Geometrie trojúhelníka I Základní středy
|
|
- Robert Kopecký
- před 6 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 Geometrie trojúhelníka I Základní středy Life without geometry is pointless. neznámý autor Vítáme vás u letošního PraSečího seriálu. Každoročně pro svoje řešitele připravujeme trojdílný text, který se podrobně zabývá nějakým odvětvím matematiky. Ke každému dílu patří série tří úloh hodnocených nejvýše pěti body, které se všechny počítají do celkového bodového zisku (lze tedy získat až 15 bodů za sérii). Letošním tématem je Geometrie trojúhelníka a seriál pro vás připravují David Hruška a Rado Švarc. Kde jsme to vyhrabali? Geometrie jako taková je nedílnou součástí matematiky všech vyspělých civilizací. Jakmile lidé zvládli aritmetiku a kupecké počty, začali se zabývat tím, co viděli kolem sebe tvary, délkami, obsahy, úhly atd. Přitom byli motivováni otázkami typu Kolik kamene bude potřeba na tuto zeď?, Jak daleko je loď na obzoru?, Jak vysoká je pyramida?, Kdy bude další zatmění Slunce? nebo Jak mám co nejlevněji oplotit co největší pozemek? 1. Velkého vývoje a obliby se geometrie dočkala v antickém Řecku, kde se stala prostředkem pro vyjádření množství (a to ve všech možných významech) a byla v podstatě synonymem pro matematiku. Napomohl tomu objev iracionálních čísel, která se v geometrii přirozeně vyskytovala jako délky, ale nedala se zapsat číslem. Jistě vám nemusíme představovat jména jako Thalés, Archimédes, Pythagoras nebo Eukleides. Poslední ze jmenovaných položil Základy 2 modernímu pojetí matematiky. S objevem analytické geometrie 3, rozvojem algebry a diferenciálního počtu se klasická syntetická 4 geometrie stala spíše okrajovou oblastí, přesto byla dále rozví- 1 Ne že by byla pro matematika zrovna uvěřitelná, ale existuje zajímavá legenda o založení Kartága (pozdější) královnou Dido: 2 Jedná se o soubor třinácti knih pojednávajících o základech matematiky axiomatickým způsobem a jednu z nejvydávanějších knih všech dob. 3 Za jejího zakladatele je považován francouzský filozof a matematik René Descartes ( ). 4 Analytická geometrie rozkládá geometrické objekty na jednoduché algebraické objekty (např. bod je dán svými souřadnicemi), syntetická naproti tomu vychází z několika intuitivních geometrických faktů a skládá z nich složitější tvrzení. 1
2 jena velikány jako Leonhard Euler ( ), Gaspard Monge ( ), Jean- Victor Poncelet ( ), Jakob Steiner ( ) nebo Karl Wilhelm Feuerbach ( ). I s jejich objevy se v seriálu potkáme. Proč ne třeba geometrie lichoběžníka? A co jsou základní středy? Téma tohoto seriálu je ještě o něco specifičtější než rovinná geometrie (planimetrie). ílem geometrie trojúhelníka je systematicky studovat významné body (a další objekty) v trojúhelníku. Ukazuje se totiž, že i tak jednoduchý útvar jich má opravdu hodně. Existuje dokonce The Encyclopedia of Triangle enters 5 obsahující přes význačných bodů. A čím že jsou zajímavé? Zejména nečekaným množstvím souvislostí, které mezi nimi matematici stále nacházejí. Už při letmém zkoumání trojúhelníka budeme totiž svědky takové spousty pozoruhodných a krásných náhod, že nám snad dáte za pravdu, že to za tu námahu stojí. Ale nebojte se, naším cílem kromě samotného budování teorie kolem trojúhelníku bude i použití nabytých znalostí v obecných geometrických úlohách, takže kromě jiného se určitě dočkáte i nějakého víceúhelníku. Ještě dodáme, že střed trojúhelníka je skutečně termín a používá se pro takový bod v rovině trojúhelníka, který je definovaný pouze pomocí jeho vrcholů a nezmění se při jejich záměně. Například těžiště trojúhelníka A je jistě stejný bod jako těžiště trojúhelníka A, na druhou stranu středy stran tuto vlastnost nemají (proto jsou také tři). Takovým bodům se budeme v prvním dílu převážně věnovat. Značení a názvosloví Z důvodů přehlednosti a stručnosti a hlavně proto, že nás to prostě baví, jsme se rozhodli používat ne vždy oficiálních názvů definovaných objektů. V seriálových úlohách a obecně v PraSátku je určitě můžete používat také, ale v Matematické olympiádě (české, jakož i mezinárodní) nebo jiných oficiálních soutěžích, které s námi na první pohled nesouvisí, může být jejich použití ošidné a spíš jej nedoporučujeme. Doufáme, že se vám přesto bude naše názvosloví líbit a shledáte jej praktickým. Při zavádění každého takového názvu na to v textu upozorníme a doplníme oficiálnější alternativu. Pokud byste váhali, odkud se berou písmenka pro označení bodů, tak vězte, že často pocházejí z anglických názvů. Jak seriál číst? Přestože první díl začíná skutečně od píky, je přece jen poměrně rozsáhlý a obsahuje mnoho úloh (ve formě cvičení s návody). Je-li vám tedy nějaká část důvěrně známá, 5 2
3 neváhejte si jen projet příslušná cvičení a pokračovat dál. 6 Jinak ale doporučujeme číst seriál postupně, neboť se místy odkazujeme zpět (mělo by vždy být přesně patrné kam). Při řešení úloh a cvičení si kreslete co nejhezčí obrázky, opravdu to pomáhá. Můžete také využít výborný program GeoGebra. 7 Pokud byste si s nějakým cvičením nevěděli rady ani po přečtení návodu, obraťte se na nás prostřednictvím u 8 nebo matematického chatu na PraSečích stránkách. 6 Přeskakovat celý seriál je ovšem přísně zakázáno, už jen kvůli podobným neodolatelně vtipným vsuvkám, jako je tato Adresy najdete na 3
4 Geometry is the science of correct reasoning on incorrect figures. George Polya Něco málo do začátku Při našem putování trojúhelníkem budeme předpokládat jen znalost základních poznatků z geometrie, které se běžně probírají na střední škole. Jsou tu ovšem dvě témata, která nechceme podrobně vysvětlovat, ale budeme je potřebovat. V první řadě jde o větu o obvodovém a středovém úhlu a související kapitolu o tětivových čtyřúhelnících. Ty budeme v prvním dílu používat jen zřídka a příslušné shrnutí můžete najít třeba v naší knihovničce. 9 Pro další díly už budou ale tětivové čtyřúhelníky poměrně nezbytné, takže doporučujeme se s nimi výhledově blíže seznámit. Druhý koncept stejnolehlost budeme používat častěji, takže krátce připomeneme, o co se jedná. Stejnolehlost je geometrické zobrazení, které má za úkol správným způsobem nafouknout nebo smrsknout rovinu kolem sebe. Je určeno středem stejnolehlosti S a koeficientem stejnolehlosti k. Pokud je k > 0, potom se při stejnolehlosti libovolný bod roviny X přesune po polopřímce SX tak, aby byl od S vzdálen k SX. Pokud k < 0, potom se každý bod X přesune na polopřímku opačnou k SX tak, aby byl od S vzdálen k SX. Konkrétně např. případ k = 1 odpovídá středové souměrnosti se středem v S a případ k = 1 nic nezmění
5 Důležitá fakta o stejnolehlosti, která budeme používat, jsou: (1) Stejnolehlost je tzv. podobné zobrazení, tj. obraz a vzor jsou vždy podobné. (2) Speciálně kružnice přechází na kružnici, přičemž střed původní kružnice přechází na střed nové kružnice. (3) Přímky se zobrazují na své rovnoběžky. (4) Střed stejnolehlosti, bod a obraz bodu ve stejnolehlosti leží na jedné přímce. (5) Průsečík dvou objektů se zobrazí na průsečík jejich obrazů. Toto je vše, co budeme o stejnolehlosti potřebovat. Ty zvědavější, kteří si chtějí přečíst o stejnolehlosti více, odkazujeme na seriál Geometrická zobrazení 10 od Pepy Tkadlece a Mirka Olšáka. Nyní jsme už opravdu připraveni pustit se do práce. Příjemnou zábavu, radost z objevování a dobré nápady při řešení úloh vám přejí autoři. Těžiště Středy stran, A a A značíme postupně A 0, 0 a 0. Spojnice vrcholu trojúhelníka se středem protější strany se nazývá těžnice. Těžnice z vrcholů A, a značíme postupně t a, t b a t c. Tvrzení 1. Těžnice se protínají v jednom bodě, který dělí každou těžnici v poměru 1 : 2, přičemž kratší úsek je mezi těžištěm a středem příslušné strany. Nazýváme jej těžiště a značíme T. Důkaz. Průsečík těžnic t b a t c označme T. Trojúhelníky A 0 0 a A jsou podobné s koeficientem 1/2, takže střední příčka 0 0 je rovnoběžná se stranou a má poloviční velikost. Ze dvou dvojic střídavých úhlů dostáváme podobnost trojúhelníků 0 T 0 a T. Tato má opět koeficient 1/2, takže platí T = 2 0 T a T = 2 0 T. Dokázali jsme, že dvě těžnice se protínají v bodě, který obě dělí v poměru 1 : 2 a leží blíž ke středu příslušné strany. Můžeme tedy těžiště definovat jako bod ležící v tomto poměru na t b a vidíme, že jím procházejí i zbylé dvě těžnice
