Kruhová inverze. Pepa Tkadlec
|
|
- Karla Nováková
- před 6 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 Kruhová inverze Pepa Tkadlec ØÖ غ Příspěvekseznamujesezákladnímivlastnostmi kruhovéinverzeana úlohách ze světových soutěží ilustruje, kdy je vhodné inverzi při řešení použít. Obsahuje jeden řešený příklad a stručné návody ke všem ostatním. Kruhová inverze je jedno z nejexotičtějších geometrických zobrazení. Přestože nezachovává ani tak jednoduché objekty jako jsou přímky, má řadu překvapujících a užitečných vlastností, díky nimž je velmi silným nástrojem při řešení jinak obtížných geometrických úloh. Definice Úmluva. Rovinu rozšíříme o(jediný) bod, o němž prohlásíme, že leží na všech přímkách. Definice. Kruhová inverze je geometrické zobrazení určené kružnicí k se středem apoloměrem r,kterébodu Apřiřadíbod A podlenásledujícíhopravidla: (i) Je-li A=,pak A =. (ii) Je-li A=,pak A =. (iii) Jinakje A tenbodpolopřímky A,pronějžplatí A A =r 2. Vlastnosti Takto definované zobrazení má triviálně následující vlastnosti: (i) Body kružnice k jsou samodružné. (ii) Leží-libod Auvnitřkružnice k,ležíobraz A venkuanaopak. (iii) nverze provedená dvakrát podle téže kružnice je identita. ÃÐ ÓÚ ÐÓÚ º kruhováinverze,planimetrie,geometrie,geometrickázobrazení 62
2 PEPA TKADLEC Tvrzení.(Konstrukce obrazu) Je dána kružnice k a bod A vně této kružnice. Tečnykekružnici kvedenébodem Asejídotýkajívbodech T, U.Pakobraz A bodu Avkruhovéinverzipodlekružnice kjestředúsečky TU. Lemma.(Přepočítávací lemma) Je dána kružnice k(, r) a body X, Y. Označme X, Y obrazybodů X, Y vinverzipodlekružnice k.pak (i) X Y = XY, (ii) X Y = XY r 2 X Y, (iii) XY = X Y r 2 X Y. Cvičení.(Tětivové čtyřúhelníky) Je dána kružnice k se středem a body A, B takové,ženeležínajednépřímces.označme A, B obrazybodů A, Bvinverzi podle k.ukažte,žebody A, B, A, B ležínajednékružnici. Tvrzení.(Stěžejní) Uvažme kruhovou inverzi určenou kružnicí k se středem. Pak (i) Obrazem přímky procházející bodem je ona sama. (ii) Obrazem přímky neprocházející bodem je kružnice. (iii) Obrazem kružnice procházející bodem je přímka. (iv) Obrazem kružnice neprocházející bodem je kružnice. Cvičení.(Středy kružnic) Podle předchozího tvrzení je obrazem kružnice k se středem O nějakákružnice k sestředem S (neprochází-li k středeminverze ). Ukažte,žeačkolivbod Sležínapolopřímce O,nenítoobrazbodu O(kruhová inverze na sebe tedy nezobrazuje středy kružnic). Cvičení.(Samodružné kružnice) Podle předchozího tvrzení se přímka zobrazí na sebe sama právě tehdy, když prochází středem inverze. Které kružnice mají tuto vlastnost také? Záhadou zůstává, jak rozpoznat, že na úlohu lze zaútočit inverzí. Několik rysů nás může k použití inverze navést. Proberme je postupně. Mámevzoriobraz Umíme-li v obrázku interpretovat některou přímku nebo kružnici jako obraz jiné přímky či kružnice ve vhodné inverzi, může pouhé uvážení této inverze vnést do úlohy zcela nové světlo. Příklad1. Přímka pprotnekružnici kvbodech X, Y.Označme Šstředjednoho oblouku XY.Bodem Švedemedvěpřímky,kteréprotnoukružnici kvbodech A, Bapřímku pvbodech C, D.Ukažte,žebody A, B, C, Dležínajednékružnici. Příklad2. Kružnice k 1, k 2, k 3 majípodvouvnějšídotyk.kružnice lmásevšemi třemivnějšídotykpostupněvbodech L 1, L 2, L 3.Kružnice mmásevšemitřemi vnitřnídotykpostupněvbodech M 1, M 2, M 3.Ukažte,žepřímky L 1 M 1, L 2 M 2, L 3 M 3 procházejíjednímbodem. (PraSe) 63
3 KRUHOVÁ NVERZE Typické použití kruhové inverze je ale jiné. Kruhová inverze nám totiž umožňuje řešit místo zadané úlohy jinou(ale ekvivalentní) úlohu v jiném(zinvertovaném) obrázku. Tento princip objasňuje následující řešený příklad. Příklad3. Kolmépřímky p, qseprotínajívbodě S.Kružnice k 1, k 2 sestředy napřímce paprocházejícíbodem Sprotínajíkružnice l 1, l 2 sestředynapřímce q a rovněž procházející bodem S podruhé ve čtyřech různých bodech. Ukažte, že tyto čtyři body leží na jedné kružnici. Řešení. nvertujme podle kružnice i se středem S a libovolným poloměrem. Tvrzení bude dokázáno, pokud se nám podaří ukázat, že obrazy zmíněných čtyř průsečíků leží na kružnici neprocházející bodem S, protože původní čtyři druhé průsečíky budou potommusetležetnaobrazutétokružnicevinverzipodle i,cožjepodlestěžejního tvrzení kružnice. l 1 q k 1 i l 1 k 2 p k 2 k 1 S l 2 l 2 Přímky p, qsevinverzipodle izobrazísamynasebe.kružnice k 1, k 2 sezobrazí nanějaképřímky k 1, k 2 oběkolména p.obdobněsekružnice l 1, l 2 zobrazínapřímky l 1, l 2oběkolména q.obrazyzmíněnýchčtyřdruhýchprůsečíkůjsouprotovrcholy obdélníka. Vrcholy obdélníka leží na kružnici, tato kružnice neprochází bodem S a my jsme hotovi. Zbývá umět rozpoznat, podle kterého bodu a s jakým poloměrem invertovat. Přetížený bod V úlohách, které překypují kružnicemi, volíme za střed inverze bod, jímž prochází hodněkružnicčipřímek(tzv. přetížený bod).poinverzipakdostanemepodstatně jednodušší obrázek, v němž již bývá snadné ekvivalent dokazovaného tvrzení dokázat. Na poloměru inverzní kružnice při tom zpravidla vůbec nezáleží. 64
