Téma Obsahový štandard Výkonový štandard

Podobné dokumenty
Téma Obsahový štandard Výkonový štandard

Téma Obsahový štandard Výkonový štandard

Návrh tematicko-výchovného plánu Slovenský jazyk pre 3. ročník Obsah jazykového učiva

Výkonový štandard. štandard

Slovenský jazyk a literatúra

Učebnica: Nová maturita úroveň B2 Berešová, YES vyššia úroveň

Tematický výchovno-vzdelávací plán zo slovenského jazyka a literatúry pre 3.ročník ZŠ (spracovaný v súlade so ŠVP Jazyk a komunikácia ISCED 1 príloha)

Tematický výchovno - vzdelávací plán

UČEBNÉ OSNOVY ISCED 1

Integrovaný prístup v efektívnom vyučovaní vybraných slov

Ministerstvo školstva, vedy výskumu a športu Slovenskej republiky. DODATOK č. 1. ktorým sa mení. RÁMCOVÝ UČEBNÝ PLÁN pre

Tematický výchovno - vzdelávací plán

Slovenský jazyk a literatúra 3. ročník

Učebné osnovy inovované Anglický jazyk Ročník: druhý - sekunda

Mgr. Zuzana Hirschnerová, PhD.

Aplikácia čitateľských stratégií vo vyučovacom procese

SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA III.

Tematický výchovno vzdelávací plán zo slovenského jazyka pre 3. ročník variant A

Špecifikácia testu. zo slovenského jazyka a literatúry a z maďarského jazyka a literatúry

Tematický výchovno vzdelávací plán zo slovenského jazyka a literatúry pre 3. ročník variant A

SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA TESTOVANIE

Tematický výchovno vzdelávací plán zo slovenského jazyka a literatúry pre 3. ročník variant A

Tematický výchovno-vzdelávací plán. Slovenský jazyk a literatúra

Špecifikácia testu. z matematiky. pre celoslovenské testovanie žiakov 5. ročníka ZŠ v školskom roku 2016/2017

Inovovaný školský vzdelávací program Živá škola

Mesiac Hod. Tematický celok Téma - Obsahový štandard Výkonový štandard Poznámky Prierez. téma

Kritériá hodnotenia a klasifikácie žiakov ISCED 2

Tematický výchovno- vzdelávací plán z matematiky pre 2. ročník variant A

Mesiac Hod. Tematický celok Téma - Obsahový štandard Výkonový štandard Poznámky Prierez. téma. OSR, MKV, ENV OSR, MKV, 5 Klimatické zmeny - počúvanie

VIII.OA LITERATÚRA. rozvoj

Dadaizmus - náhodizmus

Predmet: Svet práce. Štátny vzdelávací program ISCED 2 Povinné hodiny 1 Počet hodín spolu podľa ŠkVP pre II. stupeň 1

Tematický výchovno-vzdelávací plán. zo slovenského jazyka a literatúry. pre 3. ročník

Mechanická práca, energia a jej rôzne formy, výkon, premeny

Základná škola, Októbrová 16, Valaská

Školský vzdelávací program Ţivá škola

Učebné osnovy inovované - anglický jazyk Ročník: šiesty Sexta

Názov projektu: Čítaj viac a dvere k poznaniu sa samy otvoria. Kód projektu: METODICKÝ LIST

Inovovaný školský vzdelávací program Živá škola

01 práca pri príprave jedál

Názov ŠkVP Vyučovací jazyk. Ročník Rozsah

Deň otvorených dverí

Metodika pre zapracovanie a aplikáciu tém finančnej gramotnosti do školských vzdelávacích programov základných škôl a stredných škôl Príloha č.

Názov projektu: Čítaj viac a dvere k poznaniu sa samy otvoria. Kód projektu: METODICKÝ LIST

Učebné osnovy vypracované na základe inovovaného Štátneho vzdelávacieho programu ISCED 1, schváleného 2015

1. Statický opis 2. Rozprávanie s využitím priamej reči (1. osoba, 3. osoba)

Vzdelávací program: INOVAČNÉ VZDELÁVANIE PEDAGOGICKÝCH ZAMESTNANCOV ŠKÔL V OBLASTI INKLUZÍVNEHO VZDELÁVANIA DETÍ Z MARGINALIZOVANÝCH RÓMSKYCH KOMUNÍT

UČEBNÉ OSNOVY ISCED 1

Školský vzdelávací program UČEBNÉ OSNOVY ISCED 1

Opakovanie učiva na polročné písomné práce

Testovanie 5. v školskom roku 2015/2016. Testovanie sa uskutoční 25. novembra 2015 (streda). Žiaci budú testy písať v nasledovnom poradí:

DODATOK č. 1 ELEKTROTECHNIKA K mechanik elektrotechnik

Tematický výchovno - vzdelávací plán

UČEBNÉ OSNOVY ZO SJL _9_jazyková zložka a sloh_

Zmluva č. xx/2014/dv o duálnom vzdelávaní

TEMATICKÝ PLÁN UČITEĽA. SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA pre 6. ročník ZŠ SLOVENSKÝ JAZYK A SLOH