6 A 0 0 T Objevíme-li v obrázku těžnici, střední příčku nebo dokonce těžiště, často nás to podstatně přiblíží k řešení úlohy. Příklad 2. uď AD rovnoběžník. V jakém poměru rozdělují přímky procházející vrcholem A a středy stran resp. D úhlopříčku D? (MKS ) Řešení. Označme X průsečík přímek AD a M, kde M je střed D. V trojúhelníku AX je DM střední příčkou, neboť je rovnoběžná s A a má poloviční délku. Proto je M středem X, D je středem AX a úsečky AM a D se jakožto těžnice protínají v těžišti, které speciálně dělí D v poměru 1 : 2. Analogický výsledek dostaneme i pro spojnici vrcholu A se středem, takže D je zmíněnými přímkami rozdělena na třetiny Tato konfigurace je doslova plná těžnic, těžišť, středních příček a dobrých poměrů, viz vzorové řešení na 6
7 X D M N A vičení 3. V trojúhelníku A platí AT =. Dokažte, že T = 90. Využijte poměr, v němž T dělí těžnici, a Thaletovu větu. Těžnice a těžiště lze charakterizovat pomocí obsahů, což se občas hodí. Tvrzení 4. (Těžnice a obsahy) Těžnice t a v trojúhelníku A je množinou těch bodů X, pro které mají trojúhelníky AX a AX stejný obsah. Důkaz. Nechť X leží na t a. Trojúhelníky A 0 X a A 0 X mají stejně dlouhou základnu i příslušnou výšku, takže mají stejný obsah. To samé platí i pro dvojici trojúhelníků A 0 A a A 0 A (odpovídající případu A = X). Odečtením dostaneme S AX = S AX. Pokud X leží mimo t a, nechť leží ÚNO 12 vlevo od t a. Označme X průsečík t a a rovnoběžky s vedené bodem X. Pro X rovnost obsahů platí, takže S AX < S AX = S AX < S AX. ody mimo t a tedy tuto vlastnost nemají. 12 Tato zkratka znamená bez újmy na obecnosti. Používá se, když si v důkazu z několika případů stačí vybrat jednu konkrétní a důkaz provést pouze pro ni. ÚNO totiž naznačuje, že v ostatních případech by důkaz vypadal skoro stejně (například bychom pouze prohodili některá písmenka nebo zaměnili slova levý za pravý a nad za pod ). Náš důkaz představuje typický příklad využití. 7
8 A X X X A 0 vičení 5. S pomocí předchozího tvrzení si rozmyslete, že těžnice na stranu a je množina bodů v určitém pevném poměru vzdáleností od b a c. vičení 6. Použijte vzoreček pro výpočet obsahu trojúhelníka. Rozmyslete si, že těžnice dělí trojúhelník na šest částí o stejném obsahu. Opakovaně použijte tvrzení o obsazích. vičení 7. Na stranách a D kosočtverce AD jsou zvoleny po řadě body P a Q tak, že P = Q. Ukažte, že těžiště trojúhelníku AP Q leží na úsečce D. ody P a Q jsou stejně vzdálené od střední příčky v trojúhelníku D. vičení 8. Dokažte, že trojúhelník vytvořený z těžnic by měl obsah rovný 3 4 S, kde S je obsah původního trojúhelníku. Doplňte trojúhelník na rovnoběžník AX a dokreslete středové obrazy A, a X podle. Vzniklý šestiúhelník je přirozeně rozdělený na šest kopií původního trojúhelníka. Najděte trojúhelník z těžnic. vičení 9. (těžší) Zjistěte, jaký je největší možný obsah trojúhelníku A, jehož těžnice mají délky vyhovující nerovnostem t a 2, t b 3 a t c 4. (MO 61 III 2) Využijte cvičení o šesti trojúhelníčcích. Odhadněte obsah jednoho z nich pomocí odhadů délek stran. Najděte trojúhelník, který realizuje maximum. Není náhoda, že jsme nepotkali skoro žádné související úhly. Smutnou skutečností je, že těžnice ani těžiště obecně žádné dobré úhly nevyrábí. 13 Například úhel u těžnice (tj. třeba úhel AA 0 ) nelze jednoduše vyjádřit pomocí vnitřních úhlů. Není to ale vždy úplně beznadějné, viz následující cvičení. 13 Pokud ale o nějakých víte, určitě nám dejte vědět. :-) 8
9 vičení 10. Na straně daného ostroúhlého trojúhelníku A leží body P a Q tak, že P A = A a AQ = A. ody M a N leží po řadě na přímkách AP a AQ, přičemž bod P je středem úsečky AM a bod Q je středem úsečky AN. Dokažte, že přímky M a N se protínají na kružnici opsané trojúhelníku A. (IMO 2014) Dokreslete středy A a. Úhly u těžnice jsou sice tajemné, ale ty odpovídající si v podobných trojúhelnících jsou určitě stejné. Poznámka. (O fyzikálním těžišti) Pojem těžiště (neboli hmotný střed) známe kromě geometrie také z fyziky, kde označuje bod, v němž musíme těleso podepřít, aby bylo v rovnováze (která ale nemusí být stabilní). Zkuste pověsit homogenní (tedy s rovnoměrně rozloženou hmotou) trojúhelník 14 za vrchol. Kam bude směřovat příslušná těžnice? Tušíte (snad) správně, bude mířit svisle dolů. To znamená, že fyzikální těžiště na ní leží (jinak by spadlo ještě trochu níž), a protože to platí i pro ostatní těžnice, musí fyzikální těžiště splývat s geometrickým. Pokud namítáte, že to nebyl pořádný důkaz, tak máte pravdu, ale na ten nám naše skromné geometrické prostředky nestačí. Pokud umíte aspoň malinko zacházet s vektory, můžete se přesvědčit, že hmotný střed trojice stejně těžkých hmotných bodů se také nachází v těžišti jimi určeného trojúhelníka. Naproti tomu trojúhelník z homogenního drátu má obecně hmotný střed jinde (představte si hodně úzký a vysoký trojúhelník, jeho hmotný střed bude jistě výš než ve třetině výšky). Opsiště Začneme opět trochou značení. Velikosti úhlů v trojúhelníku A značíme standardně A = α, A = β a A = γ. Přímka kolmá na stranu a procházející jejím středem se nazývá osa strany. Tvrzení 11. Osy stran trojúhelníka se protínají v jediném bodě, který je středem kružnice trojúhelníku opsané (to je oficiální název). Značíme jej O a krátce nazýváme opsiště. Důkaz. Osa strany je množinou bodů, které mají stejnou vzdálenost od jako od a osa strany A je množinou bodů stejně vzdálených od A jako od, takže jejich průsečík (který vždy existuje, neboť strany trojúhelníka nemohou být rovnoběžné) mající obě vlastnosti leží i na ose strany A a je středem kružnice opsané. A kde máme opsiště hledat? Rozmyslete si, že opsiště leží uvnitř trojúhelníka, právě když je ost- vičení 12. roúhlý. 14 Doporučujeme nějaký méně abstraktní a více hmotný, než jaké potkáváme obvykle, zkuste třeba papírový. 9
10 Toto jednoduchoučké tvrzení jsme si všichni vyzkoušeli na vlastní kůži 15 při konstrukci kružnice opsané. Opsiště má ale spoustu dalších vlastností to nejzákladnější si ukážeme hned, na ty zajímavější si budeme muset ještě chvilku počkat. Tvrzení 13. (O úhlech kolem opsiště) V ostroúhlém trojúhelníku platí O = 2α, AO = 2β a AO = 2γ. Důkaz. Plyne z věty o obvodovém a středovém úhlu. A α 0 0 2γ 2β 2α β γ A 0 Věta o obvodovém a středovém úhlu nám dává trochu víc: pomocí α, β a γ umíme snadno vyjádřit každý úhel tvaru XP Y, kde P leží na kružnici opsané a X, Y jsou vrcholy trojúhelníka A. Podíváme-li se nyní na trojúhelník OA 0 s pravým úhlem u vrcholu A 0 a s úhlem OA 0 = α, dostáváme snadno následující vztah. 16 Tvrzení 14. (Sinová věta) Platí a sin α = b sin β = c sin γ = 2r. vičení 15. V rovině jsou dány body A,,, D tak, že platí A = 20, AD = A = 40 a AD = 80. Určete AD. Poznejte opsiště. 15 A vlastní trojúhelník s ryskou. 16 Tímto jsme jej přesně vzato dokázali jen pro ostroúhlé trojúhelníky, ale platí obecně. Zkuste si případ tupoúhlého trojúhelníku sami. 10
