Vytvoení programu celoživotního interdisciplinárního uení v ochran dtí

Podobné dokumenty
Vytvoení programu celoživotního interdisciplinárního uení v ochran dtí

Vytvoení programu celoživotního interdisciplinárního uení v ochran dtí

PSYCHICKÁ DEPRIVACE VÝVOJOVÁ PSYCHOLOGIE I

Vytvoení programu celoživotního interdisciplinárního uení v ochran dtí

RIZIKOVÉ CHOVÁNÍ U DTÍ A MLADISTVÝCH. Seminá k tématu primární prevence úraz dtí

Syndrom CAN (Child Abuse and Neglect)

37 odborné sociální poradenství Cíl C.7 Optimalizace sít odborného sociálního poradenství

Vytvoení programu celoživotního interdisciplinárního uení v ochran dtí

Vytvoení programu celoživotního interdisciplinárního uení v ochran dtí

CAN-Child Abuse and Neglect

Vytvoení programu celoživotního interdisciplinárního uení v ochran dtí

1. Vymezení normality a abnormality 13

Vytvoení programu celoživotního interdisciplinárního uení v ochran dtí

Vytvoení programu celoživotního interdisciplinárního uení v ochran dtí

Vytvoení programu celoživotního interdisciplinárního uení v ochran dtí

Strategie eské rady dtí a mládeže na léta

Výbr z nových knih 6/2010 pedagogika

Vytvoení programu celoživotního interdisciplinárního uení v ochran dtí

Dti do 15 let ohrožené dsledky užívání návykových látek

Prevence dtských úraz a otrav

OBSAH. Obsah. Předmluva... 13

Sdružení klub neslyšících dtí a mládeže (SKNEDAM) VÝRONÍ ZPRÁVA Adresa : Holekova 104/4, Praha 5 sknedam@volny.cz

Vytvoení programu celoživotního interdisciplinárního uení v ochran dtí

Šastné dít prostednictvím šastných rodi. H St Czech Republic

Bezpenost a hygiena práce

Vytvoení programu celoživotního interdisciplinárního uení v ochran dtí

Doplnní školního vzdlávacího programu ást: Charakteristika školního vzdlávacího programu

Zdraví 21 Dlouhodobý program zlepšování zdravotního stavu obyvatelstva R. Krajská hygienická stanice Ústeckého kraje se sídlem v Ústí nad Labem

Ošet?ovatelský proces a pot?eby?lov?ka

Snížení nezamstnanosti Podpora rozvoje živností zamené na obanské služby

Vytvoení programu celoživotního interdisciplinárního uení v ochran dtí

Dítě ohrožené prostředím Týrané, zneužívané a zanedbávané děti

4.2. publika ní innost Odborné publikace vydané v rámci projektu: Lucie Bukovská: Asertivní komunikace

DOUOVÁNÍ DTÍ Z DTSKÉHO DOMOVA ŽÍCHOVEC Projekt podpory vzdlávání

2 Vymezení normy Shrnutí... 27

Výchozí teze: Nemůžeme změnit minulost. Můžeme změnit dopad na nás. V. Satirová

Marta Jeklová. SUPERVIZE kontrola, nebo pomoc?

VÝCHOVA KE ZDRAVÍ. Charakteristika vyučovacího předmětu 2. stupeň

Doplnní a zkvalitnní veejných služeb Zpracování a realizace plánu odpadového hospodáství

Termín pohovor výb rového ízení. Kontaktní osoba. Up es ující údaje

Výbr z nových knih 11/2011 psychologie

Roní plán pro 2.roník

EIA z pohledu orgánu. ochrany veejného zdraví. MUDr. Bohumil Havel KHS Pardubického kraje

Tematická sí pro Aplikované Pohybové Aktivity Vzd lávací a sociální integrace osob s postižením prost ednictvím pohybových aktivit Cíle

Association for Promoting Inclusion Zagreb, Croatia

Vytvoení programu celoživotního interdisciplinárního uení v ochran dtí

Školní ád. Pedškolního vzdlávání

ÁST PRVNÍ OBECNÁ USTANOVENÍ. l. 1 Pedmt a psobnost vyhlášky

Knihovní mazlí?ek a?ádná pé?e o n?j [1]

1. TÝRÁNÍ DĚTÍ, SYNDROM CAN

b/ odborné semináe poádané pro lektory, uitele, metodické a ídící pracovníky, pracovníky veejné správy hl.m. Prahy a vzdlávací instituce.

