Vám uvedené p!íklady staly
TopoL sbr bod pro AAT
TopoL sbr bod pro AAT technologický postup Jindich Hoda Ph.D. únor 2005 Pi práci v SW TopoL se budete pi sbru bod pro aerotriangulaci ídit následujícím pracovním postupem, viz obrázek 1. Obr. 1 pracovní
M ení rychlosti výdechu. Kat. íslo 204.3272
Mení rychlosti výdechu Kat. íslo 204.3272 1. Popis pomcky Výdechomr (peak flow meter) je penosný mechanický pístroj, který byl navržen pro mení vrcholu výdechové prtokové rychlosti (PEFR - peak expiratory
Ochrana osobních údaj ve spole nosti Phoenix Contact
Ochrana osobních údaj ve spolenosti Phoenix Contact Jsme velice rádi, že se zajímáte o naši spolenost, produkty a služby, a rádi bychom vás informovali o nkolika klíových bodech týkajících se našeho pístupu
Finální verze žádosti (LZZ-GP)
8. Klíové aktivity!íslo aktivity: 01 Školení nových technologií a novinek v sortimentu TZB (technická zaízení budov) Pedm!tem KA_1 je realizace školení zam!ené na nové technologie a novinky v sortimentu
Dtské centrum pedagogika volného "asu v p#edškolním vku
Univerzita Tomáše Bati ve Zlín Fakulta humanitních studií Institut mezioborových studií Brno Dtské centrum pedagogika volného "asu v p#edškolním vku (bakalá#ská práce) Vedoucí bakalá#ské práce: PaedDr.
Vysoká škola ekonomická v Praze. Fakulta managementu v Jindichov Hradci. Bakaláská práce. Iva Klípová - 1 -
Vysoká škola ekonomická v Praze Fakulta managementu v Jindichov Hradci Bakaláská práce Iva Klípová 2007-1 - Vysoká škola ekonomická v Praze Fakulta managementu v Jindichov Hradci Katedra spoleenských vd
Praktické úvahy o fyzické zdatnosti a návratu k potáp?ní
Praktické úvahy o fyzické zdatnosti a návratu k potáp?ní Pojem schopen potáp?t se zahrnuje širokou škálu prvk?: zdravotní i psychickou zp?sobilost, p?íslušné znalosti, adekvátní fyzické dovednosti a také
Výbr z nových knih 6/2010 pedagogika
Výbr z nových knih 6/2010 pedagogika 1. Inkluzivní vzdlávání / Vanda Hájková, Iva Strnadová Praha : Grada, 2010 -- 217 s. -- eština. ISBN 978-80-247-3070-7 (brož.) Sign.: II 107730V1 integrace žáka ; speciální
PRONÁSLEDOVÁNÍ CORRIE TEN BOOM (1974)
PRONÁSLEDOVÁNÍ CORRIE TEN BOOM (1974) Svt je smrteln nemocný. Umírá... Velký Léka již podepsal úmrtní list. Pesto mají kesané ped sebou velké dílo. Mají být potoky živé vody, zdroji slitování pro ty, kteí
RADY A TIPY K PEDCHÁZENÍ VZNIKU KONDENZÁTU
RADY A TIPY K PEDCHÁZENÍ VZNIKU KONDENZÁTU RADY A TIPY K PEDCHÁZENÍ VZNIKU KONDENZÁTU... 1 1 Jak se vyvarovat kondenzaci vlhkosti na zasklení... 3 2 Co to je kondenzace?... 3 3 Pro nejastji dochází ke
ORACLE MANUFACTURING SCHEDULING ORACLE HLAVNÍ PLÁNOVÁNÍ VÝROBY
ORACLE MANUFACTURING SCHEDULING ORACLE HLAVNÍ PLÁNOVÁNÍ VÝROBY KLÍOVÉ FUNKCE ORACLE MANUFACTURING SCHEDULING Píprava pedpovdí Parametry plánu finální výroby Plánování materiálových požadavk Pracovní plocha
Každý datový objekt Pythonu má minimáln ti vlastnosti. Identitu, datový typ a hodnotu.