11 My geometry teacher was sometimes acute and sometimes obtuse, but always, he was right. neznámý autor Kolmiště Tvrzení 16. Kolmice na strany trojúhelníka vedené protějšími vrcholy (tzv. výšky) se protínají v jediném bodě, kterému říkáme 17 kolmiště. Výšku na stranu značíme v a a podobně pro ostatní strany, kolmiště značíme 18 H a paty výšek A 1 atd. Důkaz. Vrcholem A veďme rovnoběžku se stranou a analogicky pro zbylé dva vrcholy. Tyto tři přímky určují trojúhelník, v němž tvoří strany toho původního střední příčky (střídavé úhly u rovnoběžek generují podobné trojúhelníky se společnými odpovídajícími si stranami, čili shodné trojúhelníky), a tedy výšky v původním trojúhelníku zde tvoří kolmice na strany vedené jejich středy, které se protínají v opsišti. A 1 H 1 A 1 Kolmiště je skvělý bod a bude nás provázet až do konce seriálu. Pro začátek vytváří spoustu pravých úhlů, kružnic a jiných snadno dopočitatelných úhlů. Nenechte se odradit spoustou čar a kružnic a pořádně si prohlédněte následující obrázek. Díky množství pravých úhlů můžeme totiž vesele aplikovat Thaletovu větu: 17 ěžně se nazývá průsečík výšek nebo ortocentrum 18 Neptejte se proč, ale je to standardní značení a K už je zabrané, jak uvidíme v příštím dílu. 11
12 A H a H 1 H b H c A 0 A 1 Tvrzení 17. (Základní vlastnosti výšek a kolmiště v ostroúhlém trojúhelníku) Na obrázku je velikost jednoproužkovaného úhlu 90 β, dvouproužkovaného 90 γ a přeškrtnutého 90 α. Středy čárkovaných kružnic jsou středy příslušných stran, středy plných jsou středy spojnic vrcholů s kolmištěm (body H a, H b a H c ). Podobně jako u opsiště si snadno rozmyslíme, že kolmiště leží uvnitř svého trojúhelníku právě tehdy, když tento je ostroúhlý. Platí dokonce něco lepšího. Jaký bod je kolmištěm trojúhelníka AH? Pohledem na obrázek snadno zjistíme, že je to. Z analogických tvrzení o zbylých stranách dostáváme, že kolmištěm trojúhelníka s vrcholy ve třech ze čtyř bodů A,, a H je čtvrtý z nich. Toto se může hodit, pokud pracujeme s tupoúhlým trojúhelníkem a nelíbí se nám, že je kolmiště venku. Můžeme tak například dostat minulý obrázek i pro tupoúhlý trojúhelník (jedním z vrcholů bude H). Další vlastnost vyjadřující, že body A,, a H jsou v jistém smyslu rovnocenné, popisuje následující cvičení. vičení 18. (Stejné kružnice opsané) Kružnice opsaná trojúhelníku H je shodná (tedy má stejný poloměr) s kružnicí opsanou trojúhelníku A. Jak velké úhly odpovídají tětivě v obou kružnicích? Tvrzení 19. (Překlápění kolmiště) Obrazy H v osové souměrnosti podle a 12
13 středové souměrnosti podle A 0 (tj. středu ) leží na kružnici opsané. Druhý z obrazů navíc tvoří s A průměr kružnice opsané. Důkaz. Označme X obraz H podle a Y středový obraz H podle A 0. Pak platí X = Y = H = 180 α a body A, X leží v opačných polorovinách určených přímkou (pokud je A ostroúhlý), nebo X = Y = H = α a body A, X leží ve stejné polorovině určené přímkou (pokud je A tupoúhlý). Dále vidíme, že body X a Y jsou oba vzdáleny od stejně jako H, takže XY je rovnoběžná s, a tedy komá na výšku AX. Proto je AXY pravoúhlý a z Thaletovy věty je AY průměr kružnice opsané. A α 1 O H 180 α 1 A 0 A 1 Y X Poznámka. Předchozí důkaz ilustruje častou nepříjemnost provázející řešení geometrických úloh dopočítáváním velikostí úhlů (tzv. úhlením) a dokazováním, že různé čtveřice bodů tvoří tětivové čtyřúhelníky. Tětivovost daného čtyřúhelníka je totiž vyjádřena dvěma různými rovnostmi úhlů, které odpovídají různým konfiguracím těchto bodů nebo eventuálně jejich pořadím na kružnici. Jednoduše řečeno odpovídají různým obrázkům. Existují dvě možnosti, jak se s tím vypořádat. Jednou z nich je důsledné rozebrání všech (typicky dvou) případů ostroúhlý vs. tupoúhlý trojúhelník v minulém důkazu a druhou je tzv. orientované úhlení, které je méně intuitivní než klasické úhlení, ale umožňuje korektně se vyhnout rozebírání případů. Více se o něm dočtete v naší knihovničce. 19 My zůstaneme u první možnosti
14 vičení 20. Dokažte HA HA 1 = H H 1 = H H 1. Podobné trojúhelníky nebo (poloilegálně bude v příštím dílu) mocnost. vičení 21. Uvnitř trojúhelníka A je dán bod P tak, že platí AP = 30, P = 40, P = 20 a P A = 30. Ukažte, že AP. Poznejte kolmiště. vičení 22. Je dán ostroúhlý trojúhelník A s kolmištěm H. Nechť M a N jsou postupně středy úseček a AH. Dokažte MN 1 1. Uvažte kružnice nad průměry AH a. vičení 23. V ostroúhlém trojúhelníku A, který není rovnostranný, označme P patu výšky z vrcholu na stranu A, V průsečík výšek, O střed kružnice opsané, D průsečík polopřímky O se stranou A a E střed úsečky D. Dokažte, že přímka EP prochází středem úsečky OV. (A 60 III 5) Vzpomeňte si na překlápění a poznejte střední příčku. Eulerova přímka S Eulerovou 20 přímkou se běžně ve škole nepotkáme, takže se konečně dostáváme do neprobádaného terénu. Tvrzení 24. (O Eulerově přímce) Opsiště, těžiště a kolmiště leží na jedné přímce (mohou splynout v jeden bod) a platí HT = 2 OT. Této přímce se říká Eulerova přímka. Důkaz. Použijeme stejný trik jako v důkazu existence kolmiště osy stran jsou výšky v trojúhelníku ze středních příček, tedy opsiště v A je kolmištěm v A Tyto dva trojúhelníky jsou stejnolehlé se středem v těžišti a koeficientem 2, takže H se zobrazí na O a navíc T leží na OH tak, že HT = 2 OT. 20 Švýcar Leonhard Euler ( ) byl jedním z největších novověkých matematiků, který svou prací přispěl k vývoji snad všech odvětví matematiky. 14
15 A 0 0 O T H A 0 Příklad 25. Nechť X je bod na kružnici opsané trojúhelníka A. Dokažte, že přímka T X půlí úsečku HX, kde XX je průměr opsané kružnice. Řešení. Podívejme se na trojúhelník HXX. od T leží na jeho těžnici HO ve třetině blíž k O (tady používáme Eulerovu přímku), je to tedy těžiště a přímka XT jakožto těžnice jistě půlí stranu HX. V následujících cvičeních zkuste vždy najít ten správný trojúhelník, jehož Eulerova přímka (a zejména známé poměry vzdáleností H, T a O na ní) nám dá, co potřebujeme. vičení 26. Označme S střed úsečky H a X průsečík přímek S a HA 0. Dále nechť O je osový obraz O podle. Dokažte, že body A, X a O leží na jedné přímce. o je Eulerova přímka trojúhelníku H? vičení 27. Nechť AD je tětiový čtyřúhelník. Označme H a H D kolmiště trojúhelníků A a AD. Dokažte, že H H D D. (MO 58 A I 2) Uvažte příslušná těžiště T a T D a dokažte T T D D. o nám říkají Eulerovy poměry v A a AD? vičení 28. Dokažte OH < 3R, kde R je poloměr kružnice opsané. Nejdřív si uvědomte, že jde o zajímavé tvrzení jen pro hodně tupoúhlý trojúhelník. Jelikož T leží vždy uvnitř trojúhelníka, leží i uvnitř opsané kružnice, tedy OT < R. Použijte Eulerovu přímku. 15
16 Feuerbachova kružnice Vzpomeňme si na tvrzení o překlápění kolmiště podle stran a středů stran. Víme, že příslušných šest obrazů leží na kružnici opsané. Uvažme stejnolehlost se středem v H a koeficientem 1/2. V ní se kružnice opsaná zobrazí na kružnici procházející středy všech úseček HX, kde za X můžeme dosadit libovolný z výše zmíněných bodů nebo vrcholů trojúhelníka. Jinými slovy prochází všemi středy stran, patami výšek a středy úseček AH, H a H. Středy kružnic se ve stejnolehlosti zobrazují na středy, takže dostáváme následující tvrzení. Tvrzení 29. (O Feuerbachově kružnici) Středy stran, paty výšek a středy úseček AH, H a H leží na kružnici se středem F v polovině úsečky OH. Tuto kružnici nazýváme Feuerbachova 21 kružnice nebo také kružnice devíti bodů 22. A 0 1 H a 0 O T F H 1 H b H c A 0 A 1 Poznámka. Rádi bychom zdůraznili, že se nám právě povedlo něco pozoruhodného. Jen s pomocí základních vlastností stejnolehlosti a troškou vybudované teorie 21 Karl Wilhelm Feuerbach ( ) byl německý geometr. Proslavil se důkazem věty, o které uslyšíme později. 22 Hádejte proč. 16