4 PEPA TKADLEC Příklad4. Kružnice k, lmajívnějšídotykvbodě T aoběmajívnitřnídotyk skružnicí mpořaděvbodech U, V.Přímka UTprotnekružnici mpodruhévbodě X.Ukažte,že TV X =90. (KMS) Příklad 5. Je dán pravoúhlý trojúhelník ABC s pravým úhlem při vrcholu C a uvnitřjehostran AC, BCpořaděbody D, E.Dokažte,žepatyvýšekzbodu Cna přímky AB, AE, BD, DEležínajednékružnici. Příklad 6. Kružnice vepsaná trojúhelníku ABC se dotýká jeho stran BC, CA, AB postupněvbodech D, E, F.Bod Xležíuvnitřtrojúhelníka ABCtak,žekružnice vepsaná trojúhelníku BCX se dotýká jeho stran BC, CX, XB postupně v bodech D, Y, Z.Ukažte,žebody E, F, Y, Zležínajednékružnici. (MOshortlist1995) Příklad 7. Jedánapůlkružnice tnadprůměrem AB.Přímka pkolmána AB protínáúsečku ABvbodě Capůlkružnici tvbodě D.Kružnice ksedotýkáúsečky ACvbodě E,půlkružnice tvbodě Tanavícpřímky p.dokažte,že DEpůlíúhel ADC. (zrael 1995) Příklad8. Dvojicekružnic k 1 a k 2, k 2 a k 3 a k 3 a k 1 majípostupněvnějšídotyk vbodech K 3, K 1, K 2.Navícmají k 1, k 2, k 3 postupněvnitřnídotykzkružnicí m vbodech M 1, M 2, M 3.Dokažte,žepřímky K 1 M 1, K 2 M 2, K 3 M 3 procházejíjedním bodem. Příklad 9. Kružnice k, l se protínají v bodech A, D. Jejich společná tečna bližší bodu Asedotýká kvea lvf.rovnoběžkastoutotečnouprocházejícíbodem D protne kružnice k, l podruhé v bodech C, B. Kružnice opsané trojúhelníkům CDF a BDEsepodruhéprotínajívbodě P.Ukažte,žebody D, A, Pležívpřímce. (Brkos 2011) Divné podmínky ndikátorem toho, že budeme chtít invertovat, jsou i divné podmínky. Často se totiž do rozumného tvarupřeložívsoučasnémzadánínepřirozeněvyhlížejícívztahovelikostech úhlů nebo délkách(máme na paměti Přepočítávací lemma), nebo vyjdou najevo významy některých umělých konstrukcí. Příklad10. Kružnice k 1 a k 3 stejnějako k 2 a k 4 majívnějšídotykvp.označme druhéprůsečíky k 1 k 2 = A, k 2 k 3 = B, k 3 k 4 = Ca k 4 k 1 = D.Dokažte,že AB BC AD DC = PB 2 PD 2. Příklad 11. Bod P uvnitř trojúhelníka ABC splňuje (MO shortlist 2003) APB ACB = APC ABC. 65
5 KRUHOVÁ NVERZE Označme D, E středy kružnic vepsaných trojúhelníkům AP B, AP C. Dokažte, že přímky AP, BD, CE procházejí jedním bodem. (MO 1996) Příklad 12.(Ptolemaiova věta) Dokažte, že ve čtyřúhelníku ABCD se standardně značnými délkami stran a úhlopříček platí ac+bd ef, přičemž rovnost nastává právě tehdy, když je čtyřúhelník ABCD tětivový. Příklad 13. Je dán trojúhelník ABC. Označme polovinu jeho obvodu s. Na přímce ABnaleznemebody E, F tak,že CE = CF =s.dokažte,žekružniceopsaná trojúhelníku CEF se dotýká kružnice připsané trojúhelníku ABC vzhledem k vrcholu C. Příklad 14. Nechť je dán trojúhelník ABC. Označme S střed jemu vepsané kružnice laoznačme P, Q, Rdotykovébodykružnice lpořaděsestranami BC, AC, AB.Buď kkružniceopsanástředůmstrantrojúhelníku PQR.Buď X Cprůsečík přímky CS a kružnice opsané trojúhelníku ABC, buď Y průsečík úsečky SX akružnice k.buď Zjedenzprůsečíkůkružnice lakolmicekpřímce CXvedené bodem Y.Dokažte,žepřímka XZsedotýkákružnice l. (PraSe) Dominantní úhel Mnohdy je užitečné invertovat podle vrcholu dominantního úhlu, pokud úloha takový má. Příklad 15. Je dán trojúhelník ABC. Uvažme kružnici l, která se dotýká stran AB, AC anavícjehokružniceopsanévbodě T.Označmeještě Dboddotyku kružnice připsané trojúhelníku ABC vzhledem k vrcholu A se stranou BC. Ukažte, že BAD = CAT. Příklad 16. Na stranách AB, AC trojúhelníka ABC zvolme body K, L tak, aby KL BCabuď P = AL BK.Označme Qdruhýprůsečíkkružnicopsaných trojúhelníkům BPKa CPL.Dokažte,že BAP = CAQ. (Balkan MO 2009) Zvol si poloměr! V předchozích úlohách stačilo odhalit střed inverze a aplikovat inverzi s libovolným poloměrem. U následujících úloh je již potřeba zvolit i vhodný poloměr tedy invertovat podle nějaké konkrétní kružnice. Příklad17. Napůlkružnicinadprůměrem ABasestředem Ozvolímebody C, D. Předpokládejme,žesepolopřímky ABa DCprotnouvbodě M.Označme Kdruhý průsečíkkružnicopsanýchtrojúhelníkům AODa BOC.Ukažte,že MKO =90. (Rusko 1995) 66
6 PEPA TKADLEC Příklad18. Ukažte,žeFeuerbachovakružnice 1 trojúhelníka ABCsedotýkájeho kružnice vepsané i všech jeho kružnic připsaných. Příklad 19. Označme M, N, P body dotyku kružnice vepsané trojúhelníka ABC postupněsestranami BC, CA, AB.Dokažte,žeortocentrumtrojúhelníka MNP, střed kružnice vepsané trojúhelníku ABC a střed O kružnice trojúhelníku ABC opsané leží v přímce. (Írán 1995) Příklad 20.(Steinerův porismus) Uvnitř kružnice k je dána kružnice l. Předpokládejme,žeexistuje n-prvkovýřetězkružnic m 1,..., m n takový,žekaždákružnice vřetězumávnějšídotyksesvýmidvěmasousednímikružnicemiaslavnitřnídotyksk.potomkaždákružnicemajícívnějšídotykslavnitřnídotykskječástí nějakého n-prvkového řetězu. Příklad21. Jedántrojúhelník ABC.Body D, Eležínapřímce ABvpořadí D, A, B, Etak,že AD = AC a BE = BC.Osyúhlůuvrcholů AaBprotnou strany BC a AC pořaděvbodech P, Qakružniciopsanoutrojúhelníku ABC vbodech M, N.Označme U, V středykružnicopsanýchtrojúhelníkům BME, AND.Konečněbuď X= AU BV.Dokažte,že CX PQ. (SrbskoTST2008) Stručné návody Návodkpříkladu1. Uvažteinverzisestředem Š,kterázobrazí pna kavšimněte si,žebody C, Dpřejdounabody A, B. Návod k příkladu 2. Uvažte inverzi podle kružnice opsané trojúhelníku tvořenému bodydotykukružnic k 1, k 2, k 3 avšimnětesi,žetytokružnicesevinverzizachovají. Kružnice l, m se tedy prohodí. Společným průsečíkem je střed inverze. Návodkpříkladu4. nvertujtepodle Tadokazujte uhelv X T =90. Návod k příkladu 5. nvertujte podle C. Obrazy pat výšek interpretujte jako průsečíky kružnic nad průměry CA, CB, CD, CE; tyto tvoří obdélník. Návod k příkladu 6. nvertujtepodle D.Zobraztenejdřívebody A a B aobě kružnice.rozmysletesi,žeobraz EFY Zjeobdélník. Návod k příkladu 7. nvertujte podle E. Dokazované tvrzení přejde v to, že je jistý trojúhelník rovnoramenný. Návod k příkladu 8. nvertujte podle některého z bodů dotyku. Dva ze tří bodů, které budou mět ležet v přímce, určují chordálu jistých dvou kružnic. Ukažte, že třetí bod má k oběma stejnou mocnost. Návod k příkladu 9. nvertujte podle D a rozpoznejte trojúhelník s Gergonnovým bodem. 1 Feuerbachovakružnicejekružniceprocházejícístředystranapatamivýšektrojúhelníka. 67