Vytvoení programu celoživotního interdisciplinárního uení v ochran dtí

Dovoz pracovních sil a jeho vliv na podnikatelské prostedí v odvtví stavebnictví

Vytvoení programu celoživotního interdisciplinárního uení v ochran dtí

PEDOPSYCHIATRIE - obecná část

Studie o zkušenostech se špatným zacházením v dětském věku (ACE) realizovaná v ČR VÝSLEDKY. Samková Jana

SOCIÁLNÍ VYLOUENÍ. Otloukánek / [Outsider] / Nora Martincová -- eština In: Moderní vyuování -- [CZ] -- Ro. 6,.9 (2000), s

Komunita a zdraví. Communitas (lat.) spoleenství lidí. Podle Mareš J.: Komunita a zdraví, Praktický léka. 12, 2005

Diagnostika specifických poruch učení a chování. PhDr. Markéta Hrdličková, Ph.D.

Klí k vyhodnocení žádostí o individuální dotaci z rozpotu statutárního msta Liberec

Nelegální práce v odvtví stavebnictví

Učební osnovy pracovní

STRATEGIE ROZVOJE OBCE POLERADY

Práce s rodinou specifické situace

$* +,! -./! - & 0&1&23,&! "* 4& -!! 5, -67&-!!0 & ,--! 0& $ % " =&???

ZPRÁVA Z VLASTNÍHO HODNOCENÍ ŠKOLY. Škola: MATESKÁ ŠKOLA Adresa: Husovo nám. 94

Nevyhovující bydlení a vývoj dětí. Doc. PhDr. Radek Ptáček, PhD.

Poslání Domova sv. Alžbty

Rodina se závislým partnerem. Vypracovala: Barbora Šindelková Kamila Vébrová

Vzd lávací oblast : lov k a zdraví Vyu ovací p edm t: Výchova ke zdraví

P l roku s novelou a co bude dál? , Sport-V-Hotel Hrotovice. Novela ZVZ. praktické aspekty vyhlášek

Týrané, zneužívané a zanedbávané dítě. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

Střední škola sociální péče a služeb, nám. 8. května2, Zábřeh TÉMATA K MATURITNÍ ZKOUŠCE ZE SOCIÁLNÍ PÉČE

CELOMSTSKY ZÁVAZNÁ FORMA NÁVRHU NA PRONÁJEM BYT Z NOVÉ VÝSTAVBY A UVOLNNÝCH BYT V BYTOVÉM FONDU HL.M. PRAHY NESVENÉM MSTSKÝM ÁSTEM

Výbr z nových knih 10/2009 psychologie

ZPRÁVA O INNOSTI. Domova Svatý Jan, poskytovatele sociálních služeb v roce 2012

7 Školní družina. Cíle školní družiny:

NIKOTINISMUS JAKO SPOLEENSKÝ PROBLÉM

Základní škola v Jeseníku nad Odrou, píspvková organizace, Jeseník nad Odrou 58, Školní družina pi Základní škole v Jeseníku nad Odrou


Roní plán pro 1.roník

Pro? Jaký je dvod pro VUC? EU a VUC? R a VUC? Ústavní poádek k VUC? Prostedky obrany? Argumentace M.financí Závr

Rizikové skupiny LS 1 P H D R. H A N A P A Z L A R O V Á, P H. D.