17 jsme získali devět (dobrých) bodů ležících na jedné kružnici! V porovnání s tím, jakou dá někdy práci dokázat to o pouhých čtyřech bodech, to bylo skoro zadarmo a do skládačky geometrie trojúhelníka jsme tím doplnili podstatný dílek. Příklad 30. Dokažte, že F leží na Eulerově přímce a platí F O = F H = 3 F T. Řešení. Jak jsme již zmínili, F jakožto obraz kružnice opsané ve stejnolehlosti s koeficientem 1/2 leží ve středu úsečky OH, což je jistě bod Eulerovy přímky splňující zmíněnou rovnost. vičení 31. Je známo, že až na degenerované případy mají dvě kružnice právě dva středy stejnolehlosti. Najděte druhý střed stejnolehlosti zobrazující opsanou kružnici na Feuerbachovu kružnici a znovu ověřte tvrzení z minulého příkladu. vičení 32. Je to těžiště. Najděte Feuerbachovu kružnici trojúhelníka H. Je to Feuerbachova kružnice pro původní A. Rozmyslete si, jak se mění role jednotlivých trojic bodů (středy stran, paty výšek, středy spojinic vrcholů s kolmištěm). vičení 33. Ukažte, že Eulerovy přímky trojúhelníků H, HA a AH prochází jedním bodem. Využijte minulé cvičení. vičení 34. Čtyřúhelník AD je vepsán do půlkružnice s průměrem A. Tečny k půlkružnici vedené body, D se protnou v X a úhlopříčky A, D v bodě Y. Označme M průsečík EF s A. Dokažte, že body E,, M, D leží na jedné kružnici. Dokreslete průsečík AD s a ve vzniklém trojúhelníku najděte Feuerbachovu kružnici. vičení 35. Rozmyslete si, že A 0, 0 a středy AH a H jsou vrcholy obdélníka. Tvrzení o překlápění říká, že A a obraz H přes A 0 tvoří průměr opsané. o to znamená na Feuerbachově kružnici? Vepsiště a připsiště Už víme, že pro osy stran, pro těžnice i pro výšky platí, že se protínají v jednom bodě. Další rozumnou množinou přímek jsou osy (vnitřních) úhlů. Pro důkaz, že se skutečně protínají v jednom bodě, potřebujeme následující jednoduché tvrzení. Tvrzení 36. Mějme bod P nacházející se uvnitř konvexního úhlu XV Y. Potom P leží na ose vnitřního úhlu XV Y právě tehdy, když je vzdálenost P od polopřímek V X a V Y stejná. Důkaz. Paty kolmic z P na V X a V Y nazvěme P 1 a P 2. 17
18 Pokud je P na ose úhlu XV Y, potom platí P V P 1 = P V P 2. Proto můžeme použít větu usu, z níž dostaneme shodnost trojúhelníků P V P 1 a P V P 2. Z ní plyne P P 1 = P P 2, takže vzdálenost P od V X a V Y je stejná. Pokud naopak víme, že je vzdálenost P od V X a V Y stejná, pak P P 1 = P P 2. Proto jsou z věty Ssu trojúhelníky P V P 1 a P V P 2 opět podobné. Dostáváme P V P 1 = P V P 2, neboli P leží na ose úhlu XV Y. P 1 X V P P 2 Y Nyní už jsme schopni dokázat, že se osy vnitřních úhlů protínají v jednom bodě. Tvrzení 37. V trojúhelníku A se osy vnitřních úhlů A, A a A protínají v jednom bodě. Důkaz. Nechť se osy vnitřních úhlů A a A protínají v bodě I. Nechť jsou X, Y a Z postupně paty kolmic z I na strany, A a A. Jelikož I leží na ose úhlu A, je díky předchozímu tvrzení IZ = IX. Protože I leží i na ose úhlu A, platí i IX = IY. Proto IZ = IY, z čehož ale díky předchozímu tvrzení plyne, že I leží na ose úhlu A. Z toho důvodu se osy všech vnitřních úhlů protínají v I. A Z Y I X 18
19 Průsečík os vnitřních úhlů budeme v našem seriálu označovat jako vepsiště a obvykle pro něj budeme používat písmenko I (z anglického incenter). Stejně jako u ostatních středů, i zde se vyplatí pamatovat si úhly mezi vrcholy a příslušným středem. Úhly typu vrchol vrchol vepsiště jsou jednoduché přímo z definice plyne AI = α/2 = IA atp. o se týče úhlů typu vrchol vepsiště vrchol, jednoduše aplikujme rovnost α/2 + β/2 + γ/2 = 90. Díky tomu, že se úhly v trojúhelníku sečtou na 180 stupňů, dostáváme I = 90 + α/2 atp. α 2 A α 2 I β 2 β α 2 γ 2 γ 2 Angle bisector theorem Osy úhlů mají jednu zajímavou vlastnost, která s vepsištěm přímo nesouvisí. Jedná se o poměr, ve kterém osa protíná příslušnou stranu. Zatímco u těžnic a os stran je tento poměr nezajímavý (jedna) a u výšek ošklivý (tj. nějaký fujky zlomek s kosiny), u os úhlu dává velmi pěkný výsledek. Tvrzení V trojúhelníku A nazvěme jako D patu 24 osy vnitřního úhlu u A. Potom D D = A A. Důkaz. (Syntetický) Nechť a jsou obrazy a v osové souměrnosti podle AD. Potom a leží postupně na přímkách A a A. Protože A = A a A = A, jsou A a A rovnoramenné trojúhelníky se stejným úhlem naproti základně. Proto jsou podobné, takže A A =. Dále D = D a D = D, takže analogicky jsou i trojúhelníky D a D podobné. Proto A. Z toho již plyne, což jsme chtěli. = D D A = D D 23 Tomuto tvrzení se někdy (obzvláště v anglické literatuře) říká Inner angle bisector theorem. 24 Slovo pata budeme používat dosti liberálně, tj. jako průsečík libovolné přímky z vrcholu trojúhelníka s protější stranou. V matematické olympiádě a ve škole ovšem toto označení spíše nepotkáte, a proto ho používejte s opatrností. 19
20 A D Důkaz. (Sinthétický) Označme velikost úhlu DA jako ϑ. Aplikací sinové věty na trojúhelníky DA a AD dostaneme D sin α 2 = A sin ϑ a D sin α 2 = A sin (180 ϑ). Protože sin ϑ = sin(180 ϑ), dostáváme po podělení předchozích dvou rovností přesně D, což jsme chtěli.25 D = A A A D Kružnice vepsaná Nechť X, Y a Z jsou opět paty kolmic z I postupně na, A a A. Protože IX = IY = IZ, je I opsištěm trojúhelníka XY Z. Protože u X, Y i Z jsou pravé úhly, jsou, A a A tečny k této kružnici. Proto se kružnice opsaná XY Z dotýká všech stran původního trojúhelníka. Této kružnici říkáme kružnice 25 Pokud zatím nevíte, jak se počítá sinus tupého úhlu, vůbec se tímto důkazem netrapte. 20
21 vepsaná 26 a její poloměr obvykle značíme r. 27 Pro další práci s ní budeme potřebovat následující tvrzení. Lemma Nechť ω je kružnice se středem O a P bod mimo ni. Dotyky tečen z P k ω označme jako S a T. Potom P S = P T. T P O Důkaz. plyne. S Trojúhelníky P SO a P T O jsou shodné z věty Ssu, z čehož tvrzení hned Z tohoto tvrzeníčka vyplývá, že AY = AZ, Z = X a X = Y. Označme si tyto hodnoty postupně jako x, y a z. Potom dostáváme sérii rovností y + z = a, z + x = b a x + y = c. Z nich lze dostat vztahy ( a + b + c)/2 = x, (a b + c)/2 = y a (a + b c)/2 = z. To znamená, že umíme vyjádřit délku z vrcholů k bodům dotyku! A Z x x Y y I z y X z Úmluva. Pokud nebude řečeno jinak, budeme ve zbytku seriálu používat značení x = a + b + c 2, y = a b + c, z = a + b c 2 2 Poslední z těchto hodnot nazýváme poloobvod. a s = a + b + c Jejím středem je zjevně I. Proto se vepsišti oficiálně říká střed kružnice vepsané. 27 V českém prostředí se často používá r pro poloměr kružnice opsané, což vede k používání ρ v případě vepsané. Ve světě je ovšem obvyklé značit je tak, jak to děláme my. 28 Tomuto lemmátku se obvykle přezdívá Equal tangents. 21
22 Jeden ze způsobů, jak interpretovat I, je bod, který je nad všemi stranami stejně vysoko. Z toho plyne následující tvrzení. Tvrzení 40. Obsah trojúhelníku A je roven rs. Důkaz. Trojúhelník A můžeme rozřezat na trojúhelníky I, IA a AI. Trojúhelník I má stranu o velikosti a a výšku na ni rovnou r. Proto je obsah I roven r a 2. Sečtením analogických hodnot pro zbylé dva trojúhelníky dostaneme, že obsah A je roven r ( a 2 + b 2 + 2) c = rs, což jsme chtěli ukázat. A I r a vičení 41. uď A trojúhelník s pravým úhlem u A. Ukažte, že r = b + c a. 2 uď si všimněte, že AY IZ je čtverec, a proto r = x, nebo vypočítejte obsah trojúhelníka dvěma způsoby a upravte pomocí Pythagorovy věty. vičení 42. uď AD rovnoběžník, ve kterém platí A >. Nechť K a M jsou body dotyků kružnic vepsaných trojúhelníkům A a AD se stranou A. Podobně nechť jsou L a N body dotyku kružnic vepsaných trojúhelníkům D a AD se stranou D. Ukažte, že KLMN je obdélník. Ukažte, že průsečík A a D má ke K, L, M i N stejnou vzdálenost. vičení 43. Trojúhelník s výškami o velikostech h 1, h 2 a h 3 má obvod p. Ukažte, že trojúhelník se stranami 1/h 1, 1/h 2, 1/h 3 má poloměr kružnice vepsané roven 1/p. (MKS ) Uvědomte si, že nový trojúhelník je podobný novému s koeficientem 1 2S, kde S je obsah původního trojúhelníka. Použijte vzorec pro obsah. Připsiště Můžeme se zabývat otázkou, co se stane, pokud místo os vnitřních úhlů uvažujeme osy vnějších úhlů. ohužel se tyto tři osy neprotínají v jednom bodě. Ovšem určitá verze tohoto tvrzení stále platí. 22