7 KRUHOVÁ NVERZE Návod k příkladu 10. nvertujte podle P. Přepočtěte dokazovaný vztah a využijte tho, že v rovnoběžníku mají protější strany shodnou délku. Návodkpříkladu11. nvertujtepodle Anebo P.Využijte,žeosaúhludělíprotější stranu ve známém poměru, tyto poměry dejte do rovnosti a přepočtěte. Vyjde, že jistý trojúhelník má být rovnoramenný, což je díky přepočtení zadané úhlové podmínky. Návod k příkladu 12. nvertujte podle jednoho z vrcholů. Ptolemaiova nerovnost je obrazem trojúhelníkovénerovnosti. Návodkpříkladu13. nvertujtepodle Cspoloměrem s.všimnětesi,ženatéto kružnici leží i body dotyku kružnice připsané s prodlouženími stran CA, CB. Návod k příkladu 14. nvertujte podle kružnice vepsané torjúhelníku ABC. Návod k příkladu 15. nvertujte podle A. Kružnice l přejde v přímku antirovnoběžnou se stranou BC. Dokončete uvážením osové souměrnosti podle osy úhlu BAC. Návod k příkladu 16. Rozpoznejte Q jako Miquelův bod čtyřúhelníka AKP L a dokreslete kružnice ABQL a AKQC. nvertujte podle A. Návod k příkladu 17. nvertujte podle zadané půlkružnice a rozpoznejte obrázek s ortocentrem a Feuerbachovou kružnicí. Návod k příkladu 18. nvertujte podle kružnice se středem ve středu strany a poloměrem po body dotyku s vepsanou a připsanou kružnicí. Uvědomte si, že vepsaná i připsaná se zachovají a ukažte, že obrazem Feuerbachovy kružnice bude jejich druhá společně vnitřní tečna(spočtěte jednak její úhel se stranou, druhak pozici průsečíku). Návod k příkladu 19. nvertujte podle vepsané kružnice. Uvědomte si, že obrazem kružnice opsané ABC je Feuerbachova kružnice M N P a vzpomeňte na Eulerovu přímku. Návod k příkladu 20. nvertujte tak, aby kružnice k, l přešly v soustředné kružnice. Pak je tvrzení zřejmé. Návodkpříkladu21. nvertujtepodle Aspoloměrem bcainterpretujtepřímku AU jakoobrazpřímky AO (kde O je středopsanétrojúhelníku CPQ)vosové souměrnostipodleosyúhluuvrcholu A.TotéžproveďtesBavzpomeňtenato,že střed opsané a ortocentrum jsou isogonal conjugates. Literatura PřitvorběpříspěvkujsemčerpalzestaršíchpříspěvkůMichala Kennyho Rolínka amartinatancera,jimžbychtímtorádpoděkoval,az [1] Mathlinks, [2] Zadači, problems.ru [3] Archiv MKS, 68
8 PEPA TKADLEC Obrázková příloha Na ukázku: ω X 3 X 3 X 1 X 2 X 2 X 1 X 4 = X 4 A na procvičení: T D T D A A B B 69
Geometrie trojúhelníka Martin Töpfer
Geometrie trojúhelníka Martin Töpfer Abstrakt. Přehled známých vlastností trojúhelníka ilustrovaný na mnoha úlohách, které pochází hlavně z matematických olympiád posledních let. Cílem této přednášky je
Geometrie trojúhelníka
Geometrie trojúhelníka Michal Kenny Rolínek ØÖ غ Přednáškadůkladněseznamujeseznámýmivlastnostmitrojúhelníka. Též ukazuje, jak se dá rovnou ze zadání geometrické úlohy poznat, které postupy bude třeba
Různostranný (obecný) žádné dvě strany nejsou stějně dlouhé. Rovnoramenný dvě strany (ramena) jsou stejně dlouhé, třetí strana je základna
16. Trojúhelník, Mnohoúhelník, Kružnice (typy trojúhelníků a jejich vlastnosti, Pythagorova věta, Euklidovy věty, čtyřúhelníky druhy a jejich vlastnosti, kružnice obvodový a středový, úsekový úhel, vzájemná
Geometrická zobrazení
Geometrická zobrazení Franta Konopecký Geometrická zobrazení jsou nádherná kapitola matematiky, do které když proniknete, tak už neuniknete. Pro lepší představu v tomto příspěvku najdete stručný přehled,
Angle chasing. Michal Kenny Rolínek
Angle chasing Michal Kenny Rolínek Anglechasingneboličesky počítáníúhlů jenejsilnějšígeometrickátechnikavůbec. Přestože jsou její principy jednoduché, ovládnout ji důkladně se podaří málokomu. Na přednášce
Počítání v planimetrii Michal Kenny Rolínek
Počítání v planimetrii Michal Kenny Rolínek Cílem této přednášky je obohatit vaše znalosti z planimetrie o nové metody, založené na algebraickém přístupu. Nebudeme ovšem sáhodlouze upravovat obrovskévýrazy,jakbysemohlozdát.naopaksiukážemepříklady,vnichžnástrocha
Pomocný text. Kruhová inverze
Pomocný text Kruhová inverze Co je to kruhová inverze? Pod pojmem kruhová inverze se rozumí geometrické zobrazení, jehož vlastnostem se nyní budeme věnovat. Nechť je dána rovina, v ní ležící bod O, který
Čtyři body na kružnici
Čtyři body na kružnici 10. listopadu 2015 Vojtěch Zlámal Čtyři body na kružnici 10. listopadu 2015 1 / 19 Problematika čtyř bodů na kružnici důkazové úlohy matematické soutěže nedostatečná metodika v učebnicích
Patří mezi tzv. homotetie, tj. afinní zobrazení, která mají všechny směry samodružné.