Psychosomatická a primárn somatická onemocnní u dtí možnosti a meze psychoterapie

Filozofická fakulta Univerzity Karlovy v Praze. katedra Pedagogiky DIPLOMOVÁ PRÁCE

ZDRAVOTNÍ PLÁN ZDRAVÉHO MSTA VSETÍN

dtství u dosplé populace R projekt dpoený Interní grantovou agenturou MZ R a realizovaný týmem odborník Linky bezpeí

-.# #/."!/"%01(++,2(++3

DOPADOVÁ STUDIE.18. Stav BOZP v zemdlství

Projekt finanního vzdlávání bankovních klient

Vytvoení programu celoživotního interdisciplinárního uení v ochran dtí

DÍT ROZVEDENÝCH RODI Jakého potrestání se nejvíc bojí? D ti a my ..a co d ti - u koho si mají hrát? eský týdeník D ti a rozvody: rady pro rodi e

Vnitní ád školní družiny

Negativní dopad domácího násilí na osobnost a psychické zdraví. Hana Pašteková Rupertová Psychiatrická léčebna Kroměříž

Trauma, vazby a rodinné konstelace

Jsou závěry prací Z. Matějčka aktuální i dnes? L. TRAPKOVÁ

Registra ní íslo ÚP: A. Identifika ní údaje zam stnavatele, právní forma a p edm t podnikání nebo innosti: Název zam stnavatele 1) :

DÍTĚ A JEHO PSYCHIKA - posilování zájmu o svou bezpečnost - vyhýbání se negativním jevům

ZAVÁDNÍ STANDARD KVALITY SOCIÁLNÍCH SLUŽEB DO PRAXE

40/1964 Sb. Obanský zákoník ze dne 26. února 1964 (v platném znní)

Transkript:

Vytvoení programu celoživotního interdisciplinárního uení v ochran dtí Projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem, státním rozpotem R a rozpotem hlavního msta Prahy

Syndrom CAN Child Abuse and Neglect Syndrom týraného, zneužívaného a zanedbávaného dítte Soubor nepíznivých píznak v nejrznjších oblastech stavu a vývoje dítte i jeho postavení ve spolenosti, rodin pedevším Multifaktoriální spoleenský jev Interdisciplinární problém

Historie V minulosti nebyly dti plnohodontnýmlenem spolenosti asto zneužívány, obtovány, vraždny SPARTA Taygetská skála ím PATER POTESTAS právo otce nakládat dle vle s narozeným díttem 1. zákon stojící na stran dítte r. 374 ímský zákon, považující zabití dítte za vraždu v dnešním pojetí Kláštery útulky pro odložené dti 1. útulek r. 335 v Caihradu (snaha oistit se) TORNA (dnešní obdoba BABY BOXU)

1. Skutené snahy chránit dti teprve v 19.století Národní spolenost prevence proti krutostem na dtech založena roku 1883 v Liverpoolu, 1884 v Londýn 20.11.1989 Úmluva o právech dítte pijata OSN

Formování ve vývoji CAN hlavní nápl fyzické týrání následn se ukázalo, že všechny dti trpí i psychicky a emocionáln Forma aktivní ponižování, nadávání, výsmch Forma pasivní nedostatená stimulace, zanedbávání základních duševních poteb (psychická deprivace) i poteb citových Poznáním pasivního psychického a emocionálního týrání dochází k formulaci 2. ásti sy CAN, tj. zanedbávání dítte

Identifikace sy CAN Musí být splnna píinná souvislost mezi aktivitou pachatele vi dítti a pímými i nepímými následky této aktivity pro stav a vývoj dítte nebo jednotlivé oblasti jeho života Odhad výskytu CAN 1-2% ron z celkové dtské populace ve všech jeho podobách

ZANEDBÁVÁNÍ Všechny škodlivé formy ne pée o dít se všemi nepíznivými dsledky pro jeho život a vývoj jak v oblasti tlesné (neorganická porucha prospívání), tak psychické a emocionální (deprivace v dtském vku) i sociální (dít na ulici, dít ulice, dti toxikoman) Definice = jakékoliv nenáhodné, preventabilní, vdomé (pop. nevdomé) jednání rodie, vychovatele anebo jiné osoby vi dítti, jež je v dané spolenosti nepijatelné nebo odmítané a jež poškozuje tlesný, duševní i spoleenský stav a vývoj dítte, pop. zpsobuje jeho smrt

Tlesné týrání Aktivní všechny akty násilí na dítti Zanedbávání pée - Tžké, nap. výživy nebo pítomnost dtí v takových situacích, kdy je ohroženo jejich zdravíi dokonce život - Všeobecné zanedbávání zanedbávání odpovídajícího jídla, ošacení, lékaské pée, izolace od okolního svta (nechávání malých dtí bez dozoru, netenost k tomu, co dlají mimo školu)