23 Věta 44. V trojúhelníku A se osy vnějších úhlů A a A protínají na ose vnitřního úhlu A. Důkaz. Nechť se osy vnějších úhlů A a A protínají v bodě I A. Nechť jsou X A, Y A a Z A postupně paty kolmic z I A na přímky, A a A. Protože I A je na ose úhlu Z A, platí I A Z A = I A X A. Protože I A leží i na ose úhlu X A, platí i I A X A = I A Y A. Proto I A Z A = I A Y A, z čehož ale plyne, že I A skutečně leží na vnitřní ose úhlu A. Tento průsečík budeme v tomto seriálu označovat jako připsiště příslušející vrcholu A a obvykle pro něj budeme používat symbol I A. Analogické body samozřejmě existují i pro zbylé vrcholy. vičení 45. V trojúhelníku A platí A = 120. Označme D, E a F postupně paty os úhlů z A, a. Dokažte, že EDF = 90. o jsou připsiště AD a AD? Obecná pomůcka pro práci s připsištěm zní pokud něco platí pro vepsiště, dost možná to v nějaké formě platí i pro připsiště. Porovnáním důkazů existence vepsiště a připsiště vidíme, že většina úvah funguje dosti analogicky. Následuje série tvrzení o připsištích, která jsme v případě vepsiště už potkali. Všechny důkazy jsou podobné důkazům pro vepsiště, a proto je přenecháváme čtenáři jako domácí cvičení. 23
24 A Z Y I y y X X A y y Y A Z A I A Tvrzení Nazvěme jako D patu osy vnějšího úhlu u A. Pak platí D D = A A. Tvrzení 47. Kružnice opsaná trojúhelníku X A Y A Z A má střed v I A a přímky A, a A se jí dotýkají. Této kružnici říkáme kružnice připsaná příslušející bodu A a její poloměr značíme r a. Tvrzení 48. Platí Z A = X A = z, X A = Y A = y a AY A = AZ A = s. Z toho také plyne, že střed XX A splývá se středem. Tvrzení 49. Obsah trojúhelníku A je roven r a x. Můžeme vidět, že kružnice připsaná je vlastně jen nafouklá kružnice vepsaná. Toho využívá následující lemma. Lemma 50. Nechť X a X A jsou body dotyku kružnice vepsané a kružnice A- připsané se stranou. Nechť přímka XI podruhé protíná kružnici vepsanou v bodě X. Potom A, X a X A leží na jedné přímce. 29 Tomuto tvrzení se občas říká Outer angle bisector theorem. 24
25 Důkaz. Protože se obě kružnice dotýkají polopřímek A a A, existuje stejnolehlost se středem v A, která převede připsanou na vepsanou. od X A se v tu chvíli přenese na průsečík kružnice vepsané s obrazem strany. A co je obrazem? Inu, protože je tečna ke kružnici připsané, jejím obrazem je tečna ke kružnici vepsané. Navíc tato tečna musí být s rovnoběžná, což nám nechává jen dvě možnosti tečnu vedenou bodem X a tečnu vedenou bodem naproti X, tedy X. Proto je obrazem X A buď X, nebo X. Protože ovšem X A X neprochází A, musí hledaným obrazem být X, takže A, X a X A skutečně leží na jedné přímce. A X I X X A Příklad 51. Trojúhelník A splňující A + = 3 A má vepsiště I. Jeho kružnice vepsaná se dotýká stran a A v bodech X a Y. Nechť K a L jsou obrazy X a Y ve středové souměrnosti se středem v I. Ukažte, že A,, K a L leží na jedné kružnici. (IMO shortlist 2005) Řešení. Podmínka A + = 3 A se dá přepsat jako A = z. Nechť X A je bod dotyku kružnice A-připsané se stranou. Potom X A = z, takže AX A je rovnoramenný trojúhelník. Protože I je osou úhlu v tomto trojúhelníku, je I kolmá na AX A. Nazvěme průsečík těchto dvou přímek jako T. Díky výše uvedenému lemmatu leží A, K a X A na jedné přímce. Tudíž KT = 90 = KX, takže KT X je tětivový čtyřúhelník. Proto XKT = XT = XI = AI. Ale IKA = 180 XKT = 180 AI, takže K leží na kružnici opsané AI. Analogicky dostaneme, že i L leží na té samé kružnici, 30 z čehož už plyne požadované tvrzení. 30 Všimněte si, že je k tomu potřeba provést znovu úplně celý postup včetně definování nového bodu T. 25
26 A K Y I T L X X A vičení 52. Ukažte, že střed úsečky AX leží na přímce s I a A 0. o se stane, když tyto body posunete do dvojnásobné vzdálenosti od X? vičení 53. uď Ω kružnice a l tečna k Ω. Nechť bod M leží na l. Najděte množinu všech bodů P, pro něž lze na l najít body Q a R tak, aby byl M střed QR a Ω kružnice vepsaná P QR. (IMO 1992) Nechť X je bod dotyku l a Ω. Uvažte bod Y, který je obrazem X ve středové souměrnosti podle M, a bod Z, který leží naproti X v Ω. Jak spolu souvisí P, Y a Z? vičení 54. (těžší) V rovnoběžníku AD se středem S označme I střed kružnice vepsané trojúhelníku AD a T bod jejího dotyku s úhlopříčkou D. Dokažte, že přímky IS a T jsou rovnoběžné. (MO 62 A III) Využijte výše zmíněného lemmatu pro trojúhelník AD. Pak dopočítejte poměry. Závěrem You can t criticize geometry. It is never wrong. Paul Rand Tímto první díl seriálu končí. Doufáme, že vám úvod do říše trojúhelníků líbil a že se k nám příště opět připojíte. 31 Pokud jste nepochopili všechno, nezoufejte. Nebojte se na cokoliv zeptat, ať už e- mailem nebo na PraSečím chatu. A určitě nepotřebujete vyřešit všechna cvičení, ba 31 Pokud se vám nelíbil, tak sorry. Napište nám, co se vám nelíbilo, a my to možná příště nebudeme dělat. 26
27 ani pochopit celý seriál, na to, abyste byli schopni zvládnout alespoň některé z úloh. Proto se jich nebojte a každopádně je vyzkoušejte. Při jejich řešení pamatujte na to, že v seriálových sériích úlohy nejsou řazeny podle obtížnosti. V příštím díle se můžete těšit na Simsonovu přímku, Švrčkův bod, kamarádství v trojúhelníku a mnoho 32 dalšího. Geometrii zdar! 32 Nebo alespoň trochu. 27
Rozpis výstupů zima 2008 Geometrie
Rozpis výstupů zima 2008 Geometrie 20. 10. porovnávání úseček grafický součet úseček grafický rozdíl úseček... porovnávání úhlů grafický součet úhlů grafický rozdíl úhlů... osa úhlu úhly vedlejší a vrcholové...
5. P L A N I M E T R I E
5. P L A N I M E T R I E 5.1 Z Á K L A D N Í P L A N I M E T R I C K É P O J M Y Bod (definice, značení, znázornění) Přímka (definice, značení, znázornění) Polopřímka (definice, značení, znázornění, počáteční
Shodná zobrazení. bodu B ležet na na zobrazené množině b. Proto otočíme kružnici b kolem
Shodná zobrazení Otočení Příklad 1. Jsou dány tři různé soustředné kružnice a, b a c. Sestrojte rovnostranný trojúhelník ABC tak, aby A ležel na a, B ležel na b a C ležel na c. Řešení. Zvolíme vrchol A
Syntetická geometrie I
Shodnost Pedagogická fakulta 2018 www.karlin.mff.cuni.cz/~zamboj/ Vzdálenost dvou bodů Definice (Vzdálenost) Necht A, B, C ρ. Vzdálenost dvou bodů A, B v rovině je číslo AB a platí AB 0 AB = 0 A = B AB
Různostranný (obecný) žádné dvě strany nejsou stějně dlouhé. Rovnoramenný dvě strany (ramena) jsou stejně dlouhé, třetí strana je základna
16. Trojúhelník, Mnohoúhelník, Kružnice (typy trojúhelníků a jejich vlastnosti, Pythagorova věta, Euklidovy věty, čtyřúhelníky druhy a jejich vlastnosti, kružnice obvodový a středový, úsekový úhel, vzájemná
PLANIMETRIE úvodní pojmy
PLANIMETRIE úvodní pojmy Je část geometrie zabývající se studiem geometrických útvarů v rovině. Základními stavebními kameny v rovině budou bod a přímka. 1) Přímka a její části Dvěma různými body lze vést
Syntetická geometrie I
Shodnost Pedagogická fakulta 2016 www.karlin.mff.cuni.cz/~zamboj/ Vzdálenost dvou bodů Necht A, B, C ρ. Vzdálenost dvou bodů A, B v rovině je číslo AB a platí AB 0 AB = 0 A = B AB = BA pozitivně definitní
n =5, potom hledejte obecný vztah. 4.5 Mnohoúhelníky PŘÍKLAD 4.2. Kolik úhlopříček má n úhelník? Vyřešte nejprve pro Obrázek 28: Tangram
4.5 Mnohoúhelníky Obrázek 28: Tangram Mnohoúhelník můžeme charakterizovat jako část roviny ohraničenou uzavřenou lomenou čarou (tj. čarou, která se skládá z na sebe navazujících úseček). Již víme, že rozlišujeme
Patří mezi tzv. homotetie, tj. afinní zobrazení, která mají všechny směry samodružné.
11 Stejnolehlost Patří mezi tzv. homotetie, tj. afinní zobrazení, která mají všechny směry samodružné. Definice 26. Budiž dán bod S a reálné číslo κ (různé od 0 a 1). Stejnolehlost H(S; κ) se středem S
- shodnost trojúhelníků. Věta SSS: Věta SUS: Věta USU:
1/12 PLANIMETRIE Základní pojmy: Shodnost, podobnost trojúhelníků Středová souměrnost, osová souměrnost, posunutí, otočení shodná zobrazení Středový a obvodový úhel Obsahy a obvody rovinných obrazců 1.