11 Stejnolehlost Patří mezi tzv. homotetie, tj. afinní zobrazení, která mají všechny směry samodružné. Definice 26. Budiž dán bod S a reálné číslo κ (různé od 0 a 1). Stejnolehlost H(S; κ) se středem S
Antirovnoběžnost. Michal Kenny Rolínek. Ocojde?
Antirovnoběžnost Michal Kenny Rolínek ØÖ غ Příspěvekvysvětlujeprincipantirovnoběžnostinamnohaúloháchzčeských i zahraničních soutěží. Ukazuje i využití antirovnoběžnosti v moderní geometrii trojúhelníka.
Univerzita Karlova v Praze Pedagogická fakulta
Univerzita Karlova v Praze Pedagogická fakulta SEMINÁRNÍ PRÁCE Z METOD ŘEŠENÍ 1 PLANIMETRIE 000/001 Cifrik, M-ZT První příklad ze zadávacích listů 1 Zadání: Sestrojte trojúhelník ABC, pokud je dáno: ρ
Syntetická geometrie I
Kruhová inverze Pedagogická fakulta 2018 www.karlin.mff.cuni.cz/~zamboj/ Sférická inverze Autoportrét v kulovém zrcadle M.C.Escher, 1935 Pozor! jen pro ilustraci, inverze a zrcadlení se značně liší Kruhová
2. Vyšetřete všechny možné případy vzájemné polohy tří různých přímek ležících v jedné rovině.
ZS1BK_PGE1 Geometrie I: Vybrané úlohy z elementární geometrie 1. Které geometrické útvary mohou vzniknout a) jako průnik dvou polopřímek téže přímky, b) jako průnik dvou polorovin téže roviny? V případě
Rozpis výstupů zima 2008 Geometrie
Rozpis výstupů zima 2008 Geometrie 20. 10. porovnávání úseček grafický součet úseček grafický rozdíl úseček... porovnávání úhlů grafický součet úhlů grafický rozdíl úhlů... osa úhlu úhly vedlejší a vrcholové...
Shodná zobrazení. bodu B ležet na na zobrazené množině b. Proto otočíme kružnici b kolem
Shodná zobrazení Otočení Příklad 1. Jsou dány tři různé soustředné kružnice a, b a c. Sestrojte rovnostranný trojúhelník ABC tak, aby A ležel na a, B ležel na b a C ležel na c. Řešení. Zvolíme vrchol A
Syntetická geometrie I
Kružnice Pedagogická fakulta 2016 www.karlin.mff.cuni.cz/~zamboj/ & přímka Vzájemná poloha přímky a kružnice p 1 vnější přímka p 2 tečna s bodem dotyku T p 3 sečna X 1 X 2 tětiva Y 1 Y 2 průměr Y 1 S poloměr
Syntetická geometrie I
Kružnice Pedagogická fakulta 2018 www.karlin.mff.cuni.cz/~zamboj/ & přímka Vzájemná poloha přímky a kružnice p 1 vnější přímka p 2 tečna s bodem dotyku T p 3 sečna X 1 X 2 tětiva Y 1 Y 2 průměr Y 1 S poloměr
Konstrukční úlohy. Růžena Blažková, Irena Budínová. Milé studentky, milí studenti,
Konstrukční úlohy Růžena Blažková, Irena Budínová Milé studentky, milí studenti, zadání konstrukčních úloh si vylosujete v semináři nebo na přednášce, u každé konstrukční úlohy proveďte: - rozbor obsahuje
9. Planimetrie 1 bod
9. Plnimetrie 1 bod 9.1. Do rovnostrnného trojúhelníku ABC o strně je vepsán rovnostrnný trojúhelník DEF tk, že D AB, E BC, F CA. Jestliže obsh trojúhelníku DEF je roven polovině obshu trojúhelníku ABC,
Syntetická geometrie II
Mnohoúhelníky Pedagogická fakulta 2018 www.karlin.mff.cuni.cz/~zamboj/ Čtyřúhelníky Definice (Čtyřúhelník) Jsou dány čtyři body A, B, C, D v rovině, z nichž žádné tři nejsou kolineární. Čtyřúhelník ABCD
5. P L A N I M E T R I E
5. P L A N I M E T R I E 5.1 Z Á K L A D N Í P L A N I M E T R I C K É P O J M Y Bod (definice, značení, znázornění) Přímka (definice, značení, znázornění) Polopřímka (definice, značení, znázornění, počáteční
Návody k domácí části I. kola kategorie A
Návody k domácí části I. kola kategorie A 1. Najděte všechna prvočísla p, pro něž existuje přirozené číslo n takové, že p n + 1 je třetí mocninou některého přirozeného čísla. 1. Určete všechny trojice
A STEJNOLEHLOST,, EUKLIDOVYE VĚTY 2.
PODOBNOST A STEJNOLEHLOST,, EUKLIDOVYE VĚTY 2. ČÁST MAT. OT 2. OT. Č.. 15: SHODNÁS HODNÁ ZOBRAZENÍ V ROVINĚ, PODOBNOST A STEJNOLEHLOST,, EUKLIDOVYE VĚTY PODOBNOST KDE LÁTKU NAJDETE Kapitola Základy planimetrie
Předmět: Ročník: Vytvořil: Datum: MATEMATIKA DRUHÝ MGR. JÜTTNEROVÁ Název zpracovaného celku: PODOBNOST A STEJNOLEHLOST PODOBNOST
Předmět: Ročník: Vytvořil: Datum: MATEMATIKA DRUHÝ MGR. JÜTTNEROVÁ 7. 5. 0 Název zpracovaného celku: PODOBNOST A STEJNOLEHLOST PODOBNOST Je každé zobrazení v rovině takové, že pro libovolné body roviny
- shodnost trojúhelníků. Věta SSS: Věta SUS: Věta USU:
1/12 PLANIMETRIE Základní pojmy: Shodnost, podobnost trojúhelníků Středová souměrnost, osová souměrnost, posunutí, otočení shodná zobrazení Středový a obvodový úhel Obsahy a obvody rovinných obrazců 1.