Pasivní charakter nedostatené uspokojení alespo tch nejdležitjších tlesných poteb dtí, a to i v návaznosti na psychické a sociální poteby - Porucha v prospívání dítte neorganického pvodu spoleným rysem je nedostatená výživa výskyt ve zchudlých a spoleensky málo pizpsobivých rodinách - Nedostatek zdravotní pée - Nedostatky ve vzdlání a výchov - Nedostatky písteší, ošacení a ochrany - Dti vykoisované

Psychické týrání Tém vždy v soubhu s fyzickým týráním Aktivní nadávky, zesmšování, nedvra Pasivní nezájem, nedostatek lásky, citu Mnohdy ambiciózní rodie, kteí dlají kariéru Dopady ustrašené, úzkostné, asto plaící dti, nízké sebevdomí, neposadí se X agresivní dít

Zanedbanost a zanedbávání Langmaier, Matjek rozlišují deprivaci od zanedbanosti Deprivace je výsledek životní situace, kdy dítti nejsou uspokojovány jeho základní psychické poteby v náležité míe a po uritou dosti dlouhou dobu Subdeprivace lehí forma deprivace. Nevede k sociální invalidizaci, ale pedstavuje významnou složku v nynjším výskytu agresivity, šikany, delikvence, toxikomanie aj.

Zanedbaností se zpravidla míní následky nedostatku výchovy v prostedí socioekonomicky nízké úrovn Klasické zanedbanosti ubylo X pibývá zanedbanosti v prostedí ekonomicky zajištném, kde však dít strádá citov i neuspokojením poteby identity a otevené budoucnosti

Krajní pípady zanedbanosti Izolace dítte od lidské spolenosti (Rakousko) -Pežití dík zvíatm indické dti Amala a Kamala - pežití dík svým schopnostem tzv. Divoký hoch Aveyronský - Sociální izolace dítte uvnit lidské spolenosti Kašpar Hauser po tomto chlapci je syndrom následk krajní sociální izolace pojmenován

Zanedbávání dtí v rodin Neplatí, že špatná rodina je lepší než nejlepší ústav Obas dokonce platí, že nkteré rodiny jsou horší než špatný ústav initelé pispívající k zanedbávání v rodin - Vnjší složení rodiny, ekonomická situace, kulturní úrove, postavení ve spolenosti - Vnitní psychika a celková osobnost primárních vychovatel dítte

Vnjšíinitelé - Ztráta matky - Absence otce - nízká socioekonomická úrove asto kombinace s alkoholem, drogou, promiskuitní sexuální vztahy, nestálost prostedí - Nelze opominout opaný konec socioekonomického spektra dti podnikatel, nároná, exkluzivní zamstnání, kdy rodie ztrácejí zájem finance nemohou nahradit cit a lásku - Potenciáln ohrožené dti uteenc, migrant, ve sbrných táborech

Vnitníinitelé -Citová nezralost a povahová nevysplost rodi když dti mají dti - Rodie trpící duševní nemocíi poruchou i rodie alkoholici, závislí na drogách - Rodie mentáln retardovaníi jinak tžce postižení - Nkteré etnické skupiny, které zachovávají svoji kulturu ve vtšinové spolenosti - Náboženské sekty

Zanedbávané dít - ukazatele - Dít má nedostatek lékaské a stomatologické pée - Bývá unavené a ospalé - Špinavé, nedostatená hygiena, obleení neodpovídá poasí - Mže být depresivní, uzavené, apatické - Nedostatený dohled nad díttem - V domácnosti jsou zdravotn závadné podmínky (výkaly, odpadky) - Nedostatené vytápní, nebezpené ohn, místo pro spaní je chladné, špinavé - Neodpovídající nutriní hodnoty jídla, prázdná lednice

Prevence zanedbávání Primární poínat si tak, aby k uritému neblahému jevu nedocházelo - Zamené psobení na širokou veejnost - Zamené psobení na rodie nynjší i budoucí - Zamené psobení na odborné pracovníky a veejné initele Sekundární - Vytipování rizikových skupin obyvatelstva - Cílené, programové psobení na tyto skupiny