2. Vyšetřete všechny možné případy vzájemné polohy tří různých přímek ležících v jedné rovině.
ZS1BK_PGE1 Geometrie I: Vybrané úlohy z elementární geometrie 1. Které geometrické útvary mohou vzniknout a) jako průnik dvou polopřímek téže přímky, b) jako průnik dvou polorovin téže roviny? V případě
Trojúhelník. Jan Kábrt
Trojúhelník Jan Kábrt Co se učívá ve školách Výšky, jejich průsečík ortocentrum O Těžnice, jejich průsečík těžiště T Osy stran, střed kružnice opsané S o Osy úhlů, střed kružnice vepsané S v Někdy ještě
(4x) 5 + 7y = 14, (2y) 5 (3x) 7 = 74,
1. V oboru celých čísel řešte soustavu rovnic (4x) 5 + 7y = 14, (2y) 5 (3x) 7 = 74, kde (n) k značí násobek čísla k nejbližší číslu n. (P. Černek) Řešení. Z první rovnice dané soustavy plyne, že číslo
6 Planimetrie. 6.1 Trojúhelník. body A, B, C vrcholy trojúhelníku. vnitřní úhly BAC = α, ABC = β, BCA = γ. konvexní (menší než 180º)
6 Planimetrie Planimetrie = část matematiky, která se zabývá geometrií (původně věda o měřené země) v rovině (obrazce, jejich vlastnosti, shodnost a podobnost, zobrazení). 6.1 Trojúhelník Každé tři body,
ICT podporuje moderní způsoby výuky CZ.1.07/1.5.00/ Matematika planimetrie. Mgr. Tomáš Novotný
Název projektu ICT podporuje moderní způsoby výuky Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0717 Název školy Gymnázium, Turnov, Jana Palacha 804, přísp. organizace Číslo a název šablony klíčové aktivity IV/2 Inovace
TROJÚHELNÍK 180. Definice. C neleží v přímce. Potom trojúhelníkem ABC nazveme průnik polorovin ABC, BCA, Nechť body. Viz příloha: obecny_trojuhelnik
TROJÚHELNÍK Definice Nechť body A, B, C neleží v přímce. Potom trojúhelníkem ABC nazveme průnik polorovin ABC, BCA, CAB. Viz příloha: obecny_trojuhelnik Definice trojúhelníku Uzavřená, jednoduchá (neprotínající
DIDAKTIKA MATEMATIKY
DIDAKTIKA MATEMATIKY GEOMETRIE PLANIMETRIE Úlohy k rozvoji geometrické představivosti Úlohy početní a důkazové Růžena Blažková, Irena Budínová Brno 2007 1 1. Základní pojmy 1. Zvolte si čtyři různé body
Úloha 1. Petr si do sešitu namaloval takovýto obrázek tvořený třemi jednotkovými kružnicemi a jejich společnými
Tečny 2. jarní série Vzorové řešení Úloha 1. Petr si do sešitu namaloval takovýto obrázek tvořený třemi jednotkovými kružnicemi a jejich společnými tečnami, které procházejí jedním bodem. Všiml si, že
February 05, Čtyřúhelníky lichoběžníky.notebook. 1. Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace
Registrační číslo projektu: Název projektu: Název a číslo globálního grantu: CZ.1.07/1.1.12/02.0010 Šumavská škola = evropská škola Zvyšování kvality ve vzdělání v Plzeňském kraji CZ.1.07/1.1.12 Název
( ) ( ) 6. Algebraické nerovnice s jednou neznámou ( ) ( ) ( ) ( 2. e) = ( )
6. Algebraické nerovnice s jednou neznámou Další dovednosti: -iracionální nerovnice -lineární nerovnice s parametrem -kvadratické nerovnice s parametrem Možné maturitní otázky: Lineární a kvadratické nerovnice
GEOMETRIE PLANIMETRIE Úlohy k rozvoji geometrické představivosti Úlohy početní. Růžena Blažková
GEOMETRIE PLANIMETRIE Úlohy k rozvoji geometrické představivosti Úlohy početní Růžena Blažková 1. Základní pojmy 1. Zvolte si čtyři různé body v rovině. Kolik různých přímek je těmito body určeno? Jak
Úlohy klauzurní části školního kola kategorie B
65. ročník matematické olympiády Úlohy klauzurní části školního kola kategorie B 1. Kolika způsoby je možno vyplnit čtvercovou tabulku 3 3 čísly,, 3, 3, 3, 4, 4, 4, 4 tak, aby součet čísel v každém čtverci
A STEJNOLEHLOST,, EUKLIDOVYE VĚTY 2.
PODOBNOST A STEJNOLEHLOST,, EUKLIDOVYE VĚTY 2. ČÁST MAT. OT 2. OT. Č.. 15: SHODNÁS HODNÁ ZOBRAZENÍ V ROVINĚ, PODOBNOST A STEJNOLEHLOST,, EUKLIDOVYE VĚTY PODOBNOST KDE LÁTKU NAJDETE Kapitola Základy planimetrie
Pomocný text. Kruhová inverze
Pomocný text Kruhová inverze Co je to kruhová inverze? Pod pojmem kruhová inverze se rozumí geometrické zobrazení, jehož vlastnostem se nyní budeme věnovat. Nechť je dána rovina, v ní ležící bod O, který
PLANIMETRIE 2 mnohoúhelníky, kružnice a kruh
PLANIMETRIE 2 mnohoúhelníky, kružnice a kruh Lomená čára A 0 A 1 A 2 A 3..., A n (n 2) se skládá z úseček A 0 A 1, A 1 A 2, A 2 A 3,..., A n 1 A n, z nichž každé dvě sousední mají společný jeden krajní
1.1 Napište středovou rovnici kružnice, která má střed v počátku soustavy souřadnic a prochází bodem
Analytická geometrie - kružnice Napište středovou rovnici kružnice, která má střed v počátku soustavy souřadnic a prochází bodem A = ; 5 [ ] Napište středový i obecný tvar rovnice kružnice, která má střed
A[a 1 ; a 2 ; a 3 ] souřadnice bodu A v kartézské soustavě souřadnic O xyz
1/15 ANALYTICKÁ GEOMETRIE Základní pojmy: Soustava souřadnic v rovině a prostoru Vzdálenost bodů, střed úsečky Vektory, operace s vektory, velikost vektoru, skalární součin Rovnice přímky Geometrie v rovině
[obr. 1] Rozbor S 3 S 2 S 1. o 1. o 2 [obr. 2]
Příklad Do dané kruhové výseče s ostrým středovým úhlem vepište kružnici (obr. ). M k l V N [obr. ] Rozbor Oblouk l a hledaná kružnice k se dotýkají v bodě T, mají proto v tomto bodě společnou tečnu t.
Důkazy vybraných geometrických konstrukcí
Gymnázium Christiana Dopplera, Zborovská 45, Praha 5 Ročníková práce Důkazy vybraných geometrických konstrukcí Vypracovala: Ester Sgallová Třída: 8.M Školní rok: 015/016 Seminář : Deskriptivní geometrie
Opakování ZŠ - Matematika - část geometrie - konstrukce
Opakování ZŠ - Matematika - část geometrie - konstrukce Základní útvary v rovině Bod je nejzákladnější geometrický pojem. Body zapisujeme písmeny velké abecedy: A, B, N, H, Přímka Přímky zapisujeme písmeny
prostorová definice (viz obrázek vlevo nahoře): elipsa je průsečnou křivkou rovinného
Elipsa Výklad efinice a ohniskové vlastnosti prostorová definice (viz obrázek vlevo nahoře): elipsa je průsečnou křivkou rovinného řezu na rotační kuželové ploše, jestliže řezná rovina není kolmá k ose
Trojúhelník. MATEMATIKA pro 1. ročníky tříletých učebních oborů. Ing. Miroslav Čapek srpen 2011
MATEMATIKA pro 1. ročníky tříletých učebních oborů Trojúhelník Ing. Miroslav Čapek srpen 2011 Projekt Využití e-learningu k rozvoji klíčových kompetencí reg. č.: CZ.1.07/1.1.10/03.0021 je spolufinancován
SHODNÁ A PODOBNÁ ZOBRAZENÍ V ROVINĚ
Technická univerzita v Liberci Fakulta přírodovědně-humanitní a pedagogická Katedra matematiky a didaktiky matematiky HODNÁ PODOBNÁ ZOBRZENÍ V ROVINĚ Pomocný učební text Petra Pirklová Liberec, září 2013
Trojúhelník a čtyřúhelník výpočet jejich obsahu, konstrukční úlohy
5 Trojúhelník a čtyřúhelník výpočet jejich obsahu, konstrukční úlohy Trojúhelník: Trojúhelník je definován jako průnik tří polorovin. Pojmy: ABC - vrcholy trojúhelníku abc - strany trojúhelníku ( a+b>c,
Definice 3. Kruhová inverze určená kružnicí ω(s, r) (viz Obr. 6) je zobrazení, které každému bodu X S přiřadí bod X tímto způsobem:
2 Kruhová inverze Definice 3. Kruhová inverze určená kružnicí ω(s, r) (viz Obr. 6) je zobrazení, které každému bodu X S přiřadí bod X tímto způsobem: (1) X SX, (2) SX SX = r 2. Obrázek 6: Kruhová inverze
Obrázek 101: Podobné útvary
14 Podobná zobrazení Obrázek 101: Podobné útvary Definice 10. [Podobné zobrazení] Geometrické zobrazení f se nazývá podobné zobrazení, jestliže existuje kladné reálné číslo k tak, že pro každé dva body
Univerzita Karlova v Praze Pedagogická fakulta
Univerzita Karlova v Praze Pedagogická fakulta SEMINÁRNÍ PRÁCE Z METOD ŘEŠENÍ 1 PLANIMETRIE 000/001 Cifrik, M-ZT První příklad ze zadávacích listů 1 Zadání: Sestrojte trojúhelník ABC, pokud je dáno: ρ
67. ročník matematické olympiády III. kolo kategorie A. Přerov, března 2018
67. ročník matematické olympiády III. kolo kategorie Přerov, 8.. března 08 MO . Ve společnosti lidí jsou některé dvojice spřátelené. Pro kladné celé číslo k 3 řekneme, že společnost je k-dobrá, pokud
SHODNÁ ZOBRAZENÍ V ROVINĚ GEOMETRICKÁ ZOBRAZENÍ V ROVINĚ SHODNÁ ZOBRAZENÍ
Předmět: Ročník: Vytvořil: Datum: MTEMTIK DRUHÝ Mgr. Tomáš MŇÁK 21. června 2012 Název zpracovaného celku: SHODNÁ ZORZENÍ V ROVINĚ Teoretická část GEOMETRICKÁ ZORZENÍ V ROVINĚ Zobrazení Z v rovině je předpis,
Předmět: Ročník: Vytvořil: Datum: MATEMATIKA DRUHÝ MGR. JÜTTNEROVÁ Název zpracovaného celku: PODOBNOST A STEJNOLEHLOST PODOBNOST
Předmět: Ročník: Vytvořil: Datum: MATEMATIKA DRUHÝ MGR. JÜTTNEROVÁ 7. 5. 0 Název zpracovaného celku: PODOBNOST A STEJNOLEHLOST PODOBNOST Je každé zobrazení v rovině takové, že pro libovolné body roviny
Základní geometrické tvary
Základní geometrické tvary č. 37 Matematika 1. Narýsuj bod A. 2. Narýsuj přímku b. 3. Narýsuj přímku, která je dána body AB. AB 4. Narýsuj polopřímku CD. CD 5. Narýsuj úsečku AB. 6. Doplň. Rýsujeme v rovině.
s dosud sestrojenými přímkami a kružnicemi. Abychom obrázky nezaplnili
Dělení úsečky ŠÁRKA GRGLITSOVÁ TOMÁŠ HOLAN Matematicko-fyzikální fakulta UK, Praha V tomto článku se budeme zabývat sadou geometrických úloh, které jsou tematicky podobné. Liší se jen hodnotou jednoho
Syntetická geometrie I
Kružnice Pedagogická fakulta 2016 www.karlin.mff.cuni.cz/~zamboj/ & přímka Vzájemná poloha přímky a kružnice p 1 vnější přímka p 2 tečna s bodem dotyku T p 3 sečna X 1 X 2 tětiva Y 1 Y 2 průměr Y 1 S poloměr
Čtyři body na kružnici
Čtyři body na kružnici 10. listopadu 2015 Vojtěch Zlámal Čtyři body na kružnici 10. listopadu 2015 1 / 19 Problematika čtyř bodů na kružnici důkazové úlohy matematické soutěže nedostatečná metodika v učebnicích
Syntetická geometrie I
Kružnice Pedagogická fakulta 2018 www.karlin.mff.cuni.cz/~zamboj/ & přímka Vzájemná poloha přímky a kružnice p 1 vnější přímka p 2 tečna s bodem dotyku T p 3 sečna X 1 X 2 tětiva Y 1 Y 2 průměr Y 1 S poloměr
Omezíme se jen na lomené čáry, jejichž nesousední strany nemají společný bod. Jestliže A 0 = A n (pro n 2), nazývá se lomená čára uzavřená.