PODOBNÁ ZOBRAZENÍ V ROVINĚ (včetně stejnolehlosti)
Projekt ŠABLONY NA GVM Gymnázium Velké Meziříčí registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0948 IV-2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji matematické gramotnosti žáků středních škol PODOBNÁ
Téma 5: PLANIMETRIE (úhly, vlastnosti rovinných útvarů, obsahy a obvody rovinných útvarů) Úhly 1) Jaká je velikost úhlu? a) 60 b) 80 c) 40 d) 30
Téma 5: PLANIMETRIE (úhly, vlastnosti rovinných útvarů, obsahy a obvody rovinných útvarů) Úhly 1) Jaká je velikost úhlu? a) 60 b) 80 c) 40 d) 30 2) Vypočtěte velikost úhlu : a) 150 10 b) 149 22 c) 151
Syntetická geometrie I
Shodnost Pedagogická fakulta 2018 www.karlin.mff.cuni.cz/~zamboj/ Vzdálenost dvou bodů Definice (Vzdálenost) Necht A, B, C ρ. Vzdálenost dvou bodů A, B v rovině je číslo AB a platí AB 0 AB = 0 A = B AB
Ivan Borsenco, zlatý medailista z IMO 2006
Délky v trojúhelníku Martina Vaváčková Motto: I can calculate everything. Ivan Borsenco, zlatý medailista z IMO 2006 Na přednášce si ukážeme prostou, ale účinnou zbraň při řešení mnohých geometrických
od zadaného bodu, vzdálenost. Bod je střed, je poloměr kružnice. Délka spojnice dvou bodů kružnice, která prochází středem
Kružnice Kružnice je množina všech bodů roviny, které mají od zadaného bodu, vzdálenost. Bod je střed, je poloměr kružnice. Délka spojnice dvou bodů kružnice, která prochází středem je průměr kružnice.
Syntetická geometrie I
Shodnost Pedagogická fakulta 2016 www.karlin.mff.cuni.cz/~zamboj/ Vzdálenost dvou bodů Necht A, B, C ρ. Vzdálenost dvou bodů A, B v rovině je číslo AB a platí AB 0 AB = 0 A = B AB = BA pozitivně definitní
Návody k domácí části I. kola kategorie B
Návody k domácí části I. kola kategorie B 1. Najděte všechna osmimístná čísla taková, z nichž po vyškrtnutí některé čtveřice sousedních číslic dostaneme čtyřmístné číslo, které je 2 019krát menší. (Pavel
M - Pythagorova věta, Eukleidovy věty
M - Pythagorova věta, Eukleidovy věty Určeno jako učební text pro studenty dálkového studia. VARIACE 1 Tento dokument byl kompletně vytvořen, sestaven a vytištěn v programu dosystem - EduBase. Více informací
PLANIMETRIE 2 mnohoúhelníky, kružnice a kruh
PLANIMETRIE 2 mnohoúhelníky, kružnice a kruh Lomená čára A 0 A 1 A 2 A 3..., A n (n 2) se skládá z úseček A 0 A 1, A 1 A 2, A 2 A 3,..., A n 1 A n, z nichž každé dvě sousední mají společný jeden krajní
Polibky kružnic: Intermezzo
Polibky kružnic: Intermezzo PAVEL LEISCHNER Pedagogická fakulta JU, České Budějovice Věta 21 z Archimedovy Knihy o dotycích kruhů zmíněná v předchozím dílu seriálu byla inspirací k tomuto původně neplánovanému
Trojúhelník. Jan Kábrt
Trojúhelník Jan Kábrt Co se učívá ve školách Výšky, jejich průsečík ortocentrum O Těžnice, jejich průsečík těžiště T Osy stran, střed kružnice opsané S o Osy úhlů, střed kružnice vepsané S v Někdy ještě
8 Podobná (ekviformní) zobrazení v rovině
Typeset by LATEX2ε 1 8 Podobná (ekviformní) zobrazení v rovině 8.1 Stejnolehlost (homotetie) v rovině Definice 8.1.1. Nechť jsou dány 3 různé kolineární body A, B, C. Dělicím poměrem λ = (ABC) rozumíme
Čtyřúhelník. O b s a h : Čtyřúhelník. 1. Jak definovat čtyřúhelník základní vlastnosti. 2. Názvy čtyřúhelníků Deltoid Tětivový čtyřúhelník
Čtyřúhelník : 1. Jak definovat čtyřúhelník základní vlastnosti 2. Názvy čtyřúhelníků 2.1. Deltoid 2.2. Tětivový čtyřúhelník 2.3. Tečnový čtyřúhelník 2.4. Rovnoběžník 2.4.1. Základní vlastnosti 2.4.2. Výšky
Úlohy krajského kola kategorie C
6. ročník matematické olympiády Úlohy krajského kola kategorie C. Pro libovolná reálná čísla x, y, z taková, že x < y < z, dokažte nerovnost x 2 y 2 + z 2 > (x y + z) 2. 2. Honza má tři kartičky, na každé
GEOMETRIE PLANIMETRIE Úlohy k rozvoji geometrické představivosti Úlohy početní. Růžena Blažková
GEOMETRIE PLANIMETRIE Úlohy k rozvoji geometrické představivosti Úlohy početní Růžena Blažková 1. Základní pojmy 1. Zvolte si čtyři různé body v rovině. Kolik různých přímek je těmito body určeno? Jak
SHODNÁ A PODOBNÁ ZOBRAZENÍ V ROVINĚ
Technická univerzita v Liberci Fakulta přírodovědně-humanitní a pedagogická Katedra matematiky a didaktiky matematiky HODNÁ PODOBNÁ ZOBRZENÍ V ROVINĚ Pomocný učební text Petra Pirklová Liberec, září 2013
Úlohy domácí části I. kola kategorie C
63. ročník Matematické olympiády Úlohy domácí části I. kola kategorie C 1. Určete, jaké nejmenší hodnoty může nabýt výraz V = (a b) + (b c) + (c a), splňují-li reálná čísla a, b, c dvojici podmínek a +
Omezíme se jen na lomené čáry, jejichž nesousední strany nemají společný bod. Jestliže A 0 = A n (pro n 2), nazývá se lomená čára uzavřená.