Datový objekt [citováno z http://wraith.iglu.cz/python/index.php] Každý datový objekt Pythonu má minimáln ti vlastnosti. Identitu, datový typ a hodnotu. Identita Identita datového objektu je jedinený a
Promnné. [citováno z
Promnné [citováno z http://wraith.iglu.cz/python/index.php] Abychom s datovým objektem mohli v programu njak rozumn pracovat, potebujeme se na nj njakým zpsobem odkázat. Potebujeme Pythonu íct, aby napíklad
10. EŠENÍ INDIVIDUÁLNÍCH PRACOVNPRÁVNÍCH SPOR
170 10. ešení individuálních pracovnprávních spor 10. EŠENÍ INDIVIDUÁLNÍCH PRACOVNPRÁVNÍCH SPOR 10.1 POJEM PRACOVNÍHO SPORU Právní ád jako celek a jeho jednotlivá právní odvtví stanoví subjektivní práva
Charakteristika p edm tu
Vzdlávací oblasti : Volitelné pedmty - lovka píroda, lovk a svt práce, prezové téma Environmentální výchova Vyuovacího pedmt: Pírodovdný seminá Charakteristika pedmtu Vzdlávací obsah: Pedmt Pírodovdný
Šastné dít prostednictvím šastných rodi. H St Czech Republic
Šastné dít prostednictvím šastných rodi H St HoSt Home-Start Czech Republic 1 Co je to HoSt? HoSt je nestátní nezisková organizace zamená na podporu rodi a jejich péi o dít, které je mladší 6-ti let. Podpora
Prezentaní program PowerPoint
Prezentaní program PowerPoint PowerPoint 1 SIPVZ-modul-P0 OBSAH OBSAH...2 ZÁKLADNÍ POJMY...3 K EMU JE PREZENTACE... 3 PRACOVNÍ PROSTEDÍ POWERPOINTU... 4 OPERACE S PREZENTACÍ...5 VYTVOENÍ NOVÉ PREZENTACE...
Uživatelská píruka pro Windows
Uživatelská píruka pro Windows SANTIS ADSL 100 ADSL USB Modem Za žádných okolností neotevírejte kryt pístroje! Používejte pouze kabely dodané s tímto zaízením a neprovádjte na tchto kabelech žádné zmny.
V rámci vzdlávacích kurz projektu Stejná šance na vzdlávání. METODICKÁ PÍRUKA pro výuku ZÁKLADY MODERNÍ A EFEKTIVNÍ PRÁCE S PC. Základní dovednosti
V rámci vzdlávacích kurz projektu Stejná šance na vzdlávání METODICKÁ PÍRUKA pro výuku ZÁKLADY MODERNÍ A EFEKTIVNÍ PRÁCE S PC PRAHA & EU: INVESTUJEME DO VAŠÍ BUDOUCNOSTI Tento projekt byl podpoen v rámci
Maturitní zkouška ve školním roce 2010 2011
Maturitní zkouška ve školním roce 2010 2011 Ve školním roce 2010 2011 maturitní zkouška bude mít dv základní ásti: spolená (státní) profilová (školní) Spolená ást Ve spolené ásti maturitní zkoušky žáci
P?evzato ze zdravotní p?íru?ky vydané v roce 2006 organizací DAN pro potáp??e a cestovatele.