Tematický výchovno-vzdelávací plán z prírodovedy 3.ročník ZŠ (spracovaný v súlade so ŠVP Prírodoveda ISCED 1 príloha)

BLOKOVÉ VYUČOVANIE Kooperatívne učenie sa 1. BLOK literatúra a slohový výcvik A/ Literatúra (práca so súvislým textom)

Názov projektu: Čítaj viac a dvere k poznaniu sa samy otvoria. Kód projektu: METODICKÝ LIST

OBSAH VZDELÁVANIA PRE 3. A 4. ROČNÍK ZÁKLADNEJ ŠKOLY PRE ŽIAKOV SO SLUCHOVÝM POSTIHNUTÍM

Anglický jazyk - 3.ŠA - 4 h týždenne h ročne. ŠTANDARD 5. Cieľ hodiny (výkonový štandard)

Tematický výchovno - vzdelávací plán

Základná škola, Školská 389, Sačurov Tematický výchovno-vzdelávací plán z nemeckého jazyka pre 6. ročník

Učebné osnovy štátneho vzdelávacieho programu predmet: Svet práce

ITMS kód Projektu: ITMS kód Projektu:

Učebné osnovy. 0,5 hodina týždenne, spolu 16 vyučovacích hodín

Angličtina tvorivo a hravo

Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK JAZYKOVÁ VÝCHOVA

Geografia. VI. ročník

SEPTEMBER MODUL - IDENTITA. Anglický jazyk - VIII.OA - 3 h týždenne - 90 h ročne

Cieľ: správne vysvetlenie významu slova migrovanie, priblížiť prečo ľudia migrujú, zapájať do odpovedí účastníkov,

Tematický výchovno vzdelávací plán z Informatiky

SYSTÉM HODNOTENIA ŢIAKOV 2011/2012

Tematický výchovno-vzdelávací plán zo slovenského jazyka a literatúry pre 2.ročník ZŠ (spracovaný v súlade so ŠVP Jazyk a komunikácia ISCED 1 príloha)

SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA

Tematický výchovno-vzdelávací plán z literatúry pre 7.ročník ZŠ (spracovaný v súlade so ŠVP Slovenský jazyk a literatúra ISCED 2 príloha)

učivo, téma očekávané výstupy klíčové kompetence, mezipředmětové vazby Umí komunikovat se spolužáky a s dospělými.

Špecifikácia testov z vyučovacích jazykov pre T Špecifikácia testov

Učebná osnova. slovenský jazyk a literatúra

UČEBNÉ OSNOVY ZO SLOVENSKÉHO JAZYKA A LITERATÚRY PRE 6. ROČNÍK ZŠ jazyková zložka

Tematický výchovno vzdelávací plán Matematika

Matematika. VII. ročník

Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK JAZYKOVÁ VÝCHOVA


Učebné osnovy inovované - anglický jazyk Ročník: piaty - Kvinta

Učebné osnovy vyučovacieho predmetu. 5 ročník

Tematický výchovno-vzdelávací plán z matematiky pre 5. ročník variant A

Tematický výchovno vzdelávací plán z fyziky pre 6. ročník A, B

Tematický výchovno-vzdelávací plán z anglického jazyka pre 4. ročník

Príloha 1. Špecifikácia testov

Škola, učiteľ/ka a mediálna výchova Výsledky prieskumu po jednotlivých položkách v tabuľkách a grafoch

Anglický jazyk - VI.OA, 2.ŠA - 4 h týždenne h ročne. ŠTANDARD 5. Cieľ hodiny (výkonový štandard)

VZDELÁVACÍ OBSAH PREDMETU, POŽIADAVKY NA VÝSTUP, METÓDY A FORMY PRÁCE, HODNOTENIE

Tematický výchovno vzdelávací plán z matematiky pre 1. ročník variant A, B

Vo všetkých zloţkách sa ţiaci učia pracovať s novými moţnosťami získavania a odovzdávania informácií cez elektronické médiá.

Základná škola s materskou školou, Motešice 77, Motešice

Názov kvalifikácie: Športový masér. Kvalifikačný štandard

- administrácia kurzu Tvorba projektu v prostredí Moodle pre všetky triedy 1.ročníka

ZÁKLADNÉ INFORMÁCIE. k papierovej forme testovania žiakov 5. ročníka ZŠ T September 2015

LITERATÚRA. Názov projektu: Čítaj viac a dvere k poznaniu sa samy otvoria Kód projektu: Tema tický celok. Ho di na 1.