MNOHOÚHELNÍKY Vlastnosti mnohoúhelníků Lomená čára C 0 C C C 3 C 4 protíná samu sebe. Lomená čára A 0 A A... A n- A n (n ) se skládá z úseček A 0 A, A A,..., A n- A n, z nichž každé dvě sousední mají společný
Definice 3. Kruhová inverze určená kružnicí ω(s, r) (viz Obr. 6) je zobrazení, které každému bodu X S přiřadí bod X tímto způsobem:
2 Kruhová inverze Definice 3. Kruhová inverze určená kružnicí ω(s, r) (viz Obr. 6) je zobrazení, které každému bodu X S přiřadí bod X tímto způsobem: (1) X SX, (2) SX SX = r 2. Obrázek 6: Kruhová inverze
( ) ( ) 6. Algebraické nerovnice s jednou neznámou ( ) ( ) ( ) ( 2. e) = ( )
6. Algebraické nerovnice s jednou neznámou Další dovednosti: -iracionální nerovnice -lineární nerovnice s parametrem -kvadratické nerovnice s parametrem Možné maturitní otázky: Lineární a kvadratické nerovnice
Úlohy krajského kola kategorie A
64. ročník matematické olympiády Úlohy krajského kola kategorie A 1. Je dán trojúhelník ABC s tupým úhlem při vrcholu C. Osa o 1 úsečky AC protíná stranu AB v bodě K, osa o 2 úsečky BC protíná stranu AB
DIDAKTIKA MATEMATIKY
DIDAKTIKA MATEMATIKY GEOMETRIE PLANIMETRIE Úlohy k rozvoji geometrické představivosti Úlohy početní a důkazové Růžena Blažková, Irena Budínová Brno 2007 1 1. Základní pojmy 1. Zvolte si čtyři různé body
Kružnice, úhly příslušné k oblouku kružnice
KRUŽNICE, KRUH Kružnice, úhly příslušné k oblouku kružnice Je dán bod S a kladné číslo r. Kružnice k(s;r) je množina všech bodů (roviny), které mají od bodu S vzdálenost r. Můžeme také říci. Kružnicí k
Úlohy domácí části I. kola kategorie B
67. ročník Matematické olympiády Úlohy domácí části I. kola kategorie B 1. Najděte všechny mnohočleny tvaru ax 3 + bx + cx + d, které při dělení dvojčlenem x + 1 dávají zbytek x + a při dělení dvojčlenem
64. ročník matematické olympiády Řešení úloh krajského kola kategorie A
64. ročník matematické olympiády Řešení úloh krajského kola kategorie A 1. Středy stran AC, BC označme postupně, N. Střed kružnice vepsané trojúhelníku KLC označme I. Úvodem poznamenejme, že body K, L
MATEMATIKA. Problémy a úlohy, v nichž podrobujeme geometrický objekt nějaké transformaci
MATEMATIKA Úloha o čtverci a přímkách ŠÁRKA GERGELITSOVÁ TOMÁŠ HOLAN Matematicko-fyzikální fakulta UK, Praha Problémy a úlohy, v nichž podrobujeme geometrický objekt nějaké transformaci (například podobnosti)
1. jarní série Termín odeslání: 4. února 2019
Váhy 1. jarní série Termín odeslání: 4. února 2019 Vážením na rovnoramenných vahách zjistíme, která strana je těžší, resp. že jsou obě stejně těžké. Na misky vah můžeme dávat i více než jeden předmět.
Konvexní útvary. Kapitola 4. Opěrné roviny konvexního útvaru v prostoru
Konvexní útvary Kapitola 4. Opěrné roviny konvexního útvaru v prostoru In: Jan Vyšín (author): Konvexní útvary. (Czech). Praha: Mladá fronta, 1964. pp. 49 55. Persistent URL: http://dml.cz/dmlcz/403505
Úlohy domácí části I. kola kategorie C
68. ročník Matematické olympiády Úlohy domácí části I. kola kategorie C 1. Neznámé číslo je dělitelné právě čtyřmi čísly z množiny {6, 15, 20, 21, 70}. Určete, kterými. (Michal Rolínek) Řešení. Pokud by
ICT podporuje moderní způsoby výuky CZ.1.07/1.5.00/ Matematika planimetrie. Mgr. Tomáš Novotný
Název projektu ICT podporuje moderní způsoby výuky Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0717 Název školy Gymnázium, Turnov, Jana Palacha 804, přísp. organizace Číslo a název šablony klíčové aktivity IV/2 Inovace
Úlohy domácí části I. kola kategorie B
6. ročník Matematické olympiády Úlohy domácí části I. kola kategorie B. Mezi všemi desetimístnými čísly dělitelnými jedenácti, v nichž se žádná číslice neopakuje, najděte nejmenší a největší. Řešení. Uvažovaná
Obrázek 101: Podobné útvary
14 Podobná zobrazení Obrázek 101: Podobné útvary Definice 10. [Podobné zobrazení] Geometrické zobrazení f se nazývá podobné zobrazení, jestliže existuje kladné reálné číslo k tak, že pro každé dva body
prostorová definice (viz obrázek vlevo nahoře): elipsa je průsečnou křivkou rovinného
Elipsa Výklad efinice a ohniskové vlastnosti prostorová definice (viz obrázek vlevo nahoře): elipsa je průsečnou křivkou rovinného řezu na rotační kuželové ploše, jestliže řezná rovina není kolmá k ose
TROJÚHELNÍK 180. Definice. C neleží v přímce. Potom trojúhelníkem ABC nazveme průnik polorovin ABC, BCA, Nechť body. Viz příloha: obecny_trojuhelnik
TROJÚHELNÍK Definice Nechť body A, B, C neleží v přímce. Potom trojúhelníkem ABC nazveme průnik polorovin ABC, BCA, CAB. Viz příloha: obecny_trojuhelnik Definice trojúhelníku Uzavřená, jednoduchá (neprotínající
z přímek a kružnic 35. Čtverec s danou stranou: 1. Oblouky A-B, B-A (přímka CED); 2. Oblouk E-AB (F); 3. Přímky AF, BF a vzniklé průsečíky
ČTVERCE A KOSOčTVERCE z přímek a kružnic Jednoduché čtyřúhelníkové konstrukce se dají zvládnout snadno. Abyste sestrojili kružnici opsanou čtverci nebo obdélníku, nejprve zakreslete úhlopříčky a pak narýsujte
Úlohy MO z let navržené dr. Jaroslavem Švrčkem
Úlohy MO z let 1994 2012 navržené dr. Jaroslavem Švrčkem 1. Je dána polokružnice o středu S sestrojená nad průměrem AB. Sestrojte takovou její tečnu t s dotykovým bodem T (A T B), aby platilo P BCS =