Podchlazení A? se potápíte v Antarktid?, u severozápadních amerických b?eh? Pacifiku, nebo v n?jakém místním jeze?e?i v kamenolomu, musíte ve svém plánu potáp?ní pe?liv? zohlednit teplotu: Jaká bude okolní
Nošení d tí v šátku. Facebook: Jindra03 mobil: 773 621 521
Nošení dtí v šátku 1 www.zdrava-strava.net Facebook:Jindra03 mobil:773621521 Skype:Bilapani03 Nošení dtí v šátku Obsah NOŠENÍ DTÍ V ŠÁTKU NA TLE... 3 ŠÁTEK... 4 AMBULANTNÍ A POSUVNÝ UZEL... 5 VHODNÝ VK
Stanovení osobní vize Stanovení priorit Organizace vlastního asu a práce Vyhledávání a výbr spolupracovník Dosahování týmové efektivity Upevnní týmu
! Stanovení osobní vize Stanovení priorit Organizace vlastního asu a práce Vyhledávání a výbr spolupracovník Dosahování týmové efektivity Upevnní týmu Odhalování a využití lidského potenciálu Motivování
1 VERZE DOKUMENTU... 4 2 VERZE SOFTWARE... 4 3 ZÁKLADNÍ POPIS... 4 4 ZÁKLADNÍ P EHLED HYDRAULICKÝCH SCHÉMAT... 4 5 HYDRAULICKÁ SCHÉMATA...
Uživatelská píruka Obsah 1 VERZE DOKUMENTU... 4 2 VERZE SOFTWARE... 4 3 ZÁKLADNÍ POPIS... 4 4 ZÁKLADNÍ PEHLED HYDRAULICKÝCH SCHÉMAT... 4 4.1 REGULÁTOREM NEOVLÁDANÝ KOTEL:... 4 4.2 REGULÁTOREM OVLÁDANÝ
$* +,! -./! - & 0&1&23,&! "* 4& -!! 5, -67&-!!0 & 87 --7,--! 0& $ % " =&???
Projektu "Nastavení rovných píležitostí na MÚ Slaný, reg..: CZ.1.04/3.4.04/88.00208!"!"#$%! &! "#$' "#$'( ) $* +,! -./! - & 0&1&23,&! "* 4& -!! 5, -67&-!!0 & 87 --7,--! 0& 9! 0!!,! $: -7 ;'-
A Walk Through...Installing Altium Designer with the Altium Platform Installer
Prvodce instalací Altium Designeru Language A Walk Through...Installing Altium Designer with the Altium Platform Installer Contents Pípravy ped instalací Spuštní instalace Licenní ujednání Pihlášení na
Dodatek dokumentace KEO-Moderní kancelá verze 7.40
Dodatek dokumentace KEO-Moderní kancelá verze 7.40 PODACÍ DENÍK SPIS SBRNÝ ARCH PÍSEMNOST DOKUMENT ÍSLO JEDNACÍ J ODESÍLATELE - Soubor všech jednotlivých DOŠLÝCH a VLASTNÍCH písemností. - Každé písemnosti
ZPRÁVA Z VLASTNÍHO HODNOCENÍ ŠKOLY. Škola: MATESKÁ ŠKOLA Adresa: Prostjov, Husovo nám. 94
ZPRÁVA Z VLASTNÍHO HODNOCENÍ ŠKOLY Škola: MATESKÁ ŠKOLA Adresa: Prostjov, Husovo nám. 94 Termín vlastního hodnocení: íjen 2009 2 VZDLÁVACÍ PROGRAM ŠKOLY V uplynulém dvouletém období naše MŠ testovala a
SVÍCEN ANEB CHOZENÍ VE SVTLE
SVÍCEN ANEB CHOZENÍ VE SVTLE MARTIN KLUSO (Praha, únor 2009) Když poslední dobou picházím na shromáždní, mám na srdci jedno slovo, které postupn jako by nabývalo dalšího rozmru porozumní. Troufnu si ho
SYSTÉM VZDLÁVÁNÍ A ROZVOJE PRACOVNÍK
Univerzita Palackého v Olomouci Filozofická fakulta Katedra sociologie a andragogiky SYSTÉM VZDLÁVÁNÍ A ROZVOJE PRACOVNÍK SYSTEM OF STAFF TRAINING AND DEVELOPMENT Magisterská diplomová práce Michaela Kabelíková
Excel 2010. podrobný pr vodce. Josef Pecinovský, Rudolf Pecinovský. Vydala Grada Publishing, a.s. U Pr honu 22, Praha 7 jako svou 4128.