MNOHOÚHELNÍKY Vlastnosti mnohoúhelníků Lomená čára C 0 C C C 3 C 4 protíná samu sebe. Lomená čára A 0 A A... A n- A n (n ) se skládá z úseček A 0 A, A A,..., A n- A n, z nichž každé dvě sousední mají společný
Úlohy krajského kola kategorie A
64. ročník matematické olympiády Úlohy krajského kola kategorie A 1. Je dán trojúhelník ABC s tupým úhlem při vrcholu C. Osa o 1 úsečky AC protíná stranu AB v bodě K, osa o 2 úsečky BC protíná stranu AB
Trojúhelník - určují tři body které neleţí na jedné přímce. Trojúhelník je rovněţ moţno povaţovat za průnik tří polorovin nebo tří konvexních úhlů.
Trojúhelník Trojúhelník - určují tři body které neleţí na jedné přímce. Trojúhelník je rovněţ moţno povaţovat za průnik tří polorovin nebo tří konvexních úhlů. C Body se nazývají vrcholy trojúhelníku Úsečky
Kružnice, úhly příslušné k oblouku kružnice
KRUŽNICE, KRUH Kružnice, úhly příslušné k oblouku kružnice Je dán bod S a kladné číslo r. Kružnice k(s;r) je množina všech bodů (roviny), které mají od bodu S vzdálenost r. Můžeme také říci. Kružnicí k
ZÁKLADNÍ PLANIMETRICKÉ POJMY
ZÁKLADNÍ PLANIMETRICKÉ POJMY Základní geometrické pojmy jsou bod, přímka a rovina. Geometrie je chápána jako část matematiky, která se zabývá studiem geometrických útvarů v rovině. Body určujeme jako průsečíky
MATEMATIKA 5. TŘÍDA. C) Tabulky, grafy, diagramy 1 - Tabulky, doplnění řady čísel podle závislosti 2 - Grafy, jízní řády 3 - Magické čtverce
MATEMATIKA 5. TŘÍDA 1 - Přirozená čísla a číslo nula a číselná osa, porovnávání b zaokrouhlování c zápis čísla v desítkové soustavě d součet, rozdíl e násobek, činitel, součin f dělení, dělení se zbytkem
MATEMATIKA. Problémy a úlohy, v nichž podrobujeme geometrický objekt nějaké transformaci
MATEMATIKA Úloha o čtverci a přímkách ŠÁRKA GERGELITSOVÁ TOMÁŠ HOLAN Matematicko-fyzikální fakulta UK, Praha Problémy a úlohy, v nichž podrobujeme geometrický objekt nějaké transformaci (například podobnosti)
PRACOVNÍ SEŠIT PLANIMETRIE. 6. tematický okruh: Připrav se na státní maturitní zkoušku z MATEMATIKY důkladně, z pohodlí domova a online.
Připrav se na státní maturitní zkoušku z MATEMATIKY důkladně, z pohodlí domova a online PRACOVNÍ SEŠIT 6. tematický okruh: PLANIMETRIE vytvořila: RNDr. Věra Effenberger expertka na online přípravu na SMZ
Syntetická geometrie II
Mnohoúhelníky Pedagogická fakulta 2018 www.karlin.mff.cuni.cz/~zamboj/ Čtyřúhelníky Definice (Čtyřúhelník) Jsou dány čtyři body A, B, C, D v rovině, z nichž žádné tři nejsou kolineární. Čtyřúhelník ABCD
8 Podobná (ekviformní) zobrazení v rovině
Typeset by LATEX2ε 1 8 Podobná (ekviformní) zobrazení v rovině 8.1 Stejnolehlost (homotetie) v rovině Definice 8.1.1. Nechť jsou dány 3 různé kolineární body A, B, C. Dělicím poměrem λ = (ABC) rozumíme
Počítání v planimetrii Michal Kenny Rolínek
Počítání v planimetrii Michal Kenny Rolínek Cílem této přednášky je obohatit vaše znalosti z planimetrie o nové metody, založené na algebraickém přístupu. Nebudeme ovšem sáhodlouze upravovat obrovskévýrazy,jakbysemohlozdát.naopaksiukážemepříklady,vnichžnástrocha
Úlohy domácí části I. kola kategorie C
63. ročník Matematické olympiády Úlohy domácí části I. kola kategorie C 1. Určete, jaké nejmenší hodnoty může nabýt výraz V = (a b) + (b c) + (c a), splňují-li reálná čísla a, b, c dvojici podmínek a +
7.5.3 Hledání kružnic II
753 Hledání kružnic II Předpoklady: 750 Pedagogická poznámka: Tato hodina patří mezi vůbec nejtěžší Není reálné předpokládat, že by většina studentů dokázala samostatně přijít na řešení, po čase na rozmyšlenou
Geometrie trojúhelníka Martin Töpfer
Geometrie trojúhelníka Martin Töpfer Abstrakt. Přehled známých vlastností trojúhelníka ilustrovaný na mnoha úlohách, které pochází hlavně z matematických olympiád posledních let. Cílem této přednášky je
Návody k domácí části I. kola kategorie C
Návody k domácí části I. kola kategorie C 1. Dokažte, že pro libovolné reálné číslo a platí nerovnost Určete, kdy nastane rovnost. a 2 + 1 a 2 a + 1 a + 1. 1. Dokažte, že pro libovolná reálná čísla x,
Geometrie trojúhelníka
Geometrie trojúhelníka Michal Kenny Rolínek ØÖ غ Přednáškadůkladněseznamujeseznámýmivlastnostmitrojúhelníka. Též ukazuje, jak se dá rovnou ze zadání geometrické úlohy poznat, které postupy bude třeba
64. ročník matematické olympiády Řešení úloh krajského kola kategorie A
64. ročník matematické olympiády Řešení úloh krajského kola kategorie A 1. Středy stran AC, BC označme postupně, N. Střed kružnice vepsané trojúhelníku KLC označme I. Úvodem poznamenejme, že body K, L
Úlohy domácí části I. kola kategorie C
68. ročník Matematické olympiády Úlohy domácí části I. kola kategorie C 1. Neznámé číslo je dělitelné právě čtyřmi čísly z množiny {6, 15, 20, 21, 70}. Určete, kterými. (Michal Rolínek) Řešení. Pokud by
P L A N I M E T R I E
M T E M T I K P L N I M E T R I E rovinná geometrie Základní planimetrické pojmy od - značí se velkými tiskacími písmeny, např.,,. P, Q. Přímka - značí se malými písmeny, např. a, b, p, q nebo pomocí bodů
Konstrukční úlohy. Růžena Blažková, Irena Budínová. Milé studentky, milí studenti,
Konstrukční úlohy Růžena Blažková, Irena Budínová Milé studentky, milí studenti, zadání konstrukčních úloh si vylosujete v semináři nebo na přednášce, u každé konstrukční úlohy proveďte: - rozbor obsahuje
Ivan Borsenco, zlatý medailista z IMO 2006
Délky v trojúhelníku Martina Vaváčková Motto: I can calculate everything. Ivan Borsenco, zlatý medailista z IMO 2006 Na přednášce si ukážeme prostou, ale účinnou zbraň při řešení mnohých geometrických
Čtyřúhelník. O b s a h : Čtyřúhelník. 1. Jak definovat čtyřúhelník základní vlastnosti. 2. Názvy čtyřúhelníků Deltoid Tětivový čtyřúhelník
Čtyřúhelník : 1. Jak definovat čtyřúhelník základní vlastnosti 2. Názvy čtyřúhelníků 2.1. Deltoid 2.2. Tětivový čtyřúhelník 2.3. Tečnový čtyřúhelník 2.4. Rovnoběžník 2.4.1. Základní vlastnosti 2.4.2. Výšky
Úlohy domácí části I. kola kategorie A
6. ročník Matematické olympiády Úlohy domácí části I. kola kategorie. Označme n součet všech desetimístných čísel, která mají ve svém dekadickém zápise každou z číslic 0,,..., 9. Zjistěte zbytek po dělení
Úlohy MO z let navržené dr. Jaroslavem Švrčkem
Úlohy MO z let 1994 2012 navržené dr. Jaroslavem Švrčkem 1. Je dána polokružnice o středu S sestrojená nad průměrem AB. Sestrojte takovou její tečnu t s dotykovým bodem T (A T B), aby platilo P BCS =
Úlohy domácího kola kategorie B
47. ročník Matematické olympiády Úlohy domácího kola kategorie B 1. Magický čtverec je čtvercová tabulka přirozených čísel, v níž je součet všech čísel v každém řádku, v každém sloupci i na obou úhlopříčkách
Kapitola 5. Seznámíme se ze základními vlastnostmi elipsy, hyperboly a paraboly, které
Kapitola 5 Kuželosečky Seznámíme se ze základními vlastnostmi elipsy, hyperboly a paraboly, které společně s kružnicí jsou známy pod společným názvem kuželosečky. Říká se jim tak proto, že každou z nich
Úlohy klauzurní části školního kola kategorie A
63 ročník matematické olympiády Úlohy klauzurní části školního kola kategorie 1 Dokažte, že pro každé celé číslo n 3 je n-místné číslo s dekadickým zápisem druhou mocninou některého celého čísla 1 1 8
GEOMETRIE. Projekt byl podpořen z Evropského sociálního fondu. Praha & EU: Investujeme do vaší budoucnosti
GEOMETRIE pracovní sešit pro 6. ročník Projekt byl podpořen z Evropského sociálního fondu. Praha & EU: Investujeme do vaší budoucnosti Tato publikace byla vytvořena v souladu s RVP ZV v rámci projektu
Přípravný kurz - Matematika
Přípravný kurz - Matematika Téma: Konstrukční úlohy Klíčová slova: rozbor, náčrt, popis, diskuse počtu řešení, kružnice opsaná a vepsaná Autor: trojúhelníku Mlynářová 12 19 9:02 Kontrukční úlohy Výsledkem
Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora
Předmět: Náplň: Cvičení z matematiky geometrie (CZMg) Systematizace a prohloubení učiva matematiky Planimetrie, Stereometrie, Analytická geometrie, Kombinatorika, Pravděpodobnost a statistika Třída: 4.