Povídání ke 3. podzimní sérii
Povídání ke 3. podzimní sérii Třetí série je věnována kružnicím. Každý ví, jak taková kružnice vypadá je to množina bodů se stejnou vzdáleností r od nějakého středu S. Kružnice však mají i další vlastnosti,
Užití stejnolehlosti v konstrukčních úlohách
Užití stejnolehlosti v konstrukčních úlohách Příklad 1: Je dána kružnice k(o,r) a bod M ležící uvnitř kružnice k. Bodem M veďte tětivu AB, jejíž délka je bodem M rozdělena v poměru 2 : 1. Sestrojte obraz
Spirální podobnost. k = b a. b O. Franta Konopecký
Spirální podobnost Franta Konopecký ØÖ غ bsáhlýasouhrnnýelaborátospirálnípodobnosti(tj.složenístejnolehlosti a otočení), určený jednak jako ucelený studijní materiál využitelný i pro samostudium, druhak
1.1 Napište středovou rovnici kružnice, která má střed v počátku soustavy souřadnic a prochází bodem
Analytická geometrie - kružnice Napište středovou rovnici kružnice, která má střed v počátku soustavy souřadnic a prochází bodem A = ; 5 [ ] Napište středový i obecný tvar rovnice kružnice, která má střed
pro každé i. Proto je takových čísel m právě N ai 1 +. k k p
KOMENTÁŘE ÚLOH 43. ROČNÍKU MO, KATEGORIE A 1. Přirozené číslo m > 1 nazveme k násobným dělitelem přirozeného čísla n, pokud platí rovnost n = m k q, kde q je celé číslo, které není násobkem čísla m. Určete,
Pracovní listy MONGEOVO PROMÍTÁNÍ
Technická univerzita v Liberci Fakulta přírodovědně-humanitní a pedagogická Katedra matematiky a didaktiky matematiky MONGEOVO PROMÍTÁNÍ Petra Pirklová Liberec, únor 07 . Zobrazte tyto body a určete jejich
Úlohy krajského kola kategorie C
68. ročník matematické olympiády Úlohy krajského kola kategorie C. Každé pole tabulky 68 68 máme obarvit jednou ze tří barev (červená, modrá, bílá). Kolika způsoby to lze učinit tak, aby každá trojice
Zajímavé matematické úlohy
Poděkování. Tento článek vznikl v rámci projektu SVV 2014-260105. Výzkum byl podpořen Grantovou agenturou Univerzity Karlovy v Praze (projekt č. 1250213). L i t e r a t u r a [1] Hejný, M. a kol.: Teória
Kapitola 5. Seznámíme se ze základními vlastnostmi elipsy, hyperboly a paraboly, které
Kapitola 5 Kuželosečky Seznámíme se ze základními vlastnostmi elipsy, hyperboly a paraboly, které společně s kružnicí jsou známy pod společným názvem kuželosečky. Říká se jim tak proto, že každou z nich
Základní geometrické tvary
Základní geometrické tvary č. 37 Matematika 1. Narýsuj bod A. 2. Narýsuj přímku b. 3. Narýsuj přímku, která je dána body AB. AB 4. Narýsuj polopřímku CD. CD 5. Narýsuj úsečku AB. 6. Doplň. Rýsujeme v rovině.
63. ročník matematické olympiády Řešení úloh krajského kola kategorie B. 1. Odečtením druhé rovnice od první a třetí od druhé dostaneme dvě rovnice
63. ročník matematické olympiády Řešení úloh krajského kola kategorie B 1. Odečtením druhé rovnice od první a třetí od druhé dostaneme dvě rovnice (x y)(x + y 6) = 0, (y z)(y + z 6) = 0, které spolu s
Funkce 1) Zakreslete body K, L a M do souřadného systému Oxy, jsou-li dány jejich souřadnice: K[-3;0]; L[0;-2]; M[4;3].
Téma 4: (převody jednotek, funkce, konstrukční úlohy, osová a středová souměrnost) Převody jednotek 1) Kolik gramů je pět třetin z 2,1 kilogramu? a) 1 260 g b) 3 500 g c) 17 000 g d) 700 g 2) Přednáška
CVIČNÝ TEST 49. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 5 III. Klíč 13 IV. Záznamový list 15
CVIČNÝ TEST 49 Mgr. Tomáš Kotler OBSAH I. Cvičný test 2 II. Autorské řešení 5 III. Klíč 13 IV. Záznamový list 15 I. CVIČNÝ TEST 1 bod 1 Kolik hodnot proměnné a R existuje takových, že diference aritmetické
66. ročníku MO (kategorie A, B, C)
Příloha časopisu MATEMATIKA FYZIKA INFORMATIKA Ročník 25 (2016), číslo 3 Úlohy I. kola (domácí část) 66. ročníku MO (kategorie A, B, C) KATEGORIE A A I 1 Najděte všechna prvočísla p, pro něž existuje přirozené
Přípravný kurz - Matematika
Přípravný kurz - Matematika Téma: Konstrukční úlohy Klíčová slova: rozbor, náčrt, popis, diskuse počtu řešení, kružnice opsaná a vepsaná Autor: trojúhelníku Mlynářová 12 19 9:02 Kontrukční úlohy Výsledkem
Důkazy vybraných geometrických konstrukcí
Gymnázium Christiana Dopplera, Zborovská 45, Praha 5 Ročníková práce Důkazy vybraných geometrických konstrukcí Vypracovala: Ester Sgallová Třída: 8.M Školní rok: 015/016 Seminář : Deskriptivní geometrie
p ACD = 90, AC = 7,5 cm, CD = 12,5 cm
Úloha Je dán pravoúhlý trojúhelník ACD s pravým úhlem při vrcholu C, AC = 7,5 cm, CD =,5 cm. Na přímce CD určete bod B tak, aby AB = BD Řešení: Úlohu vyřešíme nejprve geometrickou konstrukcí. a) Z rozboru
2) Přednáška trvala 80 minut a skončila v 17:35. Jirka na ni přišel v 16:20. Kolik úvodních minut přednášky Jirka
Téma 4: (převody jednotek, funkce, konstrukční úlohy, osová a středová souměrnost) Převody jednotek 1) Kolik gramů je pět třetin z 2,1 kilogramu? a) 1 260 g b) 3 500 g c) 17 000 g d) 700 g 2) Přednáška
[obr. 1] Rozbor S 3 S 2 S 1. o 1. o 2 [obr. 2]
Příklad Do dané kruhové výseče s ostrým středovým úhlem vepište kružnici (obr. ). M k l V N [obr. ] Rozbor Oblouk l a hledaná kružnice k se dotýkají v bodě T, mají proto v tomto bodě společnou tečnu t.