Excel 2010 podrobný prvodce Josef Pecinovský, Rudolf Pecinovský Vydala Grada Publishing, a.s. U Prhonu 22, Praha 7 jako svou 4128. publikaci Odpovdný redaktor Pavel Nmeek Sazba Tomáš Brejcha Poet stran
Proud ní tekutiny v rotující soustav, aneb prozradí nám vír ve výlevce, na které polokouli se nacházíme?
Veletrh nápad uitel fyziky 10 Proudní tekutiny v rotující soustav, aneb prozradí nám vír ve výlevce, na které polokouli se nacházíme? PAVEL KONENÝ Katedra obecné fyziky pírodovdecké fakulty Masarykovy
Vzduch, nitrox a únava
Vzduch, nitrox a únava Stla?ený vzduch se p?i rekrea?ním potáp?ní používá standardn? jako nej?ast?jší dýchací sm?s již n?kolik desetiletí. Postupn? však získává na oblib? i dýchací sm?s s nižším obsahem
Vnitní ád školní družiny
ZÁKLADNÍ ŠKOLA a MATESKÁ ŠKOLA STRUPICE, okres Chomutov Vnitní ád školní družiny Ve Strupicích dne: 24. 8. 2017 Vypracoval: Mgr. Jana Mišková Schválil: pedagogická rada 1. 9. 2017 Smrnice nabývá úinnosti
1/9 PRACTICE DICTATION. 1) For section C (speech 154 syll/min)
1/9 PRACTICE DICTATION 1) For section C (speech 154 syll/min) Celkový rst evropské produktivity se výrazn zpomalil, a výkonnost jednotlivých lenských stát byla déle než de/kádu rozmanitá. Pehled klíových
Setkání s mimo?ádnými lidmi: Dnes to jsou Rolf Schmidt a Hesham Gabr
Setkání s mimo?ádnými lidmi: Dnes to jsou a, v?k: 65. Majitel Sinai Divers a Ghazala Fleet. Ten to všechno za?al., v?k: 56. Majitel oblíbeného a mnoha cenami vyznamenaného resortu Camel Dive Club & Hotel,
DOPADOVÁ STUDIE.18. Stav BOZP v zemdlství
DOPADOVÁ STUDIE.18 Studie. 18 Zpracoval: Institut vzdlávání v zemdlství o.p.s. SI, BOZP Ing. Hotový Jaroslav 1 Studie. 18 1. Úvod do problematiky BOZP, 2. souasný stav a specifika odvtví zemdlství v návaznosti
aj.) a ekonomiky firmy v jejich celistvosti. A tímto nástrojem jsou práv vhodn sestavené manažerské simulátory 1.
Obdobn, jako inženýi, kteí staví mosty za mnoho milion, i manažei by analogicky mli svá dležitá rozhodnutí podrobovat pedbžnému testování tak, aby tím minimalizovali eventuální rizika a nechtné dsledky.
Obsah...1 1. Úvod...2 Slovníek pojm...2 2. Popis instalace...3 Nároky na hardware a software...3 Instalace a spouštní...3 Vstupní soubory...3 3.
Obsah...1 1. Úvod...2 Slovníek pojm...2 2. Popis instalace...3 Nároky na hardware a software...3 Instalace a spouštní...3 Vstupní soubory...3 3. Popis prostedí...4 3.1 Hlavní okno...4 3.1.1 Adresáový strom...4
Chcete vdt víc ke zkouškám z profesních kvalifikací dle 10d zákona.406/2000 Sb.?