( ) Příklady na středovou souměrnost. Předpoklady: , bod A ; 2cm. Př. 1: Je dána kružnice k ( S ;3cm)
3.5.5 Příklady na středovou souměrnost Předpoklady: 3504 Př. : Je dána kružnice k ( S ;3cm), bod ; cm S = a přímka p; p = 4cm, která nemá s kružnicí k žádný společný bod. Najdi všechny úsečky KL; K k,
Digitální učební materiál
Digitální učební materiál Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0802 Název projektu Zkvalitnění výuk prostřednictvím ICT Číslo a název šablon klíčové aktivit III/2 Inovace a zkvalitnění výuk prostřednictvím
PODOBNÁ ZOBRAZENÍ V ROVINĚ (včetně stejnolehlosti)
Projekt ŠABLONY NA GVM Gymnázium Velké Meziříčí registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0948 IV-2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji matematické gramotnosti žáků středních škol PODOBNÁ
Extremální úlohy v geometrii
Extremální úlohy v geometrii Petr Vodstrčil petr.vodstrcil@vsb.cz Katedra aplikované matematiky, Fakulta elektrotechniky a informatiky, Vysoká škola báňská Technická univerzita Ostrava 30.4. 2013 Petr
PLANIMETRIE, KONSTRUKČNÍ ÚLOHY V ROVINĚ
PLANIMETRIE, KONSTRUKČNÍ ÚLOHY V ROVINĚ Gymnázium Jiřího Wolkera v Prostějově Výukové materiály z matematiky pro vyšší gymnázia Autoři projektu Student na prahu 21. století - využití ICT ve vyučování matematiky
11. VEKTOROVÁ ALGEBRA A ANALYTICKÁ GEOMETRIE LINEÁRNÍCH ÚTVARŮ. u. v = u v + u v. Umět ho aplikovat při
. VEKTOROVÁ ALGEBRA A ANALYTICKÁ GEOMETRIE LINEÁRNÍCH ÚTVARŮ Dovednosti:. Chápat pojmy orientovaná úsečka a vektor a geometrický význam součtu, rozdílu a reálného násobku orientovaných úseček a vektorů..
PLANIMETRIE. Mgr. Zora Hauptová TROJÚHELNÍK VY_32_INOVACE_MA_1_04
PLANIMETRIE Mgr. Zora Hauptová TROJÚHELNÍK VY_32_INOVACE_MA_1_04 OPVK 1.5 EU peníze středním školám CZ.1.07/1.500/34.0116 Modernizace výuky na učilišti Název školy Název šablony Předmět Tematický celek
Sčítání a odčítání Jsou-li oba sčítanci kladní, znaménko výsledku je + +421 +23 = + 444
ARITMETIKA CELÁ ČÍSLA Celá čísla jsou. -6, -5, -4, -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, Celá čísla rozdělujeme na záporná (-1, -2, -3, ) kladná (1, 2, 3,.) nula 0 (není číslo kladné ani záporné) absolutní
Trojúhelníky. a jejich různé středy. Součet vnitřních úhlů trojúhelníku = 180 neboli π radiánů.
Úvod V této knize předkládáme čtenáři základní matematické a fyzikální vzorce v přívětivé a snadno použitelné podobě. Využití čísel a symbolů k modelování, předpovídání a ovládání reality je mocnou zbraní
Úvod. Cílová skupina: 2 Planimetrie
PLANIMETRIE, KONSTRUKČNÍ ÚLOHY V ROVINĚ Gymnázium Jiřího Wolkera v Prostějově Výukové materiály z matemati ky pro vyšší gymnázia Autoři projektu Student na prahu 21. století - využití ICT ve vyučování
Uvnitř strany AC trojúhelníku ABC leží bod D. Nechť P je průsečík os úhlů BAC a BDC a Q je
Průsečíky 3. jarní série Termín odeslání: 11. dubna 2016 Úloha 1. (3 body) Umístěte do roviny kružnici a libovolný počet přímek tak, aby vzniklo právě pět průsečíků a ty tvořily vrcholy pravidelného pětiúhelníku.
1. Planimetrie - geometrické útvary v rovině
1. Planimetrie - geometrické útvary v rovině 1. Základní pojmy Body průsečíky čar, značí se velkými tiskacími písmeny A = B bod A je totožný (splývá) s bodem B A B různé body A, B Přímka je dána dvěma
Shodná zobrazení v rovině
Shodná zobrazení v rovině Zobrazení Z v rovině je předpis, který každému bodu X roviny přiřazuje právě jeden bod X roviny. Bod X se nazývá vzor, bod X jeho obraz. Zapisujeme Z: X X. Množinu obrazů všech
pro každé i. Proto je takových čísel m právě N ai 1 +. k k p
KOMENTÁŘE ÚLOH 43. ROČNÍKU MO, KATEGORIE A 1. Přirozené číslo m > 1 nazveme k násobným dělitelem přirozeného čísla n, pokud platí rovnost n = m k q, kde q je celé číslo, které není násobkem čísla m. Určete,
Klauzurní část školního kola kategorie A se koná
56. ročník matematické olympiády Úlohy klauzurní části školního kola kategorie 1. rčete všechna reálná čísla s, pro něž má rovnice 4x 4 20x 3 + sx 2 + 22x 2 = 0 čtyři různé reálné kořeny, přičemž součin
11. VEKTOROVÁ ALGEBRA A ANALYTICKÁ GEOMETRIE LINEÁRNÍCH ÚTVARŮ
11. VEKTOROVÁ ALGEBRA A ANALYTICKÁ GEOMETRIE LINEÁRNÍCH ÚTVARŮ Dovednosti: 1. Chápat pojmy orientovaná úsečka a vektor a geometrický význam součtu, rozdílu a reálného násobku orientovaných úseček a vektorů..
Úlohy klauzurní části školního kola kategorie A
6. ročník matematické olympiády Úlohy klauzurní části školního kola kategorie A. V oboru reálných čísel řešte soustavu rovnic y + 3x = 4x 3, x + 3y = 4y 3. 2. V rovině uvažujme lichoběžník ABCD se základnami
Užití stejnolehlosti v konstrukčních úlohách
Užití stejnolehlosti v konstrukčních úlohách Příklad 1: Je dána kružnice k(o,r) a bod M ležící uvnitř kružnice k. Bodem M veďte tětivu AB, jejíž délka je bodem M rozdělena v poměru 2 : 1. Sestrojte obraz
Úlohy krajského kola kategorie A
62. ročník matematické olympiády Úlohy krajského kola kategorie A 1. Je dáno 21 různých celých čísel takových, že součet libovolných jedenácti z nich je větší než součet deseti ostatních čísel. a) Dokažte,
Úsečka spojující sousední vrcholy se nazývá strana, spojnice nesousedních vrcholů je úhlopříčka mnohoúhelníku.
Mnohoúhelníky Je dáno n různých bodů A 1, A 2,. A n, z nichž žádné tři neleží na přímce. Geometrický útvar tvořený lomenou čarou a částí roviny touto čarou ohraničenou nazýváme n-úhelníkem A 1 A 2. A n.
ANALYTICKÁ GEOMETRIE LINEÁRNÍCH ÚTVARŮ V ROVINĚ
ANALYTICKÁ GEOMETRIE LINEÁRNÍCH ÚTVARŮ V ROVINĚ Parametrické vyjádření přímky v rovině Máme přímku p v rovině určenou body A, B. Sestrojíme vektor u = B A. Pro bod B tím pádem platí: B = A + u. Je zřejmé,
1.1 Základní pojmy prostorové geometrie. Předmětem studia prostorové geometrie je prostor, jehož prvky jsou body. Další
Kapitola 1 Planimetrie a stereometrie Doplňky ke středoškolské látce 1.1 Základní pojmy prostorové geometrie 1.1.1 Axiomy Předmětem studia prostorové geometrie je prostor, jehož prvky jsou body. Další
přístupu k řešení dané úlohy je nutnost uvedení poměru na základní tvar.
nejspíš nějaké řešení mít měla a oni by ve svém výpočtu chybnou úvahu odhalili a opravili ji. ystrý čtenář už určitě nahlédl, že základním problémem při druhém přístupu k řešení dané úlohy je nutnost uvedení
Polibky kružnic: Intermezzo
Polibky kružnic: Intermezzo PAVEL LEISCHNER Pedagogická fakulta JU, České Budějovice Věta 21 z Archimedovy Knihy o dotycích kruhů zmíněná v předchozím dílu seriálu byla inspirací k tomuto původně neplánovanému