Transkript:

Tematický výchovno-vzdelávací plán z jazykovej výchovy a slohového výcviku (s posilnením moderných foriem vzdelávania k rozvíjaniu kľúčových spôsobilostí a čitateľskej gramotnosti) Predmet: Slovenský jazyk a literatúra Časová dotácia: 4 hodiny týždenne Vzdelávacia oblasť: Jazyk a komunikácia Ročník: tretí M T Tematický celok III. 1. Vybrané Téma Obsahový štandard Výkonový štandard (vydra, výr, vyžla) (vyhňa) odvodzovať príbuzné porozumieť významu a významu príbuzných slov poznať pravopis písania slov po V ďalšími vybranými rozumie významu a príbuzných slov zvláda pravopis slov po V správne uplatňuje pravopis v príbuzných ch na základe významovej príbuznosti rozlišuje vybrané Posilnenie moderných foriem vzdelávania k rozvíjaniu kľúčových spôsobilostí a čitateľskej gramotnosti e-gramotnosť: práca s nesúvislým textom (význam a príbuzných slov) (http://www.slex.sk/index.a sp) identifikácia príbuzných slov, práca na interaktívnej tabuli (prezentácia v ActivInspire), využiť Priere zová téma Rozvíjané kompetencie Pamäťové, klasifikačné a aplikačné 24

(Opakovanie) spoluhláske V precvičovať pravopis slov s y,ý, i,í po spoluhláske V rozširovať aktívnu slovnú zásobu pracovať s významovým slovníko vybrané správne používa v slovných spojeniach a v textoch doplní vybrané alebo príbuzné do viet vyhľadá v slovníku alebo na internete význam slova prepisom slov prezentácie z predchádzajúcich hodín rozširovanie slovnej zásoby 2. Vybrané osnovy (s.65) po (jazyk) po (nazývať, ozývať, pozývať,...) porozprávať príbeh podľa osnovy - úvod, jadro, záver dodržať časovú vybranými odvodzovať príbuzné porozumieť významu a významu porozpráva príbeh podľa osnovy dodrží časovú vymenuje vybrané po rozumie významu a príbuzných slov zvláda pravopis slov po Z správne uplatňuje pravopis MUV Rečové, analytické a interpretačné Pamäťové, klasifikačné a aplikačné 25

3. Vybrané po spoluhláske V,Z (Opakovanie) osnovy (s.65) po spoluhláske V,Z Diktát č. 6 príbuzných slov poznať pravopis písania slov po Z ďalšími vybranými precvičovať pravopis slov s i,í,y ý po spoluhláske Z v domácich ch rozprávať príbeh podľa obrázkovej osnovy dodržať časovú využiť verbálnu aj neverbálnu komunikáciu rozširovať aktívnu slovnú zásobu pojem predpona v príbuzných ch na základe významovej príbuznosti rozlišuje vybrané vybrané správne používa v slovných spojeniach a v textoch doplní vybrané do viet porozpráva príbeh podľa obrázkov dodrží časovú a príčinnú súvislosť používa prvky verbálnej i neverbálnej komunikácie vyhľadá v slovníku význam slova chápe zmenu predpony ako prvok vedúci ku zmene využiť prezentáciu Snehulienka z mesiaca január (dokument spracovaný v PowerPointe) Využívanie - (PL č. 24 - overovanie) vyvodenie Rečové, analytické, interpretačné a prezentačné Aplikačné 26

4. Morfológia Slovné Ohybné slovné (Opakovanie tematického celku) /2h/ osnovy Slovné Podstatné mená zdôvodňovať pravopisnú normu overiť kompetencie napísať osnovu k rozprávaniu rozlišovať rôzne funkcie slov pojem slovné poznať pomenovanie slovných druhov vyvodiť definíciu na konkrétnych podstatných menách chápať pod. mená ako pomenovania osôb, zvierat a vecí identifikovať osobu, zviera, vec správnou otázkou vyhľadať v texte obsahového významu slova aplikuje pravopisnú normu do písomného prejavu zostaví osnovu svojho rozprávania chápe, že skupiny slov, ktoré sa nazývajú slovné, majú v jazyku rozdielne funkcie vymenuje ohybné slovné zadefinuje opýta sa na ne správnou otázkou pozná ich ako pomenovania osôb, zvierat a vecí nájde podstatné meno v cvičeniach a v jednoduchých textoch dopíše k všeobecnému jednoduchého záveru integrácia otvorené doplňovacie zatvorené priraďovacie polootvorené otvorené prezentácia v PowerPointe (výklad učiva so spätnou väzbou) vyvodenie jednoduchého záveru integrácia otvorené doplňovacie zatvorené priraďovacie polootvorené TPPZ MUV Tvorivé a prezentačné Pamäťové a klasifikačné 27

pod. meno menu vlastné a naopak Podstatné mená pojem všeobecné a vlastné pravopis vlastných orientovať sa v texte zadefinuje všeobecné a vlastné rozlíši všeobecné a vlastné podstatné mená ovláda pravopis písania vlastných práca s nesúvislým textom (mapa, kalendár, zoznamy) REV Veľkonočné prázdniny 28