Chcete vdt víc ke zkouškám z profesních kvalifikací dle 10d zákona.406/2000 Sb.? Profesní kvalifikace zavedené požadavkem zákona. 406/ 2000 Sb. které jsou poteba pro montáž kotl ROJEK: Topená montér kotl
PREVENCE A ZVLÁDÁNÍ PRACOVNÍCH KONFLIKTŮ
VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY FAKULTA PODNIKATELSKÁ ÚSTAV FINANCÍ FACULTY OF BUSINESS AND MANAGEMENT INSTITUTE OF FINANCES PREVENCE A ZVLÁDÁNÍ PRACOVNÍCH KONFLIKTŮ PREVENTION
P?ístrojové potáp?ní a psychologické reakce, popis lé?by
P?ístrojové potáp?ní a psychologické reakce, popis lé?by Psychologické aspekty aktivit pod vodou jsou velmi d?ležité (2): p?ístrojové potáp?ní vyžaduje vysokou míru adaptability chování. Z hlediska psychologie
Informace pro autory píspvk na konferenci ICTM 2007
Informace pro autory píspvk na konferenci ICTM 2007 Pokyny pro obsahové a grafické zpracování píspvk Strana 1 z 5 Obsah dokumentu: 1. ÚVODNÍ INFORMACE... 3 2. POKYNY PRO ZPRACOVÁNÍ REFERÁTU... 3 2.1. OBSAHOVÉ
Wingo. POKYNY A UPOZORNNÍ PRO MONTÁŽ pevodový motor pro kídlové brány
Wingo POKYNY A UPOZORNNÍ PRO MONTÁŽ pevodový motor pro kídlové brány Obsah 1 Popis výrobku 2 2 Instalace 2 2.1 Pedbžná kontrola 2 2.2 Omezení pro použití 2 2.3 Montáž 3 2.3.1 Upevnní zadní konzoly 3
Základní škola, Brno, Holzova 1, píspvková organizace ORGANIZANÍ ÁD ŠKOLY
Obecná ustanovení Základní škola, Brno, Holzova 1, píspvková organizace ORGANIZANÍ ÁD ŠKOLY ást: 2. ŠKOLNÍ ÁD Na základ ustanovení 30, odst. 1) zákona. 561/2004 Sb. o pedškolním, základním stedním, vyšším
Pístupy k informaním systémm
Pístupy k informaním systémm Edita Šilerová Úvod Vedení firem a organizací jsou si jasn vdoma, že bez podpory informatiky nemohou jejich firmy pežít. Ekonomický a konkurenní tlak je nutí asto k razantním
Právník i lékař musí umět předvídat
Publikováno z 2. léka?ská fakulta Univerzity Karlovy (https://www.lf2.cuni.cz) LF2 > Právník i léka? musí um?t p?edvídat Právník i lékař musí umět předvídat Rozhovor se Šimonem Krausem, studentem medicíny
Pílohy 1 Informace pro úastníky FESTIVALU vzdlávání 2 Pihláška pro úastníky 3 Seznam základního vybavení pro úastníky FESTIVALU 4 FESTIVAL vzdlávání - vyhodnocení 5 Odkazy na internetové stránky k tématu
Lepení plexi v bonici pružnými lepidly
Lepení plexi v bonici pružnými lepidly Dnes si mžete prohlédnout jednoduchý návod jak pilepit plexi do vyezané bonice. Samozejm možností lepení je mnoho, dnes se však podíváme na lepení pružnými lepidly.
Rexter asopis pro výzkum radikalismu, extremismu a terorismu Vydání: 02/2011 Více na www.rexter.cz
Simi, Pete Futrell, Robert (2010): American Swastika. Inside the white power movement`s hidden spaces of hate. Lanham: Rowman & Littlefield Publishers. 167 s. ISBN 978-1-4422-0210-5. Autor: Petra Vejvodová
Vice vody, mén? bublinek
Vice vody, mén? bublinek Co je to dehydratace a jaký má dopad na bezpe?nost p?i potáp?ní? K dehydrataci dochází, když t?lo ztrácí více tekutin, než p?ijímá, což m?že vést ke zdravotním problém?m, kterým
Ing. Josef Kuši ka Pater Walter Marek Ing. Josef Kuši ka
Dovolte mi, abych vám pedstavil nabídku eského hudebního tábora mládeže, který se poprvé otevel v roce 1997 se dvma hudebními obory pro 46 student. Od té doby se na našich setkáních vystídalo více než
WWW poštovní klient s úložištm v MySQL databázi
eské vysoké uení technické v Praze Fakulta elektrotechnická Bakaláské práce WWW poštovní klient s úložištm v MySQL databázi Jií Švadlenka Vedoucí práce: Ing. Ivan Halaška Studijní program: Elektrotechnika