65. ročník matematické olympiády III. kolo kategorie A. Pardubice, dubna 2016
65. ročník matematické olympiády III. kolo kategorie A Pardubice, 3. 6. dubna 2016 MO 1. Nechť p > 3 je dané prvočíslo. Určete počet všech uspořádaných šestic (a, b, c, d, e, f) kladných celých čísel,
Trojúhelník. MATEMATIKA pro 1. ročníky tříletých učebních oborů. Ing. Miroslav Čapek srpen 2011
MATEMATIKA pro 1. ročníky tříletých učebních oborů Trojúhelník Ing. Miroslav Čapek srpen 2011 Projekt Využití e-learningu k rozvoji klíčových kompetencí reg. č.: CZ.1.07/1.1.10/03.0021 je spolufinancován
Návody k domácí části I. kola kategorie C
Návody k domácí části I. kola kategorie C 1. Dokažte, že pro libovolné reálné číslo a platí nerovnost Určete, kdy nastane rovnost. a 2 + 1 a 2 a + 1 a + 1. 1. Dokažte, že pro libovolná reálná čísla x,
AXONOMETRIE. Rozměry ve směru os (souřadnice bodů) jsou násobkem příslušné jednotky.
AXONOMETRIE 1) Princip, základní pojmy Axonometrie je rovnoběžné promítání do průmětny různoběžné se souřadnicovými rovinami. Kvádr v axonometrii : {O,x,y,z} souřadnicový systém XYZ - axonometrická průmětna
Test Zkušební přijímací zkoušky
Test Zkušební přijímací zkoušky 1. Vypočtěte: ( 10 1.5) ( 4 ).( 15). ( 5 6). Doplňte číslo do rámečku, aby platila rovnost:.1. 4 11 10. 8 16 6.. 49 7 1.. + 1. Proveďte početní operace:.1. 6x 4x ( 4x x)
Syntetická geometrie I
Afinita Pedagogická fakulta 2018 www.karlin.mff.cuni.cz/~zamboj/ Směr Dvě rovnoběžné přímky mají stejný (neorientovaný) směr. Definice (Samodružný směr) Když se při zobrazení f zobrazí přímka p na přímku
Zajímavé matematické úlohy
Zajímavé matematické úlohy Pokračujeme v uveřejňování dalších nových úloh tradiční rubriky Zajímavé matematické úlohy. V tomto čísle uvádíme zadání další dvojice úloh. Jejich řešení můžete zaslat nejpozději
SHODNÁ ZOBRAZENÍ V ROVINĚ
Projekt ŠABLONY NA GVM Gymnázium Velké Meziříčí registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0948 IV-2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji matematické gramotnosti žáků středních škol SHODNÁ
ŘEŠENÉ PŘÍKLADY DESKRIPTIVNÍ GEOMETRIE. ONDŘEJ MACHŮ a kol.
ŘEŠENÉ PŘÍKLADY Z DESKRIPTIVNÍ GEOMETRIE ONDŘEJ MACHŮ a kol. Předmluva Otevíráte sbírku, která vznikla z příkladů zadaných studentům pátého ročníku PřF UP v Olomouci, učitelů matematiky a deskriptivní
Úlohy domácího kola kategorie A
49. ročník Matematické olympiády Úlohy domácího kola kategorie A 1. Nechť P (x), Q(x) jsou kvadratické trojčleny takové, že tři z kořenů rovnice P (Q(x)) = 0 jsou čísla 22, 7, 13. Určete čtvrtý kořen této
Shodná zobrazení v rovině osová a středová souměrnost Mgr. Martin Mach
Projekt: Příjemce: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0527 Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Husova 3, 371 60 České Budějovice
Trojúhelník a čtyřúhelník výpočet jejich obsahu, konstrukční úlohy
5 Trojúhelník a čtyřúhelník výpočet jejich obsahu, konstrukční úlohy Trojúhelník: Trojúhelník je definován jako průnik tří polorovin. Pojmy: ABC - vrcholy trojúhelníku abc - strany trojúhelníku ( a+b>c,
Návody k domácí části I. kola kategorie A
Návody k domácí části I. kola kategorie A 1. O posloupnosti (a n ) n=1 víme, že pro všechna přirozená čísla n platí a n+1 = a 2 n a 2 n 4a n + 6. a) Najděte všechny hodnoty a 1, pro které je tato posloupnost
Úloha 1. Petr si do sešitu namaloval takovýto obrázek tvořený třemi jednotkovými kružnicemi a jejich společnými
Tečny 2. jarní série Vzorové řešení Úloha 1. Petr si do sešitu namaloval takovýto obrázek tvořený třemi jednotkovými kružnicemi a jejich společnými tečnami, které procházejí jedním bodem. Všiml si, že
Úlohy klauzurní části školního kola kategorie B
65. ročník matematické olympiády Úlohy klauzurní části školního kola kategorie B 1. Kolika způsoby je možno vyplnit čtvercovou tabulku 3 3 čísly,, 3, 3, 3, 4, 4, 4, 4 tak, aby součet čísel v každém čtverci
PLANIMETRIE. Mgr. Zora Hauptová TROJÚHELNÍK VY_32_INOVACE_MA_1_04
PLANIMETRIE Mgr. Zora Hauptová TROJÚHELNÍK VY_32_INOVACE_MA_1_04 OPVK 1.5 EU peníze středním školám CZ.1.07/1.500/34.0116 Modernizace výuky na učilišti Název školy Název šablony Předmět Tematický celek
Trojpoměr v geometrii
Trojpoměr v geometrii Anša Lauschmannová Co to ten trojpoměr vlastně je? Definice. Trojpoměrem 6 bodu Cpřímky ABvzhledemkbodům A, Bnazýváme číslo(abc) definované takto: (i) leží-li Cnaúsečce AB,je(ABC)=
4.3.2 Koeficient podobnosti
4.. Koeficient podobnosti Předpoklady: 04001 Př. 1: Která z následujících tvrzení jsou správná? a) Každé dvě úsečky jsou podobné. b) Každé dva pravoúhlé trojúhelníky jsou podobné. c) Každé dva rovnostranné
DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL
DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL Pořadové číslo DUM 147 Jméno autora Mgr. Romana BLÁHOVÁ Datum, ve kterém byl DUM vytvořen 26.3. 2012 Ročník, pro který je DUM určen 4. Vzdělávací oblast (klíčová slova) MATEMATIKA